REVISTA ESCOLAR C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES ......HALLOWEEN. 4 AÑOS 5 VISITA A ARQUEOPINTO. 5 AÑOS 7 POEMA Y ADIVINANZAS MARINAS. 1º 9 POEMA Y CRUCIGRAMA SOBRE LAS EMOCIONES. 2º

REVISTA ESCOLAR C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES. VALDILECHA (MADRID)

Nº 33. AÑOS XVII. DICIEMBRE 2.018

VALESKA ORTIZ 6º PRIMARIA

REVISTA EL AULA

CEIP Miguel de Cervantes. Valdilecha (Madrid)

Nº 33 Diciembre 2018 - 1 -

SUMARIO 1

¡LLEGA EL INSTITUTO A VALDILECHA! 2

MI PRIMER DÍA EN EL COLE. 3 AÑOS 3

HALLOWEEN. 4 AÑOS 5

VISITA A ARQUEOPINTO. 5 AÑOS 7

POEMA Y ADIVINANZAS MARINAS. 1º 9

POEMA Y CRUCIGRAMA SOBRE LAS EMOCIONES. 2º 12

40 ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. 3º A 14

ADIVINA QUIÉN SOY. 3º B 16

MASTERCHEF HALLOWEEN. 4º A 18

HALLOWEEN CONTADO POR LOS ALUMNOS. 4º B 20

POEMAS SOBRE EL COLEGIO. 5º A 21

¿Y TÚ QUE VAS A PEDIR EN NAVIDAD? 5ºB 22

LOS ALUMNOS DE 6º CONOCEMOS MADRID JUGANDO. 24

PLENO DE ALUMNOS DEL COLEGIO 26

AYUNTAMIENTO DE VALDILECHA 27

AMPA DEL COLEGIO 28

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 29

NUESTRS EXPERIENCIAS 30

Coordinación de la publicación

Jesús Mª Sardiña Valero

Víctor M Pizarro González

Elena Martín de la Torre

Equipo de redacción

Profesores del colegio

Alumnos del colegio

Ayuntamiento de Valdilecha

AMPA del colegio

SUMARIO

WEB: http://www.educa.madrid.org/web/cp.cervantes.valdilecha

http://www.google.es/url?url=http://www.ceipvictoriakent.com/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=KD5KVKPnB4vvaLvIgNgN&ved=0CBoQ9QEwAg&sig2=f7pzu0okSNpqqp6xQdaEgQ&usg=AFQjCNGO_KJpSa2YXAiX2o15cJkomh3agA

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¡LLEGA EL INSTITUTO A VALDILECHA!

Hace 25 años que llegué de profesor a Valdilecha, desde el segundo, hasta hoy,

ininterrumpidamente, he pertenecido al Consejo Escolar. Cuando aterricé en el colegio, todavía

estaba la E.G.B., y los alumnos estaban con nosotros hasta los 14 años. Cuando se implantó la

L.O.G.S.E., Educación Secundaria Obligatoria, uno de los aspectos más significativos, fue que

los alumnos terminaban su escolaridad en el colegio en 6º de Primaria, con 11 o 12 años.

Después pasaban al instituto a estudiar la E.S.O., Educación Secundaria Obligatoria. Primero en

Arganda del Rey, después en Campo Real y de nuevo en Arganda del Rey. Esto ha significado

tener que coger una ruta, todos los días a las 8:55 h. de la mañana y regresar a las 15:00 h, y

algunos días a las 16:00 h.

A partir del próximo curso 2.019/2.020, el CEIP Miguel de Cervantes de

Valdilecha (Colegio de Educación Infantil y Primaria), pasará a ser CEIPSO

(Colegio de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria). Y los

alumnos cursarán en nuestro pueblo, desde los 3 años, hasta los 16, terminando

en 4º de la ESO.

El proyecto, ya es una realidad, ha sido aprobado por el Consejo Escolar del Colegio, El Pleno

del Ayuntamiento de Valdilecha y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Incluye la ampliación de edificios del colegio, construyendo un nuevo aulario, dentro del recinto

escolar, que cuenta con 19 espacios, para aulas de alumnos, aulas de desdobles y tutorías, aula

de tecnología de 100 m2, aula de informática y laboratorio. Además, en la zona de la vega se

construirán pistas deportivas, que están destinadas a cubrir las necesidades de espacio de recreo

y deportivas del CEIPSO, y que servirán para que en horario no lectivo se puedan realizar

diferentes deportes y competiciones por los deportistas de Valdilecha.

