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Rector General Dr. Arturo Lara López Secretario General Mtro. Bulmaro Valdés Pérez Gasga Secretario Académico Dr. Modesto Sosa Aquino Secretario Administrativo Mtro. Martín Pantoja Aguilar Director de Extensión Cultural Lic. Guillermo Siliceo Fernández Coordinadora de la publicación Maricruz Torres Juárez Contenido Maricruz Torres Juárez, Rubén Cisneros Pérez, Dalia Tovar Tovar Diseño editorial Departamento de Diseño Integral Diseño de portada Francisco Tonatiuh Navarro Mozqueda Corrección Coordinación de Colecciones Editoriales Institucionales Impresión Imprenta Universitaria Tiraje 5,000 ejemplares.
CONTENIDOAño Internacional de los Bosques
¡De grande quiero ser escritor!
Julio Cortázar y Amado Nervo, dos grandes de la literatura
Descubre tu mundo y conoce los países invitados al Festival Internacional Cervantino 2011
Festival Internacional Cervantino 2011
¿Qué son los huracanes?
¡Di NO al acoso escolar!
¡Aprende con los cinco sentidos!
Efemérides 2011 es el Año Internacional de la Química
DIRECTORIO
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ExtensionES niños, núm. 18, año 5 / Agosto 2011
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En la edición anterior de tu revista ExtensionES Niños te platicamos que este año se celebra el Año Internacional de los Bosques (AIB),
porque se busca llamar la atención de todos los ciudadanos para hacer conciencia de que los bosques son parte indispensable del desarrollo sostenible del planeta, debido a la inmensa cantidad de beneficios que nos brindan.
¡Todavía hay tiempo de actuar, rescatémoslos!
Los bosques son mucho más que madera; más de 1600 millones de personas en los países más pobres del mundo sobreviven por los alimentos, materiales, el agua o las medicinas que consiguen
gracias a ellos. Algunos son pueblos indígenas únicos en peligro de desaparición. Además, son el hogar del 80% de la biodiversidad mundial de plantas y animales, por ello su destrucción pone en
peligro la supervivencia de muchas especies. Los bosques son el caso más extremo, debido a la gran cantidad y variedad de seres vivos y a las deforestaciones masivas que padecen.
¿Por qué debemos proteger los bosques?
Según estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO por sus siglas en inglés), cada año desaparecen más de 13 millones de hectáreas de bosques en todo el mundo, una superficie equivalente a más de cuatro veces el territorio total del estado de Guanajuato.
Los expertos en materia ambiental señalan diversas causas, todas ellas provocadas por los seres humanos: la sobreexplotación, tala ilegal, conversión a tierras agrícolas y ganaderas, recolección insostenible de la madera, gestión inadecuada de la tierra, creación de asentamientos humanos, explotaciones mineras y petrolíferas, construcción de presas y carreteras, incendios forestales, cultivos para agrocombustibles, fragmentación de los ecosistemas o la contaminación atmosférica.
Las zonas boscosas nunca antes habitadas y conservadas en su estado original, son las que desaparecen a mayor velocidad en todo el mundo. Conocidos como bosques primarios, cubren un 10% de la superficie terrestre, aunque se estima que cada año se pierden o modifican unos seis millones de hectáreas.
La organización ecologista Greenpeace asegura que sólo se conservan el 20% de los bosques primarios originales, el 80% ya se ha destruido o alterado y el 20% restante está en peligro. Por su parte, los árboles singulares, algunos con más de mil años de edad o del tamaño de un rascacielos, tampoco disfrutan de una mejor situación.
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Los bosques cubren más del 30% de todo el territorio mundial y contienen más de 60 mil especies de árboles, muchas de ellas todavía sin descubrir. El Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) ha calculado que para compensar la pérdida de árboles sufrida hace más de una década, habría que repoblar un área equivalente a la superficie de Perú con unos 14 mil millones de árboles anuales durante diez años.
Cada uno de nosotros podemos contribuir a recuperar la masa boscosa del planeta de diversas maneras, la más activa es plantar un árbol con tus propias manos.
¿Qué podemos hacer? ¡Todavía hay tiempo de actuar!
Otra opción es ayudar a las asociaciones ecologistas, o aquellas que trabajan con árboles, y denunciar posibles casos de talas indiscriminadas o cualquier otro problema que les afecte. En la ciudad de Guanajuato existe el Instituto de Ecología, el cual es una dependencia de gobierno donde puedes denunciar cualquier situación de este tipo.
Los consumidores también podemos presionar a las instituciones para que emprendan medidas que defiendan los bosques, como la creación de espacios protegidos.
Podemos asumir hábitos de consumo que eviten la utilización insostenible de los bosques. Se puede empezar por aplicar las TRES “R”: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR, en los productos procedentes de la madera, incluso es posible consumir productos con etiquetas ecológicas.
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Hace unos días, mis amigos y yo nos pusimos a pensar y a platicar en lo que queremos ser de grandes: algunos quieren ser licenciados, otros ingenieros, doctores o contadores; yo pienso que son muy interesantes esas carreras, pero después de pensarlo mucho lo que quiero es ser escritor.
Me encantaría hacer lo que hace por ejemplo J.K. Rowling, la famosa escritora y autora del libro de Harry Potter, o lo que hizo el divertido escritor Sir Arthur Conan Doyle, creador de Sherlock Holmes, el famoso detective que se destaca por su inteligencia y hábil uso de la observación, entre otras cosas, para resolver casos difíciles. O también escribir como Julio Cortázar en el cuento Discurso del oso, o Amado Nervo en sus
poemas.
