Rpp Bahasa Jawa Kelas 4. Sdn Dadapayam 03 Kasyono

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP Bahasa Jawa IV SD Negeri Dadapayam 03 – Oleh : Karyono, S.Pd. Hal : 1

(RPP)

Nama SekolahMata PelajaranKelas / SemesterAlokasi waktu

::::

Sekolah Dasar (SD)Bahasa JawaIV (Empat) / I (Satu)1 x 35 menit (1 pertemuan).

Standar Kompetensi(Mendengarkan) : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek)

Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang

IndikatorMenceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan cerita pewayangan “Raden Werkudara” yang dibacakan guru2. Murid mampu menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarTeks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 2-3

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2.Kegiatan Intia. Guru menceritakan pewayangan “Raden Werkudara” b. Guru menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebutc. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3.Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

MengetahuiKepala SD Negeri Dadapayam 03,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

Dadapayam, 1 Juli 2009

Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)



::::


Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator :Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang

didengar.

B. Materi AjarTeks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

a.Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.b.Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar.c.Murid menirukan ucapan guru.

2. Kegiatan Intia.Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanyab.Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya.

3. Kegiatan Penutupa. Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu.b. Guru memberikan tugas dikte kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.



KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)


Mata PelajaranKelas / SemesterAlokasi waktu

:::

Bahasa JawaIV (Empat) / I (Satu)1 x 35 menit (1 pertemuan).

Standar Kompetensi(membaca) : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi DasarMembaca/Maca1. Membaca pemahaman2. membaca huruf jawa

Indikator1. Menjawab pertanyaan bacaan2. Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

B. Materi Ajarhuruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Intia. Murid bercerita tentang aktifitas sehari.b. Murid bertanya tentang aktifitas teman.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Nama SekolahMata PelajaranKelas / Semester

:::

Sekolah Dasar (SD)Bahasa JawaIV (Empat) / I (Satu)


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi DasarMenulis/Nulis1. Menulis dialog/percakapan

IndikatorMelengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

B. Materi AjarTeks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Guru melatih murid menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar. b. Murid menirukan tulisan guru.c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Jawa.d. Murid berlatih menulis dengan aksara Jawa.

3. Kegiatan PenutupMurid menggambar suatu jam.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Standar KompetensiApresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi tembang macapat

IndikatorMenyimpulakan isi tembangMenembangkan tembang macapat

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

B. Materi AjarTembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 9 -11Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

3. Kegiatan PenutupMurid menggambar suatu jam.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar Kompetensi


Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan

IndikatorMenjelaskan isi geguritan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi AjarTeks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan PenutupTes tertulisTes perbuatan


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiBerbicara :


Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

IndikatorMenceritakan isi cerita drama, geguritan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar..

B. Materi AjarTeks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18Buku yang relevan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.



F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.


Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

IndikatorMenjawab pertanyaan bacaanMenyimpulkan isi bacaan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarTeks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan

ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut



F. PenilaianTeknik : Pertunjukan


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi Dasar


Menulis/NulisMenulis surat

IndikatorMenulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Jawadalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han.

B. Materi AjarTeks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama



F. PenilaianTeknik : Tulisan.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarApresasi SastraMengapreasi tembang macapat


IndikatorMenembang isi tembang macapatMenanggapi isi tembang macapat

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi AjarTeks macapatBuku Remen Basa Jawa hal 23Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat “Pocung”b. Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut



F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator


Menceritakan penglaman pribadi

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata

yang didengar .

B. Materi AjarCerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Lisan.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman

IndikatorMenulis ringkasan ceritan


Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.

B. Materi AjarTeks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan secara bergantian di depan kelas.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

IndikatorMengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri

A. Tujuan Pembelajaran


1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah.2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Jawa.

B. Materi AjarTeks percakapan atau dialogBuku Remen Basa Jawa hal 33-34Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama



F. PenilaianTeknik : Tulisan, gambar, dan denah.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).

IndikatorMenulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.


