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DOMINGO 25 DE MARZO DE 2007 GUIA DE LA ENSEANZA CLAR

Primero abrir la sede central enBuenos Aires y despus articu-lar varios nodos regionales:Probablemente empecemos conBa h a Bla nca , C r d oba , Sa nJuan, Rosario, San Luis y Tan-dil, cita el Secretario. A conti-nuacin convocar un concursopara contratar de 10 a 20 cientfi-cos de primer orden que coordi-nen equipos de investigacin na-cionales. Aun-que las lneasde trabajo lasdecidir el con-

sejo directivod e l a F u n d a -cin cuando seconstituya, delBono adelantaqu e per t ene-cern a los ru-bros telecomu-nicaciones, mi-croelectrnica,robtica y si-m i l a r e s . E ncuanto a la fi-n a n c i a c i n ,aclara: El Es-t a d o c o r r e r con los gastosde funcionamiento los 4 5 pri-meros aos, hasta que el proyec-to se autosostenga gracias a las

patentes que registremos y a laventa de servicios. El presupues-to inicial para la sede central esde 12 millones de pesos por ao.

Y algn objetivo para el cortoplazo? S, formar recursos hu-manos. La Argentina tiene pocosexpertos en TIC con ttulo de gra-do o posgrado; as que, a mi jui-

cio, ese es uno de los baches msimportantes que debemos sal-var, sostiene del Bono. De ahque la Fundacin se plantee dosobjetivos inmediatos: colaborarcon las universidades para crearestudios de grado y posgradoorientados a las TIC y colaborarcon el Programa Races para re-patriar y vincular cientficos ar-gentinos especializados en la ma-

teria a universi-d a d es d e a c .La idea es, co-mo aclara del

Bono que ha-y a m d i c o s ,abogados, inge-nieros agrno-mos, etcteraque, por ejem-plo, est u d i enposgrados y seespecialicen enTIC. En resu-men: en 2014-el ao en queSadosky cum-p l i r a c i e naos- las siglasTIC sern tancomunes como

hoy PC. La Argentina, a travs deesta fundacin, quiere subirse yamismo al tren que lleva a ese fu-

turo. Los medios y el compromi-so de todos los sectores parecenestar; ahora slo falta echar a ro-dar el proyecto. Eso s, ojal quetambin para entonces, entretanta tecnologa, a los chicos delsecundario ya sepan explicarlespara qu sirven un matemticoen una sociedad como esta

EL LEGADO DE MANUEL SADOSKY.

Un libro para honrar la memoria de un amigoLa deuda de Leopoldo Kuleszcon su amigo Manuel Sados-ky sigue sin saldar. De ah queeste Doctor en Matemtica yeditor de 36 aos mantengadesde hace tiempo dos inicia-tivas para honrar su memoria.La primera consiste en regalarel libro Honoris Causa. El le-gado de Manuel Sadosky aquien se lo pida.

Para ello basta escribirle alcor r eo d e la ed i t or i a l , i n-fo@delzorzal.com.ar, y solici-tarle este volumen, que com-pila los artculos que amigos

como Mario Bunge, Pablo Jacov-kis o Santiago Kovadloff le dedi-caron a Sadosky.

La segunda iniciativa es publi-car un libro que recabe los testi-monios de aquellas personas quelo conocieron Para colaborar enese emprendimiento, la direc-cin de contacto es la misma.

Sin embargo, el tributo de Ku-lesz a su maestro no termina ah.

Dentro de las colecciones queofrece Libros del Zorzal, una esFormacin docente en Matemti-ca y la dirige Patricia Sadovsky,sobrina de don Manuel y recono-

cida pedagoga en la materiaDe momento, la colecci

consta de seis libros, uno los cuales, Leyendo a Eucdes de Beppo Levi, origineditorial. El libro data de 19y era inhallable hasta que Mnuel Sadosky lo sac en 19de su biblioteca para recmendrselo a Kulesz. Esqued deslumbrado y, en vi

de que nadie quera publiclo, su hermano Octavio yinvirtieron 3 mil pesos y cmenzaron con la editorial bros del Zorzal.

Nos preocupaba que aprendieran a razonarRebeca Guber fue la coautorade un libro de cabecera paramuchos estudiantes de Anli-sis Matemtico en los 60: elSadosky-Guber, como lo lla-man muchos todava.

Guber tiene hoy 80 aos,trabaja desde 1995 en la Secre-tara de Ciencia, Tecnologa e

Innovacin Productiva de laNacin y ha participado en laelaboracin del estatuto queregir la fundacin que llevael nombre de su colega y ami-go. A su edad, sigue tan activacomo cuando Manuel Sados-ky y ella escribieron el libro.

As recuerda aquella poca:Los dos fuimos vetados comoprofesores universitarios porcuestiones polticas en la dcadadel 50. Entonces dimos clasesparticulares para sobrevivir y ahdetectamos las principales falen-cias de los estudiantes. Como ennuestras respectivas ctedras, el

doctor Sadosky se ocup de laparte terica y yo, de la prctica.En 2 3 aos tuvimos preparadoel libro.

Por qu funcion tan bien?Nos preocupaba que los alum-nos aprendieran a razonar, noque rindieran exmenes y siguie-

ran adelante.Eso s, Sadosky-Guber co

partieron ms que un libroMatemtica. Primero, conllegada de la Triple A en 197vivieron juntos el exilio en Vnezuela. Despus, con la lgada de Alfonsn en 1983, fmaron equipo en la entonc

Secretara de Ciencia y Tcca. Es decir: el do laboralmantuvo unido a lo largo ms de 50 aos.

En palabras de la doctorasuya fue una relacin clicompaera, entraable.