Rpp Autis Viii

8/19/2019 Rpp Autis Viii

1/17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah/ : SLB N PEMBINA

Satuan Pendidikan : SMPLB

Kelas/ Semeste : !III/ I

"ema : "emanku Saha#atku

Su# "ema : "emanku Saha#atku di Rumah

Pem#ela$aan ke : %

Alokasi &aktu : ' * menit

A. Kompetensi Inti'+ Meneima dan me$alankan a$aan a,ama -an, dianutn-a+%+ Menun$ukan .eilaku $u$u disi.lin tan,,un, $a0a# santun .eduli

dan .e1a-a dii dalam #einteaksi den,an kelua,a teman ,uu dan

tetan,,an-a+2+ Memahami .en,etahuan 3aktual den,an 1aa men,amati (menden,a

melihat mem#a1a) dan menan-a #edasakan asa in,in tahu tentan,

diin-a makhluk 1i.taan "uhan dan ke,iatann-a dan #enda4#enda

-an, di$um.ain-a di umah dan di sekolah++ Men-a$ikan .en,etahuan 3aktual dalam #ahasa -an, $elas sistematis

dan lo,is dalam ka-a -an, estetis dalam ,eakan -an,

men1eminkan anak sehat dan dalam tindakan -an, men1eminkan

.eilaku+

B. Kompetensi Dasar dan IndikatorPKN

2+%Men,etahui hak dan ke0a$i#an se#a,ai 0a,a dalam kehidu.an di

umah

4.2Melaksanakan hak dan ke0a$i#an se#a,ai an,,ota kelua,a dalam

kehidu.an di umahIndikator :

Men-e#utkan ke,iatan tentan, ke0a$i#an diumah

Men1eitakan .en,alaman sis0a tekait den,an ke0a$i#an anak

diumahIPS

3.2Mendeski.sikan .ekem#an,an teknolo,i -an, ada di daeah

setem.at (teknolo,i .oduksi komunikasi dan tans.otasi)


2/17

4.2Menun$ukkan .ekem#an,an teknolo,i -an, ada di daeah setem.at

(teknolo,i .oduksi komunikasi dan tans.otasi)Indikator :

Menuliskan teknolo,i komunikasi -an, ada di 0ila-ah setem.at

Men-e#utkan teknolo,i komunikasi -an, ada di 0ila-ah setem.at

Melakukan .e1akaan sin,kat den,an teman men,,unakan salah satutenolo,i komunikasi

Matematika2+%+ Men,etahui state,i .eme1ahan masalah den,an men,uan,i

menam#ah dan menukakan se$umlah uan,++%+ Menentukan state,i .eme1ahan masalah den,an men,uan,i

menam#ah dan menukakan se$umlah uan,+Indikator

Mam.u men,hitun, $umlah #enda dan uan, -an, di,unakan dalam

.eme1ahan masalah Mam.u men,,unakan uan, se#a,ai .eme1ahan masalah dalam

menam#ah

Prakarya2+% Men,enal .oses mem#uat kea$inan den,an teknik li.at oi,ami+% Mem#uat kea$inan den,an teknik li.at oi,ami

Indikator Men-e#utkan nama kea$inan a.a -an, akan di#uat

Mam.u mem#uat #entuk kea$inan den,an teknik li.at den,an ketas

oi,ami Bemian .ean men,,unakan hasil keteam.ilan+

C. Tujuan Pembelajaran

• 5en,an ke,iatan men,amati ,am#a alat komunikasi sis0a da.at

men-e#utkan $enis alat komunikasi+

• 5en,an ke,iatan menulis $enis alat komunikasi sis0a da.atmen-e#utkan .eman3aatan alat komunikasi #a,i manusia den,an tekun+

• 5en,an keteam.ilan men,amati ,am#a tentan, ke,iatan -an,

men,,am#akan ke0a$i#an di umah sis0a da.at men-a$ikan hasil.en,amatann-a se1aa tetulis den,an 1emat+

• 5en,an menulis hasil .en,amatan ,am#a sis0a da.at

men,identi6kasikan ke,iatan -an, men$adi ke0a$i#an anak di umah

•5en,an latihan menentukan $enis alat komunikasi den,an tem.at.en,,unann-a sis0a da.at melakukann-a den,an 1emat+