Quiero ser escritor y escribir historias fantásticas llenas de emoción
y aventura. Porque yo pienso que un libro es mucho más que
varias páginas impresas, es el contacto con el conocimiento, con el
pensamiento de muchos hombres, es conocer otras culturas y hacer
viajes inimaginarios a lugares increíbles.
Hoy en día muchas actividades de la vida diaria se relacionan con
la tecnología, de hecho muchos de nosotros salimos de la escuela,
llegamos a casa y nos pegamos al televisior o a la computadora
y nos olvidamos de disfrutar y aprovechar lo divertido, interesante y
realmente fantástico que nos puede ofrecer leer un libro.
Ante mi firme decisión de ser escritor, me surgió la duda sobre
¿qué es realmente un escritor?, quizá suene un poco absurda esta
pregunta, pero de verdad estaba buscando una respuesta, aunque
quizá para algunos la respuesta más lógica y rápida sea “un escritor
es un hombre que escribe libros”.
Como yo estaba muy curioso e inquieto por saber más de esta
profesión, decidí preguntarle a mi papá y juntos buscamos en
la enciclopedia y textualmente encontramos por definición de
escritor lo siguiente: “en sentido amplio, a quien escribe o es autor
de cualquier obra escrita o impresa se le llama escritor; en sentido
estricto, el término designa a los profesionales del arte literario, si
se considera al vocablo en sentido estricto, no todo el que utiliza la
palabra escrita es un escritor, dado que esa acepción del término no
designa a quien realiza la actividad, sino a quien la desarrolla como
profesión. “
Cuando yo sea grande quiero ser
Hola mi nombre es Uriel, tengo 9 años, en mis
ratos libres las cosas que más me gustan hacer es
jugar fútbol con mis amigos, escuchar música, ver
películas, sacar a mi perro a caminar, pero sobre
todo lo que más disfruto es leer. Sí, me encanta
leer, porque como bien dice la frase “para viajar
lejos, no hay mejor nave que un libro”.*
escritor
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“Según el tipo de composiciones
literarias y género al que se dedica
un escritor en sentido estricto,
recibirá otras denominaciones
más específicas: novelista (autor
de novelas), poeta (quien escribe
poesía), ensayista (autor de ensayos),
cuentista (escritor de cuentos),
dramaturgo (autor de obras de
teatro), etc.” **
Como se imaginarán mi papá
me explicó por un largo rato esa
definición, pero entre las cosas que
me dijo fue que aunque las librerías
estén llenas de libros, no todos ellos
han sido escritos por un escritor,
pues existen muchas personas que
creen que publicar un libro y vender
cientos de ejemplares significa ser
un excelente escritor y no es así.
Ser escritor no es sencillo, tienes
que pasar como en la mayoría de
las carreras (ingeniero, licenciado,
doctor, etc.) por un proceso de
formación, aprendizaje y estudio.
Que tiene que ver con el hábito
constante de la lectura y la escritura.
Al paso de la plática, me surgió otra
pregunta: ¿es un escritor aquel que
escribe 200 páginas que se pueden
leer en dos horas?, mi padre me
contestó: “en mi opinión, creo que
no. Un escritor debería tener claras
las ideas de sintaxis, gramática y
ortografía para ponerse a escribir;
sin embargo, el escribir bien
gramaticalmente, sin cometer
faltas de ortografías, errores de
sintaxis o cuestiones por el estilo,
no quiere decir que sea un buen
escritor si acudimos a la calidad de
sus escritos”. En fin, te imaginarás
lo entretenidos que estuvimos, y
cuando casi terminábamos nuestra charla, mi padre decidió leerme uno de sus poemas favoritos de Amado Nervo titulado
Los sentidos y que a continuación se los presento:
Amigo, espero que tú también experimentes los grandes
placeres humanos que te brinda leer un libro. Por esa razón no
te pierdas la promoción que el Club Amigos de la Dirección de
Extensión Cultural de la Universidad de Guanajuato, tiene para
ti. Sólo tienes que escribir un cuento o poema sobre lo que tú
prefieras, posteriormente pasar a dejarlo a la Coordinación de
Fomento, Promoción y Comunicación, ubicada en calle Alonso
número 12, Zona Centro, y así de fácil puedes ser ganador de un
divertido libro titulado Juguetería Musical. ¡Date prisa porque se
agota la promoción! ***
* Emily Dickinson (1830-1886), poeta estadounidense. ** http://es.wikipedia.org/wiki/Escritor***Se aplican restricciones. Promoción válida hasta agotar existencias.
Niño, vamos a cantaruna bonita canción;yo te voy a preguntar,tú me vas a responder:
– Los ojos, ¿para qué son?– Los ojos son para ver.– ¿Y el tacto? –Para tocar.– ¿Y el oído? – Para oír.– ¿Y el gusto? – Para gustar.– ¿Y el olfato? – Para oler.– ¿Y el alma? – Para sentir, para querer y pensar.
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E
PASIÓN PoR LAS LETRASEn la sección anterior titulada “De grande quiero
ser”, te platicamos acerca de la profesión del
escritor y comentamos que leer un libro te
emociona, te hace viajar a lugares que sólo un
libro y tu imaginación hacen posible.
Estamos seguros que en algunas de tus clases
has escuchado varias veces el nombre de Amado
Nervo y Julio Cortázar. Pues hoy te platicaremos
un poco más de estos dos grandes escritores,
quienes nos dejaron excelentes y divertidas obras
literarias para disfrutar.
Juan Crisóstomo Ruiz de Nervo y Ordaz, mejor
conocido como Amado Nervo, fue un poeta y
prosista mexicano. Nació en Tepic, pequeña ciudad
de la costa del Pacífico, el 27 de agosto de 1870.
¿Por qué fue más conocido sólo como Amado
Nervo?
