ro,a;OBOH yqE:liHO-BOCTIHT ATEJihHhIH TIJIAH P AliOThl ... › wp-content › uploads › ...Анализ учебно-методической работы МБОУ «Красногвардейская

ro,a;OBOH

yqE:liHO-BOCTIHT ATEJihHhIH

TIJIAH P AliOThl

MYHHU:HTIAJihHOro JilO,[l;JKETHOro

01iIIJ;E01iPA30BATEJihHOro yqpEJK,[l;EHIDI

«KPACHOrBAP,[l;EHCKM.l CPE,[l;HIDI IIIKOJIA»

COBETCKOro PAHOHA PECTIYJiJIHKH KPhIM

HA 2019/2020 yqEJiHhIH ro,a;

IlpHIDIT Ha 3ace.n;aHHH

IIe.n;arorHqecKoro

COBeTa lliKOJihl

IIpoTOKOJI N2 ~ OT «ell » ol 2019r.

1

Анализ учебно-методической работы

МБОУ «Красногвардейская СШ» за 2018/2019 учебный год.

Введение

Тема школы: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение

современных подходов к образовательной организации»

1.Анализ методической работы по направлениям деятельности

1.1.Проведение педсоветов

№ Дата Тематика педагогических советов

1. 28.08.2018 1.Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2017/2018

учебный год.

2.Согласование учебных планов, рабочих программ учебных

предметов и внеурочной деятельности на 2018/2019 учебный год.

3.Рассмотрение плана учебно-воспитательной работы на 2018/2019


4.Согласование календарного учебного графика режима

функционирования школы на 2018/2019 учебный год.

5.Заслушать аналитические справки.

6.Утверждения перечня программ и учебников на 2018/2019 учебный

год в соответствии с Федеральным перечнем учебников

утверждённым Приказом Минобрнауки.

7.Изучение крымскотатарского языка и литературы как предмета.

8.Согласование адаптированная основная общеобразовательная

программа начального общего образования умственно-отсталых

обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

2. 25.10.2018 1.Профессиональный стандарт педагога .Каким должен быть

современный учитель?

1.1.Формирование профессиональных компетенций педагога как

инструмент повышения качества образования.

1.2.Владение новыми информационными технологиями, интернет-

ресурсами необходимое требование профессионального стандарта

педагога.

1.3.Современные требования профессиональной компетентности

учителя начальных классов.

2.Новые подходы к оцениванию образовательных результатов

обучающихся в условиях реализации ФГОС.

3.Итоги проведения сентябрьского месячника «Всеобуч-2018».

4.Рассмотреть «Положение о системе оценивания знаний и

достижений обучающихся с ОВЗ»

5.Состояние преподавания учебных предметов: музыки ,

изобразительного искусства и МХК в 1-11 классах»

6.результаты освоения образовательных программ в 1 четверти во

2-9 классах.

3. 29.12.2018г. 1.О выполнении решений педсовета №2.

2.ФГОС: преемственность при переходе из начальной школы в

основную.

2.1.Современный урок в рамках реализации ФГОС основного общего

образования.

2.2.Преемственность в реализации системно-деятельностного

подхода в начальной и основной школе.

2.3.Роль внеурочной деятельности в достижении личностных

результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

3.Организация противопожарного и антитеррористического

режима в школе.

4.Итоги 1 полугодия 2018/2019 учебного года.

4. 22.03.2019г. 1.Духовно-нравственное воспитание как ключевое требован е ФГОС

общего образования. Организация воспитательной работы в

начальной школе по духовно-нравственному воспитанию в рамках

реализации ФГОС НОО.

2.Нравственные и духовные ориентиры на уроках музыки и искусства

в рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО ( из опыта работы).

3.Работа с одарёнными детьми. Итоги Всероссийских олимпиад

школьников на муниципальном уровне.

4.Аттестация педагогических работников.

5.Итоги 3 четверти 2018/2019 учебный год.

6.Профилактика детского травматизма на объектах транспорта .

7. Рассмотреть отчёт о результатах самообследования за 2018год.

8.Согласовать «Положение о работе с персональными данными

работников и обучающихся».

5. 17.05.2019г. 1.Формирование ценностного отношения школьников к здоровью и

здоровому образу жизни.

1.1.экологическое воспитание школьников.

1.2.Формирование ценностного отношения школьников к здоровью и

здоровому образу жизни в урочное и внеурочное время.

1.3.Использование здоровьесберегающих технологий на уроках

математики.

2.О допуске обучающихся 9-го класса, освоивших основную

образовательную программу основного общего образования, к ГИА -

2019.

3.О допуске обучающихся 11-го класса, освоивших образовательную

программу среднего общего образования, к ГИА -2019.

4. Организация летней оздоровительной работы.

5.Определение кандидатуры для получения муниципальной стипендии

одарённых обучающихся МБОУ и УДО Советского района

Республики Крым.

6. 31.05.2019г. 1.Результаты промежуточной аттестации. Перевод в следующий

класс обучающихся 1-8 классов.

1.1.Перевод обучающихся находящихся на индивидуальном обучении

на дому.

1.2.Перевод обучающихся находящихся на форме обучения

экстернат.

2.О награждении обучающихся Похвальным листом «За отличные

успехи в учении».

7. 10.06.2019г. О переводе обучающихся 10-го класса в следующий класс.

8. 20.06.2019г. 1.О порядке выбытия обучающихся 11-го класса.

9. 27.06.2019г. 1.О порядке окончания обучающихся 9-го класса основного общего

образования и выдаче аттестатов об основном общем образовании.

2.О порядке отчисления обучающихся 9-го класса и выдаче справок об

обучении , получившие на ГИА неудовлетворительные результаты.

3. О порядке окончания обучающихся 9-го класса основного общего

образования по форме обучения экстернат (семейное образование)

4.Рассмотреть «Положение о консультативном центре для

родителей по вопросам воспитания и обучения несовершеннолетних

детей».

10. 04.07.2019г. 1.О порядке окончания обучающихся 9 класса основного общего

образования и выдаче аттестатов об основном общем образовании.

2.О порядке окончания обучающейся 9-го класса и выдаче справки об

обучении, получившей на ГИА неудовлетворительные результаты

11. 08.07.2019г. 1.О порядке выбытия обучающейся 11-го класса и выдаче справки

об обучении среднего общего образования.

1.2.Работа методического совета школы

Дата

проведения

Тема заседаний методических

советов школы

Эффективность принятых решений (что

конкретно сделано)

22.08.2018г. 1. Итоги методической

работы за 2017//2018 уч.год.

2. Задачи по повышению

эффективности и качества

образовательного процесса, его

методического обеспечения в

новом учебном году. Основные

задачи и направления работы

методических объединений на

2018/2019 учебный год.

3.Утверждение плана

методической работы школы

на 2018/2019 учебный год.

Школьных методических

объединений на 2018/2019

учебный год. Утверждение тем

по самообразованию педагогов.

4. Экспертиза рабочих

программ учебных предметов.

1. Рост количественных и качественных

показателей участия школьников в

предметных олимпиадах и конкурсах

различного уровня, рост

профессионального уровня педагогов

школы.

2. Проведены открытые уроки по ФГОС.

3. Информация принята к сведению.

4. Утвердить состав экспертной группы

контроля рабочих программ учителей.

30.09.2018г. 1.Социально-педагогическая

характеристика обучающихся

5-го класса.

2.Диагностика уровня

обученности. Итоги входящих

контрольных работ в 5-ом

классе.

3.Анализ проверки дневников.

4.Проблемы преподавания

учебных предметов в 5-х

классах.

1. Составлена педагогом-психолога и

классным руководителем.

2. Разработаны планы коррекционных

работ со слабоуспевающими детьми

3. Дневники заполнять согласно

«Положения о ведении дневников

обучающихся». Руководителю ШМО

проверять согласно плана

внутришкольного контроля.

4.Учителям активно включиться в

проведение открытых уроков. Посещение

уроков, анализ анкет, справка.

24.02.2019г. 1.Современные

образовательные технологии.

2. Системно-деятельный

подход в воспитательно-

образовательном процессе.

3.Итоги участия обучающихся

школы в муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады

школьников.

Итоги написания итогового

сочинения за курс средней

школы. Результаты итогового

собеседования 9 класса по

русскому языку.

1. Проведение открытых уроков.

2. Обсуждение на педагогическом

совете.

3. Проведение индивидуальных

занятий.

28.04.2019г. 1.Работа Школы Молодого

Учителя.

2.Итоги аттестации

педагогических работников.

Обобщение педагогического

1.Неделя молодого специалиста

(открытые уроки, занятия, внеклассные

мероприятия)

2.Презентация, портфолио, выступления

с докладами на педагогическом совете.

опыта учителей.

3.Методическое обеспечение

введения курса ОРКСЭ в 4

классе.

Порядок выбора языка изучения

и языка обучения на 2019/2020

уч. год.

3.Проведены родительские собрания,

составлен план мероприятий,

информация на сайте школы.

2.2. Проведенные методические семинары.

Учебный

год

Районные семинары Школьные семинары

Тема Категория

участников

Тема Категория

участников

2018/2019 1.«Театрализован

ные

представления

как одна из форм

развития

интереса к

обучению

биологии и

формирования

экологического

мышления

школьника»

2.«Компьютерная

графика»

Учитель биологии

Учитель математики

- -

4. Работа методических объединений (сравнительный анализ работы ШМО)

Направление работы ШМО Количество заседаний по

протоколам

Проблема работы ШМО

1.ШМО начальных классов:

Обеспечить освоение и

использование наиболее

эффективных методов обучения и

воспитания младших школьников на

основе системно-деятельностного

подхода к обучению через освоение и

внедрение современных

педагогических технологий,

учитывая индивидуальный подход в

обучении школьников.

№ 1- 10.08. 2018

№ 2-13.09. 2018

№ 3- 29.10. 2018

№ 4- 28.12. 2018

№ 5-22.03. 2019

№ 6-31.05. 2019

«Формирование прочных

знаний и развитие творческих

способностей учащихся в

условиях обновления

содержания образования»

2.ШМО социально--гуманитарное

направление:

-создание условий непрерывного

совершенствования

профессионального уровня и

пелагогического мастерства учителя

для повышения эффективности и

качества образовательного процесса

через применение современных

подходов к организации

образовательной деятельности

№ 1 от 18. 08.2018

№ 2 от 27. 10.2018

№ 3 от 26. 12.2018

№ 4 от 31. 01.2019

№ 5 от 21.03.2019

№ 6 от 28.05.2019

«Совершенствование уровня

педагогического мастерства,

информационной культуры,

компетентности учителей как

средство обеспечения нового

качества образования в

условиях ФГОС»

3.ШМО естественно-

математическое направление:

- использование в учебно-

воспитательной работе новых форм,

методов и приёмов, способствующих

усилению познавательной и

мыслительной деятельности

учащихся;

№1 от 18. 08. 2018

№2 от 20. 10. 2018

№3 от 01. 02. 2019

№4 от 04. 06. 2019

«Поиск новых эффективных

педагогических технологий для

реализации познавательного

интереса и мыслительной

деятельности учащихся»

4. ШМО классных руководителей

- развитие личности ребенка с

целью формирования значимых

социальных свойств и качеств

личности

№1от 31.08.2018г.

№2 от 23.11.2018г.

№3 от 21.02.2019г.

№4 от 19.06.2019г.

«Формирование

профессиональных

компетентностей классных

руководителей в работе с

учащимися, родителями,

классным коллективом, через

внедрение деятельностного

подхода»

4.Индивидуально-методическая и инновационная деятельность – обобщение опыта работы,

(результативность работы)

Инновационная деятельность (применяемые технологии)

1.

1.В содержании образования Проектная, научно-исследовательская,

технология «Портфолио», здоровьесберегающие, технология

критического мышления.

2. В воспитательной работе Тренинговая технология, личностно- ориентированная,

проектная, критического мышления, создание портфолио

учащихся, ролевые игры, анимационная площадка.

3. В развитии внешних связей, в

создании определённого

микроклимата

1.Школьник «Доступность качества»

2.»Равные и разные»

3.»Здоровье в школе»

4. «Профессия и карьера»

5. «Открытая школа»

4. В управлении качеством

образования в организации

внутришкольного контроля

-Мониторинг;

-Диагностика;

-Административные контрольные работы;

-Самоанализ учителя;

-Лист самоконтроля.

5. В структуре и организации

образовательного процесса

1.Дифференциация образования.

2.Дополнительный график занятий по учебным предметам.

6. В работе с одарёнными детьми

с повышенной мотивацией к

учёбе

1. Применение индивидуального подхода.

2.Использование нетрадиционных уроков.

3.Применение разноуровнего контроля знаний в ходе

внеурочной работы.

4.Проведение олимпиад, конкурсов, конференций.

2. Результативность

инновационной деятельности в

2018/2019 гг. (грамоты, дипломы,

сертификаты)

1. Сертификаты и благодарности за участие в

мероприятиях, проводимых Экспертным советом по

информатизации системы образования и воспитания (ГБОУ

РК ДПО КРИППО)

3.

Планируемые инновационные

образовательные программы на

2019/2020 гг.

1.Сформировать к концу 2019/2020 уч. года у всех учащихся

начальной школы способность к самостоятельному

осуществлению коллективно- распределительной учебной

деятельности в процессе групповой и парной работы на

занятиях в классе.

2. Сформировать у обучающихся 5-11 классов мотивацию

достижения успеха в учебной деятельности и тем самым

поднять уровень их учебной мотивации.

Приложение 2

5. Конкурсы педагогического мастерства, в которых приняли участие педагоги школы за

2018/2019 учебный год

Учебный

год

Наименование

конкурса

Ф.И.О.

участвовавшего

учителя

Результат

Муниципальный

этап

Региональный Российский

2017/2018 1.Всероссийский

конкурс «Учитель

года России- 2019г.»

Чернякова Ольга

Николаевна

Участник

2.Республиканский

видео конкурс

педагогического

мастерства «Урок

нравственности

Республики Крым

2019г.»

Ильясова

Нулюфер

Аблязовна

Грамота

Победитель

Участник

3. «Педагогический

дебют-2019»

Пахомовская

Анна Николаевна

Грамота


4. «Педагог-

психологРоссии-2019»

Груздева

Кристина

Андреевна

Грамота


5.Республиканский

конкурс «Воспитать

человека»

-

-

-

5. «За

нравственный

подвиг учителя»

Криворучко

Валентина

Николаевна

-

Грамота

Победитель 2

степени

7. «Лучший классный

руководитель»

Хайбуллаева Зера

Ситлюмановна

Участник

8. «Безопасность

детей в наших руках»

Коллектив

педработников

Победитель 1

место

Диплом 3

степени


6.Качество знаний учащихся за 2018/2019 учебный год

Предметы 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы

Русский язык 63% 46% 52%

Литературное чтение

(литература)

83% 64% 85%

Иностранный язык (англ.) 66% 58% 88%

Окружающий мир 75% - -

Математика 64% - -

Алгебра - 47% 40%

Геометрия - 46% 40%

Информатика и ИКТ - 90% 100%

Физика - 65% 90%

Химия - 57% 82%

Биология - 62% 100%

История - 47% 80%

Обществознание - 56% 83%

География - 59% 85%

причины снижения качества знаний:

-низкая подготовка обучающихся к урокам, не выполнение домашних заданий, пассивность на

уроках;

-_низкая мотивация обучающихся к обучению, нежелание учиться;

_-отсутствие дифференцированных заданий слабым;

_-отсутствие индивидуальной работы учителя-предметника с обучающимися;

_ -отсутствие системной, целенаправленной работы с сильными детьми;

-бесконтрольность детей в семье, влияние социальных, экономических факторов;

причины повышения качества знаний:

-_повышение степени самостоятельности;

-развитие творческой активности учащихся;

-формирование конкурентного ученика;

-контроль и требования со стороны учителя и родителей.


6. Результаты государственной итоговой аттестации:

Учебный

год

Класс

/чел.

Предмет Высокий

уровень

«5»

Достаточны

й

«4»

Средний

«3»

Низкий

«2»

Средни

й балл/

кач-во

знаний

к-во % к-во % кол-

во

(%) к-во ((%)

2018/2019 9/ 15 Русский язык

(ОГЭ)

- - 3 20% 10 63% 2 13% 3/20%

9/ 2 Русский язык

(ГВЭ)

- - 1 50% 1 50% - - 4/50%

9 /15 Математика

(ОГЭ)

- - 1 7% 10 67% 4 26% 2,8 /7%


(ГВЭ)

1 50% 1 50% - - - - 5/100%

9 / 14 Обществознан

ие (ОГЭ)

- - 1 8% 10 71% 3 21% 3/ 8%

9 /9 География

(ОГЭ)

1 11% 1 11% 7 78% - - 3/22%

9 /7 Биология

(ОГЭ)

- - 1 14% 2 29% 4 57% 3/14%

11 /6 Русский язык

(ЕГЭ)

55


(ЕГЭ базовая)

1 20% - - 3 60% 1 20% 3/20%


(ЕГЭ

профильная)

39

11 /2 Обществознан

ие (ЕГЭ)

48

В основной период не получили аттестат об основном общем образовании -4 чел.

В основной период не получили аттестат о среднем общем образовании -1 чел.

6.1. Результаты ВПР -2019

Класс Предмет Всего/

присутств.

«2» «3» «4» «5» Кач-во

знаний

Средний

балл

ФИО

учителя

4 Русский язык 18/16 - 6 8 2 63 3,7 Хайбуллаева

З.С.

4 Математика 18/16 2 5 4 5 56 3,7 Хайбуллаева

З.С.

4 Окруж.мир 18/16 - 4 10 2 75 3,8 Хайбуллаева

З.С.

5 Русский язык 15/15 - 6 8 1 60 3,6 Однокоз

В.Н.

5 Математика 15/15 2 4 4 5 60 3,8 Круглова

И.О.

5 Биология 15/14 - 4 6 4 71 4 Развозжаева

Л.А.

5 История 15/15 - 8 5 2 47 3,6 Чернякова

О.Н.

6 Русский язык 12/11 3 7 1 - 9 2,8 Шкурина

Г.Д.

6 Математика 12/10 3 4 2 1 30 3,1 Круглова

И.О.

6 Биология 12/11 - 7 4 - 36 3,3 Развозжаева

Л.А.

6 География

12/12 1 6 5 - 42 3,3 Яшина И.Ю.

6 История 12/12 1 8 3 - 25 3,1 Чернякова

О.Н.

6 Обществознание 12/11 1 9 1 - 9 3 Чернякова

О.Н.

7 Обществознание 15/13 2 7 4 0 31 3,1 Чернякова

О.Н.

7 География 15/13

5 7 1 - 8 2,6 Яшина И.Ю.

7 Английский

язык

12/10 3 4 3 - 30 3 Пахомовская

А.Н.

11 Биология 6/6 - 2 4 0 67 3,6 Развозжаева

Л.А.

Приложение 5.

8. Работа с одаренными детьми: результаты районных и республиканских олимпиад

8.1. Призеры (районного этапа) олимпиад школьников по базовым дисциплинам

Предметы 2016/2017уч.г

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г.

(кол-во)

Русский язык 1

Обществознание 1

Биология 1

География 1

Технология 1 1 1

Математика 1

Иностранный язык

(англ.)

1 1

Физическая культура 1

8.2. Победители (районного этапа) олимпиад школьников по базовым дисциплинам

Предмет 2016/2017уч.г

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г.

(кол-во)

Русский язык 1

Иностранный язык

(англ.)

1

Технология 1 1 1

История 1

Математика 1

Обществознание

Литература

География 1

8.3.Призеры (регионального) этапа олимпиад школьников по базовым дисциплинам

Предметы 2016/2017уч.г

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г

(кол-во)

География -

1 -

8.4.Победители (регионального) этапа олимпиад школьников по базовым дисциплинам

Предметы 2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г

(кол-во)

- - - -

8.5.Призеры районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских работ МАН

«Я- исследователь»

Направления Количество призеров

2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г

(кол-во)

- - - -

8.6.Победители районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских работ

МАН «Я – исследователь»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г

(кол-во)

- - - -

8.7.Призеры Республиканского этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских

работ МАН «Я –исследователь»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -

8.8.Победители Республиканского этапа конкурса-защиты ученических научно-

исследовательских работ МАН «Я – исследователь»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-во)

- - - -

8.9.Призеры районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских работ

МАН «Искатель»

Базовые дисциплины Количество призеров

2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -

8.10.Победители районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских

работ МАН «Искатель»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -

8.11.Призеры Республиканского этапа конкурса-защиты ученических научно-

исследовательских работ МАН «Искатель»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -


исследовательских работ «Искатель»

Базовые

дисциплины

Количество победителей

2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-во)

- - - -

8.13. Призеры районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских

работ МАН «Шаг в науку»

Базовые Количество призеров

дисциплины 2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-во)

- - - -

8.14. Победители районного этапа конкурса-защиты ученических научно-исследовательских

работ МАН «Шаг в науку»

Базовые



2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -

8.15.Призеры Республиканского этапа конкурса-защиты ученических научно-

исследовательских работ МАН «Шаг в науку»


2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -


исследовательских работ «Шаг в науку»

Базовые



2016/2017 уч.г.