• 5en,an #emain .ean men,,unakan hasil kea$inan meli.at oi,ami

-an, telah di#uat sis0a da.at melakukan komunikasi den,an teman diumah

D. Materi Pembelajaran Teks Baaan dan !ambar Alat Komunikasi

Alat komunikasi #an-ak ma1amn-a+


3/17

Alat ini #e3un,si untuk men-am.aikan in3omasi+5ai $aak dekat mau.un $aak $auh+Men-am.aikan in3omasi men$adi le#ih mudah+5a.at men,hemat 0aktu sehin,,a .eke$aan men$adi 1e.atselesai+

Ba"an dan Alat# $ambar lan$ka"%lan$ka" pembuatan ori$ami

&andp"one


4/17

Bahan dan alat:'+ Ketas 7i,ami%+ 8untin,2+ S.idol

Men$"itun$ jumla" benda dan pen$$unaan uan$


5/17

Teks baaan dan $ambar ke'ajibann anak di ruma"


6/17

Perakapan di tel(on den$an teman di ruma"

Ba-u : 9alo Assalamualaikum5ika : &alaikumsalamBa-u : Bisa sa-a #e#i1aa den,an dika5ika : I-a sa-a 5ika ini sia.aBa-u : 9ai dika ini #a-u a.a kamu sedan, si#uk5ika : I-a #a-u sa-a sedan, tidak si#uk ada -an, #isa sa-a

#antu

Ba-u : Bolehkah sa-a #ekun$un, keumah muada PR -an, tidaksa-amen,eti+5ika : Boleh silahkan datan, #a-u sa-a tun,,u -a+Ba-u :"eimaksih dika Assalamualaikum5ika : I-a &alaikumsalam

). Metode dan Pendekatan Pembelajaran'+ Pendekatan : Sainti6k (men,amati menan-a men1o#a menala dan

men,komunikasikan)


7/17

%+ Metode : 1eamah diskusi tan-a $a0a# dan .esentasi*. Media dan Alat Pembelajaran

'+ Buku%+ "eks Ba1aan2+ 8am#a "entan, Alat Koumunikasi+ 8am#a ke,iatan ke0a$i#an di umah

;+ Ketas 7i,ami

!. +an$ka"%lan$ka" Pembelajaran

Ke$iatan Deskripsi Ke$iatan Alokasi

,aktu

Peda"ulua

n

'+ Sis0a men$a0a# u1a.an salam dan sa.aan

,uu seta mees.on ,uu saat mendata

kehadian sis0a den,an asa .eduli+%+ Men,a$ak sis0a tenan, dan sia. untuk

memulai .em#ela$aan2+ Sis0a mem.ehatikan u1a.an ,uu

men-am.aikan tema -an, akan di#ahas

-aitu tentan, "emanku Saha#atku+ Sis0a mende,akan tu$uan -an,

disam.aikan ,uu den,an asa .eduli dan

asa in,in tahu;+ Sis0a men$a0a# .etan-aan ,uu tentan,

alat komunikasi -an, telah meeka kenal

se#a,ai ke,iatan a.ese.si -an, dilakukan

,uu ++ A.ese.si : 8uu mem.elihatkan

9and.hone -an, dimiliki oleh ,uu dan

,uu menan-akan ke.ada sis0a a.akahsis0a .enah men,,unkan 9and.hone+

Lalu ,uu men,aitkan den,an matei -an,

akan di.ela$ai+

Ke$iatan '+ Men,amati teks tetan, .ekem#an,an alat


8/17

Inti komunikasia+ Sis0a menden,akan teks #a1aan

tentan, .ekem#an,an alat komunikasi-an, di#a1akan ,uu den,an teti# dandisi.lin+ "eks .ada #uku sis0a "ema 'su#tema ' halaman ?+ (Men,amati)

#+ Sis0a mem#a1a dan men,amati,am#a dalam teks #a1aan tentan,.ekem#an,an alat komunikasi+ "eks.ada #uku sis0a "ema ' su#tema 'halaman ?+ (Men,amati)

1+ Sis0a men-e#utkan nama ,am#a alatkomunikasi -an, ada dalam teks teks#a1aan tentan, .ekem#an,an alatkomunikasi+ "eks .ada #uku sis0a "ema' su#tema ' halaman ?+

d+ Sis0a men$a0a# .etan-aan ,uumen,enai nama alat komunikasi -an,

ditun$uk ,uu .ada ,am#a+e+ Sis0a menuliskan nama alat

komunikasi -an, ada di sekita tem.attin,,aaln-a+

3+ Sis0a menuliskan .etan-aan -an, iamiliki men,enai teks #a1aan men,enai.ekem#an,an alat komunikasi+ Bukusis0a "ema ' su#tema ' halaman '*+

