Scale Logopedie Reel

8/16/2019 Scale Logopedie Reel

1/15

MODULUL II

SCALĂ DE DEZVOLTARE (STIMULARE) A LIMBAJULUI ÎNNORMALITATE

SCALA REEL: 0-36 LUNI

LEGENDĂ:

R = Limbaj receptiv – înţelegerea, comprehensiunea limbajuluiE= Limbaj e presiv – articulat, vorbit

0-1luni

!"= tresare la #gomote puternice $i bru$te!%= î$i întrerupe activitatea c&n' au'e un #gomot!(= se lini$te$te a'esea la au#ul unei voci )amiliare, prietenoase

E"= ţip* )recventE%= apar vocali#*ri înt*mpl*toare, spora'ice în a)ara ţipetelor E(= pre'omin* sunete asem*n*toare vocalelor +e, a

1-2 luni

!-= acor'* atenţie )recvent* vocilor 'in jur !.= pare s*/l asculte pe vorbitor !0= 'e multe ori prive$te la cel care/i vorbe$te $i ca r*spuns #&mbe$teE-= are un ţip*t special pentru )oameE.= apar elemente 'e lalali#areE0= 'e#volt* semne vocale 'eosebite pentru pl*cere

2-3 luni

!1= r*spun'e vorbitorului, uirt&n'u/se 'irect la )aţa acestuia!2= )i ea#* privirea în mo' regulat pe vorbitor !3= urm*re$te )recvent gura $i bu#ele vorbitoruluiE1= r*spun'e oca#ional stimulului sonor sau vorbirii prin vocali#*ri $i lalali#*ri 4silabisi'e5E2= în timpul jocului cu a'ultul )olose$te silabisi'eE3= lalali#ea#* 'es cu % sau mai multe silabe care încep s* se 'i)erenţie#e

"


2/15

3- luni

!"6= î$i întoarce capul în mo' 'eliberat c*tre sursa 'e #gomot!""= +m*tur* cu privirea înc*perea în c*utarea vorbitorului!"%= este )recvent tulburat 4speriat5 la voci r*stiteE"6= r&'e 'eseori în jocul cu obiecteleE""= lalali#ea#* în mo' regulat cu serii 'e sunete, mai ales în situaţii 'e con)ort psihicE"%= apar consoanele bilabiale: +b, p, m

-! luni

!"(= locali#ea#* regulat $i cu acurateţe sursa vocii umane!"-= î$i recunoa$pte numele $i r*spunb'e la nume!".= cel mai a'esea se opre$te 'in pl&ns c&n' cineva îi vorbe$teE"(= apar sunete asem*n*toare vocalelor +o $i u

E"-= e prim* sup*rarea $i 'iscon)ortul prin alte )orme vocale în a)ara ţip*tuluiE".= 'e obicei se oprte$te 'in lalali#are ca r*spuns la stimulul vocal7 8neori se continu*lalali#area, 'ar pentru o scurt* perioa'* 'e timp

!-" luni

!"0= pare s* înţeleag* $i s* 'i)erenţie#e 'up* e presiile )aciale, mi$c*rile corpului $i tonsemni)icaţiile generale ale ameninţ*rii, ale sup*r*rii, ale vocii prietenoase $i ale celei care îlcert*!"1= pare s* înţeleag* semni)icaţia pentru +mama, papa, pa!"2= se pre$te sau se reţine în cel puţin jum*tate 'in ca#uri ca r*spuns la negaţie 4N895E"0= ia iniţiativa 'e a vocali#a $i 'e a lalali#a în interacţiunea 'irect* cu a'ultulE"1= c&teo'at* vocali#ea#* cu - sau mai multe silabeE"2= se joac* pro'uc&n', emiţ&n' sunete $i #gomote în timp ce este singur sau cu alţii

"-# luni

!"3= pare s* recunoasc* numele membrilor )amiliei în conversaţia curent*, chiar c&n' persoana amintit* nu e 'e )aţ*!%6= înţelege $i r*spun'e cu gesturi a'ecvate la cuvintele: +vino9,sus9, m*ricel9, pa9!%"= acor'* atenţie mu#icii sau c&ntatului