De su padre heredó el nombre y apellido. Su
apellido era Ruiz de Nervo, el cual su padre lo
modificó dejándolo más corto, solamente como
Nervo. Su padre se llamaba Amado, que fue el
mismo nombre de su hijo, por esa razón resultó
Amado Nervo.
Amado quería ser sacerdote, por esa razón
estudió en el Seminario de Zamora en el estado
de Michoacán, pero los problemas económicos
que amenazaron a su familia le forzaron a dejar
sus estudios eclesiásticos. La producción lírica del
poeta trata fundamentalmente sobre la existencia
humana, sus problemas, conflictos y misterios, el
eterno dilema de la vida y la muerte.
Abandonados los estudios, empezó a ejercer el
periodismo, entabló amistad con el gran poeta
nicaragüense Rubén Darío, de quien aprendió
mucho. En París conoció a la mujer de su vida,
Ana Cecilia Luisa Dailliez, con la que compartió
su vida entre 1901 y 1912, y cuyo prematuro
fallecimiento fue el doloroso manantial
del que emanan los versos de La amada inmóvil.
La ardillaLa ardilla corre.La ardilla vuela.
La ardilla saltacomo locuela.
-Mamá, la ardilla¿no va a la escuela?
-Ven ardillita,tengo una jaula
que es muy bonita.-No, yo prefiero,
mi tronco de árboly mi agujero.
Poemas infantiles de Amado Nervo
El barquito de papelCon la mitad de un periódicohice un barco de papel,en la fuente de mi casale hice navegar muy bien.Mi hermana con su abanicosopla, y sopla sobre él.¡Buen viaje, muy buen viaje,barquichuelo de papel!
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Entre sus obras se encuentran: La otra orilla, 1945, Final del juego, 1956 (cuentos); Las armas secretas, 1959 (cuentos); Todos los fuegos el fuego, 1966 (cuentos); La vuelta al día en ochenta
mundos, 1967 (misceláneas); Alguien que anda por ahí, 1977 (cuentos); Un tal Lucas, 1979
(cuentos).
Sabías que leer, entre
otras cosas:
Educa y afina la sensibilidad.
Te permite ver las cosas desde ángulos
diversos.
Fomenta el espíritu crítico.
Te hace gozar con la fuerza, la magia y
picardía de las palabras.
Te invitamos a que te acerques a la biblioteca de tu escuela para
que te presten algún libro y te diviertas leyendo. Te recordamos que
puedes checar las páginas 6 y 7 para participar en el sorteo y ganar un
divertido libro titulado Juguetería Musical.
Julio Cortázar tuvo una pequeña incursión en la
literatura infantil. Fue en 1952 cuando escribió
el cuento Discurso del oso, el cual es un hermoso
álbum infantil que trata sobre un oso que habita
en las tuberías, quien irá descubriendo la extraña y
solitaria vida de los seres humanos (sin duda el oso
de este cuento es un claro ejemplo de cronopio,
pues percibe la realidad desde un punto de vista
diferente del que existe, al margen de las tuberías
de un edificio). Esta es una historia apta para
lectores a partir de 5 años.
El nombre completo de Julio Cortázar es Julio
Florencio Cortázar, quien nació un 26 de agosto
de 1914 en Bélgica, aunque su país de crianza
y residencia durante gran parte de su vida fue
Argentina; posteriormente adquirió la nacionalidad
francesa en 1981.
Se le considera uno de los autores más
innovadores y originales de su tiempo, fue creador
de importantes novelas que inauguraron una
nueva forma de hacer literatura en Latinoamérica,
rompió los moldes clásicos mediante narraciones
que escapan de lo común.
Cortázar, tras completar sus estudios primarios,
siguió los de magisterio y letras, por ello durante
cinco años fue maestro rural. Vivió buena parte
de su vida en París, ciudad en la que se estableció
por varios años, escribió muchas de sus obras
y finalmente murió. También vivió en Argentina,
España y Suiza.
Tres cosas que no conocías de Julio Cortazár
Adoraba los gatos. Decía que tenía un tipo especial de relación con
estos animales.
Tocaba el piano. Era amante de la música, especialmente del jazz.
Su deporte favorito era el boxeo.
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La región escandinava se encuentra al norte de Europa y los países que pertenecen a ella son: Noruega, Suecia, Finlandia y Dinamarca. Ellos serán los países invitados de honor del Festival Internacional Cervantino 2011, que desde hace 39 años se realiza en la ciudad de Guanajuato.
Recientemente el festival se organiza en torno a un eje temático y en 2011 será “Los dones de la naturaleza”, donde se abordarán temas artísticos y culturales relacionados con el cambio climático, la biodiversidad y ecología. Los países de la región nórdica tienen como principal objetivo la preservación de su propio medio ambiente, además de contribuir a la solución de los problemas ecológicos graves en otros países.
DinamarcaDicen que en Dinamarca hace tanto frío que los osos polares se pasean por las calles, pero es sólo una leyenda, ya que este país tiene un clima templado en verano con una temperatura de alrededor de 25 grados, además los días son muy largos porque el sol brilla durante 16 horas y por la noche no está totalmente obscuro, son “noches claras”. En invierno la temperatura es de cero grados y en pocas ocasiones cae nieve, si esto sucede se derrite pronto; además llueve frecuentemente y se presenta el día más obscuro, que es cuando el sol sólo brilla siete horas, esto porque están muy al norte de Europa, muy lejos del Ecuador.
La capital de Dinamarca es Copenhage, una antigua ciudad marítima que tiene mil años de existencia. Es una ciudad grande, sin rascacielos pero con muchos parques, casas antiguas y un lugar donde la mayoría de los ciudadanos se traslada en bicicletas, incluso algunos importantes gobernantes viajan en bici al trabajo. En la capital se encuentra el palacio donde vive la reina Margarita II, quien en ocasiones puede saludar a su gente cuando hace alguna compra, aunque en Dinamarca se rige por un gobierno democrático.
