Valdecásrevista

Verano 2020Edición Especial

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EDITORIALÍNDICEEDITORIAL.......................................................................................... 3DE TODO UN POCO......................................................................... 4HISTORIAS DE TODOS LOS DÍAS................................................. 5LOS MEMES DE CIENCIA................................................................ 8ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES............................................ 10VALDECÁS RESISTE..........................................................................11BICICLETADA 2020 (EDICIÓN VIRTUAL)................................... 12DÍA DEL LIBRO EN CUARENTENA............................................... 14VALDECÁS CON MUCHO ARTE .................................................. 16NARRATIVA VALDECASIANA........................................................ 20INSPIRATIONAL QUOTES............................................................... 24PARA LOS ALUMNOS DE 2º de BACHILLERATO 19/20........ 27MI GRUPO FAVORITO...................................................................... 28VALDECÁS RECOMIENDA.............................................................. 30LAS RECETAS DEL VERANO........................................................... 31

Revista Valdecás. 2020.Diseño de portada y contraportada: Laura R., sobre dibujos de alum-nos de 2ºB .Colaboradores: Los alumnos de 1º ,2º y 3º de la ESO con sus memes y dibujos, Nerea S. con su relato, Álvaro y su entrevista, Pepa, Pilar, Isa, Laura R. del Departamento de Arte sin cuya colaboración este número no hubiera sido posible, el Departamento de Inglés y Na-cho del Departamento de Socioculturales.

Si te gusta la revista y quieres colaborar ponte en contacto con Laura a partir de septiembre.

¡FELIZ VERANO!

La Redacción

Termina al fin el curso más extraño que se recuerda, un curso sin clases presenciales, sin contacto con los amigos, que hemos pasado encerrados en casa. Pero al fin se ha terminado el curso y el verano acaba de empezar.Y sí, probablemente se avecina un verano distinto, en que sea difícil ir a la playa o a la piscina, pero en el que eso sí, podremos disfrutar de nuevo unos de otros.El próximo curso está lleno de incóginatas, para padres, profesores y alum-nos. No sabemos a qué tipod e situación vamos a enfrentarnos cuando vuelvan las clases en septiembre, pero tened por seguro que volverán y que todo el equipo del Valdecás estará ahí esperándoos para que el 2020-2021 sea diferente, pero en el buen sentido.Ya sabemos que el verano es la época para disfrutar, pero no os olvidéis tampoco de lo que habéis aprendido durante este curso. No está de más echar un vistazo a los apuntes algún día, revisar esa lectura que dejaste a medias o aprender a hacer ese ejercicio que nunca te sale. Tenéis dos meses para hacerlo, cualquier momento es bueno.Pero sobre todo, queremos que volváis con las pilas cargadas, hay mucho que aprender y que repasar. Para algunos, sobre todo los de cuarto de ESO y segundo de Bachillerato, el próximo será vuestro último año en el Valdecás, así que haced que sea inolvidable e implicaos en la vida del instituto, entrad a formar parte del consejo escolar e interesaos por lo que hacen vuestros profesores. Estad seguros, que, aunque a veces nos equivoquemos, todo lo hacemos con la mejor de las intenciones, para ayudaros, para protegeros.Poco más que añadir. Esperamos que disfrutéis de esta última edición de la revista de este curso como nosotros hemos disfrutado haciéndola.Buen verano y buena suerte.

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DE TODO UN POCO - VERANO 2020 HISTORIAS DE TODOS LOS DÍAS

•La solución de los pasatiempos de este número se pondrá en el tablón de socioculturales el próximo curso.

¡MIS OJOS!

Bueno, pues ya estaría.

Parece que por fin hemos terminado el curso. Y aunque acabamos con la incer-tidumbre de cómo empezaremos el año próximo (todos juntos, en días alternos, por turnos, en el patio, en el gimnasio, en el pasillo, in the middle of the nigth) tenemos ahora el verano por delante con la posibilidad de airearnos un poco que falta nos hace.

Descansemos y ventilemos un poco la solitaria neurona. Hemos pasado miedo, estrés, tristeza, angustia, etc. Necesitamos desconectar un poco y cargar las pilas para el curso que viene que promete, cuando menos, ser original.

Yo aprovecharé el veranito para hacerme un trasplante de córneas. Y diréis; ¿a mí qué me importa? Pues os lo voy a contar igual. Antes me llamaban “ojo de buitre” puesto que, aunque tengo más años que el sol, tenía una vista que daba gusto verme, valga la redundancia. Era capaz de detectar una tiza voladora aproximán-dose en el aire, calcular su trayectoria y esquivarla cual Neo en Matrix. Desgracia-damente, tras este confinamiento, veo menos que un gato de escayola.

La explicación es bien sencilla, tantas horas frente a una pantalla agotan los ojos, ciertamente eso ha influido en mi pérdida de visión, pero también los miles de correos recibidos durante la pandemia de mis queridos y admirados pupilos. Va-mos a analizar un poco este tema.No se trata solo de que algunos mails fuera un tanto atípicos, no, es que rozaban el surrealismo más descarnado. Unos ejemplos:

EL CASO DE LOS ASUNTOS PROPIOS: Un gran número de alumnos decidió darle emoción a mi vida escribiendo todo el mensaje en el asunto. Del estilo

En cada palabra hay un nombre propio, son 15 espero sus respuestas. No le sobran ni le faltan letras. A mover esas neuronas1

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salario seísmo confiscar

tramamuelanclaros

moran lacratrecho

nadaarmoníabailes

tirapodersaunas

¿Cuál es el resultado?

Adivina el nombre de diez pueblos de la sierra norte de Madrid.

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de “Hola profe, te mando los deberes un poco tarde, pero es que se los había comido mi perro virtual” o “Profe, no te mando los deberes porque no tengo tu correo”. Misterios sin resolver, el caso de la dirección de correo que está y no está o el llamado correo de Schrödinger. A veces incluso estaba escrito todo junto por darle emoción al asunto, del rollo “Profemepicaunpieyporesonotehagolastareas” Qué sinvivir.

