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contenido de la unidad 2 , adulto medio, desarrollo cognitivo,físico y emocional
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Sexua l idad en e l adulto mayor
Desarrollo
cognoscitivo
2016 Desarrollo
Emocional
Desarrollo
físico
Va de los 40 a
los 65
Características
Aprendizaje
Motivación
Adulto Medio
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La adultez media, va de los 40 a los 60 años, algunos le llaman la segunda adultez, Erikson la denomina, la etapa de la crisis de productividad vs estancamiento. Esta es una etapa muy importante del ciclo vital, ya que, esta es considerada de gran productividad, especialmente en la esfera intelectual y artística, y es en definitiva el período en el que se consigue la plena autorrealización.
Durante este período podría surgir lo que se
conoce como la crisis de la adultez media, es lo
que se denomina “midescencia” (middlescence).
Este es un término que se utiliza para denominar
un proceso similar al de la adolescencia durante
la mediana edad. Y se caracteriza por un nuevo
esfuerzo en la búsqueda de una nueva
identidad. Esto podría llevar a la persona a
incurrir en patrones de comportamiento que no
son típicos de su edad, en particular, tratar de
establecer patrones de vida típicos de los
adolescentes.
Maslow y Rogers pensaban que en esta edad era la oportunidad del cambio positivo. Maslow, consideraba la madurez como la etapa de la realización plena del potencial humano (autorrealización). Rogers, sostenía que la armonización del yo con la experiencia los lleva al funcionamiento humano pleno.
• Descenso de habilidades sensoriales y capacidad física.
• Periodo fructífero del trabajo profesional y creativo.
• Tensiones del trabajo afectan bienestar físico y emocional.
• Se encuentran atrapados entre cuidado de adolescentes y ser padres
ancianos.
• Se da una relativa estabilidad a nivel material y en el campo de las relaciones
sociales.
• Con la experiencia se logra una mayor integración del conocimiento. La
eficiencia se relaciona con la experiencia.
• Integración de la personalidad: se es menos vulnerable a las presiones
externas, se saben manejar mejor
Es una etapa donde se evidencia con claridad el proceso
de envejecimiento. Proceso complejo, probablemente
definido por una serie de sucesos que aún no han sido
totalmente explicados,dentro de los que se describen
errores o daños fortuitos del vivir o de sucesos de
desarrollo programado y ordenado genéticamente. Sin
embargo no podemos olvidar que todo este proceso está
influido por el estilo de vida presente y pasado.
Cambios Físicos:
• Aparecen las canas, calvicie, sequedad cutánea (arrugas).
• Disminución de la fuerza muscular y de la velocidad de
reacción.
• Acumulación de tejido adiposo en determinados sectores del
cuerpo.
• Estos cambios no implican una pérdida de las funciones, sino
que estas disminuciones implican la generación de cambios en
los hábitos de vida.
Cambios físicos en la Mujer:
• Físicamente, en la mujer se vive la menopausia (45-50).
• Disminución fluctuante.
• Aquí si se da la pérdida de una función: la capacidad
reproductora. Mal genio, labilidad, falta de energía. Desajuste en
relación al equilibrio anterior. Sintomatología física (cambios) y
psicológica: “me estoy poniendo vieja, ya no puedo tener más hijos”.
Cambios físicos en el Hombre:
• Andropausia en los hombres: disminución de la hormona masculina
(testosterona).
• Disminución en la cantidad de esperma y su velocidad.
• Disminuye la frecuencia de las relaciones sexuales.
• Con la pérdida de la testosterona se da una cierta inestabilidad
sexual, se requiere más estimulación y apoyo de parte de la pareja.
Todos estos cambios generan mucha angustia y duelo por el cuerpo
joven. Refuerzan la conciencia de la vejez y la muerte próxima, para esto
se debe generar un proceso de aceptación de la nueva imagen física, y
que los cambios sean integrados a la personalidad.
Desarrollo cognoscitivo:
En esta etapa está influenciado por la formalización de la vida,
en la cual el individuo toma las riendas de sus aptos, los
mejora y surgen nuevos proyectos como posgrados o
negocios propios. Utilizan más el conocimiento práctico que
en adquirir conocimiento, usan las habilidades intelectuales
para la solución de problemas en su vida, en la familia y en
los trabajos o negocios propios. El desarrollo cognoscitivo de
la edad intermedia se relaciona con la teoría de Erikson.
Medición de las capacidades cognoscitivas en la edad madura:
Aspectos de la Inteligencia: fluidez y cristalización:
Inteligencia Fluida: Tipo de inteligencia, propuesta por Horn
y Cattel , que se aplica a problemas nuevos y es
relativamente independiente de las influencias educativas y
culturales.
Inteligencia Cristalizada: Tipo de inteligencia, propuesta por
Horn y Cattell, que involucra la habilidad para recordar y usar
la información aprendida; depende en gran medida que la
educación y los antecedentes culturales.
Características distintivas de la cognición adulta
Algunos científicos afirman que el conocimiento acumulado
cambia la forma en que opera la inteligencia fluida.
El papel de la experiencia
Los avances en la experiencia continúan al menos hasta la edad adulta intermedia y son
relativamente independientes de la inteligencia general y de cualquier declinación en la
maquinaria de procesamiento de información del cerebro. Se ha sugerido que con la
experiencia el procesamiento de la información y las habilidades fluidas se encapsulan o
dedican a tipos específicos de conocimiento haciendo más facil el acceso, aumento y uso
de ese conocimiento.
Encapsulamiento: En la terminología de Hoyer ; es la dedicación progresiva del
procesamiento de información y el pensamiento fluido a sistemas específicos de
conocimiento, lo que facilita el acceso al conocimiento.
