PPGB SK LUTONGRUBRIK PENILAIAN PENTADBIR TERHADAP PELAKSANAAN PPGB

BIL.

BIDANG/ASPEK

KRITERIA SKOR/1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

1 Pengetahuan Isi KandunganKetrampilan /Profesional

1.1 Persediaan Rancangan Mingguan/ Tahunan

Rancangan Tahunan

Tiada

Rancangan Tahunan Tidak

Lengkap

Rancangan Tahunan Setiap Matapelajaran

Ada Tetapi Tidak Lengkap Mengikut Minggu

Rancangan Tahunan Lengkap Mengikut Minggu

Rancangan Tahunan Lengkap Pada Tahun

Terkini Dengan Tandatangan

1.2 Pengurusan Buku Rekod

Tiada Persediaan Mengajar

Persediaan Mengajar Tidak

Lengkap

Persediaan Mengajar Tidak Mengikut RPT

Persediaan Mengajar

Lengkap Setiap Hari Mengikut

RPT

Persediaan Mengajar Lengkap Dengan

Refleksi Dan Dihantar Setiap Minggu

1.3 Pengurusan Latihan/ Tugasan Murid

Tiada Latihan Diberi Kepada Murid

Latihan Tidak Mencukupi Dan Tidak Disemak

Latihan Mencukupi Dan Disemak Sekali

Sekala

Latihan Dan Kerja Murid

Disemak Setiap Masa

Latihan Dan Kerja Murid Disemak Dan

Membuat Pembetulan.