EL CASO DEL NICK SABROSÓN: También era harto frecuente encontrar correos vacíos, sin asunto o de remitentes, digamos, sospechosos. Si en un momento de enajenación mental te abriste una cuenta con un nombre un tanto ridículo del estilo “cachorrofeliz” o “Lopetoanacleto” puede que no sea buena idea usarlo para cuestiones académicas. Call me crazy! Consejo gratis: Abrirte una cuenta de correo además de gratis suele ser sencillo y te ahorrará posteriores bochornos.

CASOS ANÓNIMOS: En ocasiones veo muertos que decía el otro, talmente. A veces llega un mensaje vacío, sin asunto, remitente desconocido del tipo:“Nasío-pamatá” o “apruébamechula”. En el primer caso se te para la patata, porque el Nick es un tanto intimidante, en el segundo no sabes si reírte o llorar. Además, normalmente no te atreves a abrirlo, no vaya a ser que lleve un virus del tamaño de Wisconsin y encima la broma te salga por un pico.

FOTOS LOCAS: Esto merecería un artículo aparte. Hay varias modalidades, te-nemos la Foto girada, que te hace darte un aire con la niña del exorcista de la torcedura de cuello que te marcas para poder interpretarla. Luego está la Foto sombras chinescas, bastante inquietante también. ¿es necesario que salga siem-pre vuestra sombra recortada contra el papel? Leñe que no es un selfie…También tenemos la Foto menaje camuflaje porque el mantel de madre mola mil y lo tengo que lucir (a veces también con más información de la merienda de lo necesario). Y ya, para subir nota, está la Foto pintas caseras (Outfit homeless) por-que es imprescindible que, esos encuadres imposibles y maravillosos, incluyan parte de las pantuflas de estar por casa e incluso de la punta de un calcetín con tomate y uña a lo águila imperial incluidos.

TAREAS PERDIDAS: También ha molado mucho que mandarais las tareas equi-vocadas, de día, de profesor, de página, de siglo o de otras asignaturas. Esto se conoce como parras interdisciplinares, vamos que eres un despistado sin fron-teras...

PALEOTAREAS: Dícese de las tareas de antes de navidades que tienes a bien compartir conmigo ahora. Es un poco un sucedáneo del anterior grupo, el de tareas perdidas, pero en modo prehistórico.

NIÑOS PERDIDOS O CHILDREN LOST (para los bilingües): Coqueteando de mala manera con la magia, desaparecidos e invisibles durante toda la cuarente-na, sin mandar un correo, archivo o foto ni por equivocación, han salido como setas en otoño cuando se han enterado de que los exámenes eran online y se aproximaba el advenimiento del aprobado caído del cielo.

En cuanto a los exámenes, no quiero meter el dedo en la llaga. Por citar casos que conozco, externos a nuestro querido colegio, os diré, queridos e inocentes amiguitos, que se han dado casos de padres tirados en el suelo cual Rambo de a un euro, haciendo la croqueta para soplar al hijo en un examen. Podéis imagi-nar la incredulidad del profesor en cuestión ante tal estampa. También cuenta la leyenda que en otros exámenes se oían voces y susurros, como si de una peli de terror se tratase, y no pocos profesores han estado al borde del infarto ante tales psicofonías.

Bueno, no quiero profundizar más en estos temas porque me ha dicho mi psi-quiatra que lo tengo muy reciente y que tengo que dejar reposar el trauma para que no siga creciendo. Yo no he podido por menos que contestarle: ¿Quién anda ahí? Porque no veo tres en un burro y además, no tengo psiquiatra.En definitiva, espero que todos paséis feliz verano, que descanséis y que hagáis muchas fotos para seguir practicando vuestras dulces torturas y compartirlas conmigo a la vuelta.

Si quieres participar en próximos números

o quejarte amargamente de tu triste existencia escríbenos a nopuedoconlavida@sufromu.cho

PVB

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3º ESOMEMES DE CIENCIA

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ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES Valdecás Resiste

Parece que ha pasado mucho tiempo ya desde aquel lejano 11 de marzo, en el que las clases se suspendían en Madrid a causa de la pandemia que ya estaba haciendo de las suyas. Hace casi cuatro meses que echamos el cierre a la puerta de nuestra casa, sin tener muy claro qué era lo que nos esperaba a cada uno. También el Centro, tan bullicioso y lleno de vida, tan cargado de esfuerzo, trabajo y mucha actividad, clausuró temporalmente su labor para ayudar a no propa-gar el nada deseado virus, que comenzó a atacar con más virulencia. Y frente a un enemigo, sea cual sea, incluido éste tan difícil de combatir, uno se ve delante de él con dos posturas antagóni-cas: o le haces frente o sale corriendo. Pero como el Valdecás lo forma un ejército de valientes, todos decidimos plantar cara. Y no hay nada mejor en la dificultad que contar con la compañía de aquellos que te quieren y te apoyan, que están metidos en la misma contienda y que desean que todo acabe bien. Por ello, para animarnos en aquellos difíciles días, gracias a la iniciativa de Ana, la profesora de Música, decidimos realizar un montaje con fotos de los miembros del Centro, profesores y alumnos, en el que aparecíamos solos o con nuestras familias, portando un mensaje de esperanza para aquellos que estaban enfermos, que estaban perdiendo su trabajo, o que habían tenido que despedir a alguien querido… Y el resultado fue precioso: al ver cómo los demás afrontaban con valor la vida, nos contagiamos mutuamente de ello. Y a todos nos robó una sonrisa, signo de nuestro deseo de que las cosas salieran bien o, al menos, de no perder la esperanza de la que hablábamos arriba. No hemos derrotado aún al virus, pues todavía sigue entre nosotros dando la lata, pero hemos aceptado las armas adecuadas para debilitarlo. No bajemos la guardia. Y, en el caso de que volviera, ante la incertidumbre que nos causa, recordad que tenéis amigos buenos que están a vuestro lado. Para ayudar. Y así, Valdecás podrá, de nuevo, con todo.