,+ Sis0a mem#eikan .etan-aan ke.ada

sis0a lain men,enai alat komunikasia.a -an, ia ketahui+ Buku sis0a "ema' su#tema ' halaman '*+

h+ Sis0a menuliskan $a0a#an -an,di#eikan oleh teman men,enai alatkomunikasi a.a -an, ia ketahui+ Bukusis0a "ema ' su#tema ' halaman '*+

i+ 9asil tulisan sis0a dinilai oleh ,uuden,an men,,unakan u#ik .enilaian-an, sudah disia.kan+

%+ Mem#uat oi,ami men-eu.ai alat

komunikasi -an, ada di sekita+a+ Sis0a men,amati ,am#a hand.hone

dai oi,ami -an, di.elihatkan oleh

,uu#+ Sis0a men-e#utkan nama alat


9/17

komunikasi -an, di.elihatkan ,uu+1+ Sis0a menden,akan 8uu

men-e#utkan alat dan #ahan -an,

di,unakan dalam mem#uat hand.hone

dai oi,ami+ "ema ' Su#tema '

9alaman '' (men1o#a)d+ Sis0a mem#a1a alat dan #ahan -an,

di,unakan dalam mem#uat hand.hone

dai oi,ami+ "ema ' Su#tema '

9alaman '' (men1o#a)e+ Sis0a men,amati ,am#a lan,kah4

lan,kah mem#uat hand.hone dai

ketas oi,ami+ "ema ' Su#tema '

9alaman '' (men1o#a)3+ 8uu melakukan lan,kah4lan,kah

.em#uatan hand.hone dai ketas

oi,ami+ "ema ' Su#tema ' 9alaman''

,+ Sis0a meniukan ,uu melakukan

lan,kah4lan,kah mem#uat hand.hone

dai ketas oi,ami+h+ Setelah hand.hone dai oi,ami

selesai ,uu melakukan .emainan

.ean den,an menel3on dan #ediao,

den,an teman di umah+i+ Sis0a men,amati ke,iatan -an,

dilakukan oleh ,uu+

$+ Sis0a melakukan .emainan .ean#edialo, menel3on teman di umah

men,,unakan hand.hone -an, te#uat

dai ketas oi,amik+ 8uu menuntun sis0a untuk

mem#a-an,kan alat komunikasi

lainn-al+ 8uu men,a$ak sis0a men1i.takan

li.atan oi,ami #e#entuk alat

komunikasi -an, telah di#a-an,kan

oleh sis0a+m+ 9asil li.tan oi,ami sis0a dinilai oleh

,uu den,an men,,unakan u#ik

.enilaian -an, sudah disia.kan

2+ Men-elesikan masalah .e$umlahan

men,,unakan uan,a+ Sis0a menden,akan teks #a1aan

masalah .en$umlahan -an, di#a1akan


10/17

,uu den,an teti# dan disi.lin+ "eks

.ada #uku sis0a "ema ' su#tema '

halaman '%+ (Men,amati)#+ 8uu 8uu memandu sis0a dalam

men,amati ,am#a tele#ih dahulu+1+ 8uu mem#eikan ilustasi tentan,

,am#a+d+ 8uu menuntun sis0a untuk

men-elesaikan .emasalahan -an,ada+

e+ 8uu men,a$ak sis0a untuk #ehitun,

"eks .ada #uku sis0a "ema ' su#tema

' halaman '%+3+ 8uu men,a$ak sis0a untuk

men-elesaikan .emasalahan -an,

men,,unakan uan,+ "eks .ada #uku

sis0a "ema ' su#tema ' halaman '2+,+ 9asil .en,hitun,an sis0a dinilai oleh

,uu den,an men,,unakan u#ik


+ Men,amati teks #a1aan dan ,am#a

men,enai ke0a$i#an anak di umah+a+ 8uu men,a$ak sis0a men,amati

,am#a ke,iatan anak dan i#u sedan,

memasak di da.u umah+ "ema '