E"3= începe lalali#*ri )ormate 'in combinaţiin 'e % silabe 'i)eriteE%6= în cel puţin o jum*tate 'in ca#uri r*spun'e prin vocali#*ri c&n' e strigat pe numeE%"= )olose$te unele e presii cu contururi asem*n*toare 'e cuvinte, înc&t pare s* numeasc*lucruri 'in ambianţa sa într/un limbaj propriu

#-$ luni

!%%= pare )recvent c* ascult* conversaţia a'ulţilor !%(= în mo' regulat se opre$te c&n' e strigat!%-= pare s* recunoasc* 'up* 'up* 'enumire c&teva obiecte comuneE%%= c&teo'at* lalali#ea#* în contururi vocale, propo#iţionale 4secvenţe vocale mai lungi,cuintonaţie57 atricea vocal* a vorbiriiE%(= se joac* – imit* jocuri 'e m&ini însoţite 'e e presii stereotip 4+cucu/bau9 5

%


3/15

E%-= c&teo'at* +)re'onea#* singur melo'ii )amiliare

$-% luni

!%.= pare s* înţeleag* c&teva cereri verbale care impl,ic* înţelegerea unor verbe!%0= în mo' regulat î$i opre$te activitatea la negaţie!%1= începe s* se uite cu interes la po#e în timp ce acestea sunt m&nuite 'e a'ult 4ma imum"5E%.= )olose$te c&teva gesturi cu semni)icaţieE%0= începe s* imite sunete, mai ales vocale, 'up* mo'elul 'at 'e a'ultE%1= enunţurile conţin acum mai multe consoane 'ec&t cele anterioare

%-10 luni

!%2= pare s* asculte cu pl*cere cuvinte noi!%3= în general e capabil s* asculte conversaţia altora )ar* s* par* 'istras 'e alte surse 'e#gomot!(6= în mo' )recvent o)er* la cerere o juc*rie sau un alt obiectE%2= apar primele cuvinte: tata, mama7, nume 'e animal pre)erat sau 'e juc*rie pre)erat*E%3= are c&teva e clamaţii: oh, ah9E(6= apare jargono)a#ia 4enunţuri scurte 'in (/- silabe sau chiar mai multe, )*r* cuvinteautentice57 E matricea limbajului 'e mai t&r#iu

10-11 luni

!("= e ecut* comnen#i simple 4în a)ar* 'e cele 'e a 'a $i 'e a lua5!(%= pare s* înţeleag* întreb*ri simple precum: +un'e e mingea;!((= r*spun'e la mu#ic* ritmic* prin mi$c*ri ale m&inii $i ale corpului în acela$i timpE("= )recvent spar conţinuturi jargono)a#ice în timp c se joac* singur E(%= iniţia#* el jocuri 'e gesturi $i 'e cuvinteE((= pentru prima oar* încerc* s* imite cuvinte

11-12 luni

!(-= 'emonstrea#* înţelegerea mai multor întreb*ri prin r*spunsuri 'e gesturi a'ecvate!(.= pe o perioa'* mai prelungit* 'e timp se poate concentra pe mai multe propo#iţii

a'resate lui7 !*spun'e7!(0= la coman'a verbal* cu gestul a'ecvat c&n' i se spuneE(-= +)* pa9 e ecut* $i spune +paE(.= +vorbe$te ca'ulţilor $i juc*riilorE(0= r*spun'e )recvent la c&ntece sau rime prin jargono)a#ie

12-1 luni

!(1= în )iecare s*pt*m&n* pare s* înţeleag* alte cuvinte noi!(2= pare s* înţeleag* 'ispo#iţia psihic* a vorbitorilor!(3= menţine interesul "/% pentru imaginile pe care i le 'enume$te a'ultulE(1= )olose$te . sau mai multe cuvinte în mo' constant

(


4/15

E(2= încearc* s* obţin* obiectele 'orite in'ic&n'u/le cu m&na $i )olosin' în acela$i timpemisii vocaleE(3= jargono)a#ia se impregnea#* cu cuvinte noi

1 -1" luni!-6= 'emonstre#* înţelegerea unei comen#i select&n' $i a'uc&n' la cerere 'in alt* camer* unobiect )amiliar 'enumit 4se '* coman'a )*r* gest5!-"= recunoa$te $i i'enti)ic* mai multe obiecte sau imagini ale acestora c&n' sunt 'enumite!-%= în mo' clar recunoa$te numele 'i)eritelor p*rţi ale schemei corporaleE-6= în mo' consecvent )olose$te 0/1 cuvinte corecte 4chiar mai multe5E-"= apar consoane ca +' , si +nE-%= multe cuvinte – substantive corecte < gest 1"-1$ luni

