Revista Salesians Sant Vicenç dels Horts - Curs 2008/09

1

S A L E S I A N S S A N T V I C E N Ç D E L S H O R T S

S A N T V I C E N Ç D E L S H O R T S

C U R S 2 0 0 8 - 2 0 0 9

2


3


Editorial 3

Memòria del curs 4

Escola al dia 7

Educació Secundària Obligatòria 7

Batxillerat 11

PQPI 14

CPPA 15

Cicles formatius 16

20

Activitats extraescolars 22

Àlbum de fotos 23

La FP és la clau

Vicenç dels Horts el camí com escola, des de llavors la nostra escola es referma dia a dia en el seu compromís amb el poble i amb la comarca del Baix Llobregat: treballar per a que els nostres joves visquin un procés formatiu que afavoreixi la seva participació activa, responsable i competent en

educar a tots els nois i a totes les noies amb maduresa humana, per a que siguin capaços de viure el treball com a mitjà de realització personal i com a eina per construir un món millor.

Molts són els eixos que hem anat reinventant al llarg dels anys per treballar en aquesta línia, però potser un dels més significatius i constant ha estat

seva etapa escolar com en la seva transició al món laboral, essent així, els pilars del nostre projecte educatiu tant el treball tutorial com el treball en

l territori.

Quaranta anys després, sabem que la FP al nostre

pels que no tenien recursos o pels que havien fracassat en la seva trajectòria escolar. Actualment també sabem però, que per tirar endavant el país en temps de crisi econòmica, ens cal prendre consciència que la nostra societat necessita moltíssims tècnics mitjans qualificats. Reflexionant aquestes premisses arribem a una conclusió: ens convé treballar conjuntament per transmetre una imatge engrescadora de la FP, per canviar la imatge social dels oficis com estudis de segona classe, per

FP, per explicar com contribueix a desenvolupar la intel·ligència pràctica dels nois i noies,...

Aquest, creiem, ha de ser el gran repte compartit

formació professional inicial per als joves que els permeti entrar al món laboral amb un nivell

aptitudinal com aconjuntament per apropar el món educatiu i el món

les nostres responsabilitats. NÚRIA MOLLÀ. TITULAR

Sumari Editorial

4


Memòria del curs

En aquest punt del curs és important girar la vista enrere i fer recompte de tot el viscut aquest curs.

Aquest ha estat un curs de canvis importants. Ha

grup de persones engrescades vam prendre el nuïtat al

nostre Projecte, treballant sempre en equip i

ens hem plantejat reptes per tal de poder introduir

Un delestat la implementació total de la LOE en la ESO,

la implementació dels PQPIs (programes de qualificació professional inicial). Cal seguir treballant per al proper curs en la implementació dels nous cicles formatius i cal preparar als alumnes de batxillerat per a un nou format de Selectivitat.

aquest curs com a continuïtat de la feina feta darrerament ha estat la potenciació de la

-ho, tant alumnes, professors com persones de direcció i de PAS han col·laborat, reciclant en la mesura del possible el paper, prenent cafè del comerç just i separant la brossa orgànica de la inorgànica en els àpats del menjador.

Altres projectes que es van iniciar el curs passat i que aquest any han tingut continuïtat han estat

Un pla basat en el treball en xarxa , on hi participen diferents escoles i instituts de Sant Vicenç. Els

seu rendiment acadèmic.

conèixer el món de

interessar.

dinamitzadors esportius, Alumnes de la ESO i de Batxillerat que han participat i dinamitzat diferents activitats esportives nostre municipi.

Amb el curs iniciat i després de les festes de Nadal,

5


ens arriba com cada any la celebració de la Festa de Don Bosco. Aquest any durant els dies 29 i 30 de

esmorzar - costellada de germanor que van

postobligatòria.

Van ser uns dies importants, una eina important per a continuar educant en el nostre model de persona.

important. Aquesta ha estat la implantació i -EN-ISO

salesianes de Catalunya. Aquest procés de

certificació ens ha ajudat, a millorar i ordenar tots

certificació en Qualitat, ens assegurem el treballar de manera constant per la millora contínua de la nostra escola.

