SAERJINHO - bionarede.com.brbionarede.com.br/wp-content/uploads/2016/04/X1101.pdf · SAERJINHO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 1° BIMESTRE. ... Questão 02 H01 B110210E4 O esquema abaixo

Caderno

X1101

CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA

2ª série doENSINO MÉDIO

Nome do Aluno

Data de Nascimento do Aluno

2015

CNH2EM

Orientações

Caro(a) Aluno,

• Você está recebendo um caderno com 45 questões.

• Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

• Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

• Cada questão tem uma única resposta correta.

• Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas.

• Depois, passe suas respostas para folha de transcrição. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

• No fi nal do caderno, você poderá consultar a Tabela Periódica, o Diagrama de Pauling e algumas Fórmulas de Física.

Boa prova!

SAERJINHOAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA1° BIMESTRE

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

Ciências da Natureza e Ciências HumanasEnsino Médio

01: C D EBA

02: C D EBA

03: C D EBA

04: C D EBA

05: C D EBA

06: C D EBA

07: C D EBA

08: C D EBA

09: C D EBA

10: C D EBA

11: C D EBA

12: C D EBA

13: C D EBA

14: C D EBA

15: C D EBA

16: C D EBA

17: C D EBA

26: C D EBA25: C D EBA

20: C D EBA

21: C D EBA


24: C D EBA


28: C D EBA

29: C D EBA

30: C D EBA

27: C D EBA

33: C D EBA32: C D EBA31: C D EBA


38: C D EBA

39: C D EBA


44: C D EBA

45: C D EBA

43: C D EBA


42: C D EBA

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

Caderno

X1101

BL01B11

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Biologia.

Questão 01 H03 B110059E4

O esquema abaixo representa uma pirâmide alimentar.

Disponível em: <http://www.obesidadecontrolada.com.br/piramide-alimentar/>. Acesso em: 20 fev. 2013.

Nessa pirâmide, no Grupo 1 encontram-se alimentosA) construtores.B) energéticos.C) fi brosos.D) minerais.E) reguladores.


O esquema abaixo representa um processo bioquímico que ocorre em alguns seres vivos.

Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-H4RbSC479es/UBhX1sXKqGI/AAAAAAAAA-A/WqH6GXQVsQg/s400/FOTOSSINTESE+DONEE.jpg>. Acesso em: 2 ago. 2014.

Os seres que realizam esse processo são organismos queA) apresentam parede celular constituída de quitina.B) contam com um vacúolo contrátil para regulação osmótica.C) ocupam o nível trófi co mais alto de uma cadeia alimentar.D) possuem a capacidade de produzir seu próprio alimento.E) utilizam o corpo de frutifi cação para reprodução.

X1101

1

BL01B11


A conversão da energia luminosa em energia química, que é armazenada em compostos orgânicos, ocorre, com um consumo energético, em organismos aptos à realização desse processo. Essa energia que é consumida é provenienteA) da fermentação do ácido pirúvico na via anaeróbia. B) da fotólise da água que ocorre na fase clara.C) da queima da glicose produzida na fotossíntese.D) do metabolismo secundário dos vegetais.E) do processo de regulação osmótica.


Sidnei é um corredor de maratonas que treina diariamente, tomando sempre cuidado com seu preparo físico. Porém, após a última corrida, Sidnei sentiu uma forte dor muscular no dia seguinte à prova. Ao consultar seu médico, foi informado que essa dor se devia ao acúmulo de ácido lático em seus músculos.Essa substância é resultado de qual processo de produção de energia? A) Respiração.B) Quimiossíntese.C) Fotossíntese.D) Fotólise.E) Fermentação.


Observe o esquema abaixo.

Processo I Processo II

Ocorre na presença de O2 Ocorre na ausência de O2

Apresenta a glicólise como uma de suas etapas

Apresenta a glicólise como uma de suas etapas

O produto da glicólise é descarboxilado

O produto da glicólise é descarboxilado

Apresenta o oxigênio como aceptor final de hidrogênios

O aldeído acético atua como aceptor de hidrogênios

Produz 38 ATP Produz 2 ATP

Comparando os processos representados nesse esquema, conclui-se que o processo II consiste naA) fotossíntese.B) quimiossíntese.C) respiração aeróbia.D) respiração anaeróbia.E) síntese protéica.

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2

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Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <http://i.imgur.com/F7l4Scs.jpg>. Acesso em: 15 ago. 2014.

As semelhanças entre os embriões mostrados nessa imagem evidenciam A) um exemplo claro de evolução convergente.B) um importante registro fóssil do processo de evolução.C) um parentesco evolutivo entre as espécies.D) uma modifi cação no padrão corporal da espécie.E) uma seleção de características favoráveis à adaptação.


O esquema abaixo representa um processo bioquímico que ocorre em alguns seres vivos.

LUZ FASE LUMINOSA FASE ESCURA GLICOSE

NADP

NADPH2

CO2H

2O

H2OO

2

ADP

ATP

Disponível em: <http://curlygirl.no.sapo.pt/imagens/fotossintese.jpg>. Acesso em: 2 jul. 2014.

