1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

JURUSAN/PRODI : BAHASA ASING/ BAHASA JERMAN

MATA KULIAH : LESEVERSTEHEN IV

BOBOT SKS : 2 SKS

JUMLAH TATAP MUKA : 16 X PERTEMUAN

SEMESTER : IV (empat). Genap T.A.2011/2012

JENJANG STUDI : S-1

DOSEN PENGAMPU : RINA EVIANTY, S.Pd, M.Hum

TELEFON : 061-7358053

E- MAIL : rina.frau@yahoo.com

HARI/PUKUL/RUANG : KAMIS, 08.00-09.40 (reguler)

12.00-13.40 (ekstensi)

: /70.3.02

: /70.3.04

I. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini berisi kan tema-tema pada materi ”Bleiben Sie gesund,!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch, “Frueher war

alles Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel, “Abschied vom Auto“, Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in, “Mitdenken,

Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”“Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”,

“ Adjektiv im Text, “sozialrechtliche Voraussetzungen” ”Tarifvertraege” , “Schlagzeilen” , “Der Streik. Dalam mata kuliah ini ditekankan aspek membaca yang baik ,

seperti intonasi dan bacaan, pendalaman materi isi, serta pemahaman, dalam mengungkapkan ide-ide bahasa JERMAN sesuai dengan pertanyaan, sehingga mahasiswa

berhasil lulus dalam ujian bahasa Jerman. ”

II. STANDAR KOMPETENSI : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang bagaimana cara membaca wacana teks tulisan bahasa Jerman.

Mahasiswa mampu menangkap informasi , mendeskripsikan isi teks, dan menemukan ide tiap paragraph yang terdapat dalam suatu tema lanjutan “Leseverstehen IV”

bahasa Jerman.

III. KOMPETENSI DASAR :

- Mahasiswa dapat membaca dan mendeskripsikan isi teks dengan tema ”Bleiben Sie gesund!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch..

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Frueher war alles anders”

2

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: „Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel“

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Abschied vom Auto“

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema “Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “ Adjektiv im Text”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “sozialrechtliche Voraussetzungen”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: ”Tarifvertraege”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Schlagzeilen”

- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Der Streik”

IV. INDIKATOR

Diharapkan setelah selesai mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat membaca dengan benar dan baik dan dapat mendiskripsikan setiap isi teks secara lisan dan

tulisan.

V. ATRIBUT SOFTSKILL : Komunikasi.

: Motivasi.

: Tanggung jawab.

: Disiplin

: Kemampuan bekerjasama

VI. POKOK BAHASAN :

- Thema ”Bleiben Sie gesund!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch..

- Thema: “Frueher war alles anders”

- Thema: Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel“

- Thema: “Abschied vom Auto“

- Thema: Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in”

- Thema “Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”

- Thema: “Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”

3

- Thema: “ Adjektiv im Text”

- Thema: “Sozialrechtliche Voraussetzungen”

- Thema: ”Tarifvertraege”

- Thema: “Schlagzeilen”

- Thema: “Der Streik”

VII. AKTIVITAS PEMBELAJARAN :

Pembelajaran dilakukan dengan strategi Student Centered-Learning (SCL)

a. Output

Mahasiswa mampu membaca bermacam-macam teks yang diberikan dosen dan menuliskan isi teks tersebut, teks dapat berupa latihan yang berhubungan dengan tema

dalam kehidupan sehari-hari budaya Jerman.

b. Outcome

Peningkatan kemampuan membaca dan menemukan informasi keseluruhan yang terdapat dalam teks berbahasa Jerman

VIII. SUMBER BELAJAR:

-Perbandingan sumber bacaan dari internet

-Perpustakaan

-Native speaker orang Jerman

REFERENSI :

Aktuele Daten. 2009. Forum Wirtschaftdeutsch. Fruehjahr.

Hauptkurs, em neu. 2008. Pruefungstarining. Hueber verlag.

Kww. Infobrief 5/2002. Tariffvertraege

Kww. Infobrief 4/2003. Arbeitsrecht. Bleiben Sie gesund.

Kww-Infobrief 8/2004. “Die gesetze fuer modern Diensleistungen am Arbeitsmarkt. Dueseldorf: Tellmann.

Kww-Infobrief 8/2004. “Die Arbeit”. Dueseldorf: Tellmann.

Kww-Infobrief 8/2004. “Kurzarbeit Forum Wirtschaftdeutsch”. Dueseldorf: Tellmann.