(кол-во)

2017/2018уч.г(кол-

во)

2018/2019уч.г(кол-

во)

- - - -

8.17. Победители и призёры творческих и интеллектуальных конкурсов (районный уровень)

Название конкурса Статус

2018/2019уч.г

(кол-во)

«Парад солистов» «Песнь моей души» Победитель 2 степени

«Парад солистов» «музыка моей души» Победитель 2 степени

«Парад солистов» Победитель 1 степени

«Шаг к Олимпу» Победитель

Спартакиада «Спортивные надежды» Победитель 1 место

«Язык –душа народа» в номинации

«Мастер слова»

Победитель, Призёр

ОВЗ «Шаг навстречу» 2 Призёра

Конкурс рисунков «Спортивный

вернисаж»


«Живая классика» Победитель, Призёр

«Конституция глазами детей» Победитель

Конкурс сочинений Призёр

Конкурс юных журналистов, поэтов и

прозаиков «Мой голос»


«Ради жизни на Земле!» Победитель

«Крым в сердце моём» «Вокальный

звездопад»


«Крым в сердце моём» «Планета юных

мастеров»

Призёр

«Я рисую выборы» Победитель 1 место

«Птица года» 2 Победителя, Призёр

«Дорога глазами детей» Победитель

«Сохрани ёлочку» 2 Победителя

«Космические фантазии» Победитель, Призёр

Фестиваль РДШ

«Родной язык бесценен, и неисчерпаемы

духовные богатства народа»

Призёр

«Сохраним можжевельники Крыма» 2 Призёра

«Пушкинские строки» Призёр

8.18. Победители и призёры творческих и интеллектуальных конкурсов

(Республиканский уровень)

Название конкурса Статус

2018/2019уч.г

(кол-во)

«Парад солистов» «Художественное

слово»

Победитель 3 степени

«Живая классика» Диплом Лауреата

«Язык –душа народа» в номинации

«Мастер слова»

Победитель 3 степени

«Живи в стиле ЭКО» «Гран-ПРИ»

«Крымский аккорд» (хор «Октава») Лауреат 2 степени

«Крымский аккорд» (вокальная

группа «Гармония»)

Лауреат 3 степени

«Родной язык бесценен, и

неисчерпаемы духовные богатства

народа»

Диплом 2 степени

«Дорога глазами детей» Победитель 3 степени

8.19. Победители творческих и интеллектуальных конкурсов

(Всероссийский уровень)

Название конкурса Количество победителей

2016/2017уч.г

(Количество)

2017/2018уч.г

(кол-во)

2018/2019уч.г

(кол-во)

«Конкурс на знание

символов и атрибутов

государственной власти

РФ»

2 - -

Сочинение «Я и моя

семья»

1 1 -


9.Работа с молодыми специалистами.

Ф.И.О. Пахомовская А.Н.-учитель английского языка, Круглова И.О.-учитель математики, Груздева К.А.-педагог-психолог, Чистиков А.М.-

преподаватель организатор ОБЖ, Белоцерковец Э.Б.-учитель начальных классов, Пахомовский И.В.-учитель физики, Яшина И.Ю.-учитель

географии.

МБОУ «Красногвардейская СШ»

2018/20189чебный год

№ Содержание работы Время проведения

мероприятия

Исполнитель

(Ф.И.О., должность)

1. Создание условий для адаптации молодых педагогов в образовательном

учреждении и образовательном пространстве

1. Приказ

2. План работы

молодых специалистов

на 2018/2019 уч.год

3. План работы Совета

наставников

Зам. директора по УВР

Шабатова У.С.

2. Мероприятия по формированию имиджа молодого педагога

Совет наставников составили

для молодых специалистов

«Памятку молодому

педагогу».

Наставники:



3. Мероприятия по повышению мотивации профессионального роста молодого

педагога

(конкретно)

Разработан индивидуальный

план работы на учебный год.

Ознакомлены:

«Анкета качества урока»,

«Требования к современному

уроку».

Наставники:



4. Определение методической темы педагога:

Педагогические задачи:

«Особенности развития

физических качеств на уроке

физической культуры»

«Создание комфортных

условий для сохранения

психического здоровья,

развития личностных

качеств, мышления, воли и

работоспособности

участников учебно-

воспитательного процесса в

соответствии с

требованиями ФГОС»

- выполнять требования

программы

- обеспечение постоянного

освоения современной

педагогической теории и

практики;

-изучать передовой

педагогический опыт.

5. Мероприятия по повышению профессионального мастерства,

культурного и творческого

Название мероприятий Количество

мероприятий

Время проведения


Ответственный

- составление календарного плана (краткий анализ)

Составлен в

соответствии с

требованиями к

предмету до

20.08.2018г.

Август-сентябрь Зам. директора по УВР


-посещение уроков других преподавателей (конкретизировать) Развозжаева Л.А.

Калюжный С.В.,

Однокоз В.Н.

Октябрь 2018

Декабрь 2018

Январь 2019

Февраль 2019

Апрель 2019



Руководитель ШМО

Хайбуллаева З.С.

- психологические и педагогические тренинги:

«Сохраним себя для

себя»; «Формула

любви к себе»

Ноябрь 2018

Апрель2019

Груздева К.А.-педагог-

психолог



- деловые игры и т.п.:

«Формирование

благоприятного

климата в

коллективе»

Февраль 2019



6. Изучение и использование перспективного педагогического опыта

-применение педагогических технологий, методик (конкретно каких):

- Интерактивная, здоровьесберегающая, ролевая игра, игровая технология,

компьютерная.

Неделя молодого

специалиста





7. Участие молодого специалиста в школьных методических мероприятиях

Название мероприятий Статус участия Время проведения



- заседания на ШМО

Ведущий Ноябрь 2018

Май 2019


Шабатова У.С.,

Развозжаева Л.А.

- конференции

- - -

- круглые столы и т.п.

Участники Январь 2019г. Зам. директора по УВР


8. Методические выступления молодого специалиста

Название мероприятий Тема выступления Время проведения



«Создание условий для самовыражения

личности»

«Как заинтересовать и увлечь детей

спортом?»

Проект «Утренняя зарядка каждый день»

Октябрь 2018

Декабрь 2018

Чистиков А.М.

9. Участие в районных методических мероприятиях

Название мероприятий Статус участия - -

- семинары

Участники (пахомовская А.Н.,

Круглова И.О., Яшина И.Ю.)

- конференции

- - -

- круглые столы - - -

- творческие мастерские - - -

- конкурсы пед.мастерства и т.п. Победитель (ПахомовскаяА.Н.) - -

10. Участие в месячнике молодого учителя

Название мероприятий Статус участия Время проведения



Открытый урок

Внеклассное мероприятие

Проведение классных часов

Координатор Согласно Плана Зам. директора по УВР



Однокоз В.Н., Хайбуллаева

З.С., Развозжаева Л.А.

11. Методические достижения молодого специалиста

- грамоты

- благодарности

- проектная деятельность и т.п.

12. Профессиональные достижения молодого специалиста

Победитель - ученица 10 класса ( Рубан В.В.) муниципальный уровень Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

(награждена Грамотой);

Призёр –ученик 10 класса (Волощук А.) муниципальный уровень Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре

(награжден Грамотой);

13. Диагностика учебных достижений учащихся

УДУ годовые (прилагается)

14.

Посещение уроков, внеклассных мероприятий молодого педагога

Должность Количество

посещений

Оценка профессионального уровня

-директор 6 Уроки проводит грамотно, структура урока выдержана,

выполняются санитарно-гигиенические нормы

- заместитель директора по учебно- воспитательной

работе

10 Владеют методическими приемами для развития учебной

и познавательной активности

- заместитель директора по воспитательной работе 4 Учащиеся на уроке чувствуют себя комфортно, нагрузки

на учащихся соответствуют возрасту детей

- педагог - наставник 5 Используют интерактивную доску, с помощью которой

они создают атмосферу активизации интеллектуального

потенциала учащихся, творческой активности, развитию

культуры языкового общения.

- психолог - -

15. Методические рекомендации молодому учителю на новый учебный год (конкретные)

Рекомендации Сроки реализации

рекомендаций

Контроль (Ф.И.О.)

- работать над повышением компетентности молодых педагогов в

вопросах развития интеллектуального и творческого потенциала

учащихся на уроках;

- направить работу на изучение и практическое применение эффективных

методов работы с учащимися с разным уровнем

мотивации; обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся на

протяжении всего урока.

2018/2019 Зам. директора по УВР

Наставники

16. Сопровождение молодого специалиста в новом учебном году

Методы Формы Время проведения Ответственный

(Ф.И.О., должность)

Методическое сопровождение Индивидуальная, групповая Сентябрь-май Наставники

Контроль Диагностика, контроль знаний Сентябрь-май Зам. директора по УВР


10.Аттестация педагогических работников в 2018/2019 учебном году.

Всего

работников

Аттестовано

всего

установили категорию

Высшую

Первую

СЗД

Не

аттестованы

(по причине)

Учителя 22 3 2 - 1 -

Библиотека

рь

-

Педагог-

психолог

-

Итого 22 3 2 - 1 -


11.Прохождение курсовой подготовки в 2018/2019 уч.году.

№

Наименование

предмета

1. Начальные классы

2. Математика 2

3. Биология 1

4. Химия

5. Крымскотатарский язык и литература

6 Учителя ОБЖ

7. Физическая культура 1

8. Русский язык и литература 1

9. Педагог – организатор

10. Библиотекарь

11. Учителя ИЗО

12. Крымоведение

13. Учитель музыки

14. Учителя, преподающие учебный предмет

«Технология» (обслуживающий труд)

1

15. Учителя, преподающие учебный предмет

«Технология» (технический труд)

16. Заместитель директора по УВР

17. Информатика и ИКТ

18. Социально-гуманитарные дисциплины 1

19. Директора 1

20. Медсестры

21. Иностранный язык (англ.) 1

22. География

23. Физика 1

24. Резерв руководителей ОУ

25. Педагоги-психологи

26. Астрономия

27. ОДКНР, ОРКСЭ 2

28. ИКТ

29. Первая медицинская помощь

30. Учителя, работающие с детьми ОВЗ 1

ИТОГО 13


12.Реализация дополнительного образования

Направления ДО,

реализуемые в школе

2018/2019

(планируемые показатели)

1-4 классы 5-11 классы

Кол-во

кружков,

секций,

клубов и

т.п..(по

направлениям

ДО)

%

занятости

учащихся

Кол-во

кружков,

секций,

клубов и т.п.

(по


ДО)

% занятости

учащихся

Спортивно-

оздоровительное

1 100 1 100

Художественно-

эстетическое

1 100 1 100

Научно-познавательное - -

Общеинтеллектуальное 1 100 1 100

Духовно-нравственное 1 100

Социальное 1 100

Общекультурное 1 100 1 100

Реализация дополнительного образования

Направления ДО,

реализуемые в школе

2018/2019

(планируемые показатели)

1-4 классы 5-8 классы

Кол-во

кружков,

секций,

клубов и

т.п..(по


ДО)

%

занятости

учащихся

Кол-во

кружков,

секций,

клубов и т.п.

(по


ДО)

%

занятости

учащихся

Спортивно-


1 100 1 100

Художественно-


1 100 1 100

Научно-познавательное 1 100 1 100

Общеинтеллектуальное 1 100 1 100

Духовно-нравственное 1 100 1 100

Социальное 1 100 1 100

Общекультурное 1 100 1 100


13.Выводы

Анализ деятельности общеобразовательного учреждения в 2018/2019 учебном году

показал, что школой достигнуты удовлетворительные результаты в образовательной,

методической, инновационной деятельности.

Прослеживается недостаточная работа с одарёнными детьми, что и показывает

таблица по олимпиадам. На протяжении трёх лет процент обучающихся занявших

призовые места в олимпиадах остаётся стабильным.

Итоги результатов ГИА (ОГЭ) в 9 и ГИА (ЕГЭ) в 11 классах выявили

следующие проблемы:

- не все учащиеся достигли требований обязательного стандарта образования по

математике.

- затрудняются при выполнении заданий практической направленности;

- отмечается низкий уровень умений обучающихся при решении заданий повышенного и

высокого уровня трудности;

- наибольшие затруднения вызвали задания на умения анализировать, доказывать,

обосновывать, сопоставлять.

. Причины низких результатов:

1. Низкий уровень ответственности учеников за подготовку домашних заданий по

русскому языку, математики, биологии, обществознанию.

2. Недостаточный уровень работы классного руководителя и учителей-предметников с

родителями и обучающимися класса по выработке мотивации у выпускников

ответственного отношения при подготовке к урокам и ГИА, достижению

обязательного минимума государственного стандарта образования.

3. Недостаточный контроль администрации школы за состоянием преподавания

предметов в 9 и 11 классах.

4. Низкий уровень вычислительных навыков обучающихся 9 и 11 классов. Низкий уровень

знаний по алгебре и геометрии.

5. Низкий уровень информационной компетентности обучающихся по географии,

биологии и обществознанию. Наибольшие затруднения вызывает понимание

прочитанного текста, умение анализировать, делать выводы, обобщать.

Полученные результаты на ГИА позволяют говорить о решении поставленных задач

на 2019/2020 учебный год:

Администрации школы:

1. Обеспечить возможность последовательного контроля достижения обучающимися 9 и

11-го классов необходимого уровня овладения конкретным содержанием обязательного

минимума образования по всем предметам, повышение уровня обученности учащихся,

коррекции методических приемов и форм организации деятельности обучающихся,

используемых учителями.

2. Продолжить работу по совершенствованию системы отслеживания уровня

качественной успеваемости по предметам, результатов итоговой аттестации,

успешности внеурочной деятельности обучающихся, коррекции методических приемов и

форм организации деятельности обучающихся, повышающих уровень качества знаний.

3. Своевременно выявлять профессиональные проблемы учителей и на этой основе

организовать их психолого-педагогическое сопровождение (методическую помощь).

4. Поставить на постоянный внутришкольный контроль преподавание в школе русского

языка, математики, биологии, обществознания, географии.

5. Поставить на внутришкольный контроль систему оценивания результатов знаний

выпускников 9 класса по биологии, обществознанию, географии.

6. Систематически контролировать уровень владения обучающимися всех классов

вычислительными навыками, навыками читательской грамотности.

7. Включить сдачу пробного экзамена (ОГЭ) по алгебре, геометрии, биологии,

обществознания, географии на промежуточной аттестации в 7-8 классах.

Учителям - предметникам:

1. Добиваться высоких результатов знаний обучающихся при подготовке и прохождении

ГИА через постоянное совершенствование методики преподавания предметов.

2. Продолжить систематически выявлять уровень усвоения темы, раздела, учебного

предмета и своевременно проводить коррекцию знаний обучающихся через зачетную

систему по теории и практике.

3. Особое внимание уделить знанию теорем и определений по геометрии, умению

применять знания на простейших геометрических задачах.

4. Уделять внимание психолого-педагогическим приемам формирования мотивации и

интереса обучающихся к получению качественного образования.

5. Совершенствовать систему обучения школьников, учить умению добывать информацию

из различных источников, анализировать, критически осмысливать, сопоставлять,

доказывать.

6. Совершенствовать методы и приемы обучения всех обучающихся с 1 по 9 класс по

формированию вычислительных навыков, навыков читательской грамотности,

грамотного письма.

7. Проводить систематическую работу по формированию умений решать задания

повышенного и высокого уровня трудности.

8. С будущими 9-классниками провести работу над ошибками по тестам экзаменов по

математике и русскому языку и предметам по выбору.

9. Уделять внимание выполнению заданий практического характера, интегрированных

заданий компетентностного характера.

10. Проводить работу с выпускниками по осознанному выбору предметов для прохождения

ГИА и качественной подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Руководителю МО:

1. Рассмотреть на заседаниях МО вопросы формирования системы и качества оценивания

знаний учащихся.

2. Наметить план контроля над повышением качества преподавания предметов и уровнем

знаний учащихся.

Согласно Перспективного плана графика о повышении квалификации педагогических

работников по преподаваемым предметам, считать выполненным. Анализ курсовой

переподготовки показал, что не все учителя работающие с детьми ОВЗ прошли

курсовую переподготовку.

Внутришкольный контроль в 2018/2019 учебном году осуществлялся в соответствии с

утвержденным планом работы школы, который был составлен на основании анализа за

прошлый учебный год. Итоги различных видов контроля рассматривались на заседаниях

педагогических советов, совещаниях при директоре, на заседаниях методических

объединений учителей. Все намеченные мероприятия по контролю выполнены. Формы и

методы контроля соответствовали задачам, которые ставил педагогический коллектив

школы на учебный год.

Подводя итоги работы внеурочной деятельности и дополнительного образования,

необходимо отметить, что педагогические условия развивающей среды для

воспитанников, их социализации школой созданы; недостаток – слабая материально-

техническая база.

В процессе функционирования кружков реализованы задачи:

- расширены рамки общения с социумом;

- развитие опыта неформального общения, взаимодействия;

- сформирована потребность в системе знаний, умений и навыков в избранном

направлении деятельности;

- усовершенствован навык работы в группе, умение устраивать рабочие отношения

эффективного сотрудничества;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и

сотрудничества с партнером;

- формировать собственное мнение.

За период учебного года нельзя выделить конкретное объединение, каждый наставник

имеет определенный результат.

14. Задачи методической работы на 2019/2020 учебный год:

В 2019/2020 учебном году предлагается обратить внимание педагогов и

администрации школы, на следующие направления работы:

- многоуровневой системы подготовки обучающихся основной и средней школы к ГИА

(ОГЭ, ЕГЭ) -9,11;

- организация активного участия педагогов в планировании, разработке и реализации

программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

-осуществление контроля за выполнением требований государственного

стандарта и образовательных программ, уровнем облученности и воспитанности

учащихся;

-проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного

анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования

педагогического творчества;

- повышать качество знаний учащихся через различные активные формы и методы

работы;

-снизить уровень неудовлетворительных отметок, через индивидуальные занятия;

-систематически выявлять уровень знаний, умений и навыков, фиксируя его в

диагностических картах обучающихся;

- проводить своевременную коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях

обучающихся;

-планировать уроки восстановления базовых знаний, включая разноуровневую технологию

обучения, сопутствующего повторения 3-4 классов,5-6 классов, 7-9 классов;

-использовать новые технологии в обучении;

- использовать принцип личностно-ориентированного обучения на уроках;

-активизировать работу педагогов с одарёнными обучающимися.

Учителям и руководителям методических объединений спланировать в новом учебном

году работу над темами самообразования, выступления учителей с темами по

самообразованию на совещаниях педагогических советах, круглых столах.

Усилить работу педагогов по распространению передового педагогического опыта в

школе. Активизировать деятельность педагогов по взаимопосещению уроков.

Педагогам необходимо осуществлять системно- деятельностный подход в проведение

уроков, использование форм, приёмов и методов активизирующих деятельность

учащихся на уроках. Активизировать работу педагогов по личному и школьному сайту.

Педагогам активнее обсуждать проблемы обучения и воспитания обучающихся,

искать поиски новых форм и методов. Предложения выносить на совещания и

педагогические советы.

Во внеурочной деятельности:

- продолжить изучение Федеральных нормативных документов, методических

рекомендаций по ФГОС второго поколения на заседаниях ШМО классных руководителей;

- разработать программу внеурочной деятельности для обучающихся 5-9 -го классов,

приоритетным направлением считать проектную деятельность;

- при организации планов работы использовать современные образовательные

технологии в воспитательном процессе, в том числе технологию «критического

мышления», метод социальных проектов;

- обобщение передового педагогического опыта преподавателей внеурочной

деятельности;

- стимулировать к участию в конкурсах педагогического мастерства.

Директор школы Е.В. Вербенец

Исполнитель

Заместитель директора по УВР

У.С. Шабатова

Анализ воспитательной работы

за 2018/2019 учебный год

Методическая тема организации воспитательной работы школы на

2018/2019 уч. год: «Формирование у учащихся гражданской

ответственности и правового самосознания, духовности и культуры,

инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к

успешной социализации в обществе».

1.Какие цели и задачи ставились в прошедшем учебном году?

В 2018/2019 учебном году в системе воспитательной работы школы были

определены цели:

1.Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности,

способной противостоять негативным факторам современного общества и

выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-

нравственных ценностей;

2.Продолжить работу по освоению педагогами способов изучения семьи,

диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями, форм

организации совместной деятельности родителей и детей;

3.Совершенствование деятельности образовательной организации по

формированию у школьников экологической культуры, культуры здорового

и

безопасного образа жизни.

4.Продолжить работу по формированию школьной здоровьесберегающей

среды;

5.Проводить работу по профилактике правонарушений, бродяжничества,

безнадзорности, терроризма, экстремизма среди несовершеннолетних.

Задачи:

1.Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего

внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной

жизни, отношения между членами коллектива школы.

2.Формирование человека – высоконравственного, образованного, духовно

богатого, трудолюбивого, физически развитого, любящего свое Отечество,

свой край, гражданина, обладающего национальным самосознанием и

характером.

