Schoolgids2015 16

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Scho

ol v

oor v

oort

geze

t spe

ciaa

l ond

erw

ijs

2

pagina

6

8

12

14

18

20

24

28

30

34

38

46

49

Voorwoord

1. De Velddijk

2. Onderwijsgroep Buitengewoon

3. Waar staat de Velddijk voor?

4. Inhoud en organisatie van het onderwijs

5. Zorg en (leerling)begeleiding

6. Medewerkers

7. School en ouders /verzorgers

8. Ontwikkeling van het onderwijs in de school

9. Resultaten van het onderwijs

10. Onderwijstijd, vakanties en jaarplanning

11. Praktische informatie

12. Samenwerkingspartners

13. Contactgegevens Onderwijsgroep Buitengewoon

* De informatie in deze schoolgids beperkt zich tot de kerninformatie. Uitgebreidere informatie en benoemde protocollen over alle onderwerpen zijn terug te vinden op onze website.

Het onderwijsaanbod en de ontwikkelingsactiviteiten worden mede mogelijk gemaakt door bijdragen uit het Europees Sociaal Fonds. Dankzij deze bijdragen zijn wij in staat onze arbeidstoeleidingstrajecten te optimaliserenwaardoor leerlingen nog beter voorbereid kunnen worden op de arbeidsmarkt, al dan niet in combinatie met vervolgonderwijs.

3

VoorwoordVoor u ligt de schoolgids van de Velddijk voor het schooljaar 2015-2016.

U kunt lezen wat u mag verwachten van onze school en er wordt

uitgelegd op welke wijze we hier aan werken, welke uitgangspunten

zijn gekozen en welke onderwijsprogramma’s hierbij worden

aangeboden.

Voorwoord4

Hernieuwd staan we samen, met het Velddijkteam,

met onze leerlingen, hun ouders en verzorgers en

onze samenwerkingspartners, voor een nieuw en

uitdagend schooljaar.

In samenhang met partnerschap en samenwerking

willen we een volgende groeistap realiseren van ons

onderwijs en van onze school.

Heeft u gedurende het schooljaar vragen of opmer-

kingen, neem dan gerust contact op.

Wij wensen iedereen in ieder geval een ontzettend

succesvol schooljaar toe!

Fort Verheijden

Schoolleider uitstroomprofiel Vervolgonderwijs

Het voortgezet speciaal onderwijs kent een rumoerige

tijd. De wetswijzigingen rondom Passend Onderwijs

en het bezuinigingsbeleid van de minister hebben

een stevige impact. Dit leidt tot kritisch kijken naar de

kosten, uitgaven en opbrengsten van ons onderwijs.

Onze onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen hebben

geleid tot een betere vormgeving van onze leerroutes.

Leerroutes die tot doel hebben om onze leerlingen

te laten uitstromen naar vervolgonderwijs, arbeid, of

dagbesteding gericht op een duurzame uitstroomplek

passend bij het profiel van en de wens van de leerling.

De Velddijk wil een school zijn die zich richt op het

welbevinden van de leerling. Het vergroten

van de zelfstandigheid en de mate van zelfsturing

staan hierbij voorop, passend bij de

ontwikkeling van de leerling en gericht op zijn/haar

toekomst. We zorgen hierbij voor een zo veilig

mogelijke pedagogische omgeving en begeleiding

van onze leerlingen, waarbij we ernaar streven om de

leerling meer en meer eigenaar van zijn/haar eigen

leerproces te laten worden. Zij moeten het podium

krijgen van ons om hun talenten te laten zien en te

laten groeien.

In het komende schooljaar zal ook een doorstart

gemaakt worden met de profielgerichte ontwikkeling

van het profiel Vervolgonderwijs en het profiel Arbeid,

met de daarbij behorende, vernieuwde huisvesting.

Het profiel Vervolgonderwijs zal zich onderwijsinhou-

delijk meer gaan richten op het behalen van diploma’s

en certificaten, terwijl het profiel Arbeid zich zal ont-

wikkelen tot een Ambachtsschool waarbij leerlingen

sterker toe geleid zullen worden tot de arbeidsmarkt.

5

bleek net zo veel (ruim 1 miljoen gulden) te kosten

dan nieuwbouw. De gemeente legde het Ministerie,

dat de stichtingskosten moest betalen, daarom een

nieuwbouwplan voor. Op 14 oktober 1988 vond de

eerste steenlegging voor de school aan de locatie

Hulsterweg te Venlo plaats.

Bij de openingstoespraak werd gesproken van een

verhuizing van een werkelijk erbarmelijke huisves-

ting naar dit gloednieuwe luxe gebouw. De directeur

werd de heer M. Mertens.

De officiële opening van de school was op vrijdag

22 september 1989.

Ligging / adresgegevens

HistorieDe geschiedenis van de school begint in 1978. Toen

werd begonnen met een schakelafdeling voor

12-13 jarigen om een meer verantwoorde doorstro-

ming vanuit de ZMOK-school te kunnen garanderen.

In 1983 werd er gestart met een eindafdeling voor

13-18 jarigen.

