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VARIEDADES ON LINE

Revista BLearning del grupo “Mosqueteras de corazones”

Año 2014, Núm

ero 1

FATLA ESV022014

Ecuador

Agosto 2014

EDITORES:

Paulina Arroba

Andrea Badilla

Alicia Fuenmayor

Carmita Pallo

DISTRIBUIDO POR:

Fundación para la Actualización Tecnológica

de Latinoamérica FATLA.

Ecuador, Costa Rica y Venezuela

DISEÑADO POR:

Carmita Pallo

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REALIZACIÓN DE CABLES DE RED RJ45

Carmita Pallo

Pag.

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MULTIMEDIOS Y EDUCACIÓN

Andrea Badilla

FACTORES QUE INFLUYEN PARA ALTERAR O ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL NIÑO

Alicia Fuenmayor

Pag.

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Pag.

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Pag.

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PROCESO DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES

Paulina Arroba

GLOSARIO

BIBLIOGRAFÍA

Pag.

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Pag.

17TUTOR:

Econ. Enrique Antillano

CRÉDITOS ÍNDICE

EDITORIAL

Para todos mis estimados compañeros de viaje en esta linda Aventura que emprendimos hace más de un año, la revista está dedicada a ustedes ya que gracias al apoyo y colaboración de todos estamos alcanzando la meta.

En esta primera edición de la revista aprenderás acerca de: Realización de cables de red según normas técnicas y su correcto uso; Multimedios y educación con el propósito de ofrecer a los estudiantes formas innovadoras y creativas de expresión; Factores que influyen para alterar o estimular el desarrollo del niño y Procesos de selección de estudiantes con el fin de mejorar la calidad en la educación.

Esperando que esta revista sea del total agrado para mis lectores, y que se siembre en ustedes el hábito por la lectura me suscribo.

Carmita Pallo

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REALIZACIÓN DE CABLES DE RED RJ45, PARA CONEXIÓN ENTRE COMPUTADORAS

4Autor: Carmita Pallo

Palabras Clave: Cables de red, LAN, normas

Realización de cables de red RJ45, para conexión entre computadoras

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Descripción del curso:

En la actualidad sin importar que la institución sea pública o privada el uso de Internet es fundamental por lo tanto, se requiere tener una red interna, es por eso que este curso pretende que los estudiantes de Bachillerato de la especialidad de Informática, estén en capacidad crear y configurar una red LAN cableada.

Parte elemental del curso es conocer los tipos de cables y la realización de estos según la categoría 6e y la norma T568 A y T568 B, por lo tanto está clase blearning, muestra cómo los estudiantes podrán desarrollar este trabajo, de manera que se vea la utilización de medios virtuales, además poniendo en práctica la educación Sincronía y Asíncrona.

El objetivo de esta unidad académica es brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para realizar cables de red Rj45, utilizando las normas técnicas T568A y T568B además que puedan diferenciar los tipos de cables y para qué tipo de conexión sirve cada uno de estos.

Este proceso se llevará a cabo bajo la modalidad Blearning, en la parte de aprendizaje virtual se utilizará publicaciones de YouTube, sliders e información de Wikipedia por ejemplo y en el proceso presencial se realizará la presentación del trabajo realizado, demostrando la práctica.

MULITMEDIOS Y EDUCACIÓN

Tema: Realización de cables de red RJ45, para conexión entre computadorasEstándar del Tema: Verificar la conexión entre dos computadoras, desarrollando cables de Red rj45.

Objetivo Benchmark Actividades Modalidad Tiempo estimado

Porcentaje

Aprender a realizar correctamente los cables de red categoría 6e, según las normas 568 A y 568 B.

Reconocer los elementos que se requiere para la creación de los cables.

1. Revisar la siguiente documentación: Videos en YouTube acerca de

cómo crear cables de red Rj45. Revisar sliders acerca de

materiales y herramienta para la construcción de cables de red.

Leer acerca de tipos de cables de red y sus normas. Wikipedia

Virtual 3 días 30 %

2. Conformación de grupos de trabajo de 2 estudiantes, esta actividad la realizarán, vía correo electrónico o chat para confirmar el registro.

3. Grabar un video donde muestren en detalle la creación de cables y la prueba del funcionamiento de estos mediante la conexión entre 2 computadoras, al final este tendrá que ser publicado en YouTube.

