Rhyme English - DKBooks English-Brochure.pdf · 영어 그림책을 이용하여 책에 대한 관심을 높이고, ... 게임 2 Transportation Here I Go! Sentence I ride a bus to

Rhyme Englishrhymedu.com | 라임잉글리시.com

출판부 : 서울특별시 강동구 성내동 409-5 서림빌딩 2층 Tel. 02) 485-1988, Fax. 02) 485-1488 | 교육부 : 서울특별시 송파구 송파동 147-4 동방빌딩 2층 Tel. 02) 3012-0582 Fax. 02) 3012-0580

Chart No. 1

Rhyme English라임 잉글리시의 교육 철학

영어를 배우는 아이들의 수준에 맞추어 흥미를 유도하고 재미를 느낄 수 있도록 지도하

여야 합니다. 그러나 우리나라의 영어교육은 발음, 문법, 어휘 등으로 나눈 획일화된 교육

에 치중하거나, 가벼운 회화 일변도의 양극화된 모습을 보여줍니다.

라임 잉글리시는 영어를 가르치는 ‘기술적인 방법(Learning)’보다는 아이들이 자연스럽고

즐겁게 영어를 익힐 수 있는 ‘습득(Acquisition)’의 방법을 제시하고 있습니다.

다문화와 다중지능 이론의 원리에 바탕을 두고 아이들의 다양성을 인정하고, 일관된 커리

큘럼과 교육관으로 아이들을 지도한다면 우리 아이들은 어느새 영어를 즐겁게 익히게 될

것입니다.

라임 잉글리시는 정부에서 적극적으로 추진 중인 STEAM(Science, Technology,

Engineering, Art, Math의 융합교육)에 적극 호응하여 실생활에 활용되는 다양한 학문적

지식과 예술적 안목을 융합하여 통합적으로 사고하고 창의성을 발휘하도록 이끌어주는

데 목적이 있습니다.

학습(Learning)이 아닌 습득(Acquisition)으로,

보고, 듣고, 느끼며, 자연스럽게 알아가는 영어교육!

Chart No. 2

Rhyme English라임 잉글리시의 특성

라임 잉글리시의 테마는 언어, 수리, 과학, 사회, 음악, 체육 등 전 영역을 망라하고 있어 학습능력과 호기심이 왕성한

시기의 어린이들에게 정규교육을 시작하기 전에 튼튼한 디딤돌 역할을 함과 동시에, 그 배경이 되는 영어권 문화환경에

접하고 익숙해질 수 있는 귀중한 기회를 제공합니다.

교육자이자 철학자인 Warren Timms 교수가 우리나라 유아·어린이를 위해 집필한 100% 창작

스토리북을 기반으로 한 국내 최초의 『라임 잉글리시』 프로그램입니다.

생동감 있고 생명력 넘치는 스토리와 아름다운 일러스트레이션, 단순하지만 재미있고

쉽게 빠져드는 테마송과 율동을 통해 영어를 보다 빠르고 정확하게 습득할 수 있습니다.

영어에 대한 흥미 저하 자연스럽게 영어 습득

문법과 어휘 위주의 수업 재미있는 활동과 놀이

기존의 영어수업 잉글리시라임

재미있게, 스스로, 창의적으로!

Chart No. 3

Rhyme English라임 잉글리시의 융합교육 이미지

영어를 기반으로 한전 영역의 융합교육

의복, 일상생활직업, 도덕

체육, 놀이

다문화, 세계 여행

다문화, 지리

날씨, 일상생활

인성, 도덕스토리텔링, 동화

공동체, 환경안전, 사회

동물, 과학생물, 과학

Chart No. 4

Rhyme English라임 잉글리시 1단계에서는…

Reading Coaching(독서습관 키우기)

영어 그림책의 아름다움을 느낍니다.

영어 그림책을 이용하여 책에 대한 관심을 높이고, 이를 바탕으로 다양한 Role Play, Activity,

Art 등 책의 주제에 관련된 활동을 통해 영어 그림책을 즐길 수 있도록 유도합니다.

