RIETAVO SAVIVALDYBĖS ŽADVAINIŲ PAGRINDINĖS ...zadvainiai.lt/files/2018/10/NMPP2018_ataskaita.pdfDidmiestis Miestas Kaimas PAGAL MOKYKLOS TIPĄ: Pradinė Progimnazija Pagrindinė

RIETAVO SAVIVALDYBĖS ŽADVAINIŲ PAGRINDINĖS

MOKYKLOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS NACIONALINIO MOKINIŲ

PASIEKIMŲ PATIKRINIMO (NMPP)

ATASKAITA

2018 m. spalio mėn.

Vilnius

1 iš 35

ĮVADAS

Nuo 2012-ųjų metų Lietuvos mokyklos, siekiančios gerinti ugdymo kokybę, turi galimybę pasinaudoti Nacionalinio

egzaminų centro (NEC) parengtais mokinių mokymosi pasiekimų vertinimo įrankiais. 2018 m. mokyklos galėjo

pasinaudoti Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo (toliau – NMPP) testais, skirtais įvertinti 2, 4, 6 ir 8 klasių

mokinių mokymosi pasiekimus. Šie įrankiai skirti padėti įsivertinti mokymosi situaciją, išsiaiškinti konkrečius mokymosi

sunkumus ir problemas, kurias galima įveikti mokiniams, mokytojams ir mokykloms suteikiant tinkamą pagalbą.

Mokyklos, norinčios įsivertinti ugdymo konteksto faktorius, gali pasinaudoti ir NEC parengtais mokinių klausimynais.

Nuo 2017 m. NMPP vykdomi vadovaujantis Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo organizavimo ir vykdymo

tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2017 m. sausio 4 d. įsakymu Nr. V-6.

Ši ataskaita yra skirta apibendrintai, gilesnei mokyklos 2 klasės mokinių (diagnostinių) ir/ar 4, 6 ir 8 klasių

mokinių NMPP rezultatų lyginamajai analizei. Ataskaitoje pateikiami duomenys padės geriau suprasti ugdymo padėtį

Jūsų mokykloje, lyginant su šalies rezultatais, gautais vykdant nacionalinius mokinių pasiekimų tyrimus, ir su kitų 2018

metais testavime dalyvavusių mokyklų rezultatais. Ataskaitoje šalia mokinių testų rezultatų pateikiama ir kontekstinė

informacija, t.y. apibendrinti duomenys, gauti susisteminus mokinių klausimynų rezultatus apie mokinių namų

aplinkos ir mokymosi aplinkos mokykloje kontekstą. Visą ataskaitoje pateikiamą informaciją reiktų vertinti

kompleksiškai, atsižvelgiant į įvairius veiksnius, mokinių poreikius ir galimybes, ugdymo procese atliekamo

formuojamojo vertinimo rezultatus, kitas tik mokyklos švietimo bendruomenei, vadovams, mokytojams ir

tėvams/globėjams žinomas aplinkybes. Tokia visapusiška duomenų analizė, gretinant mokinių testų rezultatus su

įvairiais kitais ugdymo proceso kokybei svarbiais veiksniais, sudaro sąlygas daryti patikimesnes ir objektyvesnes

išvadas apie mokyklos ir atskirų jos klasių darbo stiprybes ir tobulintinas sritis.

Prieš pateikiant šią išsamią ataskaitą, visoms mokykloms š.m. gegužės-birželio mėn. buvo pateiktos pirminės testų

rezultatų ataskaitos: mokinio ataskaita (kiekvienam mokiniui), klasės ataskaita (kiekvienam mokytojui), mokyklos

ataskaita. Išplėstinėje ataskaitoje pateikiami papildomi lyginamieji ir kontekstiniai duomenys bei informacija, kurie

padės geriau suprasti ir pasinaudoti duomenimis apie Jūsų mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių mokymosi pasiekimus.

Šioje ataskaitoje pateikiama informacija, padedanti geriau suprasti ir pasinaudoti duomenimis apie Jūsų mokyklos

2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių mokymosi pasiekimus:

4, 6 ir 8 klasių testų rezultatai ir ataskaitos. Pirminės ataskaitos. Kiekvienam testus atlikusiam mokiniui buvo

parengta individuali lyginamoji ataskaita apie jo atliktų testų rezultatus: 4, 6 arba 8 klasės mokinio pasiektą kalbos

(atskirai skaitymo ir rašymo), matematikos, 4 klasės mokinio pasiektą pasaulio pažinimo ar 8 klasės mokinio pasiektą

gamtos mokslų ir socialinių mokslų mokymosi pasiekimų lygį. Mokiniui skirtoje individualioje ataskaitoje taip pat buvo

pateikti duomenys apie jo pasiekimus pagal atskiras testuojamų dalykų veiklos arba kognityvinių gebėjimų sritis bei

kaip pagal mokymosi pasiekimų lygius pasiskirsto mokyklos ir klasės, kurioje jis mokosi, bei šalies bendrojo ugdymo

mokyklų mokiniai. Kiekvienai mokyklai buvo taip pat parengta ir pateikta trumpa ataskaita apie kiekvienos klasės ir

visos mokyklos atitinkamų klasių apibendrintus pagrindinius testų rezultatus. Pirminėse ataskaitose konkretaus

mokinio, klasės, mokyklos rezultatai lyginami su šalies rezultatais (nacionalinių tyrimų rezultatai). Išsamios

ataskaitos. Išsamios ataskaitos pateikiamos kiekvienai mokyklai. Išsamioje ataskaitoje yra pateikiama daugiau

lyginamosios informacijos ir duomenų: testų rezultatų ir apibendrintų testų rezultatų rodiklių palyginimas, mokyklos

rezultatai lyginami su kitų mokyklų, 2018 m. dalyvavusių NMPP, rezultatais. Šie palyginimai pateikiami įvairaus tipo

diagramose, kurios parinktos tikslingai, siekiant akcentuoti konkrečius svarbius lyginimo aspektus. Šioje ataskaitoje

taip pat pateikiami mokinių klausimynų rezultatai bei jais remiantis apskaičiuoti konteksto rodikliai (pridėtinė vertė,

mokyklos klimatas ir pan.).Visa šia analitine medžiaga (mokyklos, klasių ir mokinių ataskaitomis) mokykla ir mokytojai gali naudotis aptardami

mokinių mokymosi pasiekimų gerinimo klausimus.

1. Bendroji informacija apie 2018 metais NMPP testavime dalyvavusias mokyklas. 2. Jūsų mokyklos NMPP atlikusių mokinių skaičius 2, 4, 6 ir 8 klasėse. 3. Lyginamieji 4, 6 ir 8 klasės mokinių NMPP ir klausimynų rezultatai (standartizuotais taškais).