El CEIPSO dependerá de la actual Dirección y Secretaría del Colegio, y desde la Consejería de

Educación se nombrará un Jefe de Estudios adjunto y el profesorado necesario, del cuerpo de

Secundaria.

Este proyecto de CEIPSO, seguramente uno de los más importantes promovidos en Valdilecha,

ha sido posible gracias al trabajo unificado de toda la Corporación Municipal, con el Alcalde y

la Concejala de Educación a la cabeza, y la Comunidad Educativa. Siempre buscando el

beneficio de los alumnos de Valdilecha, que son los verdaderamente protagonistas de esta

historia. Un proyecto que ha emocionado a padres, componentes del Ayuntamiento, profesores y

sobre todo a los niños.

El Director

Jesús Mª Sardiña Valero


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HALLOWEEN CONTADO POR LOS ALUMNOS DE 4º B

Yo celebro Halloween haciendo: comida de Halloween, manualidades de Halloween, decorando la casa, yendo a la Warner con mi padre y mis primas, haciendo “truco o trato”, dando sustos a los que vienen a pedir chuches a mi familia y lo último ha sido disfrazarme de hada oscura. Halloween se define como una forma acortada en lengua escocesa de la expresión inglesa “Allhallow-even”. Se usa como tal, por primera vez en el siglo XVI bajo la forma “Halloween” se encuentra atestiguada desde 1745. Se celebra el 31 de octubre por la noche, y es de origen Celta…

Ariadna Jiménez 4ºB

Para mí Halloween es disfrazarme con mis amigos y salir a la plaza. Allí hay una casa del terror, y después me voy a cenar a la Ochava. Cuando termino de cenar jugamos juntos

hasta las 12:00 o más. Comemos muchas “chuches”, que llevamos en una pequeña calabaza. A mí me encanta, porque me gusta muchísimo disfrazarme. Y estar con mis amigos.

Alba Martínez Piña 4ºB

Halloween es una fiesta en la que todos

se disfrazan de monstruos.

En Halloween es tradicional ver películas

de terror, el truco o trato, ir a la casa del

terror y contar historias de miedo.

A mí me gusta mucho porque nos

disfrazamos y hacemos cosas súper

divertidas.

Los disfraces que más me gustan son los

de: esqueleto, bruja, vampiro y demonio.

Sara Lafuente Mateos 4ºB

Halloween es una fiesta Céltica. Su origen es británico (Irlanda y Gran Bretaña). Se conocía como Samhain y de celebraba al final de la temporada de cosechas. En la noche del 31 de octubre, se creía que la puerta entre el mundo de los espíritus y los vivos se abría, por ella entraban los espíritus de los muertos. La gente ponía una vela en la ventana por cada familiar muerto, para que no les molestaran y se ponían máscaras y trajes para que los malos espíritus no les molestaran. Hoy donde más se celebra es en Estados Unidos y Canadá, se disfrazan, se pintan y es una noche de fiesta. Cada vez se celebra más en Europa.

Ainhoa Moreno García 4ºB

Halloween se celebra el 31 de octubre, en ese día se

hace el “truco o trato”, fiestas de disfraces, las

hogueras, visita de casas encantadas, historias de

miedo y las películas de terror.

Para mí Halloween es una fiesta donde tú puedes

divertirte, pedir caramelos, ir por las casas, etc.

En mi urbanización, los niños vamos por las casas

que se han apuntado a pedir caramelos, y luego al

ser puente me quedo jugando un rato.

Emma Matito Pérez 4ºB

La fiesta de Halloween, también conocida como noche de brujas o noche muertos, se celebra siempre el día 31 de octubre. En esta celebración niños y jóvenes se visten con disfraces terroríficos. La gente compra la popular calabaza, y la corta imitando una calavera. Es este día tan especial la gente se hace bromas inocentes y pesadas, cuentan historias de brujas y fantasmas. Se suelen decorar las puertas y ventanas con los típicos adornos (calabazas, telarañas, velas etc).

Jessica Ana Teaca 4ºB


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POEMAS SOBRE EL COLEGIO DE 5º A

SARA MOYANO

NADIA BARBERO

SOFÍA FERNÁNDEZ BRUNO CABAÑA


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Y TÚ, ¿QUÉ VAS A PEDIR

EN NAVIDAD? Todos los años la misma pregunta: ¿Qué voy a pedir este año por Navidad?