Un plat fort del curs ha estat la cloenda de les jornades professionals i tecnològiques de Salesians Illa Tecnològica, que vam celebrar el passat 29

dues setmanes de xerrades, conferències i visites tècniques dels alumnes de postobligatòria. En aquest acte vam viure moments emocionants quan en el lliurament dels tercers premis SIT, la Marina Capdevila de la Torre i la Laura Rodriguez Siñol van rebre el segon premi al millor treball de recerca de batxillerat en la categoria

Carayol Gañán van guanyar el segon premi al treball

Montserrat Soler Martín, Rita Riera Escardívol i Noelia Jiménez Serrano van aconseguir el millor projecte de grau

.

En la taula rodona vam aprendre molt amb les

EC-0502/00-D

6


interessants aportacions dels conferenciants. Ens van saber exposar la importància de treballar junts escola, empresa i territori, per tal de formar millors professionals

A tot aquest recorregut no podem oblidar la participació dels pares tant a les jornades FEAC per edats, la de la FE, com en el Consell Escolar i

amb les activitats per a mares i pares, la cantada de Nadales del desembre, la bicicletada de Mª Auxiliadora i com no el projecte de reutilització de

que pugui suposar per les famílies, és una altra

respecte i el compromís amb els altres.

omiat de les diferents etapes.

A tots us desitgem moltíssima sort i que tot el treball, esforç i il·lusió que li dediquin a cadascuna de les taques que realitzem ens ajudi a obrir i recórrer nous camins. EVA AGUILÓ. DIRECTORA

7


Escola al dia: ESO

Sortides i activitats extraordinàries a Primer Cicle

-se a pensar en la feina feta, de tants moments i vivències de què hem gaudit a dins i a fora de les nostres aules. Presentarem doncs, alguns

aquests moments: les sortides tutorials i de Don

En primer lloc, parlar dels nous nois i noies que van

que van començar amb la il·lusió -i potser alguna por- de qui té pel davant un repte nou i desconegut. Saben que estan en una etapa nova i molt decisiva en la seva vida. Per tal de fer-los més agradable

tutores corresponents. Són un parell de dies

companys del nou grup que els ha tocat. És en aquesta línia, que els alumnes de 1r han marxat, com cada any, a fer unes convivències tutorials a Can Rigol (Begues), a finals de setembre. Aquesta sortida vol donar a conèixer quines són les expectatives davant el nou curs. En aquestes

permeten crear identitat com a grup-classe, comunicar com es veuen, com volen que sigui el seu grup, quins trets ha de tenir... Al final de la convivència elaboren un mural que reflecteix com volen que sigui el seu grup, tot marcant-se uns objectius. Cada grup va marxar en dies diferents amb la seva tutora i una professora acompanyant. A més de conviure, vam gaudir dagradable, que ens va permetre passejar i fer esport.

També, com ja és tradicional, per Don Bosco (que aquest any vam celebrar el 29 de gener) els

la Ciutadella Ibèrica de Calafell. Aquesta sortida està

la part de treball històric, però també serveix per fer-ne un power-de la convivència de la que vam gaudir tot el dia. Les classes es van dividir en gralumnes aproximadament que van ser conduïts per diferents monitors. Es van fer les explicacions i tallers pertinents, i mentre els alumnes feien la visita per la Ciutadella, anaven prenent nota i experimentant en els tallers per preparar-se per al treball de les àrees implicades.

més veterans.

Per a ells aquest també és un curs molt important: consoliden la seva presència entre nosaltres com a

estudiants, però sobretot ho fan a

nivell personal. Com a grup saben que és molt important els vincles que han creat entre ells, però que també

curs que ve es barrejaran les classes i hi haurà nous grups.

En primer lloc, recordarem la sortida al Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya de Terrassa que els alumnes van fer per Don Bosco.

