1

2

Antecedentes.

A continuación se le presentara una revista virtual elaborada por los

estudiantes del grupo en la cual presenta información de gerundios, género y

números, superlativos, acentuación, usos de mayúsculas, puntuación,

acentuación, comunicación comercial, comunicación escrita, verbos irregulares,

superlativos, participios además contiene 2 ensayos formales y 2 informe

investigativos

3

Género y número

Se definen como

El sustantivo lo podemos clasificar según su género y número.

Regulaciones del lenguaje que aluden, por un lado, al carácter

femenino o masculino de las palabras o a su cantidad, en tanto

singular o plural. A la hora de redactar una frase, es

fundamental que recordemos mantener la concordancia entre

género y número. Los artículos nos ayudan a saber el género

y número del sustantivo.

Clasificación

Masculino

Femenino

Singular (uno)

Plural (más de uno)

Género Número

4

Es

Tipos

Es un adjetivo

Relativos

Indican el grado

más elevado del

adjetivo

Hacen referencia al

grado máximo o

mínimo del adjetivo

Absolutos

5

Acentuación

La ortografía es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta.

Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografía, es

obligación de todos los usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin

de utilizarla con la mayor corrección.

El castellano es un idioma cuasi fonético en su escritura. Un texto correcto y

completamente acentuado puede ser leído sin ambigüedad por cualquier

persona, sea o no hispanohablante (lo cual no sucede, por ejemplo, con el idioma

inglés). Por comodidad, desidia, deficiencias educativas, o por falta de

facilidades tecnológicas, el uso de la tilde (no sólo, pero especialmente, en el

entorno de Internet) va retrocediendo.

Se denomina acento prosódico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de

pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra (a la que se denomina

sílaba tónica). Una palabra puede ser tónica, si alguna de las sílabas que la

componen presenta este acento, o átona, si ninguna de sus sílabas sobresale

de las demás. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de contexto, es tónica.

Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es átona.

Las palabras átonas son escasas en número, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas.

Por ejemplo:

Artículos: el, la, lo, los, las. Adjetivos posesivos: mí, tu, su. Pronombres personales: me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se. Relativos: que, cuanto, quien, cuyo. Adverbios: donde, cuánto. Conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque.

Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita oblicua que baja de derecha a

izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre

alguna de las vocales de la sílaba tónica de la palabra.

Clasificación de las palabras según su acento

Aguda

Grave

Esdrújula

Sobreesdrújula

6

Acentuación

El castellano es un idioma cuasi fonético

en su escritura.

Un texto correcto y completamente

acentuado puede ser leído sin

ambigüedad por cualquier persona, sea

o no hispanohablante

Se denomina acento prosódico (o

simplemente acento) a la mayor fuerza

de pronunciación que se carga sobre

una sílaba de la palabra

Una palabra puede ser tónica, si alguna

de las sílabas que la componen presenta

este acento, o átona, si ninguna de sus

sílabas sobresale de las demás.

Las palabras átonas son escasas en número, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas. Por ejemplo el, la, lo, los, mi, tu, me, nos, que, cuanto, quien, y, o, si, entre otras.

Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita oblicua que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe.

Clasificación de las palabras según su

acento: Aguda, Grave, Esdrújula,

Sobreesdrújula

7

Bibliografía

Monjas, M. (1998) Como Acentuar En Español.

http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html (07.04.2013 6:00pm)

Morales, F. (2010) Los Usos Del Gerundio.

http://servidor-

opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/h_los_usos_d_g.pdf

(07.04.2013 6:35pm)

Quesada, A. (2003) Folleto de Gramática. Liceo Ing. Samuel Sáenz Flores.

8

Se escriben

Ejemplos

Mayúsculas

1) “La primera palabra de un escrito y la

que vaya después de un punto. Todos

los nombres propios: de personas y

sus apellidos, de animales, de ríos, de

montañas, de ciudades y pueblos, de

países, de comunidades autónomas,

de calles, etc.” (Bastidas, O 2011)

• Hoy hace buen tiempo. Luce el

sol.

•Mi amigo Juan regresó ayer de

México.

Creo en Dios Padre,

Todopoderoso.

Creador…

… Sólo Tú eres Santo,

sólo Tú, Señor…"

El Excelentísimo Señor

Gobernador presidió el

acto.

El Sr. Martínez fue

atendido en el botiquín

2) Según la Real Academia Española,

2005: “Los tratamientos, especialmente

si están en abreviatura, como Sr. D.