Os seres que realizam esse processo são organismos queA) apresentam parede celular constituída de peptidoglicano.B) convertem a energia luminosa em energia química de compostos orgânicos.C) necessitam parasitar outras células para sobreviver.D) possuem células especializadas na fi ltração da água denominadas coanócitos.E) utilizam a heterotrofi a por absorção como forma de nutrição.

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BL01B11


Observe a tabela nutricional abaixo.

Tabela de Valor Nutricional – Iogurte NaturalPorção de 100 g

% VD

Valor energético 51,5 kcal = 216 kJ 3%

Carboidratos 1,9 g 1%

Proteínas 4,1 g 5%

Gorduras saturadas 1,8 g 8%

Gorduras monoinsaturadas 0,9 g -

Gorduras poli-insaturadas 0,1 g -

Cálcio 143,1 mg 14%

Vitamina A 22,5 µg 4%

Vitamina C 0,9 mg 2%

Magnésio 11,3 mg 4%

Colesterol 13,8 mg -

Lipídios 3,0 g -

Fósforo 119,0 mg 17%

Potássio 71,3 mg -

Cobre 0,0 µg 0%

Zinco 0,4 mg 6%

Tiamina (Vitamina B1) 0,0 mg 0%

Riboflavina (Vitamina B2) 0,2 mg 15%

Sódio 51,6 mg 2%Disponível em: <http://www.tabelanutricional.com.br/iogurte-natural>. Acesso em: 2 ago. 2014. *Adaptado para fins didáticos.

Nesse iogurte, os nutrientes energéticos são A) a proteína, o carboidrato e o lipídeo.B) a riboflavina, o magnésio e o colesterol.C) a vitamina A, a vitamina C e a tiamina.D) o cálcio, o fósforo e o potássio.E) o sódio, o zinco e o cobre.


O processo fotossintético pode ser influenciado por diversos fatores ambientais. E essa interferência tem sido motivo de estudo para agrônomos preocupados com a produtividade vegetal.Um desses fatores que pode limitar a fotossíntese por um determinado tempo é aA) anatomia apresentada pelas folhas.B) competição interespecífica entre os organismos.C) concentração de dióxido de carbono na atmosfera.D) diminuição de oxigênio disponível no ar.E) disponibilidade de enzimas para o processo.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Física.

Questão 10 H01 F110208E4

Leia o texto abaixo.

Calor e temperatura são diferentes

[...] É comum entre nós a confusão entre calor e temperatura. Vamos tentar acabar com ela de uma vez por todas: temperatura é uma grandeza que mede o grau de agitação das moléculas. Já o calor é energia. E não é uma energia qualquer.

Quando um corpo transfere energia para outro devido à diferença de temperatura existente entre eles, observa-se o conceito de calor.

Portanto essa energia só existe se estiver em movimento. Tal transferência ocorre até que os corpos igualem suas temperaturas, chegando, então, ao equilíbrio térmico.

Disponível em: <http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/fisica/calor-e-temperatura-sao-diferentes.htm>. Acesso em: 4 ago. 2014.

De acordo com esse texto, apesar de calor e temperatura serem grandezas distintas, elas se relacionam poisA) a troca de temperatura entre dois corpos promove o equilíbrio térmico.B) a troca de calor entre dois corpos só ocorre se eles estiverem com temperaturas distintas.C) a temperatura é um fluxo de calor entre os corpos.D) a temperatura é transferida do corpo com mais calor para o corpo com menos calor.E) a temperatura é a medida da quantidade de calor existente em um corpo.


Em países como os Estados Unidos, é comum as estradas ficarem tomadas pela neve durante o inverno. Nesse caso, o departamento responsável pela manutenção das estradas costuma adicionar sal na neve para agilizar o processo de descongelamento e liberar as estradas.A adição de sal agiliza o processo de descongelamento, pois a mistura sal e águaA) possui um ponto de ebulição igual ao da água pura.B) possui um ponto de ebulição maior que 0 ºC.C) possui um ponto de fusão de 0 ºC igual ao da água pura.D) possui um ponto de fusão menor que 0 °C.E) possui um ponto de fusão próximo à temperatura ambiente.

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Temperatura é uma grandeza física que mensura a energia cinética média de cada grau de liberdade de cada uma das partículas de um sistema em equilíbrio térmico. Em sistemas constituídos apenas por partículas idênticas, essa defi nição associa-se diretamente à medida da energia cinética média por partícula do sistema em equilíbrio térmico. A presente defi nição é análoga a afi rmar-se que a temperatura mensura a energia cinética média por grau de liberdade de cada partícula do sistema uma vez consideradas todas as partículas de um sistema em equilíbrio térmico em um certo instante.

Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Temperatura>. Acesso em: 7 fev. 2013.

Com base nesse texto, constata-se que a temperatura é aA) grandeza termodinâmica transferida entre as moléculas.B) medida da quantidade de calor presente em um sistema.C) medida do grau de agitação das moléculas de um sistema.D) medida do grau de liberdade das partículas de um sistema.E) quantidade de energia que fl ui entre as moléculas do sistema.