multidisciplinar que en aquest cas, utilitza com a nucli conductor els

visita al museu està englobada dins dels objectius generals de

8


teòrica però sobretot pràctica, sobre els dos temes claus del tercer trimestre: energia i electricitat. El treball a realitzar en el museu és observar, manipular i experimentar amb les màquines, estris i enginys que es visiten i fer un informe que els ha

aprenent. La visita més impactant, va ser la feta en un primer recorregut que va portar els alumnes fins a la Gà

van dirigir-se cap a uns taulells per experimentar -

repulsió entre imants, el camp magnètic...). La jornada de convivència va arribar al seu final en el

moments de diversió i entreteniment i van dinar,

En segon lloc, recordar una de les sortides més esperades pels nois i noies. Com cada any, els

personal. Els alumnes de 2n C vam anar a El Corral de Mataró (Arbúcies), els alumnes de 2n B a Penyafort (Puntons) i els de 2n A a Cal Tatxero (Vilada). En aquestes convivències es realitzen un

lliguem, ara fem nusos, ara desfem el que hem

rivalitats i habilitats de tota mena. Els homes del temps van pronosticar pluges i així va ser! Es van mullar però desprès de la tempesta va sortir un sol radiant per desitjar-los un feliç comiat.

que al mes de maig va guanyar el primer premi del Concurs literari Narcís Lunes.

I ara sí, ara ja toca acomiadar-se per aquest curs, desitjar bon estiu i animar els alumnes per a que recarreguin piles i a que participin el curs que ve,

9


10


Escola al dia: ESO

S

exclusivament al binomi impartir/rebre lliçons en una aula. Des de snostres alumnes en la realitat ens ha portat a anar-la a descobrir en el seu àmbit i això, es clar, implica moltes vegades sortir del centre per obrir-nos al món.

Aquestes sortides i activitats extraordinàries sempre són una ocasió privilegiada per relacionar-nos alumnes i professors fora de la formalitat que habitualment requereixen les classes al col·legi. És

companyonia són el mitjà a través del qual assolim un nou coneixement.

Amb aquest objectiu, doncs, aquest curs els alumnes i les alumnes de 2n cicle hem viscut aventures com la de les convivències tutorials de 3r

conèixer millor els companys i companyes de la

C ja no estan formats pels mateixos alumnes que a 2n, sinó que estan barrejats. Això comporta sovint

sols es coneguin. Les convivències tutorials, doncs, són una perfecta ocasió per fer-ho. I així va ser.

els grups perquè ja ho estan de cohesionats massa i tot i, en començar el curs, a primers

itinerari formatiu seguirem els propers anys i cal triar bé, tant quins estudis volem fer com quina mena de vida volem viure. Les dinàmiques de grup

perspectiva aquestes qüestions.

Per Nadal, un cop més, vam anar a patinar sobre gel. Amb més o menys agilitat, tot 3r i 4t va demostrar sobre la pista la seva dotada capacitat de lliscar. I el nou any ens va fer gaudir de propostes tan interessants com la visita a la Colònia Vidal els

o la ruta amb raquetes de neu per la Molina els de

mateix una obra de teatre musical protagonitzada

R i J, una adaptació del clàssic de Shakespeare Romeu i Julieta al més pur estil bollywood!

Per altra banda, cal destacar les activitats extraordinàries de Don Bosco que suposen any rere any els moments més festius del curs en què, a més, els pares també tenen ocasió de participar-hi.

curs es pot disputar.

En arribar la primavera, les flors i els primers temptejos de la calor estival, hem celebrat el Sant Jordi i el nostre IV Certamen Literari. Un cop més, alumnes de 3r i 4t han fet de presentadors del

personatges literaris estel·lars com Ausiàs March,

11


Calderón de la Barca, i altres de llegendaris com Sant Jordi en persona i la seva princesa fugissera. En aquesta edició van ser premiats Gerard Quintana i Mireia Llopart amb el 1r i 2n premi respectivament en la categoria de 1r cicle, Xavi Bellido i Maria Folqué en la categoria de 2n cicle, i Paula Medina en la categoria multimèdia. Per altra banda, també

música, en el muntatge de les diferents performance musicals que van protagonitzar alumnes de 1r i 2n amb cançons del musical

amb una espectacular posada en escena del Mamma mia dels suecs Abba. Increïbles! Realment

van

No deixem de parlar dels de 4t per fer esment de

de compartir activitats amb uns monitors molt simpàtics que ens van portar en bicicleta per la muntanya, ens van ensenyar a tirar amb arc, pujar un rocòdrom, baixar una tirolina, creuar un pont tibetà. Malgrat la pluja, que va ser present cada dia, vam passar-nos-ho pipa. Tant alumnes com

volem estendre la nostra felicitació als alumnes que van ser participatius en tot moment i no van generar cap mena de problema: un llistó molt alt a superar per les properes promocions.

nostra escola han participat en el 24è certamen literari Narcís Lunes i Boloix, i han estat premiats! Es tracta del Dani Leo (primer premi) i la Maria

felicitats!

