Upload
vokhanh
View
230
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2 Dosen : Prof. Dr. H. R. Soejadi, S.H., SU
PROGRAM MAGISTER PROGRAM STUDI ILMU HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945
SEMARANG
2
HALAMAN PENGESAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2 Dosen : Prof. Dr. H. R. Soejadi, S.H., SU
Tanggal Verifikasi : 3 Juli 2013 Pejabat yang Memverifikasi : Sekretaris Bidang Akademik Tanggal Pengesahan : 5 Agustus 2013 Pejabat yang Mengesahkan : Ketua Program
Ketua Program Sekretaris Bidang Akademik Perwakilan Dosen
Prof. Dr. Liliana Tedjasaputro, SH, MH, MM Dr. Mashari, SH, M.Hum Prof. Dr. H. R. Soejadi, S.H., SU Nrp. 111124 Nrp. 1111205 Nip. 130177139
3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-I
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI
Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah dalam Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis dalam menjelaskan Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth dalam Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
D. MATERI POKOK Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
4
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Membuat kesepakatan dengan mahasiswa tentang materi yang diberikan sesuai dengan silabus.
⁻ Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam kaitannya dengan Filsafat Hukum
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Menjelaskan pengertian sosiologi hukum, menjelaskan Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
⁻ Mahasiswa mendengarkan; melakukan Tanya jawab tentang Pengertian Hukum, Ilmu Hukum dan Teori hukum
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Filsafat Hukum
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan tanya jawab tentang Filsafat Hukum
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. S Ashari, HES, 1982. Ilmu, Filsafat dan Agama : Pendahuluan Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi, Cet. Ke 3, Surabaya : Bina Ilmu.
2. Ata Ujan, Andre, 2009, Filsafat Hukum, Yogyakarta, Penerbit Kanisius.
H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik
5
Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-II
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah dengan pendekatan Karakteristik Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth mengenai Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
D. MATERI POKOK
Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Penugasan
7
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal ⁻ Dosen memberikan tanya jawab tentang
Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma 10 menit pengantar
Kegiatan Inti ⁻ Menjelaskan pendekatan teoritis, Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
⁻ Mahasiswa mendengarkan; melakukan Tanya jawab tentang Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
70 menit inti
Kegiatan Akhir ⁻ Dosen merumuskan tentang pendekatan teoritis, Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
⁻ Mahasiswa dapat memberikan problem solving untuk Teori Hukum dan Hukum sebagai Norma
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Ata Ujan, Andre, 2009, Filsafat Hukum, Yogyakarta, Penerbit Kanisius. 2. Apeldoorn, L.J., PIH.
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik
8
Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Penugasan
9
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-III
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI
Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah dalam Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis dalam menjelaskan Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth dalam Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum.
D. MATERI POKOK
Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
10
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Membuat kesepakatan dengan mahasiswa tentang materi yang diberikan sesuai dengan silabus.
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Menjelaskan Pengertian Filsafat, Pengerti an Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
⁻ Mahasiswa mendengarkan; melakukan tanya jawab tentang Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan tanya jawab Pengertian Filsafat, Pengertian Filsafat Hukum Ruang Lingkup Kajian Filsafat Hukum
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Beekman, G., 1984. Filsafat Para Filsuf Berfilsafat (terjemahan R.A. Rifai), Jakarta : Erlangga, 1984.
2. Darmodiharjo, D. 1995. “Orientasi Singkat Pancasila” dalam Darmodiharjo, D., D. Dekker, N. Purbopranoto
H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
11
3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-IV
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
B. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan.
D. MATERI POKOK
Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
13
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menguraikan tentang Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
⁻ Dosen Memberikan Tanya Jawabtentang Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen Menjelaskan Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan ⁻ Tanya jawab tentang S Zaman Yunani kuno
(Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad PertengahanMahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan
⁻ Mahasiswa dapat memberikan problem solving mengenai Zaman Yunani kuno (Sofisme, Plato dan Aristoteles) Abad Pertengahan.
20 menit evaluasi
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Friedmann, W. 1986. Disiplin Hukum (terjemahan Purnadi Purbacaraka dan M. Chidir Ali, Cet ke 3 Bandung : Alumni
14
2. ---------- 1990, Teori dan Filsafat Hukum (terjemahan Mohamad Arifin), Susunan I, Jakarta : Rajawali.
H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
15
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-V
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI
Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19 dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang.
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19 dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19 dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang.
D. MATERI POKOK Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19 dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang.
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi
16
3. Tanya Jawab 4. Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menguraikan tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
⁻ Dosen Memberikan Tanya Jawab tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen Menjelaskan tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19 dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah tentang Masa Abad ke -17 sampai abad ke-19dan Akhir abad ke 19 sampai sekarang .
20 menit evaluasi
17
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Friedmann, W. 1986. Disiplin Hukum (terjemahan Purnadi Purbacaraka dan M. Chidir Ali, Cet ke 3 Bandung : Alumni
2. ---------- 1990, Teori dan Filsafat Hukum (terjemahan Mohamad Arifin), Susunan I, Jakarta : Rajawali.
3. Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2006. H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Penugasan
18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-VI
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
D. MATERI POKOK Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi
19
3. Tanya Jawab 4. Penugasan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menguraikan tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
⁻ Dosen memberikan Tanya Jawab tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen Menjelaskan Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan
20 menit evaluasi
20
Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah tentang Teori Hukum Kodrat mencakup apa itu hukum, tujuan hukum, berbagai macam hukum. dan Positivisme Hukum, mencakup pemikiran dari John Austin, H.L.A. Hart, dan Hans Kelsen
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Hamersma, H. 1990. Pintu Masuk ke Dunia Filsafat, Cet ke 8, Yogyakarta : Kanisius 2. Huijbers, T. 1988. Filsafat Hukum dan Lintasan Sejarah, Cet ke 5, Yogyakarta : Kanisiu 3. Ian Ward, 2014, Pengantar Teori Hukum Kritis, Bandung, Penerbit Nusa Media
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasisw 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Penugasan
21
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-VII
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Hukum Perpajakan Kode Mata Kuliah : MKL-06 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengerti dan memahami soal yang diberikan dalam ujian tengah semester. B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu menjawab soal Ujian Tengah Semester. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Kemampuan menjawab soal yang ditanyakan. D. MATERI POKOK Ujian Tengah Semester (UTS) E. METODE PEMBELAJARAN Pertemuan ke I - VI F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal ⁻ Dosen membagi dan memberi penjelasan 10 menit pengantar
22
tentang ujian tengah semester. Kegiatan Inti
⁻ Mahasiswa Menjawab soal ujian tengah semester
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen Mengumpulkan hasil ujian ⁻ Mahasiswa mengevaluasi jawaban soal-
soal ujian Tengah semester
10 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop
H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Ujian Tengah Semester
23
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-VIII
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menganalisis Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
B. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
D. MATERI POKOK
Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Ceramah
24
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menjelaskan uraian tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
⁻ Dosen memberikan Tanya jawab tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah tentang Aliran Pemikiran Madzab Historis, Legal Realism. Critical Legal Studies, Ajaran Hukum Progresif
20 menit evaluasi
25
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Kattsoff, LO, 1987. Pengantar Filsafat (terjemahan Soerjono Soemargono), Cet ke 2, Yogyakarta : Tiara Wacana Yogya.
2. van Kant, J. Pengantar Filsafat (terjemahan Moh. O. Masdoeki) Cet ke 10, Jakarta : Pembangunan – Ghalia Indonesia.
3. Lebacqz, Karen, 2011, Teori-Teori Keadilan (terjemah), Bandung, Penerbit Nusa Media H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
26
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-IX
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah sebagai menganalisis Kejahatan dan Hukuman
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Kejahatan dan Hukuman
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Kejahatan dan Hukuman
D. MATERI POKOK Kejahatan dan Hukuman
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Diskusi 2. Tanya Jawab 3. Ceramah 4. Penugasan
27
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menjelaskan uraian tentang Kejahatan dan Hukuman
⁻ Dosen memberikan Tanya jawab tentang Kejahatan dan Hukuman
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan Kejahatan dan Hukuman
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Kejahatan dan Hukuman
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Kejahatan dan Hukuman
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Kejahatan dan Hukuman
⁻ Mahasiswa membentuk 10 (sepuluh) kelompok untuk menerima tugas kelompok.
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah tentang Kejahatan dan Hukuman
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. .Magnis-Suseno, F; Filsafat sebagai Ilmu Kritis, Yogyakarta : Kanisius. 2. Mertokusumo, S. 1991. Mengenal Hukum (Suatu Pengantar) Edisi ke 3, Yogyakarta : Liberty
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran
28
3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Penugasan
29
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-X
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah sebagai analisis Paksaan Hukum dan Kebebasan
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
D. MATERI POKOK Paksaan Hukum dan Kebebasan
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
30
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen menjelaskan uraian tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
⁻ Dosen memberikan Tanya jawab tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang analisis kasus Paksaan Hukum dan Kebebasan
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah tentang Paksaan Hukum dan Kebebasan
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Notohamidjojo, O. 1975. Soal-soal Pokok Filsafat Hukum, Yogyakarta : BPK Gunung Agung. 2. Poedjawijatno, IR. 1986. Pembimbing ke Arah Alam Filsafat, Cet ke 7. Jakarta : Bina Rupa Aksara...
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik
31
Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
32
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-XI
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah sebagai analisis Hak Menolak dan Mematuhi Hukum
B. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang analisis Hak Menolak dan Mematuhi Hukum C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum
D. MATERI POKOK
Hak Menolak dan Mematuhi Hukum .
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
33
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen Menjelaskan tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum.
⁻ Dosen memberikan Tanya jawab tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum.
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum .
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum.
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Hak Menolak dan Mematuhi Hukum
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah Hak Menolak dan Mematuhi Hukum.