4

Kww-Infobrief 8/2004. “Arbeitslosengeld”. Duesseldorf: Tellman.

Kww-Infobrief 8/2004. “Kurzarbeit/Pro und Contra”. Duesseldorf: Tellman.

Kww-Infobrief 8/2004. “Schlagzeilen”. Duesseldorf: Tellman.

Mein deutschbuch.de. Gesundheit. 2008.

IX. EVALUASI

Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang diatur dalam peraturan akademik UNIMED

Nilai = F1+F2+F3+F4 x 100

10

Kriteria penilaian sebagai berikut :

NO Aspek yang dinilai dari kriteria penilaian Skor

1 Aspek waktu penyerahan tugas

( tepat waktu =2, kurang =1, terlambat = 0 )

0-2

2 Keaktifan dan kehadiran mahasiswa di kelas

( baik=3, cukup=2, kurang = 1 )

1-3

3 Kelengkapan dokumen saat presentasi

( lengkap=3, kurang=2, sangat kurang = 1 )

1-3

4 Perilaku dan sikap di luar kelas

( baik=3, cukup=2,kurang =1 )

1-3

Skor Maksimum 11

5

RANCANGAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN

(RPP)

PERTEMUAN I

Materi Aktivitas Pembelajaran Metode/tek

nik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

Kontrak

Kuliah

dan RPP

Menjelaskan

dan

mendiskusikan

kontrak kuliah

Menyimak

penjelasan

dosen

Diskusi

tanya jawab

Kontrak

kuliah

antara dosen

dan

mahasiswa

selama 1

semester

Dosen dan

mahasiswa

mengetahui

tentang hak

dan

kewajiban

selama 1

semester

Kontrak

kuliah dan

RPP

Memperhatikan

sikap

mahasiswa

Komunikasi.

Motivasi.

Tanggung

jawab.

disiplin

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk bertanya

atau

memberikan

saran tentang

kontrak kuliah

Mengajukan

pertanyaan dan

memberikan

saran tentang

kontrak kuliah

Revisi

kontrak

kuliah hasil

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

Mahasiswa

dan dosen

memahami

kontrak

kuliah yang

telah direvisi

Menanda

tangani kontrak

kuliah dan

meminta

kepada ketua

Ketua kelas

menandatangani

kontrak kuliah

disaksikan oleh

dosen

Kontrak

kuliah sudah

disepakati

oleh dosen

dan

6

kelas untuk

menandatangani

kontrak kuliah

pengampu mahasiswa

Memberikan

informasi dan

menjelaskan

tugas yang

harus

dikerjakan oleh

mahasiswa

Menyimak

penjelasan

tugas yang

disampai

kan oleh dosen

Petunjuk

tentang

tugas

mahasiswa

Memahami

tugas

mahasiswa

pada mata

kuliah ini

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk bertanya

jika ada tugas

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

tentang tugas

Pertanyaan

mahasiswa

Menjawab

pertanyaan

mahasiswa

yang

berhubungan

dengan tugas

Menyimak

penjelasan

dosen

Penjelasan

dosen

tentang

tugas yang

belum

dipahami

oleh

mahasiswa

yang

bertanya

Memahami

lebih jelas

tentang

tugas yang

harus

dikerjakan

Menjelaskan isi

tugas dan

aturannya

Menyimak dan

mencatat

penjelasan

dosen

Format dan

isi tugas

dan

aturannya

Mengetahui

tentang isi

tugas dan

aturannya

Memberikan Mengajukan Pertanyaan

7

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk bertanya

tentang isi tugas

dan aturannya

pertanyaan

tentang isi tugas

dan aturannya

tentang isi

tugas dan

aturannya

Menjawab

pertanyaan

mahasiswa

tentang tugas

dan aturannya

Penjelasan

dosen

tentang isi

tugas dan

aturan yang

belum

dipahami

oleh

mahasiswa

yang

bertanya

Memahami

lebih jelas

tentang isi

tugas dan

aturan yang

harus

dikerjakan

PERTEMUAN 2

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

Bleiben

Sie

gesund!,

Bertanya pada

mahasiswa

pengetahuan

Mengamati

tema dan

Memberikan

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

Dosen dan

mahasiswa

bertambah

Kww.

Infobrief

4/2008

Menjawab

pertanyaan

sesuai

Komunikasi.

Motivasi.

