Upload
mellaty8127
View
135
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
sains ting. 3
Citation preview
SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNGRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SAINS TINGKATAN 32014
TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 1 OP:1.1 Menganalisa mekanisme pernafasan manusiaHSP: Murid boleh:
Mengenalpasti struktur sistem repirasi manusia [B2D1E1]
Mengenalpasti struktur paru-paru Memerihalkan proses menarik dan
menghembus nafas Menghubungkait perubahan tekanan
udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas
Memerihalkan mekanisme pernafasan [B3D1E1]
Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus, paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.
Mengkaji model paru-paru bagi mengenalpasti bronkus, bronkiol dan alveolus
Membina model respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.[B6D1E1]
Membincangkan mekanisme pernafasan
Menghubungkait, membuat urutan
Penemuan inkuiri, membuat analogi
Pembelajaran Masteri
Bersyukur kepada Tuhan
Berfikir secara rasional, berani mencuba
Minggu 2 OP:1.2 Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusiaHSP: Murid boleh:
Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah [B3D2E1]
Memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah [B3D2E1]
Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel
Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang:
Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah ke dalam sel
Pengangkutan oksigen oleh sel darah merah dalam bentuk oksihemoglobin
Pembelajaran Masteri, membuat urutan, menghubungkait, mencirikan
Berfikir secara kreatif dan kritis,Luwes dan berfikiran terbuka
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 1
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
[B2D2E1]Minggu 2 OP:1.3 Menyedari kepentingan sistem
respirasi yang sihatHSP: Murid boleh:
Menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi [B1D1E1]
Menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi [B3D3E1]
Menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi
Mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara
Mengumpul dan mentafsir data tentang:[B6D2E1]
Bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti nikotin dan tar (daripada asap rokok), sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan serta jerebu)
Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen
Pelbagai penyakit sistem respirasi
Penemuan Inkuiri, menghubungkait, membuat inferen
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan kesan merokok kepada paru-paru [B4D1E1]
Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru
Sumbangsaran pelbagai idea tentang cara untuk memperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTANMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 3 OP: 2.1 Memahami sistem pengangkutan manusiaHSP: Murid boleh:
Memerihalkan sistem peredaran
Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah(seperti arteri, vena dan
Pembelajaran Masteri
Mensyukuri nikmat yang
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 2
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu arah [B3D4E1]
Menyatakan fungsi jantung Mengenalpasti struktur jantung
manusia [B2D2E1] Membanding dan membezakan
struktur arteri, vena dan kapilari [B3D4E2]
Menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya [B3D4E2]
Membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen
Mengilistrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran
Memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan [B3D4E1]
Menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat [B3D4E1]
kapilari) dalam sistem peredaran darah [B4D2E1]
Mengkaji satu specimen hidup jantung untuk mengenalpasti strukturnya [B4D2E1]
Membincangkan perkara berikut: Fungsi jantung Ciri salur darah dan fungsinya
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen [B4D2E2]
Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem peredaran
Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan
Menjemput pegawai perubatan untuk member ceramah tentang “Menjaga Kesihatan Jantung Anda”
Konstruktivime
Penemuan inkuiri, Membanding dan membeza, menghubungkait, Pembelajaran MasteriMenghubungkait
dikurniakan Tuhan
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Jujur dan tepat dalam merekod & mengesahkan dataMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minggu 4 OP: 2.2 Menganalisa darah manusiaHSP: Murid boleh:
Menyatakan komponen darah dan fungsinya
Menyatakan kumpulan darah Memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima Mewajarkan kepentingan menderma
darah Memerihalkan bagaimana darah
yang didermakan disimpan dan dikendalikan
Menjemput seorang pegawai perubatan untuk member ceramah mengenai: [B6D3E1]
Komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya
Kumpulan darah iaitu A, B, AB dan O
Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima
Penemuan inkuiri, menghubungkait
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 3
