Khamis 10 Mac 2016

Masa/Tempoh Isi Pelajaran Aktiviti Pdp CatatanSet induksi 1. Mari

menyanyi

- Murid yang

di beri

watak, akan

menyanyi

dan

membuat

gaya ketika

nama watak

itu disebut.

1. Guru pedengarkan

sepintas lalu lagu bangau

oh bangau.

2. Guru menerangkan

tatacara nyanyian

3. Beberapa orang murid

akan menggayakan

watak-watak yang

terdapat dalam lagu.

4. Murid lain akan menyanyi

dan membuat pergerakan

kreatif.

5. Guru memberi arahan

sebelum memulakan

nyanyian.

6. Guru mengaitkan aktiviti

dengan isi pelajaran..

Bbm – lcd, laptop, pe,besar suara, lirik lagu

Ilmu – pendidikan muzik,

Masa/Tempoh Isi Pelajaran Aktiviti Pdp Catatan

Rancangan Pengajaran Harian

Kelas 4 Damai Tarikh 10/3/2016 Masa 10.30 pagi – 11.30 pagi Bilangan Pelajar 32 orang Tema Sentiasa selamat

Tajuk Kata Adjektif dan kata penguat Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks

Standard Pembelajaran 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata penguat dengan betul dan mengikut konteks .

Hasil Pembelajaran dan pengajaran Murid dapat1.Menyatakan secara lisan,ayat yang mengandungi kata adjektif dan kata penguat yang terdapat pada petikan dialog

2. Secara berkumpulan, murid membina sebuah cerita pendek menggunakan kata adjektif dan kata penguat yang diberi, pada kad manila, sekurang – kurangnya empat ayat dengan betul.

Sistem bahasa Tatabahasa – kata adjektif dan kata penguat

Pengisian kurikulum Ilmu : PKJR, Pendidika Moral, Pendidikan Muzik

Nilai murni-kebersihan fizikal dan mental- kerajinankerjasama

EMK: -TMK-Kreativiti dan inovasiKreativitiTeknologi maklumat dan komunikasi

Kepelbagaian kaedah dan teknik

Bahan bantu mengajar

Pengetahuan sedia ada murid

Kb – mengecam/membuat klasifikasi, menjana idea., membuat keputusan

KP – verbal linguistik, intrapersonal,

Bcb – mengumpul maklumat, memproses maklumat

–

Menghubungkait dengan amalan kebersihan

Pembelajaran konstruktivisme

Lcd Buku teks Laptop Kad manila Belon Lembaran kerja

Murid telah didedahkan dengan kata adjektif dan kata penguat pada pelajaran lalu

Khamis 10 Mac 2016

Langkah 120

1. Penerangan

kata adjektif

2. Cari kata

adjektif dalam

petikan dialog

3. nota

bahasa – kata

penguat

4.

Pengukuhan

1. guru

menayangkan

video tentang

kata adjektif.dan

bersoal jawab

dengan murid.

2. Murid

memberi contoh

lain kata

adjektif..

3. Tayangan

video

4. Berdasarkan

video dan

petikan dialog,

murid

menggaris, dan

menyatakan

secara lisan ayat

yang

mengandungi

kata adjektif.

5. Guru

menerangkan

penggunaan

kata penguat

dalam konteks

ayat yang betul.

6. Murid

menjawab

soalan penilaian

Bbm – lcd, laptop, pembesar suara, buku teks m/s 46

sistem bahasa

kata adjektif dan kata penguat.

Ilmu – PKJR, Pendidikan Moral

KP – verbal linguistik, ,

KB – mengecam/membuat klasifikasi

Nilai murni

Kebersihan fizikal dan mental,

Emk -Teknologi maklumat dan komunikasi

Khamis 10 Mac 2016

Masa/Tempoh Isi Pelajaran Aktiviti Pdp CatatanLangkah 2

20 Minit1.‘Bingit

2. bina cerita pendek

3. Persembahkan hasilan dapatan.

1. Guru menerangkan

tatacara aktiviti.

2. Beberapa biji

belon yang

mengandungi kata

adjektif dan kata

penguat dilekatkan

di dinding , di

sekeliling kelas.

3. Setiap murid akan

mengambil

bahagian dalam

aktiviti

memecahkan

belon, mengikut

arahan guru.

4. Setiap kumpulan

akan mendapat

kata adjektif dan

kata penguat.

5. Dalam kumpulan,

bina satu cerita

pendek( tiga hingga

empat ayat) yang

sesuai,dengan

menyertakan kata

adjektif dan kata

penguat yang

masing-masing.

6. Murid

persembahkan

hasilan dapatan di

hadapan, (‘one

stay, three stray’-

alaf 21)

Bbm- Belon, kad manila, .

nilai murni- Kerjasama- keadilan

Bcb – mengumpul maklumat, memproses maklumat

- Kb – menjana idea, membuat keputusan.

KP – verbal linguistik, intrapersonal

Sistem bahasa – kata adjektif dan kata penguat

TMK-Kreativiti dan inovasiKreativiti

Khamis 10 Mac 2016

Masa/Tempoh Isi Pelajaran Aktiviti Pdp CatatanLangkah 3 10 minit 1. menjawab soalan

pengukuhan .

1. Guru

mengedarkan

soalan

pengukuhan.

2. Murid menjawab

soalan

pengukuhan .

3. Guru dan murid

berbincang

secara

bertatatusila

Bbm- lembaran kerja

nilai murni

- kerjasama

- kerajinan

Masa/Tempoh Isi Pelajaran Aktiviti Pdp CatatanPenutup

5 Minit

1. Kesimpulan

2.. Tayangan

video dan

nyanyian

.

1. Guru membuat

kesimpulan isi

pelajaran.

2. Guru

menayangkan

satu klip video.

3. Murid menyanyi

mengikut klip

video yang

dimainkan guru.

Kognitif – bersoal jawab

Sosial – memberi penghargaan.

Ulasan pensyarah pembimbing

Khamis 10 Mac 2016

Khamis 10 Mac 2016

Bangau oh bangau

Bangau oh bangau

Kenapa engkau kurus

Macam mana aku tak kurus

Ikan tak nak timbul x 2

Ikan oh ikan

Kenapa kau tak timbul

Macam mana aku nak timbul

Rumput panjang sangat 2x

Rumput oh rumput

Kenapa panjang sangat

Macam mana aku tak panjang

Kerbau tak makan aku 2x

Perut oh perut

Kenapa engkau sakit

Macam mana aku tak sakit

Makan nasi mentah 2x

Katak oh katak

Kenapa panggil aku

Nenek aku kata ular nak makan aku

Kena panggil hujan

Ular oh ular

Kenapa kau makan katak

Macam mana aku tak makan

Memang makanan aku 2x