3.Создание условий для самоутверждения каждого воспитанника в формах

общественно приемлемого поведения, обретения каждым из них социального

статуса в среде сверстников.

4.Развитие самоуправления школьников, развитие и упрочнение Совета

учащихся школы, как основы ученического самоуправления, социализации,

социальной адаптации.

5.Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей

жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей.

6.Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью

обеспечения самореализации личности.

7.Создание условий для участия родителей учащихся в воспитательном

процессе, повышения активности Родительского комитета; привлечение

родительской общественности к воспитательному процессу.

8.Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства,

уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

2.Какие были приоритетные направления воспитательной работы?

Приоритетным направлением работы школы являлось:

- интеллект (учебно-познавательное направление);

-формирование личности воспитанника школы;

-нравственность (духовно-нравственное направление);

-коммуникативность и толерантность;

-здоровье (спортивно-оздоровительное, экологическое направление);

-профессиональная адаптация учащихся;

-формирование системы самоуправление школьников;

-профилактика правонарушений;

-семья (сотрудничество с родителями).

В школе наиболее распространенная форма организации воспитательной

работы в классе является классный час, который проходит каждую неделю по

разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни,

трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте,

скромности и др.). Проведение классных часов заранее предусматривается в

плане воспитательной работы. При проведении часов общения преобладает

форма свободного общения учащихся с классным руководителем.

Вывод: Классные руководители 1-11 классов старались проводить

тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с

учащимися и родительские собрания для того, чтобы как можно лучше

ребенок себя чувствовал в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним,

чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Хотелось бы,

чтобы для сплочения детского коллектива классные руководители в течение

года организовывали совместные поездки в кинотеатр, театр, это позволило

бы сближение детей, и они узнавали друг друга с положительной стороны, так

как опыт некоторых классных руководителей демонстрирует положительную

динамику в отношениях ученического коллектива после таких экскурсий

(Глущенко Т.В. (10 кл.) – во время осенних каникул).

3.1.Методы достижения целей

Виды методов Источники передачи содержания

Словесные методы Рассказ, беседа, убеждения, инструктаж и др.

Практические

методы

Упражнения, тренировка, самоуправление и др.

Наглядные методы Иллюстрирование, показ, предъявление материалов,

презентация, видеодокументальные фильмы и др.

3.2.Формы

В воспитательной работе использованы такие формы работы как: КТД,

собрания, классные часы, диспуты, трудовые десанты, уроки мужества,

агитбригады, экскурсии, инсценировки, проекты, часы общения, диалоги,

шествия, флешмобы, выставки, фестивали, концерты, конференции,

заседания, праздники, ток-шоу, единые уроки, акции.

3.3.Организация внутришкольной жизни

План воспитательной работы школы на 2018/2019 учебный год состоял из

разделов: система работы с классными руководителями; организация

воспитательной работы школы по модулям (направлениям): «Я – гражданин»,

«Я – человек», познавательная деятельность учащихся «Я и труд»,

самоопределение учащихся – подпрограмма профессиональной ориентации,

Семейное воспитание, развитие творческих способностей учащихся «Я и

культура», экологическое воспитание «Я и природа», воспитание культуры

здоровьесбережения «Я и здоровье», развитие культуры безопасного

поведения ; внеурочная деятельность с детским коллективом предусматривала

планирование тематических месячников: «Внимание, дети!», «Я – гражданин:

месячник ученического самоуправления», «Интеллект. Культура. Личность»,

«Твоя жизнь – твой выбор», «Истоки народных традиций», «Оборонно-

спортивно-массовая работа, патриотическое и профориентационное

воспитание», «В мире прекрасного», «Экологический месячник»,

«Семья.Память.Отечество», «Летнее оздоровление». Планирование работы по

тематическим месяцам позволяет четко координировать и прослеживать

системность работы в каждом из направлений.

При составлении программы летнего оздоровительного лагеря

начальником была назначена Чернякова О.Н., была продолжена работа по

подпрограмме профориентации 10 класса, путем организации работы отряда

вожатых из числа учащихся класса, что дало возможность школьникам

продолжить знакомство с профессиями, непосредственно выполнять

определенные задачи.

3.4.Воспитание через урок

Проблема воспитательного потенциала урока затрагивает различные

стороны функционирования качественного урока современной школы. Базой

развития и воспитания продолжают оставаться фундаментальные знания,

которые ребенок получает в ходе образовательного процесса. Однако

образование личности должно быть сориентировано не только на усвоение

определенной суммы знаний, но и на развитие самостоятельности, личной

ответственности, созидательных способностей и качеств человека,

позволяющих ему учиться, действовать и эффективно трудиться в

современных экономических условиях. На это ориентирует Концепция

модернизации образования, определяя приоритетность воспитания в процессе

достижения нового качества образования.

Содержание современных образовательных программ позволяет

реализовать воспитательный потенциал. Поэтому учителя целенаправленно

отбирают материал, предоставляя ученикам образцы подлинного гуманизма,

гражданственности, духовности. Благодаря профессионализму учителя,

например математику дети начинают воспринимать как реальную

действительность, подчиняющуюся строгим закономерностям, в которой

можно увидеть преобладающие тенденции, переход через количественные

изменения к новому качеству веществ.

Согласно Концепции духовно-нравственного развития и воспитания

личности гражданина России, обеспечивается единство образовательной

системы. Использовать технологию «критического мышления» и личностно

ориентированный подход создание ситуации, в которой ребенок четко

понимает, где он может применить полученные знания, для чего ему нужно

учиться. В практике учителей школы – метод проектирования, помогающий

создать ситуацию успеха, а ролевые игры воспитывают деловые качества,

ответственность.

Как правило, большинство образовательных технологий предполагают

активную деятельность учащихся на разных уровнях познавательной

самостоятельности. Именно в этом заключается важнейшее условие

воспитательного потенциала - активная познавательная деятельность детей.

3.5.Окружающая социо-культурная и природная среда

Обозначенное направление реализовывали следующими средствами:

- посещение музея «Боевой славы»;

- работа хорового кружка «Октава»;

- создание школьного сайта, где отображается жизнь и деятельность нашей

школы;

- проведение тематических Единых уроков;

- проведение тематических классных часов;

- участие в конкурсах , выставках детского творчества муниципального и

регионального уровней.

3.6.Санитарно-гигиеническое состояние и эстетическое состояние

школы

Основной средой для учащихся является школа, так как в ней они проводят

большую часть своего времени и их развитие происходит при воздействии

факторов этой среды. От качества среды в учебных помещениях во многом

зависит их самочувствие, работоспособность, состояние здоровья. Поэтому

следует отметить, что размеры учебных кабинетов, школьной мебели

соответствуют нормативным показателям. Цветовая гамма кабинетов, окраска

полов, цвет мебели и доски соответствуют нормативным показателям.

Температурный режим помещений и относительная влажность воздуха

соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Озеленение школьных

помещений достаточно. Большинство школьных кабинетов получило

положительную эмоциональную оценку.

3.7.Система взаимоотношений (учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-

родитель, учитель-администрация)

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий,

направленных на заседания родительских комитетов, организация концертов

для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные

мероприятия, оформление поздравлений к праздникам, изготовление

костюмов.

Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение

года психолого-педагогическое просвещение родителей через классные

родительские всеобучи. Большой упор делался на профилактику

правонарушений среди подростков: беседы, лекции специалистов,

разъяснительная работа педагога-психолога.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не

все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом,

некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются

сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые

находятся на постоянном контроле администрации школы, классных

руководителей, инспектора по делам несовершеннолетних. Хотелось бы,

чтобы родители чаще приходили в школу, чтобы совместно с детьми

участвовать в мероприятиях. В будущем учебном году планируем расширить

работу в данном направлении.

3.8.Развитие ученического самоуправления

Инструментом самовоспитания и самореализации является школьное

самоуправление. В школе функционирует система самоуправления «Лидер».

Направления деятельности:

1.Производственная деятельность: общественно-полезный труд на земле

(работа на пришкольном участке).

2.Дежурство по школе.

3.Участие старшеклассников в работе Совета школы, в организации дней

самоуправления.

4.Проведение общешкольных воспитательных, тематических мероприятий.

5.Досуг.

6.Шефская работа с одинокими престарелыми людьми, ветеранами труда.

Вывод: проблемы в организации самоуправления из года в год не

меняются. Причины: новый состав ученического самоуправления, нет

системы в проведении заседаний Совета.

4.Какова результативность работы с педагогическим коллективом:

4.1.Результативность методической и инструктивной работы

На заседании МО рассмотрены вопросы:

1.Система работы классных руководителей по правовому воспитанию

обучающихся:

1.1..Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских

отношений в коллективе.

2. Организация гражданско – патриотического воспитания учащихся – как

одна из основных форм работы классного руководителя:

2.1. Формы классных часов и мероприятий по гражданско-

правовому воспитанию;

2.2. Содержание и формы проведения родительских собраний.

Технологии проведения родительских собраний.

3. Формирование гражданско – правовой и патриотической

позиции в классном коллективе и роль классного руководителя.

Методическая работа с классными руководителями проводилась в форме

методических заседаний, дискуссий, практикумов, индивидуальных

консультаций, семинаров. Такая форма работы позволила добиться более

точной, конкретной работы в совершенствовании деятельности, здесь

классные руководители не только учатся, принимают информацию, делятся

опытом, но и являются активными участниками.

4.2.Результативность индивидуальной работы и посещений открытых


Анализ планов классных руководителей показал, что классные

руководители к составлению планов воспитательной работы подошли не

формально, а продуманно. Ими грамотно определены и сформулированы цели

и задачи воспитательной работы с детьми, применяются разнообразные

формы и методы работы.

Основной формой работы классных руководителей школы был и остается

классный час (в разных формах его проведения), где школьники под

руководством педагога включаются в специально организованную

деятельность, способствующую формированию системы отношений к

окружающему миру, друг другу, к самому себе. Классные руководители в

своей работе используют разнообразные формы: КТД, классные собрания,

классные часы, диспуты, трудовые десанты, уроки мужества, толерантности,

экскурсии, инсценировки, проекты, часы общения, диалоги. В традиционных

школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности

классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных

руководителей, их и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать

к участию в мероприятиях каждого ученика.

Для планирования и проведения классных часов педагоги привлекали

учащихся, родителей, гостей из других профессиональных организаций.

Классные часы (тематика которых была самой разнообразной:

патриотической и духовно-нравственной направленности, экологического

воспитания и пропаганды ЗОЖ и т.д.) помогли сплотить классные коллективы,

развить коммуникативные навыки, способствовали формированию

нравственных ценностей, свободы мышления, воображения, творчества.

Каждый классный час заканчивался рефлексией коллективной творческой

деятельности, которая помогает определить вектор дальнейшего развития.

Открытые внеклассные тематические мероприятия проводились

классными руководителями по графику Единых уроков, по знаменательным

датам.

Открытые внеклассные мероприятия, на которых педагоги

продемонстрировали педагогическое мастерство, стали самой показательной

формой повышения педагогического (методического) мастерства в

прошедшем году. Открытые мероприятия давали как классные руководители,

так и учителя-предметники, педагог-организатор.

Открытые мероприятия по воспитательной работе

№

п/п

Название мероприятия Ответственный

1. «День финансовой грамотности» Круглова И.О.

2. «День государственного герба и

государственного флага Республики

Крым»

Белоцерковец Э.Б.

3. «Безопасность в сети Интернет» Пахомовский И.В.

4. «Экология и энергосбережение»

Яшина И.Ю.

5.

«Наша безопасность» Хайбуллаева З.С.

6. «Чернобыль – наша боль» Развозжаева Л.А.

7. «Мы в ответе за будущее планеты» Пахомовская А.Н.,


8. «Какой я?» Ильясова Н.А.

9. «День Республики Крым» Глущенко Т.В.

10. «Блокадный Ленинград» Развозжаева Л.А.,

Глущенко Т.В.

11. «Здоровое питание» Белоцерковец Э.Б.

12. «Международный женский день 8 марта.

История возникновения праздника»

Божко С.М.

Больше внимания классным руководителям необходимо уделять диагностике

интересов, индивидуальных способностей учащихся, их склонностей.

4.3.Результативность работы с руководителями кружков, секций, клубов

и других объединений

Организация досуга учащихся, широкое вовлечение детей в занятия

спортом, художественное творчество, кружковую работу – одно из

важнейших направлений воспитательной деятельности, способствующее

развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному

проведению досуга, формированию законопослушного поведения.

Согласно Рабочему плану школы определены направления деятельности

кружков, продумана их роль в образовательном пространстве школы,

проведены методические советы по составлению рабочих программ и

планов, соблюдения требований к ведению журналов, составлены списки

детей с учетом девиантного поведения, проведена работа с родителями.

Программа организации внеурочной деятельности, в соответствии с

приоритетными направлениями программы развития школы, в рамках

которых реализуются направления деятельности:

Направления

ДО

реализуемые в

школе

2015/2016 уч.г. 2016/2017 уч.г. 2017/

2018 уч.г.

2018/2019

уч.г.

1-4

классы

5 класс 1-4

классы

5-6

классы

1-4 5-7 1-4 5-8

Кол-

во

кру

жко

в,

секц

ий,

клуб

ов и

т.п.

(по

нап

равл

ени

ям)

%

заня

тос

ти

уча

щих

ся

Кол-

во

круж

ков,

секци

й,

клубо

в и

т.п.

(по

напра

влени

ям)

%

заня

тос

ти

уча

щих

ся

Кол-

во

круж

ков,

секци

й,

клубо

в и

т.п.

(по

напра

влени

ям)

%

зан

ят

ос

ти

уч

ащ

их

ся

Кол-

во

кру

жко

в,

секц

ий,

клуб

ов и

т.п.

(по

нап

равл

ени

ям)

%

заня

тос

ти

уча

щих

ся

Кол-

во

объед

инен

ий/ %

заня

тост

и

учащ

ихся

Кол-

во

объед

инен

ий/ %

заня

тост

и

учащ

ихся

Кол-

во

объед

инен

ий/ %

заня

тост

и

учащ

ихся

Кол-

во

объед

инен

ий/ %

заня

тост

и

учащ

ихся

Спортивно-

оздоровитель

ное

1 100 - - 1 10

0

- - 1/ 100 - 4/100 4/100

Общекультур

ное

2 100 - - 6 10

0

- - - - - -

Социальное 3 100 1 100 - - - - 1/ 100 1/ 100 8/100 8/100

Духовно-

нравственное

1 100 - - - - - - - - 4/100 -

Общеинтелле

ктуальное

1 100 1 100 - - 2 100 1/100 4/100 -

Научно-

познавательн

ое

- - 1 100 - - 2 100 1/100 1/100 - 4/100

Патриотиче

ское

1 100 - - 1 10

0

- - 1/100 - - -

Художествен

оо-


1 10

0

- - 1/100 - - -

Подводя итоги работы внеурочной деятельности, необходимо отметить,

что педагогические условия развивающей среды для воспитанников, их

социализации, школой созданы все условия; существенный недостаток -

слабая материально-техническая база. При формировании групп для развития

необходимо учитывать интересы каждого ребенка при свободном выборе

направления ДО.

В процессе функционирования кружков реализованы задачи:

- расширены рамки общения с социумом;

- развитие опыта неформального общения, взаимодействия;

- сформирована потребность в системе знаний, умений и навыков в избранном

направлении деятельности;

- усовершенствован навык работы в группе, умение устраивать рабочие

отношения эффективного сотрудничества;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

и сотрудничества с партнером;

- формировать собственное мнение.

Некоторые ребята занимаются в секции «Дзюдо»(Чехар Ю.) и «Футбол»

(Чехар В.) имеют награды победителей, в Танцевальной, Музыкальной

школах, ИЗО студии, Спортивной школе «Сегун» (каратэ) – всего 23%

учащихся .

Занятость учащихся в кружках и секциях можно увидеть в таблице:

Название

программы

дополнительног

о образования

Направление Сроки

реализации

программы,

количество

часов в

неделю

Количество

детей,

охваченных

дополнител

ьным

образование

м

% охвата от

общего

количества

обучающихс

я

«Краеведение» Туристско-

краеведческое

1

год.

1ч. 20 11%

Хор «Октава» Художественно-


4

года

4ч. 40 22%

Секция

«Футбол»

Спортивно-


1 год 1ч. 30 17%

«ЮНАРМИЯ»-

«Юный патриот»

Патриотическое 1

год.

2 ч. 30 17%

«Социально-

психологический

практикум»

Социальное 1

год.

1ч. 20 11%

Главной задачей педагогов и классных руководителей в процессе

дополнительного образования является создание условий, позволяющих

ученику сформировать свою жизненную позицию, внутреннюю систему

ценностей на основе складывающегося мировоззрения, поддержка развития

индивидуальности школьника (его интересов, склонностей, личных качеств,

внутренних мотивов и целей) при признании личности каждого в коллективе.

На базе школы организована работа 4 кружков.

Результативность работы кружков:

№

п/п

Название

кружка

Руководитель Конкурс Результат

Муниципаль

ный

Региональный

1 Хор «Октава» Криворучко В.Н. «Крым в

сердце

моем»

I место II место

2 Хор «Октава» Криворучко В.Н. «Крымский

аккорд»

- II место

3 «ЮНАРМИЯ»

- «Юный

патриот»

Пахомовский

И.В.

Игра

«Победа»

Участник

Задачи на 2019/2020 учебный год внеурочной деятельности:

- продолжить изучение Федеральных нормативных документов, методических

рекомендаций по ФГОС второго поколения на заседаниях ШМО классных

руководителей;

- разработать программу внеурочной деятельности для обучающихся 6 класса,

приоритетным направлением считать проектную деятельность;

- при организации планов работы использовать современные образовательные

технологии в воспитательном процессе, в том числе технологию

«критического мышления», метод социальных проектов;

- обобщение передового педагогического опыта преподавателей внеурочной


- стимулировать к участию в конкурсах педагогического мастерства.

5.Какие качественные изменения произошли в воспитательной работе

школы в этом учебном году?

1. Улучшилось качество проведения тематических уроков и классных часов

(отбор материалов в соответствии с возрастными особенностями учащихся,

использование информационных технологии, вовлечение ребят в проектную

деятельность, прослеживается система работы классного руководителя в

воспитании патриотических качеств личности).

2. В процессе исследовательской деятельности происходит формирование

активной гражданской позиции. Ученики активны в проведении акций,

стараются проявить свою инициативу в организации и проведении акций.

3.Формируются традиции школы и инновации: традиции придают

устойчивость и укрепляют коллектив(цикл традиционных дел, праздников

«Первый звонок, «День Дублера», «Проводы масленицы», «Новогоднее ток-

шоу» и т.д.); инновации – введение в систему новых элементов , научно

обоснованных ситуаций.

4. Отличительной особенностью воспитательной системы является

интеграция общего дополнительного образования. Практически каждый день

представлен тематическим игровым мероприятием (проекты, выборы

президента, спортивные соревнования с приглашением родителей «Веселые

старты», научные исследования «Шаг в науку», Я исследователь», встречи с

психологом, видеосюжеты, участие в различных акциях в т.ч. «Бессмертный

полк», флешмобы, создание отряда вожатых во время функционирования

летней тематической площадки). То есть каждое традиционное мероприятие

может быть проведено по-новому, современно, нетрадиционно, что и

доказывает динамический характер процесса воспитания.

5. В процессе проведения Единых уроков, происходила межведомственная

интеграция, когда классные руководители имели возможность пригласить

представителей разных профессий в качестве гостей-информаторов,

участников событий, чтобы могли лично поделиться опытом, знаниями,

впечатлениям.

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель МО классных руководителей Директор

МБОУ

«Красногвардейская СШ»

__________ О.Н. Чернякова

__________Е.В.Вербенец

2

Информационная карта школы

Сведения о педагогическом составе:

Сведения о квалификации

педагогических кадров

на 2019/2020 учебный год

Показатели

квалификации кадров

Количество,

чел.