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Kepentingan menderma darah Penyimpanan darah dan
pengendalian darah yang didermakan
Minggu 4 OP: 2.3 Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhanHSP: murid boleh:
Memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu
Memerihalkan transpirasi [B3D5E2] Memerihalkan fungsi stomata Mengenalpasti faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan bagaimana faktor ini
mempengaruhi kadar transpirasi Memerihalkan peranan transpirasi
[B3D5E2] Mengkaji laluan air di dalam keratan
batang menggunakan pewarna yang sesuai
Mengenalpasti lokasi xilem dan floem [B2D3E1]
Memerihalkan fungsi xilem dan floem [B3D5E1]
Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku
Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk mengenalpasti stomata dan membincangkan fungsinya [B4D3E1]
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi [B5D1E1]
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:[B4D3E2]
Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem
Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem
Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem
Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral
Penemuan inkuiri, menghubungkaitMenghubungkait
Penemuan inkuiri, membuat intefens, membuat urutan
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan TuhanBersifat objektif
BIDANG PEMBELAJARAN : 3. PERKUMUHANMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 5 OP: 3.1 Memahami perkumuhan manusiaHSP : Murid boleh:
Menerangkan maksud perkumuhan
Membincangkan maksud perkumuhan
Mengkaji model, carta atau Pembelajaran Meyukuri
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 4
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
[B2D4E1] Mengenalpasti organ perkumuhan
manusia [B1D2E1] Menyatakan hasil perkumuhan bagi
setiap organ perkumuhan [B1D2E1] Menerangkan kepentingan
perkumuhan [B3D6E1]
memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal
Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea
Membincangkan kepentingan perkumuhan
Kontekstual nikmat yang dikurniakan tuhan
Minggu 6 OP : 3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusiaHSP: Murid boleh:
Mengenalpasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinary yang lain [B2D5E1]
Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti struktur ginjal Memerihalkan fungsi ginjal Menerangkan kepentingan untuk
mengekalkan kesihatan ginjal [B3D6E2]
Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan urethra [B4D4E1]
Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal
Mengkaji specimen hidup ginjal untuk:
Memerihalkan bentuk ginjal Mengenalpasti komponen
ginjal iaitu korteks, medulla dan pelvis
Membincangkan Kepentingan ginjal Kehidupan dengan ginjal yang
rosak
Pembelajaran Masteri
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat
Minggu 7 OP : 3.3 Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhanHSP: murid boleh:
Memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan [B3D6E3]
Mengenalpasti hasil perkumuhan tumbuhan [B1D2E2]
Mengumpul dan mentafsir data : Cara tumbuhan
menyingkirkan hasil perkumuhan
Hasil perkumuhan tumbuhan iaitu oksigen, air dan hasil perkumuhan yang kompleks
Pembelajaran kontekstual
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 5
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
BIDANG PEMBELAJARAN : 4. PEMBIAKANMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 8 OP: 4.1 Memahami pembiakan seks dan aseksHSP: murid boleh:
Menyatakan kepentingan pembiakan [B3D7E1]
Menyatakan jenis pembiakan [B1D3E1]
Menyatakan maksud persenyawaan [B2D6E1]
Memerihalkan persenyawaan dalam dan luar [B3D7E3]
Membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks [B3D7E1]
Mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya [B3D7E2]
Membincangkan Kepentingan dan jenis
pembiakan Persamaan dan perbezaan
antara pembiakan seks dengan aseks
Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji:
Persenyawaan Persenyawaan dalam dan luar Pelbagai cara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan pembiakan vegetative serta penjanaan semula
Membincang dan mengelaskan haiwan dan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya
Pembelajaran Masteri
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekelilingMeyukuri nikmat yang dikurniakan tuhan
Minggu 8 OP: 4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelakiHSP: murid boleh:
Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki [B1D3E2]
Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki [B3D8E1]
Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan [B3D8E2]
Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
Organ seks iaitu testis dan zakar
Bahagian lain yang berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat
Membincangkan :
Pembelajaran Konstektual
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 6
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh [B3D8E2]
Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki
Peranan sperma dalam pembiakan
Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh
dikurniakan Tuhan
Minggu 9 OP: 4.3 Menganalisa sistem pembiakan wanitaHSP: murid boleh:
Mengenalpasti bahagian sistem pembiakan wanita [B1D3E2]
Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita [B3D8E3]
Menyatakan peranan ovum dalam pembiakan [B3D8E4]
Memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh [B3D8E4]
Membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan [B3D8E5]
Mengenalpasti sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:
Organ seks iaitu ovari dan uterus
Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks
Membincangkan : Fungsi setiap bahagian sistem
pembiakan wanita Peranan ovum dalam
pembiakan Perubahan fizikal, psikologi
dan emosi wanita semasa baligh
Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan
Pembelajaran Konstektual
Pembelajaran Masteri
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihatMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minggu 9 OP: 4.4 Menganalisis kitar haidHSP: murid boleh:
Memerihalkan maksud haid [B2D7E1]
Memerihalkan maksud kitar haid [B3D9E1]
Memerihalkan perubahan dinding
Membincangkan : Haid dan kitar haid Perubahan dinding uterus
semasa kitar haid Hubungan antara fasa subur
dalam kitar haid dengan persenyawaan
Pembelajaran Kontekstual
Luwes dan berfikiran terbuka
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 7
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
uterus semasa kitar haid [B3D9E2] Menghubungkait fasa subur kitar
haid dengan persenyawaan [B3D9E2]
Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid [B3D9E3]
Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid
Minggu 10 OP: 4.5 Menganalisa persenyawaan dan kehamilanHSP: murid boleh:
Memerihalkan persenyawaan dalam manusia [B3D10E1]
Mengenalpasti lokasi penempelan embrio [B3D10E1]
Memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran [B3D10E1]
Membincangkan dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer:
Lokasi penempelan embrio Perkembangan zigot kepada
embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran
Pembelajaran Kontekstual
Baik hati dan penyayangMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan
Minggu 11 OP : 4.6 Memahami kepentingan penjagaan pra natalHSP: murid boleh:
Menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan
Menerangkan pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus
Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia tentang:
Kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat semasa kehamilan
Kesan merokok dan pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alcohol ke atas embrio dan fetus [B6D4E1]
Pembelajaran Masteri
Baik hati dan penyayang
Minggu 11 OP : 4.7 Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusiaHSP: murid boleh:
Menyatakan maksud kemandulan Memerihalkan cara mengatasi
kemandulan [B3D10E2] Memerihalkan kaedah kawalan
Mengumpul dan mentafsir data:[B6D5E1]
Maksud kemandulan Cara mengatasi kemandulan
iaitu nutrisi, rawatan hormone, pembedahan, persenyawaan in vitro (IVF)
Menjana idea, Menganalisis
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 8
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
kehamilan [B3D10E2] Membahaskan salah guna kawalan
kehamilan dan kesannya kepada masyarakat
Menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia
Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD),spermisid, vasektomi dan ligasi
Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya pada masyarakat
Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia
Minggu 12 OP: 4.8 : Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbungaHSP : murid boleh :
Mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga
Mengenalpasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga
Mengenalpasti gamet jantan dan betina
Memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina [B3D11E1];[B3D11E2]
Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian: [B4D5E1]
Ranggi dan sepal Bahagian jantan iaitu stamen
yang terdiri daripada filament, anter dan butir debunga
Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul
Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati:
Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenalpasti ovul
Butir debunga Membincangkan fungsi:
Bunga dalam pembiakan Bahagian pembiakan jantan
bunga Bahagian pembiakan betina
bunga
Menghubungkait
Bekerjasama, Yakin dan berdikari
Minggu 12 OP: 4.9 : Menganalisa pendebungaanHSP : murid boleh :
Membincangkan dengan menggunakan carta, model, video
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 9
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan maksud pendebungaan [B2D8E1]
Menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya
Menyatakan jenis pendebungaan [B1D4E1]
Membanding dan membezakan antara pendebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri [B3D12E1]
Menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk [B3D12E2]
Menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertaniaan
atau perisian komputer : Pendebungaan Jenis pendebungaan Persamaan dan perbezaan
antara pedebungaan kacuk dengan pendebungaan sendiri
Kelebihan pendebungaan kacuk
Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenalpasti agen pendebungaannya[B5D2E1]
Minggu 13 OP: 4.10 : Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhanHSP : murid boleh:
Mengenalpasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga
Memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan [B3D13E1]
Memerihalkan pembentukan buah dan biji benih [B3D13E1]
Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%) [B4D5E2]
Melukis gambar rajah berserta nota penenrangannya mengenai :
Proses persenyawaan pada tumbuhan
Pembentukan buah dan biji benih
Membincangkan : Tempat berlakunya
peresenyawaan dalam bunga Persenyawaan pada tumbuhan Pembentukan buah dan biji
benih
Pembelajaran Inkuiri Penemuan, Menghubungkait
Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memhami alam
Minggu 14 OP: 4.11: Mensintesis konsep percambahan biji benihHSP: murid boleh :
Membelah biji benih secara memanjang dan mengenalpasti strukturnya dengan menggunakan Pembelajaran Mensyukuri
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 10
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Mengenalpasti struktur biji benih Menerangkan fungsi bahagian biji
benih yang berbeza Memerihalkan perubahan fizikal biji
benih semasa percambahan Membuat hipotesis tentang keadaan
yang diperlukan untuk percambahan biji benih
Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih
Membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih
kanta tangan atau mikroskop.[B4D5E3]
Mengumpul dan mentafsir data tentang :
Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal, plumul dan kotiledon) dan testa yang dilindungi perikarpa (kulit buah)
Perubahan fizikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal, plumul dan kotiledon
Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk :
Mengenalpasti pembolehubah yang berkaitan dengan percambahan biji benih
Membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih
Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih [B5D4E1]
Kontekstual, Menghubungkait, Menjana idea
nikmat yang dikurniakan tuhan
Minggu 15 OP: 4.12: Mengaplikasi pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbungaHSP: murid boleh :
Menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif
Menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif
Mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif
Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelabagai tumbuhan di tapak semaian untuk mengenalpasti jenis pembiakan vegetatif [B5D3E1]
Membincangkan maksud pembiakan vegetatif
Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian
Pembelajaran Kontekstual
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 11
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
[B3D14E1] Memerihalkan aplikasi penyelidikan
pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian
BIDANG PEMBELAJARAN : 5. PERTUMBUHANMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 16 OP : 5.1: Menganalisa pola pertumbuhan manusiaHSP: murid boleh:
Memerihalkan maksud pertumbuhan [B2D9E1]
Mengenalpasti ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan [B3D15E1]
Menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita
Membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita
Memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak [B3D15E2]
Membincangkan: Ciri yang digunakan untuk
mengukur kadar pertumbuhan seperti tinggi dan berat
Maksud pertumbuhan Pola pertumbuhan bagi lelaki
dan wanita Kesan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fizikal dan kesejahteraan mental kanak-kanak
Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke alam dewasa
Pembelajaran Kontekstual
Menghargai an mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat
TEMA : JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 16 OP: 1.1 : Menganalisia kepelbagaian mineral dalam kerak bumiHSP: murid boleh:
Memerihalkan maksud mineral [B2D10E1]
Membincangkan maksud mineral Mengumpul dan mentafsir data
mengenai pelbagai jenis mineral yang wujud di dalam kerak Bumi:
Unsur semula jadi iaitu emas KonstruktivimMInat dan bersifat ingin
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 12
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semulajadi atau sebatian semula jadi [B3D16E1]
Mengenalpasti unsur dalam sebatian semula jadi
Memerihalkan sifat mineral Menulis persamaan dalam perkataan
untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral
dan perak Sebatian semula jadi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dan silikat
Membincangkan dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi
Menjalankan aktiviti untuk mempelajari: [B4D7E1]
Kekerasan mineral Kelarutan mineral dalam air Kesan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfida logam
