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U n e é c o le d e q u a l i té p o ur u n Pays é m e rgent à l ’ h or izon 2 0 2 0
République de Côte de d’Ivoire
- - - - - - - - - -
Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique
Par M. MAMADOU FOFANA, (Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques)
Résultats des
Statistiques Scolaires
2014-2015 - - Le 27 Mars 2015 - -
La production des données statistiques 2014-2015 a démarré en Janvier 2015 et s’est
achevée le 14 Mars 2015 soit près de 3 mois d’activités menées dans toutes les DRENET.
Tous les degrés d’enseignement ont été concernés.
Préscolaire • Petite Section(PS) • Moyenne Section(MS) • Grande Section (GS)
Primaire • Cours Préparatoire 1ère année (CP1) • Cours Préparatoire 2ème année (CP2) • Cours Elémentaire 1ère année (CE1) • Cours Elémentaire 2ème année (CE2) • Cours Moyen 1ère année (CM1) • Cours Moyen 2ème année (CM2)
Education formelle
Education non formelle
Alphabétisation Classes Passerelles Écoles communautaires
Secondaire
• Secondaire général (de la 6ème à la Tle) • Secondaire Technique ( de la 2nde à la Tle)
Introduction
Méthodologie
Difficultés
Résultats
Perspectives et Conclusion
Sommaire
1.
2.
3.
4.
Méthodologie
Campagne Statistique 2014-2015
1.
Pour obtenir des données scolaires de qualité, tous les acteurs des services déconcentrés ont été sollicités et impliqués dans tout le processus de production des statistiques scolaires
Acteurs
& Partenaires
Coordination
des activités
Appui financier
et technique
Collecte
des données
• La supervision est assurée par la DSPS, les Directeurs régionaux et les
Inspecteurs de l’Enseignement Préscolaire et Primaire;
• 41 coordonnateurs suivent les activités dans les DRENET ET DDENET;
• 185 chargés de statistiques organisent la collecte des données dans les
Inspections de l’Enseignement Préscolaire et Primaire.
• Les Chefs d’établissement collectent les données des établissements
secondaires;
• Les Conseillers d’Inspection de l’Enseignement Primaire en
Alphabétisation (CIEPA) collectent les données des centres
d’alphabétisation et des écoles communautaires;
• Les Directeurs d’école collectent les données des écoles maternelles
et des écoles primaires.
• Etat (BGF) : Appui financier et matériel;
• UNICEF : Appui financier et matériel ;
• UNESCO, Institut National de la Statistique(INS): Appui Technique.
1-1.
Des travaux préparatoires ont permis à la DSPS d’élaborer les différents documents et outils pour la campagne statistique 2014-2015
Programme
d’activités
L’élaboration du
programme des
activités de la
campagne 2014-
2015
Révision des
questionnaires
La révision a permis de
prendre en compte les
observations des acteurs
et des partenaires dans
les questionnaires du: o Préscolaire
o Primaire
o Secondaire Général
o Secondaire Technique
o Alphabétisation
o CAFOP
L’impression des
questionnaires
Révision du
masque de saisie
La révision et le test
du masque de saisie
ainsi que la saisie
des échantillons de
données dans les 4
DRENET d’Abidjan.
NB: le masque de
saisie « StatMenet »
a été développé sur
WinDev
Révision des
guides
La révision du
guide de
remplissage des
questionnaires;
La révision du
guide d’utilisation
du masque de
saisie.
1-2.
La formation des acteurs se fait en cascades
1
2
3
La DSPS a formé
41 coordonnateurs
des Directions régionales et
départementales.
(Atelier de Grand-Bassam)
Les coordonnateurs
ont formé:
Les chargés de
statistiques et
les CIEPA en IEPP
les chefs
d’établissement du
Secondaire général
et technique
Les chargés de statistiques
en IEPP ont formé:
Les directeurs
des écoles primaires
Les directeurs
des écoles maternelles
D u 1 e r a u 2 1 D é c e mbre 2 0 1 4
1-3.