1.4 Pengurusan Ujian/ Peperiksaan

Tidak Menyemak

Kertas Ujian

Menyediakan Kertas Ujian/ Menyemak

Kertas Ujian Ala Kadar

Menyediakan Kertas Ujian

Tidak Mengikut JSU/ Menyemak

Kertas Ujian

Menyediakan Kertas Ujian

Disemak Oleh KP Dan PK / Menyemak

Kertas Ujian Beserta Gred

Menyediakan Kertas Ujian Mengikut JSU,

Disemak Oleh KP Dan PK/ Dan Kertas Ujian Disemak Beserta Gred

Dan Pembetulan

1.5 Analisis Dan Pelaporan Pencapaian Akademik Murid

Tidak Melaporkan Pencapaian Akademik

Murid

Pelaporan Pencapaian

Akademik Murid Tidak Lengkap

Melaporakan Pencapaian

Akademik Murid Dalam SAPS/

Sapr16

Melaporakan Pencapaian

Akademik/ PBS Murid Dalam

SAPS/ Sapr16analisis

Melaporkan Pencapaian Akademik/ PBS Murid Dalam SAPS/ Sapr16/

ANALISIS SWOT/ ANALISIS ITEM/ Dan

Membuat

1

PPGB SK LUTONGSWOT/

ANALISIS ITEM/

Penambahbaikan

1.6 Pengetahuan Terhadap Dasar Dan Isu Pendidikan

Tiada Pengetahuan

Terhadap Dasar Dan

Isu Pendidikan

Mengetahui Sekurang-

Kurangnya 3 Dasar Dan Isu

Pendidikan

Mengetahui Sekurang-

Kurangnya 5 Dasar Dan Isu

Pendidikan

Mengetahui Sekurang-

Kurangnya 7 Dasar Dan Isu

Pendidikan

Mengetahui Sekurang-Kurangnya 10 Dasar Dan Isu Pendidikan

2 Pengetahuan Pedagogi

2.1 Pengetahuan Dalam Pelbagai Gaya Pembelajaran

Gaya Pembelajaran Yang Salah Digunakan

Gaya Pembelajaran Yang Tidak

Menarik Dan Membosankan Dan Disgusting

Gaya Pembelajaran Yang Sama

Sahaja

Gaya Pembelajaran

Yang Berkesan Dan Memberi Impak Yang

Mendalam Dalam Pdp

Gaya Pembelajaran Yang Berlainan/

Pelbagai/ Berkesan Dan Memberi Impak Yang Mendalam Dalam Pdp

2.2 Pengetahuan Pelbagai Pendekatan/ Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran

Pendektan/ Strategi

Yang Salah Digunakan

Pendektan/ Strategi Yang Tidak Menarik

Dan Membosankan Dan Disgusting

Pendektan/ Strategi Yang Sama Sahaja

Pendektan/ Strategi Yang Berkesan Dan

Memberi Impak Yang Mendalam

Dalam Pdp

Pendektan/ Strategi Yang Berlainan/

Pelbagai/ Berkesan Dan Memberi Impak Yang Mendalam Dalam Pdp

2.3 Pengetahuan Dalam Teknik/ Kaedah Pengajaran

Pengetahuan Dan

Pendektan/ Strategi

Yang Salah Digunakan

Pengetahuan Dan Pendektan/

Strategi Yang Tidak Menarik

Dan Membosankan Dan Disgusting

Pengetahuan Dan Pendektan/

Strategi Yang Sama Sahaja

Pengetahuan Dan Pendektan/

Strategi Yang Berkesan Dan

Memberi Impak Yang Mendalam

Dalam Pdp

Pengetahuan Dan Pendekatan/ Strategi

Yang Berlainan/ Pelbagai/ Berkesan Dan Memberi Impak Yang Mendalam Dalam Pdp

3 Profesionalisme Keguruan

3.1Kokurikulum

Tidak Terlibat/

Tidak Hadir

Kurang Penglibatan

Dalam Sukan/Permainan/ Uniform/ Kelab

Terlibat Dengan Sukan/Permainan/ Uniform/ Kelab Persatuan Pada Masa Tertentu

Terlibat Dengan Sukan/Permainan/ Uniform/ Kelab Persatuan Setiap

Masa

Terlibat Dengan Sukan/Permainan/ Uniform/ Kelab

Persatuan Setiap Masa Dan Membawa

2

PPGB SK LUTONGPersatuan Sahaja Kejayaan Kepada

Sekolah+6

3.2 Sosialisasi Organisasi

Tidak Bersosial/ Hubungan Tidak Baik Terhadap Organisasi

Hubungan Yang Kurang

Berkesan/ Mesra

Hubungan Yang Mesra / Berkesan

Dapat Membina Jaringan Dengan

Murid, Rakan Guru, Ibu Bapa Dan Komuniti

Sekolah

Dapat Membina Jaringan Dengan Murid, Rakan Guru, Ibu Bapa Dan

Komuniti Sekolah/ Dan Organisasi Luar

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

Tidak Dapat Menjalankan Pengurusan

HEM

Pengurusan HEM Tidak Berkesan

Pengurusan HEM Baik

Dapat Menjalankan

Pengurusan HEM Dengan Baik Dan

Berkesan

Dapat Menjalankan Pengurusan HEM

Dengan Amat Baik/ Kemas/ Berkesan Dan

Lengkap

3.4 Tugas-Tugas Khas Lain

Tidak Menjalankan Tugas Khas Yang Diberi

Tugas Khas Yang Diberi Tidak Dijalankan

Dengan Baik

Menjalankan Tugas Khas Yang

Diberi Apabila Mendapat Arahan

Dapat Menjalankan

Tugas Khas Yang Diberi Dengan

Baik

Dapat Menjalankan Tugas Khas Yang Diberi Dengan Berkesan Dan

Baik

3.5 Ketrampilan Dan Kualiti Peribadi

Tidak Menunjukka

n Penampilan

Sebagai Seorang

Guru

Penampilan Tidak Kemas

Ketrampilan Yang Tidak Konsisten

Menunjukkan Ketrampilan Dan

Sikap Sebagai Seorang Guru Setiap Masa

Sangat Berketrampilan Dan Menunjukkan Kualiti Dan Sikap

Sebagai Seorang Guru Setiap Masa.

3