Disponível em: <http://image.slidesharecdn.com/mudanasdeestadofsico-120402160929-phpapp01/95/mudanas-de-estado-fsico-2-728.jpg?cb=1333401055>. Acesso em: 4 jun. 2014.

A temperatura é uma variável que afeta diretamente o estado de agregação da matéria, poisA) quanto mais baixa a temperatura, menor a interação entre as moléculas, ocasionando a solidifi cação.B) quanto mais baixa a temperatura, maior a interação entre as moléculas devido ao aumento da energia interna.C) quanto mais alta a temperatura, mais forte a ligação química entre as moléculas, proporcionando a fusão.D) quanto mais alta a temperatura, maior o nível de organização das moléculas, ocasionando a vaporização.E) quanto mais alta a temperatura, maior o nível de agitação das moléculas e menor a interação entre elas.

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A imagem abaixo mostra o esquema de uma máquina térmica.

T2

Q2

T > T1 2

T1

Q1

Fonte quente

Fonte fria

η = 1 – =Q2

Q1

τ

Q1

τ = Q – Q1 2

η rendimentoQ , Q1 2 calor da fonte quente e fria

Motor térmico

τ

Disponível em: <http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/fisica/motor-termico.gif>. Acesso em: 15 jun. 2014.

De acordo com essa imagem, o rendimento de uma máquina térmica éA) igual a 100%, pois a máquina transforma em trabalho todo calor fornecido pela fonte quente.B) igual a 100%, pois aumenta a variação da energia interna quando a máquina realiza trabalho.C) igual a 100%, pois todas as etapas do ciclo da máquina são transformações reversíveis.D) inferior a 100%, pois é impossível transformar em trabalho todo calor fornecido pela máquina.E) inferior a 100%, pois todo calor transferido pela máquina é empregado na variação da temperatura.



As primeiras máquinas do século XVIII tinham rendimentos muito baixos, ou seja, consumiam grandes quantidades de combustível e realizavam pequenos trabalhos. Foi por volta de 1770 que o inventor escocês James Watt apresentou um modelo de máquina que substituiu as máquinas que até então existiam, pois era mais eficiente e apresentava enormes vantagens. De maneira bem simplificada, podemos dizer que a máquina [...] retirava calor de uma fonte quente; com parte desse calor ela realizava um trabalho movendo um pistão e o restante ela rejeitava para uma fonte fria.

A máquina proposta por Watt foi empregada nos moinhos e no acionamento de bombas d’água inicialmente, mas posteriormente passou a ser empregada nas locomotivas e nos barcos a vapor. Ela ainda passou a ser muito utilizada nas fábricas como meio para acionar dispositivos industriais. Esse foi um dos fatores que motivaram a Primeira Revolução Industrial. [...]

Disponível em: <http://goo.gl/DliSqd>. Acesso em: 14 jul. 2014. Fragmento.

De acordo com esse texto, um dos fatores que motivaram a Primeira Revolução Industrial foi devido à invençãoA) da máquina de fiar.B) da máquina térmica.C) da prensa móvel.D) do motor elétrico.E) do tear mecânico.

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Uma máquina térmica funciona com rendimento máximo. Em cada ciclo, o trabalho útil fornecido pela máquina é de 1 500 J em um intervalo de 300 s.A potência dessa máquina é deA) 5,0 W.B) 300 W.C) 1 500 W.D) 1 200 W.E) 7 500 W.



O que é Temperatura?Temperatura é uma medida estatística do nível de agitação entre moléculas relacionada com

o deslocamento da energia cinética de um átomo ou molécula. Em Física, a temperatura está relacionada com a energia interna de um sistema termodinâmico.

Disponível em: <http://www.significados.com.br/temperatura/>. Acesso em: 5 abr. 2014.

Com base nesse texto, em uma massa de gás que sofre uma determinada transformação e que mantém constante sua energia interna, qual outra grandeza termodinâmica se mantém constante?A) Volume.B) Trabalho.C) Temperatura.D) Pressão.E) Entalpia.


O gráfico abaixo mostra as mudanças de estado físico de uma substância com massa igual a 200 g. Inicialmente, a substância estava na fase sólida (ponto P) e no fim do processo na fase gasosa (ponto U).

Temperatura

Quantidade decalor absorvida

θ

PE

PF

θ0

0

P

Q R

S T

U

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

Na fase RS desse processo ocorreA) o aquecimento da substância na fase gasosa.B) o aquecimento da substância na fase líquida.C) o aquecimento da substância na fase sólida.D) a fusão da substância.E) a vaporização da substância.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Química.

Questão 19 H01 Q110268E4

Observe as reações químicas abaixo.

NaOH H O2 Na+ + OH–

Ca(OH)2H O2 Ca++ + 2OH–

As substâncias dessas reações são consideradas bases de Arrhenius porqueA) em meio aquoso as substâncias se dissociam, liberando o cátion OH–. B) em meio aquoso as substâncias se ionizam, liberando o ânion OH–.C) em qualquer meio as substâncias se dissociam, liberando íons.D) em solução aquosa as substâncias se dissociam, liberando o íon OH–. E) em solução aquosa as substâncias se ionizam, liberando cátions e ânions.