Les Directions Régionales et les Inspections de l’Enseignement Primaire ont été responsabilisées pour la collecte et la saisie des données scolaires
Chaque direction régionale a organisé sa collecte ainsi que le contrôle de cohérence des données collectées Une mission de supervision dans les DRENET a été effectuée par la DSPS Période : du 22 -12-2014 au 11-01-2015
La saisie des données s’est déroulée dans les IEPP et dans les DRENET sous la supervision des coordonnateurs régionaux et de la DSPS . Période : du 12 au 29 Janvier 2015
Extraction et apurement des données des DRENET par les coordonnateurs régionaux.
Apurement des Bases de Données régionales par les chargés d’études de la DSPS
Atelier de consolidation des données organisé avec la participation de tous les coordonnateurs régionaux à Yamoussoukro Réalisation des Bases de Données nationales par les chargés d’études de la DSPS Période : 17 Février au 14 Mars 2015
Une approche innovante:
Responsabilisation des IEPP dans la
collecte et la saisie des données
1-4.
1 2
3
L’Etat de Côte d’Ivoire a pris une part très importante dans le financement de cette campagne statistique 2014-2015 avec l’appui de Unicef
Budget de la campagne
• Budget global: 185 000 000 FCFA
• Production et diffusion
• Renforcement de capacité des agents
Origine du financement
• PTF (Unicef) -> 09 %
• MENET (BGF) -> 91 %
Appui financier aux DRENET
• Appui financier pour la collecte et la saisie des données dans les DRENET
1-5.
Résultats
Campagne Statistique 2014-2015
2.
Chiffres globaux
Indicateurs
Chiffres globaux
Campagne Statistique 2014-2015
2-1.
Structure Statut Nombre de fiches saisies Taux de
réponse
Préscolaire
Public 1 355/1 355
1 991/1 992 99.9 % Privé 624/625
Com. 12/12
Primaire
Public 11 870/11 870
14 857/14 859 99.9% Privé 1 904/1 904
Com. 1 083/1 085
Secondaire
Général
Public 362/362
1 373 / 1 373 100 % Privé 1 011/1 011
Secondaire
Technique
Public 3/3
288 / 288 100 % Privé 285/285
Alphabétisation 2 607 ??
CAFOP 14/14 100 %
Taux de réponses au cours de la campagne statistique 2014-2015
2-1-1.
Chiffres globaux du Préscolaire
Campagne Statistique 2014-2015
2-1-2.
1 991 écoles maternelles
6 692 enseignants
4 584 salles de classe
144 128 élèves
Structures, effectifs élèves et enseignants dans le Préscolaire 2014-2015
Préscolaire 2014-2015 Public Privé *Com Total
Structures
Ecoles maternelles 1 355 624 12 1 991
Salles de classe 2 989 1 576 19 4 584
Groupes pédagogiques 3 771 1 779 28 5 578
Elèves
Garçons 50 925 20 863 333 72 121
Filles 51 277 20 394 336 72 007
Total 102 202 41 257 669 144 128
% Fille 50.1% 49.4% 50.1% 49.9 %
Enseignants
Hommes 133 40 2 175
Femmes 4 324 2 005 20 6 349
Total 4 457 2 045 22 6 524
% Femme 97.0% 98.0% 90.9% 97.3%
*Com : Maternelle communautaire
2
1-2-1.
Ecoles maternelles
Salles de classe
Elèves
Enseignants
1 750
4 308
129 371
5 951
1 991
4 584
144 128
6 524
+ 241
+ 276
+ 14 757
+ 573
Groupes Pédagogiques 4 854 5 578 + 724
2013-2014 2014-2015 Ecart
Evolution des chiffres dans le Préscolaire de 2013-2014 à 2014-2015 2
1-2-2.
Répartition des écoles et des élèves selon le statut dans le Préscolaire
en 2014-2015
Proportion des écoles maternelles par statut dans le préscolaire
Proportion des élèves par statut dans le préscolaire
68 écoles maternelles sur 100 sont publiques et sur 100
élèves ,71 fréquentent une école maternelle publique
2
1-2-3.
Communautaire 0.5%
Privé
28.8%
Public
70.7%
Répartition des élèves selon le genre dans le Préscolaire 2014-2015
La parité entre filles et garçons est
pratiquement atteinte au niveau du genre.
Proportion des élèves par genre dans le préscolaire
2
1-2-4.
