SCF+III+-+AO+Nº+1

PNFMIC; ASIGNATURA SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR III

SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR III

TEMA I

ESTADO DE LA SALUD DE LA

POBLACIN

ACTIVIDAD ORIENTADORA 01

TTULO:

INTRODUCCIN A LA

ASIGNATURA ESTRUCTURA

SOCIAL Y SALUD


OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Los objetivos generales de la asignatura estn dirigidos al logro de

habilidades que le permitirn:

Interpretar la relacin entre el estado de salud de la

poblacin y la estructura social, el desarrollo tecnolgico, social,

humano y el establecimiento de polticas estatales.

Aplicar los principales indicadores utilizados en el estudio

del estado de salud de la poblacin. A travs de la vinculacin con el

trabajo en la atencin primaria de salud.

Fundamentar la importancia de las investigaciones

epidemiolgicas para la solucin de problemas de salud en la

atencin primaria.

As como aplicar los elementos bsicos de la vigilancia en

salud, para el estudio de la situacin de salud en la comunidad.


Identificar problemas de salud de la comunidad mediante

la utilizacin de tcnicas cualitativas y cuantitativas.

SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR III

La asignatura tiene una duracin de quince semanas y en ella podrn

profundizar en temas relacionados con: el estudio del estado de salud de la

poblacin, mediante sus determinantes y componentes. La investigacin

epidemiolgica, sus caractersticas, utilidad y aplicacin en la atencin

primaria de salud. La vigilancia en salud como herramienta esencial de los

sistemas de salud para la toma de decisiones y el tema: Problemas de salud

con el que culmina la asignatura.


ESTADO DE SALUD DE LA POBLACIN

A continuacin comenzaremos a tratar los elementos generales

relacionados con la primera de las unidades temticas de la asignatura. El

estado de salud de la poblacin. Categora de la salud pblica que refleja el

nivel de salud alcanzado en un momento determinado. Iniciaremos con la

temtica relacionada con la estructura social y su relacin con la salud de

las poblaciones. Aspectos de marcado inters en el estado de salud de la

poblacin.

SOCIEDAD


Es importante reconocer que la sociedad constituye un sistema

complejo de interacciones con estructura propia. No es la suma aislada de

individuos, sino un organismo que funciona a travs de las interrelaciones

de las clases y grupos sociales que la conforman. Posee un carcter

histrico complejo ya que vara en dependencia de las transformaciones

que se producen a travs de la historia de la humanidad.

FORMACION ECONMICO SOCIAL

El concepto de formacin econmico social permite estudiar el

funcionamiento de la sociedad ya que a travs de l se puede comprender

como se establecen los dos tipos fundamentales de relaciones existentes en

la sociedad. Las relaciones materiales o funcin social y las relaciones

espirituales o conciencia social.


MODO DE PRODUCCIN

Estos dos tipos de relaciones que establecen los hombres en la

produccin social de sus vidas se explican a travs del concepto modo de

produccin. El cual comprende las dos formas de relaciones que

establecen los hombres al producir los bienes materiales que son: la

relacin hombre - naturaleza denominada: Fuerzas productivas y la relacin

hombre hombre denominadas: relaciones de produccin.


SISTEMAS INDIVIDUALES

El conjunto de las relaciones de produccin constituye la base

econmica de la sociedad, sobre la que se rige la sper estructura

conformada por:

Conciencia social.

Relaciones sociales.

Instituciones que las representa.

La conciencia social refleja: los estados de nimo, sentimientos, ideas

polticas, religiosas, jurdicas y morales de la sociedad. Las relaciones

sociales constituyen la interrelacin de los hombres en las diferentes

actividades espirituales, es el vnculo entre la conciencia social y los

organismos e instituciones que la representan como son: el estado, el

derecho, la iglesia y la familia entre otros. El tipo de base econmica de la

sociedad ser el tipo de estado, de sper estructuras y de clases sociales.


CLASES SOCIALES

Las clases sociales son grandes grupos de hombres que se diferencian

entre s por el lugar que ocupan en relacin con los medios de produccin,

por la forma de propiedad sobre los mismos y por la manera en que

perciben la parte de la riqueza social de que disponen.