In 1987 verleende het Ministerie van Onderwijs en

Wetenschappen aan de gemeente toestemming voor

de bouw van een nieuwe school aan de locatie Huls-

terweg te Venlo. Oorspronkelijk was het de bedoeling

de voormalige dependance van de analistenschool

voor het speciaal onderwijs op te knappen, maar dat

De Velddijk1.

6 Velddijk • De Velddijk

De VelddijkLigging / adresgegevens De Velddijk is gehuisvest op verschillende locaties:

een locatie in Tegelen (hoofdlocatie) en een in Venlo:

Locatie BergstraatBergstraat 58, 5931 CE Tegelen

077-3542686

info@velddijk.nl

www.ogbuitengewoon.nl/velddijk/

Hier zijn de volgende groepen gehuisvest:• vervolgonderwijs: 3 groepen waarvan 1 synthesegroep College den Hulster.• onderbouw: 9 groepen; theorie- & praktijkgerichte leerroute;• bovenbouw: 7 groepen met uitstroomperspectief

arbeid.

Locatie HulsterwegHulsterweg 1, 5912 PL Venlo

077-3542686

info@velddijk.nl

www.ogbuitengewoon.nl/velddijk/

Hier zijn de volgende groepen gehuisvest:• bovenbouw: 7 groepen met uitstroomperspectief Arbeid.

LeerlingaantallenOp onze school zitten met ingang van schooljaar

2015-2016 ongeveer 290 leerlingen in de leeftijd van

12 tot en met 20 jaar.

PersoneelBij de Velddijk zijn personeelsleden werkzaam als

team, dus in gezamenlijkheid (mede)verantwoor-

delijk voor het reilen en zeilen op school. Naast de

aan hen toebedeelde lestaken en lesgebonden

taken heeft elk personeelslid een aantal taken op

schoolniveau. Denk daarbij o.a. aan het participe-

ren in diverse werkgroepen, het organiseren van

diverse schoolactiviteiten, verzorgen van EHBO of

Bedrijfshulpverlening enzovoorts. De formatie van de

school kent de volgende functies:

• schoolleider;

• beleidsmedewerkster;

• leerkrachten;

• leerkrachten LC (leerkrachten met specifieke

taken/verantwoordelijkheden);

• (technisch)onderwijsassistenten;

• instroom coördinator;

• stagedocenten/stagejobcoaches;

• gedragswetenschappers;

• psychodiagnostisch medewerkster;

• conciërges;

• medewerksters secretariaat.

7

Onderwijsgroep Buitengewoon is de overkoepe-

lende stichting van de Velddijk. Naast de Veld-

dijk maken nog vijf andere scholen in Noord- en

Midden-Limburg onderdeel uit van Onderwijs-

groep Buitengewoon. Ook biedt de stichting een

aantal diensten aan onder de noemer ‘Advies &

begeleiding’.

Onderwijsgroep Buitengewoon2.

De missie Wij zijn er om het maximum te halen uit de talenten

van kinderen en jongeren met specifieke opvoedings-

en ontwikkelingsvraagstukken.

8 Velddijk • Onderwijsgroep Buitengewoon

toepassing op onszelf en op de leerkrachten, teams,

scholen en partners waar we mee samen werken.

• Samen -dus nooit alleen

Onze leerlingen staan niet op zichzelf. Zij maken deel

uit van een gezin of ander samenlevingsverband,

wonen in een wijk en hebben ambities. Ouders zijn

belangrijke partners. Ons partnerschap is er niet alleen

tijdens de schoolperiode; ook daarvoor en daarna zijn

we er – samen met onze ketenpartners. We laten nie-

mand alleen. Maar we kúnnen het ook niet alleen. Ieder

kind is uniek en verdient een eigen plan. Dat betekent

dat we samen met ouders en partners uit ons netwerk

voor iedere leerling een uniek plan maken en uitvoe-

ren; 1 kind 1 plan. Onze ketenpartners zijn de (jeugd)

zorg, de samenwerkingsverbanden passend onderwijs

en scholen in het regulier onderwijs, organisaties in

vervolgonderwijs/arbeid/dagbesteding, gemeenten

en het bedrijfsleven. We doen het samen en werken op

basis van gelijkwaardigheid en vertrouwen.

• Maatschappelijk verantwoord ontwikkelen

Onze leerlingen ontwikkelen zich zodanig dat zij naar

maximaal eigen vermogen een zo zelfstandig moge-

lijke positie in de maatschappij kunnen innemen. Dit is

niet alleen van belang voor de leerling zelf, maar ook

voor zijn/haar omgeving en de maatschappij. Wij wil-

len maximaal rendement halen uit de ons toevertrouw-

de leerlingen, ons menselijk kapitaal en uit de daartoe

ter beschikking gestelde maatschappelijke middelen.

• Knap eenvoudig

We bieden een samenhangend geheel van specialis-

tisch onderwijs, begeleiding, training en onderzoek. En

we zijn goed in wat we doen. Resultaatgericht, flexibel

en toegankelijk. We zorgen ervoor dat ouders en onze

leerlingen geen last hebben van ingewikkelde regels

en schotten tussen organisaties. Onze leerlingen,

ouders en partners weten ons snel en gemakkelijk

te vinden en vertrouwen ons. Eigenlijk is het knap en

eenvoudig tegelijk. Knap eenvoudig dus.