FJVG

Las extrañas circunstancias de este año han hecho que el tipo de activi-dades que solíamos haer todos los años haya cambiado bastante, pero eso no significa que la gente del Valdecás haya estado parada. Aquí os dejamos algunas de las cosas que hemos hecho durante estos tres me-ses.

Alumnos, padres y profesores de Valdecás escriben cartas a sanitarios y enfermos de covid19 ingresados en el Gran Hotel Colón.El pasado 30 de abril, los sanitarios y pacientes ingresados en el hotel Colón por CO-VID 19, recibieron cartas anónimas de padres, alumnos y profesores de Valdecás, que dedicaron un ratito de su tiempo a escribir unas palabras de ánimo y aliento a las personas que están allí ingresadas y a los sanitarios que los atienden.Gracias a Celia y a otra compañera suya, pudimos saber que son todos pacientes de-rivados del hospital Gregorio Marañón y que terminan de recuperarse en este hotel.Han llegado a tener 150 pacientes repartidos en 8 plantas. La mayoría de ellos en habitaciones individuales pero, en algunos casos que lo han pedido o que se ha podido, se han habi-litado habitaciones dobles para que puedan estar acompañados.Nos emocionó mucho ver el cariño y la en-trega de estos profesionales que atienden y cuidan de los enfermos, no solo a nivel físico, sino también a nivel personal y psicológico.Les quisimos transmitir todo nuestro apoyo y admiración por todo lo que están ha-ciendo y como grandes súper héroes que son, nos dijeron que estaban haciendo so-lamente su trabajo pero que agradecían mucho nuestros aplausos de cada día a las 8 y los reconocimientos que están teniendo por parte de la sociedad.Ojalá no lo olvidemos cuando pase todo esto y sigamos reconociendo la gran labor de estos profesionales.

Gracias a los que habéis dedicado un ratito de vuestro tiempo a todos ellos.

Alumnos, padres y profesores de Valdecás escriben cartas a sani-tarios y enfermos de covid19 ingresados en el Gran Hotel Colón

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Éxito de la VI Bicicletada Valdecasiana 2020: Edición Virtual Cuando el Arte Corre por tus venas

El domingo 10 de mayo se hubiera celebrado la VI BICICLETADA VALDECASIANA 2020 pero dadas las circunstancias, se vio poco factible llevarla a cabo. Aún así, muchos alumnos se hicieron la siguiente pregunta: ¿por qué no realizamos la Bicicletada Valde-casina de forma virtual este año? Dicho y hecho. Entre el jueves 7 y el domingo 10 de mayo se celebró la VI BICICLETADA VALDECA-SIANA 2020 en su edición virtual.

Dada la situación en la que no podíamos salir de casa en gran-des grupos, los alumnos del colegio Valdecás, a los cuales se su-maron algunos alumnos del colegio Eduardo Rojo, salieron a las calles de Vallecas para pedalear con sus bicicletas y ser partícipes de la ya tradicional Bicicletada Valdecasiana. A continuación os mostramos un collage con todas las fotos de los alumnos que se subieron encima de sus bicis para participar en esta veterana actividad pero de una forma muy novedosa.

Todo ser humano viene a este mundo con una serie de dones y talentos que debe desarrollar a lo largo de su vida, para su propia realización y para el bien de sus congéneres (las personas que nos rodean, alumnos del primer ciclo y los despistados del resto de ciclos, ejem, ejem…) La vida, de hecho, cuando crece y se expande, nos va desvelando estos carismas que, de una

manera misteriosa, corresponden con los an-helos más profundos de nuestro ser. Es como si “viniéramos así de fábrica”. Y de necios sería des-cubrir este don y guardarlo, porque no sabemos valorarlo o nos avergüenza, no vaya a ser cosa de “frikis”… Lo único que conseguiríamos sería una gran frustración: pudiendo llegar a lo más alto, nos conformamos con vegetar en la su-perficie de las cosas, como el resto del mundo. Pues bien, éste no es el caso de una de nuestras recién aterrizadas alumnas en Bachillerato en el Valdecás. Se llama Noelia, nombre que, entre muchas y dispares etimologías, significa “Navi-dad”. ¿Coincidencia? ¿Casualidad? Pudiera ser… Pero cuando en una Navidad del año 2012 fue

reconocido públicamente el talento de nuestra alumna, las “casualidades” dejaron paso al ám-bito de las “causalidades”, aunque éstas sigan siendo un misterio para nosotros. En el “Con-curso de Cuentos Navideños” propuesto por el Ayuntamiento de Madrid del citado año, Noelia fue la vencedora, con su relato “El pajarito blan-co” (imposible de reproducir por aquí por cues-tiones de propiedad intelectual, mil perdones), que versa sobre… ¡mejor pedídselo para leerlo, que es fascinante! Tuvo la oportunidad de reci-tarlo ante miles de personas el 23 de diciembre a las puertas de dicho Ayuntamiento, seguido de un espectacular juego de luz y sonido que deseaba felicidad para todos los madrileños. ¡Ahí es nada! Una campeona, sin duda. ¿Pura casualidad? Sigo sin pensarlo. Porque cuando vuelven a reconocer tu talento, como ganado-ra del “Concurso de Microrrelatos” del Distrito de Vallecas, ¡en Navidad!, como dije, son más fuertes las causas de lo que podemos llegar a imaginarnos… Ahora bien, tarea de cada uno el descubrirlas. Muchas gracias por tu don literario, Noelia. No lo encierres ni te lo quedes para ti. Dale rienda suelta. ¿Quién sabe si, dentro de unos años, te vemos recitar, delante de todo Madrid, la obra con la que has obtenido el Nobel de Literatura? ¿Y, por qué no, en Navidad?