!-(= înţelege $i e ecut* comen#i )ormate 'in % secvenţe consecutive 4E : +ia mingea 'e pe pat $i pune/o pe mas*9 5!--= î$i aminte$te $i acor'* semni)icaţie a'ecvat* noilor cuvinte pe categorii 'e)uncţionalitate!-.= la cerere i'enti)ic* % sau mai multe obiecte 'intr/un grup 'e - lucruri )amiliareE-(= începe prin a )olosi mai multe cuvinte 'ec&t gesturi pentru a/$i e prima nevoile $i'orinţele 4limbajul mimico/gesticulare sca'e5E--= începe s* repete cuvinte au#ite în conversaţieE-.= 'emonstrea#* o cre$tere continu* $i gra'at* a vocabularului activ

1$-20 luni

!-0= la cerere verbal* in'ic* mai multe p*rţi 'in schema corporal* $i )acial*!-1= 'emonstrea#* înţelegere prin r*spunsuri a'ecvate la comen#i ca: +stai jos9 , +vinoaici9 , +opre$tete9!-2= înţelege $i 'emonstrea#* 'i)erenţierea între pronumele personal 'up* persoan* 4'*/mimie9 '*/i lui95E-0= imit* propo#iţii )ormate 'in %/( cuvinteE-1= imit* onomatopee în jur E-2= are un vocabular activ 'e "6/%6 cuvinte 4cu care )ace propo#iţii5

20-22 luni

!-3= e ecut* o serie 'e % sau mai multe comen#i, 'ar legate!.6= #ilnic recunoa$te cuvinte noi!."=c&n' sunt 'enumite, recunoa$te $i i'enti)ic* aproape toate obiectele comune sau imaginiale acestoraE-3= apar propo#iţii simpleE.6= în )iecare s*pt*m&n* )olose$te cuvinte noiE."= +poveste$te )olosin' o combinaţie 'e jargou propriu < cuvinte inteligibile

22-2 luni

-


5/15

!.%= alege la cerere un obiect 'intr/un grup 'e . sau mai multe obiecte 'i)erite!.(= pare s* înţeleag* succesiunea logic* a enunţurilor verbale $i nu pare s* se opreasc* lasemni)icaţia i#olat* a cuvintelor !.-= înţelege majoritatea propo#iţiilor 'e#voltate $i a )ra#elor E.%= )olose$te propo#iţii 'in ( cuvinteE.(= se re)er* la sine cu numele propriu întrebuinţat la persoana a /a singular E.-= începe s* )oloseasc* c&teva pronume, 'ar )ace erori 'e sinta *

2 -2# luni

!..= 'emonstrea#* înţelegerea unor verbe ilustrate gra)ic 4imagini acţiuni57 >lege corect oimagine care arat* o persoan* m&nc&n' 40 imagini / acţiune5!.0= la cerere arat* p*rţi mai mici 'in schema corporal* 4b*rbie, um*r5

!.1= recunoa$te $i i'enti)ic* persoane 'e 'i)erite gra'e 'e ru'enie 4bunicul, bunica, sora5E..= )olose$te )recvent propo#iţii 'in %/( cuvinteE.0= )olose$te corect $i 'es: +eu, tu, el, mieE.1= )ormulea#* cereri 'e ajutor pentru nevoi personale

2#-30 luni

!.2= 'emonstrea#* înţelegerea obiectelor 'e)inite prin )uncţie 40/1 po#e/acţiuni: +cu cem&nc*m; 5!.3= înţelege 'i)erenţierile în )uncţie 'e m*rime 4alege corect p*pu$a mic*, mare 'intr/ungrup 'e obiecte )amiliare5!06= recunoa$te numele $i imaginea celor mai multe obiecte comune7 E ecut* comen#i cu prepo#iţiile: în, pe, l&ng*E.2= nume$te corect cel puţin o culoare 7 ?e re)er* la lucruri care nu sunt +aici sau laevenimente care nu se înt&mpl* +acumE.3= se stabili#ea#* re)erirea la sine cu +eu stabili#atE06= repet* corect % sau mai multe numerale

