Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Samoprocjena i procjena
znanja u e-obrazovanju
Milan Taradi
Sunčana Kukolja Taradi
Marinko V. Marijanović
Medicinski fakultet, Zagreb
E-mail: [email protected]
Taradi 2/39
Svrha procjene znanja u e-
obrazovanju je naravno ista
kao u klasičnom obrazovanju.
• Testiranje daje objektivni dokaz
da smo postigli ciljeve učenja.
Taradi 3/39
Svrha procjene znanja
– stjecanje kvalifikacije, svjedodžbe, diplome
– zaštita društva od nestučnjaka
– selekcija polaznika u postupku
napredovanja
– razvrstavanje polaznikaa po uspješnosti
– poticaj za učenje i poboljšavanje učenja
– promjena načina učenja
– povratna informacija za studenta
– povratna informacija za nastavnika
– odnosi studija i javnosti
Taradi 4/39
Važnost procjene znanja
• Htjeli mi to ili ne, studenti će usvojitiona znanja i vještine i to na onoj razini, koju smo mi odredili našim načinomispitivanja.
• Idealno bi bilo odvojiti proces poučavanja od procesa procjene znanja (očuvanje normi, kvalitete i objektivnosti)!
Taradi 5/39
Samoprocjena znanja
• Cilj procjene znanja nije samo
završna ocjena, već aktivno
mentoriranje tijekom učenja.
• Samoprocjenom poboljšavamo
učenje i smanjujemo zaboravljanje.
• Vrednovanje znanja, vještina i
stavova je kontinuirani proces!
Taradi 6/39
Sustav vrednovanja znanja
je važniji od nastavnih
• planova
• programa
• metoda
Taradi 7/39
Nastavni ciljevi
• Najprije treba jasno definirati
nastavne ciljeve da bismo u
vrednovanju znanja, vještina i
stavova znali
–što
–kako i
–kada vrednovati?
Taradi 8/39
Vrste procjena znanja
• ispit (engl. exam) = završna procjena znanja
(engl. final summative assessment)
• kviz (engl. quiz) = samoprocjena znanja (engl.
selfassessment, formative assessment)
• anketa (engl. survey) = dijagnostička procjena
znanja, vještina i stavova skupine
• test (engl. test) = dijagnostička procjena znanja
iz manjeg opsega gradiva (kolokvij)
Taradi 9/39
Mogućnosti procjene znanja i vještina u e-
obrazovanju su daleko veće i jednostavnije!• OBLICI TESTOVA:
• pitanja s ponuñenim odgovorima, nadopunjavanje, sparivanje
• esej (tekst)
• slikovna pitanja
• zvučna pitanja
• multimedija u pitanjima
• rasprava (asinkrona komunikacija), prezentacije, projekti
• rješavanje slučajeva i problema
• strukturirani dnevnici
• chat (sinkrona komunikacija)
• virtuelna ploča
• promatranje ponašanja
• interaktivna animacija
• izgradnja algoritama
• simulacija (demonstriranje vještine, simulacija stvarnih situacija, igra)
Taradi 10/39
Tehničke mogućnosti provoñenja
• samostojeće računalo
– lokalno instaliran program
– donos na mediju (disketa, CD, DVD,
stick)
• umreženo računalo
– LAN
– WAN
– Web
Taradi 11/39
Prednosti testiranja online
• Lakša priprava, provoñenje i održavanje
• Jednostavna distribucija
• Dinamičko stvaranje individualnih testova
• Dostupnost 24 sata na dan
• Rezultati se dobivaju odmah
• Jednostavna analiza testa
• Jednostavna administracija
• Jeftinije
Taradi 12/39
Nedostaci testiranja online
• Varanje na testovima
• Plagijarizam
• Sigurnost
Taradi 13/39
Izbjegavanje nedostataka
• Biometrijske provjere (kamera, otisak prsta, glas, slika, skeniranje šarenica…)
• Nadgledanje kamerama (videokonferencija)
• Praćenje aktivnosti polaznika na poslužitelju (logiranje, praćenje i ograničavanje pristupa stranicama ili programima, sigurni preglednici itd.)