(Señor Don).”

3) “Las palabras Dios, Divinidad,

Jesucristo, Virgen María y cualquier

sinónimo de Dios o Jesucristo, se

suelen escribir con mayúsculas las

palabras referentes a seres que por

respeto se desean destacar como Tú

o Te referidos a Dios.”(Jiménez, D

2013)

9

Universidad Latina

Profesora: Sandra Mondol

Informe Investigativo

Alumnos: Gloriana Araya

Marisol Camacho

Alejandra Morera

Ramsés Quirós

Andony Zumbado

2013

Comunicación

Comercial

10

Introducción:

“El proceso que se da entre dos partes, cuando una de ellas informa a un

consumidor que tiene algo de valor para este y lo convence que puede

satisfacer sus necesidades.” (Araya, P, 2001).

“La publicidad es una forma de comunicación comercial que intenta

incrementar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de

comunicación y de técnicas de propaganda.”(Russel, L, 2005).

Objetivos:

Objetivo General:

Investigar todo lo referente a comunicación comercial.

Objetivos Específicos:

• buscar información sobre la historia de la comunicación comercial.

• Analizar los datos recopilados

• Exponer de manera eficiente que es comunicación comercial.

Preguntas exploratorias.

• Historia de la comunicación comercial?

• Que es la comunicación comercial?

• Características de la comunicación comercial?

11

Justificación:

La comunicación comercial es una herramienta de la publicidad en la cual se

pagan a especialistas en mercadeo o publicidad que implementa estrategias de

promoción, publicidad para promulgar o comunicar a la población sobre

productos mejorados o innovaciones de productos, nuevos sabores entre otros.

12

Hipótesis: “Técnicas de ventas que utilizan para comercializar productos.”

Los principales objetivos de la comunicación son los de informar, recordar y

persuadir al cliente potencial sobre los productos que ofrece la empresa y

formar una imagen positiva de la corporación. (García, G, 2005).

• Historia de la comunicación comercial?

“La comunicación tiene mucha antigüedad aún existe desde los

orígenes de la civilización. Pero desde que existen productos que

comercializar ha habido la necesidad de comunicar la existencia de los

mismos; la forma más común de publicidad era la expresión oral. En

Babilonia se encontró una tablilla de arcilla conteniente con

inscripciones para un comerciante de ungüentos, un escribano y un

zapatero que data del 3000 a. C. Ya desde la civilización egipcia,

Tebas conoció épocas de gran esplendor económico y religioso; a esta

ciudad tan próspera se le atribuye uno de los primeros textos

publicitarios.

• Que es la comunicación comercial?

Esta se define como la comunicación entre dos personas o firmas

comerciales, con toda la amplitud necesaria, cuando el motivo del

asunto no exige un trámite rápido. La más utilizada es la carta comercial.

• Características de la comunicación comercial?

La comunicación comercial tiene las mismas características de cualquier

otro tipo de las comunicaciones escritas, de ser clara, sencilla, concisa,

cortes, coherente y precisa. Pero en este caso la cualidad más

importante es la concisa porque en esta predominan las formulas y si no

es lo suficientemente clara significa un tiempo mal gastado y un esfuerzo

poco fecundo.”(Córdoba, V, 2011).

13

Conclusión

Con esta investigación pudimos informarnos más sobre la comunicación

comercial su importancia ante la sociedad y el comercio así como sus

características.

Comprendimos que una comunicación comercial debe ser clara, sencilla y

concisa y que una buena comunicación es indispensable en cualquier ámbito

pero aún más en la comercial ya que existe un trámite o negocio por algún

producto o servicio que involucra a 2 o más personas.

Es necesario siempre poner en práctica una buena comunicación para poder

expresar mejor nuestros intereses y que las demás personas puedan recibir el

mensaje claro que queremos dar por conocer.

14

Bibliografía.

http://www.puromarketing.com/53/11563/trabajar-comunicacion-comercial-

marketing-publicidad.html

http://informateu.blogspot.com/2011/08/bibliografia.html

http://www.marketing-xxi.com/introduccion-97.htm

15

Son

Tipos

Se Se Son

Ejemplos Ejemplo

Ejemplo

Verbos Irregulares

Aquellos que, al conjugarse, no siguen el modelo de conjugación

verbal de amar, temer o partir estos nunca modifican su raíz en

ninguno de los tiempos, modos, personas en los que puedan

estar conjugados.