Aunque hay muchos lugares donde se venden hamburguesas, a los daneses les gustan las salchichas que se compran en pequeños puestos ambulantes, aunque los platos nacionales son las albondiguillas, el cerdo asado y el arenque, un tipo de pescado que se sirve frito, ahumado o en escabeche.
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FinlandiaEn Finlandia lo característico son los fríos inviernos y calientes veranos. Dicen que si uno viaja a Helsinki, capital de Finlandia, al asomarse a la ventanilla del avión la primera impresión que uno se lleva es la gran cantidad de árboles que existen, los lagos, algunas granjas y pequeñas poblaciones.
Aquí el presidente de la república es el jefe de Estado, el cual es electo de manera directa para un período de seis años y sólo puede ejercer dos mandatos. A partir del primero de marzo de 2000, la presidencia de Finlandia es ocupada por primera vez en su historia por una mujer, la presidenta Tarja Halonen, quien fue reelecta para su segundo mandato en el año 2006.
Respecto a la comida, en Finlandia el desayuno es bastante fuerte, el almuerzo es ligero, consiste en un plato con ensalada; alrededor de las cinco de la tarde hay otra comida más fuerte y a las nueve de la noche realizan una cena ligera.
Los finlandeses beben en las comidas agua, leche o cerveza, aunque cuentan también con una gran variedad de excelentes vinos.
En su comida sobresalen diferentes platos a base de pescado, como: arenque del Báltico a la marinera o en salsa de mostaza, asado o al horno y empanadas; sin olvidar el salmón fresco o ahumado, etcétera.
NoruegaNoruega es un país de clima frío y se caracteriza por su paisaje de montañas, su campo y el mar. En el norte de Noruega el sol nunca se pone durante los meses de verano, por lo que conceptos de día y noche se entremezclan. Dentro de los fenómenos naturales que en esta zona se presentan, están las auroras boreales, fenómeno luminoso que llega con todos los colores a la vez, con tonos naranja, violeta, verde y rojo, otras veces se muestra como una cortina de verde eléctrico o como un tornado de luz tenue.
En política, Noruega es una monarquía constitucional situada en el norte de Europa. El rey es Harald V de Noruega y el jefe de gobierno, que es el primer ministro, se llama Jens Stoltenberg.
Su clima va de la mano con su gastronomía que está enfocada a la caza y los pescados, principalmente el salmón ahumado.
Suecia En Suecia los inviernos son fríos, su zona norte es la más fría de todo el territorio y es habitual que nieve, lo que favorece a practicar muchos deportes de invierno. Su temperatura del mar, sobre todo la de la costa oeste, es ligeramente más cálida que en el Canal de la Mancha.
En Suecia hay una monarquía constitucional con una forma parlamentaria de gobierno. El rey, Carlos XVI Gustavo, desempeña únicamente funciones protocolarias como jefe de Estado y se encuentra también en el Parlamento.
La gastronomía de Suecia es muy parecida a la de Dinamarca y Noruega, basada en diferentes tipos de pescados, papas, coles y nabos como ingredientes predominantes. El plato más conocido de la cocina sueca son las köttbullar, tipo de albóndigas a menudo cubiertas de salsa marrón o mermelada de arándano rojo.
Con esto te presentamos brevemente cómo son los países que participarán en el Festival Internacional Cervantino 2011. Si deseas profundizar más acerca de ellos, acércate a los libros o a internet, y si tienes oportunidad asiste a los eventos infantiles que este festival tendrá para ti.
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TROS
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CIOS
¿Conoces el origen del Festival
Internacional Cervantino (FIC)? Si no es
así, te contamos que nació en el año de
1972 y fueron los Entremeses Cervantinos,
con el Teatro Universitario, los que dieron
origen a esta fiesta internacional de la
cultura.
¿Sabes cómo participa la Universidad
de Guanajuato en el FIC? Esta casa de
estudios tiene un papel destacado en el
ámbito artístico con la participación
del Teatro Universitario, con sus
representaciones conocidas
como Entremeses Cervantinos;
con la Orquesta Sinfónica,
que surgió hace 59 años
y colocó a la universidad
como la primera en el
país con una orquesta
sinfónica permanente;
con Radio Universidad
de Guanajuato, que
transmite varios
de los eventos
del festival; con
el Cine Club,
que ofrece una
muestra de cine
en torno a los países y el estado invitado; el ballet
folklórico, que presenta a través de la danza la
cultura y el folklor mexicano; además de sus
exposiciones, donde en las galerías universitarias
se muestra lo más destacado del arte.
Son alrededor de 500 universitarios –entre
artistas y técnicos– quienes participan. También
la universidad facilita 18 espacios que son sede
de múltiples espectáculos y presentaciones
artísticas.
En la edición número 39 del FIC que se realizará
del 12 al 30 de octubre de 2011, los países
invitados de honor serán Noruega, Suecia,
Finlandia, Dinamarca y la entidad federativa
invitada será el estado de Nayarit.
La Universidad de Guanajuato
en el
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TROS
ESPA
CIOS
NAYARITLa palabra Nayarit proviene del cora y significa: `Hijo de Dios
que está en el cielo y en el sol’. Se ubica al occidente del país,
colinda con los estados de Sinaloa, Durango y Zacatecas,
hacia el norte, y con el estado de Jalisco, hacia el sur.