Os ácidos estão presentes em nosso cotidiano. Dentre eles, temos o ácido carbônico de fórmula H2CO3, que é formado a partir da mistura de gás carbônico e água num aparelho denominado carbonizador, por meio da reação CO2 + H2O → H2CO3.Esse ácido é largamente utilizado em A) alvejantes.B) bactericidas.C) bebidas.D) desinfetantes.E) fertilizantes.



Além de ser usado em produtos de limpeza, o hidróxido de amônio, solução conhecida como amoníaco, é usado também para descolorir cabelos e pelos do corpo. A solução de amoníaco para uso doméstico possui pH em torno de 11 e a de uso farmacêutico tem o pH em torno de 12. [...]

Disponível em: <http://goo.gl/Jm4WAB>. Acesso em: 21 ago. 2014.

A solução citada nesse texto possui caráter A) ácido.B) alcalino.C) anfótero. D) neutro.E) salino.

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BL01Q11



O gás carbônico está presente na atmosfera terrestre de modo natural, sendo proveniente da respiração animal e vegetal e de erupções vulcânicas. No entanto, o aumento do uso de combustíveis fósseis, como os derivados do petróleo (gasolina, óleo diesel etc.) e o carvão, tem resultado em um grande aumento da concentração de CO2 na atmosfera terrestre, levando a uma quantidade acima do normal. A queima de etanol também gera CO2 e a queima de todos esses combustíveis citados é realizada principalmente pelas indústrias e automóveis. Há também um grande aumento do desmatamento e queimadas de florestas, o que também libera CO2. [...]

Disponível em: <http://goo.gl/UfmrHo>. Acesso em: 21 jul. 2014.

O crescente aumento do gás citado nesse texto traz como principal consequência a A) alteração genética nos seres vivos.B) destruição da fauna e da flora.C) incidência de chuva ácida na atmosfera.D) intensificação do aquecimento global.E) modificação na composição do ar.


O hidróxido de magnésio, de fórmula Mg(OH)2, é uma substância química de caráter alcalino. Possui aplicabilidades distintas, dentre as quais podemos citar o refino do açúcar, a produção industrial de papel e celulose e o processamento de urânio. Disperso em água, o hidróxido de magnésio forma uma suspensão, um líquido branco e espesso. Essa suspensão é utilizada comoA) alvejante.B) bactericida.C) desinfetante.D) fertilizante.E) medicamento.


Empregado no tratamento de anemias ou onde haja deficiência nutricional do elemento ferro, os sais de ferro são muito utilizados nas formulações de medicamentos.A equação que representa a reação de neutralização para as formulações desses medicamentos éA) H2SO4 + Fe(OH)2 → FeSO4 + 2 H2OB) Fe2(SO4)3 + 5 H2O → Fe2(SO4)3∙5H2OC) 3 AgCℓ + Fe(OH)3 → FeCℓ3 + 3 AgOHD) 2 Fe + 3/2 O2 → Fe2O3 E) Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2


O Aℓ(OH)3 é uma substância química utilizada no tratamento da água. Por ser um sólido insolúvel na água, forma um precipitado gelatinoso, arrastando as impurezas sólidas para o fundo do tanque num processo denominado decantação. Essa substância é conhecida como A) hidrácido de alumínio.B) hidróxido de alumínio.C) oxiácido de alumínio.D) óxido de alumínio.E) trióxido de alumínio.

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O leite de hipopótamo é rosa e tem componentes de filtro solar para a pele

A cor rosa é produzida devido aos ácidos hiposudórico e norhiposudórico, de diferentes pigmentos, que são combinados ao leite branco. O ácido hiposudórico tem coloração avermelhada e é conhecido como “suor de sangue”, apesar de não ser nem uma coisa nem outra. Já o norhiposudórico apresenta uma cor laranja brilhante.

Esses dois ácidos têm um papel importante na proteção da pele dos hipopótamos, impedindo o crescimento de bactérias e servindo como filtro solar ao bloquear os raios ultravioletas. [...]

Disponível em: <http://www.megacurioso.com.br/animais/36896-o-leite-de-hipopotamo-e-rosa-e-tem-componentes-de-filtro-solar-para-a-pele.htm>. Acesso em: 19 jan. 2014.

O leite citado nesse texto deverá ter um valor de pHA) igual a 14,0.B) igual a 7,0.C) maior que 7,0.D) maior que 8,0.E) menor que 7,0.



As águas escuras do Rio Negro, no Amazonas, precisam ser clarificadas e purificadas antes de serem consumidas. Um dos produtos usados neste processo é o sulfato de alumínio, tóxico para a natureza. Para evitar a contaminação e melhorar a saúde de comunidades que dependem da água do rio, o Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa) estudou o uso da semente de uma planta, a moringa, para tornar potável a água do Rio Negro e conseguiu resultados inesperados. [...]

Disponível em: <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2012/03/pesquisa-do-inpa-usa-semente-para-purificar-agua-do-rio-negro.html>. Acesso em: 19 jan. 2014.