30-33 luni

!0"= 'emonstrea#* înţelegerea vorbelor u#uale

!0%= înţelege )ra#e lungi $i comple e!0(= înţelege majoritatea a'jectivelor comuneE0"= î$i spune se ul c&n' este întrebatE0%= 'ac* 'esenea#*, vorbe$te $i 'enume$te ce a 'esenatE0%= c&n' e întrebat spune numele $i prenumele

33-3" luni

!0-= 'ove'e$te interes pentru e plicaţiile privin' cum $i 'e ce!0.= e ecut* o coman'* )ormat* 'in ( secvenţe simple legate!00= 'emonstre#* înţelegerea prepo#iţiilor: sub, în )aţ*, în spateE0-= în mo' regulat relatea#* e perienţe 'in trecutul apropiat

.


6/15

E0.= )olose$te corect )ormele verbale în relatarea@povestirea 'up* imaginiE00= )olose$te substantivele la plural în mo' corect7 ?e b&lb&ie uneori 'in 'orinţa 'e a spunec&t mai multe7 >par întreb*ri re)eritoare la timp 4c&n';5, $i cau#alitate 4'e ce;5

Aoe)icientul verbal BC se calculea#* 'up* )ormula:

Cr


7/15

ND A DE DE CFL >!E > L H>I8L8 L> AFJ L, AF!FHF!>K A8ND A DE DE CFL >!E J? F/ F F! E 4H!8NE /LE? NE5

L8N> E 8L" lun* "5 !eacţionea#* la #gomote puternice 4sonerie5

%5 Kipete 'i)erenţiate'e 'urere, jen*, )oame (5 ?unete guturale 4nearticulate5 -5 gargarisire vocal*

% luni .5 >par sunete cu o melo'ie asem*n*toare sunetelor articulate într/un joc sonor 05 !eacţionea#* po#itiv la vocea uman*

( luni 15 >par primele vocali#*ri 25 &mbe$te la incitarea a'ultului

>par sunete articulate sub )orma unor silabe, ing&n* sunete vocale < consoane posterioare 35 >par )enomene 'e re'uplicare 4'ac* este incitat5

- luni "65 !*spuns vocal la stimul*rile 'in a)ar* cu nuanţ*>)ectiv*

""5 Cocali#ea#* într/un joc sonor spontan"%5 ra'uce vocalic pl*cerea $i starea 'e con)ort

. luni "(5 !*spun'e cu sunete articulate c&n' i se vorbe$te"-5 G&ngure$te 'up* mas* $i înainte 'e a a'ormi".5 ?coate ţipete 'e bucurie în relaţiile a)ective po#itive

0 luni "05 ra'uce vocalic pl*cerea c&nt&n' sau g&ngurin'"15 >rticulea#* mai multe silabe în vocali#*ri spontane/g&ngurit"25 Leag* primele silabe sub )orma unor cuvinte ma/ma, ta/ta, ba/ba"35 !*spun'e în mo' obi$nuit prin silabe cu on'ulaţiia)ective în ca'rul unui 'ialog%65 Distinge cuvintele prietene$ti 'e cele 'e 'ojan*

1 luni %"5 Du)erenţierea on'ulaţiilor, c&nt* pe 'i)erite tonuri7 ?e poate stabili un 'ialogcu copilul7%%5 ra'uce vocalic )aptul 'e recunoa$tere7

%(5 ra'uce vocalic, satis)acţia sa c&n' atinge un obiect7 Lalali#are72 luni %-5 Emite sunete vocale 'e )elul interjecţiilor 4 nterjecţii vocalice57%.5 Auvintele )amiliare îi atrag atenţia 4a'apt*ri con'iţionate la 'i)erite cuvinte5ma/ma, ta/ta%05 !eacţionea#* la comen#i verbale

3 luni %15 mit* sunete care 'evin 'in ce în ce mai e presive7%25 Mnţelege gesturile $i or'inile simple7%35 !*spun'e la reve'ere, pa, mulţumesc7(65 !ecunoa$te c&teva obiecte )amiliare 'up* 'enumire7