En Tepic, su capital, destacan su centro histórico con el
Templo de la Cruz de Zacate y su convento anexo, también
el Palacio Municipal y La Catedral ubicada frente a la
Plaza Principal y el Palacio de Gobierno. Entre los lugares
históricos se encuentran: las casas-museos de Juan Escutia
y Amado Nervo, Museo Regional de Nayarit, Museo de los
Cuatro Pueblos, la ex-fábrica de hilados y tejidos de Bellavista
y Las Ruinas de Jauja, Casa Aguirre y el Ex-Hotel Palacio.
La Universidad de Guanajuato
Si deseas conocer la programación infantil
del Festival Internacional Cervantino consulta la
página web:www.festivalcervantino.gob.mx
Si deseas asistir con tu familia a las presentaciones
de los grupos de la Universidad de Guanajuato, las
fechas son:
Teatro Universitario: 14, 15, 21 y 22 de octubre, plaza de San Roque, cada presentación será a las 21:00 horas.
Orquesta Sinfónica de la Universidad de Guanajuato (OSUG): 17 de octubre, 21:00 horas, Teatro Juárez y 28 de octubre, 17:00 horas, Templo de la Compañía.
Ballet Folklórico de la Universidad de Guanajuato (BAFUG): 21 de octubre, 20:00 horas, Explanada de la Alhóndiga de Granaditas.
Nayarit es un estado productor de maíz, coco,
trigo, fríjol, tabaco, plátano (se encuentran 14
variedades de este producto), mango (los famosos
mangos petacones se producen es esta región) y
la caña de azúcar. En sus mares se pesca tiburón,
cazón, róbalo, pargo, camarón y ostión, por lo
que en su gastronomía predominan los ostiones
y camarones. También se elaboran exquisitos
sopes y enchiladas de ostión, tamales de camarón,
pescado sarandeado, que es una de las deliciosas
especialidades de la región, así como el tlaxtihuilli
o caldillo de camarón y la famosa lisa tatemada en
leña de mangle.
Nayarit es un estado rico culturalmente, también
en su gastronomía y paisajes, así que si tienes
oportunidad de conocerlo visítalo, pero si deseas
conocer un poco más de su cultura, checa la
programación que traerá a Guanajuato dentro
de la 39ª edición del FIC. Consulta la página web:
www.festivalcervantino.gob.mx
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y LoS huRAcANES SoN ALguNoS dE LoS
PRINcIPALES.
Una de las características del verano
es la lluvia, dependiendo de diferentes
factores la temporada es diferente cada
año, algunos años llueve mucho y otros
casi nada. Cuando se producen al mismo
tiempo diferentes factores, se unen y forman un
ciclón tropical.
Un ciclón se clasifica, según la intensidad
de sus vientos, en:
Depresión tropical: si tiene vientos en
superficie ligeros hasta un máximo de 61 km/hr.
Tormenta tropical: si sus vientos máximos están
dentro del rango de 62 a 87 km/hr.
Huracán: si sus vientos máximos en superficie
son mayores a 116 km/hr.
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Las nubes se forman por el agua que se evapora
con el calor de la superficie del planeta, suben en
forma de vapor de agua y llegan a la atmósfera,
ahí se concentran y posteriormente caen en forma
de lluvia.
Los huracanes funcionan de manera similar, lo
que varía es la cantidad de agua que se evapora y
por lo mismo generan una gran cantidad de lluvia
acompañada por fuertes vientos.
Estos son los factores que forman un huracán:
TEmPERATuRA SuPERIoR A LoS 27°c: A esa temperatura, el agua del océano se evapora
a un nivel acelerado y en gran cantidad, lo que
forma una gran nube de vapor de agua caliente.
Este proceso de evaporación y condensación
eventual del vapor de agua forma las nubes,
además por la diferencia de temperatura entre el
aire que sube y el que está en la atmósfera que es
más frío se forman los vientos.
humEdAd: Como el huracán necesita la
energía de evaporación como combustible, tiene
que haber mucha humedad, la cual ocurre con
mayor facilidad sobre el mar, de modo que su
avance e incremento en energía ocurre ahí más
fácilmente, debilitándose al llegar a tierra firme.
Por eso todos los huracanes se forman sobre los
mares y afectan a los países que tienen costas, más
frecuentemente que a los países sin ellas.
vIENTo: La presencia de viento cálido cerca
de la superficie del mar permite que haya mucha
evaporación, el vapor comienza a subir a la
atmósfera fácilmente y forma una espiral cuando
choca con aire más frío en las alturas. Esta espiral
permite que el agua se siga evaporando a través
del cono de la espiral; si los vientos en la atmósfera
son fuertes pueden fácilmente romper la espiral y
dispersar el vapor, pero si son débiles la espiral se
hace más grande y fuerte y forma un huracán.
gIRo: La rotación de la tierra hace que la espiral
de aire tome una forma circular, por este mismo
movimiento comienza a girar y a moverse como
un trompo gigante. Este giro se realiza en sentido
contrario al de las manecillas del reloj en el
hemisferio norte, y en sentido de las manecillas en
el hemisferio sur. ¿En qué sentido gira entonces en
el Golfo de México?
En México la temporada de huracanes comienza
el primero de junio de cada año, debido al
calentamiento del agua durante el verano, se
extiende hasta el 30 de noviembre, aunque
puede haber huracanes todo el año si éste es muy
caluroso y húmedo.
Durante esta época nuestro país recibe más lluvia
de lo normal, por lo que ríos y presas se encuentran
a su mayor capacidad, en algunas ocasiones
llegan a desbordarse provocando inundaciones,
así los vientos que acompañan a los huracanes
también crean problemas como apagones en
zonas completas del país, derriban árboles, postes,
semáforos y todo lo que está a su paso.
En Guanajuato aunque no estamos tan expuestos
como en los estados que tienen costas, las lluvias
pueden generar de igual manera inundaciones,
además de desbordamiento de ríos que atraviesan
todo el país y se llenan con el agua de las lluvias
provocadas por los huracanes, a cientos de
kilómetros de nuestra ciudad.