Wat heeft Onderwijsgroep Buitengewoon te bieden?Onderwijsgroep Buitengewoon biedt kinderen en

jongeren met specifieke opvoedings- en ontwikke-

lingsvragen extra ondersteuning en begeleiding. Wij

passen het onderwijsprogramma aan aan de mo-

gelijkheden van onze leerlingen. Dit doen wij in de

vorm van (voortgezet) speciaal onderwijs, praktijkon-

derwijs en ambulante begeleiding van leerlingen in

het regulier onderwijs. Doordat de scholen onderling

met elkaar samenwerken ontstaan er diverse syner-

gievoordelen. Hierdoor kunnen we als Onderwijs-

groep Buitengewoon gebruikmaken van een scala

aan vakkennis, expertises en ervaringen.

Strategisch beleidsplanOnderwijsgroep Buitengewoon heeft tot en met

2016 voor al haar scholen een eenduidig strategisch

beleidsplan opgesteld, onder de noemer ‘KOERS’.

Naast dat onze scholen een gezamenlijke missie,

visie en kernwaarden kennen streven zij, door hun

eigen specifieke aanbod, ook een eigen, afgeleide

missie en visie na.

De gezamenlijke uitgangspunten zijn hieronder

omschreven. Het volledige strategische KOERS-

beleidsplan is na te lezen op de website.

De visieWij gaan uit van eigen kracht, samen – dus nooit

alleen, maatschappelijk verantwoord en we doen

dat knap eenvoudig.

• Eigen kracht

Onderwijsgroep Buitengewoon gaat uit van het talent

en de eigen kracht van onze leerlingen. We nemen

de zorg niet over maar zorgen ervoor dat de leerling

zich, nu en later, op eigen kracht kan ontwikkelen.

Het versterken van eigen kracht en autonomie en het

stimuleren van voortdurende ontwikkeling is ook van

9

ScholenPrimair onderwijs

ScholenVoortgezet onderwijs

DienstenAdvies & begeleiding

SectorPrimair onderwijs

SectorVoortgezet onderwijs

SectorAdvies & begeleiding

Service- enbestuursbureau

bestuurssecretarisCollege van Bestuur

Raad van Toezicht

GMR

Controller

OrganisatiestructuurDe structuur van Onderwijsgroep Buitengewoon

is geënt op 3 sectoren: primair onderwijs, voortgezet

onderwijs en Advies & begeleiding. Elke afzonderlijke

sector wordt aangestuurd door een sectordirecteur.

De scholen die onderdeel uitmaken van één van de

sectoren worden aangestuurd door een schoolleider.

Het College van Bestuur is verantwoordelijk voor de

totale organisatie. Daarnaast heeft Onderwijsgroep

Buitengewoon een Service- en Bestuursbureau dat

ondersteunende werkzaamheden uitvoert voor de

scholen, Advies & begeleiding en College van Bestuur,

als ook voor de Raad van Toezicht.

De Raad van Toezicht is het orgaan dat toezicht

houdt op de doelrealisatie van de stichting.

De kernwaardenBinnen Onderwijsgroep Buitengewoon werken

we aan de hand van een zestal kernwaarden.

1. We werken met passie aan ontwikkeling;

2. We vertrouwen elkaar en zijn betrouwbaar;

3. We gaan uit van eigen kracht en zijn onszelf;

4. We handelen vanuit vakmanschap en

ondernemerschap;

5. We hebben plezier in onze dienstbaarheid;

6. We zijn transparant en leggen

verantwoording af.

• Organogram

• Samenstelling Raad van Toezicht

De heer R.M.V. Wienen Voorzitter

De heer A.J.M.L. Kaumo Lid

De heer J.B.M. Titulaer Lid

De heer A.L.H.J. Bongers Lid

De heer J.L.H.H. Kunnen Lid

De heer J.P.G. Brouns Lid

Mevrouw A.M.P. van der Kruis Lid

College van Bestuur

Peter Freij

1010 Velddijk • Onderwijsgroep Buitengewoon

• SectorenOnderwijsgroep Buitengewoon kent zoals gezegd

3 sectoren. Onder de sectoren primair en voortgezet

onderwijs vallen de scholen. De derde sector vertegen-

woordigt het onderdeel ‘Advies & begeleiding’.

• Primair onderwijsOnder de sector primair onderwijs vallen de volgende

scholen:

- Ulingshof in Venlo

- Maaskei in Heel (inclusief nevenvestiging in Weert)

- Geijsteren Onderwijsgroep Buitengewoon in

Geijsteren

- Talentencampus Venlo

De sectordirecteur PO is Peter van de Laar.