A fórmula química da substância citada nesse texto é A) AℓSO4.B) Aℓ3SO4.C) Aℓ2SO4.D) Aℓ2(SO4)3.E) Aℓ2(SO3)4.

X1101

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BL01H11

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de História.

Questão 28 H03 H110128F5

Observe a imagem e leia o texto abaixo.

[...] Essa imagem mostra personagens que faziam parte das expedições lideradas pelos sertanistas e financiadas por particulares para a procura de mão de obra indígena, ouro e pedras preciosas, assim como combates aos revoltosos, indígenas e/ou quilombolas. [...]

Ilustração de Ivan Wasth. Disponível em: <http://migre.me/ozuwD>. Acesso em: 10 fev. 2015. Fragmento. Adaptado para fins didáticos.

Essas imagens mostram diferentes formas de representar osA) bandeirantes durante o período colonial.B) fazendeiros na produção de açúcar. C) grupos indígenas nas missões jesuíticas. D) imigrantes europeus no Brasil Imperial.E) povos africanos trazidos para o Brasil.



Caio Prado Júnior nasceu em São Paulo, em 1907. [...] Em 1931, filiou-se ao Partido Comunista Brasileiro, então Partido Comunista do Brasil (PCB). Não viu com bons olhos a Revolução Constitucionalista paulista de 1932 por considerá-la um retorno ao antigo regime. No ano seguinte, fez sua estreia como escritor com o ensaio “Evolução política do Brasil” em que procurou elaborar uma síntese da história brasileira da colônia ao fim do Império tendo por base o materialismo dialético. Naquele mesmo ano viajou à União Soviética, publicando em 1934 o livro “URSS, um novo mundo”. Em 1942 lançou o livro “Formação do Brasil Contemporâneo” considerado pela crítica como a sua obra mais importante e marco na historiografia brasileira. [...]

Disponível em: <http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/biografias/caio_prado_junior>. Acesso em: 10 fev. 2015. Fragmento.

Nesse texto, identifica-se a influência de qual pensamento sobre a obra do historiador Caio Prado Junior?A) Anarquismo.B) Culturalismo.C) Liberalismo.D) Marxismo.E) Pós-modernismo.

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BL01H11



Iluminismo

Disponível em: <http://migre.me/ozwMV>. Acesso em: 12 fev. 2015.

De acordo com essa imagem, o movimento iluminista criticava aA) centralização política.B) economia de mercado.C) legislação trabalhista.D) liberdade de expressão.E) participação popular.



Despotismo Esclarecido

Forma de governo que se instala em alguns Estados absolutistas europeus no século XVIII. Inspirados pelo racionalismo iluminista, os déspotas esclarecidos limitam o poder da Igreja Católica, reduzem os privilégios da aristocracia e do clero, centralizam o poder, favorecem o progresso econômico e estimulam as artes e as ciências [...].

Disponível em: <http://migre.me/ozxKz>. Acesso em: 6 fev. 2015. Fragmento.

De acordo com esse texto, o Despotismo Esclarecido teve como propostaA) abolir a monarquia no continente europeu.B) adaptar o absolutismo às ideias iluministas.C) estabelecer a hegemonia da igreja católica. D) fortalecer o poder econômico da burguesia.E) promover a igualdade entre nobres e servos.

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BL01H11


Observe a imagem e leia o texto abaixo.

Revolução Francesa

Mulheres combatem ao lado de homens durante o período revolucionário, em 1793. Arquivos franceses registram dados biográficos de oitenta dessas guerreiras. [...]

Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/revolucao-francesa-e-feminina>. Acesso em: 10 fev. 2015. Fragmento.

De acordo com essa imagem e esse texto, durante a Revolução Francesa, as mulheres defenderamA) a economia mercantilista.B) a liberdade política.C) a religiosidade católica.D) o regime absolutista.E) os privilégios da nobreza.



[...] Centralizadores, convictos do absolutismo, os reis franceses desprezavam qualquer instituição que lhes criasse obstáculos ao uso irrestrito do poder. Naquele início de 1789, no entanto, Luís XVI resolveu chamar aquela antiga assembleia, cujas origens vinham dos tempos medievais, na tentativa de resolver a grave crise financeira que se alastrava pela França, ameaçando-a com o caos. [...]

Disponível em:<http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/rev_francesa.htm>. Acesso em: 12 fev. 2015. Fragmento.

Esse texto trata de qual acontecimento que contribuiu para o desencadeamento da Revolução Francesa?A) Convocação dos Estados Gerais. B) Eclosão da Guerra dos Sete anos.C) Invasão francesa em Portugal.D) Organização da Comuna de Paris.E) Proclamação da Declaração de Direitos.

X1101

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BL01H11



[...] Com fundamental participação de escravos e seus descendentes, pretos e pardos, soldados, pequenos comerciantes, artesãos – com um grande número de alfaiates – o movimento discutia os caminhos para o Brasil livre da tutela portuguesa, tornando-se uma república democrática, na qual a cor da pele não fosse razão para discriminação. Entre as lideranças do movimento, destacaram-se os alfaiates João de Deus do Nascimento e Manuel Faustino dos Santos Lira (este com apenas 18 anos de idade), além dos soldados Lucas Dantas e Luiz Gonzaga das Virgens, todos mulatos. Outro destaque desse movimento foi a participação de mulheres negras, como as forras Ana Romana e Domingas Maria do Nascimento, Luiza Francisca de Araújo, Lucrecia Maria Gercent e Vicência. [...]

