6
18 мая (понедельник) 9.00. – 9.30. Музыка https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDAv3p-SH_sMMi- pdvhniOcsDRwFTnt8lH4P0tisGIwHtDQ/viewform?usp=sf_link 9.50. – 10.20. Литерату рное чтение Промежуточная аттестация Контрольная работа Текст находится в этом документе под таблицей. Его можно распечатать и читать с листа. Ответы на вопросы записывай в форму, пройдя по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_xsjuqU1B WX0UFWMe4DeXJhLfGiHVrRqJLAIvTXluxaybHA/viewform? usp=sf_link . Форма будет открыта с 9.00 до 13.00. 10.40. – 11.10. Физкульт ура https://vk.com/@-193371104-4-klass-fizicheskaya-kultura-urok-17 11.30. – 12.00. Русский язык Тема: «Образование наречий» Цель: познакомиться со способами образования наречий. План работы 1.Наблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные и наречия, образованные от них. - С помощью постановки вопроса убедись, что это наречия. - Выдели ту часть слова в наречии, с помощью которой оно образовалось от существительного (помощь на стр. 112). - Составь устно предложения с одной парой слов. - Определи, какими членами предложения будут эти слова. 2. Образование наречий – зад. 461 на стр. 121. - К каждому существительному подбери однокоренное прилагательное, а потом наречие. - Выдели те части слов, с помощью которых образовались однокоренные.

sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные

18 мая (понедельник)

9.00. – 9.30.Музыка

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVDAv3p-SH_sMMi-pdvhniOcsDRwFTnt8lH4P0tisGIwHtDQ/viewform?usp=sf_link

9.50. – 10.20.Литературное чтение

Промежуточная аттестацияКонтрольная работаТекст находится в этом документе под таблицей.Его можно распечатать и читать с листа.Ответы на вопросы записывай в форму, пройдя по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_xsjuqU1BWX0UFWMe4DeXJhLfGiHVrRqJLAIvTXluxaybHA/viewform?usp=sf_link.Форма будет открыта с 9.00 до 13.00.

10.40. – 11.10.Физкультура

https://vk.com/@-193371104-4-klass-fizicheskaya-kultura-urok-17

11.30. – 12.00.Русский язык

Тема: «Образование наречий»Цель: познакомиться со способами образования наречий.План работы1. Наблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121.- Спиши парами существительные и наречия, образованные от них.- С помощью постановки вопроса убедись, что это наречия.- Выдели ту часть слова в наречии, с помощью которой оно образовалось от существительного (помощь на стр. 112).- Составь устно предложения с одной парой слов.- Определи, какими членами предложения будут эти слова.2. Образование наречий – зад. 461 на стр. 121.- К каждому существительному подбери однокоренное прилагательное, а потом наречие.- Выдели те части слов, с помощью которых образовались однокоренные.- Выполни фонетический разбор одного из слов (лень, смех) на выбор.3. Вывод – стр. 122, 124.- Познакомься со сведениями о языке.4. Домашнее задание: стр. 121 зад. 462.

12.20. – 12.50.Математика

Тема: «Упражнения в чтении и записи многозначных чисел»Цель: развивать навыки чтения и записи многозначных чисел.План работы1. Упражнения в чтении и записи чисел – стр. 104 зад. 469.- Выполни п. 1, 2 задания. Сначала прочитай, а потом запиши предложенные числа.- Запиши по одной сумме и разности, используя числа из п. 2.- Найди значение составленной суммы и разности.2. Упражнения в развитии вычислительных навыков.- Работа с задачей – стр. 104 зад. 470.Прочитай задачу.Определи, каких данных не хватает для ответа на вопрос.

Page 2: sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные

Составь план решения задачи.Реши задачу.- Выполнение действий с величинами – стр. 104 зад. 471.Если время урока вышло, закончи выполнение задания во второй половине дня.3. Домашнее задание: стр. 104 зад. 471.

13.10. – 13.40.

ИТОГОВАЯ РАБОТАПрочитай текст и выполни задания.

