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SAÚDE E ESTRESSE
Dra. Luciene Rodrigues Kattah
Qualidade de vida
CONCEITOS IMPORTANTES
• HOMEOSTASE – Condição na qual o meio interno do corpo apresenta condições apropriadas.
• ESTRESSE – Estímulos que ocasionam alteração da homeostase.
• ESTRESSORES:
– Físicos: exercícios físicos, mudanças de temperatura, traumas, dentre outros.
– Infecciosos: vírus, bactérias, fungos, dentre outros.
– Psicológicos ou emocionais: falar em público, luto, provas, desafios diversos.
REAÇÃO DO ORGANISMO AOS AGENTES ESTRESSORES
Síndrome Geral da Adaptação
• Fase 1: Estágio de alarme – o corpo reconhece o estressor e ativa o sistema neuroendócrino (hipotálamo)
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http://www.sempretops.com/wp-content/uploads/Dor-de-cabe%C3%A7a.jpghttp://www.anutricionista.com/gastrite-ou-hipocloridria-saiba-um-pouco-mais.html
http://www.areadetreino.com.br/?p=3413
• Fase 2: Adaptação – O organismo adapta suas reações e seu metabolismo para suportar o estresse por um período de tempo.
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• Fase 3: Exaustão – Estímulo estressor contínuo, falha nos mecanismos de adaptação e diminuição das reservas de energia.
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Estresse Crônico“Mal do século XXI”
O QUE É ESTRESSE CRÔNICO?
• É uma condição na qual o organismo humano é submetido constantemente a fatores que quebram seu equilibrio, ocasionando o surgimento de várias doenças.
Psicológicosou
emocionais
Infecciosos
• O corpo humano está adaptado para lidar com o estresse agudo, mas quando essa condição se torna repetitiva ou crônica seus efeitos levam ao desgaste do organismo.
• O ritmo frenético da vida moderna tem ocasionado uma exigência demasiada do corpo humano.
Conseqüências do estresse crônico
• Alterações hormonais• Enfraquecimento do sistema imunológico• Doenças cardiovasculares• Distúrbios metabólicos• Distúrbios gastrintestinais• Alterações em vários parâmetros
bioquímicos
EMOÇÕES E QUALIDADE DE VIDA
Síndrome de Burnout (burn = queimar; out = exterior)
• Conseqüência mais marcante do estresse profissional.
• Características: exaustão emocional, avaliação negativa de si mesmo, depressão, insensibilidade com relação a quase tudo e a todos.
• Maior propensão: profissionais que interagem de forma ativa com pessoas.
Como gerenciar o estresse
O que fazer?
• Melhorar física e mentalmente nossa resistência ao estresse, bem como eliminar o estresse desnecessário.
• Modificações no estilo de vida e nas atitudes
• 1 - Tenha prazer - relaxe
lições para uma vida melhor O que mudar no dia-a-dia para alcançar o bem-estar físico
e mental Cilene Pereira e Mônica Tarantino – com modificações
• 2 - Garanta mais tempopara si mesmo – organize-se
• 3 - Coma bem
• 4 - Não exija demais
• 5 - Vá ao médicocom regularidade
• 6 - Mantenha boas relações
7 - Tente parar de fumar e evitar o consumo de álcool.
•
8 - Movimente o corpo
9. Tenha um sono de qualidade10. Mantenha boas condições de trabalho
Música - estresse• Meu estresse era verdadeiro• O equilíbrio abalava• Um estressor duradouro • Dava taquicardia e a pressão aumentava• Alterava memória e neurônios morriam num efeito
cascata• Cortisol e adrenalina• Em altos níveis no sangue, só me prejudicava• Tô mudada, restaurada• Exercito, penso positivo, dormindo melhor, tô
socializada
Você é uma cigarra ou uma formiga?
• Integrar competência e prazer fará que o profissional aproveite cada minuto do seu trabalho. Esse é o grande desafio para quem pretende ser a alma do negócio.”
Referência: Os Segredos dos Campeões - Roberto Shinyashiki
Alternativa – Dança - Atividade física de fácil acesso aos profissionais que apresenta diversos benefícios para a saúde física e mental.
Importância terapêutica e educativa
Além desses benefícios, em uma equipe de assistencial, a dança contribui para:
– Integração do grupo;– Melhoria física e mental.– Melhora na relação com os pacientes e familiares
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• “A única finalidade da vida é mais vida. Se me perguntarem o que é essa vida, eu lhes direi que é mais liberdade e mais felicidade.”
Clarisse Nunes
• “É melhor chegar atrasado nesta vida do que adiantado na próxima.”
Autor desconhecido
BOM TRABALHO E BOM DESCANSO!
Referências:• CARLOTTO, M.S. A síndrome de Burnout e o trabalho docente.
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sanguíneos de lipídeos, ácido ascórbico, zinco e outros parâmetros bioquímicos. Acta Bioquim.Clín.Latinoam. v.38, n.1, p.39-46, 2004.
• FILHO, P.G.T. Pensando a relação médico-paciente: Uma proposta para humanização. O mundo da saúde, V.27, n.2, 2003.
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Luciene Kattah, agosto 2010
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