SALEZIJANSKA OSNOVNA ŠKOLA€¦ · Statuta Salezijanske osnovne škole, Zagreb, Školski odbor na sjednici održanoj 3. listopada ... Vesela abeceda _____ 45 Moja obitelj ... života,

Kurikulum | Salezijanska osnovna škola

1

SALEZIJANSKA OSNOVNA ŠKOLA DUGORATSKA ULICA 2

10 110 ZAGREB

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA

ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

LISTOPAD, 2019. GODINE


2

SALEZIJANSKA OSNOVNA ŠKOLA

DUGORATSKA ULICA 2

10 110 ZAGREB

KLASA: 003-08/19-01/14

URBROJ: 251-667-01-19-1

U Zagrebu, 3. listopada 2019.

Na temelju članka 26. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 61.

Statuta Salezijanske osnovne škole, Zagreb, Školski odbor na sjednici održanoj 3. listopada

2019., na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi:

KURIKULUM ZA 2019./2020. ŠKOLSKU GODINU

Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj ostvarivanja planiranih

programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih zadaća u redovitim i izbornim

programima, dopunskoj nastavi, dodatnom radu, izvannastavnim aktivnostima, zdravstveno –

socijalnoj i ekološkoj zaštiti učenika.

RAVNATELJICA: Karmela Tomašević, magistra religiozne pedagogije i katehetike

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA: Ivana Prusac, diplomirani učitelj


3

Sadržaj UVOD ....................................................................................................................................................... 6 1. PODACI O IZBORNOJ NASTAVI ......................................................................................................... 8

Izborna nastava iz njemačkog jezika za učenike 4. – 6. razreda ____________________________ 8 2. PODACI O DODATNOJ NASTAVI ....................................................................................................... 9

Dodatna nastava matematike u 1. a razredu __________________________________________ 9 Dodatna nastava hrvatskog jezika u 1. a razredu ______________________________________ 10 Dodatna nastava iz Matematike (2.a razred) _________________________________________ 10 Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika (2.a razred) ______________________________________ 11 Dodatna nastava hrvatskog jezika – 3. razred _________________________________________ 11 Dodatna nastava matematike – 3. razred ____________________________________________ 12 Dodatna nastava hrvatskog jezika – 4. razred _________________________________________ 12 Dodatna nastava iz matematike 4.razred ____________________________________________ 13 Dodatna nastava iz engleskog jezika ________________________________________________ 14

3. PODACI O DOPUNSKOJ NASTAVI ................................................................................................... 14 Dopunska nastava matematike u 1. a razredu ________________________________________ 14 Dopunska nastava hrvatskog jezika u 1. a razredu _____________________________________ 15 Dopunska nastava iz Matematike (2.a razred) ________________________________________ 15 Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika (2.a razred) _____________________________________ 16 Dopunska nastava matematike – 3. razred ___________________________________________ 16 Dopunska nastava hrvatskog jezika – 3. razred _______________________________________ 17 Dopunska nastava iz matematike 4.razred ___________________________________________ 17 Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u 4.razredu _____________________________________ 18 Dopunska nastava iz matematike 5. i 6. razred ________________________________________ 18 Dopunska nastava iz engleskog jezika _______________________________________________ 19 Dopunska nastava iz hrvatskog jezika _______________________________________________ 19

4. PODACI O IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA .............................................................................. 20 Izvannastavna aktivnost Eko skupina _______________________________________________ 20 Izvannastavna aktivnost: Ručni rad _________________________________________________ 20 Novinarska skupina _____________________________________________________________ 21 Scenska skupina ________________________________________________________________ 21 Pjevački zbor __________________________________________________________________ 22 Hrvatski znakovni jezik __________________________________________________________ 22 Školska zadruga ‘Don Bosco’ ______________________________________________________ 23 Projekt _______________________________________________________________________ 23 GLOBE _______________________________________________________________________ 23

5. PODACI O IZVANUČIONIČKOJ I TERENSKOJ NASTAVI .................................................................... 24 Škola u prirodi - Sljeme __________________________________________________________ 24 Škola u prirodi Novi Vinodolski ____________________________________________________ 25 Izvanučionička nastava 1.a razreda – promjene u prirodi________________________________ 25 Posjet kazalištu/kinu za 2.a _______________________________________________________ 26 Posjet Javnoj vatrogasnoj postaji __________________________________________________ 26 Posjet Hrvatskom školskom muzeju: Ručni rad _______________________________________ 26 Posjet Botaničkom vrtu PMF-a ____________________________________________________ 27 Terenska nastava – 3. razred ______________________________________________________ 27 Posjet kinu / kazalištu – 3. razred __________________________________________________ 28 Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 4. razreda: šetnja prirodom _________________ 28 Posjet policijskoj postaji – 4. razred ________________________________________________ 28 Terenska nastava u 4. razredu_____________________________________________________ 29 Terenska nastava – 5.a i 6.a ______________________________________________________ 29 Posjet kazalištu / kinu – 5.a ______________________________________________________ 29 Izvanučionička nastava-orijentacija u prostoru________________________________________ 30


4

Terenski istraživački rad- Vode u zavičaju ____________________________________________ 30 Posjet parku Maksimir i Zoološkom vrtu _____________________________________________ 31 Posjet kinu / kazalištu – 6.a _______________________________________________________ 32 Znanstveni piknik _______________________________________________________________ 32

6. VAŽNA OBILJEŽAVANJA I DRUGE AKTIVNOSTI U ŠKOLI ................................................................. 33 Svečani doček prvašića __________________________________________________________ 33 Hrvatski olimpijski dan __________________________________________________________ 33 Likovni natječaj „Moje je mjesto lijepo kao slika“ ______________________________________ 34 Dan zahvalnosti za plodove zemlje _________________________________________________ 34 Svjetski dan animiranog filma _____________________________________________________ 35 Likovni natječaj „Velikani hrvatske prošlosti“ _________________________________________ 35 Interliber _____________________________________________________________________ 36 Dan ljubaznosti ________________________________________________________________ 36 Dan sjećanja na žrtvu Vukovara ___________________________________________________ 36 Stakleni svijet __________________________________________________________________ 37 Dan hrvatskoga kazališta _________________________________________________________ 37 Sv. Nikola _____________________________________________________________________ 37 Božićna priredba _______________________________________________________________ 38 Matematika na zabavan način ____________________________________________________ 38 Dan života ____________________________________________________________________ 38 Sv. Valentin ___________________________________________________________________ 39 100. dan nastave _______________________________________________________________ 39 Fašnik ________________________________________________________________________ 40 Klokan bez granica ______________________________________________________________ 40 Dan i noć na PMF-a za 5. i 6. razred u sklopu nastave prirode ____________________________ 41 Dan i noć PMF-a _______________________________________________________________ 42 Proljetni sajam _________________________________________________________________ 42 Noć knjige ____________________________________________________________________ 42 Dan planeta Zemlje _____________________________________________________________ 43 Dan Škole – Sv. Dominik Savio _____________________________________________________ 43 Majčin dan ____________________________________________________________________ 44 Dan grada Zagreba _____________________________________________________________ 44 Završna svečanost i priredba ______________________________________________________ 44

7. PODACI O PROGRAMIMA I PROJEKTIMA ...................................................................................... 45 Poštujte naše znakove – nacionalni program sigurnosti cestovnog prometa, 1. razred ________ 45 Vesela abeceda ________________________________________________________________ 45 Moja obitelj ___________________________________________________________________ 46 Razredni projekt: Zanimanja ______________________________________________________ 46 Igra nas spaja __________________________________________________________________ 47 Izradi sam ____________________________________________________________________ 47 Obuka neplivača _______________________________________________________________ 48 Pričoljupci ____________________________________________________________________ 48 Upoznajmo hrvatske svece i blaženike ______________________________________________ 49 Mjesec školske knjižnice _________________________________________________________ 50 Interpretacija lektire ____________________________________________________________ 50 Kako sam stvoren tako čudesno! __________________________________________________ 50 Pjesmom i plesom kroz Lijepu našu ________________________________________________ 51 Sadnja biljaka u razredu _________________________________________________________ 51 English around the world – razredni projekt za 5.a i 6.a _________________________________ 52 Klokan bez granica ______________________________________________________________ 52 ODLUKA ______________________________________________________________________ 53 Estetsko uređenje škole _________________________________________________________ 53


5

Univerzalna sportska škola – sekcija ŠSD „Sivac“ ______________________________________ 54 Vježbaonica – sekcija ŠSD „Sivac“ __________________________________________________ 54 Školsko sportsko društvo „Sivac“ __________________________________________________ 55 Oratorij „ S don Boscom po svijetu“ ________________________________________________ 56

8. KATOLIČKI ODGOJ .......................................................................................................................... 56 Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 5. razreda: posjet sinagogi i džamiji ___________ 56 Kestenijada ___________________________________________________________________ 57 Adventski sajam ________________________________________________________________ 57 Advent u SALOŠ-u ______________________________________________________________ 57 Don Bosco ____________________________________________________________________ 58 Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 6. razreda: posjet sjedištu Zagrebačke nadbiskupije. _____________________________________________________________________________ 58 Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 4. razreda: posjet Židovskoj osnovnoj školi _____ 59 Papin dan _____________________________________________________________________ 59 Sveti Josip ____________________________________________________________________ 59 Korizma ______________________________________________________________________ 60 Salezijanska šetnja ______________________________________________________________ 60 Svjetski dan katoličkog odgoja i obrazovanja _________________________________________ 60 Marija Mazzarello ______________________________________________________________ 61 Marija Pomoćnica ______________________________________________________________ 62 Trajno usavršavanje djelatnika ____________________________________________________ 62 Sretni roditelji – predavanja/radionice za roditelje ____________________________________ 62 Molitveni život škole ____________________________________________________________ 63 Duhovne obnove _______________________________________________________________ 63


6

UVOD

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje

procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente,

ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema

pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u

Zagrebu).

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za

cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni,

društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti

i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole,

zaštitni znak njenog imidža.

Školskim kurikulumom utvrđena je strategija razvoja škole kroz kratkoročni jednogodišnji

plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te

druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj

škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti koriste se načela

individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva

postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na

relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen na temelju psihofizičkog razvoja i potrebe djeteta odnosno

cjelovitog pristupu odgoju i obrazovanju koji je glavni strateški cilj Salezijanske osnovne škole.

U jednoj nastavnoj godini podjednako su zastupljene sljedeće komponente razvoja djeteta:

I. Socijalizacijska komponenta u koju spadaju odnosi među svim sudionicima Škole

kao i emocionalni razvoj djeteta

II. Intelektualna komponenta u koju spada usvajanje obrazovnih sadržaja.

III. Fizička komponenta u koju spada tjelesna aktivnost učenika.

IV. Duhovna komponenta u koju spada katolički odgoj kroz molitvu, sv. Mise i

obilježavanje blagdana i spomendana svetaca.

Također su u njega uklopljena sva odgojno-obrazovna područja prema nacionalnom

kurikulumu.

Sljedeća slika pokazuje pregled svih aktivnosti i projekta Školskog kurikuluma 2017./2018.

kroz spomenute četiri komponente. Važno je napomenuti da su aktivnosti i projekti

dodjeljivani kategorijama po principu najvećeg učešća u pojedinoj kategoriji u toj aktivnosti

ili projektu. Svaka aktivnost i projekt sadrži elemente različitih kategorija.


7

SOCIJALIZACIJSKA KATEGORIJA:

Terenska nastava, Scenska skupina, Zbor, Eko-skupina, Zadruga, Svećani doček prvašića, Kestenijada, Advent, Dan Škole, Estetsko uređenje škole, Mjesec školske knjižnice,,

Majčin dan, Proljetni sajam, Dan ljubaznosti, Sv. Valentin, Priredbe i svečanosti, Igra nas

spaja, Projekt Advent, Sv. Valentin, Fašnik,Svečanosti i priredbe

INTELEKTULANA KATEGORIJA:

Dodatna i dopunska nastava (HJ, MAT i EJ), Znakovni jezik, GLobe, Novinarska skupina posjet kazalištu/kinu, Interliber, Klokan bez granica, Matematika na zabavan način, Noć knjige, Dan i noć PMF-a, Oratorij, Vode u

zavičaju (Terenski istračivački rad), Znanstveni piknik, Dan hrvatskoh kazališta, Stakleni svijet,

100. dan nastave, Projekt Zanimanja, Izradi sam, Pričoljupci, English around the world,

FIZIČKA KATEGORIJA:

Škola u prirodi (3. i 4. a), terenska nastava, Eko-skupina, Interliber, Fašnik, Skupina Ručni

rad, Posjet vatrogasnoj postaji, Posjet Htrvatskom školskom muzeju: Ručni rad,

Posjet Botaničkom vrtu, Orijentacija u prostoru, Salezijanska šetnja, Program

Poštujete naše znakove (1.a), Program obuke neplivača (2.a),, Oratorij, Školsko sportsko društvo "Sivac", Vježbaonica, Univerzalna

sportska škola, Hrvatski olimpijski dan, Izradi sam

DUHOVNA KATEGORIJA:

Jutarnja molitva Dobro jutro, sv. misa Zaziv Duha Svetoga, duhovne obnove, hodočašće,

Zbor,Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Spomendan don

Bosco, Projekt Advent, Projekt Korizma, Svjetski dan katoličkog odgoja i obrazovanja, Spomendan sv. Maria Mazzarello, Sveti Josip,

Marija Pomoćnica, Dan Škole, Oratorij, Radionice za roditelje - Sretni roditelj, Odluka, posjeti drugim konfesijama, Papin dan, Svjetski

dan katoličkog odgoja i obrazovanja, Dan života, Sv. Nikola, sv. Valentin, Upoznajmo

hrvatske svece i blaženike

CJELOVITI ODGOJ


8

1. PODACI O IZBORNOJ NASTAVI

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz

ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Svrha

organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog

procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom

području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes. Izborni predmeti obvezni

su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih opredijele, a učenik bira izborni

predmet na početku školske godine. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon

pisanog zahtijeva i obrazloženja roditelja učenika Učiteljskom vijeću do početka školske godine

pod uvjetom da obveznu satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

Svi učenici naše škole pohađaju izbornu nastavu vjeronauka.

Izborna nastava iz njemačkog jezika za učenike 4. – 6. razreda Nositelj aktivnosti Mia Ćavarević Planirani broj

učenika 11 + 3+ 2

Planirani broj sati

tjedno 2 + 2 + 2

Cilj - razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,

sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj

interakciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i

tekstova, sposobnost pravilnog pisanja

- razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju Osnovna namjena - motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika

- razvijati vještine komuniciranja, timskog rada, poticati učenike na

kreativnost

- motivirati učenike za razvijanje tolerancije i empatije prema

drugome i drugačijem

- upoznati novu kulturu i usporediti ju s vlastitom, osvijestiti

predrasude te izbjegavanje njihovog stvaranja Realizacija - frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

(suradničko učenje)

- obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, razne igre i aktivnosti,

slušanje i pjevanje stranih pjesama, brojalice, gledanje filmova ili

video prikaza

- korištenje razne literature, interneta, online rječnika, nastavnih listića,

slikovnica, stripova… Način vrednovanja i

korištenja rezultata - sustavno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom

školske godine

IZBORNI PREDMET UČITELJ BROJ SATI

Vjeronauk Ivana Mokri 420

Njemački jezik Ivana Jurić 210


9

- provjere znanja

- smjernice za daljnji rad i redovito davanje povratne informacije

učenicima

- postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i vještina Troškovnik fotokopirni papir, papir u boji, hamer papir za izradu plakata, toner,

magneti, kartice

2. PODACI O DODATNOJ NASTAVI

Dodatna nastava matematike u 1. a razredu

Vremenski okvir Kroz nastavnu godinu 2019./2020. Nositelj aktivnosti Anja Matijević Planirani broj

učenika Do 4 učenika

Planirani broj sati

tjedno 1 sat

Cilj Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja,

razvijanje matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja

natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Učenike koji

uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i koji

pokazuju izričite sklonosti i interese za matematiku, kao i darovite

učenike, uključiti u poseban oblik nastave matematike, s ciljem

proširivanja matematičkih znanja i vještina – razvoj matematičke

kompetencije. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovnih školskih

programa te popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima

ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te

istraživačkom metodom kao jednom od strategija poučavanja kojom se

učenika stavlja u situaciju da samostalnim radom i samostalnim

promišljanjem usvaja nova znanja. Način vrednovanja

rezultata Individualno, opisno sustavno praćenje učenika, njegovih misaonih i

praktičnih aktivnosti, zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju

novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se opisnim ocjenama

evidentira u dnevnik rada. Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim

ispitivanjem da se dobije uvid u različite razine znanja i razvoj

sposobnosti učenika. Pisano ispitivanje formulirati tako da se može

provjeriti razumijevanje sadržaja te primjenu stečenih znanja u novim

problemskim situacijama. Posebno će se pratiti i provjeravati razvoj


10

sposobnosti i kreativnosti učenika kao preduvjet za stvaralačku primjenu

znanja i daljnji razvoj. Troškovnik Papir za kopiranje (=25,00 kn)

Dodatna nastava hrvatskog jezika u 1. a razredu Vremenski okvir Kroz nastavnu godinu 2019./2020. Nositelj aktivnosti Anja Matijević Planirani broj


Planirani broj sati

tjedno 1 sat

Cilj Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje

sposobnosti i umijeća. Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju

redovni program i pokazuju veći interes za hrvatski jezik te žele proširiti

svoje znanje. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave književnošću, literarnim radom, te da čitaju

i izvan redovnih školskih programa te popularizirati čitanje i književnost. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada s učenicima koji

pokazuju izričit interes za književnost i jezik. Realizira se prema

posebnom odgojno-obrazovnom program za darovite učenike ili

proširenom odgojno – obrazovnom programu za učenike koji pokazuju

izniman interes za ovo područje. Način vrednovanja

rezultata Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada s učenicima koji


posebnom odgojno-obrazovnom program za darovite učenike ili


izniman interes za ovo područje. Troškovnik Papir za kopiranje (=25,00 kn)

Dodatna nastava iz Matematike (2.a razred) Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. svaki drugi tjedan (izmjenjuje se s

dopunskom nastavom iz matematike). Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 3 – 5

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Poticati i razvijati darovite učenike i učenike s posebnim zanimanjem za matematiku za proširivanje znanja i razvijanje logičkog mišljenja u rješavanju složenijih zadataka u odnosu na propisani program 2. razreda.