2 klasės testų (diagnostinių) rezultatai ir ataskaitos. Pirminės ataskaitos. Kiekvienam testus atlikusiam mokiniui

buvo parengta individuali ataskaita, kurioje pateikti kiekvieno atlikto testo surinktų taškų vidurkiai ir rezultatai pagal

atskirų testuotų ugdymo sričių veiklos ir kognityvinių gebėjimų sritis. Kiekvienai mokyklai buvo parengta ir pateikta

trumpa ataskaita apie kiekvienos klasės ir visos mokyklos apibendrintus pagrindinius testų rezultatus. Pirminėse

ataskaitose konkretaus mokinio, klasės, mokyklos rezultatai palyginti su visų mokyklų, 2018 m. atlikusių diagnostinius

testus, rezultatais. Išsamios ataskaitos pateikiamos kiekvienai mokyklai. Išsamioje ataskaitoje yra pateikiama daugiau

lyginamosios informacijos ir duomenų: visų mokyklų testų rezultatų ir apibendrintų testų rezultatų rodiklių

palyginimas. Šis palyginimas pateikiamas įvairaus tipo diagramose, kurios parinktos tikslingai, siekiant akcentuoti

konkrečius svarbius lyginimo aspektus. Atkreipiame dėmesį , kad tiek pirminėse, tiek išsamiose 2 klasės ataskaitose

konkrečios mokyklos rezultatai yra lyginami ne su šalies, o tik su visų mokyklų, 2018 m. atlikusių diagnostinius testus,

rezultatais (kol kas dar nėra atliktas nei vienas nacionalinis 2 klasių mokinių pasiekimų tyrimas). Taip pat 2 klasės

mokiniai nepildė mokinių klausimynų, todėl konteksto rodikliai (pridėtinė vertė, mokyklos klimatas ir pan.) taip pat

nepateikiami.

2 iš 35

4. Apibendrinti lyginamieji 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių NMPP rezultatai pagal grupes/mokymosi pasiekimų lygius.

6. Procentinis rodiklis. Apibendrinta lyginamoji informacija apie 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių testuojamų dalykų NMPP

surinktų taškų vidurkį (proc.).

Priede nr. 2 pateikiami Jūsų mokyklos klausimų apie testus 2 klasės mokiniams rezultatai. PRIEDAI:

7. Procentinio rodiklio stačiakampės diagramos. Dalyvavusių ir Jūsų mokyklos mokinių 2018 m. NMPP rezultatų

lyginamoji analizė.

9. Informacija ir paaiškinimai apie ataskaitoje pateikiamus duomenis.

5. Apibendrinti Jūsų mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių NMPP rezultatai pagal testuojamų dalykų veiklos arba

kognityvinių gebėjimų sritis (proc.).

8. Informacija apie Jūsų mokyklos mokinius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP).

3 iš 35

ŠALIES 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PROC.

Paraiškas Nacionalinio egzaminų centro paskelbtam konkursui dėl dalyvavimo 2018 metų testavime (pasinaudojant

NMPP) teikė savivaldybių ir atskirų mokyklų administracijos atstovai. 2018 metais testus atliko 58 savivaldybių 826

mokyklų (t.y. visų toms savivaldybėms pavaldžių bendrojo ugdymo mokyklų), 31 pavienės mokyklos (privačios arba iš

savivaldybių, nedalyvavusių minėtame konkurse) ir 17 Švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžių mokyklų 2, 4, 6 ir 8

klasių mokiniai. Ataskaitoje Jūsų mokyklos NMPP rezultatai bus lyginami su šalies bendrojo ugdymo mokyklų

(nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų pagrindinės imties) rezultatais bei visų NMPP 2018 m. dalyvavusių mokyklų

1. BENDROJI INFORMACIJA APIE 2018 METAIS NMPP TESTAVIME DALYVAVUSIAS MOKYKLAS

*Visų mokyklų, dalyvavusių NMPP 2018 m., duomenys.

**Nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų pagrindinės imties duomenys.

49,2

50,8

48,1

33,2

18,7

18,7

34,7

24,2

22,4

48,1

51,9

44,6

39,4

16,0

26,4

24,1

28,3

21,1

70 % 50 % 30 % 10 % 10 % 30 % 50 % 70 %

PAGAL LYTĮ:

Mergaitės

Berniukai

PAGAL VIETOVĖS TIPĄ:

Didmiestis

Miestas

Kaimas

PAGAL MOKYKLOS TIPĄ:

Pradinė

Progimnazija

Pagrindinė

Vidurinė/ gimnazija

2 klasė* 4 klasė**

50,8

49,2

45,2

33,7

21,1

32,5

31,5

36,0

49,7

50,3

46,9

37,4

15,7

33,3

30,5

36,2

70 % 50 % 30 % 10 % 10 % 30 % 50 % 70 %

PAGAL LYTĮ:

Merginos

Vaikinai

PAGAL VIETOVĖS TIPĄ:

Didmiestis

Miestas

Kaimas

PAGAL MOKYKLOS TIPĄ:

Progimnazija

Pagrindinė

Vidurinė/ gimnazija

6 klasė** 8 klasė**

4 iš 35

2. JŪSŲ MOKYKLOS NMPP ATLIKUSIŲ MOKINIŲ SKAIČIUS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖSE

100,0

5

5

2 klasė

5

4_k

etvi

rta

5

100,0

Užregistruota

Dalyvavo

Pildė klausimynus0

proc.

mok. sk.

0,0

88,9

8

9

8_a

štu

nta

Dalyvavomok. sk.

00mok. sk.

mok. sk.Užregistruota

0,0

proc. 100,0 100,0

9

Užregistruota

Pildė klausimynus

mok. sk.

proc.

mok. sk.

proc.

mok. sk.Dalyvavo

mok. sk.

mok. sk.

proc.

Užregistruota

Dalyvavo

80,0

9

9

9

6_š

ešta

4 klasė

8

0,0

0

80,0

10

proc.

8 klasė

9

88,9

mok. sk. 8

0,00,0

mok. sk.

proc. 0,0

0

Pildė klausimynus

2_a

ntr

a0

8

10

6 klasė

5 iš 35

6 klasė

Mokyklos kultūros rodiklis apibūdina mokykloje vyraujantį socialinį-psichologinį klimatą. Mokyklos kultūros rodiklis

apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Savijautos mokykloje rodiklis apibūdina mokyklos 6 arba 8 klasės mokinių nuomonę apie mokyklą ir savijautą joje.