• Voortgezet onderwijsIn de sector voortgezet onderwijs worden de leerlingen

begeleid naar één van drie uitstroomprofielen; dag-

besteding, arbeid of vervolgonderwijs. Onder de sector

voortgezet onderwijs vallen de volgende scholen:

- Wildveld in Venlo

- Velddijk in Tegelen

- Vijverhof in Tegelen

De sectordirecteur VO is Alfred Kempe.

• Advies & begeleidingHet team van Advies & begeleiding bestaat uit sector-

directeur a.i. Raymond in het Veld, ambulant begelei-

ders, gedragswetenschappers en projectmedewerkers.

Advies & begeleiding kiest er in haar profilering voor

om te werken vanuit teams, geformeerd rondom de

binnen Passend Onderwijs samengestelde Samenwer-

kingsverbanden (SWV).

De professionals van Advies & begeleiding hebben

veel ervaring met leerlingen die een lichamelijke of

verstandelijke beperking hebben, langdurig ziek zijn en

met leerlingen met psychiatrische of ernstige gedrags-

problemen. De sector ‘Advies & begeleiding’ richt zich

op ondersteuning van álle leerlingen, ouders, mede-

werkers en schoolteams van (speciale) basisscholen,

scholen voor voortgezet onderwijs, scholen voor middel-

baar beroepsonderwijs en professionals met specifieke

vragen. We willen een betekenisvolle bijdrage leveren aan

de primaire doelstellingen van Passend Onderwijs. Alle

kinderen en jongeren in ons land verdienen een passende

onderwijsplek. Leraren, onderwijs ondersteunend perso-

neel, schoolleiders en schoolbesturen staan gezamenlijk

voor de taak om dat waar te maken. We willen ze vanuit

ons vakmanschap en onze betrokkenheid ondersteunen

bij het realiseren van die opdracht. Want elk talent telt!

De dienstverlening van Advies & begeleiding is veelzij-

dig en zowel binnen Onderwijsgroep Buitengewoon als

daarbuiten beschikbaar. Zo verzorgen we onder andere;

workshops, ambulante begeleiding, cursussen, kindertrai-

ningen, voorlichting en advies. Wij zijn er voor iedereen in

Noord- en Midden-Limburg die te maken heeft met een

kind of jongere voor wie de schoolcarrière niet vanzelf-

sprekend verloopt.

• Arbeidsintegratie (voorheen TECA)De professionals van arbeidsintegratie hebben

jarenlange ervaring op strategisch, beleidsmatig en

uitvoeringsniveau als het gaat om onderwijs-zorg-

arbeidsmarkt vraagstukken betreffende kwetsbare

jongeren. Dat gebeurt, afhankelijk van de concrete vraag,

vanuit verschillende rollen. Als adviseur, projectmanager,

subsidieadviseur of netwerkregisseur. Al gelang de op-

dracht werken professionals op het gebied van onderwijs,

zorg en arbeid samen aan vraagstukken en oplossingen

om kwetsbare jongeren in de leeftijd van 15 tot 27 jaar

gericht naar werk te begeleiden. Op grond van de resul-

taten worden we herkend en erkend door gemeenten,

UWV, andere PrO en VSO scholen en door het Samenwer-

kingsverband VO als een belangrijke expert en partner als

het gaat om vraagstukken op de onderwijszorg-arbeids-

markt.

11

Meer informatieMeer informatie over onze op maat oplossingen?

Neem contact op met 0900-4387766

of kijk op onze website.

11

Waar staat de Velddijk voor?3.

12 Velddijk • Waar staat de Velddijk voor?

Wie zijn we, wat doen we en hoe doen we dat?De Velddijk is een VSO-school die onderwijs en

begeleiding op maat biedt aan jongeren van 12 tot

en met 20 jaar met een (ernstige) gedragsstoornis

en/of psychische problematiek. Wij zijn er om het

maximum te halen uit de talenten van jongeren met

specifieke opvoedings- en ontwikkelingsvragen.

Vanuit het ‘Model Leerling in Beeld’ wordt gezocht

naar antwoorden op de vragen ‘Wie ben ik, wat wil

ik en wat kan ik’ en werken we in samenwerking met

de jongeren en hun ouder(s)/verzorger(s) aan een

realistisch toekomstperspectief binnen de uitstroom-

profielen Vervolgonderwijs of Arbeid.

Missie/visie‘Waar anders gewoon is, kan meer’School zijn we samen, de toekomst, dat ben JIJ!

De Velddijk wil jou, unieke leerling en haar mede-

werkers een podium bieden om hun talenten te

ontwikkelen en te laten groeien, samen met, door

en voor elkaar. Gericht op jouw toekomst en jouw

deelname aan de maatschappij.

Wij doen dit, samen met jou en samen met andere

partners, door:

- jou elke dag opnieuw welkom te heten;

‘jij mag zijn wie je bent’

- het onderwijs en de begeleiding naar jouw maat

aan te passen in een voor jou veilig, respectvol en

open klimaat

- samen met jou te streven naar opbrengsten vanuit

maximale verwachtingen

- je niet alleen hier en nu, maar ook in de overgang

naar je volgende fase te begeleiden

Jij gaat en staat voorop, jij krijgt je kansen, jij moet

het doen! Wij sluiten aan, ondersteunen en helpen

jou waar nodig.