Filles
49.96%
Garçons
50.04%
44 % des élèves des écoles maternelles
sont en Grande Section (GS)
34 % en Moyenne Section (MS)
22 % en Petite Section (PS)
Répartition des élèves par niveau d’études dans le Préscolaire en 2014-2015
PS 22%
MS 34%
GS 44%
Proportion des élèves par niveau d’études dans le préscolaire
2
1-2-5.
Répartition des enseignants par emploi dans le Préscolaire en 2014-2015
IA: Instituteur Adjoint IO: Instituteur Ordinaire IS: Instituteur Stagiaire EP: Educateur Préscolaire EPA: Educateur Préscolaire Adjoint
Dans le Préscolaire , les enseignants sont
à 43 % des Instituteurs Ordinaires et 29 %
des Instituteurs Adjoints. Il y existe
toujours des Bénévoles (10 %)
IO IA IS EP EPA Bénévoles
Effectif 2791 1881 532 278 413 629
43 %
29 %
08 % 04 %
06 % 10 %
Proportion des enseignants par emploi dans le préscolaire
2
1-2-6.
Chiffres globaux du Primaire
Campagne Statistique 2014-2015
2-1-3.
14 857 écoles primaires
80 155 enseignants
76 564 salles de classe
3 370 558 élèves
512 712 redoublants
Structures, effectifs élèves et enseignants dans le Primaire 2014-2015
Primaire 2014-2015 Public Privé *Com Total
Structures Ecoles 11 870 1 904 1 083 14 857 Salles de classe 62 347 11 625 2 592 76 564
Groupes pédagogiques 66 845 12 304 3 759 82 908
Elèves
Garçons 1 516 505 233 818 45 784 1 796 107
Filles 1 323 743 214 953 35 755 1 574 451
Total 2 840 248 448 771 81 539 3 370 558
% Fille 46.6% 47.9% 43.9% 46.7%
Redoublants
Garçons 261 896 14 945 2 351 279 192
Filles 219 455 12 333 1 732 233 520
Total 481 351 27 278 4 083 512 712
% Fille 45.6% 45.2% 42.4% 45,5%
Enseignants
Hommes 47 766 7 844 2 296 57 906
Femmes 17 542 4 407 300 22 249
Total 65 308 12 251 2 596 80 155
% Homme 26.8% 35.9% 11.5% 27.7%
Chiffres
globaux
2
1-3-1.
Ecoles
Salles de classe
Elèves
Enseignants
13 785
74 671
3 176 874
74 703
14 857
76 564
3 370 558
80 155
+ 1 072
+ 1 893
+ 193 684
+ 5 452
2013-2014 2014-2015
Redoublants 601 655 512 712 - 88 943
Ecart
Groupes Pédagogiques 77 170 82 908 + 5 738
Evolution des chiffres dans le Primaire de 2013-2014 à 2014-2015
Evolution des Chiffres
2
1-3-2.
Répartition des écoles et des élèves par statut dans le Primaire en 2014-2015
Proportion des écoles par statut dans le primaire
Proportion des élèves par statut dans le primaire
80 écoles primaires sur 100 sont publiques et sur 10 élèves ,plus de 8 fréquentent une école publique.
Communautaire 7%
Privé 13%
Public 80%
2
1-3-3.
Répartition des élèves selon le genre dans le Primaire en 2014-2015
Au niveau national, 47
élèves du primaire sur
100 sont des filles
Filles Garçons
1 574 451 1 796 107
Proportion des élèves par genre dans le Primaire
2
1-3-4.
Proportion des élèves par niveau d’études dans le Primaire en 2014-2015
Le primaire enregistre 3 370 558
élèves. La proportion des élèves
du CP1 est la plus élevée (22 %).
CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2
22%
19%
17% 16%
14% 12%
Proportion des effectifs élèves par niveau d’études
2
1-3-5.
Les élèves sans extrait d’acte de naissance dans le Primaire en 2014-2015
1 043 450 élèves
sans extrait d’acte de naissance
soit 31 % de l’effectif des
élèves du Primaire.
31%
23% 18%
15% 11%
2%
CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2
Proportion des élèves sans extrait d’acte de naissance par niveau d’études
2
1-3-6.
