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Universidade Federal de Sergipe
Campus Professor Antônio Garcia Filho
Departamento de Educação em Saúde
Laboratório Morfofuncional e Microscopia
ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO – AULA 1
INTRODUÇÃO À ANATOMIA HUMANA
“A anatomia é o firme sustentáculo da toda a arte da medicina e sua introdução essencial”
(De Humani Corporis Fabrica, Andreas Vesalius, 1543)
ATENÇÃO:
ESTE ROTEIRO NÃO POSSUI FINALIDADE DE SUBSTITUIR AS OBRAS DE NENHUM AUTOR.
ELE POSSUI UNICAMENTE A FUNÇÃO DE TORNAR MAIS FÁCIL O ACESSO AO
CONHECIMENTO E OTIMIZAR O TEMPO DE ESTUDO.
COMO UTILIZAR ESTE ROTEIRO?
1. O roteiro deve ser utilizado durante as aulas práticas. Tenha esse instrumento sempre em mãos.
LEIA-O PREVIAMENTE;
2. GUIA PARA MELHOR APROVEITAMENTO DO ESTUDO:
1º - Ler o roteiro;
2º - Responder as questões norteadoras utilizando os recursos didáticos (livros texto, atlas,
computador, peças sintéticas);
3º - Identificar a nomenclatura anatômica das figuras do roteiro;
4º - Transferir essa nomenclatura para as peças sintéticas dispostas à mesa para depois preencher a
nomenclatura da foto da mesma peça no roteiro.
3. As figuras devem ser preenchidas e utilizadas como instrumento de ensino aprendizagem; Siga os
objetivos de cada tópico para melhor aproveitamento, bem como, a nomenclatura anatômica
LISTADA em cada objetivo; LEMBREM-SE, quando for o caso, todas as estruturas possuem
nomenclatura descrita no roteiro.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. TERMINOLOGIA ANATÔMICA. São Paulo: Manole, 2001.
2. MOORE, Keith L.; DALLEY, Arthur F.; AGUR, Anne M. R. Anatomia Orientada para a Clínica. 7
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
3. MACHADO, Ângelo. B. M. Neuroanatomia Funcional. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2002.
4. PAULSEN, F.; WASCHKE, J. SOBOTTA Atlas de Anatomia Humana. 23 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2012.
5. DRAKE, Richard L.; VOGL, A. Wayne; MITCHELL, Adam W. M. GRAY’S. Anatomia Para
Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
6. NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.
7. DÂNGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3
ed. São Paulo: Atheneu, 2007.
8. ROHEN, Johannes W.; YOKOCHI, Chihiro; LUTJEN-DRECOLL, Elke. Anatomia Humana. 5 ed.
São Paulo: Manole, 2002.
9. SILVERTHORN, Dee Unglaub. Fisiologia Humana. Uma Abordagem Integrada. 5 ed. Porto Alegre:
Artmed, 2010.
10. PEZZI, Lúcia H. A.; PRINZ, Rafael A. D.; CORREIA, João A. P.; PESSANHA NETO, Silvio.
Anatomia Clínica Baseada em Problemas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
11. TORTORA, Gerard J.; NIELSEN, Mark T. Princípios de Anatomia Humana. 12 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2013.
BOM ESTUDO!!!
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANTOMIA HUMANA
Objetivo 1: Conhecer a importância do estudo da anatomia e sua terminologia.
A anatomia ou morfologia inclui aquelas estruturas que podem ser vistas macroscopicamente (sem
auxiliares para ampliação) e microscopicamente (com auxiliares para ampliação). Tipicamente, quando
usado por si mesmo, o termo "anatomia" tende a significar anatomia macroscópica — isto é, o estudo de
estruturas que podem ser vistas sem o auxílio de um microscópio. A anatomia microscópica, também
chamada "histologia", é o estudo de células e tecidos com o uso de um microscópio.