Irregularidades vocálicas

Caracteriza porque la modificación que

sufre el verbo está formado por vocales

*contar-cuento *perder-pierdo

Irregularidades consonánticas

Añade una o más consonantes a

su conjugación, una consonante

o bien se sustituye por otra

*Decir- digo

*Hacer-haga

Irregularidades Mixtas

Aquellos verbos que

presentan tanto una

irregularidad consonántica

como vocálica.

El verbo decir, al

estar conjugado

como digo

16

Gerundios

-ando -endo -iendo

Viviendo

Soñando

Atendiendo

Imprimiendo

Funciones Morfológicas

Función

Adjetiva

Solo se admiten:

Ardiendo (cosa

ardiendo)

Hirviendo

(agua

hirviendo)

Entro gritando

Miro sonriendo

Venia silbando

Función Adverbial

Función Verbal

Está comiendo

Iba saliendo

Estoy muriendo

17

(( aius

Vivido

Soñado

Atendido

Funciones Morfológicas

Función Sustantiva

El herido

Un preso

La caída

Pan quemado

Hombre herido

Mujer amada

Función Adjetiva

Función Verbal

Ha herido

Era amada

Iba confundida

Participios

Regulares

(-ado e –ido)

Irregulares

(-to, -so y –

cho)

Impreso

Atento

Hecho

18

Universidad Latina

Profesora: Sandra Mondol

Ensayo

Alumnos: Gloriana Araya

Marisol Camacho

Alejandra Morera

Ramsés Quirós

Andoni Zumbado

2013

La Puntuación

19

Introducción.

En el siguiente trabajo se presentara las principales características de

puntuación, también se va a mencionar las reglas y tipos de puntuación

“Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse

los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar

su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo,

podrían tener interpretaciones diferentes, y señalar el carácter especial de

determinados fragmentos de texto —citas, incisos, intervenciones de distintos

interlocutores en un diálogo, etc.—. La información relativa al uso específico de

cada signo se ofrece en su entrada correspondiente

coma; comillas; corchete; dos puntos; interrogación y exclamación (signos

de); paréntesis; puntos; puntos suspensivos; punto y coma; raya)” (Romero, F,

2006).

“Conjunto de signos que sirven para significar ortográficamente distintos

aspectos de la cadena fónica cuando esta pasa a ser escrita. En castellano son

los siguientes: coma (,); punto (.); punto y coma (;); dos puntos (:); puntos

suspensivos (…); interrogación (¿?); admiración (¡!); paréntesis (()); corchetes

([]); comillas (“”) y guion (-).”(Hernández, J, 2003).

Objetivos

Objetivo General

Explicar las características principales de la puntuación.

Objetivos Específicos

• Buscar datos que permitan ampliar los conocimientos sobre la

puntuación.

• Analizar Enunciar los diferentes tipos de puntuación.

• Exponer los tipos y reglas de puntuación.

Preguntas exploratorias

1. Que son tipos de puntuación?

2. Cuáles son los tipos de puntuación hay?

3. Como se debe emplear la puntuación?

20

Justificación:

La puntuación es imprescindible en cualquier texto porque su mal uso puede

dar lugar a confusiones, hasta el simple hecho de colocar una coma varias

palabras a la derecha.

21

Puntuación.

Hipótesis.

Son aquellos que nos ayudan cuando debemos hacer una pausa.

"Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la

jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto,

ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar

ambigüedades. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo,

las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir

con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados

como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas

básicas de la puntuación". (Segura, M, 2007).

"Colocación en la escritura de los signos ortográficos necesarios para la

correcta lectura e interpretación de un texto". (Hernández, L, 2005).

Que son reglas de puntuación?

"Los signos de puntuación indican pausas obligatorias, delimitan las frases y los

párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las preposiciones, consiguiendo

así estructurar el texto, ordenar, las ideas y jerarquizarlas en principales y

secundarias y eliminar ambigüedades". (Balmaseda, N, 2005)

Hay necesidad de signos de puntuación en la escritura, porque sin ellos podría

resultar dudoso y oscuro el significado de las cláusulas. Los que se usan en

castellano son estos: coma (,), punto y coma (;), dos puntos (:), punto final (.),

puntos suspensivos (...), principio de interrogación (¿), fin de interrogación (?),

principio de admiración (¡), fin de admiración (!), paréntesis ( ), diéresis o crema

( ¨ ), comillas (« »; "), guion (-), raya (—), dos rayas (= ).(Carballo, F, 2002).