Kemampu

8

Doch

manchmal

erwischt

es einen

eben doch

awal tema jawaban,

menulis di

papan

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

kosa kata Arbeitsrecht.

Bleiben Sie

gesund.

Teks.

Menulis

kembali

informasi

teks

an bekerja

sama

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk bertanya

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa

dan dosen

memahami

budaya

Jerman

sesuai

dengan tema.

Menyuruh

mahasiswa

masing-masing

membaca text

singkat

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai

intonasi.

Menggaris

bawahi

informasi

tentang

keluarga

Menggaris

bawahi

informasi

penting

dan kata

yang tidak di

mengerti

Mencari kosa

kata lain yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbenda

haraan kata

Menuliskan

kembali kata

tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk bertanya

Mengajukan

pertanyaan

dan pendapat

Pertanyaan

mahasiswa

9

jika ada

kalimat yang

belum

dimengerti

Bertanya

sesuai tema

Memberikan

jawaban

penting isi

teks

Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui

isi teks

Menjelaskan

teks

Secara

keseluruhan

Menelaah

penjelasan

dosen dan

mencatat

kata-kata

penting

sesuai teks

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna

kalimat yang

baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Mahasiswa

lain

mengamati

penjelasan

teman dan

mengkoreksi

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat

sendiri oleh

mahasiswa

10

PERTEMUAN 3

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.

Frueher

war

alles

anders

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2008.

“Kurzarbeit Forum

Wirtschaftdeutsch”.

Dueseldorf:

Tellmann.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

kritis

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya, dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah seorang

mahasiswa

membaca

text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

Memberikan

tanggapan

Mencari kosa

kata lain

Mencari di

kamus kosa

Menambah

perbendaharaan

Menuliskan

kembali kata

11

tentang

keluarga

pada dosen yang

berhubungan

dengan tema

kata tersebut kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

12

PERTEMUAN 4

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.

Ueberschrift

vom Artikel

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah

kosa kata

Hauptkurs, em

neu. 2008.

Pruefungstarining.

Hueber verlag.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Pantang

menyerah

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa

dan dosen

memahami

konteks

tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

membaca

text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan

benar sesuai

intonasi.

Memberikan

informasi

tentang

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain yang

berhubungan

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaha

raan kata

Menuliskan

kembali kata

tersebut

13

keluarga dengan tema dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui

isi teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna

kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema

dengan

kalimat

yang dibuat

sendiri oleh

mahasiswa

14

PERTEMUAN 5

UJIAN FORMATIF 1

PERTEMUAN 6

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1”Abschied

vom Auto

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Aktuele Daten.

2009. Forum

Wirtschaftdeutsch.

Fruehjahr.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Pantang

menyerah

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

membaca

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

15

text menyimak tepat

Memberikan

informasi

tentang

keluarga

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali

kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya

jika ada

kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

16

PERTEMUAN 7

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.Hamburg mit

dem segway

entdecken,

2.Wohnzimmer,

3.Verkaufasisten/in

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2004.

“Schlagzeilen”.

Duesseldorf:

Tellman.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Bekerja

sama

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

membaca

text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

tentang

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain yang

berhubungan

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali

kata tersebut

17

keluarga dengan tema dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya

jika ada

kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

18

PERTEMUAN 8

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1. Mitdenken,

Mitwachsen,

Mitverantworten’

Fleet Fahrten,

Automobilverkaufer

zum Stammtisch

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2004.

“Kurzarbeit/Pro

und Contra”.

Duesseldorf:

Tellman.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Analisis

kritis

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya, dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

Membaca

text

Membaca Mahasiswa

dapat

Membaca

dengan benar

19

seorang

mahasiswa

membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

tentang

keluarga

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain

yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali

kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

menceritakan

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

20

oleh

mahasiswa

PERTEMUAN 9 UJIAN FORMATIF III

PERTEMUAN 10

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.

Bewerbungsbrief

2.der neue

Trend: Tausche

Nachhilfe gegen

Haarschnitt

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww.

Infobrief

5/2002.

Tariffvertraege

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

inovatif

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

Membaca

text

Membaca Mahasiswa

dapat

Membaca

dengan benar

21

seorang

mahasiswa

membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

tentang

keluarga

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain

yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali

kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya

jika ada

kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

22

teks dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

PERTEMUAN 11

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.Adjektiv

im Text

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Hauptkurs, em

neu. 2008.

Pruefungstarining.