¡ENHORABUENA!FJVG

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Día del Libro en Cuarentena

El pasado 23 de abril, DÍA DEL LIBRO, Valdecás no quiso pasar desaper-cibido y por eso se llevó a cabo el primer concurso desde la distancia de ADIVINA AL LITERATO Y SU OBRA.A primera hora de la mañana se publicaron tres pistas en la plataforma Edmodo que los alumnos debían relacionar entre sí para adivinar escri-tor y obra. Las pistas fueron las siguientes:

Pista 1: El autor nació en la India pero esa no es su nacionalidad.

Pista 2:

Pista3: La canción que sonó en el keep trainig challenge de E.F. el 23 de abril.

En menos de dos minutos ya había un doble empate al primer puesto, un segundo puesto y una respuesta perfectísimamente argumentada. Efectivamente, se trataba de George Orwell y su libro 1984. Orwell nació en la India pero su nacionalidad es británica, la imagen sugiere esa so-ciedad y estado autoritario del Gran Hermano y la canción que sonó era Resistance de Muse, cuya letra está inspirada en esta novela ….pero el

premio estaba tan reñido que no quedo otra opción más que lanzar un desempate. Ahí van las pistas:

Pista 1: Pista 2: Pista 3:

Otra vez tardaron muy poco en adivinar que se trataba de Gabriel Gar-cía Márquez, conocido como Gabo (pista 1), ganador en 1982 del Pre-mio Nobel de literatura (pista 3) y su libro Cien Años de Soledad (pista 2, “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo…” )

De nuevo volvían a empatar los cuatro participantes del primer reto así que finalmente se optó por premiar a todos ellos. Dos chicos y dos chicas de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato se llevaron de premio el libro de George Orwell, Rebelión en la granja. Muchísimas gracias a todos los que participasteis en el concurso (alre-dedor de 20 alumnos) y gracias también a Nacho por dejarme colocar una pista en su keep trainig challenge y a Manuel por ser el repartidor

oficial de los premios ya que fue el encargado de llevar los libros a casa de los ganadores.

¡¡Ahí tenéis a dos de ellos!!

16 171º DE ESO A

VALDECÁS CON MUCHO ARTE I

1º DE ESO B

18 192º DE ESO A

VALDECÁS CON MUCHO ARTE II

2º DE ESO B

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NARRATIVA VALDECASIANA:La vida hace 200 años

Nerea S.Cuando me cuentan cómo era la vida hace unos 200 años se me hace muy difícil imaginarme a mi llevando esa vida, es increíble como hace relativamente poco y a la vez tanto, la vida de esas personas era tan distinta a la mía actualmente, se me hace muy difícil imaginarme a mi yendo a clase, teniendo unos compañeros de verdad y una profesora de carne y hueso…quizá me habría gustado probar aquello pero lo cierto es que yo me tengo que conformar con estudiar en mi casa mediante un ordenador sin usar siquiera un triste lápiz. Mi madre ya tampoco me regaña por no recoger mi habitación, no hacer mi cama o no cuidar a mi hermana pequeña, de eso se ocupa Sasha el principal componente de cualquier casa hoy en día, no puedo creer como sería mi vida sin ella, todo sería mucho más difícil y costoso. Tampoco me puedo imaginar como sería ir a ha-cer la compra al supermercado y que me atendiera una persona, me parece mucho más fácil que sea una máquina, mucho más rápido y seguro. En cuanto al transporte, ya prácticamente nadie usa ese transporte compartido, más bien cada uno tiene un coche volador propio y con ello todo es más rápido aunque bien cierto es, que si el medioambiente que nos dejaron hace unos años no era el mejor del mundo, esta invención tampoco ha ayudado, todo el cielo ha perdido su encanto, me encantaría poder verlo como en las imágenes que mis abuelos me enseñan pero eso ya no será posible, al fin y al cabo yo ya nací con esta invención…El clima ha dado una vuelta súper importante si no recuerdo mal antes en las vacaciones de navidad jugaban con nieve y yo ahora me voy a la playa con toda mi familia. Muchos de los animales que estudio en biología ya ni siquiera los hay o la mayoría están en peligro de extinción y me da mucha pena pensar que con todos los avances tecnológicos que hay hoy en día no se haya podido conseguir frenar tal desastre. Si bien es cierto que si algo se ha conseguido con basar toda nuestra educación y cultura en la tecnología es que no se corten más árboles, por lo que, aunque la contaminación de los coches voladores siga siendo mayor, esto tiende a compensarlo un poco. Como sería usar un móvil de esos que mis abuelos me enseñan como una reliquia para contactar con tus amigos, ahora mismo nuestro móvil es minúsculo y va de alguna forma integrado en nuestro cuerpo, está en la oreja y es muy cómodo y sencillo para contactar con ellos. Si algo ha cambiado poco es la forma de los jóvenes de relacionarnos seguimos quedando para hablar, ir a discotecas en las que un ordenador pincha música actual, electrónica principalmente, ahora mismo vestimos mucho más moderno que antes, con colores metálicos y ya prácticamente nadie lleva el pelo del color del que nace siendo, aunque a mi me encanta ver la ropa de mi abuela y ver lo sosos que eran vistiendo en aquellos años. En cuanto a la forma de política, me parece gracioso pensar que antes hubiera dos personas al mando del país y una de ellas fuera hereditaria, eso ya ha desaparecido totalmente, ahora mismo la gestión de país se basa únicamente en un presidente elegido cada año por los ciudadanos y todo lo que afecta al país es puesto en votación, este es mi primer año votando, ya que he cum-plido hace nada la mayoría de edad, 16 años y aunque todavía me faltan dos años para poder sacarme el carnet de coche volador, ya estoy estudiando para el carnet de moto voladora. Mi abuela dice que los principales problemas dentro de la sociedad siempre habían sido el ra-cismo, la homofobia, la desigualdad de género o la pobreza y con mucha pena he de decir que algunos de ellos no han cambiado hoy en día y otros ni los conozco, el racismo es algo casi erradicado ya no hay prácticamente desigualdades en la sociedad por ese término, esto ha sido ayudado por la facilidad de viajar a cualquier parte del mundo en poco tiempo pero yo sé que hay personas que siguen teniendo esos pensamientos, en cuanto a la homofobia cuando oí esa