Tipos de puntuación

"Estilos en el uso de la puntuación

Encontramos varios estilos donde podemos destacar la puntuación mínima, la

clásica, y la enfática". (Morales, P 2007)

* "Puntuación mínima: En este estilo se destacan los puntos, las comas, los dos

puntos y el punto y la coma, pero muy escasamente, separado por frases

cortas con estilo segmentado.

* Puntuación enfática: Utilizada en textos publicitarios destacada por la

abundancia de puntos, sus periodos son breves y a veces crea periodos que

carecen de la proposición principal.

22

* Puntuación clásica: En este estilo se destaca una puntuación rica, donde se

exponen todos los signos existentes, donde se destacan más los dos puntos y

el punto y la coma; se encuentra en periodos largos y artículos cohesionado y

de subordinación explicita". (Cáceres, O 2010)

Puntuación y significado

"La puntuación facilita la comprensión y ayuda a la interpretación de textos, su

presencia permite captar la interpretación querida; la presencia del ‹‹; ›› liga el

gerundio a la proposición siguiente, o a la que lo precede y se manifiesta la

función semántica de la puntuación.

El punto

Es el principal signo de puntuación e indica el fin de una oración o enunciado.

Manifiesta un acento entonado decente y representa una pausa,

correspondiente al final de un párrafo o de un enunciado o una frase.

El punto y aparte

Sirve para la distribución de las ideas, indica el fin de los párrafos o apartados y

permite captar la estructura del texto, facilita la lectura rápida y del texto

captando la idea general y también facilita la búsqueda de una información

específica.

En la lectura rápida cada párrafo se lee solo hasta donde es necesario captar la

idea principal, y luego se abandona y continúa con el siguiente párrafo teniendo

en cuenta una práctica para no cansarse.

a. Una solo idea por párrafo

b. Escribir párrafos mayores de 2 líneas pero menores de 30

c. Redactar frases de longitud similar entre si

23

d. Abundar el texto con puntos y aparte

e. Dejar un par de espacios en blanco al inicio de la siguiente línea o incluso

dejar una línea en blanco

La coma

Indica una breve pausa. Se utiliza en los siguientes casos:

a. Enumeraciones: para separar elementos de una enumeración; y para el

último elemento se precede de una y.

b. Para separar incisos: pueden estar formados por aposiciones o

proposiciones.

Utiliza adverbios o conectores.

Se llama inciso a un texto que se intercala en otro para explicar algo

relacionado con el primero y con cierta autonomía gramatical.

c. Antes de una aposición: poseen una función de calificación adicional o

explicativa de lo complementado.

d. Para separar las proposiciones coordinadas: se coloca una coma para

separar las proposiciones.

e. Para separar las proposiciones subordinadas: cuando las proposiciones

subordinadas se desplazan, se anteponen o se enfatizan en su sitio.

Generalmente la coma va después de un gerundio o participio.

f. Para separar los distintos complementos: en una lista de complementos, se

usa la coma detrás de ellos.

g. Para separar el vocativo: posee características del inciso; depende de la

posición en el texto.

h. Para destacar el sujeto o el objeto

i. Cuando se suprime algún elemento: previamente mencionado, se coloca una

24

coma en el lugar del elemento eliminado para evitar reiteración. También se

coloca para reemplazar a los verbos ser, estar u otro.

Punto y coma.

Separa como el punto, enunciados completos; y como la coma, las

proposiciones subordinadas. Su pausa es un poco más extensa que la de la

coma.

a. Sustituye a la coma: cuando hay oraciones no enlazadas por conjunción

coordinante. Se coloca punto y coma en la sucesión o enumeración.

Se puede colocar también, delante de las conjunciones.

b. Sustituye al punto: en el estilo enfatizado y fragmentado de algunos textos

publicitarios.

Los dos puntos

Sirven para establecer pausa.

a. Como conjunción

1. Causal

2. Consecutiva

3. Explicativa

b. Para enumeración

c. Para introducir un discurso directo

d. Para introducir un comentario o una aposición

Los Fragmentos

Son sintagmas subordinados, se caracteriza por que carecen de su proposición

principal y están unidos por medio de puntos.

Ejemplo: Dejo Roma. Tomado un avión en el último minuto. La aeronave

despego con un estruendo creciente. Hacia un mundo desconocido.