Osnovna namjena Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu

učenika koji prate redoviti nastavni program s razinom većom od prosječne

ili očekivane. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje

redovitog programa , a pristup sadržajima je dublji, individualno vođen,

interaktivan. Realizacija Identificiranje darovitoga učenika, izradba i realizacija posebnoga ili

obogaćenoga odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta za

ostvarenje programa (satnica, nastavna sredstva, literatura, oblici

poučavanja, odnosno učenja).


11

Način vrednovanja

rezultata Učeničke treba provjeravati popratno, (tekuće) koristeći se opisnim

praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes,

motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te

dostignuta razina znanja. Troškovnik Papir za kopiranje (cca. 25 kuna)

Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika (2.a razred) Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. svaki drugi tjedan (izmjenjuje se s

dopunskom nastavom iz hrvatskog jezika). Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 3

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Razvijati i produbljivati jezičnu kulturu govorenja i pisanja, razvijati čitalačke sposobnosti - razvijati jezično - komunikacijske kompetencije.

Osnovna namjena Stvarati čitateljske navike. Razvijati kod učenika trajne pravopisne i

pravogovorne navike. Razvijati sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja,

misli i stavova. Potaknuti učenike na kreativnost i izražavanje osobnosti.

Korištenje stečenog znanja u svakodnevnom životu. Realizacija Identificiranje darovitoga učenika, izradba i realizacija posebnoga ili

obogaćenoga odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta za

ostvarenje programa (satnica, nastavna sredstva, literatura, oblici

poučavanja, odnosno učenja). Način vrednovanja





Dodatna nastava hrvatskog jezika – 3. razred Vremenski okvir 1 školski sat na tjedan tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 4

Planirani broj sati

tjedno 1




svoje znanje. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave književnošću, literarnim radom, te da čitaju

i izvan redovnih školskih programa te popularizirati čitanje i književnost. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada s učenicima koji


posebnom odgojno obrazovnom programu za darovite učenike ili

proširenom odgojno obrazovnom programu za učenike koji pokazuju


rezultata Povratna informacija učenika.


12

Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadržaja usmenim i

pisanim provjeravanjem u redovnoj nastavi. Praćenje motivacije i

aktivnosti učenika. Bilježenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik 25 kn (papir za printanje)

Dodatna nastava matematike – 3. razred Vremenski okvir 1 školski sat na tjedan tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 7

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Dodatnim sadržajima te logičkim zadatcima proširivati znanje iz nastave

matematike. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave širim znanjem, sposobnostima i vještinama

iz matematike. Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni

program i pokazuju veći interes za programske sadržaje matematike. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada s učenicima koji

pokazuju izričit interes za matematiku. Davanje određenih problemskih i

logičkih zadataka, te raznih mozgalica.

Rad u paru i skupni rad. Način vrednovanja





Dodatna nastava hrvatskog jezika – 4. razred

Vremenski okvir 1 školski sat na tjedan tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 4




svoje znanje. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave književnošću, literarnim radom, te da

čitaju i izvan redovnih školskih programa te popularizirati čitanje i

književnost. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada s učenicima koji


posebnom odgojno obrazovnom program za darovite učenike ili





13


pismenim provjeravanjem u redovnoj nastavi. Praćenje motivacije i

aktivnosti učenika. Bilježenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik Papir za printanje

Dodatna nastava iz matematike 4.razred

Vremenski okvir Tokom cijele školske godine Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 4

Planirani broj sati

tjedno Jedan sat tjedno

Cilj Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja,

razvijanje matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja

natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Učenike koji

uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i koji

pokazuju izričite sklonosti i interese za matematiku, kao i darovite

učenike, uključiti u poseban oblik nastave matematike, s ciljem

proširivanja matematičkih znanja i vještina – razvoj matematičke

kompetencije. Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje sklonost za

matematiku da se u tom području razvije potpunije i to prema

individualnim sklonostima i interesima. Dodatno motivirati učenike za

matematiku i to raznovrsnijim oblikom nastave od redovne. Osnovna namjena Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovnih školskih

programa te popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture. Realizacija Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima

ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te

istraživačkom metodom kao jednom od strategija poučavanja kojom se

učenika stavlja u situaciju da samostalnim radom i samostalnim

promišljanjem usvaja nova znanja. Realizira se prema posebnom odgojn-

obrazovnom program za darovite učenike ili proširenom odgojno-

obrazovnom programu za učenike koji pokazuju izniman interes za ovo

područje. Način vrednovanja

rezultata Individualno opisno sustavno praćenje učenika, njegovih misaonih i

praktičnih aktivnosti, zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju

novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se opisnim ocjenama

evidentira u dnevnik rada. Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim

ispitivanjem da se dobije uvid u različite razine znanja i razvoj

sposobnosti učenika. Pisano ispitivanje formulirati tako da se može

provjeriti razumijevanje sadržaja te primjenu stečenih znanja u novim

problemskim situacijama. Posebno će se pratiti i provjeravati razvoj

sposobnosti i kreativnosti učenika kao preduvjet za stvaralačku primjenu

znanja i daljnji razvoj. Samoprocjenom će svaki učenik procijeniti vlastiti

angažman i napredak. Troškovnik Papir za kopiranje 30 kn


14

Dodatna nastava iz engleskog jezika Vremenski okvir Školska godina 2019./2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 1-8

Cilj Proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih

zadataka iz engleskog jezika. Jedan od ciljeva dodatne nastave je

pripremati učenike za međunarodno natjecanje iz engleskog jezika

„Hippo“ Osnovna namjena Darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za dodatno učenje

engleskog jezika. Realizacija U sklopu dodatne nastave engleskog jezika učenici će ponoviti i utvrditi

obrađene nastavne sadržaje i obraditi dodatno gradivo, koje nije obrađeno

na redovitoj nastavi engleskog jezika. Dodatni zadaci bit će kreirani

prema potrebama učenika i radit će se s njima individualno ili u malim

grupama. Način vrednovanja

rezultata Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadržaja usmenim i


aktivnosti učenika. Bilježenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik Papir za printanje (25,00 kn)

3. PODACI O DOPUNSKOJ NASTAVI

Dopunska nastava matematike u 1. a razredu



Planirani broj sati

tjedno 1 sat

Cilj Individualizirani rad s učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo

matematike te s učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest,

nerazumijevanje određenih sadržaja i dr. ) nisu ovladali redovnim

nastavnim sadržajima. Uvježbati i utvrditi nastavni sadržaj. Raditi na

poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju

motiviranosti i samopouzdanja Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje

nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi. Organizacija dopunske nastave

matematike omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu

uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeli u redovnoj nastavi. Realizacija Svakome učeniku posebno objasniti nastavne sadržaje i pojedine, njemu

nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke i

pitanja za vježbu. Omogućiti učeniku da ovlada nastavnim sadržajem u

potpunosti


15

Način vrednovanja



aktivnosti učenika. Troškovnik Papir za kopiranje (=25,00 kn)

Dopunska nastava hrvatskog jezika u 1. a razredu



Planirani broj sati

tjedno 1 sat

Cilj Individualizirani rad s učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju nastavne

sadržaje hrvatskoga jezika te s učenicima koji zbog raznih okolnosti

(izostanci, bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja i dr. ) nisu ovladali

redovnim nastavnim sadržajima. Uvježbati i utvrditi nastavni sadržaj.

Raditi na poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju

motiviranosti i samopouzdanja. Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje


hrvatskoga jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu

uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeli u redovnoj nastavi. Realizacija Svakome učeniku posebno objasniti nastavne sadržaje i pojedine, njemu


pitanja za vježbu. Omogućiti učeniku da ovlada nastavnim sadržajem u

potpunosti Način vrednovanja



aktivnosti učenika. Troškovnik Papir za kopiranje (=25,00 kn)

Dopunska nastava iz Matematike (2.a razred) Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. svaki drugi tjedan (izmjenjuje se

dodatnom nastavnom iz matematike). Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 3 – 5

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti i vještina i kompetencija iz nastavnih područja matematike. Pomoć u redovitoj nastavi matematike.

Osnovna namjena Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu

učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom

uspjeha. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje

redovitog programi podizanje razine samopouzdanja. Realizacija Identificiranje učenika, koji otežano svladavaju propisane sadržaje, izradba

i realizacija posebnoga odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta


16

za njegovo ostvarenje (satnica, sredstva, literatura, oblici poučavanja,

odnosno učenja). Način vrednovanja





Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika (2.a razred) Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. svaki drugi tjedan (izmjenjuje se s

dodatnom nastavnom iz hrvatskog jezika). Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 2

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti i vještina i kompetencija iz nastavnih područja hrvatskog jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture.

Osnovna namjena Lakše snalaženje učenika za vrijeme obrade redovitog nastavnog sadržaja i

utvrđivanja prethodno naučenog. Realizacija Identificiranje učenika, koji otežano svladavaju propisane sadržaje, izradba

i realizacija posebnoga odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta

za njegovo ostvarenje (satnica, sredstva, literatura, oblici poučavanja,

odnosno učenja). Način vrednovanja

rezultata Učeničke treba provjeravati popratno (tekuće), koristeći se opisnim



dostignuta razina znanja. S obzirom na oblik, provjeravanje može biti

usmeno, pisano i praktično. Troškovnik Papir za kopiranje (cca. 25 kuna)

Dopunska nastava matematike – 3. razred Vremenski okvir 1 školski sat na tjedan tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 2

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Individualizirani rad s učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju nastavni

sadržaj matematike u redovnoj nastavi te rad s učenicima koji zbog raznih

okolnosti (bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja i dr.) nisu ovladali

redovnim nastavnim planom i programom.

Uvježbati i utvrditi nastavni sadržaj obrađen na nastavnom satu. Razvijati

radne navike. Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje



17


uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi. Realizacija Svakome učeniku individualno objasniti nastavni sadržaj i njegove

pojedine dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke i pitanja

za vježbu. Omogućiti učeniku da vježbanjem ovlada teorijskim i

praktičnim dijelom sadržaja koji mu nije u potpunosti bio razumljiv. Način vrednovanja





Dopunska nastava hrvatskog jezika – 3. razred Vremenski okvir 1 školski sat na tjedan tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 4

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Individualizirani rad s učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju nastavni

sadržaj u redovnoj nastavi hrvatskog jezika te s učenicima koji zbog

raznih okolnosti (bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja i dr.) nisu

ovladali redovnim nastavnim sadržajima.

Uvježbati i utvrditi nastavni sadržaj te razvijati radne navike. Raditi na

poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju

motiviranosti i samopouzdanja. Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku/ci potrebna za daljnji rad i praćenje


hrvatskog jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu

dovoljno razumjeli ili usvojili u redovnoj nastavi Realizacija Svakome učeniku posebno objasniti nastavni sadržaj i pojedine, njemu


pitanja za vježbu. Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i

praktičnim dijelom nastavnog sadržaja. Način vrednovanja





Dopunska nastava iz matematike 4.razred


učenika 6

Planirani broj sati

tjedno Jedan sat tjedno


18

Cilj Individualizirani rad s učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju nastavno

gradivo u redovnoj nastavi iz matematike te s učenicima koji zbog raznih

okolnosti (izostanci, bolest, sporost u razumijevanju i dr.) nisu ovladali

redovnim nastavnim planom i programom. Uvježbati i utvrđivati gradivo

obrađeno na nastavnom satu. Razvijati radne navike. Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje



uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi. Realizacija Svakome učeniku individualno objasniti i rastumačiti gradivo i njegove

pojedine dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke i pitanja

za vježbu. Omogućiti da učenik usvoji, vježbajući sadržaje koji mu nisu

u potpunosti bili razumljivi, ovlada teorijskim, ali i praktičnim dijelovima

gradiva. Način vrednovanja


pismenim provjeravanjem ,praćenje motivacije i aktivnosti učenik,

bilježenje opisne procjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik Papir za kopiranje

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u 4.razredu

Vremenski okvir Jedan školski sat tjedno cijele školske godine Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 4

Planirani broj sati

tjedno jedan


gradivo u redovnoj nastavi hrvatskoga jezika te s učenicima koji zbog

raznih okolnosti (izostanci, bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja i

dr. ) nisu ovladali redovnim nastavnim sadržajima.

Uvježbati i utvrditi gradivo, razvijati radne navike. Raditi na poboljšanju

kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju motiviranosti i

samopouzdanja Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje


hrvatskoga jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu

uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeli u redovnoj nastavi. Realizacija Svakome učeniku posebno objasniti gradivo i pojedine, njemu


pitanja za vježbu. Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i

praktičnim dijelom gradiva. Način vrednovanja



aktivnosti učenika. Bilježenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik Papiri za kopiranje

Dopunska nastava iz matematike 5. i 6. razred Vremenski okvir Školska godina 2019./2020.


19

Nositelj aktivnosti 1 školski sat tjedno tijekom godine Planirani broj

učenika 3

Planirani broj sati

tjedno 1


gradivo u redovnoj nastavi iz matematike te s učenicima koji zbog raznih

okolnosti (izostanci, bolest, sporost u razumijevanju i dr.) nisu ovladali

redovnim nastavnim planom i programom. Uvježbati i utvrđivati gradivo

obrađeno na nastavnom satu. Razvijati radne navike. Osnovna namjena Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje



uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi. Realizacija Individualizirani rad, skupni rad i rad u paru. Način vrednovanja

rezultata Praćenje rada i napredovanja učenika, analiza te usmeno i pismeno

vrednovanje rezultata. Troškovnik Papir za printanje. (25kn)

Dopunska nastava iz engleskog jezika Vremenski okvir Školska godina 2019./2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 1-8


gradivo u redovnoj nastavi iz engleskog jezika te s učenicima koji zbog

raznih okolnosti (izostanci, bolest, sporost u razumijevanju i dr.) nisu

ovladali redovnim nastavnim planom i programom. Uvježbati i utvrđivati

gradivo obrađeno na nastavnom satu. Razvijati radne navike. Osnovna namjena Osnovna namjena dopunske nastave iz engleskog jezika je pomoći

učenicima u savladavanju leksičkih i gramatičkih znanja, u razvijanju

vještina i sposobnosti kao i strategija učenja i služenja znanjem. Realizacija U sklopu dopunske nastave engleskog jezika učenici će ponoviti i utvrditi

obrađene nastavne sadržaje. Dodatni zadaci bit će kreirani prema

potrebama učenika i radit će se s njima individualno ili u malim grupama. Način vrednovanja



aktivnosti učenika. Bilježenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Troškovnik Papir za printanje (25,00 kn)

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika Vremenski okvir 1 sat tjedno Nositelj aktivnosti Martina Pongrac Parobek Planirani broj

učenika 3-5

Cilj Pružiti učenicima pomoć u nadoknađivanju i stjecanju znanja,

sposobnosti i vještina individualnim pristupom te prilagodbom nastavnih

metoda i postupaka.


20

Osnovna namjena Postupno savladavati osnovne gramatičke pojmove, razvijati gramatičko

mišljenje, usvojiti osnovna pravopisna pravila i primjenjivati ih, razvijati

sposobnost usmenog i pisanog izražavanja. Realizacija Demonstracija, pismeni radovi, čitanje i rad na tekstu, razgovor,

samostalan rad učenika, istraţivački projekti, prikupljanje informacija iz

različitih izvora. Način vrednovanja

rezultata Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad – evidencijski list

za dopunsku nastavu. Troškovnik Potrošni materijali – fotokopirni papir.