Savijautos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Mokyklos klimato rodiklis apibūdina mokyklos 4 klasės mokinių savijautą mokykloje ir klasėje, mokymuisi palankią

aplinką pamokų metu, vyraujančias elgesio normas. Mokyklos klimato rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 4 klasės

mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Mokėjimo mokytis rodiklis apibūdina mokyklos mokinių požiūrį į mokymąsi, jų nusiteikimą mokytis, gebėjimus

planuoti, organizuoti, apmąstyti ir įvertinti savo mokymąsi, rasti reikalingą informaciją užduotims atlikti. Mokėjimo

mokytis rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apibūdina mokyklos mokinių nuomonę apie elgesį mokykloje, kai mokiniai

žemina, skaudina vieni kitus. Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių užpildytų

klausimynų duomenimis.

3. LYGINAMIEJI 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP IR KLAUSIMYNŲ REZULTATAI

(STANDARTIZUOTAIS TAŠKAIS)

Diagramose lyginami:

• Jūsų mokyklos mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų mokyklos pavadinimas);

• šalies mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies);

• apibendrinti mokyklų, 2018 m. pasinaudojusių NMPP, rezultatai (diagramose – visų NMPP 2018 dalyvavusių).

Voratinklinėse diagramose vaizdžiai pateikiami apibendrinti duomenys apie įvairių NMPP rezultatus, sukuriamą

pridėtinę vertę bei įvairius rodiklius, apskaičiuotus remiantis mokinio klausimyno atsakymais (mokėjimo mokytis

rodiklis, mokyklos klimato rodiklis ir pan.). Diagramose naudojama vieninga standartizuotų taškų skalė, kuri leidžia

palyginti rodiklius vienus su kitais. Rodikliai perskaičiuoti į standartizuotus taškus taip, kad šalies vidurkis visuomet bus

nulis, o standartinis nuokrypis – vienetas. Jei rodiklio reikšmė mažesnė už nulį, tai parodo, kad mokiniams toje srityje

sekasi prasčiau nei šalies mastu, jei reikšmė didesnė už nulį – geriau. Detalesnis standartizuotų taškų apskaičiavimas ir

diagramos paaiškinimas pateikiami paskutiniame ataskaitos skyriuje.

4 klasė

3Standartizuoti matematikos testo taškai

0,23

0,43

-0,39

1,14 -4-3-2-10123

Standartizuoti matematikostesto taškai

Standartizuoti skaitymo testotaškai

Standartizuoti rašymo testotaškai

Standartizuoti pasauliopažinimo testo taškai

Šalies Visų NMPP 2018 dalyvavusių Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinė mokykla

6 iš 35

4. APIBENDRINTI LYGINAMIEJI 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP REZULTATAI PAGAL

GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS

PASTABA. Atsižvelgdami į faktą, kad 8 kl. testai buvo paviešinti pirmiau nurodyto laiko, analizuodami ir interpretuodami gautus

duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą.

8 klasė

-0,48

-0,29 -0,24

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

Standartizuoti skaitymo testo taškaiStandartizuoti rašymo testo taškai


-1,11

-0,72

0,09 0,37

-0,51

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3Standartizuoti matematikos testo taškai

Standartizuoti skaitymo testo taškai

Standartizuoti rašymo testo taškaiStandartizuoti gamtos mokslų testo taškai

Standartizuoti socialinių mokslų testo taškai


7 iš 35

Matematika, 2 klasė Skaitymas, 2 klasė

Rašymas (teksto kūrimas), 2 klasė Rašymas (kalbos sandaros pažinimas), 2 klasė*


Rašymas, 4 klasė Pasaulio pažinimas, 4 klasė

* 2 klasės rašymo testo kalbos sandaros pažinimo dalį atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokiniai.


Mokiniai į grupes suskirstyti, remiantis 2018 metų NMPP testų rezultatų deciliais.

Deciliai yra gaunami į dešimt lygių dalių padalijus eilę, kurią sudaro mokiniai, išdėstyti jų surinktų taškų sumos didėjimo tvarka.

Pirmajam deciliui priskiriamas dešimtadalis mokinių, surinkusių mažiausiai taškų, dešimtajam – dešimtadalis, surinkusiųjų

daugiausiai taškų.

1 grupė (1 decilis). Pirmajai grupei priskiriamas dešimtadalis mokinių, surinkusių mažiausiai taškų.

2 grupė (2–4 deciliai). Antrajai grupei priskirti mokiniai, kurie pagal pasiektus rezultatus priklauso 2, 3 ar 4 deciliui.

3 grupė (5–10 deciliai). Trečiajai grupei priskirti mokiniai, kurie pagal pasiektus rezultatus priklauso 5, 6, 7, 8, 9 ar 10 deciliui.

!!! Pastaba: Pateikiamos mokinių grupės (2 klasė) nėra pasiekimų lygiai.



• šalies mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (tik 4, 6 ir 8 klasei, diagramose – šalies);


4.1. MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGUS (PROC.)

4,3

0,7

12,5

26,9

8,9

62,5

57,1

51,0

25,0

11,7

39,4

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Rietavo savivaldybėsŽadvainių pagrindinė…

Šalies

Visų NMPP 2018 dalyvavusių

12,5

12,5

4,4

50,0

47,6

25,8

25,0

28,9

37,5

12,5

10,9

32,3

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


12,5

8,3

2,4

50,0

32,4

22,8

25,0

45,9

36,8

12,5

13,4

38,0

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


0,9

0,6

32,2

8,9

62,5

50,6

39,3

37,5

16,3

51,2

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


22,2

5,0

44,4

30,7

33,3

52,4 11,8

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies

11,1

5,8

44,4

30,3

33,3

55,3

11,1

8,6

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies

40,0

8,6

40,0

31,7

20,0

59,7

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Rietavo savivaldybėsŽadvainių pagrindinė

mokykla

Visų NMPP 2018dalyvavusių

40,0

8,9

40,0

31,8

20,0

59,3

0% 20% 40% 60% 80% 100%


mokykla


40,0

9,3

40,0

30,3

20,0

60,4

0% 20% 40% 60% 80% 100%


mokykla


60,0

9,5

20,0

29,3

20,0

61,2

0% 20% 40% 60% 80% 100%


mokykla


1 grupė (1 decilis) 2 grupė (2-4 deciliai) 3 grupė (5-10 deciliai)

Nepasiektas patenkinamas Patenkinamas Pagrindinis Aukštesnysis

8 iš 35

Rašymas, 6 klasė


Rašymas, 8 klasė Gamtos mokslai, 8 klasė

Socialiniai mokslai, 8 klasė




4.2. JŪSŲ MOKYKLOS ATSKIRŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASIŲ MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI

PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)