• Provjera plagijarizma i prepisivanja posebnim programima
Taradi 14/39
Izbjegavanje nedostataka
• Pitanja sintetička, a ne faktografska (“open book”)
• Ograničavanje vremena za pojedino pitanje ili testa u cjelini
• Dinamičko individualno stvaranje testa iz baze
• SSL, VPN tehnologija za zaštitu prijenosa informacija
• Osnivanje ovlaštenih regionalnih centara za testiranje pod nadzorom.
Taradi 15/39
Programi
Postoji ogroman broj
• komercijalnih programa, ali i
• besplatnih programa.
Možete izabrati
• samostalne alate, samo za procjenu
znanja ili
• cijeli sustav za e-obrazovanje koji
ima ugrañene i te alate
Taradi 16/39
Alati u programima
• stvaranje i ureñivanje baze pitanja
• sastavljanje testova
• definiranje uvjeta provoñenja
• isporuka više verzija ispremješanog testa
• obrada i analiza rezultata
• ocjenjivanje
• povratna informacija polaznicima
• sigurnost
• administracija
Taradi 17/39
Pisana provjera znanja bez
olovke i papira
• Prikaz praktične uporabe
programa za izradu pisanih
testova online
–A. Open Source
–B. Komercijalni program
Taradi 18/39
A. Open Source: web.mef.hr/moodle
• Ulaz u sustav e-obrazovanja Medicinskog fakulteta, Zagreb
Taradi 19/39
Primjer testova
• Testovi pripravljeni u programu Moodle
Taradi 20/39
Prijedlog za pripremu testa
• 1. ON LINE
– Izravno u programu Moodle
• stvaranje baze pitanja
• sastavljanje testa
• definiranje uvjeta provoñenja testa
• sakupljanje rezultata, obrada, pohrana
• 2. OFF LINE
– Sastavljanje off line
• Hot Potatoes,
• Word
– unošenje u program Moodle
Taradi 21/39
1. Stvaranje novog testa u Moodle
• Stvaranje novog testa online
Taradi 22/39
Punjenje baze i priprava testa
Taradi 23/39
Unos pitanja u bazu
Taradi 24/39
Ureñivanje testa
Taradi 25/39
Prethodno pregledavanje testa
Taradi 26/39
Definiranja uvjeta provoñenja
• Mogućnosti izbora uvjeta za provoñenje testa
Taradi 27/39
Ispravljanje online u Moodle
Taradi 28/39
Pregled rezultata testa
Taradi 29/39
Item analiza testa
Taradi 30/39
Administracija testa
Taradi 31/39
2. Unos pitanja off line
a. Hot Potatoes
Taradi 32/39
Unos pitanja
Taradi 33/39
Iz Hot Potatoes u Moodle
Taradi 34/39
Izgled testa uvezenog iz HP
Taradi 35/39
b. Unos pitanja off line iz Worda
Taradi 36/39
Iz Worda u Moodle!
• Unos pitanja pomoću predloška (template)
Taradi 37/39
B. Komercijalni sustav: ParSYSTEM
• ParTEST, ParTEST Online, ParSCORE,
Taradi 38/39
Referalni centar
• http://www.carnet.hr/referalni/obrazovni/spzit
Taradi 39/39
Umjesto zaključka
• Odreknite se papira i olovke u
testiranju i preñite na procjenu znanja
uporabom IT-a.
• Posjetite REFERALNI CENTAR ZA
SAMOPROCJENU I PROCJENU ZNANJA
U E-OBRAZOVANJU na adresi: http://www.carnet.hr/referalni/obrazovni/spzit
• Posjetite i radionicu na adresi: http://web.mef.hr/moodle/course/category.php?id=8