Theme Based Curriculum(교과과정에 기반한 주제 구성)

과목에 따른 기초 개념과 어휘를 익힙니다.

● 사회……나의 감정, 나와 가족의 관계를 익히고 말과 그림, 글로 표현하여 봅니다.

● 수학……숫자, 도형, 패턴 등 기본적인 수리능력에 필요한 어휘를 익히고 사용합니다.

● 과학……시간, 공간, 계절의 변화의 개념과 관련 어휘를 익힙니다.

● 생물……신체 각 부위의 이름, 지역과 기후에 따라 다양한 동물의 이름을 익힙니다.

Multiple Intelligence(다중지능 이론을 바탕으로 한 활동)

Song and Dance, Total Physical Responce Activity, Art & Craft, Role Play 등을 통해 다중지

능에서 분류한 언어, 논리수학, 시공간, 신체, 음악, 인간친화, 자기성찰, 자연탐구, 개인이해,

대인관계 등 다양한 영역의 활동을 진행합니다.

Language Achievement(언어 성취도)

● 듣기……단어의 첫소리와 라임을 듣고 구분할 수 있습니다.

● 말하기……교사의 말을 따라할 수 있고, 4단어 정도로 구성된 문장을 구사할 수 있습니다.

● 읽기……기본 어휘의 형태와 음가를 구분하여 읽을 수 있습니다.

● 쓰기……제시하는 기본 어휘를 따라 쓸 수 있습니다

Chart No. 5



영어그림책의 내용을 이해합니다.

책에 등장하는 주인공, 배경, 시간의 흐름을 이해하고, 책에 제시된 어휘와 내용과의 관계를 이해

하여 사건의 줄거리를 이해합니다.


주변을 관찰하고 탐구하며 어휘를 확장합니다.

● 사회……직업과 예절에 대해 토론하고, 올바르고 안전한 생활습관을 익히고 실천합니다.

● 수학……닮음과 다름을 이해하고, 집합과 분류의 개념을 알게 됩니다.

● 과학……날씨의 변화와 이에 따른 의복, 문화의 차이를 이해합니다. 바닷속, 가정의 애완동물

등 각기 다른 환경의 생물을 알아봅니다.


스스로 관찰하고 탐구한 내용을 다양한 방법으로 표현하고 발표합니다.

자신의 감정을 노래, 그림, 신체활동, 역할극, 북아트, 포스터 등을 통해 표현하고 발표합니다.


● 듣기……그림과 단어를 듣고 매치할 수 있습니다. 간단한 대화를 듣고 따라하며 대답을 구사

할 수 있습니다.

● 말하기…… WH 질문을 구분하여 대답할 수 있습니다.

● 읽기……Sight Words를 읽을 수 있고, 주제단어를 읽고 이해할 수 있습니다.

● 쓰기……주제 문장을 따라 쓰고 이해할 수 있습니다.

Chart No. 6



영어동화책의 내용을 발표합니다.

스토리의 인과관계를 이해하고, 나만의 결말을 만들어 보며, 북아트를 통한 창작을 진행합니다. 북 리포트를

작성하여 발표하면서 자신의 의견을 발표하는 능력과 자신감을 기릅니다.


사회구성원으로서의 자신의 역할을 이해하고 발표합니다.

● 사회……가족의 역할과 이웃, 지역사회의 모습을 이야기하고, 다른 나라의 문화와 풍습을 체험하고 설명

할 수 있습니다.

● 수학……시간의 표현과 사물의 대소 개념을 비교 표현할 수 있습니다.

● 과학……동식물의 한살이를 통해 자연의 변화 원리를 이해합니다.


나와 주변에 대한 체험과 관찰을 통해 프로젝트를 수행하고, 모둠활동으로 토론하고 발표하여 모둠 내에서

의견을 개진하고, 토론의 기초를 익힙니다.


● 듣기……스토리를 듣고 그림을 보면서 주요 내용을 이해할 수 있습니다.