Количество,

%

Имеют образование: 21 100 %

– высшее; 18 86 %

– незаконченное высшее; - -

– среднее специальное 3 14 %

Имеют квалификационную категорию:

– высшую; 2 10%

– первую; 5 24 %

– соответствие 3 14 %

-специалист 11 52 %

Прошли курсы повышения

квалификации за последние

3 года

22 100 %

МОНИТОРИНГ%20за%203%20года/Учителя/Все%20об%20учителях.xlsm#RANGE!A1

МОНИТОРИНГ%20за%203%20года/Учителя/Все%20об%20учителях.xlsm#RANGE!A1

3

Обобщённые сведения об уровне квалификации

педагогического состава Всего Имеют квалификационные

педагогических

работников

категории по состоянию

на 1 августа

(без руководящих

работников)

2019 года

высшая I % Соответст

вие,

специалист

% Итого

Всего

21 Всего 10% Всего 24 % Всего 66% 100%

В том числе учителей:

- начальных классов 1 20% 1 20% 3 60 % 5

- русского языка и литературы - - 1 100 % 0 0 1

- истории, права,

обществознания, экономики - - - - 1 100% 1

- математики, информатика - - - - 2 100% 2

-физики - - - - 1 100% 1

-химии - - - - - -

1 - биологии - - - - 1 100%

- географии - - - - 1 100% 1

- иностранного языка - - - - 1 100% 1

- физической культуры - - - - 1 100% 1

- технологии, ИЗО 1 100% - - - - 1

- педагоги-психологи - - - - 1 100% 1

-музыки - - 1 100% - - 1

-преподаватель-организатор

ОБЖ - - - - 1 100%

1

-крымскотатарский язык и

литература - - - - 1 100%

1

МОНИТОРИНГ%20за%203%20года/Учителя/Все%20об%20учителях.xlsm#Содержание!A1

4

Сведения

о возрастном составе педагогических кадров


МБОУ "Красногвардейская СШ"

Возраст педагогов,

лет

Число педагогов, чел. Доля педагогов, %

от 20 до 30 9 43%

от 30 до 40 3 14%

от 40 до 50 6 29%

>50 3 14%

Всего педагогов 21 100 %

Общая площадь помещений и классных комнат- 3129,4 м2,

Количество классов-11, кабинетов - 22, мастерская -2, спортзал-1, актовый зал-1,

библиотека-1

Площадь земли в собственности - 2,26 га

МОНИТОРИНГ%20за%203%20года/Учителя/Все%20об%20учителях.xlsm#Содержание!A1

5

Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

Деятельность МБОУ «Красногвардейская средняя школа» Советского района

Республики Крым осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об

образовании», нормативными правовыми актами органов управления образования и

локальными актами школы.

Школа является юридическим лицом, имеет в собственности и в оперативном

управлении имущество, используемое для организации и ведения образовательного

процесса. Учредителем школы является Администрация Советского района Республики

Крым.

Построение образовательной среды школы, ориентированной на успех каждого

учащегося, предусматривает преемственность и согласованность всех, реализуемых в

учреждении образовательных программ и индивидуальных маршрутов обучения,

действий педагогов и родителей, развитие ребенка и учебного коллектива в целом.

Школа имеет юридический адрес: 279242, Россия, Республика Крым, Советский

район, село Красногвардейское, ул. 60 лет Советской Армии, 7А.

Адрес электронной почты: [email protected]

6

Методическая тема школы:

«Повышение предметно-методической культуры педагога, готовности к работе в

современном информационном пространстве в условиях обновления содержания

образования».

Приоритетные задачи на 2019/2020 учебный год:

1. Обеспечить дальнейший рост качества образования в соответствии с запросами

обучающихся, их законных представителей и тенденциями развития

информационного общества через:

-реализацию компетентностного подхода, совершенствование методики преподавания

учебных предметов, использование традиционных и инновационных образовательных

технологий, направленных на развитие творческих и интеллектуальных способностей

учащихся;

-организацию системной допрофильной и профильной подготовки обучающихся

на основном и среднем уровне общего образования;

-развитие единого информационно-образовательного пространства школы, обеспечение

его открытости и мобильности, использование информационно-коммуникационных

технологий как средства трансляции и обмена информацией между всеми участниками

образовательного процесса;

-поддержку динамики развития учреждения образования, формирования его имиджа,

позитивного восприятия учреждения образования участниками образовательного

процесса, социальными партнерами;

-внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий, создание безопасных

условий осуществления образовательного процесса, развитие материально-технической

базы учебных кабинетов, спортивных объектов.

2. Совершенствовать воспитательное пространство школы, содействующее

развитию идейно устойчивой, нравственно и физически здоровой личности

учащегося, способной к значимой социальной деятельности, осмысленному

профессиональному выбору через:

-обеспечение в образовательном процессе взаимосвязи воспитания и обучения;

-формирование и развитие гражданственности, патриотизма, национального

самосознания на основе государственной идеологии, приобщения к историко-

культурным ценностям Республики Крым;

-повышение качества педагогической поддержки детских и молодежных инициатив,

органов самоуправления школы;

7

-профилактики противоправного поведения и различного рода зависимостей,

суицидальных рисков у детей и подростков, воспитание культуры здорового образа

жизни и безопасной жизнедеятельности;

-повышение эффективности профориентационной работы в условиях допрофильной и

профильной подготовки как фактора социальной адаптации обучающихся.

3. Совершенствовать подходы к организации методического сопровождения

профессионального роста педагога через:

-актуализацию и углубление предметных знаний учителей, овладение современными

образовательными технологиями;

-включение педагогов в деятельность по освоению способов реализации

компетентностного подхода в преподавании учебных предметов, воспитательного

потенциала учебных и индивидуально-групповых занятий;

-создание условий для повышения педагогического мастерства, профессионального

роста педагогов посредством развития форм самообразовательной, рефлексивной


-создание творческой образовательной среды для формирования и внедрения

педагогических инициатив, экспериментальной и инновационной деятельности

педагогов и обучающихся;

-повышение результативности работы методических объединений, внедрение активных

форм методической работы, обобщение и распространение эффективных практик,

содействие их трансляции в отраслевой печати, конференциях, профессиональных

конкурсах.

8

Методические темы школьных методических объединений на 2019/2020учебный год:

МО Тема Цель Задачи МО учителей начальной

школы «Повышение

эффективности и качества

образования в начальной

школе в условиях

реализации ФГОС нового

поколения»

Повышение качества

образования младших

школьников путем

формирования

профессиональной

компетентности учителя

начальных классов

1.Совершенствовать уровень педагогического мастерства членов

МО посредством трансляции опыта собственной деятельности;

2.Совершенствовать работу МО учителей начальных классов в

сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) для

реализации требований ФГОС НОО в практической


3.Обеспечить преемственность между начальным общим и

основным общим образованием; создавать условия для

совершенствования научно-исследовательской (проектной)

деятельности младших школьников;

4.Осваивать и применять на практике инновационные

педагогические технологии, способствующие повышению

качества обучения, для реализации современных требований

образования;

5.Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.ШМО учителей

естественно –

математического

цикла

«Современные

образовательные

технологии, как условия

повышения качества


предметов естественного

цикла для успешной сдачи

ОГЭ и ЕГЭ»

Создание системы

обучения,

обеспечивающей

развитие

компетентностей

каждого ученика в

соответствии с его

склонностями,

интересами и

возможностями.

1.Совершенствовать профессиональную компетентность

педагогов через внедрение в практику новых педагогических

технологий, участие педагогов в профессиональных конкурсах

различного уровня. 2. Выстроить систему обучения детей с низкой мотивацией к

учебе с целью повышения качества знаний.

3. Совершенствовать систему работы с одаренными детьми

через участие в творческих и интеллектуальных конкурсах,

олимпиадах.

4. Продолжить обмен передовым педагогическим опытом

через проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-

классов.

5. Продолжить изучение нормативной и методической

документации по вопросам соответствия требованиям новых

образовательных стандартов ООО.

6. Проектировать образовательное содержание, направленное

на формирование у школьников системы ключевых компетенций.

9

7. Совершенствовать систему подготовки учащихся к сдаче

ГИА.

МО учителей

социально –

гуманитарного

направления

«Формирование ключевых

компетенций учащихся

через внедрение в учебное

пространство современных

развивающих технологий».

Создание условий для

творческой активности,

личностного и

профессионального роста

учителей гуманитарного

цикла, повышение качества

знаний и

совершенствование


путем формирования

ключевых компетенций

обучающихся

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их

компетенции в области образовательных и информационно-

коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам

гуманитарного цикла путем применения индивидуального,

дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в

современных педагогических технологиях;

3. Развитие личности ученика и его индивидуальное

самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности

(самодеятельности), основанной на усвоении специальных

способов получения знаний из различных источников информации;

5. Формирование представления об учебно-познавательной

деятельности как личностно значимой;

6. Создание условий для творческой реализации учащимися своих

интеллектуальных, нравственных и других значимых

возможностей, а также формирование речевой

коммуникативной культуры;

7. Подчинение образования на каждом уровне развития личности

ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного

цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной

деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через

анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при

помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки

способных и одаренных детей как на уроках через

10

индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во

внеурочное время через организацию работы предметных

кружков и индивидуальную работу; разработать системы

диагностики уровня развития личности школьника и учителя как

основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, вести

работу по апробации и внедрению современных образовательных

технологий.

МО классных

руководителей «Формирование

профессиональной

компетентности классных

руководителей в работе с

обучающимися,

родителями, классным

коллективом»

«Повышение качества и

эффективности системы

воспитания,

совершенствование форм и

методов воспитания в

школе посредством

повышения

компетентности и

профессионального

мастерства классных

руководителей»

1.Создание условий для непрерывного повышения

профессиональной компетенции классных руководителей.

2.Содействие активному внедрению интерактивных форм

работы с обучающимися и их родителями.

3.Стимулирование инициативы и творчества классных

руководителей, активизация их деятельности в

исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей.

4.Изучение и анализ состояния воспитательной работы в

классах, выявление и предупреждение недостатков в работе

классных руководителей.

5.Внедрение достижений классных руководителей в работу

педагогического коллектива.

6.Введение в практику воспитательной работы недели МО

классных руководителей для демонстрации открытых

воспитательных мероприятий с классом.

7.Создание папки «Копилка методических дел», в которой

классный руководитель в течение учебного года будет

накапливать методические разработки воспитательных

мероприятий.

11

Структура управления школой

Директор школы

Совет школы Педагогический

совет Совет

администрации


Учителя

Родители

Учащиеся

МО учителей

нач. классов

Учителя нач.

классов

Предметные

МО

учителей

Учителя основной

и средней школы

Психолого-

педагогическая служба

Младший

обсл.

персонал

Школьное

самоуправление

Педагог-

организатор

МО классных

руководителей

Классные

руководители

Профсоюзный

комитет

Преподаватель-

организатор ОБЖ

12

Общее руководство Школой осуществляет представительный коллегиальный

орган Совет Школы, который состоит из представителей обучающихся,

родителей (законных представителей), администрации, педагогического

коллектива. Директор входит в состав Совета Школы по должности.

Общее управление школой состоит в структуризации деятельности, планировании,

контроле, учете и анализе результатов деятельности. Управленческая деятельность

администрации школы направлена на достижение эффективности и качества

образовательного процесса, на реализацию целей образования.

Управление школой строится на принципах единогласия и самоуправления.

Форма управления вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления.

Субъект управления Объект функционирования Очередность


заседаний

Директор

Осуществляет руководство по всем

направлениям деятельности

1 раз в месяц

Обеспечивает системную

образовательную и административно-

хозяйственную деятельность ОУ

Формирует контингент обучающихся,

обеспечивает охрану их жизни и

здоровья, соблюдение прав и свобод и

др.

Педсовет

Организует работу по

совершенствованию научно-

методического обеспечения

образовательного процесса и учебных

программ

Принимает программу развития,

рассматривает план деятельности

школы на год

Не менее 4

раз в год

13

Совет школы

Принимает программу развития

образовательного учреждения

Осуществляет контроль за

выполнением решений органов

самоуправления

Утверждает правила поведения

учащихся

Оказывает содействие в привлечении

дополнительных материальных

ресурсов

Заслушивает отчет руководителя и его

заместителей о работе образовательного

учреждения

Вносит предложения руководителю

общеобразовательного учреждения по

организации ОП и др.

Не реже 2

раз в год

Общее собрание

работников школы

Принимает и вносит изменения в Устав

Принимает коллективный договор

Принимает правила внутреннего

трудового распорядка

Заслушивает отчеты руководителей

структурных подразделений школы

Не реже 2

раз в год

Общешкольное

родительское собрание

Оказание школе помощи в

совершенствовании условий для

осуществления образовательного

процесса, охраны жизни и здоровья

обучающихся, свободного развития

личности.

Не реже 2

раз в год

Заместитель директора по

учебно - воспитательной

работе

Обеспечивает организацию УВП

1 раз в месяц

Осуществляет сбор информации,

планирование, организацию и контроль

УВП и др.

Организует научно-методическую

работу в рамках разработанных

программ и проектов

Организует инновационную

деятельность, работу проектных групп

Организует профессиональную учебу

педагогов и др.

Педагог-организатор

Организует функционирование и

совершенствование воспитательной

системы школы 1 раз в месяц

Координирует внедрение проектов

новых психолого-педагогических

технологий

14

Руководит работой внеурочной

деятельности, кружковых объединений

Школьное методическое

объединение

Методически обеспечивает выполнение

государственного стандарта по

предмету Не реже 1

раза в

четверть

Анализирует и распространяет

передовой педагогический опыт

Разрабатывает учебно-методическое

обеспечение предметов,

интегрированные курсы и др.

Учитель-предметник

Преподавательская деятельность в

рамках государственной программы

Постоянно

Усовершенствование и модификация

государственных учебных программ и

традиционных методик

Разработка и внедрение

образовательных проектов и др.

Классный руководитель

Педагогическая деятельность Постоянно

Усовершенствование и модификация

традиционных воспитательных методик

Профилактика правонарушений

Разработка и внедрение новых проектов

Внедрение готовых новых

воспитательных технологий и др.

15

Режим работы школы

Режим учебных занятий:

Начало Режимное мероприятие Окончание

8. 15 Утренняя зарядка 8. 25

8. 30 Первый урок 9. 15

9. 15 Первая перемена 9. 25

9. 25 Второй урок 10. 10

10. 10

Вторая перемена

(организация питания 2-4

классы)

10. 30

10. 30 Третий урок 11. 15

11. 15Третья перемена

11. 25

11. 25 Четвертый урок 12. 10

12. 10

Четвертая перемена

(организация питания 5-11

классы)

12. 30

12. 30 Пятый урок 13. 15

13. 15 Пятая перемена 13. 20

13. 20 Шестой урок 14. 05

14.05 Шестая перемена 14.10

14.10 Седьмой урок 14.55

Режим учебных занятий для обучающихся 1 класса: 8.30 9.05

9.20 9.55

10.35 11.10

11.25 12.00

Начало Режимное мероприятие Окончание

8. 15 Утренняя зарядка 8. 25

8. 30 Первый урок 9. 05

9. 05 Первая перемена 9. 20

9. 20 Второй урок 9. 55

9. 55

Вторая перемена

(динамическая пауза)

(организация питания)

10. 35

10. 35 Третий урок 11. 10

11. 25 Третья перемена 12.00

12. 15 Четвертый урок 12. 55

11.55 Четвертая перемена 12.10

12. 10 Внеурочная деятельность 13. 40

Режим работы библиотеки на 2019/2020 учебный год:

понедельник – пятница с 8.30 ч. до 12.30ч.

16

Циклограмма работы

МБОУ «Красногвардейская СШ»

Советского района Республики Крым


Август

1 Комплектование 1-х классов.

2 Комплектование 10-х классов.

3 Прием обучающихся в школу.

4 Готовность школьного здания, учебных кабинетов, спортивного

зала к началу учебного года.

5 Проверка укомплектованности школьной библиотеки учебной и

методической литературой.

6 Участие руководителей, педагогов школы в районной

августовской конференции.

7 Августовский педсовет, утверждение плана работы

образовательного учреждения.

8 Выдача учебников обучающимся.

9 Составление расписания уроков.

10 Составление графика дежурства руководителей, учителей и

обучающихся.

11 Подготовка документации для сдачи отчета ФСН ОО-1,

тарификации.

12 Заседания школьных МО

Сентябрь

1 Праздник «Первый звонок».

2 Комплектование обучающихся на 5 сентября.

3 Утверждение плана и расписания работы факультативов; кружков

и спортивных секций.

4 Комплектование групп внеурочной деятельности

5 Корректировка расписания уроков

6 Входной контроль 2-11 классов

7

Утверждение календарно-тематического планирования, учебных

программ, планов воспитательной работы классных

руководителей 1-11 классов.

8 Сдача отчётов, тарификации в отдел образования администрации

Советского района Республики Крым

9 Составление графика проведения контрольных, лабораторных и

практических работ на первое полугодие.

10 Адаптация 1-х, 5-х, 10-х классов ( посещение уроков, внеклассных

мероприятий)

11 Утверждение расписания занятий и тарификации.

12 Формирование школьного и классных родительских комитетов.

13 Формирование ученического актива, Совета старшеклассников.

17

14

Утверждение плана работы методического совета, графика

проведения предметных недель, школьных, предметных

олимпиад.

15 Подготовка школы к зиме и отопительному сезону.

Октябрь

1 Составление банка данных на выпускников.

2 Проверка классных журналов.

3 Индивидуальная работа с детьми «группы риска»

4 Состояние преподавания русского языка в школе

5 Утверждение индивидуальных маршрутов для одарённых детей

6 Организация и проведение школьных, предметных олимпиад.

7 Контроль за организацией горячего питания

8 Педсовет. Анализ учебных результатов за 1-ю четверть.

Адаптация обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов.

9 Общешкольное и классные родительские собрания.

10 Проверка журналов по ТБ

11 Проверка дневников обучающихся.

12 Пробный экзамен по русскому языку (сочинение) в 11 классе

Ноябрь

1 Итоги и анализ успеваемости за первую четверть.

2 Сдача отчета за I четверть

3 Контроль за работой кружков, внеурочной деятельности,

спортивных секций.

4 Состояние преподавания географии и биологии в школе

5 Контроль за специальной медицинской группой.

6 Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников.

7 Заседание ШМО учителей.


Декабрь

1 Индивидуальные консультации с обучающимися по вопросам

профессионального самоопределения.

2 Промежуточная аттестация во 2-11-х классах за 1 полугодие.

3 Мониторинг образовательного процесса по результатам

контрольных работ 1 полугодия.

4 Контроль за работой учителей, занимающихся с детьми на дому.

5 Подготовка и проведение новогодних праздников, утверждение

плана работы на каникулы.

6 Проверка соблюдения правил техники безопасности в кабинетах

труда, физики, химии и спортивных залах.

7 Соблюдение противопожарного режима.

8 Итоги работы методических объединений за 1 полугодие. Работа с

нормативными документами.


10 Районные предметные олимпиады.

18


12 Пробный итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе

Январь

1 Итоги и анализ работы за 1 полугодие.

2 Анализ выполнения учебных программ. Корректировка

календарно-тематического планирования.

3 Проверка журналов.

4 Педсовет.

5 Сдача отчета за I полугодие.

6 Составление графика проведения контрольных, лабораторных

практических работ на второе полугодие.

7 Общешкольное родительское собрание


9 Пробный экзамен в 9,11 классах в форме ЕГЭ, ОГЭ по русскому

языку и математике

Февраль

1 Контроль за работой дополнительного образования.

2 Состояние преподавания математики в школе

3 Участие в районном конкурсе «Учитель года».

4 Регистрация обучающихся 9 класса на ГИА-2019


Март

1 Анализ посещаемости и успеваемости детей «группы риска».

2 Профессиональное самоопределение обучающихся 11 классов.

3 Выбор экзаменов учащимися 9-х, 11-х классов.

4 Неделя детской книги.

5 Педсовет.

6 Работа Школы будущего первоклассника.


8 Заседания ШМО учителей.


10 Пробный экзамен в 9 классе (предметы по выбору)

Апрель

1 Итоги и анализ успеваемости за 3-ю четверть. Итоги

внутришкольного контроля за 3-ю четверть.

2 Предварительное комплектование классов на следующий учебный

год.

3 Проверка тетрадей для контрольных, лабораторных и

практических работ. Соблюдение ОР.


5 Контроль выполнения рабочих программ по учебным предметам.

6 Мониторинг качества образования по математике, русскому языку

в выпускных 9 и 11 классах.

7 Составление расписания консультаций ГИА для обучающихся 9 и

11 классов.

19

8 Мониторинг качества образования навыкам чтения в 1-4-х

классах.

9 Всероссийские проверочные работы.

10 Подготовка к празднованию Дня Победы.

Май

1 Педсоветы по переводу и допуску обучающихся к итоговой

аттестации.

2 Празднование Дня Победы.

3 Подготовка и проведение праздника последнего звонка.

4 Планирование работы школы на следующий учебный год.

5 Сдача учебников в школьную библиотеку.

6 Организация летней работы учащихся.

7 Работа на пришкольном участке.

8 Педагогический совет


Июнь

1 Итоговая аттестация обучающихся 9, 11 классов.

2 Педсоветы об окончании 9 и 11 классов основной и средней

школы.

3 Выпускные вечера. Итоговая аттестация обучающихся 9, 11

классов.

4 Статистический отчет по итогам года, проверка личных дел,

переводной документации.

5 Организация летних занятий с отстающими в учебе.

6 Комплектование будущих 1 и 10 классов.

7 Работа на пришкольном участке.

8 Педсовет


20

Тематика Педагогических советов.

Тема педсовета Ответственные Сроки


Педсовет № 1

1.Анализ учебно-воспитательной работы школы за


2.Анализ сдачи ГИА-9, ГИА-11.

3.Согласованиее учебных планов, рабочих программ

учебных предметов, календарно-тематических

планирований по предметам, рабочих программ

внеурочной деятельности обучающихся на 2019/2020


4. Рассмотрение плана учебно – воспитательной

работы на 2019/2020 учебный год.

5. Согласование календарного учебного графика режима

функционирования школы на 2019/2020 учебный год.

6.Утверждения перечня программ и учебников на

2019/2020 учебный год в соответствии с Федеральным

перечнем учебников, утвержденным Приказом

Минобрнауки РФ.

