Click here to load reader
Upload
truonghuong
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RINCIAN MATERI POKOK BIDANG-BIDANG BIMBINGANDI SLTP, SMU, SMK
BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK
Bimbingan
Pribadi
1. Pemantapan kebiasan dan pengem-
bangan sikap dlm beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan YME.
1. Pemantapan sikap dan kebiasaan serta
pengembangan wawasan dlm
beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan YME.
2. Pemahaman kekuatan diri dan arah
pengembangannya melalui kegiat-an
yg kreatif dan produktif baik dlm
kehidupan sehari-hari di masya rakat,
maupun untuk peranannya di masa
depan
2. Pemantapan, pemahaman, tentang
kekuatan diri dan pengembangan nya
untuk kegiatan-kegiatan yg kreatif
dan produktif, baik dalam kehidupan
sehari-hari maupun untuk
perannanya di masa datang
3. Pemahaman bakat dan minat priba di
serta penyaluran dan pengemba ngan
melalui kegiatan yang kreatif dan
produktif.
3. Pemantapan pemahaman tentang
bakat dan minat pribadi serta pe
nyaluran dan pengembangannya
pada/melalui kegiatan-kegiatan yg
kreatif dan produktif
4. Pengenalan kelemahan diri dan upaya
penanggulangannya.
4. Kelemahan diri dan usaha-usaha
penanngulangannya
5. Pemahaman dan pengalaman hidup 5. Pemantapan kemampuan mengam bil
keputusan
6. Arahkan diri sesuai dengan keputu
san yg telah diambil
7. Penyelenggeraan hidup sehat baik
secara rohaniah maupun jasmaniah
BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK
Bimbingan
Sosial
1. Pengembangan kemampuan berko
munikasi baik secara lisan maupun
tulisan
1. Pemantapan kemampuan berkomu
nikasi, baik melalui ragam lisan
maupun tulisan secara efektif
2. Pengambangan kemampuan ber
tinggkah laku dan berhubungan sosial
baik di rumah, sekolah, maupun di
masyarakat dengan menjunjung
tinggi nilai-nilai agama, adat istiadat.
2. Pemantapan kemampuan menerima
dan menyampaikan pendapat serta
berargumentasi secara dinamis
kreatif dan produktif
3. Pengembangan hubungan harmonis
dengan teman dengan teman sebaya
di dalam dan di luar sekolah, serta di
masyarakat pada umumnya.
3. Pemantapan kemampuan bertingkah
laku dan berhubungan sosial di
rumah, disekolah, di tempat Latihan
Kerja /Unit Produksi)
4. Pemahaman dan pengalaman disiplin
dan peraturan sekolah
4. Pemantapan hubungan yang dinamis,
harmonis dan produktif dgn teman
sebaya, baik di sekolah yg sama, di
sekolah maupun di masyarakat
umumnya.
5. Pemantapan pemahaman kondisi dan
peraturan sekolah serta upaya pelak
sanaan secara dinamis dan bertang
gung jawab.
6. Orientasi tentang hidup berkeluarga
BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK
Bimbingan
Belajar
1. Pengembangan sikap dan kebiasaan
yang baik, dalam mencari informasi
dari berbagai sumber, dalam bersikap
terhadap guru dan staf yg terkait,
mengerjakan tugas dan mengembang
kan keterampilan, serta dlm menjalani
program penilaian, perbaikan,
pengayaan
1. Pemantapan sikap dan kebiasaan
belajar yg efektif dan efisien serta
produktif, baik dalam mencari
informasi dari berbagai sumber
belajar, bersikap terhadap guru dan
nara sumber lainnya, mengembang
kan keterampilan belajar, mengerja
kan tugas-tugas pelajaran dan menja
lani latihan keterampilan program
penilaian teori mapun praktek-
praktek kejuruan*)
2. Menumbuhkan disiplin belajar dan
berlatih, baik secara mandiri maupun
berkelompok
2. Pemantapan disiplin belajar dan
berlatih, baik secara mandiri maupun
kelompok
3. Mengembangkan penguasaan matei
program belajar di SLTP.