4. PODACI O IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA

Izvannastavna aktivnost Eko skupina


učenika 14 učenika

Planirani broj sati

tjedno 1 sat

Cilj Stjecanje dodatnih znanja iz prirode i društva kroz različite aktivnosti i

projekte estetskog, ekološkog i humanitarnog sadržaja; omogućiti

aktivnosti i projekte s obzirom na različite interese i kreativnost učenika;

razvijati i poticati sposobnost za samostalni rad, ali i timsko – suradničke

oblike rada; sklonost praktičnom radu; ovladati osnovnim vještinama

recikliranja i izrade predmeta od prirodnih materijala; obilježiti važne

ekološki značajne datume, a osobito Svjetski dan voda; Osnovna namjena Razvijati kod učenika osjećaj ljubavi prema prirodi te poticati zaštitu

prirode; izgrađivati kod učenika ekološki stav. Realizacija Individualan rad, mentorski rad, timsko – suradnički rad; terenski rad -

prezentacije, izrada plakata,, izrada letaka i edukativnih poruka -

izvođenje praktičnih radova – recikliranje; izrada predmeta od prirodnog

materijala - akcije uređenja okoliša, njegovanje i sadnja cvijeća; kupnja

kanti za razvrstavanje otpada u svakoj učionici. Način vrednovanja

rezultata Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa, motivacije,

kreativnosti, sklonosti pokretanju eko-akcija. Troškovnik oko 1000,00 kn

Izvannastavna aktivnost: Ručni rad Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 10

Planirani broj sati

tjedno 1


21

Cilj Naučiti učenike koristiti se naučenim vještinama u svakodnevnom životu. Upoznavanje aktivnosti svakodnevnog života; skrb o domu, odjeći; zabava i druženje.

Osnovna namjena Naučiti učenike da samostalno borave u kućanstvu, pomažu u kućanskim poslovima, kuhanju, šivanju, pospremanju i prevenciji nezgoda.

Realizacija Izrada različitih predmeta od uzoraka iz svakodnevnog života, šivanje dugmadi, vezenje uzoraka na platnene vreće, pletanje, korištenje vune, pravilno postavljanje stola, izrada goblena, pravljanje kolača, peglanje, korištenje starih predmeta u svrhu ponovne uporabe.

Način vrednovanja

rezultata Radionice

Troškovnik 500 kuna

Novinarska skupina Vremenski okvir 1 sat tjedno Nositelj aktivnosti Martina Pongrac Parobek, prof hrvatskoga jezika Planirani broj

učenika 8

Cilj Probuditi istraživački duh u učenicima, upoznati ih s osnovnim

novinskim oblicima i poučiti primijeni stečenih znanja, osigurati

kontinuirano praćenje školskih aktivnosti tijekom cijele

godine, zajednički osmisliti, kreirati i izraditi Zidne novine. Osnovna namjena Osposobljavanje učenika za samostalno istraživanje, pronalaženje izvora

informacija, suradnju s ostalim školskim grupama, razvijanje osjećaja

odgovornosti. Realizacija Prikupljanje informacija, usmeno i pisano izlaganje, praćenje svih

aktivnosti vezanih uz

rad škole, osmišljavanje i izrada Zidnih novina. Način vrednovanja

rezultata Praćenje učenikove redovitosti, aktivnosti i postignuća. Oobjavljivanje

radova na mrežnoj stranici škole, na Zidnim novinama .

Pohvale, priznanja i rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti i povećanja kvalitete. Troškovnik troškovi fotokopiranja, troškovi papira u boji, izrade fotografija

Scenska skupina

Vremenski okvir jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 22

Cilj Razviti kreativno stvaralaštvo učenika uz vođenje; vježbe motivacije i

koncetracije uz različite scenske igre.

Nastup na školskim priredbama. Osnovna namjena Upoznati učenike sa temeljnim scenskim pojmovima, vrstama kazališta.

Naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati govorom. Upoznati ih

s vrednotama govorenog teksta. Uvježbati izražajno čitanje, pantomimu,

dijaloške igre i vježbe. Slušanje dramskih zapisa i projekcija adaptiranih

kazališnih predstava.


22

Realizacija Nastupi na školskim priredbama poput Dana zahvalnosti za plodove

zemlje, Božićna priredba, Dan škole itd.

Način vrednovanja

rezultata Cijelu školsku godinu pratiti napredak učenika, njihovo zalaganje i

kreativnost u dramskom izričaju. Analizirati dojmove gledatelja. Troškovnik Materijal za izradu scenografije i kostima – 200 kn

Pjevački zbor Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./2020. Nositelj aktivnosti Filip Knežević, prof. glazbene kulture Planirani broj

učenika 20-30

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Usvajanje osnova vokalne tehnike:

a) vježbanjem pravilnog disanja

b) postepenim proširivanjem opsega glasa c) pravilnim fraziranjem

Ovladavanje vještinom pjevanja; osposobljavanje učenika za javno

nastupanje i izvođenje glazbenih dijela; razvijanje sluha i etičkog

vrednovanja glazbenih dijela;

razvijanje samopouzdanja i ustrajnosti u radu Osnovna namjena Upoznavanje učenika sa narodnim pjesmama Hrvatske i umjetničkim

pjesama različitih stilskih razdoblja;

Razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima;

Upoznavanje i druženje sa pjevačkim zborovima iz grada i šire okolice;

Razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora;

Nastupanje u školi i izvan nje Realizacija Zbor će realizirati svoj rad prigodnim nastupima u školi i izvan nje:

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje;

Božićna priredba;

Dan škole;

Uskrsna misa

Smotra glazbenog stvaralaštva djece i mladeži Varaždinske županije/

Glazbene svečanosti hrvatske mladeži u Varaždinu Način vrednovanja

rezultata Komunikacija s učenicima; Uspoređivanje i analiza rada; Slušanje

drugih školskih zborova i uspoređivanje s vlastitim izvedbama;

Poticanje učenika na daljnje usavršavanje u glazbi (Glazbena škola) Troškovnik Ovisan o aktivnostima i područjima nastupa na natjecanjima zborova

(prijevoz učenika autobusom)

Potrošni materijal-papir za kopiranje notnih zapisa i tekstova

Hrvatski znakovni jezik Vremenski okvir svake srijede tijekom petog sata u nastavnoj godini 2019./2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 12

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Razvijanje pozitivnog stava prema učenju hrvatskog znakovnog jezika;

razvijanje razumijevanja slušanjem; vježbanje pravilnog načina


23

pokazivanja znakova; obogaćivanje učenikove opće kulture; razvijanje

kreativnosti i mašte, pozitivnih suradničkih odnosa i kooperativnog

učenja.

Cilj je i solidarizirati učenike sa gluhonijemim osobama; upoznati ih sa

njihovom svakodnevicom, problemima koji ih muče ali i s talentima koji

ih krase. Osnovna namjena Razvijanje interesa i motivacije za učenjem hrvatskog znakovnog jezika Realizacija - Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

- Učenje jednoručne i dvoručne abecede

- Učenje osnovnih riječi hrvatskog znakovnog jezika

- Prezentacije, izrada plakata

- Različite igre i aktivnosti

- Pjevanje pjesama na hrvatskom znakovnom jeziku Način vrednovanja

rezultata Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadržaja usmenim

provjeravanjem. Praćenje motivacije i aktivnosti učenika. Troškovnik -

Školska zadruga ‘Don Bosco’

Vremenski okvir Tijekom cijele školske godine, u sklopu koje će biti sudjelovanja na

sajmovima, izložbama i posjet Muzeju suvremene umjetnosti. Nositelj aktivnosti Cvita Šarić, prof. s učiteljima, učenicima i roditeljima Planirani broj

učenika Devet učenika

Planirani broj sati

tjedno Dva sata tjedno

Cilj Različitim metodičkim sredstvima, primjerenim uzrastu, omogućiti

učenicima stjecanje sposobnosti u realizaciji ideja od njihove zamisli,

proizvodnje /realizacije do tržišnog izlaganja. Osnovna namjena Upoznati učenike s područjima lutkarstva, animacije i tehničkog

oblikovanja predmeta i prostora. Realizacija Tijekom školske godine u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti,

sudjelovanjem na sajmovima i izložbama. Način vrednovanja

rezultata Učenici će posjetom različitih sajmova i izložbi moći razvijati vlastite

ideje i stjecati nova znanja i vještine na području proizvodnje, ponude i

financijske koristi. Troškovnik Do tisuću kuna.

-materijali koji će se koristiti u nastavi su: platno, škare, konci, ljepila,

karton, boje, papir, tempere, kliješta, klamerica, kistovi, olovke,...

Projekt GLOBE Vremenski okvir Tijekom školske godine Nositelj aktivnosti Nera Batina Planirani broj

učenika 9

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj - primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na

konkretnim primjerima iz okoliša


24

- integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne

aktivnosti

- razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša Osnovna namjena - motivirati učenike za istraživački rad

- razvijanje sposobnosti i vještina timskog rada, odgovornosti, preciznosti

u izvršavanju povjerenih zadataka, kritičkog promišljanja,

komunikacijskih vještina

- obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa, prirode,

geografije, informatike Realizacija - svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka min.,

max. i trenutna temperatura zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba

oblacima, tragovi kondenzacije

- uvođenje novih mjerenja

- unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu

- pripremanje istraživačkog projekta za smotru

- sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri

- ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama

- obilježavanje eko-datuma

- upoznavanje učenika, učitelja i roditelja s radom GLOBE skupine

(uređivanje panoa u hodniku škole, uređivanje stranice u školskom listu) Način vrednovanja

rezultata - sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri

- prezentacija istraživačkog projekta na državnoj smotri Troškovnik - sredstva potrebna za potrošni materijal (rukavice, pH papirići, kitovi za

otopljeni kisik, ) - sredstva potrebna za mjerne uređaje (digitalni

termometar za tlo, termometar za temperaturu zraka, kišomjer, cijev za

prozirnost vode) - sredstva potrebna za odlazak na međužupanijsku i

državnu GLOBE smotru

5. PODACI O IZVANUČIONIČKOJ I TERENSKOJ NASTAVI

Škola u prirodi - Sljeme Vremenski okvir 23. – 27.3.2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević i Nikolina Oslaković Planirani broj

učenika 3. razred (12 učenika)

Planirani broj sati

tjedno -

Cilj Cjelovito doživljavanje životnih i nastavnih sadržaja u neposrednoj

stvarnosti. Provjeravanje znanja i iskustava stečenih u učionici i njihova

primjena u stvarnoj životnoj sredini.

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti gdje se učenici

susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, tradicijskom baštinom,

ljudima koji u njoj žive i njihovom utjecaju na okolinu.


25

Osnovna namjena Poticati upornost i marljivost pri radu. Razvijati osjećaj odgovornosti i

ljubavi prema ljepotama zavičajnog okoliša. Razvijati potrebu očuvanja

tradicijske baštine. Poštivati različitosti i njima bogatiti svoj unutrašnji

svijet. Razvijati svijest o nužnosti odgovornog ponašanja prema prirodi.

Snalaziti se u neposrednom okružju. Orijentirati se u prostoru prema

prirodnim orijentirima i prema stranama svijeta. Realizacija Plan i program nastavnih tema prirode i društva integrirat će se s temama

hrvatskog jezika, matematike, likovne, glazbene, tjelesne i zdravstvene

kulture, najvećim dijelom u neposrednoj stvarnosti. Načini i metode

realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito su: edukativno –

radioničkog – sportsko- rekreativnog – zabavnog tipa dijelom u

neposrednoj stvarnosti. Način vrednovanja

rezultata Vrednovanjem i samovrednovanjem uspješnosti različitih aktivnosti:

aktivnost upoznavanja prirode promatranjem i istraživanjem, aktivnost

promatranja i pridruživanja pojma, aktivnost promatranja, opisivanja,

zaključivanja, izvješćivanja, aktivnost rada na tekstu i drugim izvorima

znanja, aktivnost izvođenja pokusa, eko – aktivnosti. Troškovnik Troškove snose roditelji.

Škola u prirodi Novi Vinodolski

Vremenski okvir Od 9.3.- 13.3.2020. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 16

Cilj Kroz školu u prirodu u Novom Vinodolskom sistematizirati nastavno

gradivo te teoretska znanja primijeniti u okolini koja nas okružuje. Osnovna namjena Naučiti o osobitostima primorskog krajolika. Razvijati svijest o

očuvanju okoliša u kojem se nalazimo. Razvijati ljubav prema našoj

domovini i ljepotama krajolika koje ćemo kroz terensku nastavu

upoznati. Realizacija Učenici će pet dana boraviti u Domu Crvenog križa u Novom

Vinodolskom. Kroz boravak u Školi u prirodi učenici će učiti o

prirodnim raznolikostima primorskog krajolika. Učenici će naučiti biljke

i životinje koje obitavaju u tim krajevima. Naučiti će o važnosti mora za

primorski krajolik i ljude koji tamo žive. Učenici će posjetiti kulturne

ustanove u gradu Novi Vinodolski te naučiti o povijesti toga grada.

Učenici će također sudjelovati u organizaciji igara, plesova i drugih

oblika zabave koji će biti organizirani u sklopu večernjeg programa. Način vrednovanja

rezultata Razgovor o terenskoj nastavi te izrađivanje plakata i prezentacija pred

razredom.

Izvanučionička nastava 1.a razreda – promjene u prirodi Vremenski okvir listopad 2019., veljača 2020. i svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Anja Matijević Planirani broj

učenika 10


26

Cilj Učenje u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici susreću s

prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali

na okolinu. Osnovna namjena Poticanje radosti istraživanja i stvaranja. Realizacija Izrada plana i programa. Podjela zaduženja. Odabir mjesta za izvođenje

izvanučioničke nastave – obližnji park. Način vrednovanja

rezultata Razgovor s učenicima o viđenom i usmena provjera naučenog. Izrada

tematskih plakata. Troškovnik Nema troškova

Posjet kazalištu/kinu za 2.a Vremenski okvir Tijekom školske godine 2019./20. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak i Lana Bagarić Planirani broj

učenika 17

Cilj Odlazak u kazalište/kino. Razvoj interesa za scensku umjetnost kod učenika.

Osnovna namjena Koristiti stečena znanja u nastavi hrvatskog jezika. Povezivanje sadržaja medijske kulture i lektire.

Realizacija Izrada plana i programa. Odabir kazališne predstave/kino projekcije. Organizacija prijevoza do kazališta/kina.

Način vrednovanja

rezultata Usmeno izlaganje doživljaja, govorne vježbe na satu HJ. Likovno izražavanje doživljaja.

Troškovnik Troškove prijevoza i ulaznice snose roditelji.

Posjet Javnoj vatrogasnoj postaji Vremenski okvir Travanj ili svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Cilj Osposobiti učenike za pravilno postupanje u slučaju požara. Osnovna namjena Upoznati učenike sa zanimanjem vatrogasca, upoznavanje opreme,

vozila i zgrade JVP. Realizacija Obilazak Javne vatrogasne postaje grada Zagreba.

*U slučaju nemogućnosti odlaska učiteljica će kontaktirati JVP i razmotriti mogućnost dolaska vatrogasaca s vatrogasnim vozilom u blizinu Škole.

Način vrednovanja

rezultata Izrada plakata i fotografiranje.

Troškovnik Trošak karte javnog prijevoza snose roditelji.

Posjet Hrvatskom školskom muzeju: Ručni rad Vremenski okvir veljača ili ožujak 2020. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Cilj Razvijanje osjećaja za lijepo i vježbanje urednosti i strpljivosti.


27

Osnovna namjena Učenje osnove veza (vezući na tkanini zadane motive križićima ili osnovnim bodovima).

Realizacija Ručni rad muzejska je radionica u kojoj se može naučiti nešto više o različitim tehnikama veza (vezenju križićima, lančanom bodu, ovijencu i dr.) rabljenim u zabavištima i pučkim školama 19. i 20. stoljeća. U 19. stoljeću djevojčice su u nižoj i višoj pučkoj školi, a poslije i u srednjoj školi, imale nastavni predmet ženski ručni rad. U 1. i 2. razredu niže pučke škole ručni rad učili su i dječaci. Svatko je morao znati kako prišiti gumbić na tkaninu, zakrpati čarapu ili izvesti motiv križićima jer su djeca naučeno trebala i praktično primjenjivati u životu. Na podlozi od domaćega platna vezli su se uzornici vezom križića različitih motiva: slova abecede, brojevi, motivi grančica, košarice, cvijeće, posude s cvijećem, različiti geometrijski motivi, vjenčići i dr. Isticala se pedagoška važnost ručnoga rada kao sredstva zornosti i izražavanja pomoću kojega se razvija marljivost, točnost, savjesnost, stvaralaštvo, smisao za lijepo. Učenici će u pratnji učiteljica iz Škole do Hrvatskog školskog muzeja ići javnim prijevozom.

Način vrednovanja

rezultata Iskazivanje dojmova, vezenje u slobodno vrijeme.