I això és tot. El curs vinent, esperem seguir vivint experiències educatives tan interessants i engrescadores com aquestes.

12


Escola al dia: Batxillerat

Setembre

15 de setembre. Un nou curs comença. Pels alumnes de primer de Batxillerat comporta un nou pas en la seva vida acadèmica: noves matèries, nous professors i ,fins i tot per un bon grup

alumnes de segon de batxillerat, comença un dels cursos més intensos. En les entrevistes tutorials

acompanyaran: futurs estudis, notes de tall, PAU, exàmens , treball de recerca...

Al final del mes es duen a terme les convivències tutorials a Tiana, fet que permet als alumnes de primer conèixer millor el grup i les seves tutores i als alumnes de segon, començar a desenvolupar estratègies per treballar en equip de cara el curs intens que tenen davant seu.

Octubre

Els alumnes de primer, poc a poc, es van familiaritzar amb la nova etapa educativa i amb els companys de classe. Durant les primeres setmanes es van dur a terme els primers exàmens del curs. La preavaluació és un bon indicador dels diversos aspectes que hem de millorar per tal de poder tirar endavant el curs: estudi diari, preparació dels exàmens amb

Els alumnes de segon van estar del tot immersos en els exàmens del primer trimestre. Aquest curs és més breu que primer i per tant el ritme és més accentuat .

Novembre

Tant els alumnes de primer com de segon van estar en ple procés avaluador ja que les notes del primer trimestre es van lliurar durant aquest mes.

Entre exàmens, proves i controls... va haver-hi un dia dedicat al voluntariat. Els alumnes visitaren diferents entitats i ONGs on van poder conèixer diverses persones que hi dediquen el seu temps lliure per a fer voluntariat a més de rebre la invitació de formar-hi part.El compte enrere del lliurament del treball de recerca anava avançant...

Desembre.

El mes de desembre va tenir com a principal protagonista, tant a primer com a segon de Batxillerat, el treball de recerca.

En el cas dels alumnes de primer, durant aquells dies van rebre la proposta dels diversos treballs que els departaments de professors oferiren per a realitzar a partir del mes de gener.

tema i grup de companys que durant un any sencer farien camí en nombroses i interessants

13


professionals, entrevistes, seguiment tutorial ...) A més, van poder gaudir i acompanyar els companys de segon en un dels moments més importants del Batxillerat: les exposicions orals dels treballs de recerca. Aquestes es dugueren a terme el 17 i 18

de oder gaudir

Batxillerat van preparar durant mesos amb

Interessants powerpoints, maquetes, demostracions, díptics, alguna que altra sorpresa

oment i una petita dosi de nervis van ser els ingredients amb els quals els alumnes de segon ens obsequiaren i esperonaren a prendre el relleu als companys de primer en els últims dies del primer trimestre.

del barri de Gràcia (Barcelona) per veure una pel·lícula

unes bones festes de Nadal i unes merescudes

trimestre.

Gener

Amb les piles carregades, vam reprendre el segon trimestre. Els alumnes de primer van començar els

havia estat assignat el tutor . El compte enrere començava de nou, però aquest cop amb una novetat: els seminaris de treball de recerca. Un vegada al mes ,els alumnes han assistit el dijous a

la tarda a les diverses sessions que els professors

diversos aspectes que els poden ajudar a tirar endavant la seva recerca amb èxit: estructura del treball, oral del treball de recerca...

A finals de mes, vàrem celebrar amb la resta de

sortida per modalitats. Els estudiants del batxillerat científic realitzen una ruta per la Serralada litoral i la depressió prelitoral per observar in situ els impactes i riscos ambientals així com estudiar els

tecnològics visitaren el Museu Cosmo Caixa; els estudiants de la modalitat de ciències socials van

realitzar una ruta pel centre de la Barcelona romana,

Bones lletres.