Virtual 1 semana 10%

30 %

4. Exposición del trabajo hecho mediante el video.

5. Probar ante el resto de sus compañeros el funcionamiento de los cables la conexión entre computadoras.

Presencial 1 día 10%

20%

Total 100%

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Palabras Clave: Multimedios, definición, clasificación, ventajas, desventajas, usos en la educación.

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Clase Blearning de: "Multimedios y Educación"Generalidadesdel curso

Nombre del Artículo

Debido al impacto que ha tenido en las últimas décadas el ámbito de los medios de comunicación en el mundo y la incorporación de la tecnología en nuestro sistema educativo, se ha hecho imprescindible que los docentes o tutores de los laboratorios de Informática Educativa, tanto de primaria como secundaria, incursionen en temáticas relacionadas con el diseño, el desarrollo y la evaluación de recursos multimediales como un recurso pedagógico en el proceso de aprendizaje. Estos temas deben ser conocidos con el propósito de ofrecer a los estudiantes formas innovadoras y creativas de expresión. Por lo tanto, en este curso se utilizan diferentes herramientas de software libre en línea como medio para que el estudiante construya sus propios productos digitales y valore las potencialidades de las mismas en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Palabras ClaveMultimedios, definición,

clasificación, ventajas, desventajas, usos en la educación.

El curso de Diseño de multimedios con herramientas online, es de suma importancia para aquellas personas que desean desempeñarse como profesores o tutores de Informática Educativa, pues el mismo le permitirá evaluar y clasificar los multimedios existentes en la red, así como diseñar y elaborar sus propios multimedios según el contexto en que estén trabajando y las necesidades especiales de la población que tenga a su cargo.

Es así como, el tema 1 “Multimedio y Educación” brinda las bases teóricas para establecer con claridad la definición de lo que es un multimedio, la clasificación que se le da en la educación y, las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Y poder así analizar las posibilidades educativas que ofrecen los mismos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Pero este tema no se limita a la teoría, pues el estudiante tendrá que poner en práctica lo leído e investigar y buscar en Internet como mínimo 3 multimedios educativos que se puedan encontrar en la red, de acuerdo con los parámetros que se le solicite.

A continuación se presentará la manera en que se desarrollará el Tema 1 “Multimedio y Educación” bajo la modalidad Blearning y la metodología de PACIE.

Palabras Clave: Multimedios, definición, clasificación, ventajas, desventajas, usos en la educación.

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Tema 1 "Multimedio y Educación"Standard del Tema:

Analizar las posibilidades educativas que ofrecen los multimediosen el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Participar

CoordinarInvestigar

Elaborar Exponer

PROCESO DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES

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Palabras Clave: Procesos, Ingreso, Estudiantes

Autor: Paulina Arroba

A continuación veremos la presentación de una tabla con las actividades a cumplir por parte de los estudiantes en la modalidad B-elearning.

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El Objetivo de este curso es enseñar a los alumnos del aula virtual a realizar un proceso de selección, con el objeto de encontrar al aspirante que sea apto y que cumpla con los perfiles establecidos por las Organizaciones involucradas como son Ministerio de Educación, Institucóon Educativa y Bachillerato Internacional, entre los cuales se destacan los mas importantes, nivel académico, trayectoria estudiantil, dotes de liderazgo.

PROCESOS

PARA QUÉPOR QUÉ

QUIÉN

ACTIVIDADESLos estudiantes del curso deberán realizar una serie de actividades con el objeto de incursionar en el proceso enseñanza aprendizaje y reemplazar el proceso existente por el virtual.

Descripción del curso:

Considerando que en la actualidad los resultados de algunos procesos se han convertido en monótonos y sus resultados no son óptimos, se desarrolla este curso con el objetivo principal de establecer directrices claras a un grupo de estudiantes para que investiguen, elaboren y compartan información y realicen actividades presenciales y virtuales, utilizando todos los recursos existentes, cumpliendo con las fases de la metodología PACIE.

ACTIVIDADES B-ELEARNIG, TEMA 1.- PROCESO DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES

PARA LA UNIDAD EDUCATIVA MANUELA CAÑIZARES

Tema 1: Planificación de actividades

En esta Unidad los estudiantes realizarán diferentes actividades, como lo demuestra la tabla adjunta, desarrollarán un trabajo en equipo que les permitirá conocer sobre procesos: para qué sirve?, quiénes se benefician?, y por qué se lo hace?, de esa forma al finalizar este curso estarán en condiciones de generar un proceso en cualquier centro escolar, se ayudarán de las herramientas web 2.0 como videos, lecturas, entre otros.