Troškovnik 35 kuna (trošak snose roditelji)

Posjet Botaničkom vrtu PMF-a Vremenski okvir travanj ili svibanj ili lipanj 2020. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Cilj Uočavanje promjena u prirodi. Osnovna namjena Učenici će upoznati različite biljke, njihov značaj i važnost za svijet oko

nas. Razvijat će pozitivan stav o očuvanju i brzi za biljke. Realizacija Učenici će s učiteljicama javnim prijevozom krenuti prema Botaničkom

vrtu PMF-a. Na ulazu će ih dočekati vodič koji će ih povesti u šetnju

vrtom. Tako će upoznati zeleno bilje, stabla, grmlje. Uočavat će promjene

na biljkama uzrokovane vremenskim prilikama. Nakon toga će se provesti

kviz o tome koliko su učenici naučili. Način vrednovanja

rezultata Izrada plakata.

Troškovnik 15 kuna

Terenska nastava – 3. razred Vremenski okvir travanj 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević i Nikolina Oslaković Planirani broj


Cilj Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici

susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji

su utjecali na okolinu.

Razvijati pozitivan odnos prema kulturnoj baštini. Osnovna namjena Proširiti učenikova znanja i spoznaje.

Socijalizacija učenika.


28

Proširivati opću kulturu učenika. Realizacija Izrada plana i programa.

Podjela zaduženja.

Odabir prijevoznika. Način vrednovanja

rezultata Razgovor s učenicima o viđenom i usmena provjera naučenog.

Troškovnik Troškove snose roditelji.

Posjet kinu / kazalištu – 3. razred Vremenski okvir studeni 2019. i travanj 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević i Nikolina Oslaković Planirani broj


Cilj Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticanje

samostalnosti učenika te stvaralačkog rada. Razvijanje svijesti o

vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja.

Promicanje osjećaja za lijepo i razvijanje sposobnosti za društveni

angažman. Osnovna namjena Pravilno i kulturno se ponašati u kulturnim ustanovama kao što su muzej,

kazalište, kino. Razvijati svijest o očuvanju tradicije kulturne baštine

posjetom kulturnim ustanovama. Razvijati svijest o očuvanju okoliša u

kojem se nalazimo. Razvijati ljubav prema našoj domovini i ljepotama

krajolika koje ćemo kroz terensku nastavu upoznati. Realizacija U sklopu Medijske kulture učenici će pogledati kazališnu predstavu ili

animirani film. Način vrednovanja

rezultata Razgovor s učenicima o viđenom te izrađivanje plakata i prezentacija pred

razredom. Troškovnik Troškove snose roditelji.

Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 4. razreda: šetnja

prirodom

Vremenski okvir Listopad 2019. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 16

Cilj Obrada nastavne jedinice Sklad prirode i svijeta Osnovna namjena Upoznati kako u prirodnim ljepotama postoji sklad, red i povezanost Realizacija Odlazak pješice učenika četvrtog razreda na Jarunsko jezero te pomoću

likovnog i glazbenog izražavanja prenijeti doživljaj prirode. Način vrednovanja

rezultata Pisanje vijesti i objavljivanje na web stranici Škole

Troškovnik 20 kn za papir

Posjet policijskoj postaji – 4. razred

Vremenski okvir 11.10.19 Nositelj aktivnosti Marina Čibarić


29

Planirani broj

učenika 16

Cilj Upoznati važnost djelovanja policije u svakodnevnom životu Osnovna namjena Kroz posjet policijskoj postaji naučiti o važnosti policije, o načinu na

koje policija djeluje u svakodnevnom životu te čuva red u državi. Realizacija Učenici će organiziranim prijevozom otići u posjet 7.policijskoj postaji

u Zagrebu. Učenici će obići policijsku postaju, upoznati njene djelatnike

te se upoznati sa načinom djelovanja policije. Način vrednovanja

rezultata Razgovor o terenskoj nastavi.

Troškovnik Nema troškova

Terenska nastava u 4. razredu

Vremenski okvir 30.travnja, 2020. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 16

Cilj Kroz terensku nastavu sistematizirati nastavno gradivo te teoretska

znanja primijeniti u okolini koja nas okružuje. Osnovna namjena Razvijati svijest o očuvanju okoliša u kojem se nalazimo. Razvijati

ljubav prema našoj domovini i ljepotama krajolika koje ćemo kroz

terensku nastavu upoznati. Realizacija Učenici će posjetiti jedan dio naše domovine u sklopu nastave Prirode i

društva. Tako će naučiti razlikovati prirodne, geografske i kulturne

osobitosti naše domovine. Način vrednovanja

rezultata Razgovor o terenskoj nastavi te izrađivanje plakata i prezentacija pred

razredom.

Terenska nastava – 5.a i 6.a Vremenski okvir Travanj 2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković, Martina Pongrac Parobek Planirani broj

učenika 9

Cilj Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici

susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji

su utjecali na okolinu., razvijati pozitivan odnos prema kulturnoj baštini. Osnovna namjena Proširiti učenikova znanja i spoznaje, socijalizacija učenika, proširivati

opću kulturu učenika. Realizacija Posjet nekom značajnom kulturološkom, prirodnom, povijesnom dobru i

mjestu naše domovine. Način vrednovanja

rezultata Izrada plakata, fotografiranje.

Troškovnik Putne troškove, potrebne karte i ulaznice snose roditelji.

Posjet kazalištu / kinu – 5.a Vremenski okvir Dva puta u školskoj godini, ovisno o rasporedu kazališnih predstava u

kazališnim kućama Nositelj aktivnosti Martina Pongrac Parobek


30

Planirani broj

učenika 3

Cilj Razvijati kod učenika navike posjeta kazalištu kao dijela opće kulture.

Upoznati svijet kazališta.

Medij (film) predstaviti kao oblikovno i izražajno sredstvo, kao jedan

oblik stvaralaštva. Analizirati medijske sadržaje i poruke (recepcijski

orijentiran medijski odgoj). Promatrati dječji doživljaj pojedinoga

medija i to rabiti za pedagoško djelovanje (reprodukcijska orijentacija).

Razvijati osjećaj kulturnog ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama. Osnovna namjena Povezivanje (integracija) nastavnih sadržaja u cjelinu, koja će učenicima

omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te

uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu. Realizacija Izvan prostora škole Način vrednovanja

rezultata Razgovorom i pisanjem osvrta na odgledanu predstavu/film. Jezično i

likovno izražavanje učenika i izlaganje uradaka na pano kako bi i ostali

učenici stekli uvid u predstavu/film. Troškovnik Putne troškove, potrebne karte i ulaznice snose roditelji.

Izvanučionička nastava-orijentacija u prostoru Vremenski okvir 1 školski sat, listopad 2019. Nositelj aktivnosti Nera Batina Planirani broj

učenika 3

Planirani broj sati

tjedno 1

Cilj Objasniti pojam orijentacije i pokazati nekoliko načina orijentacije

– orijentirati se u prostoru pomoću kompasa

– orijentirati kartu ili plan

– kretati se pomoću skice, plana, karte Osnovna namjena Učenici će:

-savladati kretanje na terenu uz geografsku kartu ili plan

-služiti se kompasom i GPS-om

-određivati glavne i sporedne strane svijeta

-izrađivati jednostavnu skicu kretanja po terenu Realizacija Izlazak u školsko dvorište, orijentiranje u prostoru uz pomoć karte,

kompasa i GPS-a Način vrednovanja

rezultata Pisano praćenje postignuća u učionici

-izrada skice kretanja, pisano praćenje napretka učenika Troškovnik -

Terenski istraživački rad- Vode u zavičaju Vremenski okvir 4 školska sata, travanj 2020. Nositelj aktivnosti Nera Batina Planirani broj

učenika 3

Planirani broj sati

tjedno 4


31

Cilj - Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojem se

učenici susreću s prirodnom okolinom objasniti Pojam orijentacije i

pokazati nekoliko načina orijentacije

- Orijentirati se u prostoru pomoću kompasa

- Orijentirati kartu ili plan

- Kretati se pomoću skice, plana, karte

- Opisati nove spoznaje o vodi: njenoj vrijednosti, važnosti, njenim

svojstvima, upotrebi, štednji i rasprostranjenosti. Istraživanjem

neposredne stvarnosti steći saznanja o vodama tekućicama, stajaćicama,

te živom svijetu u njima i oko njih.

- Istraživanje na terenu obilježja lokalne tekućice Osnovna namjena Učenici će:

-savladati kretanje na terenu uz geografsku kartu ili plan

-služiti se kompasom i GPS-om

-određivati glavne i sporedne strane svijeta

-izrađivati jednostavnu skicu kretanja po terenu

-steći znanja o vodama tekućicama svog zavičaja

-znati odrediti elemente tekućice Realizacija Izvanučionička nastava, orijentiranje u prostoru uz pomoć karte, kompasa

i GPS-a, istraživački terenski rad, učenje otkrivanjem Način vrednovanja

rezultata Praćenje učenika u izlaganju, zajednička analiza i kritički osvrt, izrada

skice kretanja pisano praćenje napretka učenika Troškovnik -

Posjet parku Maksimir i Zoološkom vrtu Vremenski okvir 4 školska sata (Svibanj/Lipanj) Nositelj aktivnosti Ivana Pavličić Planirani broj

učenika 9 (učenici 5. i 6. razreda)

Planirani broj sati

tjedno Jedan posjet od 4 školska sata

Cilj potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s

bioraznolikošću nekog staništa.

razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru

buditi zanimanje učenika terenski rad

poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u

ostvarivanju zadataka

razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga

svijeta.

razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u

prirodi

upoznati učenike s GLOBE programom kako bi postali svjesni

ekoloških odnosa i promjena u globalnom okolišu

korelacija s geografijom, fizikom, matematikom, tehničkom kulturom

upoznati različite skupine biljaka, njihove prilagodbe i način života na

raznim staništima te njihov evolucijski slijed razvoja


32

potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s

bioraznolikošću nekog staništa

razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru

buditi zanimanje učenika za terenski rad

razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u

prirodi

razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga

svijeta.



sustavno promatrati i proučavati biljne vrst Osnovna namjena aktivnim sudjelovanjem učenika u razgovoru, promatranjem i praćenjem,

kod učenika se želi potaknuti interes za proučavanjem i očuvanjem

raznolikosti živoga svijeta kroz uočavanje uzročno – posljedičnih veza u

prirodi Realizacija Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada,

radni listić

Pratnja – profesor u dogovoru sa školom Način vrednovanja

rezultata izrada prezentacija, plakata ...

pisanje izvješća

- ostvariti korelaciju između geografije, povijesti, hrvatskog jezika … Troškovnik 38 kn (30 kn ulaznica za ZOO, 8kn tramvajska karta)

Posjet kinu / kazalištu – 6.a Vremenski okvir Studeni 2019. i veljača 2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 6

Cilj Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticanje

samostalnosti učenika te stvaralačkog rada. Razvijanje svijesti o

vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi. Uvažavanja tuđeg mišljenja,

promicanje osjećaja za lijepo i razvijanje sposobnosti za društveni

angažman. Osnovna namjena Povezivanje (integracija) nastavnih sadržaja u cjelinu, koja će učenicima

omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te

uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu. Realizacija Izvan prostora škole Način vrednovanja

rezultata Razgovor na satu razrednika o provedenoj aktivnosti

Troškovnik Putne troškove, potrebne karte i ulaznice snose roditelji.

Znanstveni piknik Vremenski okvir 27.9.2019. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 64


33

Cilj Poticanje učenika zanimanje za stem područje, za eksperimentalni način

razmišljanja.

Osnovna namjena Poticanje učenikove znatiželje, učenje novih saznanja, sudjelovanje na

najvećem znanstvenom sajmu u Hrvatskoj. Realizacija Za vrijeme produženog boravka i nakon nastave petog i šestog razreda.

Polazak šrema perivoju dvorca Stubički Golubovac je u 12:30.

Sudjelovanje na pikniku do 16 sati te povratak u školu. Način vrednovanja

rezultata Zadovoljstvo učenika.

Troškovnik 52 kune

6. VAŽNA OBILJEŽAVANJA I DRUGE AKTIVNOSTI U ŠKOLI

Svečani doček prvašića

Vremenski okvir 9. rujna 2019. Nositelj aktivnosti Anja Matijević i Ljerka Smetiško Planirani broj

učenika 10

Cilj Svečanom priredbom dočekati prvašiće Osnovna namjena Uljepšati učenicima prvog razreda prvi dan škole. Realizacija Nakon Zaziva Duha Svetoga kojim započinje nova školska godina,

učenicima prvog razreda bit će prikazan kratak prigodni program koji će

pripremutu učiteljice Način vrednovanja

rezultata Učeničke povratne informacije o priredbi, razgovor s učenicima


Hrvatski olimpijski dan Vremenski okvir 10.9.2019. Nositelj aktivnosti Iva Zlomislić i Dunja Hohnjec Cilj Poticanje učenika na tjelesnu aktivnost, na zdrav način života.

Osvještavanje učenika da je sport dobar za naše zdravlje. Zabava. Osnovna namjena Aktiviranje učenika na vježbanje i tjelesnu aktivnost. Realizacija Za vrijeme produženog boravka:

Omogućiti učenicima da probaju određeni sport (nogomet, odbojku,

aerobic, šah, skvoš, stolni tenis i neke discipline atletike).

Učiteljice su prezentirale sportove učenicima te su se učenici mogli

prijaviti na dva sporta u dvije radionice koje su trajale 30 minuta.

Učenike se poticalo da izaberu radionicu sporta u kojem još nisu

sudjelovali.

Prije početka radionica, učenike se fotografiralo u položaju simbola

Olimpijskih igara. Učenici su se podijelili prema razredima te obukli

određenu boju majice koja je predstavljala jedan krug u simbolu.


34

Način vrednovanja

rezultata Svi učenici su isprobali sport, fotografiranje.

Troškovnik Nema troška

Likovni natječaj „Moje je mjesto lijepo kao slika“ Vremenski okvir listopad 2019. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Planirani broj sati

tjedno -

Cilj Odabrani dječji radovi postat će dijelom kalendara čija će prodaja biti humanitarnog karaktera. Priređivač će Klinici za dječje bolesti u Zagrebu donirati poklon vrijednosti prodanih primjeraka kalendara.

Osnovna namjena Učenici će slikom i tekstom predstaviti svoj grad/mjesto. Realizacija Na satu likovne kulture učenici će izraditi likovni rad koji zadovoljava tri

kriterija: prikazuje mjesto iz kojeg učenik dolazi, slogan o mjestu te naslikan na papiru polegnutog formata A4. Izbor tehnike prepušta se učenicima i voditeljima. Učiteljica će učenike upoznati s pravilima natječa, prikupiti suglasnosti roditelja, dokumentirati i poslati na: Alfa d.d., Nova Ves 23a, Zagreb.

Način vrednovanja

rezultata Svečana dodjela nagrada održat će se na Interliberu 17. studenoga 2019., a dvanaest najboljih likovnih radova po odabiru stručnog žirija bit će nagrađeno prigodnim poklonima i vrijednim nagradama iz Priređivačevog asortimana.

Troškovnik Papir za kopiranje, papir za radove, troškovi poštarine (cca. 30 kn).

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Vremenski okvir 14. listopada 2019. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 64

Cilj Razviti svijest o hrani kao daru od Boga Osnovna namjena Izgradnja odnosa zahvalnosti Bogu na darovanu nam hranu. Poticati

suradnju roditelja i učenika u izradi pekarskih proizvoda. Realizacija Učenici će školu donijeti kruh, peciva, kolače i druge pekarske proizvode

koji su sami sa svojim roditeljima izradili. Učenici scenske skupine

pripremiti će kratak recital ,a školski zbor će zapjevati prigodnu pjesmu

zahvale za darovanu nam hranu. Svećenik će potom blagosloviti hranu i

učenike. Učenici će sa svojim učiteljima naučti o nastajanju kruha te će

na satu hrvatskog jeziku čitati pjesme i priče na tu temu.

Učenici 1. razreda pogledat će kratak film o nastajanju kruha.

Na satu likovne kulture će učenici različitim tehnikama prikazati kruh i

pekarske proizvode te ostale jesenske plodove. Način vrednovanja

rezultata Odaziv učenika i roditelja, njihovo sudjelovanje te povratna informacija

o planiranoj aktivnosti.

Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Nema troškova


35

Svjetski dan animiranog filma Vremenski okvir 28. listopad 2019. Nositelj aktivnosti Ljerka Smetiško

Planirani broj

učenika 64

Cilj Neposredno upoznati vrste filma, nastanak animiranog filma, usvojiti

pojmove vezane za animirani film, poticanje učenika za otvorenost

cjelokupnom umjetničkom i scenskom izričaju.

Osnovna namjena Primijeniti i povezati svoja iskustva i znanja nastavnih sadržaja iz HJ, LK

i GK. Razvijati kreativnost, maštu, osjećaj za timski rad i druženje.

Realizacija Ukoliko će biti moguće dogovoriti sa kinom Cinestar otići ćemo u kino

pogledati unaprijed dogovoren animirani film. Ukoliko ne za vrijeme

boravka kroz različite aktivnosti učenici će usvojiti pojam filma te

nabrojati vrste filmova. Znati će nabrojiti najpoznatije hrvatske animirane

filmove i njihove autore. Nakon tih aktivnosti učenici će, u holu škole,

pogledati neke poznate animirane filmove.