e
Inkuiri Penemuan, Menganalisis, Membuat kesimpulan, menghubungkait
tahu mengenai alam sekeliling
Minggu 17 OP : 1.2 : Memahami tindak balas antara logam dengan bukan logamHSP: murid boleh:
Menyatakan contoh logam dan bukan logam
Memerihalkan tindak balas antara logam dan bukan logam
Menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam
Menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza
Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan :
Contoh logam Contoh bukan logam
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam : [B4D8E1]
Oksigen Sulfur
Menghubungkait, menjana idea, mmbuat jangkaan
Yakin dan berdikari
Minggu 19 OP: 1.3 : Memahami sebatian siliconHSP: murid boleh:
Menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon [B1D5E1]
Menyatakan contoh silica [B1D5E1] Menyatakan contoh silikat [B1D5E1] Menghubungkait sifat sebatian
Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silica dan silikat
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silica dan silikat seperti berikut :[B4D9E1]
Kelarutan dalam air
Menganalisis, Menghubungkait
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 13
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
silikon dengan kestabilannya Menerangkan melalui contoh
kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian [B3D17E1]
Tindak balas dengan asid hidroklorik
Kesan haba Mengadakan lawatan ke kilang untuk
mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik
Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian
Minggu 20 OP:1.4: Menganalisa sebatian kalsiumHSP: murid boleh:
Menyatakan unsur dalam kalsium karbonat [B1D6E1]
Mengenalpasti pelbagai bentuk kalsium karbonat
Memerihalkan sifat kalsium karbonat [B3D17E2]
Menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat
Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hirdoksida
Menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya [B3D17E2]
Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji: Sifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba [B5D5E1]
Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium hidroksida (kapur mati)
Membincangkan: Penggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida
Sifat sebatian kalsium dengan merujuk kepada kegunaannya
Inkuiri Penemuan, menghubungkait, menjana idea
Luwes dan berfikiran terbuka
Minggu 20 OP: 1.5: Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannyaHSP: murid boleh:
Menyenaraikan sumber bahan api semula jadi [B1D7E1]
Menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi [B3D18E1]
Melayari laman sesawang atau membuat lawatan ke PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia
Menganalisis, Menjana idea, Membuat inferen
Bersifat sistematik
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 14
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum
Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum
Memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum
Menerangkan sumbangan petroleum dan industry gas asli kepada pembangunan ekonomi Negara
Menjanakan idea tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum [B4D10E1]
Membincangkan : Sifat dan kegunaan pelbagai
pecahan petroleum Sumbangan petroleum dan
gas asli kepada pembangunan ekonomi negara [B6D6E1]
Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain
TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 21OP: 1.1: Memahami elektrostatikHSP: murid boleh:
Memerihalkan tentang maksud elektrostatik [B2D11E1]
Menyatakan jenis cas elektrik statik [B3D19E1]
Menyatakan sifat cas elektrik statik [B3D19E1]
Memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkana dalam bahan tertentu
Memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik
Memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik [B3D19E2]
Menjalankan aktiviti : Menghasilkan cas elektrik
statik dalam bahan melalui geseran
Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop [B4D11E1]
Memerhati apa yang berlaku apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik
Membincangkan Maksud elektrostatik Jenis cas elektrik statik
Inkuiri Penemuan, Menghubungkait, Menjana idea
Konstruktivisme
Berfikir secara rasional
Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 15
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik [B3D19E2]
Sifat cas elektrik statik Contoh bahan yang mudah
dicas iaitu asetat dan politena Fenomena harian yang
berkaitan dengan cas elektrik statik seperti kilat
Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat [B6D8E1]
Minggu 21 OP: 1.2 : Memahami keelektrikanHSP: murid boleh :
Memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan seharian
Menyatakan maksud keelektrikan [B2D12E1]
Menyatakan maksud voltan [B2D12E1]
Menyatakan maksud rintangan [B2D12E1]
Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik [B3D20E1]
Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan seharian
Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Vann de Graff dan galvamometer [B4D12E1]
