Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA dan MA

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Pokok : Usaha

Kelas/Semester : XI-IPA/1

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 15 menit

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya

1.1 Bertambah keimanannya dengan

menyadari hubungan keteraturan

dan kompleksitas alam dan jagad

raya terhadap kebesaran Tuhan

yang menciptakannya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur,

disiplin, tanggungjawab, peduli ,gotong

royong, kerjasama, cinta damai,

responsif dan proaktif) dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari

solusi atas berbagai permasalahan

bangsa dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam

serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,

jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,

bertanggung jawab, terbuka, kritis,

kreatif, inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-

hari sebagai wujud implementasi

sikap dalam melakukan percobaan

dan berdiskusi

3. Memahami, menerapkan, menganalisis

dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

dan peradaban terkait fenomena dan

kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah

3.4 Mendeskripsikan konsep usaha,

perubahan energy, kekekalan

momentum, dan kekekalan energi

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji

dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan mampu menggunakan metoda

sesuai kaidah keilmuan

1. Indikator

1. Menunjukan perilaku ilmiah dalam diskusi kelompok

2. Menunjukkan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan

2. Materi Pembelajaran

Jika sebuah benda menempuh jarak sejauh s akibat gaya F yang bekerja pada benda

tersebut maka dikatakan gaya itu melakukan usaha, dimana arah gaya F harus sejajar

dengan arah jarak tempuh s. USAHA adalah hasil kali (dot product) antara gaya

dengan jarak yang ditempuh.

Usaha dilambangkan dengan W (work) dan untuk gaya yang konstan dirumuskan

sebagai :

W =F × s=( F cosθ ) s

3. Model Pembelajaran

Model pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)

4. Sumber Pembelajaran

1. Buku siswa SMA /MA materi Usaha

2. LKS (yang di lengkapi kunci)

5. Alat dan Bahan

Alat/Bahan :

1. Meja di Kelas

2. Buku

6. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan salam dan berdoa

sebelum memulai KBM dengan dipimpin oleh Ketua

Kelas.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai

usaha, yakni :

3. Guru memotivasi siswa dengan bertanya, “Tadi kalian

berangkat ke sekolah naik apa?”

3 menit

Kegiatan Inti 1. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok. Dan

meminta siswa untuk duduk sesuai kelompoknya.

2. Guru membagi LKS Usaha pada semua siswa.

10 menit

3. Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok

ke depan kelas.

Siswa diminta untuk melakukan kegiatan berikut ini

secara bergantian :

a) Siswa pertama diminta untuk mendorong tembok.

b) Siswa kedua diminta untuk mendorong meja, dan

c) Siswa ketiga diminta untuk mengangkat sebuah

buku sambil berjalan.

Siswa lainnya diminta memperhatikan kegiatan di

depan.

4. Siswa melaksanakan diskusi kelompok membahas

hasil demonstrasi dengan dibimbing guru sesuai

petunjuk LKS

5. Guru meminta masing-masing perwakilan kelompok

menyampaikan hasil diskusi secara acak

6. Guru memberi pemantapan hasil diskusi dengan

menjelaskan konsep fisika terkait dengan materi usaha

Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya mengenai hal yang

belum jelas.

2. Guru memberikan tugas kepada siswa

untuk membaca mengenai materi

selanjutnya yakni Energi.

2 menit

7. Penilaian

1. Afektif. Penilaian afektif/sikap siswa digunakan pada saat diskusi

2. Tertulis. siswa dikenai kuis individual dengan materi hukum Usaha