En Navidad, miles de niños escriben sus cartas con los regalos que quieren recibir. Éstas son depositadas en buzones, entregadas a los pajes y, los más afortunados, incluso se la dan directamente a alguno de los tres Reyes Magos, o a Papá Noël.

Pero, ¿qué piden los niños de Valdilecha? ¿piden lo mismo las niñas y los niños? ¿sólo piden juguetes? ¿piden lo mismo los niños de hoy en día que hace 20 años?...

Para salir de dudas, LOS NIÑOS DE 5ºB han realizado una

encuesta en el que los niños del colegio Miguel de Cervantes, nos cuentan los regalos que pedirán este año.

POR EDAD:

2º DE PRIMARIA: en segundo, las muñecas se siguen llevando el 30% de las cartas a sus

majestades. El 20% va a pedir electrónica y un 7% coches de juguete. El resto se

reparte en videojuegos (sólo uno), ropa, juegos de mesa y mascotas.

4º DE PRIMARIA: las muñecas siguen siendo las más deseadas en navidad con un 33%. Después,

muchos querrían que los reyes les trajeran su primera mascota (30%) y el resto se reparte en

videojuegos, juegos de mesa, electrónica y material deportivo.

1º DE PRIMARIA: en primero, un 50% de los alumnos van a pedir muñecas y un 20%

coches de juguete. El 30% restante se reparte entre juegos de mesa, ropa, electrónica y

sólo dos niños van a pedir videojuegos.

3º DE PRIMARIA: en tercero, las muñecas siguen ganando por goleada al resto de

juguetes (un 33%). En esta edad, los alumnos empiezan a interesarse más por los

videojuegos (20%) y la electrónica (10%). El resto se reparte en ropa, juegos de mesa,

coches y construcciones.


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POR GÉNERO:

4 AÑOS Y EL MUNDO DE LOS DINOSAURIOS

5º DE PRIMARIA: al llegar a quinto, las muñecas ya no gustan tanto y sólo un 9% las pedirá

a los reyes. El número de niños que querrían aparatos de electrónica se dispara (18%),

también son más los que van a pedir videojuegos (15%) o ropa (14%). También habrá quien

pida juguetes de construcción, y algunos indecisos…pedirán a los reyes dinero.

6º DE PRIMARIA: en sexto, hay un cambio muy grande. Ya nadie quiere muñecas (0%). Lo

más pedido son los videojuegos (31%), y aparatos electrónicos (26%). Pero hay una buena

noticia: en este curso, por fin, hay dos niños que pedirán algún libro para leer. El resto se

reparte entre ropa, y alguno pedirá dinero.

CHICOS: todos los que han pedido coches de juguete son niños. Cuando los niños van

pasando a cursos superiores van optando más por los videojuegos y los aparatos

electrónicos.

CHICAS: en los primeros cursos, la gran mayoría de niñas van a pedir muñecas. Cuando van

pasando a los cursos más altos, van pasando poco a poco a los videojuegos, los aparatos

electrónicos y la ropa.

Conclusiones:

Aunque no tanto como hace unos años, hay diferencia entre los juguetes que eligen los niños y

las niñas en los cursos más bajos. Conforme van creciendo, estas diferencias van

desapareciendo y ambos piden videojuegos y electrónica.

La mala noticia de la encuesta, es que muy poquitos han pedido cuentos o libros, y los que lo

han hecho son de sexto de primaria. Así que, ya sabéis niños: ¡más cuentos y menos Fortnite!

Por cierto, los profes pedirán ropa, libros y, sobre todo, ¡salud!

¡Los reporteros de 5ºB os deseamos una feliz navidad y que disfrutéis de vuestros regalos!


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LOS ALUMNOS DE 6º VISITAMOS MADRID

El pasado mes de octubre, los alumnos de sexto hicimos una excursión a la zona de Madrid de los Austrias y aprendimos muchas cosas que queremos contaros. La excursión consistía en hacer un juego de pistas y fotos, a la vez que aprendíamos. Empezamos por el Palacio Real y la Catedral de la Almudena, nos contaron la historia de Isabel de Farnesio, que como había

soñado que se le caían las estatuas que había encima del Palacio Real y moría, mandó bajarlas y las pusieron en la Plaza de Oriente. Aquí se encuentra la estatua de los cuatro sabios, que para que se sujetara, el truco está en que las patas de arriba las hicieron huecas.