3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi AjarTeknik pemaparan Buku Remen Basa Jawa hal 43-44Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas. Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya. Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta

tempat laying yang telah dibuat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman

IndikatorMenyimpulkan isi ceritaMenanggapi isi cerita.

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.2. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.


3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang didengar.

B. Materi AjarCerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti1. Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.2. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari

cerita tadi.

3. Kegiatan PenutupMencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.


F. PenilaianTeknik : Tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

IndikatorMenceritakan pengalaman pribadiMenjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat..2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.


3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi AjarCerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2.Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3.Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarApresasi SastraMenceritakan kembali isi cerita anak

IndikatorMampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi AjarCerita AnakBuku Remen Basa Jawa hal 47-50


Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2.Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”. Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.

3.Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksen Jawa.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan pembacaan teks karangan siswa

IndikatorMenyimpulkan isi teks

1. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi AjarKarangan


Buku Remen Basa Jawa hal 54-55Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti Salah satu siswa membacakan sebuah karangan “Dikira Nantang” Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut. Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya. Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.



F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama

IndikatorMenceritakan isi drama

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan

lafal dan nada yang benar.3. Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

B. Materi AjarDramaBuku Remen Basa Jawa hal 55-56


Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan

wataknya.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca bersuara

IndikatorMembaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepatMenjawab pertanyaan tentang isi bacaan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi AjarTeks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 56-58Buku, chart, gambart



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2.Kegiatan Inti Siswa membaca bersama-sama “Didhawuhi Ibu Guru” dengan menggunakan lafal dan intonasi

yang tepat Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru



F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

IndikatorMendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi AjarPengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 58-59Buku, gambar, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.


1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2.Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.

3.Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarApresasi sastraMengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng

IndikatorMembuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi AjarDongeng Buku Remen Basa Jawa hal 60-64Buku, koran, majalah


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.


1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti Guru membacakan sebuag cerita “Jaka Kendhil” Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas. Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan

lafal dan nada yang benar.

B. Materi AjarGeguritan dan dramaBuku Remen Basa Jawa hal 72-73Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.


2. Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama. Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya. Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan

dan drama.

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca huruf jawa

IndikatorMembaca huruf jawa dengan sandangan/pasangan sederhana

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi AjarTeks bacaan jawaBuku Remen Basa Jawa hal 74Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2.Kegiatan Inti


Secara bergantian siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru. Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama





KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya



B. Materi AjarPengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 75-76Buku, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2.Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll. Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat. Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.


3.Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002




::::

Sekolah Dasar (SD)Bahasa JawaIV (Empat) / II (Dua)1 x 35 menit (1 pertemuan).


Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi AjarGeguritan Buku Remen Basa Jawa hal 84-85Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semestre lalu.

2. Kegiatan Inti Salah satu siswa membaca geguritan “Sawindunan” Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.

3. Kegiatan Penutup


a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::




IndikatorMengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi AjarTeks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 85-86Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks ‘ Sop Sialan” Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.





KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca indah

IndikatorMembacakan geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi AjarGeguritan Buku Remen Basa Jawa hal 87-88Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2.Kegiatan Inti Siswa membaca dengan indah geguritan “ Puspa saking Keng Putra” dengan lafal dan intonasi

yang tepat, secara bergantian


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.


3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

IndikatorMengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Jawayang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Jawa.

B. Materi AjarDialog Buku Remen Basa Jawa hal 88-89Buku, majalah, koran


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti Siswa memperagakan sebuah dialog. Siswa mengubah percakapan atau dialog menjadi sebuah narasi. Siswa diberi tugas untuk mencari di Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah

menjadi narasi dan menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksara Jawa.





KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarApresasi SastraMengapresiasi cerita anak

IndikatorMenuliskan amanat yang terkandung dalam cerita anak

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi AjarCerita anakBuku Remen Basa Jawa hal 89-90Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan cerita anak “Ukuman Kanggo arum” Siswa menuliskan amanat dalam cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.

3. Kegiatan PenutupMemjawab pertanyaan.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.


5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMengapresiasikan tembang macapat

IndikatorMenembang tembang macapat

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Jawa.