ESTRUCTURA SOCIOCLASISTA


En este momento estamos en condiciones de definir la estructura socio

clasista de la sociedad, considerada como: la categora que refleja las

diferentes sociedades o formaciones econmicas sociales existentes y

comprende la desigualdad o diferencias que existen entre las clases, capas

y grupos sociales que se forman independientemente de la voluntad y el

deseo de las personas que la integran.

PRODUCCIN DE BIENES MATERIALES

De acuerdo al lugar que las clases ocupen en la produccin de los

bienes materiales podrn ser dueos o no de los medios de produccin es

decir: ricas o pobres y por consiguiente expresaran diferencias en el

proceso salud enfermedad. Por lo que existen enfermedades que son ms

frecuentes en determinadas clases sociales. La esperanza de vida, el ritmo

de envejecimiento y la morbilidad varan en dependencia del lugar que cada

clase ocupa en la sociedad.


El hombre atendiendo al lugar que ocupa en la esfera econmica tiene

diferentes condiciones y estilos de vida. As como distintas formas de

satisfacer sus necesidades, lo que influye sobre su salud.

INTERRELACIN

Estudiaremos la interrelacin existente entre el desarrollo tecnolgico,

social y en salud, en su vinculacin con las polticas estatales y polticas de

salud.

DESARROLLO


Es un proceso que implica el surgimiento de lo nuevo como

consecuencia de transformaciones cuantitativas y cualitativas en los objetos

y fenmenos de la realidad objetiva. Dentro de l se encuentra el desarrollo

social, el que se ha determinado histricamente por el nivel econmico o

tecnolgico alcanzado en la sociedad. Sin tener en cuenta el desarrollo

humano como elemento fundamental del desarrollo social.

NO EXISTE RELACIN DIRECTA

De esta forma no es correcto establecer una relacin directa entre

desarrollo tecnolgico, social y en salud.

DESARROLLO SOCIAL


El desarrollo social implica la relacin armnica que se establece entre

el desarrollo cientfico tcnico o tecnolgico y la satisfaccin de las

necesidades de la sociedad. El desarrollo social contempla el desarrollo en

salud

DESARROLLO SOCIAL

a mejor salud de la poblacin mayor ser su contribucin al desarrollo

social y cuanto mayor sea este mayor ser el estado de salud de la

poblacin.

ESTADO DE SALUD


El estado de salud expresa por tanto el nivel de desarrollo social

alcanzado en relacin con el desarrollo en salud y depende de las polticas

de salud o acciones que se invocan a partir de las polticas estatales.

POLTICAS DE SALUD

Las polticas de salud forman parte de las polticas estatales definidas

como: todo un conjunto de decisiones que el gobierno adopta, instrumenta y

lleva a la prctica para resolver problemas de salud, orientar el quehacer

social o realizar algn cambio en las estructuras de la sociedad y que tiene

un impacto directo en el bienestar de los ciudadanos a partir de la provisin

de servicios. De esta forma podemos comprender la importancia de la

voluntad poltica en la produccin social de salud.


DESARROLLO HUMANO

En el informe del desarrollo humano del programa de las naciones

unidas para el desarrollo en 1990. Se establece el concepto de desarrollo

humano y se plantea:

DESARROLLO HUMANO


Que es un proceso en el cual se amplan las oportunidades del ser

humano, en principio estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar

con el tiempo. Sin embargo a todos los niveles del desarrollo las tres ms

esenciales son:

Disfrutar de una vida prolongada y saludable.

Adquirir conocimientos.

Y tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de

vida decente.

Si no se poseen estas oportunidades esenciales, muchas otras

alternativas continuaras siendo inaccesibles.

DESARROLLO HUMANO

El objetivo del desarrollo humano posee la visin de obtener:

Un ambiente propicio, para que las personas puedan

Desarrollar su potencial y tener


Oportunidades para llevar una vida productiva, creativa

conforme a sus:

Necesidades; e

Intereses.

Tiene en cuenta el proceso de la formacin de las capacidades

humanas y el uso que el hombre les da a las mismas.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano por tanto, contempla tres dimensiones:

Longevidad.

Conocimientos.

Ingreso.