Répartition des enseignants selon l’emploi dans le Primaire en 2014-2015
IA: Instituteur Adjoint IO: Instituteur Ordinaire IS: Instituteur Stagiaire
L’enseignement Primaire compte
80 155 enseignants. La majorité
de ces enseignants sont des Instituteurs Ordinaires (49 %).
Proportion des enseignants par emploi dans le Primaire
2
1-3-7.
Chiffres globaux de l’Alphabétisation
Campagne Statistique 2014-2015
3-1-4.
2 607 Centres
5 733 Animateurs
69 996 Apprenants
Hommes 40%
Femmes 60%
23 %
09 % 08 %
60 %
Les chiffres de l’Alphabétisation en 2014-2015
Proportion des apprenants
par genre Proportion des apprenants
par tranche d’âge
Les centres d’Alphabétisation
enregistrent 69 996 apprenants.
Plus de la moitié des apprenants sont des femmes (60 %)
3-1-4.
12-15 ans 16-18 ans 19-45 ans plus de 45 ans
effectif 5924 14263 37275 4923
Chiffres globaux des CAFOP
Campagne Statistique 2014-2015
2-1-5.
14 CAFOP
1 252 Enseignants
146 Salles de classe
5 397 élèves-maîtres
Chiffres globaux du Secondaire général
Campagne Statistique 2014-2015
2-1-6.
1 373 établissements
51 192 enseignants
25 709 salles de classe
1 479 005 élèves
Structures, effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général
en 2014-2015
Secondaire Général Public Privé Total
Structures Etablissements 362 1 011 1 373 Salles de classe 9 060 16 649 25 709
Groupes pédagogiques 11 702 17 086 28 788
Elèves
Garçons 442 704 433 057 875 761
Filles 279 621 323 623 603 244
Total 722 325 756 680 1 479 005
% Fille 38.7% 42.8% 40,8%
Redoublants
Garçons 66 051 72 386 138 437
Filles 43 609 45 188 88 797
Total 109 660 117 574 227 234
% Fille 39.8% 38.4% 39.1%
Enseignants
Hommes 18 421 25 886 44 307
Femmes 3 664 3 221 6 885
Total 22 085 29 107 51 192
% Femme 16.6% 11.1% 13.4%
2
1-6-1.
Etablissements
Salles de classe
Elèves
Enseignants
1 296
22 339
1 321 556
49 550
1 373
25 709
1 479 005
51 192
+ 77
+ 3 370
+ 157 449
+ 1 642
2013-2014 2014-2015
Redoublants 241 568 227 234 - 14 334
Ecart
Groupes Pédagogiques 25 343 28 788 + 3 445
Evolution des chiffres dans le Secondaire général
de 2013-2014 à 2014-2015
Evolution des Chiffres
2
1-6-2.
Répartition des établissements et des élèves par statut dans le Secondaire
général en 2014-2015
Proportion des établissements
par statut dans le secondaire Proportion des élèves par
statut dans le secondaire
Seulement 26 établissements secondaires sur 100 sont publics, Le Privé
accueille 51 % des élèves soit plus de la moitié.
Privé 74%
Public 26%
Privé 51%
Public 49%
2
1-6-3.
Répartition des élèves par genre dans le Secondaire général en 2014-2015
41 élèves du Secondaire
général sur 100 sont des filles.
Garçons 59%
Filles 41%
Proportion des élèves par genre
dans le Secondaire général
2
1-6-4.
Répartition des effectifs élèves par niveau d’études dans le secondaire général
en 2014-2015
Cette année, le secondaire général compte
1 479 005 élèves. L’effectif des élèves de
6ème représente 24.4% de l’effectif du
secondaire, le premier cycle 76.2 % et le second cycle 23.8 %.
Répartition des élèves par niveau d’études
dans le secondaire
2
1-6-5.
Proportion des enseignants selon l’emploi dans le Secondaire Général
en 2014-2015
Plus de la moitié des enseignants
du secondaire général sont des Professeurs de collège.
Professeur de Lycée
Professeur de Collège
Professeur Contractuel
EFFECTIF 10035 12038 12
0.1 %
54.5 %
45.4 %
Proportion des enseignants
par emploi dans le secondaire
2
1-6-6.
Chiffres globaux du Secondaire technique
Campagne Statistique 2014-2015
2-1-7.