B. Materi AjarMacapat Buku Remen Basa Jawa hal 94Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih menembag macapat “Mijil” Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.



5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarTeks bacaannBuku Remen Basa Jawa hal 95-96Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2.Kegiatan Inti Siswa mendengarkan sebuah cerita “ Ajar Macul” yang dibacakan oleh guru. Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.

3.Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.


5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca huruf jawa

IndikatorMembaca huruf jawa dengan sandangan dan pasangan sederhanaMenceritakan isi geguritan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

B. Materi AjarHuruf jawaBuku Remen Basa Jawa hal 96-98Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2.Kegiatan Inti Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing

oleh guru. Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan “Reroncene Kadang Tani” Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama

3.Kegiatan PenutupMerancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



5. Gambar.



KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi AjarpengamatanBuku Remen Basa Jawa hal 98-99Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan

membacaan didepan kelas. Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyanyaan seputar berobat.





KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMendengarkanMendengarkan cerita tentang lingkungan budayaIndikatorMenulis pokok cerita tiap paragraphMenulis hal-hal yang menarikMenceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang

didengar .

B. Materi AjarCerita lingkungan budayaBuku Remen Basa Jawa hal 104-105Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki. Guru membacakan sebuah bacaan “Melu Sanggar Beksan” Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik. Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn

menggunakan bahasa ragam tertentu.3. Kegiatan Penutup

a. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.b. Menjawab pertanyaan guru.





KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::


Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca teks secara intensif

IndikatorMempu memahami teks dan menyusun ringkasannya

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan

yang tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarTeks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 106-107Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Guru membacakan teks bacaan secara intensif Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.

3. Kegiatan Penutupa. Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.b. Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.



KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam aksara Jawa. 3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Jawa. 4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Jawa.

B. Materi AjarPengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru

dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.



MengetahuiDadapayam, 1 Juli 2009


Kepala SD Negeri Dadapayam 03,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi AjarPengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan

menggunakan basa ngoko ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya.






Guru Mapel,


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang

dibacakan.2. Murid mampu mencocokkan gambar. 3. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan

tepat.

B. Materi AjarTeks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab

3. Kegiatan PenutupMencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.





Guru Mapel,


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca pemahamanmembaca huruf jawa

IndikatorMenjawab pertanyaan bacaanMembaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat.

B. Materi Ajarhuruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2.Kegiatan Inti Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas,

dikomunikasikan dengan guru

3.Kegiatan PenutupMenceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.



Guru Mapel,


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog/percakapan

IndikatorMelengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawa yang tepat.

B. Materi AjarTeks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2.Kegiatan Inti Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.

3.Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002




::::



Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi AjarTeks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002




::::





A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi AjarTeks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2.Kegiatan Inti Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama

tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

3.Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002




::::


Standar KompetensiMembac : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

IndikatorMenjawab pertanyaan bacaanMenyimpulkan isi bacaan

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarTeks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan

ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)


::::



Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis surat

IndikatorMenulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan

aksara Jawa.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi AjarTeks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002




::::



Kompetensi DasarMembaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman

IndikatorMenulis ringkasan ceritan Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri

A. Tujuan PembelajaranMurid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

B. Materi AjarTeks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)


Mata PelajaranKelas / SemesterAlokasi waktu

:::

Bahasa JawaIV (Empat) / II (Dua)1 x 35 menit (1 pertemuan).


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

IndikatorMenceritakan penglaman pribadi

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.3. Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.

B. Materi AjarCerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1.Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2.Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.

3.Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.


KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Nama SekolahMata PelajaranKelas / Semester

:::

Sekolah Dasar (SD)Bahasa JawaIV (Empat) / II (Dua)


Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman

IndikatorMenyimpulkan isi ceritaMenanggapi isi cerita.

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

B. Materi AjarCerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari

cerita tadi.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan sopan




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002



::::



Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

IndikatorMenceritakan pengalaman pribadiMenjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan


B. Materi AjarCerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.




KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Guru Mapel,

KASYONO, S.PdNIP. 19591224 198012 1 002


Documents

Rpp Bahasa Jawa Kelas 4. Sdn Dadapayam 03 Kasyono