7.Постановка обучающихся на ВШК.


Зам.директора по УВР

Заведующий библиотекой


классных руководителей

август


1.«Ресурсы современного урока, обеспечивающие

освоение новых образовательных стандартов»

2. Результаты входной контрольной работы.

3.Результаты освоения образовательных программ в 1

четверти во 2-9 классах

4.Об итогах «Всеобуч-2019»

Директор

Зам.директора по УВР

Руководители ШМО

Классные руководители

октябрь


1. «Реализация принципов воспитания, изложенных

в ФГОС ООО». Совершенствование аналитической

культуры учителя»

2.Организация противопожарного и

антитеррористического режима в школе.

3. Итоги 1 полугодия 2019/2020 учебный год.

Зам. директора по УВР,

руководители ШМО ,

Классные руководитель

декабрь


1.«Семья и школа: взаимодействие,

взаимопонимание, сотрудничество».

2.«Формирование основных компонентов учебной

деятельности младших школьников и

дошкольников согласно программным требованиям

начального общего и дошкольного образования».

3.Итоги III четверти 2019/2020 учебного года.

4. Аттестация педагогических работников.

5. Итоги Всероссийской олимпиады школьников.

6. Об итогах «Всеобуч-2020».

Педагог-организатор

Руководители ШМО

Зам.директора по УВР,

Старший методист ДОУ,

учитель начальных

классов, Учителя-

предметники

март

21


1.Подведение итогов работы по преемственности между

дошкольным образованием и начальной школой,

начальной и основной школой.

2.О допуске учащихся 11 класса к итоговой аттестации

(классный руководитель 11 класса)

3. О допуске учащихся 9 класса к итоговой аттестации

(классный руководитель 9 класса).

4.Об окончании учебного года учащихся 2-8, 10 классов

5.Организация летней оздоровительной работы.


Классные руководители 9,

11 классов




май


1.Об окончании итоговой аттестации учащихся 9 класса.

2. Об окончании итоговой аттестации учащихся 11

класса.

3. Итоги 2019/2020 учебного года.


июнь

3.2. Тематика совещаний при директоре.

№ Повестка совещания Сроки

проведе

ния

Ответственные

1 Организация образовательного процесса в новом

учебном году. Режим работы школы

сентябрь

директор

2 Подготовка к утверждению рабочих программ по

предметам

зам. директора по УВР

3 Укомплектованность школьной библиотеки учебной

литературой

библиотекарь

4 Оперативные данные о посещаемости обучающихся.

Отчётная документация классного руководителя

педагог-организатор

1 Итоги контроля за организацией подвоза

октябрь

директор

2 Организация деятельности педагогического

коллектива по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ


3 Организация дежурства учителей по школе педагог-организатор

4 Работа школы по профилактике ДДТТ преподаватель ОБЖ

1 Итоги контроля за организацией горячего питания

ноябрь

директор

2 О результатах мониторинга образовательного

процесса по результатам контрольных работ


3 Результаты смотра учебных кабинетов

1 Изучение новых нормативных документов декабрь

директор

2 Состояние ведения классных журналов зам. директора по УВР

1 Работа по укреплению материально-технической

базы школы

январь

директор

2 Итоги второго (муниципального) этапа

всероссийской олимпиады школьников


3 Состояние работы в школе по профилактике

правонарушений

педагог-организатор,

педагог-психолог

1 Состояние охраны труда и ТБ в школе февраль директор

22

2 Работа кружков, секций в школе. Занятость

учащихся во внеурочное время

3 Работа учителей-предметников по подготовке к ГИА зам. директора по УВР

1 О наборе в первый класс директор

2 Предварительное комплектование кадров на


март

директор

3 Работа классных руководителей с детьми «группы

риска»

педагог-организатор,

классные руководители

4 О результатах мониторинга образовательного

процесса по результатам контрольных работ


1 Нормативно-правовая база проведения

государственной (итоговой) аттестации в 2019/2020

учебном году апрель

директор


2 Профориентационная работа в 9-ом классе Педагог-психолог

1 Организованное завершении учебного года

май

директор

2 Организация летнего отдыха обучающихся Руководитель ШМО


23

План внутришкольных мониторинговых исследований качества образования

Задача: повышение качества обучения и уровня воспитанности обучающихся, через различные технологии оценивания достижений

школьников.

Содержание

контроля

Цель контроля Объект контроля Вид контроля Методы

контроля

Ответственные Подведение

итогов

АВГУСТ

1.Сохранение конституционных прав детей на образование

Контроль за

кадровым

обеспечением

учебного процесса.

Рациональное

использование кадрового

потенциала

Распределение

учебной нагрузки

педагогов

Предварительны

й

Работа с

тарификацией

Администрация

школы Тарификация

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образования


обеспеченностью

учебниками,

урегулирование

программ

Выявить готовность,

составить списки учебников

по авторам предметов

Список учебных

программ и

учебников,

приложенных к

учебному плану

школы на

2019/2020 учебный

год

Предварительны

й

Собеседование с

руководителями

МО,

библиотекарем,

классными


Руководители

МО,


Совещание

при

директоре


готовностью

учебных кабинетов

к новому учебному

году

Материально-техническое

оснащение.

Учебные кабинеты Персональный Рейд по

кабинетам


школы

Совещание

при

директоре

3.Контроль за состоянием методической работы

Работа МО Анализ планирования

работы МО на новый

учебный год

Руководители МО Индивидуальны

й

Собеседование с


МО


школы

Планы МО

4.Контроль за состоянием здоровья обучающихся

Санитарно- Санитарное состояние, Учебные кабинеты Персональный Рейд по Директор Совещание

24

гигиенические

требования учебных

кабинетов

проверка документации по

технике безопасности,

наличие актов-разрешений

на занятия в кабинетах

кабинетам

СЕНТЯБРЬ


контроля

Цель контроля Объект контроля Вид контроля Методы

контроля

Ответственные Подведение

итогов

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеОрганизация учебного

процесса. Контроль за

комплектованием

учебных классов.

Выявить количественный состав


Первичные списки

обучающихся на

начало учебного года,

трудоустройство

обучающихся 9, 11

классов.

Предварительный Сбор сведений,

сверка по

документам и

составление ФСН

ОО-1.

Директор,


школы.

Совещание при

директоре

Обучение на дому,

инклюзивные классы

Распределение учебной нагрузки и

определение графика занятий

Обучающиеся с

ограниченными

возможностями

здоровья

Персональный Работа с

тарификацией,

проверка КТП,

журнала надомного

обучения


школы Совещание,

мет.совет

Посещаемость занятий Выявление группы «риска»

обучающихся 5-11 классов

Тетрадь посещаемости

Классные журналы,

опрос

Тематический Наблюдение Руководитель

Ш МО Информация

Организация работы

внеурочной

деятельности

Уровень организации учебно-

воспитательного процесса во

внеурочной деятельности

Списки групп Тематический Комплектование по

интересам

Учителя начальных

классов

Приказ, график

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияВходной контроль

знаний обучающихся 2-

11-х классов по учебным

предметам

Проверить соответствие

стандартам

2-11 классы Тематический Входные

контрольные работы

Руководители МО Справки, анализ

результатов

25


Заседание с

руководителями МО

Скоординировать работу МО на

новый учебный год. Анализ

обеспеченности учебниками.

Анализ сдачи КТП. Составление

плана мероприятий по подготовке

к ГИА в 2019/2020 уч. г.

План работы МО Тематический Заседание,

анализ результатов

ГИА -2019, анализ

обеспеченности

учебниками

Руководители МО,


школы

Протоколы МО,

Календарно-

тематическое

планирование

Соответствие календарно-

тематического планирования,

используемым образовательным

программам

Календарно-


планирование,

ПМО учебного

процесса

Персональный Проверка

документации



школы

Заседание МО,


завуче

4.Контроль за состоянием школьной документации Оформление школьной


Выполнение единого

орфографического режима при

оформлении школьной


Классные журналы

1-11 классов, журналы,

личные дела


Персональный Проверка



школы

Приказ


Оформление листов

здоровья в классных

журналах

Проследить заполнением

классных журналов школьной м/с

Журналы 1-11 классов Персональный

Проверка



школы

Приказ

Организация горячего

питания

Упорядочение режима питания Обучающиеся 1-11-х

классов

Персональный Наблюдение Администрация

школы, Кл.


Совещание

при директоре

ОКТЯБРЬ


контроля

Цель проверки Объект контроля Вид контроля Методы

контроля

Ответственные Где

слушается


Посещаемость занятий

обучающимися

Выявление причин отсутствия

обучающихся, предупреждение


тетрадь

Персональный Собеседование с

кл. рук. о работе с

Классные

руководители,

совещание при

завуче

26

Выявление трудных

подростков

неуспеваемости обучающихся отсутствующих


трудными детьми,

проверка


2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияВыявление детей,

имеющих высокую

мотивацию к учебно-

познавательной

деятельности.

Проведение школьного этапа

Всероссийской олимпиады по

предметам естественно-

математического и гуманитарного

циклов

Предметные

олимпиады в 5-10

классах

Комплексный Мониторинг

результатов участия

обучающихся в

предметных

олимпиадах


учителя

предметники,



завуче

Выявление уровня

адаптации обучающихся

1-х классов

Психологическое просвещение и

психологическая профилактика

Родительское собрание Тематический Профилактические

мероприятия семьи

и школы в период

адаптации

первоклассников,

лекторий для

родителей

кл. руководители

1-го классов

Справка

Преемственность в

обучении: адаптация

обучающихся 5-х, 10-х

классов

Отслеживание адаптации

обучающихся 5-х, 10-х классов к

условиям школьной жизни.

Выполнение требований по

преемственности.

5 , 10 классы Классно-

обобщающий

Посещение уроков,

административные

контрольные

работы,

мероприятия по

выявлению проблем

адаптации

кл. руководители

5-го,10-го классов ,

педагог-психолог,

зам. директора

.

Справка

3.Контроль за состоянием методической работыРабота с молодыми

специалистами

Проверка плана работы с

молодыми специалистами и

организации работы по

наставничеству

Молодые специалисты Тематический Анализ работы

учителей-

наставников,

руководителей МО с

молодыми

специалистами,

посещение уроков,

собеседования

Рук. МО План работы

4.Контроль за состоянием школьной документацииКонтроль за состоянием

классных журналов, и

групповых занятий.

Проконтролировать:

объективность выставления

четвертных отметок в журналах 2-

9 классов; выполнение

теоретической и практической

части учебной программы

Журналы 1-10 классов,

и групповых занятий.

Персональный Проверка журналов Администрация

школы.

Справка

Контроль за ведением Работа классного руководителя с Дневники Персональный Просмотр Рук. МО Справка

27

дневников дневниками обучающихся обучающихся 2-4,

8-9-х классов

Контроль за ведением

тетрадей по русскому

языку

Соблюдение единого

орфографического режима, объем

домашнего задания

Тетради об-ся 5, 7-ых

классов

Персональный Просмотр Администрация

школы, рук. МО

Справка, Приказ

5.Контроль за состоянием здоровья обучающихсяСанитарно-

гигиенический режим

Нормы освещенности и

показатели качества освещения в

соответствии с гигиеническими

требованиями к естественному и

искусственному освещению

Учебные кабинеты Тематический Анализ Медицинская сестра Информация

НОЯБРЬСодержание

контроля


контроля


слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеРабота с отстающими

(неуспевающими за I

четверть)

Проверка обеспечения

дифференцированного подхода

при организации контроля за

усвоением знаний учащихся по

предметам учебного плана.

Неуспевающие

учащиеся

Тематический Посещение уроков,

наблюдение

Кл. рук., рук. МО,


школы


завуче

Работа кружков Проверка посещаемости кружков

и секций

Обучающиеся 2-11

классов


завуче

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияМониторинг состояния

учебного процесса

Проверка выполнения

образовательных программ за 1

четверть, выявление уровня

обученности обучающихся

Классные журналы

1-11 классов,

ведомости

успеваемости

учащихся, календарно-


планирование

Комплексный Работа с

документацией

Руководители МО Собеседование

Проведение

независимого

мониторинга оценки

качества предметных

достижений


Выявление уровня качества

обученности обучающихся 8,9-

ых классов по биологии,

обществознанию, географии

8,9 классы 4444 4,5,9,4 Комплексный Посещение уроков,

тестирование

Администрация,

педагог-психолог,

руководители МО

Справки

3.Контроль за состоянием методической работыНеделя истории,

обществознания.

Привитие интереса к предмету Мероприятия,

конкурсы

Тематический Посещениеуроков,

анализ

Руководитель МО Справка,

заседание МО

28

Оформление школьной


Своевременность заполнения

журналов.


журналы групповых

занятий

Персональный Изучение



школы Справка


дневников

Работа классного руководителя с

дневниками обучающихся

Дневники учащихся

10, 11х классов

Персональный Просмотр Руководитель

ШМО

Справка

Состояние

преподавания

математики, русского

языка

Уровень ЗУН и воспитания

обучающихся, качество и методы

преподавания предметов,

уровень психологического

комфорта

9,11 классы Тематический Посещение уроков,

мониторинг


обучающихся,

анкетирование,

беседа с родителями


школы, классные



Справка,


директоре

5.Контроль за состоянием здоровья обучающихсяОрганизация

пребывания на свежем

воздухе обучающихся.

Организация прогулок

воспитателями во внеурочной


1-4 класы Фронтальный Наблюдение Администрация

школы

Производствен-

ное совещание

Состояние работы по ГО

и ЧС

1-11 классы Фронтальный Наблюдение Директор

ДЕКАБРЬСодержание

контроля


контроля


слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеДозировка домашнего

задания

Проконтролировать дозировку

домашнего задания

1-4 классы Тематический Наблюдение Администрация

школы,педагог-

психолог


завуче

Работа с одаренными

детьми

Индивидуальный подход к

обучающимся

Победители и призеры

муниципального этапа

Всероссийской олимп.

школьников

7-11 классы

Тематический Анализ результатов

олимпиады,



школы


Справка,

заседание МО,

административн

ое совещание

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияПодготовка

выпускников к

Государственной

итоговой аттестации в

форме ОГЭ, ЕГЭ

Проанализировать работу

учителей по формированию у

обучающихся навыков работы с

тестами в рамках подготовки к

ОГЭ, ЕГЭ. Пробное итоговое

собеседование по русскому

языку в 9 классе. Пробный

экзамен русский язык,

9, 11 классы Тематический Проведение

репетиционного

экзамена по

русскому языку и

математике, анализ


МО дисциплин

гуманитарного

цикла


директоре

29

математика

Техника чтения Уровень ЗУН по технике чтения 2-4 классы Тематический Проверка Администрация

школы,


Приказ

Уровень

сформированности ЗУН

за I

полугодие во

2-11-х классах

Анализ сформированности ЗУН за

I полугодие

2-11 классы Тематический Проведение и анализ

административных

контрольных работ

зам. директора.,


Справки,


директоре.

Промежуточная

аттестация знаний

обучающихся 2-11-х

классов по учебным

предметам

Проверить соответствие

стандартам

2-11 классы Тематический Контрольные

работы

Руководители МО Справки, анализ


3. Контроль за состоянием методической работыНеделя русского языка и

литературы,

иностранного языка

Привитие интереса к предмету Мероприятия,

конкурсы


анализ

Руководители МО Справка

4.Контроль за состоянием школьной документацииВыполнение

обязательного минимума

образования

Контроль за выполнением

теоретической и практической

части учебных программ за

I полугодие

Журналы 1-11 классов,

календарно-


планирование.

Персональный Изучение



школы,


Справка

5.Контроль за состоянием здоровья обучающихсяПрофилактика

травматизма в учебное

время

Соблюдение техники

безопасности на уроках физики,

химии, информатики, технологии,

физической культуры

Кабинеты повышенной

опасности

Тематический Посещение, анализ Директор совещание при

директоре

ЯНВАРЬСодержание

контроля


контроля


слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеПосещаемость занятий Проанализировать работу

учителей, классных

Дети «группы риска» Тематический Наблюдение, беседа,

социальный опрос

Руководитель ШМО Совещание при

директоре

30

руководителей по вопросу

контроля посещаемости занятий

Контроль за работой с

обучающимися на дому

Своевременное проведение

индивидуальных занятий

Обучающиеся на дому Персональный Собеседование,



школы


завуче

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияСостояние

преподавания

географии, биологии,

обществознания

Уровень ЗУН и воспитания


преподавания предметов,

уровень психологического

комфорта

5-9 классы Тематический Посещение уроков,










Справка,


директоре

3.Контроль за состоянием методической работыКонтроль за

повышением

компьютерной

грамотности педагогов

Своевременность обучения

педагогов основам компьютерной

грамотности

Тематический Наблюдение Администрация

школы


директоре

4.Контроль за состоянием школьной документацииКонтроль за ведением

журналов

Своевременность и аккуратность

заполнения

1-11 классы Обзорный Работа с





Справка,


директоре

5.Контроль за состоянием здоровья обучающихсяТехника безопасности Проверка проведения

инструктажа по ТБ учителей

физики, химии, информатики,

физической культуры, технологии

Противопожарный режим

Кабинеты повышенной

опасности,

спортивный зал,

мастерские

Тематический Наблюдение,

изучение


Директор

Производственн

ое совещание

ФЕВРАЛЬСодержание

контроля


контроля


слушается


31


выпускниками

Анализ работы учителей,

классных руководителей по

вопросу контроля за

посещаемостью уроков и

дополнительных занятий

выпускниками, выявление причин

пропусков

9, 11 классы Обзорный Наблюдение,

беседы.





завуче

Работа с одаренными Индивидуальный подход к

обучающимся

Результаты олимпиад,

конкурсов младших

школьников

Тематический Анализ результатов

олимпиады,

конкурсов,





Приказ,

заседание МО,

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияПодготовка

выпускников к ОГЭ,

ЕГЭ.

Контроль за обеспечением

дифференцированного подхода к

обучающимся, методиками и

формами работы учителей-

предметников в рамках плана

подготовки к ГИА,

психологическое сопровождение

9 , 11 классы Тематический Посещение

мероприятий в

рамках плана

подготовки к ГИА


школы,



директоре

3. Контроль за состоянием методической работыНеделя математики,

информатики

Прием стимулирования и

формирования творческой

активности учащихся

Мероприятия,

конкурсы


комбинированная

проверка


школы,


Заседание МО

Внедрение ФГОС Стандарты второго поколения с

позиций различных УМК в рамках

рекомендованного и допущенного

федерального перечня учебных

программ и учебников

Тематический Беседы Администрация

школы


завуче

4.Контроль за состоянием школьной документацииКонтроль за ведением

журналов

Своевременность и аккуратность

заполнения

1-11 классы Обзорный Работа с



школы Справка,


директоре


тетрадей

Качество проверки тетрадей для

к\р. Выполнение норм

контрольных работ на день

проверки. Соответствие сроков

проведения к\р утвержденному

графику к\р на четверть

2, 3 классы Обзорный Посещение уроков,

работа с



школы Справка,


директоре


32

Медицинский контроль

на уроках физической

культуры

Анализ уровня медицинского

контроля на уроках физической

культуры

1-11 классы Тематический Посещение уроков,

работа с



школы


директоре

МАРТСодержание

контроля


контроля


слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеВыполнение программы

внеурочной

деятельности в рамках

внедрения ФГОС

Мероприятия общекультурного

направления

1-9 классы Тематический Посещение занятий,

изучение

документации,

беседа,

анкетирование


школы


директоре

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияУровень обученности

обучающихся за 3

четверть

Определение ЗУН по предметам 2-9 классы Тематический Мониторинг Администрация

школы Справка

Подготовка

выпускников к

государственной

итоговой аттестации в

форме ОГЭ, ЕГЭ

Проанализировать работу

учителей по формированию у

обучающихся навыков работы с

тестами в рамках подготовки к

ГИА, ЕГЭ

9, 11 классы Тематический Проведение

репетиционного

экзамена по

математике и по

предметам по

выбору, анализ



школы,



директоре

Выполнение

государственных

программ за 3 четверть

Выполнение обязательного

минимума содержания

образования по всем предметам



тематические планы

Тематический Изучение



школы,




Неделя технологии,

географии, биологии

Повышение мотивации к учебной

деятельности

Мероприятия,

конкурсы, выставки

Комплексный Посещение уроков,

анализ


школы,

руководители МО.