¿Sabéis por qué llaman a los madrileños “gatos”? Pasamos por la Muralla Árabe de Mayrit. Este nombre les viene porque escalaban la muralla árabe como gatos, cuando querían asediar la ciudad de Madrid. Esta muralla protegía la ciudad de los ataques. Y cuando los madrileños tenían que salir corriendo a refugiarse en la zona amurallada, trepaban como gatos esta muralla.

La Plaza Mayor Llegamos a la Plaza Mayor, llena de gente, de puestos de libros y de vendedores que no nos dejaban en paz. Aquí conocimos la historia, contada en sus columnas, y la estatua de Felipe III. También muchos nos comimos los famosos bocadillos de calamares y compramos suvenires. ¡También practicamos inglés con los guiris que había!

Es una de las plazas más famosas de Madrid y en ella podéis encontrar alguno de los puntos y edificios más significativos de la capital.

En la puerta del sol se encuentran:

El oso y el madroño: es el símbolo de la ciudad de Madrid. Se encuentra debajo del anuncio de Tío Pepe.

El reloj de la casa de correos: conocida en toda España por ser el lugar desde

donde se emiten las campanadas del fin de año. Se empezó en el año 1962, y

desde entonces se transmiten desde allí todas las Nocheviejas en televisión.

El km 0: es el origen de todos los kilómetros y las carreteras de España.

El barrio de las letras Luego fuimos al Barrio de las Letras, donde vivían muchos escritores famosos, como Cervantes, Góngora, Quevedo… y dejaron grabadas sus frases en el suelo.


https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiK9bfi7OzeAhVpx4UKHe3xC-YQjRx6BAgBEAU&url=https://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Felipe_IV&psig=AOvVaw3AUNx5RgMKih22iW6hB7Qg&ust=1543142708962319

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Este barrio se encuentra entre las calles de Atocha, Huertas, el Prado y Santa Ana. Aquí vivían los escritores más famosos de la época, como: Lope de Vega, Miguel de Cervantes (como nuestro colegio), Quevedo y Góngora.

Todos estos escritores vivieron en este barrio. Góngora perdió su casa y se vio obligado a estar viviendo con su enemigo Quevedo. Después de unos días viviendo juntos, Quevedo se hartó y echó a Góngora de su casa. Peleas como éstas pasaban también entre Cervantes y Lope de Vega.

Viaducto de Segovia

El viaducto de Segovia es un sitio en el que la gente iba a quitarse la vida. En ese puente

la gente se tiraba cuando no quería vivir más. El Ayuntamiento pensó que tenían que

poner solución a este problema, y colocaron unos cristales indestructibles y para que la

gente no pudiera treparlos y tirarse a la carretera que pasa por debajo.

Este puente lo han utilizado muchas veces como escenario de películas.

Por último, fuimos a Atocha, donde nos recogieron los autobuses. ¡Fue una experiencia

inolvidable! Como podéis ver nos lo pasamos genial. ¡El juego que nos prepararon los

profes, de preguntas, pistas y fotos lo hizo aún más interesante y educativo porque

aprendimos un montón! ¡Nos encantó!

Opiniones:

“Fue muy divertida y aprendí mucho” Nacho “Fue divertida, interesante y educativa” Carlos, Alejandro y Florín “Muy bonito Madrid” Rodrigo “Súper divertido el juego que prepararon los profes, aprendí muchísimo y la excursión me encantó” Paula R. y Cristina “¡Disfruté y aprendí mucho!” Jaime “Descubrí cosas que no sabía sobre Madrid. ¡Me lo pasé genial!” Paula V. “Fue precioso y nos encantó estar con nuestros compañeros” Álvaro y Eduard “Me pareció muy interesante” Dulce

“Nos encantó, fue una experiencia única y nos divertimos con nuestros amigos y compañeros” Irene y

Alejandra

“Fue una experiencia inolvidable” Iris y Wail


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PLENO DE ALUMNOS DEL COLEGIO

Con motivo de la celebración del Día de la Constitución Española, en el colegio hemos trabajado lo que supone

la Constitución en la organización de España.

Hemos aprendido lo que significa democracia, como se eligen a nuestros gobernantes, cómo se toman las

decisiones en las diferentes instituciones, y no hemos centrado en el gobierno municipal que es el que tenemos

más cerca.