Disponível em: <http://migre.me/ozHE4>. Acesso em: 14 abr. 2014. Fragmento.

Esse texto refere-se a qual movimento relacionado à crise da colonização portuguesa?A) Conjuração Mineira.B) Guerra dos Emboabas.C) Guerras Guaraníticas.D) Revolta dos Búzios.E) Revolta dos Malês.



Independência do Haiti

[...] Com o advento da Revolução Francesa, membros da elite e escravos vislumbram a oportunidade de dar fim às exigências impostas pelo pacto colonial francês. Contudo, enquanto a elite buscava maior autonomia política para a expansão de seus interesses, os escravos de origem africana queriam uma grande execução dos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade [...]. Em meio a tais contradições, o Haiti se preparava para o seu processo de independência. Em 1791, uma mobilização composta por escravos, mulatos e ex-escravos se uniu com o objetivo de dar fim ao domínio exercido pela ínfima elite branca que controlava os poderes e instituições políticas do local. [...]

Disponível em: <http://migre.me/criar-url/>. Acesso em: 12 fev. 2015. Fragmento.

A partir desse texto, conclui-se que a Revolução Francesa contribuiu paraA) a mobilização dos Estados Unidos pela independência.B) a permanência da colonização no continente americano.C) a igualdade entre elites e escravos nas colônias francesas.D) o fortalecimento do pacto colonial entre França e Haiti.E) o protagonismo dos escravos na independência do Haiti.

X1101

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BL01H11



[...] Durante sua breve estada em Salvador, D. João VI foi muito festejado pela população, que desejava que a Corte fosse lá instalada, saudosa da condição de antiga sede da Colônia. Mais festejado foi ainda quando, em 28 de janeiro, decretou a abertura dos portos ao comércio internacional, ainda que em caráter provisório. Essa medida, tomada pela necessidade da própria Corte portuguesa de assegurar sua sobrevivência, gerou, de fato, o fim do monopólio comercial, base das relações entre Metrópole e Colônia. [...]

Disponível em: <http://migre.me/ozIIK>. Acesso em: 12 fev. 2015. Fragmento.

De acordo com esse texto, a abertura dos portos é uma marco na história do Brasil porque A) aboliu a cobrança de impostos.B) estimulou a distribuição de renda.C) expandiu a riqueza do país.D) fortaleceu o pacto colonial.E) permitiu a liberdade econômica.

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BL01G11

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Geografia.

Questão 37 H01 G110127F5


Globalização e fragmentação do espaço agrícola do Brasil

No Brasil, nas últimas quatro décadas, os setores econômicos vêm passando por intensa reestruturação produtiva. Com a globalização da economia verificaram-se profundas transformações no processo produtivo associado à agropecuária […] mediante introdução da ciência, da tecnologia e da informação. […]

A partir da década de 1980, a reestruturação produtiva da agropecuária intensificou-se, mas privilegiou áreas, produtos, segmentos sociais. Isto acarretou profundos impactos sociais, territoriais e ambientais que culminaram na elevação da histórica concentração da propriedade da terra; […]

Disponível em: <http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-218-03.htm>. Acesso em: 13 jan. 2015. Fragmento.

De acordo com esse texto, a globalização econômica contribuiu paraA) a diminuição das desigualdades socioeconômicas no campo.B) a intensificação da fragmentação sócioespacial no campo.C) a produção de técnicas agrícolas tradicionais pelos produtores.D) o acesso pleno dos pequenos agricultores às novas tecnologias.E) o desenvolvimento de atividades rurais não poluentes.



União aduaneira - é um estágio mais avançado de integração. Além dos países eliminarem as tarifas aduaneiras entre si, estabelecem as mesmas tarifas de exportação e importação TEC (Tarifa Externa Comum) para o comércio internacional fora do bloco.

A união aduaneira exige que pelo menos 85% das trocas comerciais estejam totalmente livres de taxas de exportação e importação entre os países-membros. Apesar de abrir as fronteiras para mercadorias, capitais e serviços, não permite a livre circulação de trabalhadores.

O principal exemplo é o Mercosul (Mercado Comum do Sul), composto por Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Venezuela.

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/blocos-economicos-como-funcionam-o-nafta-o-mercosul-e-a-ue.htm>. Acesso em: 9 jan. 2015. Fragmento.

A formação do bloco econômico do Mercosul tem por objetivo A) criar hábitos culturais entre os países participantes.B) estabelecer uma aliança militar comum. C) expandir o comércio entre os países membros.D) padronizar as moedas dos países.E) unificar as diferentes formas de governos.

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Observe o mapa abaixo.

A partilha da Alemanha

Disponível em: <http://migre.me/obZfq>. Acesso em: 14 jan. 2015.