palabra por primera vez ni siquiera sabía lo que significaba, ya que hoy en día cualquier persona tiene la sexualidad que quiere y nadie es juzgado por ello, jamás habría pensado que antes se discriminara a gente por ello…La desigualdad de género ya prácticamente es inexistente, que ahora mismo nuestra sociedad se base en robots sin género ayuda mucho, pero por desgracia he de decir que aunque ha diferencia de hace años estas son muy bajas sigue habiendo tasa de violencia de género…Y sí, el mayor problema que seguimos teniendo hoy en día tanto o incluso más que antes, es la pobreza, el mundo ha cambiado mucho y la gente que vive bien vive muy bien pero esto hace que los que antes vivían mal ahora vivan peor, ya que ahora mismo si no tienes un robot no eres nadie en la sociedad, ya que ahora mismo las familias que no se pueden permitir comprar ordenadores están haciendo que sus hijos no puedan tener una educación y ya que los puestos de trabajo para los humanos se han reducido mucho…En cuanto a la viviendas, me encanta ir a antiguos pueblecitos en los que todas las casas son bajas, pero se me hace muy extraño, ya que ahora mismo en las grandes ciudades todo se basa en rascacielos enormes en los que poder albergar ese crecimiento masivo de la población, que ha habido en estos últimos años y es que sí, si antes se quejaban de una sobrepoblación, esto actualmente ha crecido todavía más y la población más múltiple, es la de la tercera edad, se me hace rarísimo pensar que antes llegar a los 100 años ya era casi impensable, ya que ahora llegar a los 100 es como a los 70 de antes y casi todo el mundo vive hasta los 130 años, esto ha venido ayudado de todos los avances médicos que ha habido y de todas las vacunas que se han ido des-cubriendo para enfermedades que antes eran casi impensables de curar, ese odiado cáncer del que mi abuela tanto me hablaba, ahora tan solo se evita con una vacuna y ese VIH con el que ya tenías que convivir para toda tu vida, ha sido posible erradicarlo y sin duda es del avance de mi sociedad que más orgullosa me siento. Espero que, si a alguien le toca volver a hacer una comparación como la mía dentro de otros 100 años, ya ni siquiera tenga que nombrar los problemas de los que yo he tenido que hablar y que solo sean tristes recuerdos.

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La Entrevista Imaginada de Álvaro Cueto

PREGUNTA: Díganos vuestra merced su nombre completo y lugar de nacimiento. ¿Qué recuerdos tiene de su familia? ¿Cómo transcurrió su infancia? ¿Qué estudios cur-só?RESPUESTA: Mi nombre es, querido com-pañero, Félix Lope de Vega Carpio. Mi familia era hidalga pero humilde, mi padre fue bordador, nos trasladamos a Madrid para buscar una nueva vida, a los 11 años mi madre falleció. Mi infancia fue de lo más normal, una infancia sosegada, pero desde zagal ya escribía. Estudie 4 años en el Co-legio de los Manrriques pero no conseguí tener el título de bachiller y tuvéme que po-nerme a trabajar.

PREGUNTA: . Su fama de mujeriego y con-quistador le precede. Díganos, ¿a cuántas mujeres ha amado? ¿Cuántas veces se casó?RESPUESTA: A unas cuantas, no sabría decir una cifra exacta. Me he casado dos veces: con Isabel de Urbina, Dios la tenga en su gloria, y con Juana de Guardo..

PREGUNTA: . ¿Qué le impulsó a dar un giro radical a su vida y a hacerse sacerdote? ¿Está desengañado del amor?RESPUESTA: El fallecimiento de parientes cercanos y todos muy seguidos. A veces el ser humano se cansa de todo, hasta de lo que más le gusta, necesitaba un parón.

PREGUNTA: . A pesar de haberse ordena-do sacerdote, en todos los mentideros de la corte se habla abiertamente de que tiene vuesa merced un nuevo amor. ¿Lo confir-ma? ¿Puede decirnos algo de ella?RESPUESTA: Que quede entre nosotros: me he enamorado de Marta de Nevares,

una veinteañera de pelo rizado, ojos ver-des...

PREGUNTA: . Don Miguel de Cervantes se ha referido a usted como “monstruo de la naturaleza”. ¿Le parece que quiere elogiar su enorme y excelsa obra en todos los géne-ros? ¿No le parece que quizás don Miguel ha echado mano de su famosa ironía? Por cierto ¿qué tal es la relación entre ustedes, los literatos más populares del momento?RESPUESTA: No, el mentecato de Cer-vantes me quiere hundir como escritor, me tiene envidia porque yo domino todos los géneros. Sí, le gusta mucho dejarme en ri-dículo. Nuestra relación es nula y no quiero hablar del tema.

PREGUNTA: Ha cultivado vuesa merced todos los géneros –lírica, prosa y teatro. Háblenos de la lírica. ¿Qué temas prefiere

tratar? Y en lo que atañe al estilo, ¿se inclina más por Góngora o por Quevedo? RESPUESTA: El amor, gustos, disgustos, desdenes, amoríos… Góngora es dema-siado retorcido, demasiado difícil. Si tengo que elegir uno, Quevedo.

PREGUNTA: En cuanto a la prosa, todos los críticos han elogiado su recién publi-cada Dorotea. Háblenos de esta obra. ¿Por qué es tan especial?RESPUESTA: Es una de mis últimas obras, una novela dialogada, al estilo de La Celes-tina. Para mí es especial porque habla sobre mi larga vida y sobre dos de las mujeres a las que más he amado.