"6 luni ("5 Cocali#ea#* în )aţa juc*riilor

(%5 ?e a'aptea#* con'iţionat la 'i)erite cuvinte, repet* silabe, cuvinte"" luni ((5 mit* silabe sau cuvinte la cererea p*rimţilor

1


8/15

(-5 8tili#ea#* 'istinct (/- cuvinte bisilabice"% luni (.5 ace semnul +pa , la reve'ere

(05 ?e a'aptea#* unui or'in simplu(15 June un cub pe o )ar)urie

(25 Mnţelege cuvinte neverbale simple(35 !eali#ea#* cuvintele 'e inhibiţie-65 ?pune % cuvinte sau mai multe în a)ar* 'e mama, 'a'a, tata, 'enume$te cu osilab* )iinţe sau lucruri

"%/". luni -"5 Iargon e presiv, )olosit în conversaţie-%5 Mnţelege o cerere 4'*/mi aceasta5-(5 -/2 cuvinte cu sens/$i înţelege mult mai cuvinte

"./"2 luni --5 8tili#ea#* cuv&ntul +mama la nevoile )i#iologice-.5 "6/". cuvinte utili#ate cu sens $i carte e prim* un sens-05 >rat* o imagine la cerere-15 Nume$te unele imagini – onomatopee

"2/%" luni -25 >socia#* % cuvinte: substantiv < verb 4cere/'* papa5, )ace o propo#iţieînţelege noţiunile: 'e pe, sub-35?pune bun* #iua, mulţumescOarat* ochii, nasul, gura, repet* ecolalicO e ecut*or'ine

%"/ %- luni .65 olose$te cuv&ntul în asociaţieO apar multe verbe $i unele pronume, lecuvintele/(/- cuvinte."5 ?e nume$te pe numele s*u propriu.%5 olose$te în principal relaţia verbal*

.(5 !epet* 'up* a'ult cuvinte )ormate 'in (/. silabe.-5 >rat* - imagini $i nume$te % imagini

..5 Aonstruiesc propo#iţii 'in %/( cuvinte7 Cocabular crescut%-/(6 luni .05 !epet* - silabe, % cuvinte

.15 Nume$te . imagini/ 1 imagini

.25 olose$te propo#iţii 'e (/- cuvinte $i )ra#e simple

.35 Mnţelege cursiv (/- cuvinte065 olose$te pronumele personal0"5 olose$te pronumele personal în mo' cursiv

(6/(0 luni 0%5 olose$te )orma 'e plural0(5 olose$te verbul la timpul trecut0-5 !epet* 'up* a'ult mai multe cuvinte $i propo#iţii

2


9/15

SCALA DE DEZVOLTARE &ORTA'E&E LIMBAJ (VARSTA 0 " ANI)

NIVEL DE V RSTĂ* 0-1 AN

"7!epet* sunetele )*cute 'e alte persoane7%7!epet* aceea$i silab* 'e 'ou*, trei ori 4ma,ma, ma57(7!*spun'e la gesturi cu gesturi7-7Mn'epline$te comen#i simple, însoţite 'e gesturi7.7Mncetea#* activitatea cel puţin momentan, în 1.P 'in ca#uri, c&n' i se spune+ nu 707!*spun'e prin gesturi la întreb*ri simple717Aombin* 'ou* silabe 'i)erite în jocul vocal727 mit* intonaţia vocii altora737 olose$te un cuv&nt cu sens ca s* 'enumeasc* o persoan* sau un cuv&nt7"67Cocali#ea#* ca r*spuns la vorbirea altei persoane7

NIVEL DE V RSTĂ* 1-2 ANI

""7?pune cinci cuvinte 'i)erite 4poate )olosi acela$i cuv&t pentru obiecte

'i)erite57"%7Joate cere +mai mult 7"(7 ?pune +gata, nu e 7"-7E ecut* trei comen#i simple, )*r* s* i se 'ea in'icaţii prin gesturi7".7Joate 'a@ar*ta la cerere un obiect@persoan* 4c&n' i se spune + '*/mi @ arat*/mi 57"07>rat* "% obiecte )amiliare, c*n' sunt numite7"17 n'ic* (/. imagini 'intr/o carte c&n' acestea sunt 'enumite7"27>rat* trei p*rţi ale propriului corp7