зам. директора

Самообразование

педагогов

Изучение системы работы

учителей с целью обобщения

опыта

Открытые уроки

педагогов школы


анализ


школы,



завуче

4.Контроль за состоянием школьной документации

Работа учителей с

отличниками и

обучающимися,

успевающими на «4» и

«5»

Система работы с обучающимися

имеющими повышенную

мотивацию в обучении

Журналы 2-11 классов Тематический Посещение уроков,

изучение



школы


зам. директоре

33


Реализация программы

1-9 классов «Азбука

здоровья »

Сохранение и укрепление

здоровья обучающихся,

профилактика здорового образа

жизни


классов

Тематический Комбинированная

проверка


школы


завуче

АПРЕЛЬ

Содержание контроля Цель проверки Объект контроля Вид контроля Методы контроля Ответственные Где слушается



обучающимися

Выявление учащихся, склонных к

пропускам занятий


классов




школы, соц. педагог,

психолог


директоре

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образования

Проведение ВПР Уровень ЗУН и воспитания


преподавания предметов, качество

работы классных руководителей,

По плану Классно-

обобщающий

Посещение уроков,







школы, учителя-



директоре

Результативность

обучения

Творчество обучающихся на уроках Уроки музыки, ИЗО,

МХК, технологии

Персональный Посещение и анализ

уроков, мониторинг


школы

Совещание

Подготовка

выпускников к ГИА

Организация повторения. Методы

выявления пробелов в знаниях

выпускников

Уроки в 9, 11 классах Тематический Посещение

консультативных

занятий, мониторинг


школы

Заседание МО,


Неделя физики и химии Привитие интереса к предмету Мероприятия,

конкурсы

Комплексный Посещение уроков,

комбинированная

проверка


школы,



МАЙ

Содержание контроля Цель проверки Объект контроля Вид контроля Методы контроля Ответственные Где слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеСоблюдение прав

ребенка

Знание и выполнение классными

руководителями законов о правах

ребенка

Классные часы,

внеклассная работа

Тематический Наблюдение,


тестирование, беседа


школы


директоре

Результативность

подготовки

обучающихся к

завершению учебного

года

-учет посещаемости,

-допуск выпускников 9 и 11

классов к итоговой аттестации и

перевод обучающихся 1-8 и 10

классов в следующий класс,

-контроль за отчетностью по

Обучающиеся 1-8, 10 –

х классов





Педсовет

34


2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияСтепень и

результативность

обученности за учебный

год

Уровень сформированности ЗУН Промежуточная

аттестация учащихся

2-8, 10 классов

Тематический Мониторинг Администрация

школы

Справка,


директоре

3.Контроль за состоянием методической работыИтоги методической

работы за 2019 /2020 г.

Составление плана на


Результаты работы по

профессиональному росту

учителей

Руководители МО Тематический Комбинированная

проверка



Методический

совет

4.Контроль за состоянием школьной документацииВыполнение

государственных

программ по всем

предметам

Выполнение обязательного

минимума содержания

образования по предметам,

практической части по

естественным дисциплинам

Классные журналы 1-

11 –х классов,


тематические планы,

журналы внеурочной

деятельности,

индивидуально-

групповых занятий





Приказ


директоре

5.Контроль за состоянием здоровья обучающихсяДокументация по охране

труда в кабинетах

повышенной опасности

Состояние документации по

охране труда

Зав. кабинетами

повышенной

опасности




школы

Совещание

при директоре

ИЮНЬ Содержание контроля Цель проверки Объект контроля Вид контроля Методы контроля Ответственные Где слушается

1.Сохранение конституционных прав детей на образованиеИндивидуальная работа

классных

руководителей.

Формирование обучающихся 1,

10 классов и трудоустройство

выпускников 9, 11- кл.

Трудоустройство

учащихся и набор в 10

классы

Тематический Зам. директора по

УВР, кл. рук.


директоре

2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума общего образованияСтепень и

результативность

обученности

выпускников 9-х, 11-х

классов

Уровень сформированности ЗУН Итоговая аттестация

выпускников 9,11-х

классов

Тематический Мониторинг Администрация

школы

Педагогический

совет

36

План мероприятий по подготовке

к аттестации педагогических работников

№ Содержание работы Сроки Ответственные

1 Инструктивно- методический семинар

«Нормативные документы по аттестации

педагогических работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений»

сентябрь Зам по УВР

2 Собеседование с аттестуемыми

педагогическими работниками по вопросу

содержания и форм аттестации

педагогических работников в соответствии с

нормативными документами.

октябрь Зам по УВР

3 Подготовка портфолио

- Копия документа о результатах повышения

квалификации

- качество учебной и воспитательной

работы.

До 1 декабря Учитель

4 Организация повышения квалификации

педагогических работников в системе

курсовых мероприятий на базе КРИППО г.

Симферополь.

В течение года Зам по УВР

5 Консультирование учителей по вопросу

описания индивидуального опыта работы.

Ноябрь, январь Зам по УВР

6 Проведение открытых уроков, творческих

отчетов по проблеме самообразования.

В течение года Учитель

7 Подготовка документации, систематизация и

обобщение результатов педагогической

деятельности учителей. Оформление

представлений с указанием подтверждения

(неподтверждения) заявленной

квалификационной категории.

Декабрь - январь Зам по УВР

8 Корректировка плана- графика аттестации

учителей на 5 лет.

Конец апреля Зам по УВР

9 Подготовка отчета об аттестации

педагогических работников школы в

2019/2020 учебном году. Прием заявлений

на будущий учебный год.

Май Зам по УВР

1

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

И ОРГАНИЗАЦИЯМИ КОНТРОЛЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

НА 2019/2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Методическая тема организации воспитательной работы

школы на 2016-2020 уч.г.: «Формирование у учащихся гражданской ответственности и правового

самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности,

толерантности, способности к успешной социализации в обществе».

1.ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

Целью системы воспитательной работы школы в 2019/2020 учебном году

является : совершенствование воспитательной деятельности, способствующей

развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и

самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

• Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго

поколения;

• Совершенствование системы воспитательной работы в классных

коллективах;

• Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к

его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

• Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья

обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на

профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

• Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе

гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и

воспитании школьников.

• Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества,

самостоятельности у школьников через развитие детских общественных

движений и органов ученического самоуправления.

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного

образования в школе.

• Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель –

ученик - родитель».

Реализация этих целей и задач предполагает:

- Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития

личности, для охраны здоровья и жизни детей;

2

- Создание условий проявления и мотивации творческой активности

воспитанников и различных сферах социально-значимой деятельности;

- Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и

ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

- Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических

технологий и методик воспитательной работы;

- Развитие различных форм ученического самоуправления;

- Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного

образования в школе;

- Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной

системы: базового и дополнительного образования; школы и семьи.

Образ выпускника начальной школы:

1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких

ценностей, как «семья», «школа»,

«учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к

старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать

хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и

поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и

общественных местах.

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным,

быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях

физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание

в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных

черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в

основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в

окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного,

индивидуального) эмоционально

окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными

умениями и навыками:

умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять

внимание к другим людям, животным, природе.

Образ выпускника основной школы:

1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои

действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном

признании, необходимый уровень воспитанности.

2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм

социального поведения и межличностного общения.

3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность,

умения саморегуляции.

3

4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная

самооценка, способность рассуждать и

критически оценивать произведения литературы и искусства.

5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья,

самоорганизация на уровне здорового образа жизни.

2.СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Методическое объединение классных руководителей – структурное

подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом,

координирующее научно-методическую и организационную работу классных

руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся

определенной возрастной группы.

Воспитание – процесс комплексный. Это единство целей, задач, содержания,

форм и методов воспитательного процесса, подчиненное идее целостности

формирования личности. Комплексный подход требует соблюдения целого ряда

педагогических требований, тщательной организации взаимодействия между

воспитателями и воспитанниками.

Как процесс педагогически управляемый, воспитание призвано помочь

личности не быть поглощенной в море социальных влияний (зачастую

негативных), найти в мире себя, свое лицо, свое отношение с миром, людьми и

самим собой.

Школа, как никогда, призвана оставаться для детей родным домом, второй

семьей. А атмосферу добра и теплоты создают наши учителя. В центре всей

общеобразовательной деятельности нашей школы стоит задача максимального

развития каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его

потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного,

умственного и физического совершенствования.

Вся воспитательная работа школы строится на принципах, заложенных в

Уставе, на основе личностно-ориентированного подхода.

Деятельность классного руководителя является важнейшим звеном в

воспитательной работе школы. В школе 11 классных коллективов. Планирование

работы классных руководителей по воспитанию учащихся соответствует

современным требованиям.

В течение учебного года классные руководители являются творцами

интересных дел для детей и разнообразных форм работы, организовывают

повседневную жизнь и деятельность учащихся всего класса.

Основными задачами МО классных руководителей являются всестороннее

повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного

руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива,

повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.

МО классных руководителей – это объединение классных руководителей

начального, среднего и старшего звена, которое координирует их научно-

методическую и организационную работу. МО строит свою работу в соответствии

с требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом ОО,

программой развития ОО на основе годового и перспективного планов

4

учреждения. Срок действия МО не ограничен, количественный персональный

состав связан с изменениями в педагогическом коллективе.

В МБОУ «Красногвардейская средняя школа» МО классных руководителей

подотчетно главному органу педагогического самоуправления – педсовету школы.

Работа МО классных руководителей:

Тема: «Формирование профессиональной компетентности классных

руководителей в работе с обучающимися, родителями, классным

коллективом».

Цель: Повышение качества и эффективности системы воспитания,

совершенствование форм и методов воспитания в школе посредством повышения

компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.

Задачи:

1.Создать условия для непрерывного повышенияпрофессиональной компетенции


2.Содействовать активному внедрению интерактивных форм работы с

обучающимися и их родителями.

3.Стимулировать инициативу и творчество классных руководителей,

активизировать их деятельность в исследовательской, поисковой работе по

воспитанию детей.

4.Изучать и анализировать состояние воспитательной работы в классах, выявлять и

предупреждать недостатки в работе классных руководителей.

5.Внедрять достижения классных руководителей в работу педагогического

коллектива.

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие,

повышение уровня воспитанности обучающихся.

Приоритетные направления работы школьного методического объединения

классных руководителей:

1. Повышение теоретического и методического уровня подготовки классных

руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных

руководителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» . 3.

Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.

4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными

технологиями и знаниями современных форм и методов работы.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества воспитанности обучающихся;

5

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся

ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО классных руководителей на 2019/2020 учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности МО за 2018/2019 учебный год и

планирование на 2019/2020 учебный год.

• Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.

• Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема

самообразования).

• Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования

педагогической деятельности классных руководителей.

• Работа с ФГОС НОО ООО и общего образования.

• Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных


3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание

практической помощи классным руководителям при реализации ФГОС,

подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование классных руководителей по вопросам составления плана

воспитательной работы.

• Консультирование классных руководителей с целью ликвидации

затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование классных руководителей по вопросам в сфере

формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам

организации внеклассной и внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещениеклассных часов и открытых мероприятий педагогами,


4. Выступления классных руководителей на МО школы, района,

педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации классных руководителей.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1. Открытые классные часы и мероприятия.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад

и т.д.).

6

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к

сотрудничеству).

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Самообразование классных руководителей (работа над методической темой,

курсовое обучение, аттестация, семинары).

6. Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая

рефлексия деятельности МО).

Сроки Тема заседания Ответственные

август

«Организация воспитательной работы в школе

на 2019/2020 учебный год».

1. Анализ работы МО КР за 2018/2019 учебный год.

2. Планирование работы ШМО КР на 2019/2020


3. Целевые установки по организации

воспитательной работы на новый учебный год.

4. Планирование внеурочной деятельности, работы

объединений дополнительного образования и

секций.

5. «Ярмарка воспитательных идей»

Руководитель

ШМО классных

руководителей,

Классные


ноябрь Применение инновационных технологий в

воспитательной работе. Как сделать классное

дело интересным и содержательным?

1. Применение инновационных технологий в

воспитательной работе.

2. Ярмарка педагогических идей на тему: «Как

сделать классное дело интересным и

содержательным».

3.Познакомить классных руководителей с

различными формами проведения классных часов

4.Роль классного руководителя в системе воспитания

школьников в условиях реализации ФГОС.




Классные


январь Нравственно-патриотическое воспитание

школьников через различные виды


1.Традиционные подходы в духовно-нравственном

воспитании учащихся. Стратегия работы классных

руководителей с семьями учащихся.

2.Современные формы работы по духовно-

нравственному воспитанию в общеобразовательной

организации.

3. Взаимодействие семьи и школы: проблемы и пути

их решения.

4. Практическая часть: из опыта работы классных




Классные


7


март «Системный подход к решению проблемы

формирования активной гражданской позиции

обучающихся»

1.Современные воспитательные технологии и

формирование активной гражданской позиции.

2. Использование возможностей детских

общественных объединений для усиления роли

гражданско-патриотического воспитания и

формирование здорового образа жизни.

3. Из опыта работы по формированию активной

гражданской позиции.




Классные


май Педагогический мониторинг эффективности

воспитательного процесса, воспитательной

системы».

1.Итоги работы классных коллективов за 2019/2020


2.Анализ деятельности МО классных

руководителей за 2019/2020 учебный год.

5.Составление перспективного плана работы МО

классных руководителей на 2020/2021 учебный

год.

Методическая конференция «Мастерская

педагогического опыта».




Классные


Формы методической работы: дидактические трибуны, тренинги, обзор идей

личностного развития ребенка, деловые игры, практикумы, семинары, мастер-

класс, «мозговой штурм», круглые столы, творческие отчеты классных

руководителей, открытые классные часы и мероприятия, доклады, сообщения,

презентации, изучение и обсуждение документов и передового педагогического

опыта, тиражирование собственного опыта организации воспитательного процесса

в печатных изданиях.

Контроль:

Контроль за деятельностью МО осуществляется директором школы, его

заместителем по учебно-воспитательной работе в соответствии с планами

методической работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемым

директором школы.

2.1.Циклограмма дел классного руководителя

Сроки Мероприятия

В начале года - составляет список класса и оформляет классный журнал (в

начале первой учебной недели);

- изучает условия семейного воспитания учащихся (в течение

первой учебной четверти);

- собирает и имеет полную информацию о занятости учащихся

8

класса в дополнительном образовании (в течение октября);

- проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную

деятельность, в том числе в деятельность объединений

дополнительного образования, в целях развития их способностей

(в течение первой четверти);

- организует коллективное планирование жизнедеятельности

класса на первое полугодие (в течение четверти);

- составляет план воспитательной работы класса, согласовывает

его с руководителем методического объединения классных

руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по

воспитательной работе (в течение сентября)

Ежедневно - работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия

учащихся;

- отмечает во всеобуче отсутствующих учащихся;

- организует и контролирует бесплатное питание детей

льготной категории своего класса;

- осуществляет педагогическую помощь органам ученического

самоуправления класса;

- контроль за внешним видом учащихся и соблюдением правил

жизни и единых требований;

- индивидуальная работа с учащимися с учетом назревшей

необходимости;

-организация дежурства в классном кабинете;

- индивидуальная работа с учащимися и родителями

Еженедельно - проверяет дневники учащихся;

- осуществляет контроль за ведением классного журнала

учителями –предметниками;

- проводит классный час;

- работа с учителями-предметниками (по результатам и

ситуации за неделю);

- проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый

инструктаж по технике безопасности жизнедеятельности

Ежемесячно - организует коллектив класса на участие в школьных делах;

- помогает органам ученического самоуправления организовать

подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;

- проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый

инструктаж по технике безопасности и безопасности

жизнедеятельности

В течение

четверти

- организует выполнение рекомендаций медицинских работников

по охране здоровья учащихся;

- помогает органам ученического самоуправления в организации

жизнедеятельности классного коллектива (текущее коллективное

планирование, организация дел и коллективный анализ);

- организует дежурство класса по школе (согласно графику

дежурств);

- оперативно информирует заместителя директора по

9

воспитательной работе или директора школы о девиантном

поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися

класса Устава школы, о необходимости социальной защиты своих

учащихся и вместе с ними принимает необходимые

педагогические меры;

- осуществляет контроль за состоянием школьных учебников;

- проводит педагогические консилиумы;

- проводит родительские собрания;

- организует работу родительского комитета класса;

- посещает методические объединения классных руководителей,

семинары, совещания по вопросам воспитательной работы,

другие мероприятия, связанные с повышением педагогического

мастерства классного руководителя

В конце

четверти

- организует подведение итогов учебы обучающихся и

жизнедеятельности классного коллектива в прошедшей четверти;

- сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе

отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время

каникул

- совместно с самоуправлением, общественными объединениями,

ученическим активом, родителями организует каникулярные

мероприятия своего класса

В конце

учебного года

- проводит итоги жизнедеятельности класса в учебном году и

вместе с активом (организаторами самоуправления) проводит

отчетно-выборную кампанию в классе;

- проводит педагогический анализ года и итогов учебно-

воспитательного процесса в классе и сдает его (в форме отчета об

учебно-воспитательной работе в классе в прошедшем году)

заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе;

- оформление личных дел учащихся;

- организует ремонт классного помещения;

- получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

Классный руководитель выпускного класса

- собирает данные о планах выпускников по дальнейшему

обучению и трудоустройству (в течение последнего учебного

года);

- организует подготовку выпускных мероприятий с учащимися и

родителями своего класса (в течение года);

- собирает и имеет полную информацию об устройстве своих

выпускников в учебные заведения, на работу и т.д. ( к началу

очередного учебного года).

2.2. Работа с педагогическими кадрами

1 Социальный паспорт класса сентябрь Кл. руководитель

2 Мониторинг воспитанности октябрь

апрель

Руководитель МО,

кл. руководитель

10

3 Подведение итогов деятельности

классных коллективов за полугодие

январь Кл. руководитель,

руководитель МО

4 Анализ воспитательной работы класса за

год

май Кл. руководитель,

руководитель МО

I.Совещание МО классных руководителей

1 Методика подготовки и проведения

самоподготовки

август РМО

2 Социальный паспорт класса сентябрь Кл. руководитель

3 Анализ воспитательной работы за год май Кл. руководитель

II.Собеседование с классными руководителями

(по текущим вопросам)

1 - анализ сданных планов работы;

- индивидуальная работа с учащимися;

- дисциплина в классах;

- анализ проведенных мероприятий

постоянно

РМОКР

III.Консультации

1 Содержание деятельности классного

руководителя

РМОКР

Кл. руководители

2 Организация работы с родителями РМОКР

Кл. руководители

3 Ученическое самоуправление в классе Кл. руководители

IV.Педагогический совет

1 Формирование учебной мотивации через

внеурочную деятельность

март РМОКР

2.3.Руководство и контроль по организации воспитательного процесса

Август

Объект

контроля

Содержание и цель проверки Форма

контроля

Результат Отме

тка о

выпо

лнен

ии

Кружки,

секции

Комплектование групп.

Цель: создание условий для

творческого развития

учащихся.

Фронтальный График

работы,

кружков,

совещание

при

директоре

Сентябрь

11

Классные

руководите

ли 1-11-х

классов

Содержание планов

воспитательной работы.

Цель: проверить соответствие

содержания планов классных

руководителей возрастным

особенностям обучающихся,

актуальность решаемых задач

и соответствие задачам

школы; умение классных

руководителей прогнозировать

работу с классом.

Анализ

планов,



Аналитическ

ая справка,

выступление

на

совещании

при

директоре

Дополнител

ьное

образовани

е

Комплектование групп

творческих объединений и

секций

Цель: способствовать работе

по наполняемости групп

дополнительного образования и

привлечения детей,

нуждающихся в педагогической

поддержке

Собеседовани

е с учителями

Справка

Октябрь

Классные


ли 1-11-х

классов

Работа классных руководителей

по воспитанию ответственного

отношения к учебе

Проверка

дневников,

посещение

классных

часов

Справка

Ноябрь

Классные


ли 1-4-х

классов

Классные часы.

Цель: познакомиться с

системой проведения классных

часов в начальной школе, с их

содержанием, формой,

результативностью.

Посещение

классных

часов, беседы

с

обучающимис

я и

педагогами

Информация

на планерке

Декабрь

Классные


ли 5-8-х

классов

Классные часы.


системой проведения классных

часов средней ступени, с их

содержанием, формой,

результативностью.

Посещение

классных

часов. Анализ

соответствую

щего раздела

планов ВР,

протоколов

родительских

собраний

Справка

Январь

12

Классные


ли 1-11-х

классов


с семьей.

Цель: проверить наличие и

качество взаимодействия

классных руководителей и

родителей, наличие работы по

всеобучу родителей; степень

привлечения родителей к

участию в учебно-

воспитательном процессе.

Анализ



планов ВР,

протоколов


собраний,

собеседование

с

представителя

ми


комитетов

классных

коллективов

Выступление

на

производстве

нном

совещании

Классные


ли 5-9-х

классов

Работа по развитию

ученического самоуправления.


различными формами

организации ученического

самоуправления в детских

коллективах.

Анализ

планов ВР,



Справка,


на

производстве

нном

совещании

Февраль

Классные


ли 9-11-х

классов


по профессиональной

ориентации обучающихся.

Цель: проверить качество и

результативность проводимой

профориентационной работы.

Анализ



в плане ВР,


с


я

Справка,


на

совещании

при

директоре

Март

Классные


ли 4-9-х

классов

Работа по профилактике

правонарушений среди

обучающихся девиантного

поведения.

Цель: проверить качество

индивидуальной работы с

детьми девиантного поведения,

привлечь их к интересному,

плодотворному досугу, к

работе творческих

объединений и секций.

Анализ


, анализ

посещения


я уроков и

внеклассных

мероприятий.

Собеседовани

е с


я.

Справка.

Информация

на

совещании

при

директоре.