Entre todos los alumnos de 6º hemos elegido a los concejales y al alcalde, a continuación, hemos presentado

propuestas que hemos debatido para después elegir mediante votaciones las que nos parecían más adecuadas

presentar en este pleno.

Antes de realizar nuestro pleno hemos asistido al pleno real del ayuntamiento, en el que se ha aprobado la

construcción de un CEIPSO en nuestro pueblo.

ACTA DEL PLENO DEL COLEGIO:

En Valdilecha, a las 11:30, del día 10 de diciembre de 2.018, se reúnen en el salón de plenos del Ayuntamiento de

Valdilecha, bajo la presidencia de Doña Miriam Luna Moreno, Alcaldesa Presidenta, Abril Rodríguez Martínez, Paula

Rodríguez Martínez, Jaime Quilón Gómez y Marcos López, como Concejales, y Sergio Mariscal Gómez, como Secretario,

en sesión de Pleno Extraordinario con el siguiente orden del día:

Propuestas de mejora en la localidad de Valdilecha.

PROPUESTAS DE MEJORA

1. Construir un instituto en el pueblo, para no tener que ir a estudiar la ESO a otra localidad.

2. Hacer más actividades sobre el cuidado del Medio Ambiente.

3. Arreglar las goteras del polideportivo y de la entrada del gimnasio del colegio y de la nave de construcción

de las carrozas de cabalgatas.

4. Dejar pasar sillas a la zona de césped de la piscina, a las personas que lo necesiten, (personas mayores,

minusválidos, mujeres embarazadas, etc.)

5. Arreglar los columpios del parque de en medio y de la vega.

6. Arreglar la pista de tenis que hay en el campo de fútbol.

7. Organizar torneos de pin pon en el colegio y en fiestas.

8. Crear un centro juvenil, para tener dónde estar, sobre todo, en invierno, cuando hace frío.

9. Arreglar los caminos de tierra que hay en el pueblo y quitar los baches (como el de la parte de abajo del

colegio).

10. Poner algún columpio para los niños más mayores en el parque municipal, como los del parque de en

medio.

11. Hacer cine de verano, como se ha hecho algunos días en la piscina.

12. En fiestas poner una pequeña feria.

13. Hacer un carril bici, por la vega y el

pinar.

14. Poner un aparcamiento de bicicletas en

el colegio.

15. Arreglar las fuentes del parque.

16. Promover que el centro de salud esté

abierto 24 horas.

17. Poner menos deberes en el colegio.


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AYUNTAMIENTO DE VALDILECHA

Estimadas familias.

La Educación es el pasaporte al futuro, y no solo para cada una de las personas a nivel

individual, sino también para la sociedad en su conjunto. La importancia de la Educación en nuestra

sociedad es una realidad, y más en un momento como el actual. Los niños son el recurso más

importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro.

Por ello, desde el Ayuntamiento de Valdilecha hemos solicitado al colegio que apruebe a través

del Consejo Escolar, la transformación del CEIP Miguel de Cervantes en CEIPSO y así mejorar la

calidad y el ambiente educativo de nuestros hijos.

Son muchas las actividades culturales y de ocio que durante el curso organizamos para que los

niños puedan aprender y desarrollar sus cualidades. Como la Escuela de Música, que este año cuenta

con más de 40 alumnos, ludoteca, talleres, cuentacuentos, campamentos…

Queda mucho trabajo por hacer y lo seguiremos haciendo con la misma ilusión para conseguirlo y

seguir creciendo.

Aprovecho esta ocasión para compartir mis mejores deseos.

¡Feliz Navidad!

Mónica Pérez Montejano

Concejal de Educación, Cultura y Deporte


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NAVIDAD: Un tiempo para regalar….

Se acercan las Navidades, unas fechas muy especiales para

los más pequeños de la casa. Son días de vacaciones, fiestas,

comidas y cenas en familia; y por supuesto de regalos. Pero si

nos ponemos a pensar en ello, nos damos cuenta que cada año

las cartas a Papa Noel y los Reyes Magos son más extensas.

Tal vez esto sea motivado por el exceso de información

publicitaria a la que están sometidos los más pequeños de la

casa, lo que trae como consecuencia el aprendizaje de hábitos

consumistas… aun queriendo evitarlo….