● 말하기……자신의 선호도를 말로 표현할 수 있습니다. 이야기의 줄거리를 듣고 다시 구성하여 말할 수 있

습니다.

● 읽기……스토리북의 내용을 듣고 따라 읽을 수 있습니다. 스토리의 전개과정을 읽고 이해할 수 있습니다.

● 쓰기……불규칙하게 배열된 단어를 문장의 구성요소에 맞게 배열하여 쓸 수 있습니다.

Chart No. 7

Rhyme English1단계의 특성과 지도 포인트

는 기초 레벨의 학생들이 영어 단어의 소리에 익숙해지고,

책을 가까이 하는 습관을 기르기 위한 단계입니다.

이 단계의 학생들은 파닉스가 완성되지 않은 상태이므로, 영어에 자연스

럽게 노출되어야 합니다. 그러므로 선생님께서는 라임으로 이루어진 문

장을 여러 번 읽고 아이 스스로도 따라 읽거나, 또는 스스로 읽어보도록

응원해주세요.

그러나 파닉스를 강조하고 완벽하게 하려고 지나치게 글자에 몰입하게

해서는 오히려 역효과가 날 수 있습니다. 이 시기에는 영어학습이 고통

이 되지 않도록 하는 것이 무엇보다 중요합니다.

영어동화와 친해지고, 나아가 책과 친하게 되는 지름길은 글과 그림을

이용해서 전체의 내용을 이해하는 것입니다. 암호 해독과 같은 파닉스를

강조하게 되면, 그보다 훨씬 많은 정보를 받아들일 수 있는 그림 읽기에

소홀해지기 때문에 매우 주의해야 합니다. 선생님들께서는 어린이들이 다음과 같은 다양한 활동으로 책과 친해

지면서 전체 내용을 이해하게 합니다.

1. 노래를 들으며 따라 부르기

2. 그림을 보고 우리말로 이야기 꾸며보기

3. 책을 읽으며 마지막 단어의 라임을 찾아보기

4. 주인공이 어떤 말을 했을까? 우리말 또는 영어로 대화 나누기

5. 워크북에 있는 만들기나 그리기 해보기

6. 마음에 드는 그림 하나를 선택하여 따라 그리고, 그 그림에 해당하

는 영어 문장 쓰고 읽어보기

1단계

Chart No. 8


는 간단한 문장을 읽을 수 있고, 글의 흐름과 줄거리에 대한

이해력을 키우는 연습이 필요한 학생들을 위한 레벨입니다.

이 단계의 학생들은 간단한 문장은 읽을 수 있으나 그 의미를 정확하게 파

악하지는 못하므로 문장을 유창하게 읽을 수 있는 연습이 필요합니다. 이

를 위해서는 그림을 보며 기본적인 단어를 익히고 그 문장이 의미하는 내

용을 알도록 해야 하는데, 별도의 해석보다는 그림을 보면서 설명하는 것

이 더 좋습니다.

2단계에서는 직업, 날씨, 의복의 종류 등에 관한 다양한 어휘들이 많이

제시되지만, 일러스트를 보면 별다른 설명 없이도 이해가 가능합니다.

또한 워크북에 제시된 스크래블 문장처럼 문장의 어순을 익히는 것도 무

엇보다 중요한데, 이런 활동은 문법을 가르친다는 생각으로 접근하지 말

고, 노래를 여러 번 들려주고 따라 부르게 한 후 자연스럽게 습득하게 해

야 합니다. 문법적으로 접근하면 아이들을 더욱 혼란스럽게 하고, 영어

에서 멀어지는 결과를 초래할 수 있습니다.선생님들께서는 어린이들이 다음과 같은 다양한 활동으로 책과 친해


1. 노래와 책의 그림을 연결하기

2. 전체의 줄거리를 영어로 또는 우리말로 10문장 이상을 해석이 아닌

자신의 생각을 이야기하기(그림으로 연상하면서 우리말로 이야기

하면 다시 영어문장을 자세히 읽는 효과가 있습니다)