A anatomia forma a base para a prática das ciências médicas. A capacidade de interpretar uma
observação clínica corretamente é o ponto final de um conhecimento anatômico sólido. A observação e a
visualização são as principais técnicas que um estudante deve usar para aprender anatomia (e não
memorizar!!!). Conhecer anatomia exige o entendimento do contexto em que a terminologia possa ser
lembrada.
O termo "anatomia" é derivado da palavra grega temnein, que significa "cortar". Derivada desse
termo, temos na língua portuguesa a palavra dissecar que nos fornece a base para o estudo anatômico,
embora, possamos utilizar também peças sintéticas para o estudo anatômico.
A anatomia é uma CIÊNCIA DESCRITIVA e pode ser estudada seguindo uma abordagem
regional, sistêmica ou clínica.
ABORDAGEM REGIONAL: cada região do corpo é estudada em separado, e todos os aspectos daquela
região são estudados ao mesmo tempo. Por exemplo, se o tórax tiver de ser estudado, todas as suas
estruturas serão examinadas.
ABORDAGEM SISTÊMICA: cada sistema é estudado no corpo inteiro. Por exemplo, um estudo do
sistema circulatório vê o coração e todos os vasos no corpo. É uma abordagem contínua do estudo das
estruturas até que todos os sistemas tenham sido estudados.
ABORDAGEM CLÍNICA (aplicada): enfatiza aspectos da estrutura e função do corpo, importantes na
prática da medicina como um todo.
QUESTÃO NORTEADORA:
Já que a anatomia é uma ciência DESCRITIVA, o que você espera no estudo da anatomia humana?
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As frases do quadro a seguir foram retiradas de prontuários de várias especialidades. Observe que os termos
anatômicos estão presentes em todas elas.
A terminologia anatômica introduz e constitui uma grande parte da terminologia médica. Para se
fazer compreender, é preciso se expressar claramente, empregando os termos apropriados da maneira
correta. Embora você conheça os termos comuns e coloquiais que designam as partes e regiões do corpo,
deve aprender a terminologia anatômica internacional, que permite a comunicação precisa entre
profissionais de saúde e cientistas do mundo todo.
Objetivo 2: Descrever os termos utilizados na terminologia anatômica e sua aplicabilidade.
Figura 1 – Em A. Vista anterior da mão direita (palma); em B. Vista posterior da mão direita (dorso)
(Figuras modificadas de Pezzi, 2011).
QUESTÕES NORTEADORAS:
1. Conceitue o que é considerado “normal” em anatomia e diferencie anomalia, variação anatômica e
monstruosidade.
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OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Para compreender o que NÃO se enquadra no termo “normal”,
precisamos compreender o que é “normal”. Portanto, quais são as divisões do corpo humano? Demonstre
utilizando o esquema.
Figura 2 – Esqueleto humano (Figura modificada de Sobotta, 2013).
2. De acordo com esses conceitos, o Caso 1 pode ser classificado como? Justifique.
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Figura 3 – Radiografia da mão direita em AP (Figuras modificadas de Pezzi, 2011).
QUESTÕES NORTEADORAS:
1. Defina decúbito e ortostatismo.
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2. Conceitue posição anatômica. Qual a importância de existir uma posição anatômica padronizada?
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3. Vários exames diagnósticos utilizados baseiam-se em imagens corporais realizadas nos diversos
planos anatômicos existentes. Defina os planos do corpo humano.
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4. Qual o principal uso dos planos anatômicos?
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FIGURAS FACILITADORAS:
Figura 4 – Posição anatômica e planos anatômicos (Figura modificada de Moore, 2014).
MODELOS PARA ESTUDO PRÁTICO:
Modelo 1 – Tronco sintético do Lab. Morfofuncional.
