Rsu II Lesly

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  • 7/28/2019 Rsu II Lesly

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    CURSO :

    Pato lo ga General

    DOCENTE :

    Karen ngeles Garca

    ALUMNA :

    Indalecio Monzn LeslyCiclo: IV

    2013

  • 7/28/2019 Rsu II Lesly

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    2013

    Definicin:Esta tiene como sustento los principios de libertad deexpresin y el derecho a la informacin; se define como

    el conjunto de normas, procedimientos y conductas que

    definen y reconocen.

    Como un bien del dominio pblico toda la informacin

    que se genere o se encuentre en posesin de unaEntidad o Gobierno

    La transparencia es una forma de vivir congruente entre lo que se

    piensa y la conducta que se observa hacia el prjimo que, junto a la

    justicia, exige en dar a cada quien lo que le es debido. Tiene mucho de

    honradez, rectitud, integridad. Y sobre todo la practica de los valores

    Montero Ruiz JL.Corrupcin en la organizacin: Transparencia

    ,tica y valores sociales . 3 ed. Per: Elsevier; 2011.

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    En el mbito de las instituciones deeducacin superior, se habla de dosgrandes tipos de rendicin de cuentas: laacadmica y la administrativa

    La Rendicin de Cuentas acadmica seenfoca alas funciones de docencia,investigacin y extensin, relacionadacon la cultura y su difusin

    Ambas se basan en procesos de sistematizacin dela informacin, generacin de indicadores,elaboracin de reportes y evaluacin interna yexterna

    La rendicin de cuentas administrativa quetiene que ver con los servicios de apoyo yel uso de los recursos econmicos de launiversidad

    Transparencia en las universidades publicas yprivadas

    Saavedra TH.Transparencia en las entidades sociales. 2 ed. Venezuela: Taber; 2010.

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    Comente un ejemplo de falta de transparencia en la Escuela profesional a lacual perteneces.

    Bueno me parece que en la

    universidad en mucha de las vecesno hay una transparencia debido aque no se nos informa en que seutiliza el dinero que pagamos.

    Un claro ejemplos es el caso de la utilizacin de el equipo de RAYOS X y los instrumentos derevelado ya que nosotros pagamos un derecho de clnica para que nos brinden este serviciocuando nosotros requiramos.

    El ao pasado muchas de las veces las personas encargados no nos dejaban utilizarlo alegandoque pertenecemos a ciclos inferiores y que eso solo es exclusivo de los ciclos superiores.Pero ahora lo peor es que aparte de que deberamos utilizarlo sin excepcin como derecho deestudiantes universitarios que pagamos nuestra pensin, ahora tenemos que PAGAR para podersacar placas radiogrficas.

    Aparte de esto cualquiera puede decir esta bien pagaremos por sacar placas pero el colmo detodo esto es que es OBLIGATORIO comprar la placa periapical en clnica que nos cuesta el dobleque en una tienda dental , pero la pregunta es Por qu? Acaso no todos pagamos el mismomonto por derecho de clnica es por esto que considero que muchas veces en la escuela deodontologa no existe una informacin transparente ya que aparte de ser la carrera ms cara dela Universidad no contamos con los beneficios de implementacin que deberamos recibir porderecho

    EJEMPLO DE FALTADE TRANSPARENCIA

    Universidad Catlica los ngeles de Chimbote. Beneficios del Estudiante.Miercoles 17de Marzo del2010 .Disponible en :http://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologia

    http://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologia
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    OTROS EJEMPLOS

    Nosotros pagamos una pensin por implementacin de clnica al momento de matricularnos

    donde nos dice que eso nos beneficia en clnica.Pero al menos yo puedo decir que hasta ahora no veo en que me a beneficiado eso .El curso de diagnostico por imgenes la realice con un equipo de rayos X que ni funcionaba,el cabezal se sala a cada momento y el brazo o columna se bajaba cada vez que uno situabala pieza a radiografiar. Eso solo hacia que gastramos ms placas .

    Ahora los chicos que llevan ese curso siguen con el mismo equipo ,mientras que el equipo

    nuevo que compro la Universidad segn ellos para implementacin de clnica y beneficio delos alumnos esta en el segundo piso pero solo lo pueden utilizar si pagamos y compramoslas placas en clnica.

    Otro ejemplo son las disposiciones de los sillones dentales ,a veces faltan sillones dentalespara que podamos atender a nuestros pacientes , y la nica respuesta que he escuchadodecir es EL QUE LLEGA TEMPRANO GANA SU SILLON DENTAL pero eso no debera seras acaso nosotros decimos cuando se retrasan las clases los primeros das SI NO VIENENLOS DOCTORES ASU CLASE ENTONCES NO PAGAREMOS PENSION ,claro que nodecimos eso ,al igual como nos exigen pagar una pensin deben ser justos entonces enbrindarnos una buena implementacin en clnica. Adems que muchos sillones no funcionany tienen problemas tcnicos.

    Universidad Catlica los ngeles de Chimbote. Beneficios del Estudiante.Miercoles 17de Marzo del

    2010 .Disponible en :http://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologia

    http://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologiahttp://www.uladech.edu.pe/index.php/beneficios-estudiante-odontologia
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    De que manera Ud participa o participara ala solucin de ello.?

    Creo que para poder solucionar este tipo deproblemas la primera alternativa que tendra

    es formar UN COMIT UNIVERSITARIOdonde yo tambin participe de ello y as

    tengamos un representante donde mediante

    l y el comit se den a or todas nuestrasopiniones y quejas.

    Seria bueno ir con el Director de la escuelapara hablar con l y as encontrar unasolucin que beneficie a ambas partes.

    ENTONCES MI PREGUNTA PERSONAL ES QU HACE LA UNIVERSIDADCON TODO EL DINERO QUE PAGAMOS TODOS LOS ALUMNOS PORNUESTRAS PENSIONES MUY APARTE DE LA IMNPLEMENTACION DECLINICA? Con decir que hasta la Facultad de Derecho cuentan con mejoresAULAS VIRTUALES A NIVEL DE LAS COMPUTADORAS a diferencia de las

    que nosotras contamos en campus.

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    Universidad Catlica los ngeles de Chimbote. Biblioteca Virtual: Revista Dares.2012.Disponibleen : http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3

    Hurgando en laBiblioteca Virtual:

    De lo que me pude dar cuenta es que las organizaciones dependende varios factores para funcionar, y uno de los mas importantes queinfluye y afecta en la FACULTAD DE SALUD ES EL ESTILO DELLIDERAZGO ,ya que las personas que la componen no estncapacitados para ser buenos lideres de un grupo y esto influirmucho en la toma de decisiones.

    La revista "Dares", me sirvi de gran ayuda para comprender lasituacin real en la que se encuentra la facultad a la que pertesco yas percatarme de los problemas que hay tanto a su organizacin,coordinacin y adems al LIDERAZGO.Ya que si no hay un buen lder para guiar y orientar un grupo estoser un caos y adems no todos los integrantes participaran. Sedebe realizar el reparto de funciones de una manera equitativa sin

    favoritismo para que de esta manera se evite conflictos internos y loms importante la TRANSPARENCIA en la organizacin poniendo enpractica los valores y las buenas practicas laborales.

    http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3http://issuu.com/uladechcatolica/docs/revista_dares_numero_7_enero-abril_2012/3