A confi guração do território alemão, representado pelo mapa, indica o período daA) bipolaridade ideológica da Guerra Fria.B) constituição de novos polos econômicos mundiais.C) disputa bélica na Segunda Guerra Mundial. D) hegemonia política dos países periféricos.E) superioridade econômica dos países não alinhados.

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Observe o mapa e leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.divicity.com/portal/index.php/mundo/curiosidades/626-especial-20-anos-da-queda-do-muro-de-berlim.html>. Acesso em: 15 jan. 2015. * Alterado para fi ns didáticos.

O Muro de Berlim isolava toda a parte Ocidental da cidade do restante da Alemanha Oriental

Ao fi nal da Segunda Guerra Mundial, em 1945, os vitoriosos Aliados (Estados Unidos, França, Inglaterra e União Soviética) dividiram o território da derrotada Alemanha em dois. O lado ocidental fi cou sob o domínio das nações [...] “chefi adas” pelos americanos. Já o oriental fi cou com os soviéticos [...]. A divisão ocorreu em 1949, com a criação da República Federal da Alemanha (RFA) e da República Democrática da Alemanha (RDA). Berlim, que está localizada no que era território da RDA, também foi dividida. [...]

Disponível em: <http://www.terra.com.br/noticias/20-anos-da-queda-do-muro-de-berlim/queda-do-muro-de-berlim-o-muro.htm>. Acesso em: 15 jan. 2015. Fragmento.

De acordo com essa imagem e com esse texto, uma transformação ocorrida a partir do fi nal da Segunda Guerra foi aA) formação de blocos econômicos no continente europeu.B) independência das colônias na América e na Oceania.C) integração econômica entre países subdesenvolvidos.D) organização de blocos de países capitalistas e socialistas.E) polarização da infl uência global pelo bloco capitalista.

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Observe os mapas e leia o texto abaixo.

Mapa 1: Iugoslávia antes de 1991 Mapa 2: Iugoslávia pós-1991

Disponível em: <http://yedaseveral.com.br/yeda-several/ ?page _ id=155>. Acesso em: 13 jan. 2015.

Disponível em: <http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-fragmentacao-iugoslavia.htm>. Acesso em: 13 jan. 2015.

Como estão os países da ex-Iugoslávia hoje em dia?

Para muitas pessoas, a desintegração da antiga Iugoslávia, que se deu no início dos anos 1990 e que teve confl itos que se arrastaram por toda a década, pode ser considerada uma das coisas mais importantes ocorridas dentro do cenário geopolítico mais recente, depois da queda do muro de Berlim e do colapso da União Soviética. [...]

Disponível em: http://<www.colegioweb.com.br/trabalhos-escolares/historia/como-estao-os-paises-da-ex-iugoslavia-hoje-em-dia.html#ixzz3OhcUo3Lx>. Acesso em: 13 jan. 2015. Fragmento.

De acordo com esses mapas e com esse texto, uma transformação territorial na antiga Iugoslávia, ocorrida a partir do fi m da Guerra Fria, foi aA) anexação da sua área aos domínios da Rússia.B) exclusão de blocos econômicos regionais.C) expansão do bloco de países socialistas.D) formação de novos países em seus limites.E) polarização entre países socialistas e capitalistas.

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Brics criam banco exclusivo e fundo de US$ 100 bilhões para enfrentar crise

Os chefes de Estado dos países que compõem o Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) aprovaram [...] a criação de um Banco de Desenvolvimento exclusivo do bloco, além de um fundo emergencial de US$ 100 bilhões de ajuda mútua para situações de crise financeira. Os órgãos irão financiar projetos de infraestrutura e de desenvolvimento para as cinco economias emergentes que somam um quinto do PIB global e 40% da população mundial.

“O banco representa uma alternativa para as necessidades de financiamento para os países em desenvolvimento, compensando a insuficiência de crédito das principais instituições financeiras internacionais”, declarou a presidente Dilma Rousseff em sessão plenária após a reunião com os líderes Vladimir Putin (Rússia), Xi Jinping (China), Jacob Zuma (África do Sul) e Narenda Modi (Índia). Segundo Dilma, com a criação da instituição, as cinco grandes economias emergentes “avançam em direção a uma nova arquitetura financeira mundial”.

Disponível em: <http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/36037/brics+criam+banco+exclusivo+e+fundo+de+us$+100+bilhoes+para+enfrentar+crise.shtml>. Acesso em: 12 jan. 2015.

A formação do Brics indica uma nova perspectiva brasileira no cenário mundial, que éA) a aproximação econômica junto aos países desenvolvidos.B) a busca por maior influência econômica dos emergentes.C) a retração do poder político nos organismos internacionais.D) o desenvolvimento de um grupo militar contra o terrorismo.E) o realinhamento ao bloco socialista comandado pela China.



Multinacionais

[...] costumam produzir produtos para comercializar nos países em que atuam ou até mesmo para enviar produtos para serem vendidos no país de origem ou outros países. Dentro do contexto atual da globalização, é muito comum as empresas multinacionais produzirem cada parte de um produto em países diferentes [...].

Disponível em: <http://migre.me/o6qXv>. Acesso em: 13 jan. 2015. Fragmento.