3. Pemantapan disiplin belajar di
sekolah menengah/kejuruan*) sesuai
dengan perkembangan ilmu teknolo
gi, kesenian dan tuntutan dunia
kerja*)
4. Mengembangkan pemahaman dan
pemanfaatan kondisi fisik, sosial dan
budaya di lingkungan sekolah atau
alam sekitar untuk pengembangan
pengetahuan, keterampilan dan pe
ngembangan diri
4. Pemantapan pemahaman dan peman
faatan kondisi fisik, sosial dan
budaya yang ada di sekolah, lingku
ngan sekitar dan masyarakat untuk
pengembangan pengetahuan dan
kemampuan, Pengembangan
keterampilan kejuruan *)
5. Orientasi belajar di sekolah menengah
baik umum maupun kejuruan
5. Orientasi belajar di perguruan tinggi
dan / atau pendidikan tambahan /
pendidikan lebih tinggi
BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK
Bimbingan
Karir
1. Pengembangan konsep diri berkaitan
dengan bakat dan kecenderungan
pilihan jabatan serta arah pengem
bangan karir.
1. Pemantapan pemahaman diri berkena
an dengan kecenderungan karir dan
pilihan kejuruan *) yang hendak
dikembangkan
2. Pengenalan bimbingan kerja / karir
khususnya berkenaan pilihan pekerja
an
2. Pemantapan dalam cita-cita karier dan
kejuruan *) sesuai dengan bakat,
minat dan kemampuan yang hendak
dikembangkan.
3. Orientasi dan informasi jabatan dan
usaha mempeoleh penghasilan
3. Orientasi dan Informasi terhadap
dunia kerja dan usaha memperoleh
penghasilan untuk memenuhi
kebutuhan hidup.
4. Pengenalan berbagai lapangan yang
dapat dimasuki tamatan SMP
4. Orientasi dan informasi terhadap pen
didikan yang lebih tinggi khususnya
sesuai dengan karier dan kejuruan *)
yang hendak dikembangkan
5. Orieentasi dan informasi pendidikan
menengah, baik umum maupun
kejuruan sesuai dengan cita-cita me
lanjutkan pendidikan dan pengem
bangan karier.
5. Pemantapan sikap positif dan obyektif
terhadap pilihan kejuruan *)
6. Pengembangan dan pemantapan infor
masi tentang kondisi tuntutan dunia
kerja, jenis-jenis pekerjaan tertentu,
serta latihan kerja sesuai dengan
karier dan kejuruan yang dipilih *)
7. Pengembangan dan pemantapan
keterampilan kejuruan *)
8. Pelayanan kepada tamatan untuk
mencari pekerjaan atau menyeleng
garakan usaha mandiri
PROGRAM BIMBINGAN KONSELING
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.1. Persiapan -Penyusunan Personil BK GP Agar masing – masing personil mendapat tugas
dalam melaksnakan konseling secara merataJuli
-Konsultasi program Kepala Sekolah
Mengkonsultasikan program BK agar ada kese suaian dengan program sekolah saling menunjang dan terpenuhinya fasilitas ruang BK/administrasi BK
Juli
- Penyusunan Program Agar melaksanakan pelayanan bimbingan dan konselingg dapat terlaksana dengan baik dapat dievaluasi dan ditindak lanjuti
Juli
- Sarana Prasarana a. Ruang BK
Tertatanya ruang BK yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah
b. Meja / Kursi kerja Agar guru pembimbing dapat bekerja dengan baik Juli/agust c. Lemari Kayu Penyimpanan arsip-arsip BK dan Administrasi guru
pembimbing Juli/agust