288 établissements
6 726 enseignants
55 805 élèves
3 357 Salles de classe
Structures, effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Technique en 2014-2015
Secondaire Technique Public Privé Total
Structures Etablissements 3 285 288 Salles de classe 224 3 133 3 357
Groupes pédagogiques 105 1 783 1 888
Elèves
Garçons 2 042 26 439 28 481
Filles 783 26 541 27 324
Total 2 825 52 980 55 805
% Fille 27.7% 50.0% 48.9%
Redoublants
Garçons 114 4 837 4 951
Filles 85 4 384 4 469
Total 199 9 221 9 420
% Fille 42.7% 47.5% 47.4%
Enseignants
Hommes 386 5 344 5 730
Femmes 125 871 996
Total 511 6 215 6 726
% Homme 24.5% 14.0% 14.8%
Chiffres
globaux
2
1-7-1.
Ecoles
Salles de classe
Elèves
Enseignants
266
3 263
55 642
5 303
288
3 357
55 805
6 726
+ 22
+ 94
+ 163
+1 423
2013-2014 2014-2015
Redoublants 7 188 9 420 + 2 232
Ecart
Groupes Pédagogiques 1 719 1 888 + 169
Evolution des chiffres dans le Secondaire technique
de 2013-2014 à 2014-2015
2
1-7-2.
Quelques indicateurs
nationaux
Campagne Statistique 2014-2015
2-2.
Taux Brut de Scolarisation(TBS), Taux Brut d’Admission(TBA), Indice de Parité entre les
Sexes(IPS) et les Ratios en 2014-2015
Préscolaire
Taux TBA TBS Garçons 04.5 % 07.1 %
Filles 04.9 % 07.6 %
Ensemble Garçons et Filles 04.7 % 07.4 %
IPS 01.09 01.07
Ratios National
Ratio élèves /salle de classe 31
Ratio élèves /groupe pédagogique 26
2-2-1.
Taux Brut de Scolarisation(TBS), Taux Brut d’Admission(TBA), Taux d’Achèvement du
Primaire(TAP) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS) en 2014-2015.
Primaire
Taux TBA TBS TAP Garçons 103.4 % 98.2 % 68.5 %
Filles 102.9 % 92.4 % 58.8 %
Ensemble Garçons et Filles 103.2 % 95.4 % 63.9 %
IPS 0.99 0.94 0.85
2-2-1.
Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux Brut d’Admission (TBA), Taux d’Achèvement
du Secondaire(TAS) et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
Secondaire général et technique
Taux 1er Cycle 2nd Cycle
TBA TBS TAS TBA TBS TAS
Garçons 67.2% 60.9 % 41.2 % 31.7 % 32.5 % 22.1 %
Filles 53.7% 46.2 % 30.5 % 22.1 % 23.3 % 17.9 %
Ensemble Garçons et Filles 60.7 % 53.8 % 36.0 % 27.1 % 28.1 % 20.1 %
IPS 0.85 0.80 0.78 0.69 0.68 0.73
2-2-1.
Evolution des Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux Brut d’Admission (TBA) et Taux
d’Achèvement de 2011-2012 à 2014-2015
Primaire Secondaire 1er Cycle
Secondaire 2nd Cycle
2-2-1.
87,8% 88,7% 97,8% 103,2%
89,3% 91,2% 94,7% 95,4%
59,1% 58,2% 60,4% 63,9%
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
TBA TBS TAP
17,0% 14,7% 22,0% 21,1%
25,4% 23,5% 27,2% 28,1%
20,3% 20,0% 21,8% 20,1%
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
TBA TBS TAS
Ratio élèves/salle de classe dans le
primaire(Public et Privé)
Ratio élèves/salle de classe
dans le primaire public
Disponibilité en salles de classe dans le Primaire en 2014-2015
Le nombre moyen d’élèves par salle de classe au CP1 est élevé .
La norme nationale est de 50 élèves par salle de classe.
2-2-2.
Ratio élèves/maître dans le
primaire(Public et Privé)
Ratio élèves/maître
dans le primaire public
Disponibilité en enseignants dans le Primaire en 2014-2015
Le nombre d’élèves à charge par enseignant au CP1 est élevé
2-2-3.