Način vrednovanja

rezultata fotografiranje

Likovni natječaj „Velikani hrvatske prošlosti“ Vremenski okvir studeni 2019. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Cilj Kroz likovne tehnike osvijestiti i pokrenuti kreativnost djeteta, nudeći mu

pravo na znanja i doživljaj prošlosti svoga naroda te pravo na stvaranje

stava i osobne vizije osjećaja nacionalne pripadnosti i pripadanje

kulturnoj civilizacijskoj jedinstvenosti. Osnovna namjena Razvijati sposobnost prikazivanja i izražavanja ljudskog lika u vidu

portreta. Realizacija Na satu likovne kulture učenici će izraditi likovni rad koji zadovoljava

kriterije: format papira 35 cm x 30 cm i izrađen tehnikom kemijske

olovke. Na poleđini treba biti zalijepljen i čitkim slovima popunjen

obrazac s podacima: ime i prezime, dob, razredni odjel, ime i prezime

mentorice, telefonski broj mentorice, kategorija, naziv i adresa ustanove,

telefonski broj i e-mail adresa ustanove.

Učiteljica će učenike upoznati s pravilima natječaj, prikupiti suglasnosti

roditelja, dokumentirati i poslati na: OŠ Grigora Viteza, Kruge 46,

Zagreb. Način vrednovanja

rezultata Stručno povjerenstvo odabrat će najuspješnije radove koji će biti javno

izloženi. Od izloženih će radova biti odabrana tri najuspješnija u svakoj

od kategorija čiji će autori biti prigodno nagrađeni i pohvaljeni na

svečanosti otvorenja izložbe 3. prosinca 2019. Uz izložbu radova i

završetak natječaja, bit će tiskan i katalog s posebno uspješnim

ostvarenjima. Troškovnik Papir za kopiranje, papir za radove, troškovi poštarine (cca. 30 kn).


36

Interliber Vremenski okvir 13. studenoga 2019. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Cilj - Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

- Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija Planirani broj

učenika Učenici 5. i 6. razreda

Osnovna namjena - Popunjavanje knjižničnog fonda naše knjižnice Realizacija - Odlazak na sajam knjiga Interliber i kupovanje knjiga Način vrednovanja

rezultata Broj kupljenih knjiga

Troškovnik Cca 1000 kn

Dan ljubaznosti

Vremenski okvir 13. studeni 2019. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 64

Cilj Učenje o čovjeku, društvenoj zajednici i kulturi te kreativno izražavanje

učenika Osnovna namjena Obilježiti Dan ljubaznosti Realizacija Svaki razred će za vrijeme jutarnje molitve dobiti omotnicu sa zadacima

koje trebaju ispuniti do kraja dana (kratki zadaci i mala dobra djela kojima

se potiče učenike na ljubazno ponašanje) Način vrednovanja

rezultata Razgovor, izražavanje dojmova o učinjenom dobrom djelu.

Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Vremenski okvir 18. studenoga 2019. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 64

Cilj Učenici će upoznati blisku povijest Domovine te izraziti svoje suosjećanje

za žrtve stradale u Domovinskom ratu molitvom, crtanjem Vodotornja i

paljenjem lampiona. Osnovna namjena Razvijanje domoljublja. Razvijati empatiju prema obiteljima žrtava

Domovinskog rata Realizacija Tijekom tjedna učenici će na satu likovne kulture izraditi likovni rad na temu

Vodotoranj. 18.11.2018. za vrijeme jutarnje molitve učenici iz scenske grupe

izrecitirat će prigodne recitacije o gradu Vukovaru. Zatim će se svi zajedno

pomoliti za stradale u Domovinskom ratu, osobito za žrtve grada Vukovara.

Učenici će na satu glazbene kulture poslušati pjesme o gradu Vukovaru, a

zatim će s učiteljima razgovarati o gradu Vukovaru i Domovinskom ratu.

Učenici 1. A razreda ići će u crkvu Svete Mati Slobode vidjeti kenotaf i čuti

nešto o njemu te će zajedno s ostalim učenicima tijekom 4. nastavnog sata

zapaliti lampione ispred spomenika Žrtvama domovinskog rata. Način vrednovanja

rezultata Paljenje lampiona, iznošenje dojmova.

Troškovnik Trošak snose roditelji (lampion).


37

Stakleni svijet Vremenski okvir 22. studenoga 2019. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić i udruga Stakleni svijet Planirani broj

učenika 55

Cilj Pokazati učenicima kako treba postupati sa starim staklom te im ukazati

na važnost recikliranja i odgovornog postupanja sa staklenim otpadom. Osnovna namjena Razvijanje ekološke svijesti aktivnostima koje pridonose zaštiti,

očuvanju i unaprjeđenju okoliša. Realizacija Učenici će biti podijeljeni u dvije grupe jer je broj učenika po radionici

ograničen na najviše 30 učenika. Radionica traje 45 minuta, a održava je

voditeljica staklopuhačke radionice, udruga Stakleni svijet. Učenicima će

biti prezentirana tehnika puhanja stakla. Naučiti će kako postupati sa

starim staklom. Radionica će se održati tijekom organiziranog vremena

produženog boravka. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje radionice. Izvješće o aktivnosti.

Troškovnik Sponzorstvo Ureda za gospodarstvo, energetiku i zaštitu okoliša

Dan hrvatskoga kazališta

Vremenski okvir 25. studeni 2019. Nositelj aktivnosti Martina Pongrac Parobek Planirani broj

učenika Učenici 4., 5. i 6. razreda

Cilj Upoznavanje s poviješću i ustrojem Hrvatskoga narodnog kazališta u

Zagrebu. Osnovna namjena Obilježavanje Dana hrvatskoga kazališta Realizacija Učenici će ići u obilazak cijelog HNK uz stručno vodstvo Način vrednovanja

rezultata Razgovor, izražavanje dojmova.

Troškovnik Potrebne karte i ulaznice snose roditelji (otprilike 15 kn)

Sv. Nikola

Vremenski okvir 5. i 6. prosinca 2019. Nositelj aktivnosti Anja Matijević Planirani broj

učenika Svi učenici

Cilj Predstavljanje tradicije i običaja vezanih za obilježavanje blagdana

Svetog Nikole. Osnovna namjena Naglašavanje važnosti očuvanja kulturne baštine i običaja. Kroz

obilježavanje sv. Nikole učenici će se zabaviti. Realizacija 5. prosinca će učenici na satu hrvatskog jezika napisati pismo sv. Nikoli i

staviti ga na razredni pano.

6. prosinca ujutro će učiteljice razmjestiti papuče po garderobama.

Učenici će morati pronaći svoje papuče i u njima će ih dočekati prigodni

poklon. Način vrednovanja

rezultata Pisanje pisma, ukrašavanje panoa

Troškovnik 400 kuna za poklone.


38

Božićna priredba Vremenski okvir Prosinac 2019. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić i Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 64 + roditelji

Cilj Učenici će prezentirati svoj rad roditeljima i prijateljima škole, te

osnivaču. Osnovna namjena Prezentirati rad učenika pred roditeljima, radosno dočekati Božić.

Realizacija Priredba će se održati u dvorani škole (ili prostoru crkve) na kojem će

učenici iz scenske skupine izvesti predstavu, paralelno će se odvijati

Adventski sajam s radovima učenika. Školski zbor će uveličati priredbu

svojom pjesmom. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje, zadovoljstvo gledalaca.

Matematika na zabavan način Vremenski okvir veljača 2020. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić i Barbara Polić Planirani broj

učenika 64

Cilj Otkriti zabavnu stranu matematike putem skupa interaktivnih radionica.

Poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Osnovna namjena Izgradnja odnosa, suradnja i međusobno povezivanje učenika i roditelja.

Popularizacija matematike. Poticaj učenika za daljnje matematičko

obrazovanje. Realizacija U dežurstvu produženog boravka bit će organiziran svojevrsni sajam s

matematičkim stanicama, za učenike svih razreda. Voditeljice projekta će

nabaviti zadatke od Hrvatskog matematičkog društva te dogovoriti s

ostalim učiteljima njihovu raspodjelu i pomoć na radnim stanicama.

Učitelji također i sami mogu osmisliti i nabaviti zabavne matematičke

zadatke. Na svakoj stanici učitelj koji je zadužen za nju, upućuje učenike

detaljnije u zadatak i pomaže im ako je pomoć potrebna. Djeca se ovom

prigodom druže sa svojim roditeljima i zajedno rješavaju zadatke jer

pomoć roditelja pozitivno utječe na dječja postignuća. Roditelji i djeca se

slobodno kreću po školi, te obilaze stanice koje su slobodne i priključuju

se. Način vrednovanja

rezultata Odaziv učenika i roditelja, njihovo sudjelovanje te povratna informacija

o planiranoj aktivnosti. Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Troškovi uredskog materijala (do 50 kuna)

Dan života Vremenski okvir 3.2.2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 55

Cilj Obilježiti Međunarodni dan života koji naglašava vrijednosti i potiče na

zaštitu svakog ljudskog života od začeća do smrti. Osvijestiti svim


39

učenicima da je svaki život dragocijen, vrijedan i Božji dar. Raditi s

učenicima na njihovom samopouzdanju i na prihvaćanju različitosti. Osnovna namjena Učenicima naglasiti kako je svaki ljudski život važan bez obzira na fizički

izgled, mentalno zdravstveno stanje ili osobine koje čovjek ima. Realizacija Aktivnost za učenike u kojoj će se osvijestiti što je bitno u životu i načine

na koje prihvaćaju druge oko sebe. Način vrednovanja

rezultata Povratne informacije učenika o aktivnosti.

Troškovnik -

Sv. Valentin

Vremenski okvir 14. veljače 2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 55

Cilj Učenje o čovjeku, društvenoj zajednici i kulturi te kreativno izražavanje

učenika Osnovna namjena obilježiti Valentinovo Realizacija Za vrijeme jutarnje molitve ćemo pročitati Hvalospjev ljubavi i zajedno

razgovarati o tome što je ljubav i kakva je ljubav. Učenici će za vrijeme

boravka crtati radove na temu Valentinova i izrađivati papirnata srca. Način vrednovanja

rezultata Prezentacija radova, izražavanje dojmova.

100. dan nastave Vremenski okvir veljača 2020. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 64

Planirani broj sati

tjedno -

Cilj Potiču se jezično komunikacijske vještine u izražavanju, društveno

humanističke u socijalnim, lokalnim i nacionalnim obraćanjima ostalim

sudionicima projekta i tjelesno zdravstvena područja koja su integrirani

dio samog projekta. Osnovna namjena Učenici kroz aktivnosti stječu kompetencije komuniciranja na

materinjem jeziku, razvijaju socijalna i građanska prava i dužnosti kao dio zajednice, razvijaju i osvještavaju vlastitu kulturološku dimenziju.

Realizacija Nakon jutarnje molitve na hodniku će svi učenici škole otpjevati himnu 100. dana škole. Zatim će se tijekom dana provoditi različite aktivnosti povezane s brojem 100 u svim razredima. To uključuje jezično-komunikacijsko područje (nanizati 100 riječi i stvoriti priču, ispričati/nacrtati/napisati priču na temu “Kad bih imao 100 zlatnika”, pročitati jednu rečenicu na stotoj stranici neke knjige, napisati 100 razglednica/ pisama i poslati dragim osobama, školama u RH – može i e-poštom, sjetiti se što više riječi koje u sebi sadržavaju STO- liSTOpad , pronaći što više slova koja nisu iz hrvatskog slovopisa (njemački, mađarski jezik, kineska …), sjetiti se sto naslova pročitanih knjiga (priča).


40

Prirodoslovno područje (nabrojati 100 životinja koje volimo, vidjeli smo ih ili bi ih htjeli vidjeti, snimiti ili prikupiti 100 fotografija zavičaja, posijati u tegle 100 sjemenki biljaka i brinuti o njima, putujmo po zemljovidu od 100 mm do 100 cm od našeg mjesta). Matematičko područje (riješiti 100 zadataka zbrajanja i oduzimanja, slagati 100 tangrama, slagati puzzle od 100 elemenata , prikupiti 100 dijelova (bilo čega) za prebrojavanje, igrati tombolu (bingo) sa brojevima od 1 do 100, brojati do sto ispisavši ime po ime učenika, brojeći slova (ako nema dovoljno imena onda dodajemo i prezimena), napraviti papirnati lanac od 100 elemenata, Kad bi imao 100 kuna što bi kupio, Štrumfovi sa 100 zadataka , predviđanje koliko ćemo puta baciti kocku da bi dobili zbroj 100). Društveno-humanističko i likovno područje (naočale – dizajn broja 100 izreći 100 lijepih riječi, kruna od hamer papira, napisati poruke na 100 srca koja stavimo u balone i pustimo u zrak, izraditi 100 cvjetova od 100 slamki izgraditi neboder (grupni rad), napraviti 100 pahuljica , napraviti drvo sa 100 otisnutih dlanova, stopala; podijeliti 100 zagrljaja, sakupiti 100 čepova od plastičnih boca i složiti mozaik, napraviti 100 pompona (cofleka od vune) i složiti gusjenicu (uz priču o gladnoj gusjenici), napraviti 100 štapića od grančica i od njih složiti mobilni ukras, izraditi 100 papirnatih vjetrenjača.

Način vrednovanja

rezultata Sudjelovanje učenika potrebno je fotografirati te nakon sudjelovanja

razgovarati o dojmovima. Troškovnik 100 kuna

Fašnik Vremenski okvir 25.2. 2020. Nositelj aktivnosti Nikolina Oslaković Planirani broj

učenika 55

Cilj Izgradnja odnosa, suradnja i međusobno povezivanje učenika. Razvoj

pozitivnog ozračja. Osnovna namjena Poticati dječju kreativnost i maštu u predstavljanju svojih maski. Stvarati

pozitivno i veselo ozračje u školi kroz ples i zabavu. Uvažavati tuđa

mišljenja i pravila demokratskog donošenja odluka u izboru

najzanimljivije maske. Realizacija Učenici će u školu doći odjeveni u svoje kostime. Na nastavi hrvatskog

jezika učenici će čitati prigodne tekstove na temu maškara. Na satu

likovne kulture će oslikavati svoje maske. U produženom boravku

organizirat će se različite zabavne igre te „Ples pod maskama“. Potom će

se organizirati izbor za najzanimljiviju masku, a učenici će moći glasati.

Maska s najviše glasova učenika će osvojiti pobjedu. Način vrednovanja


Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Nema troškova

Klokan bez granica

Vremenski okvir Ožujak 2020. Nositelj aktivnosti Anja Matijević i Barbara Polić


41

Planirani broj

učenika Učenici 2., 3., 4., 5. i 6. razreda

Cilj Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke

kulture. Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih

školskih programa. Osposobiti učenika za apstraktno i prostorno mišljenje

te logičko zaključivanje. Zadovoljiti učenikove natjecateljske ambicije. Osnovna namjena Osposobiti učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu

matematike u različitim situacijama. Realizacija Učitelji će u razdoblju prije natjecanja pripremati učenike kroz rješavanje

problemskih zadataka iz literature i probnih testova. U natjecanju će

sudjelovati učenici koji žele, koji su spremni pripremati se te se ističu po

uspješnosti u matematici. Natjecanje će biti organizirano u ožujku te će

se nakon njega izvijesiti uspjeh svakog pojedinog učenika. Način vrednovanja

rezultata Uspjeh učenika na natjecanju.

Troškovnik Cijena prijave učenika na natjecanje (oko 30kn)

Dan i noć na PMF-a za 5. i 6. razred u sklopu nastave prirode Vremenski okvir 4 školska sata (3.4.2020.) Nositelj aktivnosti Ivana Pavličić Planirani broj

učenika 9 (učenici 5. i 6. razreda)

Planirani broj sati

tjedno Jedan posjet od 4 školska sata (PMF-biološki i kemijski odsjek)

Cilj sudjelovati u radionicama ili predavanjima (prilagođeno uzrastima

učenika)

sustavno promatrati i proučavati razvoj kemije i prirode kroz povijest

razvijati sposobnost snalaženja i opažanja u novim situacijama

učiti otkrivanjem

poticati suradničko učenje



ostvarivati korelaciju između prirode, biologije i kemije Osnovna namjena učenicima od 5.-6. razreda omogućiti poticanje istraživačke znatiželje

za upoznavanjem prirodnih znanosti i predmeta

učenicima koji pokazuju pojačanu zainteresiranost za kemiju pružiti

dan u kojem mogu ponešto zanimljivog naučiti te onima koji će se s

kemijom i biologijom tek susresti, dati dobar razlog da to što prije

učine. Realizacija Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada,

radni listić

Pratnja – profesor u dogovoru sa školom Način vrednovanja

rezultata izrada plakata ...

izvještaj na web stranicama škole

ostvariti korelaciju između geografije, vjeronauka, biologije, povijesti… Troškovnik - troškovi javnog prijevoza


42

Dan i noć PMF-a Vremenski okvir 3. travnja 2020. Nositelj aktivnosti Nikolina Oslaković Planirani broj

učenika 55

Cilj Popularizirati znanost i STEAM znanja.