25

En la escritura escolar y universitaria se considera un error, solo bastaría unir

los fragmentos mediante comas, puntos o dos puntos.

* Dejó Roma, tomando un avión en el último minuto. La aeronave despegó con

un estruendo creciente: hacia un mundo desconocido.

Otros signos

Signos de admiración y de interrogación

Estos se usan para indicar una pregunta (¿Qué pasó?), o una exclamación

(¡Que Hermoso Día!), y avece sestan juntos para indicar asombro y estupor

(¡¿Estás Seguro?! ¡Estás seguro? ¿Estás seguro!)

También se usan para las preguntan retoricas que el autor se plantea para

introducir un tema, para apuntar una suposición, una hipótesis o una

explicación propuesta.

Puntos suspensivos

Se utilizan 3 puntos. Sus principales usos son:

a. Para mostrar un cambio de opinión: Acabo de mirar a Pablo… quise decir

Paulo

b. Para indicar asombro: Pasando por el parque miré… al amor de mi vida

c. Para indicar una omisión voluntaria en las citas: Para evitar equivocaciones

en este caso aparecen entre corchetes o paréntesis

Quizás el paro de junio […] haya podido sorprender

Comillas

Existen 3 tipos

* Comillas Completas (<<>>)

* Comillas altas (““)

* Comillas simples (‘‘)

26

Los 3 tipos son equivalentes, pero deben tener coherencia, es errónea la

combinación de estos.

Los signos de puntuación se colocan generalmente

En seguida de la comilla de cierre, excepto los signos de admiración y de

interrogación y los puntos suspensivos.

Principales usos

a. Delimitar un discurso o una cita

b. Destacar un vocablo extranjero

Guion

Sus principales usos son:

a. Introducir un discurso directo

Ejemplo: Flavio replicó: -Estoy cansado, partiré mañana. –Estoy tan contento –

Dijo Carlos riendo.

b. Para separar un inciso: (en lugar de las comas, cuando tiene una longitud

considerable.

Ejemplo: La primera redacción en la que me hicieron pensar que esto del

periodismo es preciso – mejor que trabajar, dice un viejo refrán de la profesión

– se servía aún de bloques de plomo para la impresión.

Los paréntesis y los corchetes

Se usan para:

a. Separa una preposición subordina de poca importancia en el contexto:

Quería decirle (si me hubiera dejado) que cometería un grave error

b. Para aislar un inciso de longitud considerable

Los psicoanalistas más freudianos siguen sosteniendo que hay 3 vías de

acercamiento a la masculinidad: La biológica (es decir, ese apéndice elástico

que llevamos como un hermanito siamés), la sociológica (el papel del hombre y

la mujer, separado por convenciones sociales o por la capacidad de levantar

piedras o cortar troncos) y la psicosexual.

c. Para citar números, fechas y referencias.

Garibaldi, después de la fallida insurrección de Génova (1834), marchó a

Suramérica". (Sánchez, A 1999)

"La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo u

oración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las

conjunciones y, e, o, u o ni. Hay tendencias que admiten su uso previo a una

conjunción". (Vallejo, L 2009)

27

Conclusión

28

Este ensayo nos ha dejado gran aprendizaje asi como nos reforzó el conocimiento que poseíamos sobre la puntuación.

La puntuación nos ayuda a comprender y entender mejor los textos ya que estas realizan pausas necesarias que nos facilita la comprensión de la lectura; así como nos facilita la distribución de ideas de un texto y nos indica donde termina y donde comienza un nuevo párrafo.

En resumen sabemos que tener una buena puntuación es básico para todo ser humano y necesario para comprender mejor las lecturas

29

Bibliografía

http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuaci%C3%B3n

http://www.wordreference.com/definicion/puntuaci%C3%B3n

http://es.thefreedictionary.com/puntuaci%C3%B3n

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/pro/redveda/modulos/ortogra

fia/

http://www.ecured.cu/index.php/Reglas_de_puntuaci%C3%B3n Recuperado el

05/04/13. A las 10:28 p.m.

Http: //www.rae.es/dpd/srv/search?id=qXGSxldBKD6hqrTMMo. Recuperado el

día 05/04/13. A las 10:07p.m

Son

Verbos Impersonales

30

Se Son

Ejemplos

Ejemplos

Aquellos que sólo se

conjugan en la tercera

persona singular.