Primaire
Commodités au sein des écoles et établissements en 2014-2015
De nombreuses écoles
ne bénéficient pas de
commodités adéquates
30%
38%
41%
18%
20%
6%
1%
16%
% écoles électrifiées
% écoles ayant une cantine
% écoles ayant des latrines fonctionnelles
% écoles ayant des lave-mains fonctionnels
% écoles ayant une clôture
% écoles ayant une bibliothèque
% écoles ayant une salle multimédia
% salles de classe en matériaux provisoires
2-2-4.
Secondaire général
Commodités au sein des écoles et établissements en 2014-2015
De nombreux établissements
ne sont pas encore dotés de
bibliothèques, de salles
multimédia ni d’infirmerie.
2-2-4.
Les redoublants sont au nombre de
512 712 et représentent 15,2 % de
l’effectif des élèves du primaire
Le redoublement dans le système éducatif en 2014-2015
Primaire
12 %
14%
16% 17%
18%
15%
CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2
Proportion de redoublants par
niveau d’études dans le Primaire
2-2-5.
Taux de Redoublement par niveau
d’études dans le Primaire en 2013-2014
2-2-5.
En 2013-2014, le Taux de Redoublement
dans le Primaire était de 16,1%
Evolution du Taux de Redoublement dans
le Primaire de 2010-2011 à 2013-2014
21,2% 20,9% 19,9%
16,1%
Le redoublement dans le système éducatif en 2014-2015
Le redoublement dans le système éducatif en 2014-2015
Le secondaire général compte 227 234
redoublants. Le nombre de redoublants
représente 15,3 % de l’effectif des élèves.
Les proportions de redoublants sont
élevées dans les classes d’examens
Secondaire Général
9%
6%
9%
31%
8%
10%
6%
2%
10%
42%
21%
46%
6è
5è
4è
3è
2nd A
2nd C
1éreA
1èreC
1èreD
TleA
TleC
TleD
Proportion de redoublants par niveau d’études dans le secondaire général
2-2-5.
Les cas de grossesse en milieu scolaire en 2014-2015
672 cas de grossesse a été
enregistrés dans le primaire
soit 0.11 % de l’effectif des filles qui ont plus de 9 ans
9 ans 10 ans 11 ans plus de 11 ans
5 11
97
559
Primaire
Répartition des cas de grossesse par tranche dans le Primaire
2-2-6.
4 250 cas de grossesse soit
0.7 % de l’effectif des filles du secondaire général
9-15 ans 30%
15-18 ans 47%
plus de 18 ans
23%
Proportion des cas de grossesse par tranche d’âge dans le secondaire général
Les cas de grossesse en milieu scolaire en 2014-2015
Secondaire général
2-2-6.
Recensement des élèves handicapés en milieu scolaire en 2014-2015
Le primaire compte 9 383 élèves handicapés soit 0.2 % des élèves du primaire.
Handicapés moteurs
51%
Handicapés sensoriels
30%
handicapés psychiques
19%
Primaire Proportion des élèves handicapés par type d’handicap dans le Primaire
2-2-7.
Le secondaire général enregistre 5 681
élèves handicapés soit 0,3% de l’effectif
des élèves du secondaire. Les handicapés sensoriels sont les plus nombreux (55 %)
Handicapés moteurs
38%
Handicapés sensoriels
55%
Handicapés psychiques
7%
Secondaire général
Recensement des élèves handicapés en milieu scolaire en 2014-2015
Proportion des élèves handicapés par type d’handicap dans le secondaire
2-2-7.
Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH en milieu scolaire
Le primaire compte 12 606 Orphelins
et Enfants Vulnérables soit 0.3% de l’effectif des élèves.
Répartition des OEV par niveau
d’études dans le primaire
Primaire
2110
1930
2192 2213
2108
2053
CP1 CP2 CE1 CE2 CM1 CM2
2-2-8.
Le secondaire général compte 4 539
Orphelins et Enfants Vulnérables soit 0.30% de l’effectif des élèves
Répartition des OEV par niveau
d’études dans le secondaire général
Secondaire général
1539
731
636
779
329
194
331
6è
5è
4è
3è
2nd
1ère
Tle
2-2-8.
Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH en milieu scolaire
Difficultés
Campagne Statistique 2014-2015
3.