5,0

3,5

30,7

20,6

52,4

54,5

11,8

21,4

Šalies


5,8

2,6

30,3

20,6

55,3

47,4

8,6

29,4

Šalies


22,7

22,0

77,8

31,6

29,0

22,2

35,1

38,0

10,6

10,9

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


Nepasiektas patenkinamas

Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

50,0

15,5

6,6

50,0

44,2

36,2

30,2

40,2

10,1

17,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


50,0

15,3

9,4

50,0

47,5

33,9

26,8

32,1

10,4

24,6

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


25,0

10,7

19,4

25,0

39,9

31,4

50,0

43,5

37,9

6,0

11,3

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


3,0

1,2

31,8

10,9

87,5

53,8

48,4

12,5

11,4

39,4

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies


7,8

2,3

75,0

26,2

15,0

25,0

59,3

52,2

6,7

30,4

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Šalies



Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%9 iš 35













12,5 62,5 25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

4_ketvirta 12,5 50,0 25,0 12,5

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

4_ketvirta

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

60,0 20,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2_antra 40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2_antra

40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2_antra 40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2_antra



10 iš 35


Rašymas, 6 klasė







12,5 50,0 25,0 12,5 4_ketvirta 62,5 37,5 4_ketvirta

22,2 44,4 33,3

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

6_šešta 11,1 44,4 33,3 11,1

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

6_šešta

77,8 22,2

0% 20% 40% 60% 80% 100%

6_šešta

50,0 50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

8_aštunta 50,0 50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

8_aštunta

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis


11 iš 35




4.3. MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS IR LYTĮ (PROC.)









25,0 25,0 50,0 8_aštunta 87,5 12,5 8_aštunta

75,0 25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

8_aštunta


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

75,0

8,6

10,4

100,0

28,9

29,7

25,0

62,5

59,9

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Vis

ų N

MP

P 2

01

8d

alyv

avu

sių

50,0

6,2

11,0

25,0

100,0

27,9

35,5

25,0

65,9

53,6

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Vis

ų N

MP

P 2

01

8d

alyv

avu

sių

50,0 25,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla 50,0 25,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla


12 iš 35





3,8

4,6

0,5

0,8

33,3

25,9

27,7

8,3

9,4

60,0

66,7

58,7

56,2

53,4

48,7

40,0

11,7

11,5

37,7

41,1

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

33,3

7,2

17,9

3,1

5,6

60,0

33,3

48,2

47,0

22,1

29,5

20,0

33,3

30,6

27,3

37,6

37,5

20,0

14,0

7,8

37,3

27,4

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

BerniukaiR

ieta

vosa

viva

ldyb

ės

Žad

vain

iųp

agri

nd

inė

mo

kykl

aŠa

lies

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

33,3

4,3

12,5

1,2

3,6

60,0

33,3

27,1

38,0

15,3

30,2

20,0

33,3

50,0

41,5

34,2

39,4

20,0

18,6

8,0

49,3

26,8

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

0,5

1,3

0,4

0,9

28,8

35,5

7,1

10,6

40,0

100,0

52,4

48,7

36,9

41,6

60,0

18,3

14,5

55,6

46,9

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

50,0

4,8

40,0

50,0

29,0

60,0

55,6 10,5

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla 20,0

1,3

20,0

75,0

22,4

40,0

25,0

63,7

20,0

12,6

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

6,1

11,7

26,2

37,2

67,7

51,1

Mergaitės

Berniukaisa

viva

ldyb

ės

Vis

ų N

MP

P 2

01

8d

alyv

avu

sių 6,1

12,6

25,4

35,1

68,6

52,3

Mergaitės

Berniukai

savi

vald

ybė

s

Vis

ų N

MP

P 2

01

8d

alyv

avu

sių


13 iš 35

Rašymas, 6 klasė







4,8

5,5

3,3

3,6

29,0

33,5

19,6

21,5

55,6

47,8

55,1

54,0

10,5

13,2

22,0

20,8

Merginos

Vaikinai

Merginos

VaikinaiŠa

lies

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

1,3

10,0

1,7

3,5

22,4

38,0

15,0

26,3

63,7

47,2

46,3

48,5

12,6

4,8

37,1

21,7

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

6,7

38,4

15,6

28,4

60,0

100,0

26,8

36,2

23,6

34,4

40,0

49,1

21,4

44,2

31,8

17,4

3,9

16,5

5,4

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

50,0

50,0

17,6

13,4

5,6

7,5

50,0

50,0

42,8

45,6

35,5

37,0

28,9

31,4

42,0

38,5

10,6

9,7

16,9

17,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

50,0

50,0

7,3

23,9

5,0

13,7

50,0

50,0

43,7

51,5

25,0

42,4

32,9

20,4

35,0

29,3

16,2

4,2

34,9

14,6

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

50,0

50,0

50,0

50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

VaikinaiRie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla 75,0

100,0

25,0

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

VaikinaiRie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla


14 iš 35


5. APIBENDRINTI JŪSŲ MOKYKLOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP REZULTATAI PAGAL

TESTUOJAMŲ DALYKŲ VEIKLOS ARBA KOGNITYVINIŲ GEBĖJIMŲ SRITIS (PROC.)

5,1

27,5

12,5

26,1

50,0

30,3

44,7

25,9

36,7

50,0

54,3

27,0

44,1

31,9

10,2

0,8

17,5

5,3

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

2,2

3,7

0,9

1,5

30,0

33,4

8,2

13,5

100,0

55,9

51,8

43,9

52,7

11,8

11,2

47,0

32,3

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių

5,9

9,4

1,6

2,9

50,0

100,0

25,3

27,1

12,8

17,2

50,0

62,2

56,6

49,4

54,9

6,6

6,9

36,2

24,9

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Merginos

Vaikinai

Rie

tavo

savi

vald

ybė

sŽa

dva

inių

pag

rin

din

ėm

oky

kla

Šalie

s

Vis

ų N

MP

P2

01

8d

alyv

avu

sių


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

15 iš 35

Matematika, 2 klasėPagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes

Skaitymas, 2 klasėPagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes

Rašymas (teksto kūrimas), 2 klasėPagal vertinimo kriterijus

Rašymas (kalbos sandaros pažinimas), 2 klasė*Pagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes

Diagramose pateikiami mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių apibendrinti rezultatai pagal testuojamų dalykų veiklos

arba kognityvinių gebėjimų sritis. Horizontaliojoje ašyje nurodoma, kokios veiklos sritys ir kokie gebėjimai buvo

vertinami (skliausteliuose nurodyta, kiek iš viso taškų buvo galima surinkti iš atitinkamos srities). Jūsų mokyklos

rezultatas žymimas pliusiuku ir parodo, kiek vidutiniškai Jūsų mokyklos mokiniai surinko atitinkamos srities taškų

(proc.). Rezultatų palyginimui teikiami šalies vidutiniai skirtingų grupių (2 kl.) bei pasiekimų lygių (4, 6 ir 8 kl.) mokinių

rezultatai, kurie diagramoje žymimi skirtingų spalvų linijomis.