3. 주제와 관련된 다른 책 또는 연상되는 다른 책을 찾아서 꼬리에 꼬

리를 무는 독서하기

4. 책의 그림을 따라 그리거나 워크북 만들기나 그리기를 해보기

2단계

Chart No. 9


는 영어책에 친숙해지고 보다 심도 있는 영어동화를 읽기 위

한 단계입니다. 이 단계에서는 나와 가족, 나와 이웃에 관련

된 주제들을 많이 제시하여 실제로 다른 사람과 의사소통을 하거나, 다른

나라 문화를 이해하는 데 영어가 필요하다는 인식을 심어주도록 제작되었

습니다. 그래서 보다 고급스러운 언어를 구사하는 데 필요한 어휘와 이해

력에 중점을 두고, 워크북에도 다양한 역할극의 내용을 담아 회화 연습에

도움이 되도록 하였습니다.

또한 과학과 관련된 주제도 다양하게 다루어 동물의 한살이, 물의 순환 등

을 아이 스스로 영어로 설명할 수 있도록 꾸몄습니다.

워크북에는 다양한 어휘가 소개되고, 스스로 간단한 문장을 쓰는 활동도

많이 소개하였습니다. 이것을 활용하여 간단하게라도 아이 스스로 문장을

만들게 하고 책의 내용에 있는 문장과 비교하여 내가 만든 문장이 어떻게

다른지, 어떻게 더 다양한 문장을 만들 수 있는지 생각해게 합니다.

선생님들께서는 어린이들이 다음과 같은 다양한 활동으로 책과 친해


1. 책의 내용을 그림과 연결하여 여러 번 읽어보면서 단어와 문장의

의미 이해하기

2. 워크북에 있는 대화체 문장 함께 연습하기

3. 책의 문장에서 두세 단어를 바꾸어 새로운 문장을 다양하게 만들기

4. 주제와 관련된 다른 책 또는 연상되는 다른 책을 찾아서 꼬리에 꼬

리를 무는 독서하기

다양한 독서는 영어뿐 아니라 아이의 어휘력과 지식에 대한 욕구를 키

울 수 있으므로 관련되는 한국어 책도 함께 읽도록 동기를 부여합니다.

3단계

Chart No. 10

Rhyme English라임 잉글리시 교재 구성

총 3레벨 × 11세트 + 스텝업북(3종) = 36권 세트

스토리북+워크북+멀티미디어 CD

Chart No. 11

Rhyme English라임 잉글리시 교재 구성-1단계

No Topic Title Sentence and Words 학습내용 학급활동 (예시)

1 Color/Shape A Square in My Hair Sentence My triangle is blue.Words Color - blue, green, yellow, pink, purple, red Shape - triangle, diamond, star, circle, square, heart

주변 사물의 색깔과 모양을 익히고, 기본

어휘에 익숙해지도록 한다.

교실 안의 사물로 모양, 색깔 찾기

게임

2 Transportation Here I Go! Sentence I ride a bus to school.Words bus, taxi, bike, airplane, scooter, leg

일상에서 흔히 접하는 교통수단을 이야기

하며 사물을 관찰할 수 있도록 한다.칙칙폭폭 기차놀이 함께 떠나요.

3 Numbers One Red RamSentence Eight bubbles pop!Words one. two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

and animals

사물의 개수와 숫자를 매칭하여 말할 수

있다.하트 퍼즐로 만든 이야기책

4 Farm animals Farm Animals Sentence Milk from a cow is in my pail.Words chicken, goat, cow, horse, dog, pig, mole, sheep, cat

대표적인 농장동물과 동물들의 울음소리

등을 알아본다.

쿵덕쿵덕 시소놀이(어떤 동물이 더

무겁고, 어떤 동물이 더 가벼울까?)

5 Food Meal Time Sentence This is a water glassWords fork, spoon, knife, cup, plate, breakfast, lunch, supper

식사 예절과 시간에 관한 기본 어휘를 알

아보고 말할 수 있다.