Y es por este motivo que especialistas tales como psicólogos,

educadores y pediatras han solicitado tanto a Sus Majestades de Oriente, como a Papá Noel, que se limiten a la

hora de hacer regalos; ya que el exceso de juguetes puede provocar apatía y pérdida de ilusión debido al exceso

de estímulos positivos, e incluso, pueden disminuir su tolerancia ante las frustraciones.

No nos damos cuenta, pero al avasallarlos con regalos, pierden la capacidad de concentrarse y la emoción

desaparece….

“Es que lo tiene todo y no juega con nada” ¿Os suena?

Y esta es una buena ocasión para pensar… ¿Qué regalar? Bien es sabido que siempre hemos de dar prioridad a

aquellos objetos con cierto potencial “educativo”. Pero… ¿estamos seguros que solo eso es lo que los niños

necesitan? Pues ni mucho menos. Más importante que cualquier juguete, el mejor, más educativo, entretenido y

que favorece todos los aprendizajes y desarrollos es NUESTRO TIEMPO.

Si, si… un tiempo de CALIDAD. Tiempo para compartir con nuestros hijos, charlar, jugar a sus juegos… y a

los nuestros, ¿por qué no?

¿Os habéis puesto a pensar cuánto tiempo de calidad compartimos con nuestros hijos? ¿Una, dos horas al día

tal vez? “Es que trabajo y cuando llego a casa hay que recoger, cenar, duchas…” o “Es que se divierte solo

con los juguetes, o la tableta, y así yo aprovecho.” o “Estoy cansada, no tengo paciencia, no le contento con

nada”. ...

¡Nos cuesta tanto diferenciar lo URGENTE de lo IMPORTANTE!

Pues os invitamos a deteneros por un momento esta Navidad y reflexionar…. No hay niños difíciles, sólo son

niños en un mundo de gente cansada, ocupada, sin paciencia y con prisas…

Aprovechemos estas Navidades para regalar a los niños el mejor regalo del

mundo: regalemos tiempo. En estas fiestas repartamos sonrisas, juegos,

abrazos, carcajadas, oídos para escuchar, una caja llena de recetas de cocina,

lecturas interesantes, …sin prisas y con una única labor: ser madres y padres.

Porque al pasar de los años los juguetes se rompen, pero los recuerdos siempre

permanecen en nuestra memoria.

Seamos su principal regalo y ellos serán el nuestro.

¡El AMPA os desea Felices Fiestas!


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Durante el actual trimestre hemos realizado las siguientes actividades

complementarias.

Excursión de las clases de 5 años a Arqueopinto, para conocer mejor la Prehistoria.

Actividad sobre uso responsable del agua del Canal de Isabel II, para Educación Infantil.

Celebración de Halloween, con desfile de disfraces.

Teatro en inglés para las clases de 1º, 2º de Primaria.

Excursión de 3º y 4º de Primaria, para visitar el Museo Arqueológico de Madrid.

Excursión de 5º y 6º de Primaria, para visitar el Madrid de los Austrias.

Pleno de los alumnos de 6º en el Ayuntamiento de Valdilecha.

Decoración de puertas según la época del año.

Taller para decorar árbol de Navidad y merienda, del AMPA.

Recogida de ropa para la ONG “GlobalhuManitaria”.

Participación en la campaña “Operación kilo”, de Cáritas.

Celebración de Halloween, con la colaboración del AMPA.

Festival de Navidad de todos los alumnos del colegio, con asistencia de público en

general, en el polideportivo de Valdilecha.


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ALUMNOS MEDIADORES DE PATIO

DECORACIÓN DEL

COMEDOR

TALLER DEL AMPA, CON ASISTENCIA DE MÁS DE 90

ALUMNOS.

¡FELICIDADES!

ALUMNOS DE 2º HACIENDO TERTULIA DIÁLOGICA

CON MODERADOR

ESTE AÑO CONTINUAMOS

CON EL PROYECTO DEL

CONTROL DE LAS EMOCIONES


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LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS ELIGEN, BESO, ABRAZO O BAILE, ANTES DE

ENTRAR EN CLASE

CONSEJO ESCOLAR DESPUÉS DE APROBAR AMPLIAR

LA SECUNDARIA EN EL COLEGIO

MESA GOURMET DE ALUMNOS DEL COMEDOR

VOTACIONES

CONSEJO ESCOLAR


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