d. lemari format Agar penyimpanan format-format yang diperlukan Bk tersimpan dengan baik
Juli/agust
e. File Penyimpanan data pribadi agar rahasia dapat terjamin Juli/agust f. Map Gantung Untuk Menyimpan seluruh data pribadi siswa ada
atau informasi akademik lainnya g. format-format Untuk memudahkan pelaksanaan pelayanan bimbing
an dan konseling dan menghimpun data secara tepat h. Buku-buku tentang BJ Untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan
guru pembimbing i. Gordin + Taplak + Kipas angin Agar dapat menambah gairah kerja j. Perlengkapan visualisasi data Agar dapat terbaca oleh orang lain
II Pelaksanaan layanan :a. Layanan
Orientasi
- Orientasi kepada siswa kelas I dan siswa pindahan, meliputi :
* Program BK * Kurikulum * Tata Tertib * Lingkungan Sekolah
Siswa Kelas I dan
Siswa Pindahan
Agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya yang baru, sehingga tercipta minat belajar yang tinggi
Juli
- Orientasi kepada siswa kelas I, II, dan III mengenai hak dan kewajiban siswa
Siswa kelas II dan
III
Terciptanya kondisi belajar yang optimal dengan adanya kemampuan menyesuaikan diri dengan sekolah sebagai pusat belajar
Juli
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.b. layanan
informasi - Informasi kehidupan beragama Kelas I,II Memberikan pemahaman kepada siswa tentang
keagamaan agar dapat meningkatkan iman dan taqwaOktober
Desember- Informasi hidup sehat Kelas I Memberikan pemahaman tentang hidup sehat,
sehingga siswa dapat merencanakan hidup sehat Agustus
- Informasi pertumbuhan dan perkembangan remaja
Kelas II Agar siswa memahami pertumbuhan dan perkembangan remaja serta memahami tugas-tugas perkembangan
Agustus
- Informasi tata tertib sekolah Siswa diharapkan dapat mengikuti tata tertib dengan sukarela
Agustus
- Informasi lingkungan sekolah I,II Siswa memahami lingkungannya dan dapat meman faatkan lingkungan tersebut untuk kepentingan masa depan hidupnya
- Informasi Kehidupan sosial dan budaya
I,II,III Siswa Memahami arti kehidupan sosial, pergaulan dan pentingnya hidup berbudaya.
Desember januari
- Informasi Strategi belajar yang selektif untuk mencapai prestasi yang optimal
I,II,III Diharapkan siswa dapat menggunkan strategi belajar yang efektif sehingga memperoleh hasil yang optimal
Desember januari
- Informasi dunia kerja III Memberikan wawasan tentang dunia kerja yang ada agar siswa mampu menentukan alternatif pilihan karirinya
September
c. Layanan Penempatan dan penyaluran
- Penempatan siswa di dalam kelas I,II,III Menempatkan siswa didalam kelas Juli - Penempatan dan pengelompokan
siswa dalam kelompok belajar I,II,III Memberikan wawasan tentang cara-cara membentuk
kelompok belajar agar terciptanya kelompok belajar dinamis
Septemberl
- Penempatan dan pemilihan kegiatan ekstrakurikuler
I Membantu siswa agar dapat memilih salah satu program ekstra kurikuler yg sesuai dgn cita-citanya
September
- Penyaluran bakat dan minat I,II Membantu siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya
Des dst.