Апрель

13

Классные


ли 7-11-х

классов

Удовлетворенность учащихся

школьной жизнью

Фронтальный:



на

совещании

при

директоре

Май

Классные


ли 8-9-х

классов


по воспитанию гражданско-

патриотических качеств

учащихся.

Цель: проверить соответствие

намеченных в плане

мероприятий по гражданско-

патриотическому воспитанию

и проводимой с этой целью

работы.

Анализ



в плане

воспитательно

й работы,

анализ

проведенных

мероприятий,


с учащимися


на

совещании

при

директоре

Июнь

Классные


ли 1-11-х

классов

Итоги и анализ работы за


Цель: проверить, насколько

выполнен план воспитательной

работы на год, оценить

качество работы, проверить

аналитические умения классных

руководителей, руководителей

кружков, определить

результативность проведенной

работы и задачи на новый


Отчеты

классных

руководителе

й, педагогов

дополнительн

ого

образования,


Справка,

анализ

воспитательн

ой работы,


на

педагогическ

ом совете

3.ПЛАН РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ И

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА

№

п/п

Мероприятия Срок

реализации

Ответственные

исполнительные

Планируемый

результат

1 Распределение

обязанностей в работе

по созданию безопасных

условий труда и

предупреждению

детского травматизма

между членами

администрации и

педколлектива

Сентябрь

2019

Вербенец Е.В.,

директор школы

Контроль

организации

процесса

14

2 Обучение членов

трудового коллектива,

вновь принимаемых на

роботу по разделу

охраны труда

Октябрь

2019

Директор школы Компетентность

педагогов в сфере


3 Проведение регулярных

инструктажей

персонала школы по

вопросам охраны труда

с регистрацией в

соответствующих

журналах

В течение

года

Директор школы Компетентность



4 Проведение

оперативных

совещаний по вопросам

состояния охраны труда

ОУ

В течение

года

Директор,

заместители

директора

Компетентность



5 Проведение вводных

инструктажей в 1-11

классах

(на начало учебного

года)

Сентябрь

2019

Классные


Готовность

учащихся по

охране здоровья и

обеспечения

собственной

безопасности


инструктажей при

организации учебных

занятий по

спец.предметам

вводимых на рабочем

месте, повторных,

внеплановых, целевых)

В течение

года

Учителя

физической

культуры,

технологии,

ОБЖ, химии,

физики




обеспечению




тематических

инструктажей в 1-11

классах в рамках

классных часов

- по правилам пожарной

безопасности;

- по правилам

электробезопасности;

- по правилам дорожно-

транспортной

безопасности;


безопасности на воде и

на льду;

В течение

года

Классные





обеспечению



15


безопасности на

спортивной площадке;


безопасности при

обнаружении

взрывчатых веществ и

подозрительных

предметов;

- по правилам поведения

в экстремальных

ситуациях;


безопасного поведения

на железной дороге;

- по правилам поведения

во время каникул.


внеплановых


организации

внеклассных


В течение

года

Классные








9 Проведение целевых


организации трудовой

деятельности учащихся

В течение

года

Классные









внеплановых

инструктажей по

вопросам состояния

детского травматизма в

школе, районе,

республики

В течение

года

Классные









профилактических бесед

работников ГИБДД,

УВД, пожарной части с

учащимися школы

В течение

года

РМОКР,

классные








12 Проведение Дня защиты

детей

1 июня Педагог-

организатор,

РМОКР

Актуализация

проблемы защиты

прав ребенка

16

13 Проверка учебных

кабинетов и мастерских

на предмет соответствия

требований техники

безопасности, проверка

наличия журналов и

правильности

заполнения журналов

инструктажей

Сентябрь

2019г.,

январь

2020г.

администрация Безопасность

труда

14 Ревизия системы

пожаротушения

Август

2019г.,

январь

2020г.

Директор школы,

завхоз

Система


15 Промывка и опрессовка

отопительной системы

Сентябрь

2019г.


завхоз

Исправность

системы

16 Прозвонка

электрических сетей

Август

2019г.


завхоз

Исправность

системы

электроснабжения

17 Приобретение защитных

средств для

преподавателей и

технического персонала

школы

Август

2019г.


завхоз

Безопасность

труда

18 Организация работы

школьной команды

ЮИД

В течение

года

Учитель физ.

культуры,

педагог-


Пропаганда

безопасного

образа жизни


участниками отряда

ЮИД бесед, викторин,

соревнований с

учащимися начальных

классов

В течение

года


культуры,

педагог-




вопросам



20 Участие отряда ЮИД в

районных смотрах

агитбригад, в игре

«Победа»

В течение

года


культуры,

педагог-





21 Оформление,

обновление

информационных

уголков по правилам

дорожного движения,

противопожарной

безопасности, на воде

В течение

года


культуры,

педагог-





22 Проведение классными

руководителями занятий

с учащимися по

предупреждению

дорожно-транспортного

травматизма

В течение

года


культуры,

педагог-




вопросам



4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

Воспитательная работа школы выстроена в соответствии с требованиями

Концепции приоритетных направлений по модулям (направления):

-"Я - гражданин";

-"Я - человек";

- Познавательная деятельность учащихся "Я и труд";

- Самоопределение учащихся. Подпрограмма профессиональной ориентации;

- Семейное воспитание;

- Развитие творческих способностей учащихся "Я и культура";

- Экологическое воспитание "Я и природа";

- Воспитание культуры здоровьесбережения "Я и здоровье";

- Развитие культуры безопасного поведения.

Сентябрь

Месячник «Внимание, дети!»

Цель:

- проведение Дня знаний;

- изучение интересов и запросов учащихся и осознанное совместное планирование деятельности ученического

коллектива;

- вовлечение педагогического и ученического коллективов к выполнению намеченных задач;

- знакомство с Уставом школы, едиными требованиями к учащимся, правами и обязанностями. №

п/п

Мероприятие Направление (модуль) Класс Ответственный Форма

контроля

Дата Отметка о

выполнени

и

1 Организация работы школы

1.1 Организовать дежурство по школе 7-11 РМОКР График 02.09.

1.2 Организация работы школьных кружков, секций.

Составление расписания занятий 1-7 РМОКР График до 06.09.

1.3 Оформление классных уголков 5-7 ПС «Лидер» Рейтинг до 13.09.

1.4 Изучить медицинские карты учащихся,

которые поступили в школу

Диагностика здоровья учащихся

1

2-11

Мед. сестра ОУ Листы

здоровья

до 06.09.

1.5 Заседание МО кл.руководителей.

Корректирование и утверждение плана работы

МО

РМОКР Планы

работы

28.08.

1.6 Заседание Совета профилактики, создание

списков детей «группы риска» по классам

РМОКР,

педагог-

психолог,

классные


протокол 13.09.

1.7 Составление социального паспорта школы 1-11 Педагог-

психолог

Паспорт до 06.09.

1.8 Проверка документации руководителей ВД,

кружков, классных руководителей

1-11 РМОКР,

классные


педагоги

Справка Конец

месяца

2 Познавательная деятельность

«Я и труд»

2.1 Праздник Первого звонка «День знаний» 1-11 Педагог-


Сценарий 01.09.

3 «Я-гражданин»

3.1 Классные часы ко Дню солидарности в борьбе

с терроризмом

1-11 Кл.рук. конспект 03.09.

3.2 Акция «Твори добро во благо людям» (помощь

ветеранам)

5-11 Кл.рук. фотоотчет В течение

месяца 3.3 Экскурсия в музей «Боевой славы» 1-6 Кл.рук.,учитель-

предметник

конспект 22.09.

3.4 Мероприятия ко Дню государственного герба и

государственного флага Республики Крым

1-11 Педагог-


План

мероприят

ий

24.09

3.5 Мероприятия к празднованию

Международного дня грамотности



учителя


кл.


План

мероприят

ий

08.09

3.6 Мероприятия ко Дню памяти жертв фашизма 1-11 Педагог-


учителя


кл.


План

мероприят

ий

08.09

3.7 Акция «Памятник от слова память» 8-11 Кл.рук. фототчет 08.09.

4 Воспитание культуры

здоровьесбережения «Я и

здоровье»

4.1 Школьные олимпийские игры «День Здоровья» 1-11 Учитель физ.

культуры,

педагоги

10.09.

4.2 Конкурс рисунков «Если хочешь быть здоров» ПС «Лидер» рейтинг 10.09.

4.3 Беседы, классные часы на санитарно-

гигиенические темы

1-11 Кл.рук. конспект 10.09.

4.4 Экологический рейд «Самый чистый класс!» 1-11 ПС «Лидер» рейтинг В течение

месяца 4.6 Предметная неделя по ОБЖ 1-11 Учитель по ОБЖ План

мероприят23.-27.09.

ий

5 Развитие культуры безопасного

поведения

5.1 Оформление классных уголков о безопасности

движения детей

1-11 Кл.рук. стенд в течение

месяца

5.2 Взять на контроль учащихся, имеющих

собственные велосипеды, мопеды, скуторы,

провести с ними дополнительное занятие по

ПДД

6-11 Учитель физ.

культуры

журнал в течение

месяца

5.3 Выступление агитбригады «Светофорчик» 6-7 Педагог-


сценарий в течение

месяца 5.4 Конкурс рисунков « Безопасное движение» 1-11 ПС «Лидер» отчет в течение

месяца 5.5 Игра по ПДД «Школа Светофория» 5-7 Педагог-


рейтинг в течение

месяца 5.6 Организовать встречу с представиелями ДПС 5-9 РМОКР график в течение

месяца 5.7 На родительських собраниях обсудить вопрос о

безопасности дорожного движения

1-11 Кл.рук. протокол

Октябрь

Месячник «Я – гражданин: месячник ученического

самоуправления»»

Цель:

- воспитание личности с яркими организаторскими качествами, лидера, способного принимать решения, ответственного

и дисциплинированного, готового самостоятельно сделать выбор и обладающего активной жизненной позицией;

-совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к пагубным привычкам;

- координация усилий школы и социума в пропаганде ЗОЖ.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Исследование лидерских качеств членов

ученического самоуправления

8-11 психолог Анкета,

отчет

в течение

месяца

1.2 Контроль за посещением детей «группы риска»,

ВШУ на дому с предоставлением актов

обследования

1-1 РМОКР,

классные


справка До конца

месяца

2 Познавательная

деятельность «Я и труд»

2.1 Международный День пожилого человека:

- Акция «Забота»;

- поздравления ветеранов педагогического труда

«Нам много надо Вам сказать».



кл. рук.

сценарий 01.10

2.2 День самоуправления:

-Праздничный концерт;

- конкурс праздничных открыток;

-выставка букетов «Мой классный –

ВО!».



кл. рук.

сценарий 04.10.


3.1 День гражданской обороны 1-11 Кл.рук.

Учитель по ОБЖ

конспект 04.10.

3.2 Месячник правового воспитания 5-11 Учитель по

обществознанию

План

мероприят

ий, отчет

В течение

месяца



4.1 Осенняя ярмарка 1-11 Педагог-


Кл.рук.

рейтинг 08.10.

4.2 Конкурс поделок «Осенние причуды» 1-11 Кл. рук. Рейтинг 08.10.

4.3 Выборы президента школьного самоуправления

«Лидер»



РМОКР

Протокол

выборов

23.10..

4.4 Инаугурация 5-11 Педагог-



4.5 Международный День школьных библиотек:

- Акция «Подари книгу библиотеке»

1-11 Библиотекарь,

кл. рук.

Министр

образования ПС

«Лидер»




5.1 Проведение школьного тура предметных

олимпиад.

5-11 Завуч,

учителя


отчет по графику

5.2 Всероссийский урок безопасности школьников в

сети Интернет

5-11 Учитель

информатики,

Кл.рук.

в конце

месяца

5.3 Неделя «Экология и энергосбережение» 1-11 Учитель физики,

биологии

План

мероприят

ий

14 - 18.10

Ноябрь

Месячник «Интеллект. Культура. Личность»

Цель:

- развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся;

- приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности;

- формирование навыков проектно-исследовательской работы.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Индивидуальная работа с родителями

одаренных детей

5-11 Учителя-


собеседова

ния

постоянно

1.2 Контроль работы кружков и секций 1-11 РМОКР Справка в течение

месяца

1.3 Заседание МО классных руководителей РМОКР Протокол По плану


«Я и труд»

2.1 Подготовка и защита

- работ в МАН (2 тур);

- «Я - исследователь»

7-11

1-4

Учителя-


презентаци

и

до 08.11.

2.2 Интеллектуальные игры:

-«Умники и умницы»;

-«Хочу быть мэром»;

-«Ученик года»

2-4

5-7

8-11

Учитель 4 кл.

Педагог-


сценарий

в течение

месяца

2.3 Неделя истории и обществознания 5-11 Учитель истории

и

обществознания

План

мероприят

ий, отчет

04.-08.11.

2.4 Предметная неделя химии 5-11 Учитель химии План

мероприят

ий, отчет

11.-15.11.

3 «Я - человек»

3.1 Мероприятия к Неделе добрых дел,

всемирным Дням толерантности и единства.

1-11 Кл.рук.,

ПС «Лидер»,

Педагог-

План ноябрь



4.1 Мероприятия ко Дню проведения военного парад

на Красной площади

1-11 Кл. рук.

уч. истории.

конспект Первая

неделя

ноября

5 «Семейное воспитание»

5.1 Мероприятия, посвященные празднику Дня

матери

1-11 Кл.рук.

Педагог-



Декабрь

Месячник «Твоя жизнь – твой выбор»

Цель:

- формировать чувство патриотизма, национальной сознательности, развитой правовой грамотности, культуры

межэтнических отношений;

- необходимости в поликультурном общении на основе взаимопонимания и уважения;

- гражданскую жизненную позицию, участие в ученическом самоуправлении, жизни школы, сообщества; собственную

веру в духовные силы народа, его будущее.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Разработать план на зимние каникулы 1-11 Кл.рук. план

работы

до 23.12

1.2 Тематическая линейка, итоги

І семестра

1-11 ПС «Лидер»,

Педагог-


рейтинг до 23.12.

1.3 Заседание Совета профилактики 1-11 Кл.рук. протокол По плану

1.4 Контроль посещения детей «группы риска»,


обследования.

1-11 РМОКР,

классные


справка До 23.12.



2.1 Предметная неделя русского языка, литературы 1-11 Учителя


план

мероприят

ий,

конспект

09-13.12.

2.2 Предметная неделя иностранного языка 5-11 Учителя


План

мероприят

ий, отчет

16-20.12.

2.3 Всероссийская акция «Час кода» - тематический

урок информатики.

1-11 Кл.рук.

Учитель

информатики

02.12.

3 Развитие творческих

способностей учащихся «Я и

культура»

3.1 Праздничная программа «К нам пожаловал

Святитель Чудотворец Николай».

1-4 Учитель 4 кл. сценарий 19.12.

3.2 Мероприятия, посвященные празднованию

Нового года.

1-4

5-11

Кл. рук.,

педагог-


РМОКР

сценарий 4-я неделя

декабря


4.1 Мероприятия, посвященные Дню Конституции

РФ.

1-11 Кл. рук.,

учителя истории,

педагог-



4.2 Декада, посвященная празднованию Дню

Неизвестного Солдата, Дню Героев Отечества,

Дню начала контрнаступления советских войск

против немецко-фашистских войск в битве под

Москвой (1941).

1-11 Кл. рук.,

учителя истории,

педагог-


Стенды,

конспекты

классных

часов,

рейтинг,

03.12.

5 Семейное воспитание

5.1 Совместная деятельность родителей и учащихся

при подготовке общественных мероприятий

1-11 Кл. рук. рейтинг в течение

месяца 6 Воспитание культуры

здоровьесбережения

«Я и здоровье»

6.1 Мероприятия, посвященные Всемирному дню

борьбы со СПИДом.

1-11 Педагоги, ПС

«Лидер»,

педагог-


План,

сценарий. 02.12.

6.2 Акция «Доброе сердце» ко Дню людей с

ограниченными возможностями.

1-11 ПС «Лидер рейтинг 04.12.

Январь

Месячник «Истоки народных традиций»

Цель:

- воспитание любви к народным традициям и праздникам;

- воспитание умения сочувствовать людям. №

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Контроль за ведением документации классных


1-11 РМОКР справка в течение

месяца

1.2 Контроль за выполнением КТП внеурочной

деятельности и кружков


месяца

1.3 Заседание МО классных руководителей РМОКР Протокол По плану


2.1 Мероприятия, посвященные освобождению

Ленинграда от блокады


организатор, кл.

рук., ПС

«Лидер»

План 21.01

2.2 Международный день памяти жертв

Холокоста:

-классные часы «Холокост- память

поколений»;

-тематическое мероприятие.

1-11 Кл. рук.,

педагог-


ПС «Лидер»

Конспект,





3.1 Беседы о простудных заболеваниях и их

профилактике

1-11 Кл.рук,

мед.сестра,

министр ЗС

ПС «Лидер»

отчет в течение

месяца

4 Развитие творческих

способностей учащихся

«Я и культура»

4.1 Районный конкурс Рождественских встреч. 1-11 РМОКР, сценарий 07.01.

педагог-


4.2 Детский рождественский утренник в храме. 1-11 РМОКР,

педагог-



4.3 Конкурс рисунков и поделок «Истории и

традиции праздника».

1-11 Кл.рук. рейтинг 14.01.

4.4 Рождественский утренник в школе. 1-11 Педагог-



Февраль

Месячник «Оборонно-спортивно-массовой работы, патриотического и профориентационного воспитания»

Цель:

- воспитание чувства патриотизма на примере героических событий, героической личности;

- привитие гордости за малую Родину, людей прославивших и прославляющих ее.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Контроль за выполнением плана работы с

детьми «группы риска».

1-11 Кл. рук.,

психолог, РМОКР

справка в течение

месяца

1.2 Организация летней оздоровительной

кампании

1-11 РМОКР, классные


информац

ия

В

течение

месяца


2.1 План мероприятий к Месячнику оборонно-

массовой работы:

- День Защитника Отечества;

- День специальныъх операцій;

- День памяти о росиянах, исполнявших

служебный долг за пределами

Отечества.

1-11 РМОКР, педагог-

организатор.,


кл. рук.,

библиотекарь,

учитель по ОБЖ,

учитель физ.

культуры

Приказ,

рейтинг,

сценарий,

конспекты

03.02.-

21.02.

2.2 Мероприятия к Международному дню родного

языка

1-11 РМОКР, педагог-



кл. рук., учителя


Фотоотчет,

сценарии

21.02

3 Самоопределение учащихся.

Подпрограмма

профессиональной ориентации

3.1 Оформление и поддержание школьного стенда

«Куда пойти учиться?»

Психолог фотоотчет в течение

месяца




4.1 Игра «Победа» 6-9 Учителя


тренировк

и в

течение

месяца

4.2 «Веселые старты», семейные эстафеты 1-5 Кл.рук. конспект в

течение

месяца

Март

Месячник «В мире прекрасного»

Цель:

- повысить уровень воспитанности и культуры учащихся;

- воспитание уважения к женщине-матери;

- способствовать развитию способностей и интересов учащихся.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Контроль за ведением документации классных



месяца


деятельности и кружков


месяца

1.3 Заседание Совета профилактики школы РМОКР, психолог протокол По плану

1.4 Контроль за посещением детей «группы риска»,


обследования.

1-11 РМОКР, классные


справка 20.03.

2 Семейное воспитание

2.1 Мероприятия, посвященные 8 марта. 1-11 Педагог-

организатор, кл.

рук., РМОКР, ПС

«Лидер»

План,

сценарий

06.03


«Я и труд»

3.1 День Дублера 7-11 РМОКР, педагог-


ПС «Лидер»

приказ,

план

06.03.

4 Развитие познавательной



4.1 Всероссийская неделя музыки для детей и

юношества

1-11 Криворучко В.Н.,


план

мероприят

ий

23-27.03.

5 «Я и гражданин»

5.1 Мероприятия ко Дню воссоединения Крыма с 1-11 Кл. рук., План, 17.03.

Россией. педагог-


ПС «Лидер»

сценарий

Апрель

Месячник «Экологический месячник»

Цель:

- совершенствование работы по экологическому воспитанию;

- содействовать и оказывать всестороннюю помощь в обретении культуры общения, культуры поведения.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Неделя детской книги, географии 1-11 Учителя-


План

мероприят

ий,

фотоотчет

в течение

месяца

1.2 Заседание МО классных руководителей 1-11 РМОКР, классные


протокол В конце

месяца

2 «Я – человек»

2.1 Мероприятия, посвященные Дню

Космонавтики.

1-11 Кл.рук. План,

рейтинг

10.04.

3 «Я и природа»

3.1 Экологический субботник «Чистый Крым» 1-11 Кл. рук. Рейтинг,

фотоотчет

в течение

месяца


«Я и труд»

4.1 Экологические акции по уборке территории

школы

1-11 Кл. рук. Рейтинг,

фотоотчет

в течение

месяца

4.2 Участие в акциях милосердия «Добро с

детским сердцем», «Памятник от слова

память».

1-11 ПС «Лидер»,

Кл. рук.

фотоотчет До 09.05.