Febrer i març

Els alumnes de segon van dur a terme la prematriculació a les PAU: començava així el compte enrere vers la Selectivitat Durant els mesos anteriors, els tutors van realitzar diferents activitats tutorials i entrevistes amb un objectiu molt clar: elecció dels estudis un cop finalitzat el Batxillerat. Per aquest motiu, vàrem visitar el Saló Estudia el 18 de març i es va dur a terme una xerrada sobre

professor de la Universitat EUNCET de Terrassa.

14


Estudia, van poder gaudir de diferents xerrades (Institut Guttman ; Alcohol i societat...) dins el marc de les tutories.

Abril

cop méspels alumnes de segon de Batxillerat.

preparar diverses actuacions : en Daniel Galván, Baraq Muñiz, Kevin Salas , Pau Duaso , de primer

Marta Gómez i Marcos Mora, de segon de Batxillerat ,van llegir diversos textos del Quixot i Rosalía de Castro. Les actuacions musicals van anar a càrrec de Joan Francesc Folqué i Adrià

David Ruiz, Andreu López, Laura Rosillo i Carlos Terrado, sense oblidar en Martí Salcedo , Pau Estévez i Albert López en la part tècnica.

Els guanyadors de l certamen foren Anaïs Rey (premi poesia); Carla Ansede (premi prosa) i Leyre Biel ( premi categoria cartells).

Maig

Un cop lliurades les notes del tercer trimestre, els alumnes de segon de Batxillerat van fixar les seves mirades vers els exàmens finals que es van realitzar

PAU.

El dia 20 de maig a les 7 de la tarda es va dur a -2009.

Parlaments per part dels pares, alumnes, professors, tutors i Direcció van resumir tot el que havia suposat pels alumnes de segon els sis anys

Darrera setmana de maig, un cop rebudes les notes del tercer trimestre, els alumnes de primer de Batxillerat van iniciar les classes de preparació pels exàmens finals que es van realitzar del 2 al 8 de juny.

15


Escola al dia: PQPI

Els Programes de Qualificació Inicial Professional estan dirigits a aquells alumnes que no han assolit el graduat en ESO. Tenen una doble finalitat, dotar-

adquirir els coneixements i les actituds necessàries per poder continuar estudiant.

Molts dels nostres alumnes venen força desmotivats per tot el que té a veure amb ja que, com ells i les seves famílies ens expliquen, han viscut la seva experiència escolar com un fracàs. Els primer repte educatiu és aconseguir que tornin a confiar en ells mateixos i que vegin als professors com algú que els pot ajudar i que creu amb les seves capacitats.

El curs està pensat per oferir-los una experiència diferent de formació, més adaptada a les seves necessitats. Consta de dos mòduls de formació. El

una estada de pràctiquhores i el Mòdul B diferents matèries de formació cultural i social bàsica.

Els tallers i classes en grups reduïts, el seguiment tutorial intensiu que permet fer un acompanyament

personal molt proper i una vivència positiva de la confan possible que tinguin una experiència reeixida i que recuperin la motivació per treballar i aprendre.

Al llarg del curs el grup de PQPI participa com un grup més de post obligatòria Això fa que no es quedin al marge del que altres companys de la seva edat estan fent i els engresca a continuar formant-se en un Cicle Formatiu.

Un altre aspecte important del curs és que aquells alumnes que es treuen amb aprofitament el curs poden accedir a Cicles amb més facilitats, ja que

Formatius de Grau Mig, en els que tenen reservades un nombre de places per alumnes que aprovin un PQPI. Molts dels nostres alumnes estan

t i quan ens venen a veure recorden contents un any que per ells va suposar un punt un pont per poder optar a un futur millor.

16


Escola al dia: CPPA

Enguany hem donat sortida a la setena promoció del Curs de Preparació a les ProveSuperior (CPPAGS),

curs de preparació, és aconseguir que els alumnes tinguin el nivell

Cicles Formatius de Grau Superior de Formació Professional.

I aquest objectiu es porta a terme mitjançant

estratègies, aconseguint així que els alumnes accedeixin a la prova amb tranquil·litat, segurs de sí mateixos, afrontant les proves amb serenitat i maduresa i no com una angoixa sinó com un pas

estudis de Grau Superior.

qui pren el paper central i actiu, sent el professor un

recodecidir quin itinerari formatiu de Grau Superior continuarà.