- Penempatan dalam program studi II Membantu siswa dalam memelihara program studi agar sesuai dengan pribadinya
Mei
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.d. Layanan
pembelajaran - Pengenalan Masalah belajar yang
dihadapi siswa I,II,III Agar dapat memberikanpelayanan yang memadai
bagi siswa yang bermasalah dalam belajar Septenber
dst- Program remedial I,II,III Membantu memperbaiki nilai siswa yg masih rendah Sesuai Keb- Program pengayaan I,II,III Mengembangkan kemampuan siswa yang memiliki
prestasi belajar baik Sesuai Keb
- Peningkatan motivasi belajar I,II,III Agar prestasi siswa meningkat (lebih baik) Setiap saat - Peningkatan keterampilan belajar I,II Siswa mampu belajar dengan efisien dan efektif Feb - Pengembangan sikap dan kebiasaan
belajar yang baik I,II,III Siswa memiliki etos belajar, disiplin dan pemanfaat
an waktu luang Maret
e. layanan konseling perseorangan
- Memberikan layanan secara perorangan, langsung tatapmuka dlm rangka membahas dan mengentaskan masalah yang dialami siswa dalam bidang :
* Pribadi * Sosial * Belajar * Karier
I,II,III Membantu mengentaskan masalah yang dihadapi siswa secara perorangan
Sesuai kebutuhan
f. Layanan Bimbingan Kelompok
- Membimbing siswa dalam kelom pok kecil sebagai upaya untuk memberikan pemahaman kpd siswa ttg masalah yg bersifat umum dgn memanfaatkan dinamika kelompok materi layanan yang dibahas dihimpun para anggota kelompok dan disepakati untuk menentukan prioritas
I,II,III Memberikan pemahaman bagi siswa agar dapat membantu kemandirian siswa
Sesuai kebutuhan
g. Layanan Konseling kelompok
- Memberikan layanan kpd individu melalui kelompok. Masalah yg dibahas adalah masalah pribadi yg berkaitan dengan :
* bimbingan Pribadi * bimbingan sosial * bimbingan belajar * Karier
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.III Kegiatan
Pendukung a. Administrasi - Test : * Kecerdasan
* Bakat * Minat * Kepribadian - Non Test : * angket orang tua * angket siswa * Pedoman Observasi * Pedoman Wawancara * Skala sikap
I,II
I,II,III
Dapat mengetahui dan memahami kecerdasan, bakat, minat sertakepribadian siswa sebagai bahan pertim bangan membantu masalah siswa.
Melengkapi data dan informasi yang diperlukan dalam rangka melayani siswa
September
Juli dst
b. Himpunan data
Data Pribadi :* Absensi kehadiran * Prestasi : - akademik - non akademik * Hasil wawancara * Hasil observasi * Hasil psikologi * Hasil angket * Catatan Anekdot * Hasil dcm* Status konseling* data Keluarga * NEM
Menghimpun data yang diperlukan dalam rangka melayani siswa.
Juli dst.
c. Kunjungan Rumah
Melaksanakan kunjungan ke rumah siswa dalam rangka melengkapi data/informasi yang diperlukan terutama data yang berhubungan dengan keluarga dan kegiatan siswa di rumah/ lingkungannya yang akan dijadikan bahan pertimbangan dalam rangka menanggani masalah siswa
I,II,II Memperoleh sejumlah data dan iformasi yang berhubungan dengan masalah keluarga agar lebih memahami kondisi siswa
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.d. Konferensi
kasus Mengadakan pertemuan dengan pihak-pihak terkait dalam memperoleh data /informasi yang lebih lengkap dan memperoleh masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan tentang alternatif supaya bantuan yang akan diberikan kepada siswa dalam menanggani kasusnya
I,II,III - Menempatkan konsensus dari para ahli (pihak terkait) dalam menafsirkan data, yang cukup komperhensif dan pelik yang menyangkut diri seorang kasus
- Menetapkan cara tebaik dalam menanggani kasus - Sebagai kegiatan awal dalam melaksanakan rujukan - Kerjasama dengan berbagai pihak terkait
penangganan siswa
Sesuai kebutuhan
e. Alih tangan kasus