Aunque no podemos evitar los huracanes,
porque hasta ahora la humanidad no ha sido
capaz de controlar el clima, sí podemos prevenir
desastres. Ante la presencia de un huracán tú y
tu familia manténganse informados de los avisos
y las noticias; la Cruz Roja, Protección Civil y las
autoridades podrán darte más información de
qué hacer en caso de un huracán.
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es?
LoS huRAcANES REcIbEN NombRES dIfERENTES EN
oTRAS PARTES dEL muNdo. cIcLÓN ES EL NombRE
quE REcIbE EN LA INdIA y Todo EL goLfo dE
bENgALA; EN fILIPINAS SE dENomINA bAguIo; EN
AuSTRALIA SE IdENTIfIcA como WILLy-WILLy y EN EL
oESTE dEL PAcífIco SE coNocE como TIfÓN.
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TU SA
LUD
En el número anterior de tu revista ExtensionES
Niños te platicamos sobre los diferentes sistemas
que forman el cuerpo humano, también los
procesos para que éste funcione correctamente.
Cada uno de los sistemas tiene relación con los
otros y de esa manera hacen que puedas jugar,
pensar, dormir, comer y efectuar cada una de las
muchas actividades que realizas a diario.
En esta ocasión te hablaremos sobre los cinco
sentidos, que son: la vista, el olfato, el oído, el gusto
y el tacto.
Existe una relación directa de los sentidos con
los sistemas del cuerpo humano, son muy
importantes porque es a través de ellos que tu
cuerpo recibe información importante de lo que
pasa a su alrededor.
¿Para qué sirven los cinco sentidos del cuerpo
humano?
Los órganos de los sentidos captan información
del exterior que es transmitida al cerebro y éste las
convierte en sensaciones. El cuerpo necesita de
estas sensaciones e información para funcionar y
no ponerte en peligro.
La vista es el sentido que te permite ver las cosas. Con los ojos
percibes la forma y el tamaño de los objetos y también a qué
distancia se encuentran de ti. El órgano de la visión es el ojo, el
cual está encargado de detectar la luz y enviarla al cerebro, allí se
interpreta y se reconocen los objetos y todo lo que nos rodea.
¿Te imaginas lo complicado que sería si no pudieras percibir los
colores, las distancias y las cosas que hay a nuestro alrededor?
Te perderías de los paisajes y la belleza de la naturaleza o el arte;
además sería muy difícil caminar sin tropezar o chocar con algo.
El olfato es el sentido por el cual se perciben los olores, el órgano del
olfato es la nariz. Por medio de las células que se encuentran dentro
de la nariz, se recogen los olores y éstos luego van al cerebro para ser
interpretados. Es nuestro cerebro quien nos dice a qué huele algo.
Sin el sentido del olfato no podrías disfrutar de los perfumes, del olor
de la comida, el olor de la lluvia, o por el contrario estarías en peligro
si no pudieras oler una fuga de gas o algún material nocivo para los
pulmones.
El tacto es el sentido que sirve para sentir las cosas que tocas. Con el
tacto sabes si un objeto es liso o rugoso, si está frío o caliente, si es
blando o duro. El tacto no está sólo en las palmas de las manos, el
tacto está en toda tu piel, por eso cuando hace frío o calor puedes
sentirlo en todo el cuerpo; de igual manera si te recuestas en el suelo
duro o en tu cama puedes sentir la diferencia.
17
TU SA
LUD
¿Las orejas te permiten escuchar? La
respuesta es no. En realidad el órgano que
te permite escuchar es el oído, el cual se
encuentra al interior de las orejas y de tu
cabeza. El oído se divide en tres secciones:
oído externo o pabellón de la oreja, oído
medio y oído interno.
Si no fueras capaz de oír no podrías
comunicarte, porque al no conocer los
sonidos sería imposible oír tu propia voz y
no podrías aprender a hablar.
El gusto es el sentido que permite reconocer
los sabores de los alimentos, por medio de
las papilas gustativas, que son pequeñas
bolitas que se encuentran en la lengua. Si
observas tu lengua en un espejo, o mejor
aún con la ayuda de una lupa, puedes ver
que la lengua no es lisa, sino tiene pequeños
puntos que son los detectores de sabor.
La sensación que un alimento produce
en el sentido del gusto se llama sabor; los
alimentos pueden ser dulces o salados,
ácidos o amargos. Si no pudieras sentir el
sabor de las cosas, no disfrutarías la comida
o no sabrías cuando algo ya no está en buen
estado y te enfermarías.
Si alguno de tus sentidos no funciona
correctamente es necesario visitar al doctor para
que te ayude a sanarlo, por ejemplo si tu vista
no es clara, con el uso de lentes puede mejorar y
así podrás leer sin cansarte o sin que te duela la
cabeza y aprovechar mejor la escuela. Si sientes
que alguno de tus sentidos no está funcionando
bien, díselo a tus papás para que ellos te lleven al
doctor y pronto tu cuerpo funcione perfectamente.
¡Cuida tus cinco sentidos y utilízalos para aprender
más de todo lo que te rodea!
18
EFEM
ÉRID
ES
6 de 1910Francisco I. Madero lanza su Plan de San Luis con el lema de “Sufragio Efectivo, No Reelección”, a fin de contrarrestar la nueva reelección de Porfirio Díaz.
10 de 1824Después de haberse sumado a la guerra de independencia con los insurgentes, el general Guadalupe Victoria es proclamado primer presidente de la República Federal Mexicana.