55,8 61,7

46,7

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Skaičiai ir skaičiavimai (24) Geometrija, matai irmatavimai (12)

Komunikavimas irbendrosios problemų

sprendimo strategijos (3)

67,5

50,5 45,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Žinios ir supratimas(16)

Taikymai (19) Aukštesniejimąstymo

gebėjimai (4)

46,7 50,0 52,0

73,3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Aiškiai pateiktosinformacijos radimas (3)

Tiesioginių išvadųdarymas (4)

Interpretavimas ir idėjųintegravimas (5)

Teksto turinio, kalbos irteksto elementų

vertinimas (3)

60,0

46,7

60,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Taikymai (6) Aukštesniejimąstymo gebėjimai

(4)

53,3

62,9

53,3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Turinys (9) Struktūra (7) Raštingumas (6)

Mokinių, dalyvavusių NMPP 2018 m. ir patekusiųį 1 grupę (1 decilį), rezultatai

Mokinių, dalyvavusių NMPP 2018 m. ir patekusiųį 2 grupę (2-4 decilius), rezultatai

Mokinių, dalyvavusių NMPP 2018 m. ir patekusiųį 3 grupę (5-10 decilius), rezultatai

Rietavo savivaldybės Žadvainiųpagrindinės mokyklos

66,7

75,0 80%

100%

70,0 80%

100%

16 iš 35




Rašymas, 4 klasėPagal vertinimo kriterijus









53,7

46,9

85,4

35,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Skaičiai, skaičiavimai irstatistika (17)

Reiškiniai, lygtys, nelygybės(4)

Geometrija, matai irmatavimai (12)

Komunikavimas irbendrosios problemų

strategijos (5)

86,6

56,2

23,4

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Taikymas (16) Aukštesniejimąstymo

gebėjimai (8)

79,7

56,2

43,7

53,1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Aiškiai pateiktosinformacijos radimas

(8)

Tiesioginių išvadųdarymas (6)

Interpretavimas iridėjų integravimas (6)

Teksto turinio, kalbosir teksto elementų

vertinimas (4)

83,9

48,8 53,6

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Taikymas (10) Aukštesniejimąstymo gebėjimai

(7)

80%

100% Šalies nepasiekto patenkinamo pasiekimų lygiomokinių rezultatų vidurkis

Šalies patenkinamo pasiekimų lygio mokiniųrezultatų vidurkis

66,7

75,0

57,5 62,0

0%

20%

40%

60%

80%

Garsas (6) Žodis (4) Sakinys ir tekstas (8) Raštingumas (10)

60,0

70,0

50,0

0%

20%

40%

60%

80%


Taikymai (14) Aukštesniejimąstymo gebėjimai

(4)

Šalies nepasiekto patenkinamo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies patenkinamo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies aukštesniojo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinės mokyklos

17 iš 35

Pasaulio pažinimas, 4 klasėPagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes




48,6 53,1

45,8

31,3

0%

20%

40%

60%

Turinys (9) Struktūra (4) Raiška (3) Raštingumas (4)


Šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokiniųrezultatų vidurkis

Šalies aukštesniojo pasiekimų lygio mokiniųrezultatų vidurkis


50,0

75,0

82,8

57,5

72,9

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Gamtinė aplinka (6) Gyvoji gamta iržmogus (7)

Negyvoji gamta (8) Tyrimai (10) Žmonių gyvenimaskartu (6)

72,9 71,1

45,8

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Taikymas (19) Aukštesnio lygiomąstymo gebėjimai

(6)

36,8 37,0 37,0 36,1

9,3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Skaičiai ir skaičiavimai(13)

Reiškiniai, lygtys,nelygybės, sąryšiai ir

funkcijos (6)


Stochastika (4) Problemų sprendimas(6)

42,1

32,5

13,9

0%

20%

40%

60%

80%

100%



(8)

37,0

50,6 54,0

44,4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Informacijos radimas(9)

Išvadų darymas (9) Analizavimas (7) Interpretavimas /vertinimas (5)

46,7 45,9

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Aukštesniejimąstymo gebėjimai

(15)

48,1 60%

80%

100% Šalies nepasiekto patenkinamo pasiekimų lygiomokinių rezultatų vidurkis

Šalies patenkinamo pasiekimų lygio mokiniųrezultatų vidurkis18 iš 35




Gamtos mokslai, 8 klasėPagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes





33,3

48,1

31,1 35,6

0%

20%

40%

60%


13,5 17,5

27,3

17,5

26,8

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Skaičiai ir skaičiavimai(12)

Reiškiniai, lygtys,nelygybės, sąryšiai ir

funkcijos (10)


Stochastika (5) Problemų sprendimas(7)

25,9

10,5

29,2

0%

20%

40%

60%

80%

100%



(12)

42,3

27,8

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Aukštesniejimąstymo gebėjimai

(18)

54,2

37,5

23,9 27,1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Informacijos radimas(6)

Išvadų darymas (8) Analizavimas (11) Interpretavimas/vertinimas (6)

42,9 41,7 45,0

40,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%


Šalies nepasiekto patenkinamo pasiekimųlygio mokinių rezultatų vidurkis





80%

100%

72,7 80%

100%

rezultatų vidurkis




19 iš 35

Socialiniai mokslai, 8 klasėPagal veiklos sritis Pagal kognityvinių gebėjimų grupes

6. PROCENTINIS RODIKLIS. APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS

MOKINIŲ TESTUOJAMŲ DALYKŲ NMPP SURINKTŲ TAŠKŲ VIDURKĮ (PROC.)

56,3 53,6

38,9

0%

20%

40%

60%

80%

Žinios irsupratimas (16)


gebėjimai (9)

55,4

45,8

72,7

38,5

0%

20%

40%

60%

80%

Gamtos tyrimai (7) Organizmai ir aplinka(15)

Medžiagos ir jųkitimai (11)

Fizikiniai reiškiniai(13)

46,9

30,7 34,4

37,5

50,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Orientavimasisistoriniame laike ir

geografinėje erdvėje(8)

Istorinės raidossupratimas (11)

Bendrieji geografiniaidėsningumai ir jųmodeliavimas (8)

Tyrimas irinterpretavimas (15)

Visuomenėspažinimas (4)

41,7

27,6

50,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Žinios irsupratimas (15)


gebėjimai (12)

Šalies nepasiekto patenkinamo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies patenkinamo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies pagrindinio pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Šalies aukštesniojo pasiekimų lygio mokinių rezultatų vidurkis

Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinės mokyklos

20 iš 35


6.1. PROCENTINIS RODIKLIS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)



• šalies (4, 6 ir 8 kl.) mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies); visų NMPP

2018 dalyvavusių 2 kl. mokinių rezultatai (diagramose – Visų NMPP 2018 dalyvavusių);


Procentinis rodiklis parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų vidutiniškai surinko mokiniai. Pavyzdžiui, jeigu

teste buvo galima surinkti 40 taškų, o mokinys surinko 20 taškų, tai jo procentinis rodiklis bus lygus 50.