식사 예절을 배워요.

“품격있는 테이블 매너”

6 Time A Day in Time Sentence At 11 o’clock we eat lunch.Words clock, wake, play, sleep, art, sing, bed 간단한 숫자와 시간 개념을 알아본다.

What's the time, Mr. Wolf?

(영어권 전래놀이)

7 Body Parts What a Day! Sentence I bump my head this morning.Words head, ear, mouth, nose, eye, arm, hand, legs, feet

내 몸의 명칭을 알아보고, 몸을 소중히 하

는 법을 배운다.우리 몸을 배워보는 병원놀이

8 Season/

WeatherFall Goes "CRUNCH"! Sentence We march in the leaves.

Words spring, summer, fall. winter, warm, green, cool, cold날씨의 변화를 느끼며, 계절활동과 관련

된 어휘를 익힌다.

사계절을 표현하는 팝업

(pop-up)나무 만들기

9 Zoo Animals To the Zoo Sentence Monkey, monkey, look at you.Words tiger, elephant, monkey, lion, zebra, giraffe, kangaroo

대표적인 야생동물의 이름과 생태를 알아

보고, 크기·모양 등을 이야기해본다.

지점토로 우리 반 동물원

만들기

10 Feelings Sometimes I Feel Sentence Sometimes I feel sad.Words afraid, angry, sad, ashamed, cry, joy, feel

자신의 감정을 표현하고 상대방의 감정을

이해한다.다함께 즐겨요 “미니 올림픽”

11 Family/House The Missing ShoeSentence Grandma, where’s my shoe?Words mom, dad, sister, grandma, grandpa, bedroom,

basement가족 관계와 역할에 대해 알아본다. 우리 가족 가계도 만들기

12 Vacation

ProgramThe Step Up Book 재미있는 심화학습 프로그램

나는 요리사!

신나는 Cooking(까나페 만들기)

Chart No. 12



1 Opposites Cool School GamesSentence I go to the seesaw with a friend.Words Hopscotch, Kick the Can, Hide and Seek, Seesaw,

Red Light-Green Light, Swinging, Kick Ball, Duck-Duck-Goose, Eraser Tag, Simon Says

여러 종류의 놀이를 통해 다양한 어휘를

익히고, 신체활동을 직접 진행해본다.

Hopscotch(영어권 전래놀이,

일명 ‘사방치기’)

2 Clothes Shirts and SkirtsSentence I put on my shirt.Words underpants, T-shirts, socks, pants, shirt, skirt, sweaters,

boots, sneakers, gloves, hats, coats, scarves

계절과 날씨에 따른 적절한 옷차림을 알

아보고, 그 명칭을 익힌다.종이인형 놀이

3 Jobs On the Way to the StoreSentence Mom sends me to the store.Words teacher, zoo keeper, fireman, cook, barber, janitor,

doctor, brick-layer, carpenter, painter, stacker, packer

다양한 직업과 그 역할을 알아보고, 다른

나라의 문화에 대해서도 알아본다.

미래를 꿈꾸게 하는

직업 체험 놀이

4 Weather Have You Seen the Wind?Sentence Wind blows dirt and leaves in swirls.Words wind blows, buttercups, dry clothes, helps plants

grow, clouds, rain, hail, snow, snowfall

날씨에 관련된 어휘를 익히고, 계절의 변

화에 따른 생활의 변화를 안다.날씨 포스터 만들기

5 Sea Animals Oscar's Got an OctopusSentence Her eight long legs were such a help.Words housework, walk to school, change a flat tire, build a

campfire, wash dishes, paint the house, clean room

남을 돕는 것의 의미를 알아보고, 환경문

제에 대해 생각해 본다.

동화책 이야기 여행

“북아트 전시회”

6 Safety Safety Slips Sentence He ate too fast and choked a little.Words trip, bump, choke, spill, slip, pay attention, accident 안전한 생활습관에 대해 알아본다. 소방서 놀이

7 Prepositions The Forgetful FarmerSentence The chickens ran between his legs.Words inside, outside, underneath, between, around, across,

through, toward, behind, among, over, onto, beyond, below, nearly 30 prepositions in all!