Motivirati učenike da se bave prirodnim znanostima izvan redovnih

školskih programa. Osnovna namjena Potaknuti interes za prirodne predmete kod učenika. Realizacija Dan i noć PMF-a odvijat će se od 10 do 23 sata na Prirodoslovnom

fakultetu u Zagrebu, a prema programu ćemo odabrati što posjetiti i u

čemu ćemo sudjelovati. Način vrednovanja

rezultata Učenikovo zadovoljstvo predavanjima i radionicama.

Troškovnik Cijena prijevoza učenika koju snose roditelji.

Noć knjige Vremenski okvir 22. travnja 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Cilj - obilježavanje Dana hrvatske knjige i Svjetskog dana knjige i autorskih

prava

- Razvijanje i njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku

- Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

- Obilježavanje svjetskog dana knjige

- uključiti se u projekt Nacionalne i sveučilišne knjižnice Planirani broj

učenika 64

Osnovna namjena upoznati učenike prvih razreda s djelom i životom književnika Realizacija - Autor u gostima

- radionice na temu „Noć knjige“ Način vrednovanja

rezultata - odaziv i interes učenika

Proljetni sajam Vremenski okvir travanj 2020. Nositelj aktivnosti Ljerka Smetiško Cilj Razvijanje motoričkih sposobnosti djece. Izgradnja odnosa, suradnja i

međusobno povezivanje učenika. Razvoj pozitivnog ozračja. Osnovna namjena Razvijanje komunikacije i suradnje među djecom, roditeljima i

djelatnicima. Prikupljanje novčanih sredstava za potrebe razreda i škole. Realizacija Proljetni sajam bit će održan u dežurstvu produženog boravka. Učenici

1., 2., 3. i 4. razreda te učenička zadruga, u vremenu prije sajma, izradit

će po jedan proizvod, kojeg će potom na sajmu prodavati. Roditelji će

moći kupiti ono što im se najviše sviđa, a prikupljeni novac bit će za

potrebe škole. Način vrednovanja

rezultata Izrada proizvoda. Proljetni sajam – prodaja. Povratna informacija

roditelja i učenika. Izvješće o aktivnosti.


43

- pisanje intervjua s književnikom i objavljivanje na mrežnim stranicama

Škole Troškovnik 300 kn

Dan planeta Zemlje Vremenski okvir 22. travnja 2020. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić Planirani broj

učenika 55

Cilj Osvijestiti učenike o vrsti otpada koji se može reciklirati te kako

recikliranje doprinosi smanjenju deponijskog prostora, štednji skupe

energije, smanjenju onečišćenja energije, vode i tla i očuvanju okoliša. Osnovna namjena Razvijanje ekološke svijesti aktivnostima koje pridonose zaštiti, očuvanju

i unaprjeđenju okoliša. Realizacija Učenici će se okupiti u hodniku škole gdje će pogledati kratku

prezentaciju o 10 zanimljivosti o planeti Zemlja. Nakon prezentacije

svaki učenik će izvući papirić iz kutije. Papiri će biti u bojama. Na papiru

će biti napisan predmet iz kućanstva. Svaki učenik će pročitati što piše i

pokušati odgonetnuti u koji spremnik za odlaganje otpada ide navedeni

predmet. Ujedno će boja izvučenog papira biti ulaznica za radionicu.

Održat će se 4 radionice. Radionice će trajati 30 minuta.

- Čistko - ukrašavanje kartonskih spremnika za odlaganje

raznovrsnog otpada

- Botaničar – ukrašavanje plastičnih boca i staklenki u koje će

učenici posaditi cvijeće koje će krasiti učionice

- Ekolozi – čišćenje školskog dvorišta

- Čuvari Zemlje – izrada plakata s eko porukama Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje aktivnosti. Izvješće o aktivnosti.

Troškovnik Materijal za radionice (zemlja, sadnice, uredski materijal – do 100 kuna)

Dan Škole – Sv. Dominik Savio Vremenski okvir 6.5.2020. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Cilj Obilježavanje dana škole sudjelovanjem na svečanoj sv. Misi, sportskim

igrama i salezijanskim piknikom Osnovna namjena Upoznavanje života zaštitnika Salezijanske osnovne škole sv. Dominika

Savia.

Promocija škole prema široj lokalnoj zajednici.

Povezivanje roditelja, učenika i djelatnika u molitvi i neformalnom

druženju.

Upoznavanje roditelja sa salezijanskim načinom rada. Realizacija Proslava Dana Škole organizirat će se u suradnji sa Osnivačima Škole

Salezijancima suradnicima mjesnog središta Jarun.

Sv. Misa da Dan škole

Sportske igre


44

Salezijanski piknik gdje će osnivači škole ispeći roštilj, neformalno

druženje. Način vrednovanja

rezultata Odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih

Izvještaj na kraju godine Troškovnik Participacija sudionika piknika 30 kuna po osobi + 500kn za ostali

materijal

Majčin dan Vremenski okvir 8.5.2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 55

Cilj Osvijestiti učenicima važnost majke u životu svakoga od nas te proslaviti

njezin dan Osnovna namjena Ukazati učenicima na najvjerniju sliku Božje ljubavi – majčinu ljubav, te

na njezinu žrtvu i odricanje za svoje dijete. Osvijestiti im njezinu ulogu u

životu svakog od nas. Potaknuti sve učenike na iskazivanje dubokog

poštovanja i zahvalnosti svojoj majci. Realizacija Učenici će sa svojim učiteljica tokom dana u nastavi kao i u boravku

proslaviti Majčin dan na način da će na satu hrvatskog jezika obrađivati

pjesme i priče vezane uz temu majke, ali će i sami pisati sastavke i pjesme

na tu temu ; na satu likovne kulture će osmisliti, kreirati i izraditi čestitku

koju će pokloniti taj dan majci; slušati će i naučiti jednu Marijansku

pjesmu. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje te povratna informacija učenika o aktivnosti.

Dan grada Zagreba

Vremenski okvir 29. svibnja 2020. Nositelj aktivnosti Martina Pongrac Parobek Planirani broj

učenika Učenici svih razreda

Cilj Obilježavanje Dana grada Zagreba, razvijanje osjećaja pripadnosti i

ljubavi prema vlastitom gradu i njegovanje vlastitog identiteta .

Upoznavanje učenika s poviješću svoga grada, s glazbom, umjetnošću,

važnim osobama grada Zagreba.

Njegovanje kulture govora kao i duhovne i materijalne baštine. Osnovna namjena Obilježavanje Dana grada Zagreba, razvijanje osjećaja pripadnosti i

ljubavi prema vlastitom gradu i njegovanje vlastitog identiteta. Realizacija Svaki razred će na početku mjeseca svibnja dobiti zadatke vezane uz

prezentaciju grada Zagreba te ćemo 29. svibnja dostojno obilježiti Dan

našega grada u prostorijama škole izložbom i recitacijom. Način vrednovanja

rezultata Prezentacija radova, izražavanje dojmova.

Završna svečanost i priredba Vremenski okvir 17.6.2019. Nositelj aktivnosti Marina Čibarić i Dunja Hohnjec


45

Planirani broj

učenika 64 + roditelji

Cilj Završiti nastavnu godinu u ugodnom raspoloženju i okruženju. Osnovna namjena Prezentirati rad učenika pred roditeljima.

Realizacija Sveta Misa zahvalnica.

Priredba će se održati u dvorani škole (ili prostoru crkve) na kojem će

prema planu i programu priredbe učenici izvesti aktivnost i pokazati

kako je prošla nastavna godina.

Prigodno čašćenje učenika. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje, zadovoljstvo gledalaca.

7. PODACI O PROGRAMIMA I PROJEKTIMA

Poštujte naše znakove – nacionalni program sigurnosti cestovnog

prometa, 1. razred Vremenski okvir Rujan 2019. Nositelj aktivnosti Anja Matijević i Ljerka Smetiško Planirani broj

učenika 10

Cilj Objasniti potrebu poštovanja prometnih pravila. Osposobiti se za sigurno

kretanje prometnicom i prelaženje preko nje. Uočiti funkciju pješačkog

prijelaza i semafora. Osnovna namjena Odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak. Poticati kod učenika

dobre navike vezane uz sudjelovanje u prometu. Osvijestiti učenike o

važnosti da vode brigu o svojem i tuđem životu. Realizacija Na satu prirode i društva učenici razgovaraju o prometnim pravilima i o

potrebi poštivanja istih. Dolazak policajca u školi koji razgovara s

djecom. U popodnevnom dijelu nastave učenici kreću u kratku šetnju

okolicom kako bi promatrali prometne znakove. Način vrednovanja

rezultata Promatranje ponašanja i postupaka učenika u prometu. Razgovor s

učenicima o tome što su naučili. Troškovnik Financirano od strane RH

Vesela abeceda Vremenski okvir kroz cijelu školsku godinu Nositelj aktivnosti Ljerka Smetiško Planirani broj

učenika 14

Cilj Učiniti početno čitanje i pisanje zanimljivim i lakšim izradom slikovnice

o abecedi.


46

Razredni projekt: Zanimanja Vremenski okvir listopad 2019. – prosinac 2019. Nositelj aktivnosti Danijela Zrinski Brnušak Planirani broj

učenika 17

Cilj Upoznati učenike sa zanimanjima njihovih roditelja, važnosti rada,

obrtničkih zanimanja. Osnovna namjena Učenicima prenijeti svrhu rada i značaj rada za svakodnevni život. Naučiti

ih koje je obrazovanje potrebno da bi postali ono što žele, kako prihvatiti

zalaganje i trud pri ostvarenju cilja. Realizacija Roditelji učenika 2.a razreda dobrovoljno se javljaju za predstavljanje

vlastitog zanimanja. Ukoliko ne žele predstaviti ono čime se oni bave,

mogu pozvati osobu koja radi (nešto) zanimljivo i to prezentirati

učenicima. U dogovoru s učiteljicama, roditelj dolazi u Školu, i učenicima

predstavlja čime se bavi, što je po zanimanju, kako izgleda njegov/njezin

posao.

Osnovna namjena Aktivnom pažnjom i svim osjetilima doživjeti slova i riječ. Izdvojiti

ključne riječi s početnim slovima, oblikovati i napisati jednostavne

funkcionalne i stvaralačke tekstove. Realizacija Nakon usvajanja novih sadržaja u početnom čitanju i pisanju te nakon

svake obrade slova, učenici će slovo ilustrirati ili ga izraditi od

prigodnog materijala te ga na taj način oživjeti. Od dotad naučenih slova

sastaviti kratki tekst o tom slovu. Na kraju projekta svaki će učenik imati

svoju malu slikovnicu. Način vrednovanja

rezultata Izložba svih slikovnica na zadnje roditeljskom sastanku. Fotografiranje.

Moja obitelj Vremenski okvir siječanj. - svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Ljerka Smetiško Planirani broj

učenika 14

Cilj Upoznati i znati objasniti svoj odnos prema drugim članovima svoje

obitelji. Osnovna namjena Razvijati samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet.

Upoznati svoje okruženje (obitelj i članove obitelji te njihova

zanimanja). Razvijati sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred

drugima − učiti jezikom izraziti vlastite misli,osjećaje, ideje, stavove te

opisati i prepričati važnije događaje iz vlastitog života. Realizacija Projekt se realizira kroz samostalan rad kod kuće uz pomoć svih članova

obitelji. Tijekom godine učenici će uz pomoć roditelja prikupljati, crtati

ili opisivati podatke o sebi i važnijim događanjima u obitelji. Provodit će

se kroz periodičnu prezentaciju u razredu. Način vrednovanja

rezultata prezentacija učeničkih radova


47

Roditelji koji su se javili do pisanja plana realizacije bave se:

FacePainting-om, radio-uredništvom, sviranjem.

Ukoliko netko od roditelja ponudi mogućnost dolaska na njegovo radno

mjesto, učenici će ići javnim prijevozom do određene lokacije. Način vrednovanja

rezultata Iznošenje dojmova o predstavljenom zanimanju.

Troškovnik Dolazak u Školu nema troškova.

Odlazak na mjesto rada roditelja (trošak prijevozne karte).

Igra nas spaja Vremenski okvir listopad 2019. – svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić Planirani broj

učenika 17

Planirani broj sati

tjedno 1 sat svaki tjedan

Cilj Poticati učenike na osobnu izgradnju i izgradnju zajedništva s učenicima

iz razreda. Djelovati na vještinu ruku, stvaralačku domišljatost,

izražavanje, fizičko oblikovanje, korištenje svih pet osjetila, pamćenje,

logiku i rasuđivanje. Osnovna namjena Poticanje suradnje među učenicima i osjećaja zajedništva. Poticanje na

poštivanje pravila igre. Realizacija U vremenu produženog boravka provodit će se igre opisane u knjizi Elioa

Giaconea 365 igara za kuću i školu. Način vrednovanja

rezultata Izvješće o aktivnosti.

Troškovnik -

Izradi sam Vremenski okvir listopad 2019. – prosinac 2019. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić Planirani broj

učenika 17

Planirani broj sati

tjedno 1 sat svaki drugi tjedan

Cilj Poticati učenike na osobnu izgradnju i izgradnju zajedništva s učenicima

iz razreda, razvijanje fine motorike prstiju i ruku, razvijanje kreativnosti,

mašte i divergentnog mišljenja. Osnovna namjena Poticanje suradnje među učenicima. Spoznati važnost i vrijednost stvari

koje nas okružuju. Spoznati važnost recikliranja. Realizacija Učenici će u produženom boravku izrađivati igre u paru od raznih

materijala.

- Labirint (karton, pikula, slamke)

- Robotska ruka (karton, konopac, slamke)

- 3 D kružić križić (stiropor, drveni trn)

- Mini stolni nogomet (kartonska kutija, štapići za ražnjiće, kvačice

za rublje, pikule)

- Potapanje brodova (kutije za pizzu, folija za plastificiranje,

plastelin, flomaster)


48

Način vrednovanja

rezultata Izvješće o aktivnosti. Fotografiranje radova.

Troškovnik Materijal za izradu - do 100 kuna (pikule, slamke, stiropor, drveni

trnovi, patrone za vruće ljepilo)

Obuka neplivača Vremenski okvir Nakon početne provjere plivanja. Škola će dogovoriti termin s

organizatorima. Nositelj aktivnosti Treneri SP Mladost, Danijela Zrinski Brnušak, Lana Bagarić Planirani broj

učenika 17 (učenici drugog razreda)

Cilj Učenici će nakon nastave plivanja biti ocijenjeni kao plivači ukoliko će

moći skočiti na noge ili na glavu I preplivati 25 m, bez stajanja u velikom

bazenu ili pridržavanja uz prugu ili rub bazena Osnovna namjena Učitelji će pratiti djecu na treninge koji se provode svakodnevno po 1 sat

tijekom 3 tjedna na zatvorenom bazenu 8x25 m, dubina vode 0,80-1,40,

temperature vode oko 30 stupnjeva. Provjera se vrši u velikom bazenu

dubine 2,20 m. Realizacija Prema planu i programu. Realizacija Prema planu i programu. Način vrednovanja

rezultata Povratna informacija učeniku o plivanju. Provjera plivanja na kraju

svakog tjedna plivanja. Troškovnik Troškovi su pokrivani od Gradskog ureda za obrazovanje, sport i kulturu

Grada Zagreba

Pričoljupci

Vremenski okvir Tijekom školske godine (petkom u produženom boravku) Nositelj aktivnosti Nikolina Oslaković Planirani broj

učenika 12-20

Planirani broj sati

tjedno 2

Cilj Učenici će:

- razlikovati spontano slušanje i slušanje s namjerom jednostavnih

književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih,

zbog vlastitoga zanimanja i potrebe u svakodnevnomu životu

- prepoznati i izdvojiti ključne riječi, ideje i jezična obilježja

jednostavnih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih

i samostalno odabranih

- steći zanimanje i pozitivan odnos prema slušanju u međudjelatnoj

didaktičkoj situaciji i izvan nje s obzirom na dob

- steći kulturu slušanja u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan

nje, s obzirom na dob

- steći zanimanje i pozitivan odnos prema čitanju u međudjelatnoj

didaktičkoj situaciji i izvan nje, u skladu s dobi

- steći kulturu čitanja u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan

nje, s obzirom na dob


49

- prepoznati važnost jednostavnih neknjiževnih i

književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih, u

svakodnevnomu životu

- procijeniti svoj izbor i razloge zadovoljstva čitanja jednostavnih

neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno

odabranih

- usvojiti temeljne okvire za izgrađivanje valjana osobnoga izbora za

čitanje jednostavnih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova,

zadanih i samostalno odabranih

- vlastitim riječima izreći sviđa li im se ili ne sviđa kakvo umjetničko

ostvarenje ili aktivnost te objasniti svoj odgovor

- iskazati pozitivan odnos prema umjetničkomu stvaralaštvu i

aktivnostima.