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Poerwantan, Achmadi, & Rosali, 1988. Seluk Beluk Filsafat Islam, Bandung : Rosda. 2. Posner, RA. 1994. The Problems of Jurisprudence, Cet ke 4 Cambridge : Harvard University
Press..
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik
34
Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
35
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-XII
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah sebagai Hukum dan Moralitas
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Hukum dan Moralitas
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Hukum dan Moralitas
D. MATERI POKOK Hukum dan Moralitas
E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
36
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen Menjelaskan tentang Hukum dan Moralitas
⁻ Dosen memberikan Tanyajawab tentang Hukum dan Moralitas
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan tentang Hukum dan Moralitas
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab tentang Hukum dan Moralitas
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang Hukum dan Moralitas
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Hukum dan Moralitas
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah Hukum dan Moralitas.
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Rahardjo, Satjipto, 1996, Ilmu Hukum, Bandung, Citra Aditya Bhakti. 2. Rahrdjo, Satjipto, 2007, Membedah Hukum Progresif, Jakarta, Penerbit Buku Kompas. 3. Rahardjo, Satjipto, 2013, Filsafat Hukum Progresif, Yogyakarta, Penerbit Thafa Media. 4. Rasjidi, L. 1988. Filsafat Hukum, Apakah Hukum itu? Cet ke 4 Bandung : Remaja Karya. 5. Runes D. 1963. The Dictionary of Philosophy, New Jersey : Littlefield, Adams & Co
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik
37
Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
38
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-XIII
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Filsafat Hukum Kode Mata Kuliah : MKL-02 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menekankan kemampuan untuk berpikir kritis dalam menemukan kebenaran ilmiah sebagai Hukum sebagai Common Good
B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu berpikir kritis untuk menjelaskan tentang Hukum sebagai Common Good
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menemukan kebenaran ilmiah sebagai problem solving atau searching for the truth tentang Hukum sebagai Common Good
D. MATERI POKOK
Hukum sebagai Common Good E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab
39
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
⁻ Dosen Menjelaskan Hukum sebagai Common Good.
⁻ Dosen memberikan Tanya jawab tentang Hukum sebagai Common Good.
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
⁻ Dosen menguraikan Hukum sebagai Common Good.
⁻ Mahasiswa mendengarkan, melalukan Tanya jawab Hukum sebagai Common Good
70 menit inti
Kegiatan Akhir
⁻ Dosen merumuskan tentang konsep Hukum sebagai Common Good.
⁻ Mahasiswa memberikan Komentar dan Tanya jawab tentang Hukum sebagai Common Good
⁻ Mahasiswa dapat menemukan kebenaran ilmiah konsep Hukum sebagai Common Good.
20 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop Sumber :
1. Samekto, Adji, 2003, Studi Hukum Kritis Kritik Terhadap hukum Modern, Semarang, Badan Penerbit undip.
2. Sidharta, B. A. 2000, Refleksi tentang Struktur Ilmu Hukum : Sebuah Penelitian tentang Fondasi Kefilsafatan dan Sifat Keilmuan Ilmu Hukum sebagai Landasan Pengembangan Ilmu Hukum Nasional Indonesia, Cet ke 2, Bandung : Mandar maju.
3. Suriasumantri, JS. 1985. Filsafat Ilmu, Sebuah Pengantar Populer, Cet ke 2, Jakarta : Sinar harapan. 4. Tim HuMa, 2005, Pluralisme hukum Sebuah Pendekatan Interdisiplin, Jakarta, Penerbit HuMa.
40
5. de Vos, H. 1956. “Filsafat (Wijsbegeerte) (Pengantar). “dalam Erste Nerderlandse Systematisch Ingerishte Encyclopaedia, Jilid I (terjemahan Poedjioetomo), Yogyakarta : tanpa penerbit (tidak dipublikasikan)
H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa
41
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PERTEMUAN KE-XIV
Fakultas : Hukum Program : Magister Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah : Hukum Perpajakan Kode Mata Kuliah : MKL-06 SKS : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengerti dan memahami soal yang diberikan dalam ujian akhir semester. B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu menjawab soal Ujian Akhir Semester. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Kemampuan menjawab soal yang ditanyakan. D. MATERI POKOK Ujian Akhir Semester E. METODE PEMBELAJARAN Pertemuan ke I - XIII F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
42
Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal
Dosen membagi dan memberi penjelasan tentang ujian akhir semester.
10 menit pengantar
Kegiatan Inti
Mahasiswa Menjawab soal ujian akhiir semester
70 menit inti
Kegiatan Akhir
Dosen Mengumpulkan hasil ujian Mahasiswa mengevaluasi jawaban soal-soal ujian Tengah semester
10 menit evaluasi
G.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : LCD & Laptop H.PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Kehadiran mahasiswa 2. Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran 3. Kepatuhan terhadap tata karma kampus 4. Keaktifan dalam umpan balik Instrumen Penilaian : 1. Daftar hadir mahasiswa 2. Penandaan penilaian dalam daftar presensi mahasiswa 3. Ujian Akhir Semester