School zijn we samen, de toekomst, dat ben JIJ!

Uitgangspunten

Maatwerk voor Elk Talent! De Velddijk wil maatwerk, een passend leeraanbod

voor iedere leerling, leveren in de vorm van onder-

wijs-ondersteuningsarrangementen. We sluiten aan

bij de leerling en zijn vraaggestuurd.

De leerlingen zijn hierdoor meer betrokken en leren

zich makkelijker aan te passen aan hun omgeving.

De onderwijsondersteuningsarrangementen hebben

vooral als doel toerusting en uitrusting voor maat-

schappelijke geschiktheid en persoonlijke ontwikke-

ling. Er wordt hierbij gestreefd naar uitbreiding van

de benodigde competenties om zo de zelfstuurbaar-

heid, zelfredzaamheid en weerbaarheid te vergroten.

Hierbij zijn de aandachtsgebieden wonen, werken,

vrije tijd en actief burgerschap erg belangrijk.

Uitgangspunt is vooral een uitdagende leer- en

werkomgeving te creëren waarin jongeren zich thuis

voelen, ze hun zelfvertrouwen enigszins kunnen her-

winnen en weer perspectief krijgen op hun toekomst.

Stimuleren van zelfstandigheid, zelfstuurbaarheid

en zelfredzaamheid zijn in dit proces erg belangrijk.

Dit wordt gerealiseerd middels een consequente en

geduldige aanpak van docenten, deskundigen en

hulpverlening. Als dit traject ‘slaagt’, ontstaan er reële

uitstroomkansen voor de jongeren:

• naar het vervolgonderwijs;

• naar uitstroomplekken op de arbeidsmarkt;

• naar andere passende uitstroomplekken.

13

Inhoud en organisatie van het onderwijs

4.

14 Velddijk • Inhoud en organisatie van het onderwijs

Toelaatbaarheidsverklaring(TLV)Scholen hebben sinds de invoering van de wet

Passend Onderwijs een zorgplicht. Dat betekent dat

scholen elke leerling een passende onderwijsplek

moeten bieden. Of op de school waar u uw zoon/

dochter aanmeldt, eventueel met extra ondersteu-

ning, of op een andere school in het regulier of

speciaal onderwijs. Ouders worden hier nauw bij

betrokken en scholen gaan beter samenwerken. Ook

hoeven ouders geen ingewikkelde indicatieproce-

dure te doorlopen en zijn er geen rugzakjes meer.

De extra ondersteuning die kinderen nodig hebben

wordt rechtstreeks door de samenwerkende scholen

georganiseerd en betaald.

Met de invoering van Passend Onderwijs hebben

alle leerlingen die vanaf 1 augustus 2014 worden

verwezen naar het (voortgezet) speciaal onderwijs

cluster 3 of 4 een toelaatbaarheidsverklaring (TLV)

nodig afgegeven door een samenwerkingsverband.

De cluster 3 en 4 scholen kunnen vanaf die datum

leerlingen alleen nog maar inschrijven met een TLV.

Een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) kan alleen

worden aangevraagd door een school. De school die

zorgplicht heeft vraagt de TLV aan. De zorgplichtige

school kan zowel een reguliere po/vo-school zijn of

een (v)so-school. De zorgplichtige school is:

• de school waarbij de leerling staat ingeschreven, of;

• de school waarbij de leerling is aangemeld en

welke na onderzoek heeft vastgesteld dat de

leerling een extra ondersteuningsbehoefte heeft.

Kinderen die al op het speciaal onderwijs zitten

houden hun plek en indicatie tot uiterlijk 1 augus-

tus 2016 (zolang het kind op dezelfde school blijft).

Daarna volgt een nieuwe beoordeling over de best

passende plek in overleg met de school.

Aanmelding en toelatingPassend OnderwijsOp 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs

in werking getreden. Simpel gezegd betekent dit

onderwijs dat passend is voor elk kind. Dus ook

voor kinderen en jongeren die moeite hebben met

leren, bijvoorbeeld door een verstandelijke beper-

king, ADHD of dyslexie. Elke school is verplicht een

passend onderwijsaanbod te doen in de vorm van

begeleiding die deze kinderen nodig hebben om te

kunnen leren. Liefst op de reguliere basisschool of

middelbare school. En als dat niet kan, dan in het

speciaal basisonderwijs of in het (voortgezet) speci-

aal onderwijs. Onderwijsgroep Buitengewoon werkt

in het kader van passend onderwijs nauw samen met

het reguliere onderwijs in de regio.

Regionale samenwerkingsverbandenIn zes verschillende regionale samenwerkings-

verbanden voor Passend Onderwijs in Noord- en

Midden-Limburg maken schoolbesturen uit zowel

het reguliere als het speciale (voortgezet) onderwijs

met elkaar afspraken over de uitvoering van deze

wet. Alle afspraken die in een regionaal samenwer-

kingsverband zijn gemaakt, zijn vastgelegd in een

‘ondersteuningsplan’. Meer informatie over de wet

Passend Onderwijs is te vinden op de website www.

passendonderwijs.nl. Verschillende samenwerkings-

verbanden hebben ook hun eigen website. Speciaal

voor ouders en verzorgers is er ook meer informatie

te vinden via www.steunpuntpassendonderwijs.nl.