Su#tema ' halaman '2 (men,amati)#+ Sis0a men1eitakan den,an

kalimatn-a sendii men,ani ,am#a

-an, ia amati+1+ Sis0a menden,akan teks #a1aan

men,enai ke0a$i#an anak di umah+d+ Sis0a mem#a1a dan men,amati

,am#a dalam tes #a1aan men,enai

ke0a$i#an anak di umah+e+ 8uu mem#eikan .en$elasan

men,enai ke0a$i#an anak di umah

#edasaan teks -an, telah ada+3+Sis0a den,an #ahasan-a sendii

men-e#utkan ke0a$i#an anak di umah+,+ Bediskusi den,an teman sekelas

tentan, ke0aa$i#an anak di umah+ "ema

' su#tema ' halaman ' (Men,amati)h+ Sis0a menuliskan hasil diskusi den,an

teman sekelas men,enai ke0a$i#an anak


11/17

di umah+ "ema ' su#tema ' halaman

'(Men,amati)i+9asil diskusi dan .en,etahuan sis0a

men,enai ke0a$i#an anak di umah dinilai

oleh ,uu den,an men,,unakan u#ik


Penutup • Sis0a #esama ,uu mee@esikan ke,iatan

#ela$a men,a$a hai ini :'+ Men-e#utkan .ekem#an,an alat

komunikasi%+ Mem#uat oi,ami men-eu.ai alat

komunikasi -an, ada di sekita+2+ Men-elesikan masalah .e$umlahan

men,,unakan uan,++ Men,amati teks #a1aan dan ,am#a

men,enai ke0a$i#an anak di umah+

• 8uu men,in,atkan sis0a untuk selalu $u$u

disi.li 1emat dan #es-uku atas a.a -an,

ia miliki

• Men,a$ak semua sis0a #edoa menuut

a,ama dan ke-akinan masin,4masin,(ntuk

mne,akhii ke,iatan .em#ela$aan)

&. Penilaian Pembelajaran-. Penilaian sikap

Sesuai den,an ke,iatan .em#ela$aan -an, dilakukan sika. -an,

sesuai untuk dinilai adalah teliti 1emat dan .e1a-a dii

No+ Nama Sis0a

Pe1a-a 5ii Cemat "eliti

S

B

B C K SB B C K SB B C K

'+ Ba-u

Patama

%+ Sai

9ea0ati

2+ S-andi

Sa.uta


12/17

+ &ah-u

udika

Ketean,an :K D Kuan, CD Cuku. BD Baik SB D San,at Baik

. Penilaian pen$eta"uan : Tes Tertulisa. Alat Komunikasi

Soal: "uliskan nama alat komunikasi di#a0ah ini

'+ + + + + + + + + + + + +

+

%+ + + + + + + + + + + + +2+ +

+ + +

+ + +

+ + + + +

+ + + + + + + + + + +

;+ + + + + + + + + + + +

/ubrik Peilaian pen$eta"uan:

Nama Sis'a 0 1 -


13/17

'+ Ba-u

Patama

%+ Sai

9ea0ati

2+ S-and-Sa.uta

+ &ah-u

udika

Ket : D Bena semua 2D Salah Satu %D Salah dua 'D Salah

ti,a

b. Ke'ajiban Anak di ruma"

Beilah tanda √ .ada ke,iatan -an, temasuk ke.ada ke0a$i#an di

umah

8am#a anak #emain


14/17

8am#a anak men-a.uumah

intenet

8am#a anak sedan,mem#antu i#u di da.u

/ubrik Peilaian pen$eta"uan:

Nama Sis'a 0 1 -

'+ Ba-u

Patama

%+ Sai

9ea0ati

2+ S-and-

Sa.uta

+ &ah-u

udika

Ket : D Bena semua 2D Salah Satu %D Salah dua 'D Salah

ti,a

1. Penilaian Keterampilana+ Ru#ik Menulis Bedasakan Pen,amatan 8am#a

KiteiaBaik Sekali Baik Cuku. Pelu

Bim#in,an 2 % '