O texto faz menção à atuação das grandes empresas no mercado global, promovendo umaA) ampliação das barreiras para os fluxos comerciais.B) divisão da produção industrial no globo.C) expansão dos custos da produção industrial.D) redução das interconexões dos países.E) retração dos deslocamentos populacionais.

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Indústria e academia unidas na internet das coisas

Até 2020, prevê-se que teremos 50 bilhões de dispositivos e equipamentos interconectados entre si e ligados à internet – máquinas falando entre si e armazenando dados que lhe darão inteligência própria para funcionar de maneira mais eficiente e vantajosa. É a chamada “internet das coisas”, uma nova revolução tecnológica que já está em curso. E, por permear todos os setores da economia, a tecnologia do setor eletroeletrônico desempenha um papel estratégico nesse novo cenário.

Disponível em: <http://epocanegocios.globo.com/Caminhos-para-o-futuro/Desenvolvimento/noticia/2015/01/industria-e-academia-unidas-na-internet-das-coisas.html>. Acesso em: 15 jan. 2015.

O desenvolvimento das tecnologias indicado pelo texto promoveA) a criação de uma barreira para a comunicação.B) a diminuição do investimento na área científica.C) a redistribuição de renda entre os países.D) o crescimento das redes técnicas mundiais.E) o reequilíbrio de poder no contexto mundial.



A aldeia global

A Aldeia Global é uma expressão que se refere às inter-relações de todo o mundo, um fenômeno natural. Este fenômeno foi originado por um processo social e cultural: a globalização, que influenciou drasticamente o mundo. [...]

Assim, a nossa visão do Mundo é cada vez mais acessível e facilitada. Conhecemos e damos a conhecer aos outros, de forma que toda a gente possa saber o que se passa no nosso mundo, por mais distantes que sejam os lugares.

Disponível em: <http://saladegeografia.com/a-aldeia-global/>. Acesso em: 15 jan. 2015. Fragmento.

A formação de uma aldeia global, referida no texto, promove aA) formação de barreiras para a circulação financeira.B) interconexão na área da comunicação.C) redução das trocas comerciais globais.D) retração dos fluxos ligados à informática.E) unificação de uma forma de governo mundial.

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FÓRMULAS DE FÍSICA

η = −1 QQf

q

Pt

=τ∆

DIAGRAMA DE PAULING

K1s

L 2s 2p

M3s 3p 3d

N4s 4p 4d 4f

O

P

Q

5s

6s

7s

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(VII

A)

2 He

4,0

2°3 Li 6,9

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9,0

5 B 10,8

6 C 12,0

7 N 14,0

8 O 16,0

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10 Ne

20,2

3°11 N

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)12 (II B

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27,0

14 Si 28,1

15 P 31,0

16 S 32,1

17 Cl

35,5

18 Ar

39,9

4°19 K 39

,1

20 Ca

40,1

21 Sc 45,0

22 Ti 47,9

23 V 50,9

24 Cr

52,0

25 Mn

54,9

26 Fe 55,8

27 Co

58,9

28 Ni

58,7

29 Cu

63,5

30 Zn 65,4

31 Ga

69,7

32 Ge

72,6

33 As

74,9

34 Se 79,0

35 Br

79,9

36 Kr

83,8

5°37 R

b85

,5

38 Sr 87,6

39 Y 88,9

40 Zr 91,2

41 Nb

92,9

42 Mo

96,0

43 Tc (98)

44 Ru

101,

1

45 Rh

102,

9

46 Pd 106,

4

47 Ag

107,

9

48 Cd

112,

4

49 In11

4,8

50 Sn 118,

7

51 Sb 121,

8

52 Te12

7,6

53 I12

6,9

54 Xe 131,

3

6°55 C

s13

2,9

56 Ba

137,

3

57 *

La13

8,9

72 Hf

178,

5

73 Ta18

0,9

74 W18

3,8

75 Re

186,

2

76 Os

190,

2

77 Ir19

2,2

78 Pt19

5,1

79 Au

197,

0

80 Hg

200,

6

81 Tl20

4,4

82 Pb 207,

2

83 Bi

209,

0

84 Po (209

)

85 At

(210

)

86 Rn

(222

)

7°87 Fr

(223

)

88 Ra

(226

)

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*A

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27)

104

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(267

)

105

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(268

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106

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)

107

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(272

)

108

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(270

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(276

)

110

Ds

(281

)

111

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(280

)

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(285

)

113

(284

)

114

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)

115

(288

)

116

(293

)

118

(294

)

*58 C

e14

0,1

59 Pr14

0,9

60 Nd

144,

2

61 Pm (145

)

62 Sm 150,

4

63 Eu 152,

0

64 Gd

157,

3

65 Tb 158,

9

66 Dy

162,

5

67 Ho

164,

9

68 Er16

7,3

69 Tm 168,

9

70 Yb 173,

1

71 Lu 175,

0**

90 Th 232,

0

91 Pa 231,

0

92 U23

8,0

93 Np

(237

)

94 Pu (244

)

95 Am

(243

)

96 Cm

(247

)

97 Bk

(247

)

98 Cf

(251

)

99 Es (252

)

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