Osnovna namjena Osnovna je svrha jezično-komunikacijskoga područja omogućiti

učenicima stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje

vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom.

To znači da će učenici steći jezična i komunikacijska znanja,

sposobnosti i vještine na standardnomu hrvatskomu jeziku, razvijati

čitateljske interese, literarne sposobnosti, potrebu za sadržajima

medijske kulture te sposobnost kritičkoga pristupa različitim medijima i

njihovim sadržajima.

Jezična kompetencija na materinskom jeziku osnova je naše

komunikacije i polazište za sva ostala učenja.

Aktivnostima u školi razvijat će se navika i ljubav prema čitanju. Realizacija Aktivnosti koje će se provoditi:

- aktivno čitanje i slušanje čitanih književnoumjetničkih i

neknjiževnih tekstova

-dogovoriti popis djela za čitanje, prezentirati ishode rada kroz

stvaralačke radove pojedinih aktivnosti i poticati učenike na njegovanje

čitalačkih vještina u slobodno vrijeme. Način vrednovanja

rezultata Uvid u aktivnosti učenika, prosudba čitalačkih postignuća učenika,

njihovog interesa i motivacije za čitanje kroz razgovor, izlaganje i

stvaralačke aktivnosti vezane uz zadano. Troškovnik Razne knjige, dječji časopisi, listići, papiri, hamer papiri.

Upoznajmo hrvatske svece i blaženike Vremenski okvir od listopada 2019. do lipnja 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 12

Cilj Predstaviti učenicima živote hrvatskih svetaca i blaženika: sveti Marko

Križevčanin, sveti Leopold Mandić, sveti Nikola Tavelić, blaženi Ivan

Merz, blažena Marija Petković, blaženi Alojzije Stepinac, blaženi

hrvatski kralj Karlo IV., blažena Jula Ivanišević, blažena Ozana Kotorska Osnovna namjena Potaknuti učenike da slijede put svetosti kroz primjere hrvatskih svetaca

i blaženika


50

Realizacija Učenici će se svaki mjesec upoznati sa životom jednog hrvatskog sveca

ili blaženika. Iz svakog životopisa će nastojati izvući i zapamtiti nekoliko

činjenica, te će se sami odlučiti za određenu vrlinu spomenutog sveca ili

blaženika kojeg bi mogli slijediti. Način vrednovanja



Mjesec školske knjižnice Vremenski okvir Listopad 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Cilj - Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

- Promicanje važnosti i uloge školske knjižnice u nastavnom procesu

- Razvijanje svijesti o potrebi kontinuiranog popunjavanja fonda školske

knjižnice

- Razvijanje svijesti kod učenika i roditelja da i oni mogu pomoći u

popunjavanju knjižnog fonda školske knjižnice

- Upoznavanje s gradskom knjižnicom Osnovna namjena - pravila ponašanja u knjižnici

- učenje pravila o posuđivanju knjiga Realizacija - prijem učenika prvih razreda u članstvo školske i gradske knjižnice

- izrada prigodnih poklona za nove članove

- sat medijske kulture za učenike 1. razreda Način vrednovanja

rezultata - zainteresiranost učenika za knjige i knjižnicu

Interpretacija lektire


učenika 16

Cilj Kroz glumu interpretirati neka lektirna djela Osnovna namjena Izražavati se kroz glumu i scenski pokret Realizacija Učenici će tijekom školske godine čitati brojna lektirna djela naših

književnika poput Mate Lovraka i Ivane Brlić Mažuranić. Učenici će sami

odabirati djelo koje žele interpretirati kroz scenski prikaz. Učenici će sami

osmisliti kratak tekst igrokaza te odglumiti odabrano lektirno djelo.

Učenici će sami izraditi kostime i scenografiju.

Način vrednovanja

rezultata Učenici će na završnoj priredbi pokazati ili na nekim događanjima u školi

pokazati igrokaz koji su pripremili.. Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Nema troškova

Kako sam stvoren tako čudesno!

Vremenski okvir Drugo polugodište 4.razreda Nositelj aktivnosti Marina Čibarić


51

Planirani broj

učenika 16

Cilj Naučiti kako djeluju pojedini organski sustavi u našem organizmu Osnovna namjena Naučiti kako djeluju i od čega se sastoje pojedini organski sustavi u

našem organizmu. Shvatiti da je svaki dio našeg tijela bitan te naučiti

kako brinuti o svome tijelu kako bi očuvali svoje zdravlje. Realizacija Učenici će tijekom cijelog drugog polugodišta učiti iz nastave Prirode i

društva o čovjeku , našem tijelu te pojedinim organskim sustavima. U

razredu ćemo sastaviti veliki model ljudskog tijela na kojem ćemo

pokazivati pojedine organske sustave u našem organizmu i naučiti na koji

način rad pojedinog organskog sustava utječe na naš cijeli organizam.

Učenici će naučiti kako brinuti o svome tijelu kako bi očuvali svoje

zdravlje.

Učenici će gledati animirani film „To je život!“ , koji na način primjeren

djeci prikazuje ljudsko tijelo i procese u njemu. Učenici će sami kod kuće

izrađivati plakate i Power point prezentacije te će koristeći enciklopedije

moći saznati neke zanimljivosti o ljudskom organizmu.

Moguć je posjet liječnika koji će održati kratko predavanje o našem tijelu

i očuvanju zdravlja.

Način vrednovanja

rezultata Učenici će izraditi plakate i Power point prezentacije o naučenim

sadržajima. Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Papir za plakate – 20 kn.

Pjesmom i plesom kroz Lijepu našu


učenika 16

Cilj Naučiti narodne pjesme i plesove iz pojedinih regija naše domovine Osnovna namjena Naučiti osnovna kulturna obilježja pojedinih regija naše domovine Realizacija Učenici će uz nastavu Glazbene kulture naučiti narodne plesove i pjesme

vezane za određene regije Lijepe naše domovine Hrvatske. Učenici će

uočiti kako se pojedine regije razlikuju u geografskom, prirodnom,

jezičnom ali i kulturnom smislu. Učenici će naučiti osnove nekih plesova

te pokušati plesati. Učenici će se okušati u klapskom pjevanju te pokušati

osmisliti svoj bećarac.

Učenici će naučiti i vrste instrumenata koje se koriste u narodnoj glazbi

te različite narodne nošnje specifične za pojedine regije naše domovine.

Način vrednovanja

rezultata Učenici će na završnoj priredbi pokazati neke plesove te narodne pjesme

koje su naučili tokom školske godine. Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Nema troškova

Sadnja biljaka u razredu

Vremenski okvir Tokom cijele školske godine Nositelj aktivnosti Marina Čibarić


52

Planirani broj

učenika 16

Cilj Naučiti kako se razvijaju biljke cvjetnjače Osnovna namjena Sadnjom biljaka te brigom o njima učenici će promatrati i usvojiti

razvoj biljaka te naučiti kako različiti životni uvjeti utječu na njihov

razvoj.

Realizacija Učenici će školu donijeti zemlju za biljke i sjeme nekih biljaka koje žele.

U jednu posudu ćemo posaditi pšenicu koju nećemo zalijevati. U drugu

posudu učenici će posaditi pšenicu koju neće staviti na osvjetljeno mjesto

već u tamu. U treću posudu staviti će pšenicu koju će pokriti plastičnom

vrećicom kako ne bi imala dovoljno zraka. U ostale posude posadit će

sjeme biljaka poput paprike, graha, suncokreta te će kroz cijelu školsku

godinu promatrati njihov rast i razvoj. Učenici će uočiti kako bez

zadovoljenih svih životnih uvjeta ne mogu opstati živa bića. Način vrednovanja

rezultata Učenici će promatrati razvoj biljka te bilježiti u svoje bilježnice što su

uočili tijekom njihova razvoja. Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Zemlja za cvijeće, plastične posude i sjemenke – 20 kn.

English around the world – razredni projekt za 5.a i 6.a Vremenski okvir Školska godina 2019./2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 9

Planirani broj sati

mjesečno 1

Cilj Tijekom cijele školske godine upoznavati kulture i običaje zemalja u

kojima se govori engleski jezik. Osnovna namjena Razvijanje interesa za engleski jezik, proširivanje znanja i upoznavanje

različitih kultura Realizacija 1 sat mjesečno tijekom cijele školske godine

Jednom mjesečno, za vrijeme engleskog jezika (ili sata razrednika),

učenici će upoznati jednu od zemalja u kojima se govori engleski jezik

(Velika Britanija, SAD, Kanada, Australija, Irska, Novi Zeland, Jamajka) Način vrednovanja

rezultata Izrada i prezentacija plakata, usmena prezentacija

Troškovnik Papiri za kopiranje (25,00 kn)

Klokan bez granica

Vremenski okvir Ožujak 2020. Nositelj aktivnosti Anja Matijević i Barbara Polić Planirani broj

učenika Učenici 2., 3., 4., 5. i 6. razreda

Cilj Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke

kulture. Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih

školskih programa. Osposobiti učenika za apstraktno i prostorno mišljenje

te logičko zaključivanje. Zadovoljiti učenikove natjecateljske ambicije. Osnovna namjena Osposobiti učenike za rješavanje matematičkih problema i primjenu

matematike u različitim situacijama.


53

Realizacija Učitelji će u razdoblju prije natjecanja pripremati učenike kroz rješavanje

problemskih zadataka iz literature i probnih testova. U natjecanju će

sudjelovati učenici koji žele, koji su spremni pripremati se te se ističu po

uspješnosti u matematici. Natjecanje će biti organizirano u ožujku te će

se nakon njega izvijesiti uspjeh svakog pojedinog učenika. Način vrednovanja

rezultata Uspjeh učenika na natjecanju.

Troškovnik Cijena prijave učenika na natjecanje (oko 30kn)

ODLUKA Vremenski okvir Rujan 2019. - lipanj 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, vjeroučiteljica Cilj - Usvajanje osnovnih životnih vještina

- Naučiti donositi odluke

- Upotrijebiti odluku kao salezijansko odgojno sredstvo Osnovna namjena - Projekt je namijenjen učenicima od četvrtog do šestog razreda.

- upoznati način donošenja odluka u životima dječaka iz don Boscovog

oratorija

- Naučiti donositi odluke te ih ispunjavati. Realizacija - Projekt se provodi u sklopu nastave vjeronauka. Vjeroučiteljica na

početku projekta objasni ciljeve i važnost donošenja odluka. Predstavit

će primjere iz životopisa mladih svetaca i učenika iz don Boscovog

oratorija kada i kako su oni donosili odluke. Učenici će izraditi posebne

bilježnice u koje će zapisivati svoje odluke te će im se predstaviti način

na koji će se provjeravati učinjeno. Odluke se donose individualno i

učenici nemaju uvid u odluke svojih kolega iz razreda. O svojoj odluci

učenici kratko razgovaraju s vjeroučiteljicom. Na početku nove odluke

učenici individualno razgovaraju s vjeroučiteljicom o vrednovanju

provođenja odluke.

Odluke će biti kratke i jednostavne s mogućnošću vrednovanja istih. Način vrednovanja

rezultata razgovor

Troškovnik 50 kn za papir u boji

Estetsko uređenje škole

Vremenski okvir Tijekom cijele godine

Nositelj aktivnosti Cvita Šarić, prof.

Planirani broj

učenika 5. i 6. razred

Planirani broj sati

tjedno 35 sati

Cilj Sudjelovati u unutrašnjem uređenju škole i razvijati vizualne

komunikacije. Djelovati inovativno i poticajno u skladu s estetskim

vrijednostima.

Osnovna namjena Razvijanje mašte kod učenika i stvaranje ugodnog radnog ambijenta

Realizacija Pojedinačni radovi i grupni radovi

Način

vrednovanja

rezultata

Predstavljanje radova , kroz izložbe, u školskom prostoru.Poticanje na

kreativnost i inovativnost te na promišljanje o umjetnosti kao takvoj.


54

Troškovnik Do 500 kuna

Univerzalna sportska škola – sekcija ŠSD „Sivac“

Vremenski okvir - od 01.10.2019. do 31.05.2020.

-provodi se radnim danima, izvan nastave Nositelj aktivnosti Iva Zlomislić, mag.cin Planirani broj

učenika 20 učenika po odjeljenju, 2 odjeljenja

Planirani broj sati

tjedno 4 školska sata tjedno (2 sata po odjeljenju)

Cilj - poticati višestrani psihosomatski razvoj djece

-razviti zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja

zdravlja

-stvaranje navika redovitog tjelesnog vježbanja

-razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti Osnovna namjena -uključivanje što većeg broja najmlađih učenika u sportske i

tjelovježbene aktivnosti

-upoznavanje učenika sa svijetom sporta i tjelesnog vježbanja

-poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednostima

bavljenja sportom

-poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani

-utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti, naglasiti razvoj koordinacije,

ravnoteže i fleksibilnosti Realizacija -realizira se kroz praktičnu nastavu

-realizira se kroz različite motoričke sadržaje: osnovni oblici kretanja

(savladavanje prostora, savladavanje prepreka, savladavanje otpora,

manipuliranje objektima), osnovni elementi brojnih sportova (atletika,

gimnastika, borilački sportovi, sportovi s loptom), igre (elementarne,

štafetne, ekipne, športske igre) Način vrednovanja

rezultata - procjena promjena motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

-način primjene usvojenog znanja u svakodnevnom životu

-samovrednovanje vlastitih postignuća Troškovnik nema

Vježbaonica – sekcija ŠSD „Sivac“ Vremenski okvir -od 01.10.2019. do 31.05.2020.

-može se provoditi radnim danima, neradnim danima, vikendima, za

vrijeme školskih praznika Nositelj aktivnosti Iva Zlomislić, mag.cin Planirani broj

učenika 9 učenika

Planirani broj sati

tjedno 2 školska sata tjedno

Cilj -stjecanje navike za bavljenjem tjelesnom aktivnosti

-uključivanje sve većeg broja učenika, prvenstveno onih koji nisu

uključeni u rad sportskih klubova, u organizirane školske sportske

aktivnosti

-stvaranje zdravih životnih navika, poboljšanje zdravstvenog statusa

učenika


55

Osnovna namjena - postići da tjelesna aktivnost bude zadovoljstvo, a ne obaveza

-povećanje interesa učenika za bilo kakvom tjelesnom aktivnosti

-zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem

-proširiti znanje o postojanju i provođenju sportova i tjelesnih aktivnosti Realizacija -realizacija kroz praktičnu i terensku nastavu na različitim lokacijama

-odlazak u prirodu (šetnja Jarunom/Maksimirskim parkom, trčanje

Jarunom/Maksimirskim parkom)

-odlazak na sportske aktivnosti tipa klizanja, plivanja

-odlazak na sportska događanja (utakmice npr. hokeja na ledu,

nogometa, vaterpolo)

-posjete sportskim klubovima na području djelovanja škole

-različiti sportski sadržaji (ekipni sportovi s i bez lopte, bazični sportovi,

sportovi s rekvizitima, plesni sportovi te svi ostali sportovi za razvoj

motoričkih i funkcionalnih sposobnosti) Način vrednovanja

rezultata - procjena promjena motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

-način primjene usvojenog znanja u svakodnevom životu

-samovrednovanje vlastitih postignuća Troškovnik -financiranja ili sufinanciranja roditelja učenika za odlazka na neku

aktivnost izvan škole, npr. ulaznica za sportska događanja, ulaznica za

bazene, klizališta

Školsko sportsko društvo „Sivac“ Vremenski okvir -od 09.09.2019. do 17.06.2020.

-provodi se radnim danima, izvan nastave Nositelj aktivnosti Iva Zlomislić, mag.cin Planirani broj

učenika 9 učenika

Planirani broj sati

tjedno 2 školska sata tjedno

Cilj -poticati učenika na uključivanje u rad

-motivirati učenika za bavljenjem sportom u slobodno vrijeme

-učiti, poticati i razvijati kulturno ponašanje

-stvaranje kulturnih navika i potreba kojima se pospješuje socijalizacija Osnovna namjena - razvijati motoričke i funkcionalnih sposobnosti

- učiti, poticati i razvijati kulturno ponašanje na i izvan terena, za

vrijeme sportskih natjecanja, „fair play“

-poticati timski rad Realizacija -praktična nastava

-odlaženje na školska sportska natjecanja

-upoznavanje s različitim sportovima kroz posjete klubovima u okolici

škole i odlaska na sportska događanja/utakmice Način vrednovanja

rezultata -rezultati i postignuća na školskim natjecanjima i sportskim susretima

-procjena promjena motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

-način primjene usvojenog znanja u svakodnevnom životu

-samovrednovanje vlastitih postignuća

Troškovnik nema


56

Oratorij „ S don Boscom po svijetu“ Vremenski okvir kroz školsku godinu 2019./2020. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 55

Planirani broj sati

tjedno 2

Cilj Razvijati interes učenika za kvalitetno provođenje slobodnog vremena u

svom životu; razvijati socijalne, afektivne, psihomotoričke i kognitivne

vještine. Osnovna namjena kulturno uzdizanje učenika; ostvariti rekreativno molitveno okruženje u

Školi; spoznati vlastite vrline – darove i razvijati ih; biti aktivni sudionik

u vlastitom razvoju; prijateljsko druženje učenika Škole različitih dobnih

skupina. Realizacija Oratorij će se održavati jedno9m mjesečno utorkom, srijedom i četvrtkom

u radioničkom tipu izmjenjivanja učenika po radionicama. Vrijeme

održavanja je od 14:00 – 14:30 i 14:30 – 15:00 sati.