La nostra escola creu en transmetre la

pròpia responsabilitat, la disposició al rendiment i el respecte en tots els aspectes de la vida, per això també hem gaudit i hem compartit bons moments celebrant varies festivitats com les següents:

darreres hores de la tarda varem celebrar la castanyada amb els demés grups de tarda vam poder compartir bons moment al voltant

Divendres 19 de desembre: Durant la tarda vam celebrar el que anomenem: Jornada gastronòmica anglesa, on tant alumnes com professors tastem diferents menjars anglesos i

tota la jornada no es pot parlar en cap altra

Divendres 30 de gener: Vam passar una molt bona tarda celebrant Don Bosco, on vam poder participar en diferents activitats com: partits de futbol, karaoke, taller de crepes

Els alumnes valoren positivament aquest curs donat que preparar aquest temari per lliure els hi suposaria major dificultat, tal i com diuen algun

El CPPA és un curs que cal aprofitar no només per passar la prova sinó per adquirir coneixements que

Toni Parera Arcos

que així vas més preparat i més segur a les proves. t bo tant amb els

Cristina Cabello Castillo

El dia 13 de maig i el 19 (per aquells alumnes que havien de fer específiques) es van dur a terme les

pels bons resultats hi volem encoratjar per continuar amb la seva formació en un Grau Superior.

17


Escola al dia: FP

Cicles Formatius Professionals

Els cicles formatius continuem apostant per la s professionals de

electricitat, metall i administratiu comercial, amb

formació. PQPI, Cicles Formatiu de Grau Mitjà, Curs Grau Superior i

finalment Cicles Formatius de Grau Superior, camí

superior Universitari.

Departament de Metall

CFGM Carrosseria

CFGM Mecanització

Escola Empresa, binomi imprescindible

La col·laboració en aquesta etapa amb el teixit empresarial és imprescindible, ja que de la seva col·laboració i implicació depèn la realització del crèdit FCT de pràctiques en empresa dels nostres alumnes, i de les renovacions de materials per a fer pràctiques als nostres tallers.

Pràctiques en empreses FCT

del treball per a molts dels nostres alumnes, si mes

alumne (possible treballador). És en aquest espai on

predisposició que calen per incorporar-se al sistema alumne posa en pràctica i amplia

els seus coneixements integrant-se per un temps en la realitat professional.

amb els convenis de pràctiques fan possible que els nostres alumnes puguin viure aquesta experiència i

treball.

Reptes de la Formació Professional

una societat canviant; tots som conscients dels grans canvis que esdevenen contínuament en tots

complicitat entre Empresa i Escola serà possible poder donar una Formació Professional actual i de qualitat.

Gràcies a la relació que es manté amb empreses del sector aproximem als nostres alumnes a la realitat tecnològica.

També des de la relació i complicitat que abans

les seves ajudes fan possible que disposem

col·laboració ens

Volem aprofitar per fer un agraïment especial a les següents empreses per la seva col·laboració en aquest àmbit::

Pinturas Lluveras

Estampaciones Sabadell

18


KHW Mirka Ibérica, SA

Fitoplas

Luis Riquelme (Donació material elèctric)

SEAT

Schneider Electric

ICR Ibérica

Plata Hnos. 94, SL

Ciments Molins

Escola Empresa, podem dir que és bidireccional, ja que tenim experiència de formació de professorat

realitzat accions formatives adreçades a treballadors de diferents empreses.

Departament Administratiu

Gestió Comercial (CFGM Gestió Administrativa + CFGM Comerç)

CFGS Administració i Finances

Innovació pedagògica

Una de les característiques que defineixen la nostra escola és la innovació pedagògica constant. En un període de greu crisi econòmica com el que estem

arribar a ser bons professionals, amb una formació àmplia i rigorosa que els permeti competir amb garanties en una economia cada cop més globalitzada.

La nostra escola sempre pendent de les demandes del mercat de treball i en contacte estret amb les empreses vol donar resposta a aquests nous reptes.

de Gestió Comercial. En aquest cicle els alumnes

finalitzar els alumnes reben una doble titulació: Tècnic en Gestió Administrativa i Tècnic en Comerç. A més els alumnes porten a terme una empresa simulada del programa SEFED que està connectada

centres educatius espanyols i estrangers.

Els alumnes al llarg del cicle formen part dels diferents depa(vendes, magatzem, compres, tresoreria, ...).