Propios

Conjugan sólo en la 3° persona,

está compuesta por los llamados

"verbos meteorológicos" o

"climáticos"

Tipos

*Llueve *Nieve

*Relampagueo

Impropio

s

Verbos que si bien en

algunos contextos poseen

una conjugación normal,

pueden ser usados como

* Haber: "Hay cosas que hacer"

31

Campus Heredia

Expresión Oral y Escrita

Alejandra Morera López

Tema: Comunicación Escrita

Heredia, 2013

Introducción

32

La comunicación, si bien, consiste en transmitir una idea o sentimiento, se logra si

provoca en el receptor la reacción prevista por el emisor. Si el lector en el caso de la

comunicación escrita tiene una actitud diferente o reacciona de otra forma no

planeada, se puede inferir que emisor y receptor no están en la misma frecuencia; el

lector leyó, entendió pero no hubo recepción; por ende, no hay comunicación. (Pazos,

E, 2007)

Para elaborar el siguiente trabajo se tomarán en cuenta las siguientes preguntas:

¿Qué significa la comunicación escrita? ¿Por qué elige un receptor la comunicación

escrita? ¿Cuáles son los beneficios de la comunicación escrita?

Objetivo General

Investigar el proceso de la comunicación escrita.

Objetivos Específicos

Analizar el concepto de comunicación escrita

Determinar la historia de la comunicación escrita

Señalar los beneficios de la comunicación escrita

¿Ha sido necesaria la comunicación escrita siempre?

33

Existen muchas maneras para comunicarse, una de ellas es la comunicación escrita,

este ha sido un medio trascendental en la historia del ser humano, y nos ha permitido

expresarnos y dar a conocer nuestras ideas desde hace millones de años. Desde

épocas milenarias el hombre, concretamente los egipcios encararon la necesidad de

escribir: dibujos, gráficos, símbolos, etc. y, la vigencia de este hecho fue evolutiva a lo

largo de los siglos hasta la actualidad.

A principios del siglo XV a.C., los “fenicios”, principian a descomponer los sonidos del

lenguaje en elementos básicos y luego a combinar estos fonemas para formar

palabras. Los griegos adaptaron pronto este alfabeto, simplificaron la forma de las

letras y añadieron las vocales que aun faltaban.

La expresión escrita constituye un proceso consciente o inconsciente en el cual la

persona se comunica con otro, por medio de cualquier forma escrita. Para ello se

utiliza la lengua definida como un proceso lingüístico en abstracto. (Pacheco, V y

Álvarez, M.A, 1997)

Un emisor elige la comunicación escrita porque está tangible y verificable

generalmente tanto el emisor como el receptor guardan un registro de intercambio. El

mensaje puede guardarse indefinidamente. Si hay preguntas sobre su contenido está

a la mano para regencia. Esta característica es particularmente importante para las

comunicaciones complicadas y prolongadas. (Hernández, E, 2012)

Algunos beneficios de la comunicación escrita son los siguientes:

Permite la utilización de un mensaje claro, ya que antes de enviarlo escrito se pueden corregir ciertos errores.

Posibilita retener el mensaje en la distancia y en el tiempo

La comunicación escrita tiene permanencia, siempre se posee la información en escritos para volver a utilizarla.

Al poner el plan por escrito. Quienes tienen que emprenderlo pueden remitirse

fácilmente a él duramente toda su duración, otro beneficio de la comunicación escrita

proviene del proceso en si mismo, puesto que el remitente es más cuidadoso con la

palabra escrita que con la oral. Se está obligado a pensar mejor en lo que se quiere

comunicar en un mensaje escrito que en uno hablado. Así a la comunicación escrita

esta más meditada, es más lógica y clara. (Hernández, E, 2012)

Conclusión

34

Con el presente trabajo se logró comprender de una mejor manera el proceso de

comunicación escrita, se analizó el concepto de dicho tema, se logró determinar la

historia y su evolución hasta la actualidad y se señalaron los beneficios de este tipo de

comunicación

Referencias bibliográficas

Pacheco, Viria, Álvarez, María Angelina, (1997). Comunicación Escrita y Oral, San

José Costa Rica.

(2011, 05). Comunicación Escrita Ventajas y Desventajas. Buenas Tareas.com. Recuperados 05,

2011, de http://www.buenastareas.com%2Fensayos%2FComunicación Escrita-Ventajas y –

Desventajas%2F2287129.htm

(2012, 07). Comunicación. BuenasTareas.com.Recuperado 07, 2012, de

http://www.buenastareas.com%2Fensayos%2FComunicación%2F4835137.html