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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)
RÚBRICA FORO DE RECONOCIMIENTO
ITEM A EVALUAR
VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje
Puntaje Obtenido
1. Participación en el foro
No participó en el foro.
0 puntos
Participa parcialmente en el foro enviando algunos aportes del trabajo solicitado.
1 puntos
Realizó tres participaciones en el foro enviando aportes pertinentes.
3 puntos
3
2. Actualización del perfil
No envió el pantallazo evidenciando la actualización del perfil en el campus virtual.
0 puntos
Actualizó parcialmente su perfil en el campus de acuerdo con lo evidenciado en el pantallazo enviado.
1 puntos
Envió el pantallazo donde se evidencia que realizó la actualización de su perfil en el campus virtual.
2 puntos
2
3. Solución de las actividades
presentadas
No desarrolló ninguno de los puntos presentados en la guía de Actividades.
0 puntos
Desarrolló parcialmente las actividades asignadas en la Guía de Actividades; sin embargo, evidencia dificultades en el manejo del inglés.
1 puntos
Desarrolló todas las actividades asignadas de manera adecuada demostrando un buen manejo del inglés.
3 puntos
3
4. Presentación del trabajo final
No subió el trabajo final en formato PDF en el link creado.
0 puntos
Aunque subió el trabajo final en formato PDF al foro de reconocimiento, no lo subió en el link creado; la presentación del trabajo no es la apropiada.
1 puntos
Subió el trabajo final en formato PDF en el link creado con una presentación adecuada.
2 puntos
2
TOTAL 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)
RÚBRICA WRITING ASIGNMENT
ITEM A EVALUAR
VALORACIÓN BAJA
VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje
Puntaje Obtenido
1. Grammar Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel.
1 punto
La producción escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras.
5 puntos
La gramática usada en la producción escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa insatisfacción y habla de situaciones pasadas(simple past) y futuras usando el present progressive.
10 puntos
20
2. Cohesion Las ideas y la construcción de frases plasmadas en el escrito no tienen relación, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro.
1 punto
El documento presenta algunas inconsistencias en la organización y construcción de ideas; sin embargo, la idea del escrito es comprensible.
3 puntos
La producción escrita presenta una buena construcción de frases, párrafos, haciendo uso de conectores lógicos.
5 puntos
10
3. Coherence Las ideas no son claras y la organización de las oraciones confunde el mensaje.
1 punto
Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible.
3 puntos
El texto se ve como una unidad, las ideas dan información relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible.
5 puntos
10
4. Vocabularyand spelling
El vocabulario es bastante limitado, no sigue los parámetros de la guía.
1 punto
Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras.
5 puntos
En el texto se evidencia buen uso del vocabulario trabajado en las unidades y corresponde a lo requerido en la guía.
10 puntos
10
5. Creativity and
presentation
Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parámetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. Además, el producto final no cumple con requerimientos de guía
1 punto
El texto sigue las pautas de la guía y las adapta de manera versátil a su información personal. Cumplió con algunos de los requerimientos de la Guía.
5 puntos
El texto es arriesgado. Expresa ideas sobre sí mismo o personajes imaginarios; tiene características únicas, se evidencia un sello personal. En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. Las fotos son originales y están acordes al texto.
10 puntos
10
6. Participation
and interaction
-Writing Forum-
No participó en el Writing Forum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado o al cronograma; tampoco cumplen con las normas de netiqueta.
1 punto
Las intervenciones en el Writing Forum no son suficientes y no contribuyen a la construcción del producto final. Sus aportes en muchas ocasiones no corresponden a las normas de netiqueta. Sus aportes no cumplen el cronograma.
10 puntos
Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construcción del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a las participaciones de los compañeros. Sus aportes están bajo los parámetros de las normas de netiqueta y fueron enviados de acuerdo a las fechas.
20 puntos
40
TOTAL 100
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)
Ítem Evaluado
Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntos
Participación en
Entrevista
No participó en la entrevista
(Puntos = 0)
Ingresó a la Entrevista pero su participación se limitó al primer
momento o el tema no era el indicado.
(Puntos = 10)
Participó activamente en los dos momentos de la actividad, y
siempre estuvo dispuesto a hacer más aportes si se le requería.
(Puntos = 20)
40
Pronunciación
Los errores en la pronunciación obstaculizan la comprensión de su
discurso.
(Puntos = 2)
Presenta algunos errores de pronunciación identificables pero no decisivos, que no interfieren en
la comprensión del discurso.
(Puntos = 5)
No presenta evidentes errores de pronunciación, se aproxima a una pronunciación estándar con buena entonación e intervalos apropiados
entre oraciones.
(Puntos = 10)20
Gramática Gramática
1er Momento No evidencia manejo o estructuración de información
personal. Ejemplo: nombre, edad, profesión, dirección, estado civil,
origen, número telefónico y hobbies.
2 Momento. El estudiante no articula preguntas y respuestas simples de su entorno inmediato y no es competente
en la construcción del lenguaje pertinente a situaciones acordes a su nivel. (Descripciones, rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras).
Presenta constantes errores que bloquean la comunicación.
(Puntos = 2)
Gramática
1er Momento Evidencia dificultad para proveer información personal. Ejemplo: nombre, edad, profesión, estado civil, y origen entre otros
aspectos.
2 Momento. Usa estructuras simples correctas aunque con
errores que no obstaculizan los procesos comunicativos. Y se
puede comunicar en las siguientes situaciones: (Descripciones,
rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras).
. (Puntos = 5)
Articula acertadamente y en forma apropiada las estructuras
gramaticales propuestas en las unidades
para esta actividad. Puede presentar algunos errores poco frecuentes, pero su mensaje se
entiende claramente.
(Puntos = 10)
15
Vocabulario Maneja palabras en forma errónea y aislada, sin cohesión en su discurso. La escogencia inapropiada de palabras o
escaso vocabulario, obstaculiza la comunicación.
(Puntos = 2)
Se evidencia un vocabulario reducido según lo propuesto en las unidades. El manejo del mismo no
siempre es coherente con la situación propuesta.
(Puntos = 5)
Utiliza el vocabulario propuesto en las unidades revisadas. El mensaje
es entregado apropiadamente y con claridad y cohesión según la
situación propuesta.
(Puntos = 10)
10
Escucha
El estudiante falla en responder a las preguntas e instrucciones
apropiadamente. No reconoce las oraciones y no las desarrolla
efectivamente en la conversación.
(Puntos = 2)
El estudiante reconoce las instrucciones en inglés y responde
a la mayoría de preguntas reconociéndolas e incorporándolas
a su respuesta. Eventualmente requiere repetición de las
preguntas.
(Puntos = 5)
El estudiante responde a las preguntas con respuestas pertinentes, y apropiadas,
reconociendo todas las oraciones y declaraciones, incorporándolas en la conversación. No se requiere repetir preguntas, reconoce las
instrucciones claramente.
(Puntos = 10)
15
RÚBRICA SPEAKING ASSIGNMENT