Actividades Modalidad Tiempo Calificación

Revisión y análisis de video de procesos de selección

Virtual 2 h 5 %

Lectura de material sobre procesos de selección

Virtual 10 h 5 %

Elaboración de calendario de actividades

Virtual 5 h 10 %

Discusión en el foro de participación

videoconferencia 6 h 20 %

Elaboración de un proceso de selección

Presencial 20 h 60 %

TOTAL 100%

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FACTORES QUE INFLUYEN PARA ALTERAR O ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL NIÑO

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Palabras Clave: B-Learning, psicología infantil, niños

Autor: Alicia Fuenmayor Arroba

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GLOSARIONormas: son documentos que contienen especificaciones técnicas, basados en los resultados de la experiencia y del desarrollo tecnológico.

Cables de red: RJ-45 (registered jack 45) es una interfaz física comúnmente usada para conectar redes de cableado estructurado, (categorías 4, 5, 5e, 6 y 6ª. Posee ocho pines o conexiones eléctricas, que normalmente se usan como extremos de cables de par trenzado.

LAN: son las siglas de Local Area Network, Red de área local. Una LAN es una red que conecta los ordenadores en un área relativamente pequeña y predeterminada (como una habitación, un edificio, o un conjunto de edificios).

Multimedia: consiste en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información.

Proceso enseñanza-aprendizaje: es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos a un alumno a través de diferentes medios en función de unos objetivos y dentro de un contexto. El alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor o por cualquier otra fuente de información.

Software libre: son programas de ordenador que pueden ser utilizados, copiados, modificados y redistribuidos libremente por sus usuarios.

Proceso de selección: es aquél que realiza una entidad y que se inicia por el proceso de reclutación, pasando a la elección del candidato/a más idóneo/a para el puesto vacante de entre los reclutados, procurando aumentar la eficiencia y el desempeño del personal y de la propia organización.

Reclutamiento: se trata del proceso por el cual la entidad atrae a suficientes solicitantes para desempeñar el puesto de trabajo que está vacante. Las vacantes se producen por la creación de un nuevo puesto, la renuncia o jubilación de quien lo ocupaba hasta entonces, un aumento en el volumen de trabajo, etc.

Entrevista personal: Se trata de una reunión entre seleccionador/es y candidato/a. En ella la persona encargada de la selección de personal constatará de forma directa y personal si el candidato/a se ajusta a lo que se busca. En este paso del proceso de selección se recoge y revisa una mayor cantidad de información sobre el candidato; a la vez que el solicitante recibe más información sobre la organización en sí y sobre el puesto en concreto.

Psicología Infantil: rama de la ciencia que se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia.

B – Learning: es la abreviatura de Blended Learning, vocablo inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial.

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BIBLIOGRAFÍAPhilip Rice, F. (1995). Desarrollo Humano. Estudio del Ciclo Vital. México, Nueva York: Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. pp. 232-261.

Illingwoth, R.S.(1993). El niño normal. México: Manual Moderno. pp. 313, 324, 332, 333, 350-355.

NETGRAFÍAhttp://es.wikipedia.org/wiki/RJ-45

http://es.slideshare.net/3-normas-tecnicas-12004490

http://www.misrespuestas.com/que-es-multimedia.html

http://www.infor.uva.es/~descuder/docencia/pd/node24.html

http://www.libre.org/es/libre/software-libre/definicion-de-software-libre

http://www.postgrado.deusto.es/cs/Satellite/estudiantes/es/admision-0

http://edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1116/page_14.htm

http://definicion.de/psicologia-infantil/

http://aprendizajemezclado.blogspot.com/2005/08/qu-es-b-learning.html

VIDEOS RELACIONADOS A LOS ARTÍCULOShttps://www.youtube.com/watch?v=0Y5FYcvxP60

https://www.youtube.com/watch?v=I9jc-PZ07-w

https://www.youtube.com/watch?v=IJqs30gXwTs

https://www.youtube.com/watch?v=QmRtkveG56w

http://www.youtube.com/watch?v=RpbG97ZQD7Q

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