12 de 1492El descubrimiento de América por Cristóbal Colón fue uno de los hechos más importantes de la historia. Como consecuencia, también se celebra el Día de la Raza, significando el encuentro de dos mundos para transformar la vida tanto de americanos, como de europeos.
17 de 1953El presidente Adolfo Ruiz Cortines impulsó la iniciativa de ley a los artículos 34 y 35 de la constitución, a fin de que la mujer mexicana adquiriera plenitud de derechos civiles y políticos.
6 de 1860El presidente Benito Juárez proclama las leyes de Reforma en Guanajuato capital. ¿Sabías que nuestra ciudad fue declarada capital de la República por el mismo presidente Benito Juárez?
13 de 1847Los cadetes Juan Escutia, Vicente Suárez, Juan de la Barrera, Francisco Márquez, Fernando Montes de Oca y Agustín Melgar defienden heroicamente el Castillo de Chapultepec de las tropas invasoras norteamericanas. Su juventud y heroísmo por defender nuestra patria es un buen ejemplo a seguir.
16 de 1810Da inicio la Independencia de México en Dolores Hidalgo, Guanajuato, a cargo del cura don Miguel Hidalgo y Costilla, acompañado de los insurgentes Allende, Aldama y Jiménez. Dicho movimiento nos libró de la invasión de los españoles.
28 de 1810Las fuerzas de Miguel Hidalgo y Costilla toman la Alhóndiga de Granaditas en Guanajuato. Anualmente celebramos en nuestra ciudad un desfile conmemorativo a este memorable hecho histórico, en el cual quizá tú hayas participado.
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AIq
2011
“¡La Química está en todo!” Es el lema
de la exposición que tiene Universum,
el Museo de Ciencias de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM) que
se encuentra en el Distrito Federal porque
ciertamente la química tiene una relación
estrecha con cualquier otra ciencia. Por
ejemplo, con la biología se relaciona con
las transformaciones químicas que ocurren
en las células en los procesos de digestión
y crecimiento; con la geología se muestran
los cambios químicos en las rocas durante
las diversas eras geológicas; con la física
se ocupa en los efectos de la energía sobre
la materia y la astronomía se apoya de la
química al buscar información acerca de la
estructura y constitución de los astros.
La química se encuentra también en
los medicamentos, en los alimentos, en
nuestra ropa, pero ¿por qué hablar de esta
ciencia?, porque la Asamblea General de
la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) proclamó el año 2011 como el Año
Internacional de la química (AqI 2011), esto con
el fin de concientizar a todas las personas en
el mundo sobre las contribuciones de dicha
ciencia al bienestar de la humanidad, ya que
reconocen que ella desempeñará un papel
muy importante en el desarrollo de fuentes
alternativas de energía y alimentación de la
creciente población mundial, también para
promover el interés de esta ciencia entre los
jóvenes.
El festejo coincide con la conmemoración
de entrega del segundo Premio Nobel
galardón que se otorga por realizar
investigaciones sobresalientes en beneficio
a la humanidad - a Marie Curie, en 1811, por
sus aportaciones a la química.
Marie Curie (1867-1934) fue una química y
física polaca, posteriormente nacionalizada
francesa. Pionera en el campo de la
radioactividad, fue la primera persona en
recibir dos premios Nobel y la primera mujer
en ser profesora en la Universidad de París.
De modo que si has escuchado acerca
del Año Internacional de la química ya
sabes a qué se debe, y si más adelante
decides estudiar una carrera universitaria
relacionada con química, te mencionamos
que algunas de ellas se imparten -como
licenciatura e ingeniería- en la Universidad
de Guanajuato, en el Campus Guanajuato y
en el Campus León, ¡ah!, y si en tus próximas
vacaciones visitas con tu familia el Distrito
Federal, acude a la exposición “La química
está en todo” que estará abierta al público
durante este año.
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TU SA
LUD
La palabra bullying proviene
del holandés y significa acoso
escolar, es decir molestar
insistentemente a alguien.
Existen básicamente 4 tipos de acoso o bullying:
Verbal: cuando el maltrato es mediante insultos, apodos o andar inventando cosas sobre alguien.
Físico: cuando la agresión llega a los golpes, rasguños o empujones.
Psicológico: cuando molestan a alguien para hacerlo sentir inseguro, infundirle miedo y tenerlo amenazado.
Social: cuando a la persona que molestan la hacen sentir rechazada por un grupo, y todo el grupo se pone de acuerdo para hacer sentir mal a esta persona.
A nadie le gusta sentirse mal y mucho menos recibir golpes o insultos, por eso es necesario que sepas que si tú o alguno de tus amigos están pasando por una situación así, deben hablarlo con sus maestros y sus papás para arreglar la situación.
Una discusión con tus amigos o con compañeros de la escuela con quien no te llevas bien es hasta cierto punto normal, pero si se convierte en una situación continua el que te estén molestando, insultando o incluso golpeando, no debes quedarte callado ni responder con violencia. Si la escuela se convierte en un lugar a donde tienes miedo ir, en lugar de aprender y sentirte a gusto con tus amigos, tu aprovechamiento de las clases no será el mismo y sobre todo la confianza en ti mismo y tu participación en clase, en los juegos y en todas las actividades de la escuela puede verse afectada.
En tu revista ExtensionES Niños te invitamos a que seas un niño anti-bullying, que estés a favor de un buen ambiente escolar y busques que la escuela sea un lugar seguro para todos. Platica con tus amigos para que sumen esfuerzos y hagan de tu escuela un lugar de aprendizaje y sana diversión.