8 klasė6 klasė

4 klase2 klasė

6.2. JŪSŲ MOKYKLOS ATSKIRŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASIŲ MOKINIŲ PROCENTINIO RODIKLIO PASISKIRSTYMAS

PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)

2 klasė

56,9 54,7 56,4 63,6

79,0 77,4 75,4 82,4

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Matematika Skaitymas Rašymas (tekstokūrimas)

Rašymas (kalbossandaros

pažinimas)*

Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinė mokykla


60

,5

60

,4

45

,6

67

,6

69

,3

69

,3

67

,9

67

,2

55

,7

51

,3

55

,4

47

,1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Matematika Skaitymas Rašymas Pasauliopažinimas



Šalies

32

,1 4

6,3

35

,6 5

1,9

62

,7

53

,8

42

,6

51

,8

42

,3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Matematika Skaitymas Rašymas



Šalies

20

,3

33

,9

42

,5

51

,6

38

,0 51

,5

61

,6

54

,9

62

,2

60

,3

43

,2

47

,8

40

,3

45

,4

46

,7

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.



Šalies

100%

Matematika Skaitymas Rašymas (teksto kūrimas) Rašymas (kalbos sandaros pažinimas)*

21 iš 35


4 klasė



6 klasė

8 klasė

6.4. PAVIENIŲ MOKYKLŲ 2018 M. NMPP PROCENTINIS RODIKLIS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2_antraKlasė

0%

20%

40%

60%

80%

100%

4_ketvirtaKlasė

Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio pažinimas

0%

20%

40%

60%

80%

100%

6_šeštaKlasė


0%

20%

40%

60%

80%

100%

8_aštuntaKlasė

Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos m. Socialiniai m.

22 iš 35

Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinės mokyklos kodas: 19


Rietavo savivaldybės Žadvainių pagrindinės mokyklos kodas: 19

2 klasė

6 klasė

4 klasė

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

1 2 3 4 5 6 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 29 30 31

Mokyklos kodas

Matematika Skaitymas Rašymas (teksto kūrimas) Rašymas (kalbos sandaros pažinimas)*

0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

1 2 3 4 5 6 8 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 29 31

Mokyklos kodas

Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio pažinimas

Matematika Skaitymas Rašymas23 iš 35

8 klasė

7. PROCENTINIO RODIKLIO STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS. DALYVAVUSIŲ IR JŪSŲ MOKYKLOS

MOKINIŲ 2018 M. NMPP REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ



0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 31

Mokyklos kodas


0 %

10 %

20 %

30 %

40 %

50 %

60 %

70 %

80 %

90 %

100 %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 29

Mokyklos kodas

Matematika Skaitymas Rašymas Gamtos mokslai Socialiniai mokslai

24 iš 35


Visų NMPP 2018 dalyvavusių mokyklų 8 klasės rezultatai



• apibendrinti visų mokyklų, 2018 m. pasinaudojusių NMPP, rezultatai (diagramose – visų NMPP 2018 dalyvavusių

mokyklų);

• Jūsų mokyklos mokinių rezultatai.

Stačiakampėse diagramose vaizduojamas mokinių procentinio rodiklio pasiskirstymas. Detalus šių diagramų

aprašymas ir paaiškinimas, kaip interpretuoti šių diagramų rezultatus, pateikiamas paskutiniame šios ataskaitos

skyriuje.

DALYVAVUSIŲ TYRIME MOKYKLŲ IR JŪSŲ MOKYKLOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP REZULTATŲ

STAČIAKAMPĖS DIAGRAMOS

Jūsų mokyklos 8 klasės rezultatai





Visų NMPP 2018 dalyvavusių mokyklų 4 klasės rezultatai Jūsų mokyklos 4 klasės rezultatai


25 iš 35

Šiame skyriuje pateikiama informacija apie Jūsų mokyklos mokinius su specialiaisiais ugdymosi poreikiais (SUP).

Palyginimui pateikiama informacija apie mokyklos mokinius be SUP.

8. INFORMACIJA APIE JŪSŲ MOKYKLOS MOKINIUS, TURINČIUS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ

(SUP)

26 iš 35


9

8 klasė

8 1. LYGINAMIEJI 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ SU SUP IR BE SUP NMPP IR KLAUSIMYNŲ REZULTATAI

(STANDARTIZUOTAIS TAŠKAIS)

4 klasė

6 klasė

Jūsų mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės visų dalyvavusių NMPP mokinių, mokinių be specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) ir su SUP skaičius.

MatematikosMokomosios kalbos

(skaitymo)

5

4 klasė 8 1

0

1

0

7

5

7

5

** 8 klasės dalyvavusių NMPP mokinių skaitymo ir rašymo skaičiai pateikiami pagal lietuvių kalbos mokymosi programą.

6 klasė

2 klasė

8 0**

0

0

0

8

9

8**

Iš viso mokinių,

dalyvavusių NMPP

9

1

0

8**

9

7

5

Teksto kūrimo

Su SUPBe SUPSu SUPBe SUP

Mokomosios kalbos (rašymo)

Dalyvavusių NMPP mokinių skaičius

-

-

-

05

Kalbos sandaros

pažinimo*

0**

0

Be SUP Su SUP Be SUP Su SUP

0,4

0,7

-0,2

1,3 -4-3-2-101234





Mokiniai be SUP


-1,1

-1,4

-1,8

0,1 -4-3-2-101234





Mokiniai su SUP


-0,5

-10123

Standartizuoti matematikos testo taškai

Mokiniai be SUP

27 iš 35

8 klasėPASTABA. Atsižvelgdami į faktą, kad 8 kl. testai buvo paviešinti pirmiau nurodyto laiko, analizuodami ir interpretuodami gautus


-0,5

-0,3 -0,2

-7-6-5-4-3-2-1012



-7-6-5-4-3-2-10123



Mokiniai su SUP


-1,1

-0,7

0,1 0,4

-0,5

-6-5-4-3-2-10123


Standartizuoti skaitymo testo taškai


Standartizuoti socialinių mokslų testo taškai

Mokiniai be SUP


-5-4-3-2-10123


Standartizuoti skaitymo testo taškaiStandartizuoti socialinių mokslų testo taškai