Membincangkan Keelektrikan Arus elektrik Voltan Rintangan Arah arus dan pengaliran
elektron dalam litar elektrik
Menghubungkait, membuat inferen
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
Minggu 22 OP: 1.3 : Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikanHSP: murid boleh :
Mengenal pasti alat pengukur arus [B1D8E1]
Mengenal pasti alat pengukur voltan [B1D8E1]
Menyatakan unit arus [B1D8E1]
Mengumpul maklumat dan menjalankan persembahan multimedia mengenai penemuan unit bagi:
Arus iaitu ampere Voltan iaitu volt Rintangan iaitu ohm
Memeriksa alat dan membincangkan
Menghubungkait, menganalisis
Adil dan saksama
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 16
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Menyatakan unit voltan [B1D8E1] Menyatakan unit rintangan Mengukur arus dalam litar elektrik Mengukur voltan dalam litar elektrik
kegunaannya dalam pengukuran Arus Voltan
Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya [B4D12E2]
Minggu 22 OP: 1.4 : Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintanganHSP: murid boleh:
Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus
Memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus
Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dengan arus
Menjalankan eksperimen untuk mengkai hubungan antara voltan dengan arus
Memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus
Menyatakan Hukum Ohm
Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji:
Kesan perubahan rintangan ke atas arus [B5D6E1]
Kesan perubahan voltan ke atas arus [B5D6E2]
Membincangkan Hubungan antara voltan, arus
dan rintangan Hukum Ohm
Menghubungkait, berkomunikasi
Menghubungkait, menganalisis, membuat visual, menyelesai masalah
Bersifat objektif
Bersifat objektif
Minggu 23 OP: 1.5 : Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiriHSP: murid boleh:
Mengenalpasti komponen litar elektrik dan simbolnya [B2D13E1]
Melukiskan satu gambarajah litar yang lengkap
Membinakan satu litar bersiri
Memadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya
Melukis gambarajah dan membina litar berikut:
Litar yang lengkap Litar bersiri Litar selari
Membincangkan persamaan dan
Pembelajaran masteri
Berfikir secara rasional
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 17
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
[B3D21E1] Membinakan sattu litar selari
[B3D21E1] Membanding dan membezakan
susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari
perbezaan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi
Minggu 23 OP: 1.6: Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiriHSP: murid boleh :
Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar bersiri
Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar bersiri
Memerihalkan rintangan dalam litar bersiri
Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri [B3D21E2]
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri
Membincangkan kelebihan dn kelemahan litar bersiri
Membuat inferen, menyelesai masalah, membuat kesimpulan
Adil dan saksama
Minggu 24 OP: 1.7 : Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selariHSP: murid boleh:
Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar selari
Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar selari
Memerihalkan rintangan dalam litar selari
Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari [B3D21E3]
Membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan [B3D21E4]
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari
Membincangkan : Kelebihan dan kelemahan litar
selari Persamaan dan perbezaan
antara litar selari dengan litar bersiri berdasarkan arus, voltan dan rintangan
Membuat inferen, menyelesai masalah, menganalisis
Bersifat objektif
Minggu 24 OP: 1.8: Memahami kemagnetanHSP: murid boleh:
Menjalankan aktiviti berikut: Menggunakan serbuk besi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 18
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan maksud medan magnet [B3D22E1]
Melukis medan magnet satu magnet bar
Melukiskan arah medan magnet Menghubungkaitkan garisan medan
magnet dengan kekuatan medan magnet [B3D22E1]
Menerangkan kegunaan magnet dalam kompas [B3D22E1]
untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar [B4D13E1]
Menggunakan kompas untuk menunjukkan arah medan magnet
Membincangkan : Medan magnet Hubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatan medan magnet
Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas
Mendefinisi secara operasi, menghubungkait, menganalisis
Bersifat objektif, bersifat sistematik
Minggu 25 OP: 1.9: Memahami keelektromagnetanHSP: murid boleh:
Menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan kemagnetan
Memerihalkan maksud keelektromagnetan [B2D14E1]
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar lurus [B4D13E2]
Membincangkan maksud: Keelektromagnetan Elektromagnet
Membuat jangkaan, menghubungkait, membuat gambaran visual
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara memahami alam