PREGUNTA: . Sin duda, es el teatro el gé-nero en el que vuesa merced ha obtenido un inconmensurable éxito, tanto de críti-ca como de público. En su ya famosa obra “Arte nuevo de hacer comedias” ha estable-cido las características que debe tener una obra dramática. Ningún autor se ha atre-vido desde entonces a “desobedecer” estas normas. ¿Tendría a bien, vuesa merced, resumirlas para el público en general?RESPUESTA: Cambie las normas del tea-tro de la época por otras : el populismo, es decir un teatro para el pueblo, temas mo-nárquicos y religiosos, una gran calidad poética, dinamismo en la acción de las es-cenas….

PREGUNTA: . Algunos críticos han califi-cado su teatro como “popular”. ¿Cree vuesa merced que es una valoración positiva o negativa de sus obras? ¿A qué cree que se refieren con este calificativo? RESPUESTA: Para mi es altamente positi-vo, la gente quiere entretenimiento, aunque a la vez sea un teatro rico en vocablos, pero mi mayor logro es que al pueblo le agrade. Algunos lo utilizan para decir que mi teatro es vulgar, pero para mí, es un teatro para todos.

PREGUNTA: . Ha compuesto vuesa mer-ced un enorme número de obras. ¿Nun-ca se agota su inventiva? ¿En qué temas o asuntos se inspira? ¿Qué quiere reflejar en el escenario?RESPUESTA: El teatro es mi forma de vida, y por ello escribiré hasta que me muera. A mí me inspira lo que veo alrededor, cosas cotidianas, la realeza… . Quiero reflejar temas de actualidad para que el público se sienta identificado_

PREGUNTA: En una de sus obras dramáti-cas de más éxito la acción transcurre en la época de los Reyes Católicos. Si no es abu-sar de la bondad de vuestra merced, puede decir a nuestros lectores de qué obra se tra-ta y qué se cuenta en ella. ¿Por qué cree que ha gustado tanto?RESPUESTA: La obra es Fuenteovejuna, es una obra teatral que trata sobre un pueblo cordobés en tiempo de los reyes católicos y la trama va sobre sus habitantes. Porque se ha convertido en un símbolo de unión para el pueblo español.

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INSPIRATIONAL QUOTES TO GET US THROUGH THE CORONAVIRUS SHUTDOWN BY CNN HEALTH

These are the kinds of inspiring phrases and quotes that, historically speaking, have the power to steady us through challenging times. Call them mantras, maxims or even memes -- they get repeated and recycled over the years, sometimes over the millennia, because they contain powerful jolts of easily accessible truth, insight and perspective.

Keep calmAhead of attacks on its cities during World War II, the British government issued and displayed three posters with messages written to boost morale and mentally prepare its civilians. One of them, “Keep calm and carry on,” has grown in popularity over the years because its message is applicable beyond its original intent. It’s also poignant now that coronavirus has been invo-king comparisons to World War.Similarly, a line from President Franklin Roo-sevelt’s 1933 inaugural address, to a nation paralyzed in the economic fear of the Great Depression, has endured its original meaning because “The only thing we have to fear is fear itself” speaks to the psychology of all panic.

“Be happy, or at least Zen”

For anyone alive in 1988, Bobby McFerrin’s “Don’t worry, be ha-ppy” has been stuck in their head ever since. There have been many happiness songs before and since (Pharrell, the Partridge Family), but McFerrin’s Grammy-winning tune has had the longest staying power, because it’s simple and directive. Personally I prefer Bob Marley’s “Don’t worry ‘bout a thing, cause every little thing’s gonna be alright.” Also directive, plus a call to appreciate the little things, like sunrises and bird song.“Things could always be better, but things could always be worse,” is a line attributed to actress Marla Gibbs.

“A life lived in fear is a life half lived,” “Aren’t you worried?” “Would that help?”

For what use is our fear right now? “Worry is like a rocking chair: It gives you something to do but never gets you anywhere,” wrote humorist Erma Bombeck. Now is the time for a more scientific and analytical approach, as the physicist Marie Curie said: “Nothing in life is to be feared, it is only to be understood. Now is the time to understand more, so that we may fear less.”

“Praise and blame, gain and loss, pleasure and sorrow come and go like the wind.”

That should give us hope, maybe even help us see “dawn comes after the darkness,” as author Lisa Wingate put it. “I know what I have to do now, I’ve got to keep breathing because tomorrow the sun will rise. Who knows what the tide could bring?” And in the end, I’m going to give the last word to that singer-sage John Lennon. If you only remember one of these aphorisms, this is the one that most succinctly captures endurance, perspective and hope: “Everything will be okay in the end. If it’s not okay, it’s not the end.”

“You can’t always get what you want. But if you try sometime, you’ll find, you get what you need,”

sang the Rolling Stones.

“Let everyone sweep in front of his own door, and the whole world will be clean.”

Embrace that this time could have a positive im-pact on you.

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All these sentences are devoted to our huge family that grows year by year in our High school “Valdecas”. We are not a high school, we are what we could call a “High family” which will never be broken by anything, including viruses. Our family strenght goes beyond all that.We will always come over troubles together.TO THE INFINITE AND BEYOND!!!!!!!

“Dance in the rain”

So what do we do now? “Life isn’t about waiting for the storm to pass. It’s about learning how to dance in the rain.” We need to make the best with what we have now, especially if the grocery store shelves are empty.

“This too shall pass,” is an old Persian saying that may have originated with the poet Rumi.

“The sun will rise”

THE ENGLISH DEPARTMENT

Enjoy the summer and think all these sentences loud whenever is necessary. We will always be there to back you up!