Mokiniai su SUP

28 iš 35





Rašymas, 4 klasė









8.2. JŪSŲ MOKYKLOS VISŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ IR BE SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ (SUP)

TURINČIŲ MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)

100,0

57,1 28,6 14,3

120%100% 80% 60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokyklos mokiniai be SUP

Mokyklos mokiniai su SUP

100,0

57,1 28,6 14,3

120%100% 80% 60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%



60,0 20,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokyklos mokiniai beSUP

Mokyklos mokiniai suSUP

40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%



40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%



40,0 40,0 20,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%





100,0

71,4 28,6

0% 20% 40% 60% 80% 100%



-6-5-4



29 iš 35


Rašymas, 6 klasė

Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė**

Rašymas, 8 klasė**




** 8 klasės dalyvavusių NMPP mokinių skaitymo ir rašymo lygiai pateikiami pagal lietuvių kalbos mokymosi programą.

8.3. JŪSŲ MOKYKLOS VISŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ IR BE SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ (SUP)

TURINČIŲ MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)

22,2 44,4 33,3

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%



11,1 44,4 33,3 11,1

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%



77,8 22,2

0% 20% 40% 60% 80% 100%




Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

50,0 50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%



50,0 50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%



25,0 25,0 50,0

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%




Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

75,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

50,0 25,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

30 iš 35



Rašymas, 4 klasė



Rašymas, 6 klasė












Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

100,0

60,0

100,0

40,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

100,0

60,0

50,0

20,0

50,0

20,0

120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

100,0

60,0

50,0

20,0

50,0

20,0

120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

50,0

40,0

50,0

60,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

20,0 20,0

75,0

40,0

25,0

20,0

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

60,0

100,0

40,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P



Mergaitės

BerniukaiMo

kin

iųsu

SU

P Mergaitės

BerniukaiMo

kin

iųsu

SU

P

50,0 25,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P50,0 25,0

100,0

25,0

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

31 iš 35

Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė**

Rašymas, 8 klasė**

9. INFORMACIJA IR PAAIŠKINIMAI APIE ATASKAITOJE PATEIKIAMUS DUOMENIS

** 8 klasės dalyvavusių NMPP mokinių skaitymo ir rašymo lygiai pateikiami pagal lietuvių kalbos mokymosi programą.


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

50,0

50,0

50,0

50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

50,0

50,0

50,0

50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

50,0

50,0

50,0

50,0

60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mergaitės

Berniukai

Mergaitės

Berniukai

Mo

kin

iųb

e S

UP

Mo

kin

iųsu

SU

P

32 iš 35

Standartizuotų taškų reikšmės ir interpretacija. 4 pav. diagramoje pateikiamas teorinis mokyklų standartizuotų

taškų pasiskirstymas intervaluose tarp taškų -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4. Pavyzdžiui, jeigu mokyklos rezultatas kurioje

nors srityje (išreikštas standartizuotais taškais) yra aukštesnis už 1, tai mokykla yra tarp geriausių (šioje srityje) 16%

šalies mokyklų, o jeigu mokyklos rezultatas yra aukštesnis už 2, tai mokykla yra tarp 2-3% geriausių mokyklų.

Praktikoje mokyklų standartizuotų taškų pasiskirstymas šiek tiek nukrypsta nuo teorinio pasiskirstymo, tačiau šie

nukrypimai paprastai neviršija kelių procentinių punktų.

1 pav.

X mokyklos 4 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai

(standartizuotais taškais)

2 pav.



Standartizuoti taškai yra reikalingi tam, kad būtų galima palyginti keletą skirtingų rodiklių, kurių vertinimo skalė yra

skirtinga (pvz. matematikos testo rezultatus, kur reikšmės gali būti pvz. nuo 0 iki 40 ir mokinių savijautą mokykloje, kur

reikšmės gali būti nuo 1 iki 4). Apskaičiuojant standartizuotus taškus (4 pav.) visų rodiklių pirminiai rezultatai buvo

centruojami ir normuojami – t.y. perskaičiuoti į standartizuotus taškus taip, kad kiekvieno rodiklio šalies vidurkis būtų

lygus 0 (nuliui), o standartinis nuokrypis – 1.

3 pav.



Pastaba: Diagramose (1, 2 ir 3 pav.) X mokyklos testų ir klausimynų rezultatai lyginami su šalies (nacionalinių mokinių

pasiekimų tyrimų) ir 2018 m. NMPP dalyvavusių mokyklų rezultatais. Lyginimo patogumo sumetimais visi rezultatai

perskaičiuoti į taip vadinamus standartizuotus taškus.

Šiame skyriuje pateikiama informacija, padedanti geriau suprasti ir pasinaudoti apibendrintais lyginamaisiais

duomenimis apie Jūsų mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių mokymosi pasiekimus.

Šioje ataskaitoje duomenys pateikiami labai įvairiai – tiek lentelėse, tiek įvairaus tipo diagramose. Taip siekiama

padėti geriau suprasti sudėtingą lyginamąją informaciją apskaičiuotą taikant įvairius statistinius metodus.

Voratinklinės diagramos naudojamos siekiant vaizdžiai iliustruoti ir palyginti tarpusavyje įvairius skirtingus mokinių

pasiekimų rodiklius – mokinių atskirų ugdymo sričių rezultatus (testų rezultatai), mokyklos/savivaldybės sukuriamą

pridėtinę vertę bei kitus mokyklos ugdymo aplinką atspindinčius rodiklius (mokyklos kultūra, mokinių mokėjimas

mokytis, patyčių situacija ir pan.). Kuo didesnė rodiklio reikšmė, tuo aukštesni (geresni) to rodiklio rezultatai –

aukštesni skaitymo, matematikos ir pan. rezultatai, geresnė mokinių savijauta mokykloje ir pan. (pastaba dėl rodiklio

„Patyčių situacija“ reikšmių interpretacijos - kuo šio rodiklio reikšmė didesnė, tuo patyčių mokykloje yra mažiau, - kas

reiškia geresnę mokinių savijautą mokykloje). Voratinklinėse diagramose duomenys pateikiami standartizuotais

taškais.

33 iš 35

6 pav.

Apibendrinta lyginamoji informacija apie mokyklų 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamo dalyko testo surinktų taškų vidurkio

(procentais) stulpelinė diagrama

Stačiakampės diagramos. Stačiakampėmis diagramomis pavaizduoti duomenys detaliau iliustruoja mokyklos

rezultatus.

7 pav.

Apibendrinta lyginamoji informacija apie mokyklos 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamų dalykų testų surinktų

taškų vidurkius (procentais) stačiakampė diagrama

4 pav.

Teorinis mokinių testų ir klausimynų rezultatų, išreikštų standartizuotais taškais, procentinis pasiskirstymas

intervaluose tarp taškų -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4.