SchoolondersteuningsprofielDe scholen van Onderwijsgroep Buitengewoon

hebben elk in een eigen ‘schoolondersteuningspro-

fiel’ vastgelegd welke ondersteuning de school aan

leerlingen kan bieden en hoe dat is georganiseerd.

Het schoolondersteuningsprofiel van de Velddijk

vindt u hier.

Inhoud en organisatie van het onderwijs

15

eerd of het uitstroomperspectief nog steeds het best

passende is. Waar nodig wordt dit bijgesteld en aan-

gepast. De leerling blijft daardoor in staat om, waar

dat wenselijk en mogelijk is, over te stappen naar een

ander profiel.

In de oriëntatiefase (vanaf 15 jaar die kan lopen tot

16-jarige leeftijd van de leerling) wordt de uitstroom

specifiek gemaakt: naar welk niveau van vervolg-

onderwijs of naar welke arbeidsplek stroomt een

leerling uit. De eisen, voorwaarden en verwachtingen

van de uitstroombestemming geven leerling en ons

doelen waar we ons op richten. Als we het startprofiel

van de leerling in beeld brengen en het eindprofiel

dat nodig is kennen, weten we aan welke leerinhoud

en vaardigheidsontwikkeling we aandacht moeten

besteden.

OnderwijsaanbodDe Velddijk kent een verdeling in Onderbouw

(globaal 12- tot 15-jarigen) en Bovenbouw (globaal

15- tot max. 20-jarigen). Binnen de Velddijk bieden

wij de volgende profielen aan:

• uitstroomprofiel Vervolgonderwijs: een diploma-

gerichte route met als doel door- of uitstroom

naar een vorm van regulier voortgezet onderwijs

of mbo-onderwijs;

• uitstroomprofiel Arbeid: een route gericht op

behalen van kwalificaties met als doel het verwer-

ven van een duurzame arbeidsplek met een zo

groot mogelijke loonwaarde.

Het profiel Dagbesteding wordt aangeboden op onze

collega-scholen: Vijverhof en Ulingshof.

Bij de start van leerlingen in de basisfase (12-15 jaar)

wordt er een ‘globaal uitstroomperspectief’ bepaald,

waarbij we uitgaan van ‘hoge verwachtingen’. Tijdens

het traject van de leerling wordt er jaarlijks geëvalu-

1616 Velddijk • Inhoud en organisatie van het onderwijs

De profielen die we hiervoor gebruiken brengen we in

beeld via het werk- & denkmodel ‘Leerling in Beeld’.

Afhankelijk van de uitstroomrichting wordt er voor

de leerling een onderwijsprogramma samengesteld.

Het programma bestaat, afhankelijk van het profiel

van de leerling, uit een meer theoretisch aanbod,

een meer arbeidsgericht aanbod of een combinatie

hiervan.

Binnen het aanbod van alle profielen, wordt extra

aandacht besteed aan de leergebied overstijgende

kerndoelen: leren leren, leren taken uitvoeren, leren

functioneren in sociale situaties en ontwikkelen van

een persoonlijk toekomstperspectief.

Binnen ons onderwijsaanbod en bij uitstroom werken

we intensief samen met een aantal onderwijspartners

(regulier voortgezet onderwijs en mbo-onderwijs),

werkgevers & leerwerkbedrijven, zorgpartners en

gemeenten & gemeentelijke diensten.

Samen met leerling, ouder(s)/verzorger(s) en partners

wordt gezamenlijk het traject vormgegeven en zijn

we in staat om een passende en duurzame uitstroom

en opbrengst te realiseren.

OnderwijsniveauBinnen de leerroutes wordt rekening gehouden met

het leerniveau van de leerlingen. Op deze wijze willen

we over- of ondervraging voorkomen. Binnen het

profiel Vervolgonderwijs bestaat de mogelijkheid

middels samenwerking met reguliere VO-scholen

(College den Hulster, Valuascollege, Blariacumcollege

of Raayland College) de mogelijkheid om diploma’s /

certificaten te behalen voor HAVO, VMBO-T,

VMBO-K of VMBO-B niveau. Tevens leiden we

leerlingen op om een doorstroom te kunnen maken

naar Entree-onderwijs (MBO) in samenwerking met

het CitaVerde College en kunnen onze leerlingen die

uitstromen binnen het profiel Arbeid deelnemen aan

branchegerichte cursussen. We streven ernaar waar

mogelijk de leerlingen maximaal te diplomeren en te

kwalificeren of ze uit te laten stromen naar de voor

hun best passende werkplek.

GroepssamenstellingIedere leerling op de Velddijk is uniek en heeft zijn ei-

gen problematiek. Hierbij proberen we aan te sluiten.

In de groepssamenstelling wordt uitgebreid rekening

gehouden met:

• het verwachte uitstroomprofiel van een leerling;

• het leerniveau;

• de mate van zelfsturing, zelfredzaamheid en

ondersteuningsbehoefte.