주변을 살펴보고, 사물의 위치와 움직임

에 관련된 표현을 알아본다.

Up Down Game

(당나귀 꼬리 붙이기)

8 Manners What Can You Do?Sentence May I help you?Words What can you say?, What do you think?, May I help

you?, Thank you, Hello, Good-bye!

나와 남을 존중하는 마음을 가지고, 영어

의 공손한 표현을 알아본다.역할 놀이극

9 Music Music ParadeSentence We’re in a music store!Words drum, flute, violin, xylophone, tambourine, maracas,

play music, march out

다양한 악기와 음악활동에 대해 이야기해

본다.

Let's Make Music

(악기를 만들어요)

10 Pets Sophie Sentence Sophie is a special dog. Words dog, hair, eyes, tail, bark, pet, dream

애완동물을 사랑하는 마음을 가지게 하고,

동물과 공감하는 경험을 이야기해본다.

애완동물의 하루를

책으로 만들어요.

11 School This is My SchoolSentence Here is where we put the books.Words bus, school, teach, classroom, backpack, sit, rule,

snack, pencil, books, lunch, cooks, teacher

학교와 단체생활에 대해 알아보고, 교실

과 관련된 사물의 이름을 익힌다.보물찾기

12 Vacation


나는 요리사!신나는 Cooking

(김밥 만들기)

Chart No. 13



1 Plants A Seed Falls From a FlowerSentence They use sun and food and water.Words sink into the dirt, begin to feed, get fat, grow tall,

blossom, petal, start to fall, make seeds

다양한 식물의 성장과 생태에 대해 알아본다.

씨앗심기

2 Life Cycle Butterfly and FrogSentence In May, Butterfly and Frog lay eggs.Words lay eggs, caterpillar, tadpole, make a hanging bed,

turn into a frog, crane

동물의 한살이에 대해 알아보고, 관련 어휘를 익힌다.

문제 해결력을 길러주는 “곤충도감 프로젝트”

3 Food/Health Eat Smart to StartSentence I eat smart to start the day.Words milk, rice, vegetable, nut, bean, pea, fruit, tofu, grain,

healthy

음식과 우리 몸의 관계를 알아보고, 올바른 식사습관에 대해 이야기해본다.

즐거운 요리 시간 “나는 요리사다”

4 Time/Addition Six Rocks by 5 o'clock Sentence 1 rock plus 3 rocks equals 4.Words o'clock, equal, add, plus, rock, stone, clay, toy, sock

시간의 표현법과 덧셈하는 방법을 알아본다.

수학이 뭘까요? 세계의 수학자를 만나요.

5 Family/

Family RoleThe Whole World is My Family

Sentence Welcome to my family.Words sister, brother, niece, nephew, aunt, uncle, cousin,

grandparent, family

가족의 역할과 세계의 여러 민족에 대해 관심을 가진다.

다문화 체험 여행

6 Neighbors My Best NeighborSentence Ms. Lee took me to the hospital.Words take care, move chair, clean yard, comes out to

help, takes to the hospital, put arm in a cast, good neighbors, help each other

이웃과 나의 관계를 이야기해보고, 이웃을 사랑하는 마음을 갖는다.

우리 동네 지도 만들기

7 Town/

CommunitySunbin & Antonio

Sentence Sunbin lived in a big city. Words big city, small town, take a trip, want to go home, stay

home, different, stay friends

우리 고장의 특징과 지역사회의 구성원에 대해 알아본다.

To Market To Market! 시장놀이

8 Friend/

FriendshipMippity Moppity

Sentence Miss Moppity cried and sat in the sink.Words Bippity Boppity, Hippity Hoppity, Clippity Cloppity, Ms.

Mippity Moppity, the king, hop, bop, clop, mop

친구를 사랑하는 마음과 불의에 맞설 수 있는 용기에 대해 이야기해본다.