Pavyzdyje pateiktame 5 pav. pateikiami mokyklos 4, 6

ir 8 klasės mokinių rezultatai pagal testuojamo dalyko,

kuris nurodytas diagramos viršuje, veiklos arba

kognityvinių gebėjimų sritis. Prie kiekvienos srities

pavadinimo skliausteliuose yra nurodytas maksimalus

galimų surinkti taškų skaičius. Jūsų mokyklos rezultatas

žymimas pliusiuku ir parodo Jūsų mokyklos mokinių

vidutinius rezultatus (proc.). Rezultatų palyginimui

pateikiami šalies vidutiniai skirtingų pasiekimų lygių

mokinių rezultatai, kurie diagramoje žymimi skirtingų

spalvų linijomis.

5 pav.

Mokyklos apibendrinti 4, 6 ir 8 klasės mokinių rezultatai

pagal testuojamo dalyko veiklos arba kognityvinių

gebėjimų sritis

Ataskaitoje pateikiamose stulpelinėse diagramose (6 pav.) skirtingų spalvų stulpeliais parodyta mokyklos 2, 4, 6

arba 8 klasės mokinių testuojamų dalykų (matematikos, skaitymo, rašymo, pasaulio pažinimo, gamtos mokslų ar

istorijos socialinių mokslų) vidutinė procentinė surinktų taškų dalis.

Procentinis rodiklis – mokinių surinktų taškų vidurkis procentais (vidutinė procentinė surinktų taškų dalis). Rodiklis

parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų surinko mokyklos mokiniai (6 pav.). Pavyzdžiui, jeigu atliekant testą

galima iš vieno dalyko surinkti 80 taškų, o iš kito – 70 (kiekvieno dalyko po 100 proc.), tačiau realiai iš vieno dalyko

buvo surinkta vidutiniškai 40, o iš kito – vidutiniškai 35 taškai, tai reiškia, jog šios mokyklos mokinių abiejų dalykų

surinktų taškų procentinis rodiklis yra vienodas – 50 proc. Procentinis rodiklis leidžia palyginti pasiekimus pagal

dalykus nepriklausomai nuo to, kiek iš viso taškų galima surinkti atliekant atskirų dalykų testus. Visų klasės, mokyklos,

savivaldybės ar šalies mokinių surinktų testuojamo dalyko taškų vidurkis leidžia apskaičiuoti ir vidutinę procentinę dalį

visų galimų surinkti taškų.

34 iš 35

Stulpelinėje diagramoje (8 pav.) pateikiama informacija apie mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę (4, 6 ir 8

klasėse atskirai). Diagramoje ji pavaizduota kaip teigiama (stulpeliais virš brūkšnio, kuris reiškia šalies vidurkį) arba

neigiama (stulpeliais žemiau brūkšnio). Ši diagrama leidžia palyginti mokyklas pagal sukuriamą pridėtinę vertę.

Teigiama mokyklos pridėtinė vertė reiškia, kad ši mokykla labiau nei kitos šalies mokyklos, kuriose mokosi mokiniai iš

panašios socialinės aplinkos, sugeba minimizuoti mokinių namų aplinkos įtaką.

8 pav.

Mokyklų sukuriamos pridėtinės vertės vidurkiai

Pridėtinė vertė svarbi norint kokybiškai išnagrinėti ir interpretuoti su mokinių pasiekimais susijusius veiksnius,

numatyti perspektyvius mokinių pasiekimų gerinimo būdus, ji padeda suprasti ir įvertinti mokinių mokymosi

kontekstą.

Pridėtinė vertė – vidutinis mokyklos indėlis į kiekvieno mokyklos mokinio pasiekimus. Atskiram mokiniui mokyklos

sukurta pridėtinė vertė apskaičiuojama kaip skirtumas tarp konkretaus mokinio esamų realių (mokinių atliktų testų

rezultatai) ir prognozuojamų pasiekimų (Pridėtinė vertė = Esami pasiekimai/testų rezultatai – Prognozuojami

pasiekimai). Prognozuojami mokinių pasiekimai apskaičiuojami taikant specialius statistinius metodus atsižvelgiant į

mokinio namų aplinkos ypatumus ir kai kurias asmenines savybes – tai, kas nuo mokyklos nepriklauso (arba priklauso

labai mažai). Prognozuojami pasiekimai apskaičiuojami naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Stačiakampėse diagramose (7 pav.) vienas stačiakampis kartu su „ūsais“ vaizduoja vieno konkretaus dalyko

pasiekimus. Siekiant nubraižyti tokią diagramą, visi mokiniai pagal jų surinktų taškų kiekį surikiuojami į vieną eilę nuo

žemiausio iki aukščiausio rezultato ir suskirstomi į 4 lygias dalis (vadinamas kvartiliais). Apatinis „ūsas“ - tai 25 proc.

mokinių, kurių rezultatai žemiausi (t.y. ketvirtadalis mokinių surinkusių mažiausiai taškų mokykloje), viršutinis „ūsas“ –

tai 25 proc. mokinių, kurių rezultatai aukščiausi (t.y. ketvirtadalis mokinių surinkusių daugiausiai taškų mokykloje).

Tarp „ūsų“ stačiakampė dėžutė vaizduoja 50 proc. visų mokinių (pvz. antrajam mokinių kvartiliui (viršutinė

stačiakampio dėžutė) priklauso mokiniai, surinkę mažiau taškų už patekusiuosius į pirmąjį kvartilį, bet daugiau už

patekusius į trečiąjį mokinių kvartilį). „Dėžutė“ yra dalijama brūkšniu į dvi dalis ties mediana. Mediana tai duomenų

vidurys, bet ne vidurkis, t.y. taškas, nuo kurio 50 proc. visų pasiektų rezultatų yra žemesni (apima pirmam ir antram

kvartiliui priskiriamų mokinių pasiektus rezultatus) ir 50 proc. – aukštesni (trečiam ir ketvirtam kvartiliui priskiriamų

mokinių rezultatai). Kiek tiksliai kiekvieno dalyko taškų surinko mokiniai galima matyti vertikalioje diagramos ašyje.

Mokyklos sukuriama pridėtinė vertė gali būti pavaizduota įvairiai, pvz., stulpeline, stačiakampe diagrama arba kaip

standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis (voratinklinėse diagramose), naudojamas lyginant su kitais standartizuotais

rodikliais.

35 iš 35

Documents

RIETAVO SAVIVALDYBĖS ŽADVAINIŲ PAGRINDINĖS ...zadvainiai.lt/files/2018/10/NMPP2018_ataskaita.pdfDidmiestis Miestas Kaimas PAGAL MOKYKLOS TIPĄ: Pradinė Progimnazija Pagrindinė