Te presentamos a continuación un cuestionario para saber si eres un niño antibullying:
21
TU SA
LUD
1. Si te piden que te sientes en una mesa con algunos compañeros que son muy populares, de pronto ellos te dan una pelota de papel y te retan a que se la tires a uno de tus amigos en la cabeza, ¿qué harías?a) Le lanzas el papel a tu amigo y después le dices que lo sientes, porque si no lo haces te golpearán. (2 puntos)b) Le lanzas el papel y te ríes de él. (1 punto)c) Se lo dices a tu profesor, aunque sabes que los populares hablarán mal de ti. (3 puntos)
2. Si ves a tu amigo golpeando a otro niño en el recreo y hay un grupo de niños rodeándolos, ¿qué harías?a) Te metes en la pelea y ayudas a tu amigo a golpear al otro niño. (1 punto)b) Ayudas al otro niño y le pides a tu amigo que se detenga. (3 puntos)c) Corres, porque te da mucho miedo que te vean y te peguen a ti también. (2 puntos)
3. Si ves a uno de los niños agresivos que está siendo golpeado por su papá, ¿qué deberías hacer?a) Sentarte y reír, él se lo merece. (1 punto)b) Hablar con tus papás o con algún profesor. (3 puntos)c) Mirar para otro lado, porque si el niño te ve, se va a desquitar contigo después. (2 puntos)
4. Si unos niños, de los que se la pasan molestando a todos, te piden que los ayudes a ensuciar el salón de clases, ¿qué haces?a) Ir con ellos, ¡eso será divertido! (1 punto)b) Lo haces para evitar que no te golpeen o acusen falsamente de que tú lo hiciste todo. (2 puntos)c) Le cuentas a alguien y tratas de evitarlo. (3 puntos)
5. Si un niño te amenaza cuando lo descubres copiando en el examen, ¿qué deberías hacer?a) No dices nada, pero pasas el resto del día preocupado. (2 puntos)b) Le dirías a tus papás o a algún otro adulto, ellos podrían ayudarte. (3 puntos)c) Le dices que si no te pasa las respuestas, lo acusarás con el maestro (1 punto)
6. Si ves que en la entrada de la casa de tu vecino hay una bicicleta nueva y un compañero te obliga a tomarla; tú caminas y agarras la bicicleta pero haces mucho ruido y accidentalmente la dejas caer, el dueño sale y te descubre, ¿qué haces?a) Le ofreces una disculpa y pones la bicicleta en su lugar. (3 puntos)b) Te echas la culpa y dices que lo hiciste sin intención. (2 puntos)c) Mientes y le dices a tu vecino que sólo pasabas por ahí y alguien más lo hizo. (1 punto)
7. Escuchas a algunos compañeros burlándose de un estudiante en clase ¿qué haces?a) Te unes a ellos y tú también te burlas. (1 punto)b) Les pides que se detengan. (2 puntos)c) Los ignoras, no quieres que comiencen a molestarte a ti también. (3 puntos)
8. Ves a alguien tomar el cuaderno de otro niño, ¿qué haces?a) Le dices a quien lo tomó que lo devuelva. (3 puntos)b) La última vez que le dijiste a la maestra te pegaron a la salida, por eso mejor no haces nada. (2 puntos)c) Te ríes. (1 punto)
9. Uno de los niños más populares de tu clase te pide que hagas su tarea, si no la haces le dirá a los otros niños que ya no se junten contigo, ¿qué haces?a) Haces su tarea. (2 puntos)b) No la haces y le dices al profesor o a tus papás para que puedan ayudarte. (3 puntos)c) La haces, pero mal para que saque mala calificación. (1 punto)
10. Uno de los profesores olvidó algo en la dirección y debe ir a buscarlo, te pide que no hagas nada malo mientras no está, pero tus amigos te sugieren una broma divertida, ¿qué harías?a) Pruebas la broma, podría ser divertida y nadie se dará cuenta. (1 punto)b) Debes hacerlo, si no lo haces nadie te volverá a hablar o a juntar en el recreo. (2 puntos)c) Les dices que no, que mejor se pongan a estudiar. (3 puntos)
Instrucciones: lee la pregunta, marca la respuesta con la que más te identificas, en una hoja anota y suma la cantidad de puntos obtenidos, finalmente checa los resultados.
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TU SA
LUD
Si obtuviste de 0 a 12 puntos al parecer tú estás actuando como acosador escolar de algunos de tus compañeros. Te invitamos a pensar que no está bien aprovecharse de los demás, es mejor hacer amistades y disfrutar la escuela en armonía. Ponte en el lugar de los niños a los que has molestado y piensa cómo te sentirías. Si es posible pide disculpas y sobre todo cambia tu actitud y conviértete en un niño antibullying.
Si obtuviste entre 13 y 24 puntos te invitamos a platicar con tus papás y maestros. No debes tener miedo, ellos te pueden ayudar para que los compañeros que te están acosando y molestando dejen de hacerlo; no dejes pasar el tiempo para que la situación no se vuelva más difícil para ti. Pedir ayuda es importante y nadie tiene el derecho de burlarse de ti, amenazarte, insultarte o golpearte.
Si obtuviste de 25 a 36 puntos ¡Felicidades! Eres un niño que ayuda al mundo a ser un lugar mejor, comenzando por tu escuela. Con tus acciones promueves que no haya bullying y que los niños molestados se sientan apoyados por ti. Platica con tus compañeros y convéncelos de que hay muchas formas de divertirse sin necesidad de lastimar a alguien.
En tu revista ExtensionES Niños nos interesa mucho que se termine el bullying. Comparte este artículo con tus maestros y tu familia, platiquen sobre este tema y cómo contribuir a que la escuela sea un lugar donde todos los niños disfruten por igual. Puedes proponerle a tu maestra hacer un periódico mural, juegos o actividades que ayuden a todo el grupo a llevarse mejor.
Revisa bien los puntos que obtuviste y comprueba los hayas sumado correctamente.