Eerste uitgangspunt is dat de leerling graag naar

school komt (zich prettig en veilig voelt) en daarnaast

een betekenisvol onderwijsaanbod krijgt aangebo-

den. Rekening houdend met de genoemde diversiteit

van leerlingen zijn de groepsgroottes vastgesteld.

De onderbouwgroepen hebben in uitgangspunt een

groepsgrootte van 9 tot 11 leerlingen, de bovenbouw

van 11 tot 13 leerlingen, afhankelijk van de leerroute

en ondersteuningsbehoefte van de leerlingen.

Iedere leerling heeft een eigen mentor die een deel

van het onderwijsaanbod aan de eigen leerling

verzorgt. De leerling is zoveel als mogelijk (mede)

eigenaar van zijn leerproces, waarbij de mentor een

coachende en ondersteunende rol heeft. De mentor

is het eerste aanspreekpunt voor leerling en ouder(s)/

verzorger(s).

Soms kan een leerling vanwege de problematiek

geen volledige dagen onderwijs volgen. In dat geval

wordt er een ‘ingroeiregeling’ opgesteld. Leerlingen

groeien dan middels een stappenplan ‘in’ de school.

De reden hiervoor kan sterk verschillen, van ge-

wenning via motivering tot inzicht krijgen in eigen

functioneren. Het streven is echter dat leerlingen zo

spoedig mogelijk, indien de specifieke problematiek

dit toelaat, volledige dagen onderwijs volgen.

1717

Zorg en (leerling)begeleiding5.

Commissie voor de Begeleiding (CvdB)De Ondersteunings- en begeleidingsstructuur van

de Velddijk neemt het Individueel Ontwikkelingsper-

spectief (IOP) van de leerling als uitgangspunt. Door

onderwijs-ondersteuningsarrangementen samen te

stellen probeert de Velddijk een ‘aanbod op maat’

voor de leerling te realiseren. De verantwoordelijk-

heid voor de ondersteuning en begeleiding is in han-

den van de Commissie voor de Begeleiding (CvdB).

De CvdB volgt de leerlingen vanaf de toelating tot

het moment waarop de leerling wordt uitgeschreven

van school. De CvdB geeft advies en stelt samen met

ouders/verzorgers en relevante hulpverleners het

ontwikkelingsperspectief op. Dit gebeurt volgens het

model van de handelingsgerichte procesdiagnostiek

(HGPD).

De CvdB (Commissie voor de Begeleiding) bestaat uit

de JGZ-schoolarts, gezinscoach(es), leerplichtamb-

tenaar, gedragswetenschapper, zorgcoördinator,

vertegenwoordiger instroom en de schoolleider,

die tevens voorzitter is van deze commissie. Als de

basisondersteuning onvoldoende blijkt te zijn en er

handelingsverlegenheid dreigt te ontstaan, worden

leerlingen ter bespreking voorgedragen aan de CvdB.

Vervolgens wordt in dit multidisciplinair overleg

18 Velddijk • Zorg en (leerling)begeleiding

advies gegeven, dan wel besluiten genomen voor het

vervolg.

Instroom/doorstroom/uitstroomVanaf 1 augustus 2013 is elke school voor (voortge-

zet) speciaal onderwijs verplicht aan te geven waar

een leerling, na verlaten van de school, gaat uitstro-

men zoals vastgelegd in ‘De Wet Kwaliteit VSO’. Deze

uitstroom wordt vastgelegd in twee uitstroomprofie-

len, te weten: Vervolgonderwijs en Arbeidsmarkt (zie

ook www.wetkwaliteitvso.nl).

• ToeleidingIn de toeleiding kan er sprake zijn van oriënterende

gesprekken op de Velddijk ten behoeve van plaat-

sing. In deze fase wordt er gestart met het aanleggen

van het leerlingendossier.

• Aanmelding/intakeAls een jongere een toelaatbaarheidsverklaring heeft

kan deze aangemeld worden bij de Velddijk. Aanmel-

dingsformulieren (waarbij toevoeging van een kopie

toelaatbaarheidsverklaring o.a. verplicht is) vindt u

hier. Zodra het leerlingendossier compleet is vindt er

een intakegesprek plaats.

• PlaatsingHet eerste ontwikkelingsperspectief (startprofiel)

wordt vastgesteld tijdens een eerste bespreking met

de mentor, gedragswetenschapper, zorgcoördinator/

IB-er, leerling en ouder(s)/verzorger(s). Ook externe

hulpverlening en school van herkomst worden hierbij

uitgenodigd. Het ontwikkelingsperspectief maakt

melding van de na te streven uitstroombestemming,

uitstroomniveau en de leerroute die de school met

de leerling volgt.

• MentorIn de begeleiding speelt de mentor een cruciale rol.

Deze is voor de leerling, ouders/verzorgers en hulp-

verlening het eerste aanspreekpunt. De mentor volgt

gedurende het schooljaar de leerling. De mentor

vormt de verbinding tussen school en thuis o.a. door

middel van huisbezoeken, telefonische en mailcon-

tacten en persoonlijke gesprekken. Daarnaast heeft

de mentor ook contacten met het relevante netwerk

rondom de leerling.