작가와 떠나는 이야기 여행

9 Water Cycle Drip and DropSentence They can rain down anywhere!Words drip, drop, plop, evaporate, gets absorbed, wind blow,

rain come down, rainstorm clear, sun comes out

물의 순환과 자연의 변화에 대해 호기심을 가지고 알아본다.

과학 실험(물의 순환)

10 Holidays Let's Find a Holiday!Sentence Holidays are festive.Words holiday, Unity Day, Pongal, Hangul Day, Zamling

Chisang, independence, birth and death, seasons, new years, human rights, days of peace, days of love

각 나라의 명절과 행사에 대해 관심을 가지고 이야기해본다.

세계의 다문화 전통 체험 놀이

11 Folk tale How the Sunset Was MadeSentence The Gnomes had a problem.Words have a problem, solve, have a marvelous plan, dig a

long trench, dance a short jig, pull the big plug, sink down, beauties and uglies

각 나라의 전래동화와 전설에 대해 호기심을 가지고 이야기해본다.

동화 구연

12 Vacation


나는 요리사!신나는 Cooking (와플 만들기)

Chart No. 14

Rhyme English라임 잉글리시 교재 특성

예술적인 감각을 키워주는 일러스트와 상상력을

자극하고 사고력을 증진시키는 스토리

창의력과 사고력 계발에 도움을 주는 표현활동

및 논술 프로그램에 초점을 둔 워크북

리드미컬하게 반복되는 라임과 즐거운 테마송,

율동으로 보다 빠르고 정확하게 습득하는 영어

흥겨운 노래와 율동을 통해 흥미와 재미 배가

어린이 전문가인 원어민 선생님과 함께하는 즐거운 신체활동

작가 선생님께서 직접 읽어주는 스토리

100% 창작 영어 스토리북신나는 라임과 율동, 놀이로 익히는 재미있는 영어

Multimedia

Chart No. 15

Rhyme English라임 잉글리시 수업 교안(예시 1)

Stage activity materials target language / words

1

Storytelling교사가 스토리북에 등장하는 다양한 직업을 제시하며 학생들에게 장래 희망에 대해 물어본다.What do you want to be when you grow up?I want to be a teacher.

storybook What do you want to be ~I want to be ~

2

Workbook p. 6교사가 스토리북의 그림을 보여주며“What do you want to be when you grow up?”“I want to be a teacher.” 라고 이야기 하고 학생들이 따라하게 한다.

전체 학생을 대상으로, 또는 자원하는 학생이 한 사람씩 나와서 교사가 “What do you want to be when you grow up?”라고 물어보면 자신이 원하는 직업을 책의 그림에서 찾아 가리키며“I want to be a (teacher).”등을 말한다.

나머지 학생들은 두 명씩 짝을 지어 문장을 말하며 연습한다.

storybook workbook

fire engine school bustractor police car drives


3

Workbook p. 6 학생들이 자신의 장래 희망을 말하면 교사가 그 내용에 따라What does a doctor do?A doctor helps sick people.What does a police officer do?A police officer helps people.What does a teacher do?A teacher teaches students.등을 말해주고 따라하게 한다.

Sentence strip에 What do you want to be when you grow up?I want to be a teacher.문장을 단어 별로 나누어 쓰고 교사가 말하는 문장을 듣고(또는 칠판에 쓰여진 문장을 보고) 학생들이 단어카드를 배열하도록 한다.자신이 배열한 문장을 읽어본다.

storybookworkbooksentence strip

What does ~A doctor helps ~

4

Workbook p. 7 <장래희망 발표하기>학생들이 워크북에 자신의 장래희망을 그리고 문장을 써본다.교사는 학생들의 질문에 맞추어 단어를 알려주거나 문장쓰기를 도와준다.

workbook 숙제: 예시)그림 완성해오기부모님 앞에서 장래희망 영어로 말해보기

Target Age Group : G2Number of Students : 6~8Class Time : 40 minutes관련교과 : 사회(다양한 직업의 세계)

On the Way to the StoreLesson 3. Let's Speak

6 Rhyme Time English

Lesson 3. Let’s Speak

“What do you want to be when you grow up?”