Una de las primeras cosas que me oyen decir los alumnos de 2º de Bachillerato es que os enfrentáis al curso más duro de vuestra vida como estudiantes. La concen-tración de temarios, el estrés producido por las expectativas, por el qué dirán, por la nota, por el futuro… son muchos condicionantes en un momento en el que los cambios en la mente e incluso en el cuerpo no ayudan a mantener la concentra-ción mientras que, por el contrario, hacen que todo esté a flor de piel, que todo afecte más, dan a cualquier cosa un sentido trágico que es patrimonio inmaterial de esa etapa tan especial que es la adolescencia.Pero nada de esto es comparable a la sensación generada cuando os dijeron que todo se paraba en seco: que de un día para otro ya no teníais que volver a clase, y que ello se debía a la amenaza de un enemigo invisible que en muchos casos pondría en peligro a vuestros seres más cercanos y queridos. En ese momento tu-visteis que confiar en nosotros, vuestros profesores; os pedimos una confianza cie-ga, aun cuando nosotros mismos no sabíamos cómo podríamos sacar adelante lo que quedaba de curso. Y tuvisteis que enfrentaros a un escenario distinto, cuando apenas habíais aprendido a dominar el curso. Las pocas seguridades que hasta ese momento pudieran haberse hecho hueco en vosotros fueron desplazadas por la incertidumbre, la angustia y la duda. El golpe fue tremendo, pero como dice Rocky “hay que soportar sin dejar de avanzar. Así es como se gana”. Y vosotros supisteis hacerlo mejor que nadie. Fuisteis capaces de adaptaros a la nueva situación, reor-ganizaros, redoblar vuestros esfuerzos…todo incluso mientras cuidabais de vues-tros familiares enfermos, mientras os preocupabais por vuestros seres cercanos. Por todo ello podemos decir que estamos muy orgullosos de vosotros; siempre recordaremos este año como algo terrible que fuimos capaces de superar y, de ahora en adelante, a la hora de afrontar una dificultad pensaremos: “si aquello no nos detuvo, no nos vamos a detener ahora”. Ahora es el momento de salir de Valde-cás y cumplir vuestros sueños: os vais con nuestros mejores deseos; esperamos de todo corazón que vuestro paso por este Colegio haya servido para haceros crecer como personas y que os hayamos ayudado a estar un poco más cerca de vuestras metas. Corred si tenéis que ir más rápido; volad si tenéis que ir más alto, pero nun-ca olvidéis que el impulso lo tomasteis desde abajo. Y, casi mejor que despediros, preferimos ser los primeros que os den la bienvenida a una nueva etapa.

«And everything dies baby that’s a factbut maybe everything that dies someday come back»

Bruce Springsteen, Atlantic City

Para los alumnos de 2º de Bachillerato de 2019/2020

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la saga de series CSI. En él la mezcla en-tre guitarras potentes y sintetizadores ya es completa. Won’t get fooled again y Baba O`Riley se van a convertir en clásicos ins-tantáneos y el grupo parecía en una pro-gresión infinita.El mazazo viene en 1978, cuando fallece el batería Keith Moon. Quadrophenia se con-vierte en el testamento del artista. “Quadrophenia” también se convirtió en película y en ella se narra la historia de Jimmy, un joven mod que asiste a la con-centración de Brighton de 1964 que aca-bó en fuertes disturbios. En ella, como en Tommy se habla de madurar, de no aceptar los dogmas, pero también de que la música o la moda no son motivo para creerse su-perior a los demás.Tras la muerte de Moon el grupo continuó

en activo durante algunos años, con la in-corporación de Zak Starkey, hijo de Ringo Starr, adentrándose cada vez más en el so-nido sintetizado. Su último álbum impor-tante será “Face Dances” de 1981 tras el que el grupo se dio un tiempo de descanso.Tras algunos años de silencio vuelven a re-unirse en varias ocasiones a lo largo de los noventa y en los dosmiles para hacer giras y conciertos como el de Hyde Park, en los que, obviamente con menos intensidad por la edad, siguen dando enormes espec-táculos. Y aunque Woodstock o la Isla de Wight, en los que brillaron con luz propia, no volverán, aún nos quedan unos cuantos conciertos para disfrutar del que, más allá de opiniones personales, es uno de los me-jores grupos de la historia.

1.AMAZING JOURNEY.2.A QUICK ONE (WHILE HE’S AWAY).3.MY GENERATION.4.BABA O’REILY.5.PINBALL WIZARD.

6.SUBSTITUTE.7.THE REAL ME.8.WON’T GET FOOLED AGAIN.9.BORIS THE SPIDER.10.MAGIC BUS.

MI LISTA DE CANCIONES:

Si quieres escuchar la lista capta con tu móvil el código QR para acceder.

Si le preguntas a la gente cuál es el grupo de rock más grande de todos los tiempos las res-puestas suelen oscilar entre la sensibilidad más pop que les hace elegir a los Beatles o un estilo más roquero que les empuja hacia los Rolling Stones, Pero siempre hay quien, reco-nociendo que son grandes prefieren decan-tarse por Pink Floyd, The Doors, The Velvet Underground o Led Zeppelin… Si me pre-guntasen a mí lo tendría claro, en el primer puesto, superando a todos los demás, están The Who.The Who no son particularmente conocidos en España, muchos han escuchado sus can-ciones pero no saben que pertenecen al cuar-teto británico. Aún así su influencia en la his-toria del rock and roll les coloca en un puesto de honor. Es gracias a ellos que aparecen los sintetizadores en la música, ellos inventan la Ópera Rock, pero sobre todo desarrollan la imagen del rockero salvaje, contestatario. Destrozaban sus instrumentos en el escena-rio, llegaron a colocar explosivos en la batería durante un concierto. Sin ellos, bandas como Sex Pistols serían impensables.En lo puramente informativo, se formaron en 1962 con la formación original que incluía a Roger Daltrey, cantante, Pete Townshend, guitarrista, programador, en muchos senti-dos alma creativa del grupo, John Entwistle, el “Jimmy Hendrix” del bajo como muchos le han llamado y que en realidad en uno de los primeros en definir el sonido del grupo con sus líneas enloquecidas, y por último Keith Moon, a la batería, una bomba de energía pero también de clase a la baquetas.My Generation (1965), su primer álbum im-portante, incluía, además del tema homóni-mo, algunos singles anteriores como I can’t