1. A e B estão na posição anatômica? ___________ Se não está, coloque na posição anatômica.
2. Em B, o corte realizado nos pulmões utilizou qual plano? _________________
3. Qual a vista das peças nas fotos? _______________________
Modelo 2 – Pelve feminina sintética do Lab. Morfofuncional.
1. A peça está na posição anatômica? _________ Se não está, coloque na posição anatômica.
2. Qual o corte? _______________________________
3. Qual a vista da peça na foto? _________________________
Modelo 3 – Fígado sintético do Lab. Morfofuncional.
1. A peça está na posição anatômica? _________ Se não está, coloque na posição anatômica.
2. Qual o corte? _______________________________
3. Qual a vista da peça na foto? _________________________
Figura 5 – Em A. Cirurgia de ressecção do dedo extranumerário; em B. Pós-operatório e aspecto final
(Figuras modificadas de Pezzi, 2011).
QUESTÕES NORTEADORAS:
1. Descreva todos os termos de relação, lateralidade e posição utilizados para estudo do corpo humano.
Qual a importância de tais termos?
SUPERFICIAL:_________________________________________________________________________
INTERMEDIÁRIO:______________________________________________________________________
PROFUNDO:___________________________________________________________________________
MEDIAL:______________________________________________________________________________
LATERAL:_____________________________________________________________________________
POSTERIOR:___________________________________________________________________________
ANTERIOR:____________________________________________________________________________
INFERIOR (CAUDAL):___________________________________________________________________
SUPERIOR (CRANIAL):__________________________________________________________________
PROXIMAL:____________________________________________________________________________
DISTAL:_______________________________________________________________________________
UNILATERAL:_________________________________________________________________________
BILATERAL:___________________________________________________________________________
CONTRALATERAL:_____________________________________________________________________
IPSILATERAL:_________________________________________________________________________
FIGURAS FACILITADORAS:
Figura 6 – Termos de relação e comparação (Figura modificada de Moore, 2014).
MODELOS PARA ESTUDO PRÁTICO:
QUESTÃO NORTEADORA:
Descreva os termos de movimento dos membros e outras partes do corpo.
FLEXÃO:______________________________________________________________________________
EXTENSÃO:____________________________________________________________________________
ADUÇÃO:______________________________________________________________________________
ABDUÇÃO:____________________________________________________________________________
ROTAÇÃO LATERAL:_________________________________________________________________
ROTAÇÃO MEDIAL:_________________________________________________________________
CIRCUNDUÇÃO:_______________________________________________________________________
EVERSÃO:_____________________________________________________________________________
INVERSÃO:____________________________________________________________________________
PRONAÇÃO:___________________________________________________________________________
SUPINAÇÃO:___________________________________________________________________________
FIGURAS FACILITADORAS:
Figura 7 – Termos de movimento (Figura modificada de Moore, 2014).
*** Existem outros termos de movimento para partes específicas do corpo, treine-os nas peças sintéticas
articuladas e em seus colegas.
ESTRUTURA DOS TERMOS:
Como a anatomia é uma ciência DESCRITIVA, muitos dos termos utilizados fornecem informações
sobre o formato, o tamanho, a localização ou a função de uma estrutura ou sobre a semelhança de uma
estrutura com outra.
Ex: músculo deltoide (semelhante à letra delta (Δ) do alfabeto grego), músculo levantador da escápula,
músculo piriforme (em formato de pêra).
ABREVIAÇÕES DOS TERMOS:
São usados para facilitar a escrita nos prontuários médicos e até mesmo a fala.
Ex:
- A.: artéria Aa.: artérias
- V.: veia Vv.: veias
- Art.: articulação Artt.: articulações
- M.: músculo Mm.: músculos
- N.: nervo Nn.: nervos
- Lig.: ligamento Ligg.: ligamentos
- ATM: articulação temporomandibular
- VD: ventrículo direito do coração
- VE: ventrículo esquerdo do coração
- MMII: membros inferiores
- MMSS: membros superiores
BOM ESTUDO!!!