“What does a doctor do?”

“ I want to be a teacher.”

“A doctor helps sick people.”

7On the way to the Store

Draw and Write.

What do you want to be when you grow up?

I want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be aI want to be a

Chart No. 16

Rhyme English라임 잉글리시 수업 교안(예시 2)


1

Greeting교사는 학생의 이름을 확인하고 인사와 날씨 등을 질문한다. (전체 또는 개인으로 돌아가면서 질문)

2

Workbook p. 12워크북의 문제를 학생들 스스로 풀어보게 하고 수준을 점검한 다음 답을 함께 이야기하되, 현재의 family tree에 기준하여 각 단어의 의미를 학생들이 워크북에 함께 쓰게 한다.즉,grandmother = my mother’s mothergrandfather = my mother’s fatheruncle = my mother’s brother aunt = my mother’s sister-in-lawcousin = uncle’s sonsister=my parent’s daughter이런 식으로 풀이를 하면서 가면 그 다음 페이지의 문제도 잘 이해하고 풀 수 있다.

storybook workbook

Family Tree


3Workbook p. 13Answer Key

workbook Match family members

4

workbook p.12-13 워크북 13페이지의 내용을 근거로 12페이지의 Family Tree에 새로운 내용을 덧붙여본다. 내가 결혼하고, (husband / wife) 나의 자식이 내 sister와는 어떤 관계가 되는지(nephew / niece), 부모님이 재혼하셨을 때 stepfather / stepmother / stepsister 등의 관계를 설명한다(다문화, 이혼, 재혼, 조손가정 등 다양한 가족의 형태가 있을 수 있으므로, 이러한 형태의 가정을 비하하거나 불완전한 가족의 형태로 언급하는 일이 없도록 주의합니다).

5

Homework자기가 알고있는 모든 가족, 친척의 이름을 쓰고 그 관계를 영어로 써 보는 숙제를 낼 수도 있다. 우리가족의 family tree를 만들어 오고 발표할수도 있다(단, 어떤 형태의 가족이 다른 가족의 형태보다 우수하거나 정상적이라는 이미지를 무의식 중에라도 주지 않도록 주의한다).

workbook 숙제: 예시)가계도 영어로 작성하기

Target Age Group : G3Number of Students : 6~8Class Time : 50 minutes관련교과 : 사회(다문화)

The Whole World is My FamilyLesson 6. Family Tree

Chart No. 17

Rhyme English라임 잉글리시를 만드는 사람들

Universidad del Noreste, Doctorate of Medicine(MD)Clayton College, Doctorate of Philosophy (PhD.) in Health SciencesProfessor at Inha Technical College

이 시리즈의 저자인 Dr. Warren Timms는 의학박사이자 철학박사로, 우리나라의 유아 및 어린이들이 쉽게 영어를 접하고 배워나갈 수 있도록 라임과 노래, 율동으로 배우는 『라임 잉글리시(Rhyme English)』 시리즈를 집필하고 있습니다.

Warren Timms

Author

Illustrators

Choreographer

한국외국어대학교 졸업호주 본드대학 영어교육학(TESOL) 언어학 석사중앙대학교 어린이영어지도자과정 지도교수 역임GT리그영어 대표세계동화작은도서관 대표『라임 잉글리시』 컨설팅 및 강사 교육 교수『라임 잉글리시』 시리즈 프로그램 디자이너

정 소 영

Jeremanico Ahn

Program Designer

Music Arrangement

Sarah Elizabeth Taz Schantz Elena Strikhar Subin Lee

Sukyung LeeJin Cho Elizabeth CarringtonWyatt Cameron Hana Lee

Documents

Rhyme English - DKBooks English-Brochure.pdf · 영어 그림책을 이용하여 책에 대한 관심을 높이고, ... 게임 2 Transportation Here I Go! Sentence I ride a bus to