Иван Кулибин

С детских лет Ваня Кулибин любил придумывать разные затейливые штучки. Всё село Подновье под Нижним Новгородом приходило смотреть на его выдумки. Отец разрешил Ване устроить в комнате слесарную мастерскую. Книги сыну с ярмарок привозил по химии, физике, естественным наукам… Ваня читал одну за другой. Вскоре в Иванову мастерскую стали тащить со всей округи

механизмы: от сломанных мельничных жерновов до заводских машин. Но был у Ивана особенный интерес – часы. И вот однажды родилась у него задумка: смастерить часы(*), чтобы было не стыдно самой царице подарить! Тут же набросал рисунок – пасхальное яйцо. Да, именно в пасхальном яйце и должен разместиться хитрый часовой механизм, да ещё и с миниатюрным театром. Для него потребовалось изготовить 427 точнейших деталей. На воплощение задуманного ушли долгие пять лет. Когда почти всё было готово, Кулибин вдруг затеял изобретать электрическую машинку, смастерил микроскоп, потом стал зеркала лить для телескопа…

И вот 29 марта 1769 года Кулибин, захватив с собой, кроме часов, телескоп и микроскоп с электрической машиной, явился пред очи государыни. Было ему тогда всего 33 года. Императрица назначила нижегородского самоучку начальником мастерских Санкт-Петербургской академии наук. Сколько же он всего придумал! Лифт для подъёма на верхние этажи, самобеглую, без лошади, коляску (с маховым колесом, коробкой скоростей, тормозами). Устраивал фейерверки, которые горели, но не сгорали, смастерил прожектор-фонарь, осветивший петербургские улицы.

В 1772 году Лондонское королевское общество объявило о щедром вознаграждении тому, кто спроектирует одноарочный мост через Темзу. Но никто не смог предложить что-то стоящее. А Кулибин такой мост уже придумал. Только не для Лондона, а для Санкт-Петербурга. Длиной он был почти триста метров, под его аркой могли бы свободно проходить любые корабли. Англичане предлагали Кулибину за чертежи большие деньги, но он отвечал «С меня достаточно и славы Отечества! Пусть этот мост соединяет не берега Темзы, а берега Невы!» Только мечты мастера не сбылись.

Page 3: sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные

Модель будущего моста в одну десятую настоящей величины установили в императорском саду, и на этом дело остановилось.

В 1801 году Иван Петрович взялся за изготовление самоходного судна, идущего против течения. Ведь в то время гружёные суда вверх по реке тащили рабочие – бурлаки. Кулибин работал три года, не жалея сил, времени и денег. И вот летом 1804 года судно было готово. На берегу собралась толпа, спорили: пойдёт или не пойдёт самоходка? Подняли якорь. И – чудо –грузная махина поползла вверх по реке, набирая ход. Народ ахнул. А владельцы барж пожимали плечами: штука любопытная, да лучше жить по старинке! И никакие расчёты Кулибина, доказывающие, что экономия государству от самоходок может составить до миллиона рублей в год, никого не убедили. Кулибинскую самоходку министр распорядился продать за двести рублей на дрова.

После смерти Кулибина в 1818 году иностранцы устроили настоящую охоту за его чертежами. И в этом преуспели. Оптический телеграф, изобретённый Кулибиным, спустя 35 лет будет закуплен русским правительством у французов. А трёхколёсная самобеглая коляска ляжет в основу ходовой части немецкого автомобиля Карла Бенца. Идеи русского изобретателя нашли своё применение спустя годы и даже века. Созданная им «механическая нога» для раненого офицера стала прообразом нынешних протезов. Сверхпрочные современные мосты имеют своё начало в кулибинских конструкциях. Даже в основу китайского стадиона «Птичье гнездо», построенного для Олимпийских игр, положены идеи, высказанные в начале XIX века нижегородским самоучкой Иваном Кулибиным. Идеи русского гения, опередившего своё время.

По книге Марины Улыбышевой «Кулибин. Главный механик с России»

. * Часы И. П. Кулибина – подарок императрице – сейчас хранятся в музее «Эрмитаж» в Санкт- Петербурге

Page 4: sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные

Самобеглая коляска Ивана Кулибина.

Page 5: sch5-ugl.edu.yar.ru · Web viewНаблюдение над образованием наречий - зад. 460 на стр. 121. - Спиши парами существительные