Hueber verlag.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

analisis

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

Membaca

text

dan

mahasiswa

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

23

membaca

text

lain

menyimak

intonasi yang

tepat

Memberikan

informasi

tentang

keluarga

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain

yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali kata

tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

24

\

PERTEMUAN 12

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

Sozialrechtliche

Voraussetzungen

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2004.

“Arbeitslosengeld”.

Duesseldorf:

Tellman.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Pantang

menyerah

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

membaca

text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

Memberikan Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah Menuliskan

25

informasi

tentang

keluarga

tanggapan

pada dosen

kata lain yang

berhubungan

dengan tema

kamus kosa

kata tersebut

perbendaharaan

kata

kembali

kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya

jika ada

kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

26

PERTEMUAN 13

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1. Tarifvertrae

ge

Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww.

Infobrief

5/2002.

Tariffvertraege

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Motivasi.

Kritis

analisis

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya,

dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah

seorang

mahasiswa

membaca

text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

Memberikan

tanggapan

Mencari kosa

kata lain yang

Mencari di

kamus kosa

Menambah

perbendaharaan

Menuliskan

kembali

27

tentang

keluarga

pada dosen berhubungan

dengan tema

kata tersebut kata kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya

jika ada

kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

28

PERTEMUAN 14

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut

soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.Schlagzeilen Bertanya

pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2004.

“Schlagzeilen”.

Duesseldorf:

Tellman.

Memberikan

pertanyaan

Analisis

kreatif

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya, dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah seorang

mahasiswa

membaca text

Membaca

text

dan

mahasiswa

lain

menyimak

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

dengan

intonasi yang

tepat

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

Memberikan

informasi

Memberikan

tanggapan

Mencari kosa

kata lain

Mencari di

kamus kosa

Menambah

perbendaharaan

Menuliskan

kembali kata

29

tentang

keluarga

pada dosen yang

berhubungan

dengan tema

kata tersebut kata tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

mahasiswa

30

PERTEMUAN 15

Materi Aktivitas pembelajaran Metode/

teknik

Pembelajaran

Output Outcome Sumber

Belajar

Evaluasi Atribut soft

skills

Dosen Mahasiswa

1.der

Streik

Bertanya pada

mahasiswa

pengetahuan

awal tema

Memberikan

jawaban

Peta konsep Mahasiswa

menyebutkan

kosa kata

yang telah

pernah

dipelajarinya

sesuai tema

Dosen dan

mahasiswa

bertambah kosa

kata

Kww-Infobrief

8/2004. “Die

gesetze fuer

modern

Diensleistungen

am

Arbeitsmarkt.

Dueseldorf:

Tellmann.

Memberikan

pertanyaan

Komunikasi.

Kreatif

analisis

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya, dan

memberikan

saran

Mengajukan

pertanyaan

diskusi

antara dosen

dengan

mahasiswa

tentang

sinonim,

kata-kata

baru yang

ditemukan

dalam text

Mahasiswa dan

dosen

memahami

konteks tema

Menyuruh

salah seorang

mahasiswa

Membaca

text

dan

Membaca Mahasiswa

dapat

membaca

Membaca

dengan benar

sesuai intonasi.

31

membaca text mahasiswa

lain

menyimak

dengan

intonasi yang

tepat

Memberikan

informasi

tentang

keluarga

Memberikan

tanggapan

pada dosen

Mencari kosa

kata lain

yang

berhubungan

dengan tema

Mencari di

kamus kosa

kata tersebut

Menambah

perbendaharaan

kata

Menuliskan

kembali kata

tersebut

dalam

bentuk

kalimat

Memberikan

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

bertanya jika

ada kalimat

yang belum

dimengerti

Mengajukan

pertanyaan

Pertanyaan

mahasiswa

Bertanya

sesuai tema

Menjawab Dapat

menemukan

jawaban

Mengetahui isi

teks

Menjelaskan

teks

Menelaah

penjelasan

dosen

Mencari

sinonim,

antonim,

artikel,

makna

kalimat.

Menemukan

sinonim,

antonim,

artikel dan

makna kalimat

yang baru

Menyuruh

mahasiswa

merangkum

kembali isi

teks

Dapat

menceritakan

isi teks

Menuliskan

kembali isi

tema dengan

kalimat yang

dibuat sendiri

oleh

32

mahasiswa

PERTEMUAN 16

FORMATIF 4

33

34

35