4.3 Предметная неделя географии 5-11 Учитель

предметник

План

мероприят

ий, отчет

06 –

10.04.

4.4 Неделя детской книги 1-11 Библиотекарь План

мероприят

ий, отчет

13 –

17.04.


5.1 Мероприятия ко Дню памяти жертв

Чернобыльской катастрофы.

1-11 Кл.рук., педагог-



школы, кл. рук.

План,


5.2 Мероприятия ко Дню Конституции Республики

Крым.



ПС «Лидер»

План,


5.3 День Победы, организация шефской помощи

ветеранам труда и детям войны

1-11 Кл.рук Рейтинг,

фотоотчет 29-

30.04. 5.4 Участие в районных, республиканских

конкурсах «Мы наследники победы»


организатор в

течение

месяца 6 Развитие творческих

способностей учащихся


6.1 Мероприятия, посвященные празднованию

Светлого Христова Воскресения


организатор, ПС

«Лидер», кл. рук.

План,

сценарий 23.04

Май

Месячник воинской славы «Семья. Память. Отечество»

Цель:

- формирование атмосферы взаимопонимания, добра, чувства патриотизма у обучающихся;

- воспитание гордости за мужество, героизм народа.

№

п/п


контроля


выполнени

и



деятельности и кружков.

1-11 РМОКР справка В

течение

месяца

1.2 Заседание Совета профилактики школы. РМОКР, психолог протокол По плану

1.3 Сбор информации по ЛО. 1-11 РМОКР заявления в течение

месяца

1.4 Заседание МО классных руководителей 1-11 РМОКР, классные


протокол В конце

месяца




2.1 Последний звонок 1-11 Педагог-


ПС «Лидер»


2.2 Итоговый праздник «Твои таланты школа» 1-11 Педагог-


РМОКР, Кл.рук.

Сценарий,

фотоотчет

рейтинг,

В конце

месяца


3.1 Мероприятия, посвященные Дню Победы. 1-11 Кл.рук.,

Педагог-

организатор, ПС

«Лидер»

План,

рейтинг,

Сценарий,

фотоотчет

08.05

3.2 Участие в районных мероприятиях,

посвященных Дню Победы, по отдельному

районному плану

1-11 Кл.рук. рейтинг 08.05.

3.3 Мероприятия ко Дню славянской письменности:

-час общения «В начале было слово …»;

1-11 Кл.рук., учителя

предметники по

Конспект,

фотоотчет 22.05.

-книжная выставка «История славянской

письменности».

русскому языку

4 «Я и труд»

4.1 Предметная неделя по математике 5-11 Учителя


План

мероприят

ий, отчет

18 –

22.05.

Июнь

Месячник «Летнее оздоровление»

Цель:

- повысить уровень воспитанности и культуры учащихся;

- организация досуга обучающихся;

- способствовать развитию способностей и интересов учащихся.

№

п/п


контроля


выполнени

и


1.1 Анализ воспитательной работы за 2019/2020 уч. г.

И задачи на 2020/2021 уч.г.

1-11 РМОКР., педагог


Анализ

работы

До 05.06.




2.1 Подготовка и проведение торжественного вручения

аттестатов выпускникам 9, 11 классов

9,11 Педагог-


РМОКР

приказ В конце

месяца

2.2 Выпускной вечер 11 Педагог-


РМОКР

сценарий В конце

месяца

2.3 Открытие летнего оздоровительного лагеря на

базе школы

1-8,10 Педагог-

организтор,

РМОКР., кл. рук.

План

мероприя

тий,

заявления

от

родителей

С начала

месяца

3 « Я и гражданин»

3.1 Мероприятия посвященные Международному

Дню защиты детей.

1-11 Кл. рук. План,

фотоотчет

01.06.

3.2 Мероприятия ко Дню Русского языка –

Пушкинский день России.

1-8,10 Кл. рук., учителя


русского языка

Конспект,

фотоотчет,

рейтинг

05.06.

ПЛАН РАБОТЫ

по охране жизни и здоровья обучающихся

Задачи: совершенствовать работу по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, несчастных

случаев; усилить работу по противопожарной безопасности учащихся; не допускать ухудшения

состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе, создать условия для формирования ОЖ.

№

п/п

Мероприятия Класс Срок

проведения Ответственный

1. Провести месячник охраны жизни и здоровья

детей, профилактики ДТП 1-11 Сентябрь

Классные

руководители 1-11

классов

2.

Обеспечить классных руководителей

программами по ППД и ОБЖ, программами

обучения мерам противопожарной

безопасности и осуществить контроль за их

выполнение

1-9 С 01.09.19 г. по

10.09.19 г.

3.

Выполнить план-маршрут «Дом-школа-дом»,

провести с учащимися 1-го класса урок-

практикум «Дорога в школу»

1-4 До 20.09.19 г. Учителя 1-4

классов

4.

Вести инструктаж по техники безопасности с

обучающимися перед проведением

внеклассных и внешкольных мероприятий с

обязательной регистрацией в специальном

журнале

1-11 В течение

учебного года

Классные


5.

Провести Неделю безопасности, в рамках

которой организовать классные часы, беседы,

конкурсы, викторины по вопросам ГОЧС и

привитию навыков безопасного поведения на

улицах и дорогах

1-11 С 10.09.19г.

Классные

руководители 1-11

классов

6. Вести журнал инструктаж по ТБ в учебных

кабинетах. В течение года Зав. кабинетами

7. Продолжить работу отряда ЮИД В течение года Педагог-


8. Организовать выступление агитбригады

ЮИД по предупреждению ДТП 8

Сентябрь,

октябрь

Педагог-


9. Провести декадники по предупреждению

ДТП «Внимание, дети!» в дни каникул 1-11

Ноябрь,

декабрь, март,

май

Классные


10.

Провести беседы:

- о здоровом образе жизни

- о профилактике простудных заболеваний

- о профилактике инфекционных, желудочно-

кишечных заболеваний

- о СПИДе

- о наркомании

- о вредных привычках

- о поведении на воде

- о проведении в походах, экскурсиях,

1-11

В течение года

Медсестра,

Классные


поездках

11.

Принять участие в соревнованиях по ОБЖ,

соревнованиях по пропаганде знаний по

предупреждению ДТП

11,8 Февраль,

сентябрь, март

Преподаватель –

организатор по

ОБЖ

12. Оформить стенд по профилактике ДТП Сентябрь

13. Вести учет статистики заболеваний, оформить

карту здоровья учащихся 1-11 В течение года

Классные

руководители, мед.

сестра

14. Практические занятия по ПДД 9 апрель Классные


15.

В кабинетных классных уголках иметь

страницу по профилактике ДТП и изучению

правил ДД

5-8 сентябрь Классные


16.

Провести диагностику состояния

обучающихся (тревожность, стрессы,

депрессия)

1-11 В течение года Педагог-психолог

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ «Школы молодого педагога».

№ Тема Сроки

1 Знакомство с нагрузкой и учебными программами, традициями школы,

правилами внутреннего трудового распорядка, уставом школы.

Выбор темы самообразования

Август

2 Ведение школьной документации

Ознакомление с требованиями оформления классного журнала

Сентябрь

3. Активные технологии на уроке в условиях введения ФГОС. Октябрь

4 Этапы традиционного урока

Урок в условиях введения ФГОС. Что нового?

Ноябрь

5 Инновации на уроке

Семинар-практикум «Анализ урока. Виды анализа».

Посещение уроков опытных педагогов и структурный анализ урока

Декабрь

6 Посещение уроков молодых специалистов.

Практикум «Оптимизация выбора методов и средств обучения при

организации различных видов урока»

Февраль

8 Повышение самообразования, квалификации

Ознакомление с требованиями к аттестации педагогических кадров

Март

9 Работа по подготовке к итоговой аттестации

Практикум «Содержание, формы и методы работы педагога с

родителями»

Апрель

10 Подведение итогов работы «Школы молодого педагога»,

методическая выставка достижений молодого учителя

Май

П Л А Н

МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

НЕПРОИЗВОДСТВЕННОГО ТРАВМАТИЗМА

на 2019/2020 учебный год №

п/п

Наименование мероприятий Ответственный Кто

контролирует

Сроки


Отметка о

выполнен

1 Систематически проводить анализ

непроизводственного (бытового)

травматизма в школе, определять

причины , способствующие их

возникновению, источники опасных

факторов для здоровья и жизни

населения, социально – экономические

последствия их воздействия.


Чернякова О.Н.

Вербенец Е.В.

постоянно

2 На основании проведенного анализа

разрабатывать рекомендации по

предупреждению непроизводственного

(бытового) травматизма



Вербенец Е.В. постоянно

3 Усилить контроль за выполнением

государственных программ по

пожарной безопасности, правилам

дорожного движения, безопасности на

воде, предупреждения детского

травматизма, региональных программ

и мероприятий по профилактике

непроизводственного травматизма.

весь

педагогический

состав.


4 Вести разъяснительную работу среди

сотрудников, учащихся и

родительского коллектива по

предупреждению несчастных случаев

(травматизма) непроизводственного

(бытового) характера.

весь


состав.


5 Использовать теле – радиопередачи,

стенную печать для пропаганды

безопасности жизнедеятельности,

оказания первой медицинской помощи

при травмах, ожогах, отравлениях.

весь


состав.



6 Вести работу по формированию у

учащихся желания здорового образа

жизни, негативного отношения к

употреблению алкоголя, наркотиков,

обеспечения примерного воспитания

детей и подростков.

весь


состав


7 Принимать участие в подготовке и

выпуске информационно –

аналитических материалов в печатных

средствах массовой информации о

причинах и последствиях несчастных

случаев в быту, о мероприятиях по

профилактике травматизма

непроизводственного характера.

весь


состав


8 Привлекать родительские коллективы

к участию в воспитательной работе по

вопросам безопасности

жизнедеятельности.

весь


состав

Чернякова О.Н. постоянно

9 Перед началом нового и окончанием

учебного года и каникул организовать

среди участников учебно-

воспитательного процесса инструктаж

по безопасности жизнедеятельности

администрация Вербенец Е.В. постоянно

ПЛАН

ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ ЗНАНИЙ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№

п/п

Наименование мероприятий Ответственные Сроки


Отметка

о выполн

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Выполнить предписания МЧС России в Республике

Крым

Провести внеплановые инструктажи по ОТ, ПБ с

работниками и учащимися школы

Активизировать работу дружин юных пожарников,

ДПД.

Отработать практический план эвакуации учащихся

на случай возникновения пожара.

Провести конкурс детского рисунка «Страна

безопасности».

Организовать проведение открытых уроков, классных

часов, бесед, конкурсов, викторин по вопросам

безопасности жизнедеятельности и профилактики

бытового травматизма с привлечением

представителей МЧС.

Провести родительские собрания по предупреждению

бытового травматизма среди детей.

Обновить информационный уголок по чрезвычайным

ситуациям.

Провести практическое занятие по эвакуации и

оказанию первой медицинской помощи

пострадавшим участников учебно-воспитательного

процесса

Провести день ГО, Всемирный день ОТ.

Провести совещание при директоре


Садыков А.А.






АндрусьГ.Г.

Кл.руководители

Кл.руководители






постоянно

сентябрь

в теч. года

1 раз в

квартал

По плану

В теч.года

По плану

апрель

апрель

ПЛАН

МЕРОПРИЯТИЙ НЕДЕЛИ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ

№ мероприятия ответственные кто

контролирует

Сроки Отметка

1 Оформить в классных уголках

страничку «Неделя энергосбережения» с

использованием единого логотипа.

кл.


Чернякова О.Н. 06.11.2019г.

2 Беседа в классах «Наш вклад в

программу энергосбережения России».

кл.руководители Чернякова О.Н. 11.11.2019г.

3 Выставка в библиотеке «Традиционные

природные ресурсы – национальное

достояние России».

Ступак И.Л. Чернякова О.Н. 01.11.2019г.

4 Тематические занятия, посвященные

вопросам экономного расходования

энергоресурсов в быту» (9,11 кл.).

учителя

географии,

истории

07.11.2019г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ

"Красногвардейская СШ"

__________Е.В.Вербенец

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

ПО ОХРАНЕ ТРУДА, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ПРОФИЛАКТИКЕ

ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные Отметка

о

выполн

1 Обеспечить изучение нормативных документов по

ОТ учителями и работниками школы

в течение года Шабатова У.С.


2 Продолжить обучение по вопросам охраны труда в

школе


3 Проводить инструктажи по вопросам охраны труда

с учащимися и работниками школы

сентябрь,

январь




Провести вводные инструктажи с учащимися. сентябрь кл.руководители

5 Усилить контроль за организацией дежурства по

школе педагогических работников и учащихся.

в течение года Чернякова О.Н.

Криворучко В.Н.

Профсоюзный

комитет.

6 Проводить перед каникулами, проведением

экскурсий, выходом из школы на мероприятия

беседы с учащимися 1-11 классов о ПДД, ядовитых

и взрывоопасных веществах, ядовитых грибах и

растениях, клещах, пожарной безопасности,

пользовании электро- и газовыми приборами, о

правилах поведения на водоёмах

постоянно кл.руководители,


Криворучко В.Н..

7 Проверять готовность кабинетов и мастерских и

заполнить акты-разрешения на проведение занятий

в учебных кабинетах:

◼ к началу учебного года

◼ к началу работы оздоровительной площадки

август

май Шабатова У.С.


8 Рассматривать вопросы контроля за выполнением

мероприятий по ОТ на совещаниях при директоре

и педсоветах

1 раз в квартал Вербенец Е.В.

9 Включить в тематику общешкольных и классных

родительских собраний вопросы по ОБЖ в быту

по графику


родит. собраний



кл.рук. 1-11 кл.

10 Провести проверку знаний учителями школы по

ОТ

май Шабатова У.С.

11 Провести:

для учащихся 1-4 классов -утренник о

соблюдении ПДД;

для уч-ся 8-11 кл.- выступление агитбригады по

ЮИД;

для учащихся школы- профилактические диктанты

по ПДД

декабрь

март

апрель


кл.рук.1-4 кл.

кл.рук. 5-6 кл.

Криворучко В.Н,

12 Провести Единый День безопасности дорожного

движения.


кл.руководители

13 Провести вводный инструктаж с учащимися 1 и

10-х классов

сентябрь Вербенец Е.В.

14 Заслушать на совещании при директоре вопрос

«Об организации работы по ОТ в школе и

профилактике детского травматизма»

январь Шабатова У.С.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ

ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ

№

п/п

Мероприятия Сроки


Ответственные Отметка о

выполнен

1 Создание группы по предупреждению

террористических актов в школе.

ноябрь Шабатова У.С.

2 Осуществлять контроль за порядком в

подвальных и подсобных помещениях, за

запасными выходами из здания школы, за

освещением территории школы в тёмное время.

ежедневно Садыков А.А.

3 Осуществлять контроль за состоянием пожарных

кранов, огнетушителей, электрощитов

ежедневно Садыков А.А.

4 Контроль за выдачей и сдачей ключей от

учебных помещений в период занятий

ежедневно дежурный

администратор

5 Контроль рабочей дисциплины (проверка

состояния учебных заведений за 15 минут до

начала занятий).

ежедневно профком,

администратор

6 Проведение командно-штабных учений с

руководящим составом школы и должностными

лицами ЗН по действиям при возникновении

угрозы совершения террористического акта.

2 раза в год Шабатова У.С.

7 Не пропускать в помещение посетителей с

подозрительной ручной кладью.

постоянно Дежурный


8 Организовать проведение встреч преподавателей

школы, учащихся с сотрудниками

правоохранительных органов.

октябрь,

апрель


9 Проведение бесед, диспутов на темы:

«Сущность патриотизма и его проявление в наше

время»;

«Дисциплинированность и бдительность – в чем

выражается из взаимосвязь?»;

«Сущность терроризма»;

«Молодёжные экстремистские организации и их

опасность для общества»;

«Как террористы и экстремисты могут

использовать подростков в своих преступных

целях?»

ноябрь

декабрь

январь

февраль


кл.рук. (5-11 кл.)

10 Предупреждать, выявлять, пресекать факты

недисциплинированного поведения учащихся, не

допускать вовлечение их в экстремистские

организации и религиозные секты.

постоянно кл.рук.5-11 кл.,

ПЛАН ПРИВЕДЕНИЯ

В ПОЖАРОБЕЗОПАСНОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЫ

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные Отметка

о выполн

1 Проводить комплексные проверки

противопожарного состояния, электрохозяйства,

водоисточников, обеспечение школы

первичными средствами пожаротушения.

Постоян

ежеквартально


2 На совещании при директоре рассмотреть

вопросы состояния противопожарной защиты в

школе, предупреждение возникновения пожаров,

чрезвычайных ситуаций и гибели людей на них

сентябрь,

декабрь 2019г.,

февраль, май

2020г.


3 Взять под строгий контроль выполнение

предписаний Госпожнадзора.

постоянно Вербенец Е.В.


4 Установить порядок оповещения о пожаре во

время занятий и в вечернее время, выходные и

праздничные дни. Ознакомить всех работников и

учащихся под роспись

сентябрь,

в течение года



5 Следить за содержанием в исправном состоянии

противопожарного оборудования, инвентарь

постоянно Садыков А.А.

6 Проводить инструктажи и практические

отработки на случай возникновения пожаров с

членами ДПД, работниками и учащимися

2 раза в год Вербенец Е.В.



7 Активизировать работу добровольных пожарных

дружин и издать приказ

до 22.09.2019г. Садыков А.А.


8 Проводить мероприятия по контролю за

содержанием территории, зданий и помещений

школы

в течение года Садыков А.А.

9 Проводить инструктажи по пожарной

безопасности при проведении массовых




10 Провести смотр классных кабинетов, школьных

помещений с целью контроля за наличием

эвакуационных схем

2 раза в год Садыков А.А.

11 Провести День ГО в школе апрель 2020г. Вербенец Е.В.


12 Обеспечить пожарную разметку по территории

школы

сентябрь Садыков А.А.

13 Оформить стенды по ГО, по пожарной




ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПОЖАРОВ

№

п/п МЕРОПРИЯТИЯ

Срок

выполнения Ответственные

Отметка о

выполнении

1. Организовывать работу в соответствии с Законом

России «Про пожарную безопасность»


2. Назначить ответственных за соблюдением

противопожарного режима, электробезопасность,

безопасность при эксплуатации котлов и

оборудованием котельной.

до 1 сентября

ежегодно.


3 Обеспечить исправность приборов отопления,

электроустановок, технического оборудования.

до 1 октября

ежегодно


4. Запретить эксплуатацию неисправных приборов

отопления и самодельных электронагревательных

приборов.


5. Обновить инструкции по соблюдению требований

правил пожарной безопасности ,с работниками,

проводить дополнительные противопожарные

инструктажи.

до 1 сентября

ежегодно


6. Оформить стенды с требованиями правил пожарной

безопасности и дополнять наглядной

противопожарной агитацией.

до 1 января

ежегодно


7. Проводить в школе «День знаний» по безопасному

отношению к огню.

до 15 мая

ежегодно


8. Проводить родительские собрания на тематику

предупреждения травматизма и гибели детей на

пожарах с привлечением пожарной службы.

до 31

декабря

ежегодно


9. Создать в школе отряд юных пожарников,

организовать выступление агитбригады ДЮП в

дошкольном учреждении «Солнышко»

постоянно Чернякова О.Н.

10. Организовать проведение конкурсов, фестивалей,

викторин на противопожарную тематику.

ежегодно Чернякова О.Н.

11. В местах массового пребывания людей во время

проведения праздников и других гражданских

мероприятий установить дежурство

соответствующих лиц за состоянием пожарной

безопасности.


12. Обеспечить выполнение предписаний органов

государственного пожарного отдела, проводить

анализ пожарной защиты на совещаниях при

директоре.


13. Проверять подготовленность в противопожарном

отношении к эксплуатации школы перед началом

учебного года.

до 25 августа

ежегодно


14. С учениками школы проводить обучение по

правилам осторожного обращения с огнем на случай

пожара.

постоянно Чернякова О.Н.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ

"Красногвардейская СШ"

_________Е.В.Вербенец

ПЛАН РАБОТЫ

ДРУЖИНЫ ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные Отметка о

выполнении

1 Организационное собрание ДЮП. сентябрь Чернякова О.Н.

2 Занятия с членами ДЮП согласно программ. 2 раза в месяц Пахомовский

И.В.

3 Проведение членами отряда ДЮП

тематических бесед в классах:

◼ «Опасность рядом с нами» (1-7 кл.)

◼ «Огонь: друг и враг» (1-7 кл.)

◼ «Электричество в быту»

◼ «Герой-спасатель всегда рядом» (1-9 кл.)

в течение года Чернякова О.Н.

4 Выпуск информационных листков 1 раз в семестр Пахомовский

И.В.

члены ДЮП

5 Конкурс рисунков, посвященных работе

спасателей.

апрель, октябрь Андрусь Г.Г.

6 Принять участие в соревновании ДЮП. апрель-май Чернякова О.Н.

Documents

ro,a;OBOH yqE:liHO-BOCTIHT ATEJihHhIH TIJIAH P AliOThl ... › wp-content › uploads › ...Анализ учебно-методической работы МБОУ «Красногвардейская