"37M$i spune la cerere numele @ 'iminutivul propriu7%67!*spun'e la întrebarea +ce/i asta , 'enumin' obiectul7%"7Aombin* cuvinte $i gesturi pentru a/$i )ace cunoscute 'orinţele7%%7Nume$te . alţi membri ai )amiliei, inclusiv animale pre)erate7%(7Nume$te - juc*rii7%-7Jro'uce onomatopee pentru a imita glasul animalelor sau )olose$te acestesunete pentru a 'enumi animale 4vaca este mu/mu57%.7Aere un aliment care îi este cunoscut, )olosin' numele acestuia c&n' îl ve'e4lapte, biscuit, pr*jitur*57%07June întreb*ri )olosin' o intonaţie urc*toare la s)&r$itul cuv&ntului sau al propo#iţiei7

3


10/15

%17Nume$te ( p*rţi ale corpului la o p*pu$* sau alt* persoan*7%27!*spun'e a)irmativ sau negativ la întreb*ri care cer r*spuns 'e tip +D> @ N8 7

NIVEL DE V RSTĂ* 2-3 ANI

%37>l*tur* un substantiv $i un a'jectiv sau % substantive în propo#iţii 'e %cuvinte + NGE> E>, >?> E>(67>l*tur* un substantiv $i un verb în propo#iţii 'e 'ou* cuvinte + > >JLE>AĂ 7("7 olose$te un cuv&nt anumit pentru a/$i e prima nevoia 'e a merge la toalet*7(%7>l*tur* un verb sau un substantiv ce +>AFLF $i +> A în propo#iţii 'e %cuvinte 4+?A>8N > A 57

((7>l*tur* % substantive ca s* e prime posesia + >Q N> > > 7(-7 olose$te +N8 în vorbirea spontan*7(.7!*spun'e la întrebarea +AE >AE ; pentru activit*ţi simple7(07!*spun'e la întrebarea +8NDE E? E7777;(17Nume$te sursa unor sunete )amiliare 'in me'iu7(27D* mai mult 'e un obiect, c&n' i se cere )olosin' pluralul 4e 7 cuburi57(37Mn vorbire se re)er* la sine cu nume propriu7-67 n'ic* imaginea unui obiect u#ual 'escris prin întrebuinţarea lui 4io57-"7>rat* pe 'egete c&ţi ani are7

-%7M$i spune se ul c&n' este întrebat7-(7Mn'epline$te % comen#i legate între ele7--7 olose$te )orma continu* 4pentru limba engle#*57-.7 olose$te )orma obi$nuit* a pluralului 4cub/cuburi57-07 olose$te c&teva verbe neregulate la trecut – în mo' consecvent/4e +>

F? , > JLEA> , > ĂA8 57-17June întreb*ri +AE E? E >? >@> >; -27M$i controlea#* volumul vocii 36P 'in timp7-37l olose$te +>? > $i +> > în vorbire7.67 olose$te +este sau +e în a)irmaţii 4+>? > E? E NGE> 57."7 olose$te mai mult +E8, ?, >L E8 'ecît numele propriu7.%7 n'ic* un obiect care +N8 E? E 4nu este o minge57.(7!*spun'e la întreb*rile +A8 A NE; in'ic&n' numele7.-7 olose$te )orme 'e posesiv +> L8 > > 7..7 olose$te articolul hot*r&t $i nehot*r&t în vorbire 4pentru masculin $i)eminin57.07 olose$te c&teva substantive care 'esemnea#* categorii 4animal, m&ncare, juc*rie57.17 olose$te uneori +JF $i )orme verbale 'e viitor7.27Joate 'escrie lucrurile ca )iin' +MNA ?E sau +DE?A ?E 7

"6


11/15

NIVEL DE V RSTĂ 3- ANI

.37Aonstruie$te propo#iţii interogative cu +E? E la început 4c&n' este necesar5067Este atent . minute în timp ce i se citeţte o poveste0"7Mn'epline$te o serie 'e % comen#i care nu sunt corelate0%7M$i spune numele întreg atunci c&n' i se cere0(7!*spun'e la întreb*ri simple, 'e tip +A8 E? E0-7 olose$te trecutul verbelor regulate 4+?Ă! , LFC , etc750.7Joveste$te 'espre lucruri care s/au înt&mplat în trecut007?pune la ce )olosesc lucrurile u#uale017E prim* acţiuni viitoare prin )ormule 'e tipul + !EH8 E ?Ă777