Explain, Substitute, o la controvertida Pic-tures of Lily. Es con este disco cuando dan el salto a Estados Unidos. Este primer disco, de fuerte influencia Mod, definirá el sonido de los primeros Who, un pop de estilo Yeyé, divertido, pero la evolución de su sonido no había hecho más que empezar.En 1966, publican ya su segundo Álbum, “A Quick One”, que contiene una de sus cancio-nes más emblemáticas: “A Quick One, While He’s Away”, una canción larguísima, de más de nueve minutos y en la que se desarrolla una “historia”. Va a ser el origen del siguiente pro-yecto de los Who, crear una ópera en la que se cuente una historia completa a través de las canciones. El resultado de este experimento es el alucinante “Tommy”, ópera rock en la que se narra la historia de un joven mudo, sordo y ciego que encuentra su camino gracias a las máquinas de Pinball de las que acaba convir-tiéndose en un maestro. Tommy finalmente, se recupera de sus enfermedades y funda una especie de culto a la personalidad que acaba en rebelión. Este va a ser un tema importante para el grupo, y que recuperarán en su otra obra temática “Quadrophenia”: No hay que creerse demasiado las cosas, no hay que “fli-parse”, ni siquiera con The Who.Va a ser en la versión cinematográfica de Tommy, para la que revisan todo el disco y que para mí es mucho más interesante que la versión original, cuando Pete Townshend in-troduzca por primera vez los sintetizadores en el sonido de la banda. Este nuevo sonido va a cambiar por completo al grupo, que se aleja cada vez más del pop de sus inicios.De esta segunda época es, quizás, el disco más famoso de la banda,”Who’s Next”, famoso para todo el mundo como banda sonora de

MI GRUPO FAVORITOTHE WHOpor Juan Carlos (Filosofía y Valores)

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MI TOP 10 DE SERIES por Juan Carlos.1. The Wire. David Simon. (2002-2008). 4 temporadas +162. Twin Peaks. David Lynch (1990-1991/2017). 3 temporadas. +16.3. The Office (US). Greg Daniels. (2005-2013). 8 Temporadas.+134. Arrested development. Mitchell Hurwitz (2003-Actualidad). 5 Tempora-das.+135. Community. Dan Harmon (2009-2015). 5 Temporadas. TP.6. Westworld. Jonathan Nolan (2016-Ac-tualidad). 3 Temporadas. +167. Expediente X. Chris Carter. (1996-2002+2017). 10 Temporadas.+138. Juego de Tronos. David Benioff.

(2011-2019). 8 Temporadas. +16.9. Fringe. J. J. Abrams, Alex Kurtzman,Roberto Orci. (2008-2013). 5 Temporadas.+16.10. Battlestar Galactica. Ronald D. Moore. (2004-2008). 4 Temporadas. +13.

MI TOP 5 DE CINE Y DEPORTE por Nacho.1. Million Dollar Baby. Clint Eastwood. (2004). +12.2. Entrenador Carter (2005). Thomas Carter, 2005, TP.3. Invictus. Clint Eastwood. (2009). TP.4. El héroe de Berlín. Stephen Hopkins. (2016). TP.5. Campeones. Javier Fesser. (2018). TP.

VALDECÁS RECOMIENDA

1.El viaje de Chihiro. Hayao Miyazaki. (2001). TP.2. La princesa Mononoke. Hayao Miyazaki. (1997). +13.3. Your Name. Makoto Shinkai (2016). TP.4. Wolf Children. Mamoru Hosoda (2012). TP.5. Akira. Katsuhiro Ōtomo (1988). +16.6. A silent voice. Naoko Yamada. (2016) TP.7. La tumba de las luciérnagas. Isao Takahata. (2003). +12.8. Paprika. Satoshi Kon. (2006). +16.

9. El tiempo contigo. Makoto Shinkai. (2019). TP.10. Ghost in the shell. Mamoru Oshii. (1995). +16.

MI TOP 10 DE PELÍCULAS ANIME por Laura.

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Las Recetas del Verano

Ingredientes:600 gr de Carne picada mixta50 gramos de bacon en tiras100 gr de mozzarella rallada100 gr de magro de cerdo

1 huevo y pan rayado1 cucharada sopera de tomate frito

2-3 cucharadas de café de mostaza antigua

Para la cobertura:1 sobre de puré de patatas

2 vasos de agua1 vaso de lecheMantequilla y sal

Queso para gratinar

1. La preparación del pastel es muy secilla. Primero hay que triturar con la batidora el bacon, la mozzarella y el magro, puedes añadir a esta mezcla el huevo, el pan rayado y las cucharadas de tomate y mostaza* para que sea más líquido.2. Lo incorporamos sobre la carne picada y lo juntamos todo bien con el tenedor durante un buen rato hasta que quede mezclado.3. Colocamos la mezcla en un molde de horno previamente untado de aceite y lo metemos al horno precalentado a temperatura 200º durante unos 20 minutos. Recomendamos revisarlo a los diez minitos porque hay veces que se hace antss.4.Mientras se hace la carne preparamos el puré de patatas. Cada marca suele llevar en su caja las proporciones que necesita y el modo de preparación.5. Una vez hecha la carne, la sacamos del horno, la dejamos enfriar y la desmoldamos. Ahora lo que hay que hacer es untar el fondo del horno con el puré de patatas para formar una especie de base.6. Colocamos la carne encima de la base de puré y cubrimos con el puré restante. Ponemos queso para gratinar y lo metemos al horno todo junto hasta que quede dorado. ¡Y Listo!

*Nota: Si no te gustan los sabores fuertes prescinde de la mostaza en la mezcla de carne.

Pastel de carne

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