Oratorij se provodi s temom „S don Boscom po svijetu“ i svaki mjesec će

učenici biti upoznati s jednom zemljom u kojoj djeluju Salezijanci.

Teme i termini:

1. 22.-24.10.2019. Polazak na putovanje

2. 26.-28.11.2019. Brazil

3. 21.-23.1.2020. Italija

4. 18.-20.2.2020. Tunis

5. 17.-19.2.2020. Kina

6. 28.-29.4.2020. Meksiko

7. 26.-28.5.2020. Australija i Igre bez granica Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje i snimanje učenika, izrada panoa, izvještaj na web stranici

Škole, izvještaj na kraju školske godine. Troškovnik 500 kn (materijali za rad)

8. KATOLIČKI ODGOJ

Izvanučionička nastava vjeronauka za učenike 5. razreda:

posjet sinagogi i džamiji Vremenski okvir Listopad/studeni 2019 Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 3

Cilj Upoznavanje dvije velike monoteističke religije

Posjet mjestima molitve muslimana i Židova

Upoznavanje židovskih i muslimanskih vjerskih običaja Osnovna namjena Međureligijski dijalog i upoznavanje Realizacija Posjet učenika petog razreda sinagogi i džamiji. Upoznavanje s

učenicima njihovim vjerskim vođama i običajima te upoznavanje

sličnosti i razlika među njima. Način vrednovanja



57

Troškovnik 25 kn po učeniku za prijevoz (trošak roditelja)

Kestenijada Vremenski okvir Listopad 2019. Nositelj aktivnosti Lana Bagarić Planirani broj

učenika 64

Cilj Upoznati učenike sa salezijanskim običajem koji seže još iz doba don

Bosca. Približiti učenicima tradiciju kestenijade u salezijanskom dvorištu.

Istaknuti važnost očuvanja tradicije. Osnovna namjena Izgradnja odnosa, suradnja i međusobno povezivanje učenika. Razvijanje

pozitivnog natjecateljskog duha. Poticati na radost, smijeh i igru. Iskustvo

salezijanskog običaja Realizacija 1.razred će se u prijepodnevnoj smjeni upoznati s pričom o čudu kestena

te uočiti zašto je kestenijada tipičan salezijanski običaj. Na satu Likovne

kulture učenici svih razreda izradit će tuljce u koje će poslijepodne

stavljati kestene. U produženom boravku bit će organizirane igre za

učenike i podijelit će im se kuhano kestenje. Način vrednovanja

rezultata Ostvareno zajedničko druženje i bolje upoznavanje učenika svih razreda.

Izvješće o aktivnosti. Troškovnik Kesteni (oko 200,00 kuna)

Adventski sajam Vremenski okvir zadnji tjedan u studenom 2019. Nositelj aktivnosti Ivana Valičević Planirani broj

učenika 64

Cilj Međusobno povezivanje učenika, suradnja, izgradnja timskog rada te

stvaranje pozitivnog ozračja.

Priprema za veliki blagdan Božić. Razvijanje motoričkih, kreativno –

likovnih aktivnosti kod svakog učenika. Osnovna namjena Priprema za Isusov rođendan - Božić Realizacija Tjedan dana prije početka Adventa vjeroučiteljica Ivana Mokri će

organizirati radionicu izrade Adventskih vjenčića za roditelje i učenike

te će se u petak 29.11. organizirati Adventski sajam. Za vrijeme trajanja

Adventa učitelji će s učenicima izrađivati prigodne ukrase koji će se

potom prodavati na drugom Adventskom sajmu, na dan kada će biti i

priredba. Priredbu će pripremiti scenska skupina. Priredba i sajam održat

će se u prostorijama svetišta Sveta Mati Sloboda. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje.

Troškovnik 400 kn (materijal za izradu adventskih ukrasa i vjenčića)

Advent u SALOŠ-u Vremenski okvir 1.12. – 20.12.2019. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 64


58

Cilj Priprema za blagdane, razvijanje motoričkih, kreativno-likovnih

aktivnosti sposobnosti djece, razvijanje timskog i individualnog rada,

duhovna priprema za Božić. Osvještavanje kod djece drugih ljudi, brige

za druge. Osnovna namjena Priprema za Božić. Realizacija Za vrijeme trajanja Adventa učitelji će s učenicima izrađivati prigodne

ukrase koji će se potom prodavati na drugom Adventskom sajmu, na dan

kada će biti i priredba. Priredbu će pripremiti scenska skupina.

Organizacija aktivnosti „Tajni anđeo čuvar“ i „Posta anđela čuvara“ Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje, povratne informacije od učenika

Don Bosco Vremenski okvir 31. siječanj 2020. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 64

Cilj Predstaviti život sv. Ivana Bosca i proslaviti osnivača salezijanske

družbe Osnovna namjena Ukazati učenicima na utjecaj svetaca u današnjem životu drugih ljudi i

potaknuti učenike da slijede put svetosti kroz primjere svetaca. Realizacija Pozvati sve učenike i djelatnike škole da sudjeluju na sv. Misi u župi

Duha Svetog u crkvi sv. Mati Slobode.

Nekoliko dana prije obilježavanja sv. I. Bosca svaki razred dobit će

jednnu crticu iz životopisa don Bosca koji će na bilo koji način

prezentirati na priredbi 31.1.2020. Dan će završiti uz pjevanja pjesme

„Salve don Bosco“ posvećene don Boscu koju su prethodno

naučili/ponovili na glazbenom. Način vrednovanja

rezultata Fotografiranje i snimanje učenika u radu, obavijest na internetskoj

stranici.


posjet sjedištu Zagrebačke nadbiskupije. Vremenski okvir Siječanj/veljača 2020 Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 6

Cilj Obrada nastavnih jedinica Pastiri Kristove Crkve i Pastiri danas

Upoznavanje sjedišta Zagrebačke nadbiskupije i zagrebačkog

nadbiskupa

Posjet katedrali Osnovna namjena Naučiti i usvojiti pojmove pastiri Crkve, nadbiskupija. Realizacija Posjet učenika šestog razreda Kaptolu. Upoznavanje učenika s pastirima

Crkve te djelovanjem nadbiskupije. Način vrednovanja




59


posjet Židovskoj osnovnoj školi Vremenski okvir Veljača 2020 Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 16

Cilj Upoznavanje Božjeg zakone u životu židovskog dječaka i djevojčice

Upoznavanje židovskih blagdanskih običaja Osnovna namjena Međureligijski dijalog i upoznavanje Realizacija Posjet učenika četvrtog razreda Židovskoj osnovnoj školi. Upoznavanje

s učenicima 4. razreda njihove škole te upoznavanje sličnosti i razlika

među njima. Način vrednovanja



Papin dan Vremenski okvir 13. ožujka 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 64

Cilj - Obilježavanje dana izbora pape Franje Osnovna namjena - Njegovanje ljubavi i poštovanja prema rimskom prvosvećeniku Realizacija Izrada plana i programa prema uputama Križarske organizacije koja

nositelj ovog projekta Način vrednovanja


Sveti Josip Vremenski okvir 19. ožujak 2020. Nositelj aktivnosti Ljerka Smetiško Cilj Naglasiti važnost ljubavi i poštovanja prema očevima. Upoznati život

svetog Josipa. Razviti brigu i požrtvovnost prema drugima. Osnovna namjena Predstavljanje učenicima život svetog Josipa. Obilježavanje Dana očeva. Realizacija Jutarnja molitva biti će molitva svetome Josipu. U Boravku učenici će

biti podijeljeni u 3 skupine: 1. skupina naučit će neke detalje iz života

sv. Josipa te zašto je baš on zaštitnik naše Domovine. 2. skupina povezat

će svetog Josipa kao zaštitnika svih očeva te izraditi čestitke svojim

očevima. 3. skupina pročitat će pjesme posvećene sv. Josipu, ali i

pjesme posvećene svim očevima te se na taj način inspirirati kako bi

sami osmislili pjesmu ili kratku priču za svog oca. Način vrednovanja



60

Korizma

Vremenski okvir Školska godina Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 64

Cilj poticati učenike na osobnu izgradnju i duhovni rast čineći dobra djela te

kroz molitvu Osnovna namjena priprema za blagdan Uskrsa Realizacija Ove godine u Korizmi izradit ćemo posebne kasice za skupljanje

„srdaca“ duhovnog i tjelesnog djela milosrđa. Svaki učenik će izraditi

srce u dvije boje. Te će na satu vjeronauka na početku zapisivati na

jedno od srca djela milosrđa od tog tjedna te ih stavljati u kasicu. Srca će

na kraju činiti krunu kojom će se na simboličan način htjeti pretvoriti

Isusova trnova kruna u krunu ljubavi. Kruna će biti izložena na početku

korizme u predvorju.

Svi učenici će jedan petak u korizmi obaviti pobožnost križnog puta

kojeg će sami izraditi. Naglasak će biti na nematerijalnim stvarima

kojima također možemo obogatiti i razveseliti bližnje. Način vrednovanja


Troškovnik Papir u boji – 50 kn

Salezijanska šetnja Vremenski okvir Travanj/svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

učenika 64

Cilj Uočiti glavna obilježja mjesta u kojem živimo.

Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješaci.

Zadovoljiti potrebu za fizičkom aktivnošću.

Poticati i ukazivati na jednostavnost radosti u životu.

Predstaviti Školu domaćinu. Osnovna namjena Izgradnja odnosa, suradnja i međusobno povezivanje učenika.

Upoznavanje obližnje župe.

Iskustvo salezijanske odgojne metode po uzoru na don Ivana Bosca. Realizacija Učenici će u popodnevnom dijelu dana krenuti u šetnju prema planu i

programu aktivnosti. Sljedeći dan na likovnoj radionici, bojama će

prikazati kako su se osjećali tijekom šetnje. Način vrednovanja

rezultata Učenici će sastaviti izvještaj za web stranicu škole.

Fotografiranje učenika.

Likovni radovi učenika. Troškovnik Materijal potreban za izradu proizvoda (oko 50 kn)

Svjetski dan katoličkog odgoja i obrazovanja Vremenski okvir 8. svibnja 2020. Nositelj aktivnosti Ivana Mokri, knjižničarka i vjeroučiteljica Planirani broj

učenika 64


61

Cilj Učenici će prepoznati tradiciju i povijesno značenje katoličkog odgoja i

obrazovanja

Učenici i učitelji Osnovna namjena Zahvala Bogu za dar katoličkog odgoja i obrazovanja,

razvijati osjećaj pripadnosti katoličkim školama,

promicati važnost katoličkog odgoja i obrazovanja Realizacija Izrada plana i programa

Organizacija radionica

Organizacija molitvenih aktivnosti

Tema: Živjeti kao radosni učenici

„Njega vi ljubite iako ga ne vidjeste; u njega, iako ga još ne gledate,

vjerujete te klikćete od radosti neizrecive i proslavljene.“ (1 Pt 1,8)

Svjetski dan katoličkog odgoja i obrazovanja obilježit ćemo kroz

višednevne aktivnosti u kojima će učenici imati sljedeće zadatke:

1. Razred – Istražiti i predstaviti najmlađu katoličku osnovnu školu u

RH

2. Razred – Predstaviti Prvu katoličku osnovnu školu u Gradu

Zagrebu

3. Razred – Predstaviti najstariju katoličku osnovnu školu u RH

4. Razred – Predstaviti Salezijansku osnovnu školu

5. i 6. Razred – Pripremiti i održati intervju s Predstojnikom ureda za

katoličke škole Zagrebačke nadbiskupije

Učenici bi u travnju 2020 naučili i pjesmu koja obilježava taj dan. Na

sam dan obilježavanja bi se kroz aktivnost Dobro jutro prenijela poruka

tog dana i izmolila molitva Svjetskog dana katoličkog odgoja i

obrazovanja. Svaki razred bi predstavio svoj zadatak te bismo se susreli

s Predstojnikom ureda. Način vrednovanja


Marija Mazzarello

Vremenski okvir 13.05.20 Nositelj aktivnosti Marina Čibarić Planirani broj

učenika 64

Planirani broj sati Cilj Važnost nasljedovanja svetaca i njihovog načina života Osnovna namjena Učenici će naučiti o životu svete Marije Mazzarello, osnivačice reda

sestara Marije Pomoćnice. Realizacija Školu će posjetiti časna sestra Marije Pomoćnice. Predstaviti će

učenicima rad i karizmu službe. Učenici će čitati strip životopis te

pogledati animirani film o svetoj Mariji Mazzrello. Učenici će potom

naučiti pjevati pjesmu o Mariji Mazzarello te na kraju dana izmoliti

molitvu svetici u čast. Način vrednovanja

rezultata Izrada plakata i razgovor.

Troškovnik 20 kn papir za plakate


62

Marija Pomoćnica Vremenski okvir 22. svibanj 2020. Nositelj aktivnosti Suzana Stanković Planirani broj

učenika 64

Cilj približiti učenicima kako Crkva na poseban način časti našu nebesku

Majku; u mjesecu svibnju iskazati čast Mariji Pomoćnici kršćana

molitvama, pjesmom i svibanjskim pobožnostima Osnovna namjena obilježiti blagdan Marije Pomoćnice Realizacija Učenici će nekoliko dana ranije dobiti zadatak – napisati pismo Mariji i

napraviti cvijet (od papira). Za vrijeme jutarnje molitve svaki će učenik

staviti svoj cvijet i pismo ispred oltara i na taj način nešto pokloniti Mariji.

Za to vrijeme ćemo zajedno otpjevati nekoliko Marjanskih pjesama. Način vrednovanja

rezultata Prezentacija radova

Trajno usavršavanje djelatnika Vremenski okvir Kroz šk. god. 2019./2020. Nositelj aktivnosti Stručni tim škole Planirani broj sati

godišnje 20

Cilj Učitelji razumiju i koristite metode rada predstavljene na stručnom

usavršavanju. Učitelji se upoznaju i primjenjuju salezijanski odgoj

učenika. Osnovna namjena Napredovanje djelatnika u salezijanskim odgojnim metodama rada s

učenicima te u znanju i vještinama kvalitetnog djelatnika Realizacija Predavanja, radionice i hodočašće u toku školske godine Način vrednovanja

rezultata Evaluacije i zadovoljstvo korisnika

Troškovnik 500 kn

Sretni roditelji – predavanja/radionice za roditelje Vremenski okvir Studeni 2019. i ožujak 2020 Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj

roditelja 50

Cilj Roditelji će upoznati salezijansku pedagogiju i odgojni sustav,

Roditelji će se osjećati uključeno u život škole. Osnovna namjena Radionice za roditelje kroz koje će se pobliže upoznati sa salezijanskim

stilom odgoja i pedagogijom. Osnaživanje partnerskog odnosa roditelja i

škole. Realizacija Predavanja će održati vanjski suradnici/stručnjaci. Način vrednovanja

rezultata Posjećenost roditelja, upitnik za vrednovanje radionice, zadovoljstvo

roditelja Način korištenja

rezultata Za osmišljavanje radionica za roditelje i drugih načina suradnje s

roditeljima.


63

Molitveni život škole Vremenski okvir Kroz šk. god. 2019/20. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec i Ivana Mokri Cilj - razvijanje molitvenog života učenika, djelatnika i roditelja Škole Osnovna namjena - izgradnja katoličkog identiteta škole

- duhovna izgradnja i jačanje katoličkog identiteta

- aktivni molitveni život pojedinaca Realizacija Molitveni život škole provodit će se kroz sljedeće aktivnosti:

- jutarnje molitve

- mise

- Zaziv Duha Svetoga

- anđeli čuvari kroz Došašće, sms zid i dnevne poruke

- korizma, vrijeme priprave za Uskrs

- poslijepodnevne molitve Način vrednovanja

rezultata Evaluacije i zadovoljstvo korisnika

Troškovnik Papir za printanje (50 kn)

Duhovne obnove Vremenski okvir Prosinac 2019. i ožujak 2020. Nositelj aktivnosti Dunja Hohnjec Planirani broj sati

godišnje 8 sati

Cilj - razvijanje molitveno duhovnog života djelatnika, roditelja i učenika Osnovna namjena - duhovna izgradnja i jačanje katoličkog identiteta djelatnika kao dio

trajne formacije djelatnika Realizacija Dvije duhovne obnova za djelatnike prema programu i dogovoru sa

svećenikom. Način vrednovanja

rezultata Zadovoljstvo i duhovni rast sudionika duhovne obnove

Troškovnik 400 kn


64

Documents

SALEZIJANSKA OSNOVNA ŠKOLA€¦ · Statuta Salezijanske osnovne škole, Zagreb, Školski odbor na sjednici održanoj 3. listopada ... Vesela abeceda _____ 45 Moja obitelj ... života,