Una segona innovació pedagògica a destacar fa

19


de realitzar pràctiques bons resultats aquest curs continuarà.

Finalment la innovació també es reflexa en les activitats de formació del professorat. Aquest curs, una de les professores del Departament Administratiu ha realitzat durant el segon trimestre del curs una estada formativa a la empresa Gabinete SACICH, SLapropar els coneixements i estratègies actuals al món eductiu. Igualment un professor del departament de Metall, farà a final de curs una estada a la empresa RENAULT REMM Guitart, SL de Molins de Rei pel mateix motiu.

convençuts que és la base per oferir als nostres alumnes una formació de qualitat i orientada a les demandes de les empreses.

CFGM Equips i Instal·lacions Electrotècniques

CFGS Sistemes de Regulació i Control Automàtics

Innovació tecnològica

Un dels punts on les escoles de formació professional han dem ser més acurades és en la renovació de materials per a que els alumnes puguin realitzar les pràctiques de tallers amb elements de darrera generació.

En aquesta línia de renovació tecnològica, enguany el departament elèctric ha adquirit una nova maqueta anomenada IPC-201c de SMC per a la realització de practiques dels crèdits de Regulació i Control Automàtics.

IPC-planta productora de begudes. Disposa de dos dipòsits amb diferents líquids i un tercer on

sostats, controladors de pressió, etc., necessaris per controlar la quantitat total de líquid així com el percentatge de cadascun dels components. Tot el procés es controla mitjançant un PLC.

La maqueta en qüestió ajudarà als nostres alumnes a adquirir les Control de Processos Industrials:

Anàlisi

Instal·lació/Muntatge

Disseny

Interpretació i elaboració de documentació

Premis i concursos

Han estat molts els premis i concursos als que

alumnes al llarg del darrer curs. Us detallem a

professional han rebut algun reconeixement.

Concurs FOTOTREBALL 2009. Convocat pel departament de Treball de la Generalitat de Catalunya.

Accèssit a EVER UCEDO del 2n curs del CFGM de Mecanització.

Premis SIT , Categoria Síntesis Grau Mitjà.

Cicle Formatiu Grau Mig ips i Instal·lacions electrotècniques.

Premis SIT, Categoria Projectes Grau Superior.

Montserrat Soler, Rita Riera i Noelia

Un altre fet important de la formació professional són les visites tècniques relacionades amb cadascuna de les especialitats que realitzen els departaments. La

Departament de Metall:

Factoria Derbi

Circuit de Catalunya

Maquitec 2009

Departament Administratiu:

Borsa de BarcelonaEUNCET

Barcelona Activa

Departament Elèctric:

Circuit de Catalunya

Piscina Municipal

Maquitec 2009

Construmat

Renovables

Schneider electric

20


21


22


Acció pastoral

SOS H2O

vam aprofitar aquestes dates per fer una campanya solidària.

La formació acadèmica no és la única raó de ser de la nostra escola. Com a educadors/es ens interessa, també, formar persones amb uns criteris i valors

criteris i valors és el de la justícia social i la

coses, vol dir fomentar aquests valors.

Enguany la campanya de Nadal ha tingut com a

regions del planeta.

nismes de participació i resposta davant aquesta problemàtica. En aquesta línia vam posar a la venda unes samarretes amb la finalitat de recollir diners per

en alguns poblats africans.

Aquest projecte té tecnològic que permet la potabilització és portàtil i

dos alumnes de la nostra escola (la Yolanda de la Cruz i en Víctor López).

La clausura de la campanya es va fer el dijous 18 de

representar, enmig del pati, el lema de la campanya vestits amb les samarretes.

Convivències pastorals

La convivència és un element imprescindible a

ajuda a tots (alumnes i professors) a establir un

tipus de relació diferent a la que es produeix dins de

convivències de tot tipus: unes més tutorials, altres res culturals i, també, oferim

unes de caire pastoral. És a dir, pensades per treballar un valor que ens obre a la interioritat i a allò transcendent que te la vida.

Els de 1r i 3r curs convivències durant tot un matí a la mateixa escola treballant el valor de la riquesa de la diversitat i el valor de la confiança respectivament.