Quelques difficultés ont entravé le bon déroulement de la campagne statistique 2014-2015
Difficultés
Equipement les coordonnateurs régionaux ne disposent pas tous d’ordinateurs portables pour la supervision des activités.
Un grand nombre de chargés de statistique en IEPP ne disposent pas d’ordinateurs pour la saisie des données.
Insuffisance de véhicules (1 véhicule) rend difficile la supervision des activités sur le terrain par la DSPS.
De nombreux directeurs d’école n’ont pas participé aux formations. Il en est de même, au niveau du secondaire.
Au secondaire, souvent les agents
formés, ne sont pas ceux qui renseignent les questionnaires.
Formation
La sensibilisation des acteurs en déconcentré n’a pas atteint les objectifs : Au primaire, l’implication des
inspecteurs est mitigée; Au secondaire, surtout dans le privé, on
note une faible implication de nombreux directeurs des études.
Sensibilisation
3.
Perspectives et Conclusion
Campagne Statistique 2014-2015
4.
Equipement Doter les DRENET, les DDENET et les Inspections de
l’Enseignement Préscolaire et Primaire (IEPP) d’ordinateurs pour
faciliter la saisie des données dans les IEPP,
Formation
Renforcer la formation de tous les collecteurs de données au
niveau déconcentré.
Former les chargés de statistiques en IEPP au contrôle de
cohérence et à la saisie des données.
Former, dans chaque DRENET, une équipe capable de:
o Faire l’analyse des goulots d’étranglement pour appuyer les plans
de développement locaux ;
o Restituer les résultats statistiques en région.
Plateforme
StatEduc2.0
Mettre en œuvre le Plan stratégique d’amélioration de la
production des données statistiques, avec la mise en place de la plateforme StatEduc2.0.
Perspectives en vue d’améliorer le processus de production
des statistiques scolaires
4-1.
Qu
elq
ue
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van
cée
s Qu
elq
ue
s P
oin
ts fa
ible
s
Au terme de cette présentation, nous notons les efforts faits par
l’Etat de Côte d’Ivoire en faveur du sous-secteur éducation
Progression des indicateurs :
Taux Brut d’admission; • Primaire : ……………….de 97.8% à 103.2%
• Secondaire 1er Cycle: …de 58.2 % à 60.7%
• Secondaire 2nd Cycle:…de 22.0% à 27.1%
Taux Brut de scolarisation; • Primaire: ………...........de 94.7% à 95.5%
• Secondaire 1er Cycle:…de 50.8% à 53.8%
• Secondaire 2nd Cycle:…de 25.5% à 28.1%
Taux d’Achèvement; • Primaire: …………………de 60.4% à 63.9%
• Secondaire 1er Cycle: …de 34.6% à 36.0%
• Secondaire 2nd Cycle : ..de 21.8% à 20.1%
NB: une baisse au niveau du Taux d’Achèvement du 2nd Cycle du secondaire
Observations : • Les cas de grossesse au primaire(672 cas) et au
secondaire (4 250 cas) sont une menace pour le
maintien des filles à l’école;
• les proportions de redoublement sont encore élevées:
au primaire ces proportions vont de 12% à 18% et au
secondaire de 02% à 46%
• 16 % est la proportion des salles de classe en
matériaux provisoires dans le Primaire;
• 31% des élèves n’ont pas d’extrait d’acte de
naissance dans le Primaire;
• les OEV(17 145 cas ) et les élèves handicapés(15 064
élèves );
• 1 083 écoles communautaires dont le suivi nécessite
une forte implication des acteurs et des élus locaux.
4-2.
Merci
pour votre attention
Interventions
Campagne Statistique 2014-2015
U n e é c o le d e q u a l i té p o ur u n Pays é m e rgent à l ’ h or izon 2 0 2 0
République de Côte de d’Ivoire
- - - - - - - - - -
Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique
Par M. MAMADOU FOFANA, (Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques)
Résultats des
Statistiques Scolaires
2014-2015
- - Le 27 Mars 2015 - -
Ecoles en matériaux provisoires × Fermer
EPP Adjekro dans la S/P Aboisso ECOLE COMMUNAUTAIRE Oussoukro dans la S/P de Saïoua