15/17

Isi dan.en,etahuan

Keseluuhan $a0a#an -an,ditulis sis0asesuai den,an,am#a -an,diamati dan

#enamen,elom.okkan $a0a#an

Keseluuhan $a0a#an -an,ditulis sis0asesuai den,an,am#a -an,diamati dan

se#a,ian#esa #enadalammen,elom.okkan $a0a#an

Se#a,ian#esa

$a0a#an -an,ditulis sis0asesuai den,an,am#a -an,

diamati danse#a,ian#esa #enadalammen,elom.okkan $a0a#an

9an-ase#a,ian ke1il

$a0a#an -an,ditulis sis0asesuai den,an-an, diamati

dan han-ase#a,ian ke1il#ena dalammen,elom.okkan $a0a#an

Pen,umuman #ahasaIndonesia-an, #aikdan #ena

BahasaIndonesia-an, #aik dan#enadi,unakanden,ane6sien danmenaikdalamkeseluuhan.enilisan3=3

Bahasaindonesia-an, #aik dan#enadi,unakanden,ane6sien dalamkeseluuhan.enulisan

Bahasaindonesia-an, #aik dan#enadi,unakanden,an 6siendalamse#a,ian#esa.enulisan

Bahasaindonesia-an, #aik dan#enad,unakanden,an e6siendalamse#a,ian ke1il.enulisan

Sika. Ke1ematanketelitian#eke$a dankete.atan0aktu dalam.emenuhantu,as -an,di#eikandisetai $u,aden,ankeati6tasdalam #eke$amenun$ukkankualitas sika.-an, san,at#aik dante.u$i

Ke1ematanketelitian#eke$a dankete.atan0aktu dalam.emenuhantu,as -an,di#eikanmenun$ukkankualitas sika.-an, san,at#aik

Ke1ematanketelitian#eke$a danket.atan0aktu dalam.emenuhantu,as -an,di#eikanmenun$ukkankualitas sika.-an, masihda.at teusditin,katkan+

K1ematanketelitian#eke$a dankete.ata0aktu dalam.emenuhantu,as -an,di#eikanmenun$ukkankualitas sika.-an, masihhaus teusdi.e#aiki

Keteam.ila

n .enulisan

Keseluuhan

.enulisanhasilmen1eminkan hasil.en,amatan-an,sistematis dan#ena setamenun$ukkan

Keseluuhan

.enulisanhasilmen1eminkan hasil.en,amatan-an,sistematis dan#ena setamenun$ukkan

Se#a,ian

#esa.enulisanhasilmen1eminkan hasil.en,amatan-an,sistematis dan#ena seeta

9an-a

se#a,ian ke1ilhasil .enulisanmen1eminkanhasil.en,amatan-an,sistematis dan#ena setamennun$ukkan


16/17

keteam.ilan.enulisan-an, san,at#aik di atasata4ata kelas

keteam.ilan.enulisan-an, #aik

menun$ukkanketeam.ilan.enulisan-an, teus#ekem#an,

keteam.ilan.enulisan-an, masih.elu teusditin,katan

b. /ubri membuat ori$ami

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbin$an

0 1 -

Men-e#utka

n alat dan

#ahan -an,

di,unkan

5a.at

men-e#utan

se1aa len,ka.

dan mandii alat

dan #ahan -an,

di#utuhkan

Men-e#utan

kuan, len,ka.

dan mandii alat

dan #ahan -an,

di#utuhkan

Men-e#utan

se1aa len,ka.

dan den,n

#im#in,an ,uu

alat dan #ahan

-an, di#utuhkan

Men-e#utan tidak

len,ka. dan

den,n #im#in,an

,uu alat dan

#ahan -an,

di#utuhkan

Meli.at

oi,ami

den,aan

#aik dan

#ena

Meli.at

oi,ami

den,an #aik

dan #ena

se1aa mandii

Meli.at

oi,ami kuan,

#aik se1aa

mandii

Meli.at oi,ami

1uku. #aik

den,an #antuan

,uu

Pelu #im#i,an

le#ih dai ,uu

Men,ikuti

lan,kah4

lan,kah

.em#uatanoi,ami

hand.hone

Men,ikuti

lan,kah4

lan,kah

den,an untundan #ena

se1aa mandii

Men,ikuti

lan,kah4

lan,kah tidak

untun e1aamandii

Men,ikuti

lan,kah4lan,kah

tidak untun

den,n #antuan,uu

Pelu #im#i,an

le#ih dai ,uu

Men-etu$ui

Ke.ala Sekolah SLBN Pem#ina

Pekan#au

Pekan#au

8uu Kelas


17/17

9+ Sami$oS+sosM+Pd

NIP+'?

Documents

Rpp Autis Viii