Las cuales se miden de forma integral a travs del ndice del desarrollo

humano el que se interpreta como: la medida de la capacidad de las

personas para lograr vidas sanas, comunicarse y participar en las

actividades de la comunidad y contar con recursos suficientes para

conseguir un nivel de vida razonable. Estos ndices en cada pas varan


anualmente y estn determinados por los cambios que ocurren en el

desarrollo social.

DIMENSIONES E INDICADORES

Las dimensiones consideradas en el desarrollo humano se han

cuantificado a travs de indicadores. En el caso de la longevidad se

cuantifica mediante el ndice de esperanza de vida al nacer. La educacin a

travs del ndice de nivel educacional en funcin a su vez del ndice de

alfabetizacin en adultos y del ndice de la tasa de matriculas combinadas

en educacin primaria, secundaria y superior. El ingreso considera el

producto interno bruto real per cpita ajustado al umbral de ingreso y el

porciento de personas que estn por debajo del umbral de pobreza.


INDICE DE DESARROLLO HUMANO Y EQUIDAD

Existen otras mediciones del desarrollo humano como es el caso del

ndice de desarrollo humano y equidad el que: considera otras dimensiones

relevantes como el acceso a servicios bsicos, a la cultura y a la

comunicacin, recursos y servicios para la educacin y para la salud, as

como la conservacin del medio ambiente.

INDICE DE DESARROLLO DE GNERO


El ndice de desarrollo de gnero es otra de las menciones e incorpora

la desigualdad entre el hombre y la mujer. Al igual que el ndice de

potenciacin del genero el que se refiere a la desigualdad de gnero en las

esferas claves. Para finalizar es necesario puntualizar que.

INDICE DE DESARROLLO HUMANO

El ndice de desarrollo humano no siempre refleja la realidad del

desarrollo social alcanzado por un pas. Pues depende de los indicadores

que se hayan utilizado para interpretar ese desarrollo. Para profundizar los

contenidos relacionados con el ndice de desarrollo humano debe revisar el

articulo Desarrollo social, ndices de desarrollo humano que aparece en el

cd de la asignatura.


DESARROLLO

En la conferencia sobre medio ambiente y desarrollo de las Naciones

Unidas, efectuada en Rio de Janeiro en 1992. Se establece una nueva

concepcin acerca del desarrollo y se acua el concepto de desarrollo

sostenible o sustentable. Que incluye entre sus objetivos tomar en cuenta a

la hora de medir el desarrollo social conjuntamente con el desarrollo

econmico. La equidad y la sustentabilidad ambiental. Se orienta el

desarrollo econmico preceder de la sustentabilidad que implica tomar en

cuenta el desarrollo humano alcanzado en la regin a partir de la mencin

del mismo a travs de sus ndices del cuidado del medio ambiente como

una forma de preservacin de la humanidad.

A continuacin les proponemos las siguientes tareas docentes:


TAREAS DOCENTES

1.- Revise en el CD de la asignatura, el informe del programa de las

Naciones Unidas para el desarrollo del ao 2002, sobre desarrollo humano

y elabore un cuadro donde compare el nivel de desarrollo alcanzado por su

pas en relacin a un pas de alto desarrollo, teniendo en cuenta los

indicadores:

Esperanza de vida.

ndice de alfabetizacin.

Producto interno bruto real percpita.

Acceso a servicios bsicos.

Recursos y servicios para la educacin.

2.- Presente durante su prctica docente, un informe donde analice la

correspondencia entre el nivel de desarrollo econmico alcanzados por los

pases anteriormente comparados y los indicadores de desarrollo humano

que miden el desarrollo social.

Puede auxiliarse de la literatura bsica que aparece en el cd de la

asignatura.


CONCLUSIONES

La asignatura salud comunitaria y familiar III tiene como campo

de accin la comunidad y profundiza en el estudio de la salud de las

poblaciones.

La estructura socioclasista de la sociedad refleja la desigualdad

que existe entre las clases, capas y grupos sociales y su relacin con

el proceso salud enfermedad.

No existe una relacin directa entre el desarrollo econmico, el

desarrollo social y el desarrollo en salud.

El ndice de desarrollo humano mide el desarrollo social y

constata el nivel de desarrollo alcanzado en cada pas.

El desarrollo sostenible tiene en cuenta la relacin existente

entre el desarrollo econmico, el desarrollo humano y el cuidado del

medio ambiente.

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