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Mónica Cortecero Rojo Leticia Díaz-Rullo Tarjuelo Álvaro Velasco Martín Universidad de Castilla-La Mancha Educación y Sociedad
REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCACIÓN
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En esta pequeña investigación pretendemos mostrar los datos obtenidos sobre la existencia o
no de manipulación, y el reciclaje que pueda hallarse en varios artículos publicados en revistas
científicas españolas. Para ello, se han escogido cuatro artículos por lo que debemos tener en
cuenta que la muestra es muy pequeña y quizá nuestro estudio no poseerá excesiva
relevancia. Los artículos elegidos son:
- LOZANO MARTINEZ, J. y ALCARAZ GARCIA, S. (2010). Enseñanza de emociones y creencias en alumnos con trastornos del espectro autista: efectos sobre las habilidades sociales cotidianas. Revista de educación. MEC(Murcia)
- RUBIO MAYORAL, J.L. (2006). Desarrollo económico y educación. Indicios históricos en las primeras "revoluciones industriales. Revista Educación XXi. (Universidad de Sevilla)
- DEL CASTILLO, O. y CORRAL, J.A. (2011). El profesorado frente a la discriminación de género: Uso se la retroalimentación. Revista cultura y Educación (Universidad de Sevilla)
- VIÑAO, A. (2007). Reformas e innovaciones educativas(España, 1907-1939) . Revista
de Educación, MEC (Madrid) Una vez escogidos los artículos procedimos a seleccionar los nombres de autores con sus
respectivos años que aparecían en el texto y que habían servido de influencia en las ideas del
escritor. A continuación seleccionamos los nombres de los autores con sus respectivos años
señalados en este caso en la bibliografía, a partir de los cuales el autor se ha basado para la
realización de su artículo. Con esto, intentamos conocer si los autores inflan sus bibliografías
para dar más prestigio y popularidad a sus escritos. Tras obtener todos estos datos, hemos
calculado los porcentajes que nos indicarán, si los autores han reciclado sus escritos con
investigaciones actuales de otros autores o no, en los últimos cinco años y en los últimos diez
años. De esta manera conoceremos la antigüedad que posee cada artículo y a su vez, conocer
si el autor de los mismos tiene en cuenta la importancia de renovar la información.
Estos datos se muestran y analizan en las siguientes gráficas:
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4
Últimos 5 años
Últimos 10 años
Frecuencia de años por autores
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En la presente gráfica podemos observar la frecuencia de años por autores que encontramos
en los cuatro artículos que hemos analizado. Organizamos los años de tal manera que se
pudiese observar claramente si la información que usa el autor en el texto procedente de otros
manuales (revistas, libros, etc.), se escribió hace muchos años o no, y así poder sacar los
porcentajes. En la gráfica observamos dos colores, el color azul hará referencia al porcentaje
de información usada por el autor que ha sido publicada en los últimos cinco años desde que
se publicó el artículo elegido. El color rojo hace referencia a los mismos datos que la anterior
pero en una frecuencia de diez años antes. Con esto pretendemos conocer si los autores inflan
las citaciones de otros escritores en su artículo para dar más prestigio a estos.
Destacamos del primer artículo que tiene un elevado porcentaje del 42,90 % en los últimos
cinco años desde que fue publicado, comparado con el 22,90% de los últimos diez años. Esto
nos lleva a pensar que es un artículo actualizado y que el autor tuvo en cuenta el reciclaje de la
información para desarrollar su artículo.
Por el contrario el artículo dos tan solo tiene un 17,10% en los últimos diez años, excluyendo
toda la información que pudiese existir en los cinco años anteriores a su publicación. Esto nos
indica que nos encontramos ante un artículo con información desfasada es decir, la
información que el autor ha utilizado como documentación es demasiado antigua, por lo que
quizá las ideas que el autor plasma en su escrito se alejen bastante de la realidad social actual.
Respecto al artículo tres, según podemos observar en la gráfica anterior, es mayor el
porcentaje de información recogida de artículos o libros publicados en los últimos diez años
con un porcentaje del 48,60%, aunque también se observa un intento de reciclaje de
información. Esto se aprecia debido a que ha obtenido un 22,90% de información de artículos
o libros publicados cinco años antes a la publicación del artículo que hemos elegido. Pensamos
que el autor ha incluido información bastante antigua provocando que el artículo presentado
no esté demasiado actualizado.
Por último, en el cuarto artículo apreciamos que hay un ligero incremento en la información
que extrae el autor de libros publicados diez años antes a la publicación del mismo con un
porcentaje del 34,30% frente al 17,10% que indica la información obtenida en los últimos cinco
años. Observamos que los datos son similares al anterior artículo y por ello llegamos a la
conclusión de que se trata de un artículo poco actualizado como el anterior.
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La presente gráfica indica la frecuencia de años por bibliografía que encontramos en los cuatro
artículos que hemos elegido. Hemos realizado los mismos pasos que en la anterior gráfica para
obtener los porcentajes pero esta vez fijándonos en la bibliografía. El color azul y rojo
representa la misma frecuencia que en la anterior y el objetivo es analizar si los autores inflan
las bibliografías para dar más importancia a sus escritos o no.
Respecto al primer artículo observamos como en la bibliografía predominan los ejemplares
usados por el autor que fueron publicados diez años antes a la propagación del artículo que
hemos elegido, el porcentaje exacto es un 37,20%. Por otro lado un 6,80% es el porcentaje que
corresponde a manuales escritos los cinco años anteriores a la publicación del mismo.