Els de 2n i 4t curs surten fora: a La Conreria (Tiana) i a Sant Antoni, per treballar el valor de la solidaritat (els de 2n curs) i plantejar-se què fer en la vida (els de 4t curs).

Els de batxillerat van a Martí-Codolar (Barcelona) per reflexionar sobre la felicitat (1r) i el futur (2n).

doncs tothom necessita rumiar, pensar i relaxar-se.

Dies moguts

En la programació de Cicles Formatius hi ha dies que són moguts. Però un dia mogut no és un dia en que tots anem de bòlid, no. Un dia mogut és un dia en que hi ha un Moment Orientat Gratuït i Útil per a Tu (M.O.G.U.T.). Unes vegades el moment és per veure una pel·lícula o un curtmetratge que ens pot fer pensar. Altres vegades és un moment en que podem escoltar alguna persona que ens presenta el seu testimoni de vida. També podem desplaçar-nos, un moment, a alguna entitat propera per v

moment és voluntari i ofereix una dinàmica breu

perquè això, només és un momentet, és gratis i està pensat per a tu. Què més es pot demanar?

Compromís social

Enguany hem encetat una nova iniciativa pastoral:

plantejada com una assignatura de caire voluntari, que ajuda als alumnes de 1r curs de batxillerat a aprofundir en els valors de la justícia i la solidaritat.

nvolupat en sis sessions de dues hores, un dijous de cada mes, amb la pretensió de desvetllar la consciència crítica enfront les realitats injustes; suggerir hàbits i actituds personals coherents amb la convivència social i mediambiental i promocionar el voluntariat i el compromís solidari.

23


Tot i ser de caire voluntari hem de dir que

compromís val a dir que un total de 23 alumnes han exercit i estan exercint un voluntariat periòdic en diverses entitats de

són un bon indicador de la salud solidària de JAUME BERNADET

24


Extraescolars

Activitats del curs 2008-2009

Aquest ha estat el vuitè any de funcionament de les activitats extraescolars. Aquestes pretenen complementar la formació altres activitats que li permetin aconseguir una educació integral.

coordinat i coherent entre famílies, alumnes i educadors (professors, monitors/es, animadors,

La feina dels dinamitzadors esportius, coordinats pel professor Joan Pino ha estat del tot decisiva pel desenvolupament i gestió de les lligues de patis i

instituts del municipi.

activitats extraescolars

Àrea cultural:

Aquest curs els alumnes han pogut participar en el la lliga dels Jocs escolars, CEEBL (consell escolar esportiu del baix Llobregat), en les competicions esportives de:

Futbol sala infantil mixt

Futbol sala cadet masculí

Bàsquet cadet masculí

Jocs escolars del CEEBL i del CEEB.

Tennis infantil

Tennis cadet

terme les activitats de:

Piscina (activitat que es realitza a la piscina Montserrat Canals).

Lliga de bàsquet 3x3

Lliga de ping-pong

Lliga futbito

Lliga bàdminton

Jornada de Corball

Futbol sala femení

Voleibol

. ASSUMPTA ROIG

25


Curs 2008-2009 Àlbum de fotos

26


Secundària

ESO

1r A

1r B

1r C

27


Secundària

ESO

2n A

2n B

2n C

28


Secundària

ESO

3r A

3r B

3r C

29


Secundària

ESO

4t A

4t B

4t C

30


Secundària

Batxillerat

1r A

1r B

31


Secundària

Batxillerat

2n A

2n B

32


CF Grau Mitjà

Carrosseria

C1

C2

33


CF Grau Mitjà

Equips i instal·lacions electrotècniques

E1

E2

34


CF Grau Mitjà

Gestió administrativa / Gestió Comercial

G1

GC1

35


CF Grau Mitjà

Mecanització

M1

M2

36


CF Grau Superior

Administració i finances

A1

A2

37


CF Grau Superior

Sistemes de regulació control automàtics

S1

S2

38


Curs Preparació Prova als CFGS

Programa de Qualificació Professional Inicial

CPPA

PQPI

39


C/ Rafael Casanova, 1 3 2

0 8 6 2 0 - Sant Vicenç dels H orts

9 3 6 5 6 2 0 5 8

[email protected]

santvicenc.salesians.cat

AJUNTAMENT

Documents

Revista Salesians Sant Vicenç dels Horts - Curs 2008/09