027?chimb* or'inea cuvintelor în mo' a'ecvat pentru a pune întreb*ri: +JF ?ĂE!G L>777;037 olose$te c&teva plurale neregulate 4'in limba engle#*5167!elatea#* % evenimente în or'inea apariţiei lor

NIVEL DE V RSTĂ -! ANI

1"7Mn'epline$te o serie 'e ( comen#i1%7Demonstrea#* înţelegerea propo#iţiilor pasive 4+HĂ > 8L > LFC > > ,+ > > > F? LFC Ă DE HĂ > 51(7Joate alege o pereche 'e obiecte@imagini, la cerere1-7 olose$te verbele la optativ 4+>Q J8 E>, >Q C!E> 51.7 olose$te )ra#e ca: +> LFC NGE> Q E> > EQ MN ? !>DĂ107Joate in'ica la cerere partea 'e sus $i 'e jos a 'i)eritelor obiecte117 olose$te )orme contraste la negativ 4speci)ice limbii engle#e5127Joate s* in'ice absur'it*ţile 'intr/o imagine137 olose$te cuvinte ca: +?F!Ă, !> E, H8N A267?pune cuvintele corespun#*toare care lipsesc în constucţii tip +analogiiopuse , 'e e emplu + !> ELE E HĂ > , ?F!> E > Ă2"7Joat* spune o poveste cunoscut*, )*r* ajutorul imaginilor2%7Nume$te imaginea care nu se înca'rea#* într/o anumit* categorie 4+AE>A>!E N8 E? E >N >L 52(7?pune 'ac* % cuvinte rimea#* sau nu2-7 olose$te propo#iţii comple e 4+E> C!E> A> E8 ?Ă N !8 JEN !8AĂ777 52.7Joate spune 'ac* un sunet e tare sau încet7

NIVEL DE V RSTĂ !-" ANI

""


12/15


13/15

%2 %3 (6%. %0 %1%% %( %-"3 %6 %"

"0 "1 "2"( "- "."6 "" "%1 2 3- . 0" % (

31 32 333- 3. 303" 3% 3(22 23 362. 20 212% 2( 2-13 26 2"10 11 121( 1- 1.16 1" 1%01 02 030- 0. 000" 0% 0(.2 .3 06.. .0 .1.% .( .--3 .6 ."-0 -1 -2-( -- -.-6 -" -%(1 (2 (3

(- (. (0(" (% ((%2 %3 (6%. %0 %1%% %( %-"3 %6 %""0 "1 "2"( "- "."6 "" "%1 2 3- . 0" % (

"(


14/15

Aognitiv otor /

"60 "61 "62"6( "6- "6."66 "6" "6%31 32 333- 3. 303" 3% 3(22 23 362. 20 212% 2( 2-13 26 2"10 11 121( 1- 1.16 1" 1%01 02 030- 0. 000" 0% 0(.2 .3 06.. .0 .1

.% .( .--3 .6 ."-0 -1 -2-( -- -.-6 -" -%(1 (2 (3(- (. (0(" (% ((%2 %3 (6%. %0 %1%% %( %-"3 %6 %"

"(3 "-6 "-6"(0 "(1 "(2"(( "(- "(."(6 "(" "(%"%1 "%2 "%3"%- "%. "%0"%" "%% "%(""2 ""3 "%6

"". ""0 ""1""% ""( ""-"63 ""6 """"60 "61 "62"6( "6- "6."66 "6" "6%31 32 333- 3. 303" 3% 3(22 23 362. 20 212% 2( 2-13 26 2"10 11 121( 1- 1.16 1" 1%01 02 030- 0. 000" 0% 0(.2 .3 06.. .0 .1

.% .( .--3 .6 ."-0 -1 -2-( -- -.-6 -" -%(1 (2 (3(- (. (0(" (% ((%2 %3 (6%. %0 %1%% %( %-"3 %6 %""0 "1 "2"( "- "."6 "" "%1 2 3- . 0" % (

"-


15/15

"0 "1 "2"( "- "."6 "" "%1 2 3

- . 0" % (

".

Documents

Scale Logopedie Reel