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIKMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 25 OP: 2.1 : Memahami penjanaan tenaga elektrikHSP: murid boleh:
Menyenaraikan pelbagai jenis generator [B1D9E1]
Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa
Membanding dan membezakan
Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data:
Pelbagai jenis generator iaitu termal, hidroelektrik, diesel, nuclear dan turbin gas
Penjanaan tenaga elektrik dalam pelbagai jenis stesen
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 19
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa [B3D23E1]
Member contoh sumber tenaga alternative [B1D9E1]
jana kuasa Sumber tenaga alternatif,
contoh : tenaga solar dan biojisim
Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa
Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta)
Minggu 26 OP: 2.2 : Memahami transformerHSP: murid boleh:
Mengenalpasti pelbagai bahagian transformer [B2D15E1]
Memerihalkan bagaimana transformer bekerja
Membanding dan membezakan transformer injak naik dengan transformer injak turun [B3D23E2]
Memerihalkan peranan transformer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik
Membina sebuah transformer ringkas dan mengkaji struktur fizikalnya
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transformer ringkas
Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transformer injak naik dan transformer injak turun
Membincangkan transformer injak naik dan transformer injak turun dari aspek:
Persamaan dan perbezaan Kegunaan dalam
penghantaran dan pengagihan elektrik
Menghubungkait, membanding dan membeza
Bersifat jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
Minggu 26 OP:2.3: Menganalisa penghantaran elektrik dan sistem pengagihanHSP: murid boleh:
Menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik
Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian
Pembelajaran Kontekstual
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta alam
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 20
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik
Memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna [B3D23E3]
Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional Malaysia
sekitar
Minggu 27 OP: 2.4: Memahami bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumahHSP: murid boleh:
Menyatakan nilai voltan utama Menyatakan jenis arus elektrik Mengenalpasti jenis arus elektrik
yang dibekalkan ke rumah Menyatakan jenis pendawaian
elektrik Mengenal pasti pelbagai bahagian
sistem pendawaian elektrik Memerihalkan fungsi pelbagai
bahagian sistem pendawaian elektrik [B3D24E1]
Memerihalkan pendawaian plug 3-pin [B3D24E1]
Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah
Mengkaji dan membincangkan: Sistem pendawaian elektrik di
rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan meter elektrik
Kod warna antarabangsa Menjalankan aktiviti untuk:
Mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3-pin
Melengkapkan pendawaian plug 3-pin
Pembelajaran kontekstual
Bersifat objektif, Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitarBerani mencuba
Minggu 27 OP: 2.5 : Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrikHSP: murid boleh:
Menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah
Mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik
Mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa
Menyelesaikan masalah dengan
Memeriksa pelbagai peralatan elektrik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, voltan dan kadar arus
Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah
Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa
Menjalankan audit penggunaan
Pembelajaran kontektual
Bersifat sistematik
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 21
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
mengira kos penggunaan elektrik [B3D25E1]
tenaga elektrik di rumah untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan
Minggu 27 OP: 2.6 : Memahami fungsi fius dan wayar bumiHSP: murid boleh:
Mengenalpasti pelbagai jenis fius Menyatakan nilai fius Memerihalkan fungsi fius dalam
sistem pendawaian elektrik Menentukan nilai fius yang sesuai
bagi peralatan elektrik Memerihalkan peranan dawai bumi
dalam sistem pendawaian elektrik
Membincangkan : Jenis fius Nilai fius Fungsi fius dalam sistem
pendawaian elektrik Peranan dawai bumi dalam
sistem pendawaian elektrik Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
kejadian litar pintas [B4D14E2] Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza [B4D14E1]
Menghubungkait, menganalisis
Bertanggungjawab terhadap diri dan rakan serta alam sekitar
Minggu 28 OP: 2.7: Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrikHSP: murid boleh:
Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik
Memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik
Mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik
Mengumpul dan mentafsir data tentang :
Punca kemalangan elektrik Langkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalangan elektrik
Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak berlakunya kemalangan elektrik
Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik
Pembelajaran kontekstual
Menyedari bahawa sains adalah satu cara untuk memahami alam
Minggu 28 OP: 2.8: Menilai kepentingan memulihara elektrikHSP: murid boleh:
Mengenalpasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik
Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik [B6D8E1]
Membincangkan cara memulihara elektrik [B6D8E1]
Pembelajaran kontekstual
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 22
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Memerihalkan cara memulihara elektrik
Mewajarkan keperluan memulihara elektrik
Meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik
Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga [B6D8E1]
Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik [B6D8E1]
Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi oleh Negara jika berlakunya kekurangan elektrik [B6D8E1]
TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 29 OP: 1.1 : Menganalisa matahariHSP: murid boleh:
Memerihalkan ciri matahari Mengenalpasti struktur matahari
[B2D16E1] Mengenalpasti fenomena yang
berlaku di permukaan matahari [B1D10E1]
Menerangkan kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi [B3D26E1]
Menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh matahari [B3D26E1]
Mengumpul dan mentafsir data tentang :
Ciri matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relative dengan bumi dan suhu permukaan
Struktur matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera
Fenomena yang berlaku di permukaan matahari iaitu prominen, nyala suria dan tompok matahari
Kesan fenomena di permukaan matahari ke atas bumi
Penjanaan tenaga oleh matahari
Konstruktivisme
Minat dan sifat ingin tahu tentang alam sekeliling
Minggu 29 OP: 1.2 : Memahami bintang dan galaksi Membincangkan :
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 23
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
dalam alam semestaHSP: murid boleh:
Mendefinisikan bintang [B2D17E1] Mengenalpasti matahari sebagai
suatu bintang [B3D26E2] Mengenalpasti bintang-bintang
cerah di langit Membanding dan membezakan
bintang berdasarkan kepada ciri tertentu [B3D26E2]
Memerihalkan pembentukan bintang [B3D26E3]
Memerihalkan kematian bintang [B3D26E3]
Menyatakan jenis galaksi [B1D11E1] Memerihalkan Galaksi Bima Sakti
[B3D26E3] Memerihalkan alam semesta
[B3D26E3] Menyatakan kedudukan Sistem Suria
dalam alam semesta[B3D26E3]
Definisi bintang Matahari sebagai bintang
Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data:
Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel
Matahari sebagai satu bintang Pelbagai jenis bintang
berdasarkan suhu, saiz dan kecerahan
Pembentukan bintang Kematian bintang yang
meninggalkan kerdil putih, bintang neuron dan lohong hitam
Jenis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam
Galaksi Bima Sakti Alam semesta
Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang
Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran ini
Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam
Minggu 29 OP: 1.3 : Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah TuhanHSP: murid boleh:
Menghargai keunikan, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan
Memerihalkan luasnya alam semesta berbanding bumi [B3D27E1]
Menulis sajak atau Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan [B6D9E1]
Membincangkan : Keluasan alam semesta Semua yang wujud di alam
semesta adalah tidak kekal
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 24
Minggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal
Menerangkan kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi [B3D27E1]
Kepentingan matahari dan bulan kepada hidupan di bumi
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPASMinggu / Tarikh
Objektif Pembelajaran & Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti KBSB Nilai Murni
Minggu 30 OP: 2.1: Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepasHSP: murid boleh:
Memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi [B3D28E1]
Memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas [B3D28E1]
Menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi [B3D28E2]
Mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas [B3D28E3]
Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang :
Perkembangan dalam bidang astronomi
Aplikasi teknologi berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing
Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas, contohnya pelancaran roket, satelit, prob termasuk pendaratan manusia di permukaan bulan
Membahaskan mengenai keperluan untuk meneruskan penerokaan angkasa lepas
Menjalankan persembahan multimedia tentang pembangunan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas
Pembelajaran Masteri
Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Disediakan Oleh : Panitia Sains SMKSS / imr2014 Page 25