RPH ringkas

Unit PraktikumInstitut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan INTERNSHIP

:: Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian ::

RINGKASAN PERSEDIAAN MENGAJAR

TARIKH 1/10/2015

BIDANG: 数学三年级（MATEMATIK TAHUN 3）

Nama Kelas/tahun 3D Masa 11.30am-12.30pm

Tajuk 单元 11：长度

Tajuk

11.1进行长度单位的换算

11.2 进行长度的加法

11.3进行长度的减法

Hasil pembelajaran

在本课结束前，学生能够：

i. 换算涉及米和厘米的长度单位

ii. 应用单位（米、厘米、米和厘米）进行三个长度以内

的加法

iii. 应用单位（米、厘米、米和厘米）进行长度的减法

Aktiviti pembelajaran(Cara bagaimana hendak mencapai hasil pembelajaran)

导入：介绍“长度”，让学生识别能用长度测量的东西

步骤一：介绍米和厘米的长度单位

步骤二：让学生实践进行三个长度的加法

步骤三：让学生实践进行三个长度的减法

结束：分发课业，考察学生对长度单位的换算能力

Bahan bantu mengajar -

Refleksi pengajaran(Kenyataan sejauh mana hasil pembelajaran tercapai)

学生能掌握加减法，清楚地识别米和厘米的分别并做出换算。

Kehadiran /

_________________________ _________________________Tandatangan pelajar Tandatangan Mentor / Guru Besar



RINGKASAN PERSEDIAAN MENGAJAR

TARIKH 1/10/2015

BIDANG: 数学三年级（MATEMATIK TAHUN 3）

Nama Kelas/tahun 3G Masa 10.30am-11am

Tajuk 单元 11：长度

Tajuk

11.1进行长度单位的换算

11.2 进行长度的加法

11.3进行长度的减法

Hasilpembelajaran

在本课结束前，学生能够：

i. 换算涉及米和厘米的长度单位

ii. 应用单位（米、厘米、米和厘米）进行三个长度以内

的加法

iii. 应用单位（米、厘米、米和厘米）进行长度的减法

Aktiviti pembelajaran(Cara bagaimana hendak mencapai hasil pembelajaran)

导入：介绍“长度”，让学生识别能用长度测量的东西

步骤一：介绍米和厘米的长度单位

步骤二：让学生实践进行三个长度的加法

步骤三：让学生实践进行三个长度的减法

结束：分发课业，考察学生对长度单位的换算能力

Bahan bantu mengajar -

Refleksi pengajaran(Kenyataan sejauh mana hasil pembelajaran tercapai)

学生能清楚地识别米和厘米的分别并做出换算，也能独立完成有关长度的习题。由于时间的关系，减法的带动较为简略。

Kehadiran /

_________________________ _________________________



Tandatangan pelajar Tandatangan Mentor / Guru Besar

Documents

RPH ringkas