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Rosita Rìos
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Educación Científica.
Cómo llevar un Estilo de Vida Saludable.
Diferentes Estilos de Vida Saludable.
Revista Educativa
Editor: Rosita Ríos Villegas
Planeta FATLA
Programa de Experto en Elearning
Educación con Soporte Virtual
Colaboradores
Rosita Ríos Villegas
Palabra(s) clave
Estilos de Vida Saludable”
Laura María Salas Arce
Palabra(s) clave
Autocontrol, análisis, debate
Yahaira María Villanueva Beita
Palabra(s) clave
Familia, salud, satisfacción personal y amor
propio.
Yolanda Sánchez Salazar
Palabra(s) clave
Huesos, muscular, sistemas, humanos.
Artículo
Estilos de vida saludableRosita Ríos Villegas
Estilos de vida saludable
Estilos de vida saludable
Bienvenid@s este curso que tiene como modalidad presencial y virtual. Donde aprenderás sobre los diferentes estilos de vida saludable.
Objetivo general: Promover estilos de vida saludables en el ser humano para mantener sano el Sistema Nervioso Central.
Objetivos específicos:1. Construir el concepto de estilo de vida saludable.2. Distinguir los diferentes estilos de vida saludable que tienen las personas.3. Estimular en las personas las prácticas de los diferentes estilos de vida.
Contenido: Estilos de vida saludable.
Actividades de inicioPresentación Lluvia de ideas sobre la definición de estilo de vida saludable. Se anotan en la pizarra y se construye un concepto sobre estilos de vida.Video sobre el tema en estudio https://www.youtube.com/watch?v=mERJI-WAF6Y.
Actividades de desarrolloVideo https://doktuz.com/wikidoks/prevencion/estilos-de-vida-saludable.htmlLos estudiantes deben formar grupos para que recreen una actividad de los diferentes estilos de vida saludable.Realiza un listado en documento de Word de las diez mejores formas de llevar una saludable. Foro relacionado con el tema en estudio, donde los participantes opinen que actividades están realizando para practicar estilos de vida saludable y sus beneficios para la salud.
Actividades de cierreHacer blog donde realiza 3 conclusiones de la importancia de conocer y practicar los diferentes estilos de vida.
Evaluación Modalidad Secciones
Construcción del concepto de estilo de vida y video 15 % Presencial Primera
Presentación recreativa 20% Presencial Primera
Lista de 10 mejores formas de llevar una vida saludable 15% Presencial Segunda
Participación en foro 20% Virtual Tercera
Realizar un blog 30 % Virtual Cuarta
Artículo
Autocontrol emocional
Laura María Salas Arce
El Autocontrol Emocional
Este tema dará inicio en una clase presencial, en donde el profesor expondránociones acerca del autocontrol, ¿Qué es? Su funcionamiento a nivel cerebral y¿Porqué no funciona en algunas personas?
Seguidamente el profesor proporcionará a cada estudiante su clave para poderentrar al aula virtual, así como la explicación de cómo incursionar en el aula virtual.El estudiante deberá realizar una lectura, que se proporcionará aquí en el aula
virtual. Luego de hecha la lectura tendrá que realizar un análisis de al menos dospáginas y publicarlo en un blog que abrirá (dispondrá de una semana para realizaresta tarea)
La semana siguiente corresponde acudir al aula presencial, en donde se realizará undebate sobre El Autocontrol Emocional tomando como base los distintos análisisexpuestos en los blogs, por lo que es necesario que cada uno de los estudiantes hayaleído al menos tres blogs.
Artículo
El enemigo silencioso; el estrés
docente
Yahaira María Villanueva Beita
El enemigo silencioso; el estrés docente
Artículo
Los sentidos y su importancia en la
vida diaria
Yolanda Sánchez Salazar
Los sentidos y su importancia en la vida diaria
Objetivo: Reconocer algunos de los sentidos y su importancia en la vida diaria.
Contenidos:Algunos de los sentidos y los aspectos que se pueden percibir con ellos: Vista: color, forma, tamaño Oído: sonidos Olfato: olores Tacto: textura, forma, tamaño, frío, calor, viento Gusto: sabores
Algunos aspectos de la importancia de los sentidos en la vida diaria: Comunicación con otros seres vivos
La clase se desarrollara de manera en que se aplique el B- learning que consiste en la combinación del trabajo presencial (en aula) y del trabajo en línea (plataformas) por lo cual el tea tendrá una extensión de una semana la cual abarcara Lunes, Miércoles y Viernes será de madera presencial en el aula y Martes y Jueves de manera virtual por medio de la plataforma que el profesor le indique.
Desarrollo del curso
Lunes
En clase presencial se abarcaran los primeros 3 sentidos:
Vista: color, forma, tamaño
Oído: sonidos
Olfato: olores
El profesor después de explicar los sentidos realiza una actividad grupal en donde los
estudiantes asocian los sentidos con partes específicas de su cuerpo.
Valor 20%
Martes
A través de la plataforma los estudiantes deben de ver los videos asignados por el
docente y deberán adjuntar un documento en donde mencionen acciones cotidianas
donde usa los sentidos.
Valor 20%
Miércoles
En clase presencial el docente abordara los dos sentidos restantes:
Tacto: textura, forma, tamaño, frío, calor, viento
Gusto: sabores
Después de esto se realizara una actividad en donde los estudiantes identifican
imágenes con acciones que se realizan con los sentidos.
Valor 20%
Jueves
Por medio de la plataforma los estudiantes observaran nuevos videos e imágenes
adjuntadas por el docente y realizaran un video en el cual cantaran una pequeña
canción de su autoría de los sentidos
Valor 20%
Viernes
En clase presencial se abordara el último tema que hace referencia a la comunicación
con otros seres vivos, y se realizaran actividades lúdicas como juegos y dinámicas que
permitan por medio de los sentidos la interacción y comunicación entre los
estudiantes.
Valor 20%