Melimpahkan penangganan kasus ke pihak lain yang diperkirakan memiliki kemampuan relevan dengan masalah yang dihadapi siswa. Pelimpahan tersebut dapat dilakukan kepada :* Semua guru pembimbing* Guru bidang studi * Wali kelas * Kepala Sekolah * Wakil Kepala Sekolah * Psikolog * Psikiater* dokter * RSKO* KKS dll
Mendapatkan bantuan dari pihak lain dalam menanggani kasus siswa
Sesuai kebutuhan
IV Pengembangan a. Sistem dan
program
Mengembangkan program BK yang lebih sesuai dengan kebutuhan sekolah dan saling menunjang dengan program secara keseluruhan
Program BK
Meningkatkan pelanan bimbingan dan konseling di sekolah sehingga dapat membantu menciptakan suasana yang aman dan nyaman
April
b. Pembinaan dan pengembangan personil
- Pertemuan staf BK untuk membahas mataeri dan keterampilan BK yang perlu dikuasai guru pembimbing
- Mengundang para nara sumber - Mengikuti penataran dan Pelatihan
BK yang diadakan oleh Depdikbud baik di tingkat regional maupun nasional
GP Meningkatkan keterampilan guru pembimbing agaar mampu melaksanakan bimbingan dan konseling di sekolah dengan terampil
Sesuai kebutuhan
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.c. Pengembang
an sarana Merubah sarana-saranayang belum ada secara prioritas
Sarana Menjamin kerahasiaan data-data siswa Meningktkan gairah kerja
Sesuai kebutuhan
V Kerjasama - Lembaga Psikologi Membantu mengungkapkan data psikologi siswa dengan instansi - Perguruan tinggi Mendapatkan informasi tentang dunia perguruan
tinggi - RSKO - Membantu menanggani siswa yang terkena
ketergantungan NAZA- Lembaga Pemerintah /Swasta - Memperoleh informasi tentang dunia kerja secara
langsung dan melihat langsung termasuk pekerjaan VI Evaluasi 1. Evaluasi Program Mengetahui kekurangan dan kelebihan program yang
disusun 2. Evaluasi pelaksanaan Program Mengetahui hambatan-hambatan dalam melaksana
kan program BK3. Evaluasi hasil Mengetahui keberhasilan program BK
VII Analisis 1. Analisi Program Menganalisis kekurangan dan kelebihan BK 2. Analisi pelaksanaan program Menganalisis pelaksanaan program BK3. Analisis hasil Menganalisis keberhasilan program
VIII Laporan Bulanan Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK dalam kurun waktu satu bulan
Cawu Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun waktu satu cawu
Tahunan Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun waktu satu tahun
IX Tindak Lanjut Menindak lanjuti hasil analisis Agar pelayanan yang diberikan dapat dituntaskan dan memperoleh hasil yang baik sesuai harapan
Diketahui Oleh : Singajaya, Juli 2008 Kepala Sekolah, Koordinator BK,
Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H. Suryana, S.Pd. NIP. 130013926 NIP. 132165183
JADWAL KEGIATAN TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SINGAJAYA
TH. PELAJARAN : 2008/2009
NO JENIS KEGIATAN JADWAL PELAKSANAAN KETERANGANJULI AGUS SEP OKT NOV DES JAN PEB MAR APR MEI JUN
I PERSIAPAN 1. Penyusunan Personil BK2. Konsultasi Program 3. Penyusunan 4. Penyiapan Sarana / Prasarana dan fasilitas
II PELAKSANAAN LAYANAN1. Layanan Orientasi 2. Layanan Informasi 3. Layanan Penempatan /Penyaluran4. Layanan Pembelajaran 5. Layanan Konseling Perorangan 6. Layanan Bimbingan Kelompok 7. Layanan Konseling Kelompok
III KEGIATAN PENDUKUNG 1. Aplikasi Instrumen 2. Himpunan data 3. Kunjungan Rumah 4. Kompensasi kasus5. Alih Tangan Kasus
NO JENIS KEGIATAN JADWAL PELAKSANAAN KETERANGANJULI AGUS SEP OKT NOV DES JAN PEB MAR APR MEI JUN
IV PENGEMBANGAN 1. Sistem dan program 2. Pembinaan dan Pengembangan Personil 3. Pengembangan sarana
V EVALUASI 1. Evaluasi Program 2. Evaluasi Pelaksanaan Program 3. Evaluasi Hasil
VI ANALISIS 1. Analisis Program 2. Analisis Pelaksanaan Program 3. Analisis Hasil
VII LAPORAN 1. Bulanan 2. Cawu3. Tahunan
VIII TINDAK LANJUT
Diketahui Oleh : Singajaya, Juli 2008 Kepala Sekolah, Koordinator BK,
Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H. Suryana, S.Pd. NIP. 130013926 NIP. 132165183