En otras palabras el encapsulamiento “captura” habilidades fluidas para la solución
experta de problemas. De esta forma, aunque las personas de edad madura requieren
más tiempo que las personas más jóvenes para procesar nueva información, en la
solución de problemas de sus propios campos logran compensar esta desventaja con el
juicio desarrollado a partir de la experiencia.
Pensamiento Integrador Aunque no se limita a algún periodo particular de la edad
adulta , el pensamiento pos formal, es apropiado para las tareas complejas , los roles
múltiples las elecciones desconcertantes y los desafíos de la madurez. Una característica
importante de este pensamiento es su naturaleza integradora. Los adultos maduros
combinan la lógica con al intuición y la emoción, integran hechos e ideas conflictivas, así
como la nueva información con lo que ya conocen. Interpretan lo que leen, ven o
escuchan en términos del significado que tienen para ellos. En lugar de aceptar algo por
su valor evidente, lo filtran a través de su experiencia en la vida y aprendizaje previo.
Solución de problemas prácticos
Las personas de edad madura tienden a ser eficientes en la solución de problemas
prácticos. Si la función de la inteligencia es tratar con problemas de la vida real.
Cuando los problemas son relevantes para la vida y los sentimientos de los adultos mayores
las personas muestran un pensamiento más complejo. En este tipo de problemas tanto los
adultos de edad madura como los mayores tienden a tener un mejor desempeño que los
más jóvenes, tienen repertorio de estrategias más extensos y variados para aplicar a
situaciones diferentes.
Desarrollo psicosocial:
En esta etapa las personas como que analizan sus vidas, tomando en consideración sus
decisiones, algunos en esta etapa toman otros rumbos y se deciden por hacer lo que en
realidad les agrada. En los matrimonios suelen darse más diferencias y esto lleva a los
divorcios Las personas por lo general llegan a una estabilización laboral puede que
lleguen a la cumbre del éxito o que solo se mantengan en sus trabajo pero lo hacen de
manera eficiente por la experiencia. Al igual que en la etapa anterior si las decisiones
tomadas influirán en la siguiente, es por esto que es bueno tomar decisiones acertadas.
En la sociedad buscan identificarse con trabajos de apoyo para la comunidad.
Modelos de las etapas Normativas.
- Carl Jung: individuación y trascendencia.
- Erik Erikson: Generatividad vs. Estancamiento.
Desarrollo Afectivo
En esta etapa de la vida el adulto se replantea frente a lo
vivido. Los posibles cambios que debe de enfrentar pueden
afectar el matrimonio y la estructura familiar. Es una etapa
importante en la que la relación con los hijos, los padres y
de pareja deben de considerarse.
Los hijos tratan de diferenciarse de los padres, comienzan a
polarizarse y eso será difícil cuando el rol parental es rígido
y no evoluciona. La madre debe aceptar el desarrollo de sus
hijos hacia la individualidad y establecer una relación más
distante y apoyadora. Esta relación se dificulta cuando la
mujer ha formado su propia identidad en términos de su rol
maternal. La mujer debe de redefinir su autoestima en
función de los logros que los hijos alcanzan en esta etapa.
En su mayoría las mujeres, en la mediana edad se vuelven
más asertivas y orientadas al logro, la autoestima se centra
en el trabajo y en el sentido de productividad.
Los adultos medios con sus padres alcanzan una mayor
cercanía, ya que la brecha generacional no es tan notoria, a
su vez experimentan un deterioro físico y viven la
incertidumbre por el futuro y la vejez, al mismo tiempo se
produce un sentimiento de superioridad debido a que sus
padres se ven débiles, hay preocupación por la
vulnerabilidad que ellos presentan frente a las
enfermedades y al mayor riesgo de muerte.
Ocurre un cambio de roles, transformándose también,
además de cuidar a sus hijos, en cuidadores de sus propios
padres.
Desarrollo Moral
El desarrollo moral del adulto se basa en las experiencias, lo
que le permite por medio de las emociones evaluar y definir
lo que es correcto y justo. Estas experiencias hacen que
pueda ver mejor, moral y socialmente el punto de vista de
los demás. Existen aspectos que facilitan el desarrollo moral,
por ejemplo el confrontar valores en conflicto fuera del
hogar (universidad y trabajo) y en el hogar respondiendo al
bienestar de las personas a su cuidado. (Paternidad)
El Adulto Maduro Controla adecuadamente su vida
emocional, lo que le permite afrontar los problemas con
mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.
Se adapta por completo a la vida social y cultural. Forma su
propia familia. Ejerce plenamente su actividad profesional,
cívica y cultural. Es la etapa de mayor rendimiento en la
actividad. Es capaz de reconocer y valorar sus propias
posibilidades y limitaciones. Esto lo hace sentirse con
capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras.
Condición básica para una conducta eficaz. Normalmente
tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo
cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia y
sentido de responsabilidad.
El Adulto Inmaduro Es contradictorio en su comportamiento
(incoherente) y no controla sus reacciones emocionales. No
percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad).
Menos consciente, responsable y tolerante. No se adapta
adecuadamente a la vida social (inadaptado).
Cada etapa del ser humano tiene unos logros, unas
responsabilidades y unas preocupaciones. Y concretamente las
personas adultas, en general, se preocupan más por su salud y
su familia, el trabajo juega un papel secundario en sus vidas. En
cuanto a la sociedad, hemos llegado a la conclusión de que los
adultos están tan estabilizados en su vida familiar y laboral que
a pesar de tener inquietudes por los problemas sociales y en sus
metas pretenden conseguir igualdad, bienestar social, civismo,
ayudar, vivir en una sociedad pacífica y tranquila,