Podemos observar que la información novedosa es escasa por lo tanto concluimos que
probablemente la información que presente el autor se encuentre obsoleta en la actualidad
En el artículo dos la bibliografía consultada de los últimos cinco años es apenas inexistente ya
que solamente presenta un 1,70%. El autor hace un mayor uso de libros que se escribieron
diez años antes a la publicación del mismo con un 16,70%. Este último porcentaje es muy bajo
por lo que nos damos cuenta que el autor se ha basado en libros aún más antiguos para la
búsqueda de información. El autor apenas se preocupa de actualizar su escrito y la información
que da estará seguramente obsoleta en nuestros días.
Para analizar el artículo número tres observamos que el autor utiliza demasiada información
de libros o artículos anteriores a los diez años de la publicación del mismo, y el porcentaje que
lo representa es un 47%. Por otra parte, el autor no le da excesivo valor a la información que
expresan libros publicados cinco años antes ya que el porcentaje que lo muestra es un 7,80%.
Nos encontramos ante un artículo más o menos actualizado pero que se va quedando
anticuado poco a poco.
Por último y fijándonos en el artículo número cuatro destacamos que sigue teniendo mucha
relevancia la bibliografía de los últimos diez años con un 55,60%. Por otro lado la bibliografía
perteneciente a los últimos cinco años anteriores a la publicación del artículo posee un
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4
Últimos 5 años
Últimos 10 años
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27,80%. Pensamos que el autor ha intentado actualizarse y contrastar la información, pero
aún así el artículo está desfasado.
Haciendo hincapié en la referencia que han hecho los autores sobre otras revistas en el texto
cabe constatar que es de vital importancia. Hemos observado que en los distintos artículos el
autor ha recurrido a otras revistas para contrastar información y poder completar su escrito,
sin embargo en tan solo dos artículos, de los cuatro analizados, hace referencia a la misma
revista, lo cual da a entender que la información ha sido extraída de la misma donde ha sido
publicado. Ante esto nos ha llamado bastante la atención que haya autores que recurran a
otras revistas y no tengan en cuenta la información que se publica en la misma y por el
contrario, otros autores que encuentran necesario el tener que analizar otras revistas y la
misma para poder completar su comunicado. A partir de esta observación concluimos con que,
aquellos artículos que reflejan referencia de otras revistas quizá tengan más privilegio que
aquellos que tan solo centran su interés en señalar las ideas que la misma revista donde son
publicados quiere transmitir. Además de ello, valoramos el esfuerzo y el trabajo del autor ya
que ha tenido que basarse en más información y en distintas revistas lo que le ha conllevado a
una tarea más pesada.
Por otro lado, analizando la bibliografía que refleja cada autor en sus publicaciones
destacamos que nos encontramos ante algo similar a lo que se hablo en el párrafo anterior. La
mayoría de los autores que hemos trabajado citan en sus bibliografías otras referencias que no
están relacionados con la misma revista donde son publicados. Sin embargo, hemos observado
como en el articulo dos nombra numerosas veces a tres autores, lo cual nos conduce a pensar
que la intención de este autor es aumentar la popularidad de dichos escritores y el grado de
importancia de sus publicaciones.
Para finalizar nuestro trabajo vamos a expresar las conclusiones generales que hemos
analizado tras analizar los datos expuestos anteriormente, para ello volvemos a señalar que los
artículos seleccionados han sido extraídos de revistas científicas de educación españolas y con
ellos pretendemos conocer que prestigio tiene la información dada en las mismas respecto a
las publicadas en revistas extranjeras.
En primer lugar hemos observado que la mayoría de autores recoge en sus artículos
información publicada por otros autores en años anteriores. Esto nos lleva a pensar que la
información recogida, la mayoría de las veces, estará muy anticuada ya que las ideas en las que
se basa el autor quedaran muy desfasadas porque probablemente no se corresponda con los
avances que se están dando en la actualidad.
En segundo lugar, consideramos que la mayoría de autores inflan sus bibliografías para dar
más privilegio a sus escritos, sin embargo hemos observado como los autores citan muchos
libros y revistas cuyas ideas no aparecen reflejadas a lo largo del texto, lo cual nos lleva a
pensar que en realidad no han utilizado todos los manuales a los que hacen referencia para
expresar sus ideas.
Finalmente respecto a la citación de revistas dadas en el propio texto y en la bibliografía
concluimos que la mayoría de autores recurren normalmente a otras revistas para completar
la información que quieren expresar. Sin embargo, son muy pocos los que transmiten
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información extraída de su propia revista, lo cual indica que probablemente estos autores
manipulen las citaciones con el fin de que aumente índice de impacto sobre aquellas revistas
que les interese y con ello elevar la popularidad y el prestigio de los mismos.
Tras todas estas conclusiones creemos que las revistas españolas poseen menos influencia con
respecto a las publicadas en otros países debido a la escasez de actualización y a un elemento
tan importante como es el reciclaje de la información.
Bibliografía
• http://www.revistaeducacion.mec.es/doi/358_082.pdf (Articulo 1)
• http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/09-02.pdf (Articulo 2)
• http://www.revistaeducacion.mec.es/re2007/re2007.pdf (Articulo 4)