• Uitvoering gestelde doelenDe gemeenschappelijke leerdoelen van alle leerlin-

gen uit een groep zijn opgenomen in een groepsplan.

Daarnaast wordt er voor iedere leerling indien nodig

een aanvullend individueel plan opgesteld.

• VoortgangsbesprekingDe ontwikkelingen worden vastgelegd in het indivi-

dueel ontwikkelingsperspectief (OPP). Het ontwik-

kelingsperspectief van de leerling wordt regelmatig

besproken met ouder(s)/verzorger(s) en begeleiders

van de leerling en indien nodig bijgesteld. Er wordt

gebruikgemaakt van een leerlingvolgsysteem waarin

leerontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling

worden vastgelegd.

• DoorstroomprofielBij leerlingen die doorstromen van onderbouw naar

bovenbouw worden onderdelen van een assessment

afgenomen. Hier wordt bepaald wat de maximale

ambitie van de jongere is en omschreven en vastge-

legd in het ontwikkelingsperspectief.

• UitstroomprofielZodra de leerling toe is aan uitstroom: Vervolgonder-

wijs of Arbeidsmarkt wordt het uitstroomprofiel vast-

gesteld en de resterende leerroute van de leerling

daarop afgestemd. De Velddijk verzorgt bij definitie-

ve uitstroom, waar mogelijk en noodzakelijk, nazorg.

De school blijft gedurende een aantal maanden de

leerling volgen en ondersteunt de vervolgplek en de

leerling in het omgaan met de nieuwe situatie.

19

Medewerkers6.

Stella Laumans leraar LC – kwaliteitsbe-leid / zorgcoördinators.laumans@velddijk.nl

Linda Derksleraar LC – aansturing OB-teaml.derks@velddijk.nl

Jenny Hendricks leraar LC – aansturing BB-teamj.hendricks@velddijk.nl

Nellie Klemansbeleidsmedewerkster – aansturing BB-teamn.klemans@velddijk.nl

Art Peeters leerkracht / mentor a.peeters@velddijk.nl

Maartje Driessenleerkracht LC / mentor m.driessen@velddijk.nl

Marc Hesselmans leerkracht / mentor m.hesselmans@velddijk.nl

Fort Verheijden schoolleider uitstroom-profiel Vervolgonderwijsf.verheijden@velddijk.nl

Schoolleiding

Personeel Onderbouw & Vervolgonderwijs

Managementteam

Ruud Beeren leerkracht / mentor r.beeren@velddijk.nl

Leon van Geneijgenleerkracht / mentor l.geneijgen@velddijk.nl

Monique Huysleerkracht LC / mentorm.huys@velddijk.nl

Daniel Grobleerkracht / mentor d.grob@velddijk.nl

Arjan de Lauwleerkracht / mentora.delauw@velddijk.nl

Marjon Hesselinkleerkracht / mentor m.hesselink@velddijk.nl

Anouk Niesenleerkracht / mentor a.niesen@velddijk.nl

2020 Velddijk • Medewerkers

Gerard Kroontechnisch onderwijs ass. - techniekg.kroon@velddijk.nl

Lieke van Beektechnisch onderwijs ass. – zorg & welzijnl.vanbeek@velddijk.nl

Cindy Propleerkracht / mentor c.prop@velddijk.nl

Geert Mulder technisch onderwijs ass. - techniekg.mulder@velddijk.nl

Christa Tunnessentechnisch onderwijs ass. – zorg & welzijnc.tunnessen@velddijk.nl

Jean Smeets leerkracht bewegings-onderwijs / mentorj.smeets@velddijk.nl

Henri de Jong technisch onderwijs ass. – techniek/groenh.d.jong@velddijk.nl

Lidwine van Astenleerkracht / mentor l.vanasten@velddijk.nl

Sandra Stevens leerkracht / mentors.stevens@velddijk.nl

Marlies van Mullekom technisch onderwijs ass. – groen m.vanmullekom@velddijk.nl

Martine Beurskensleerkracht / mentor m.beurskens@velddijk.nl

Pauline Yildirim leerkracht / mentorp.yildirim@velddijk.nl

Ine Wintraecken technisch onderwijs ass. – groeni.wintraecken@velddijk.nl

Karin Cammaertleerkracht / mentor k.cammaert@velddijk.nl

Vacature leerkracht / mentor

Nicole Beijers technisch assistent – horecan.beijers@velddijk.nl

Rick Custers leerkracht / mentor r.custers@velddijk.nl

Medewerkers

Ondersteunend personeel Onderbouw & Vervolgonderwijs

Personeel Bovenbouw

2121

Yvonne Heinemans - Derksleerkracht / mentor y.derks@velddijk.nl

Jenny Hendricks leerkracht LC / mentorj.hendricks@velddijk.nl

Sander Hesen instructeur / mentor s.hesen@velddijk.nl

Gerben ter Horst leerkracht / mentor g.terhorst@velddijk.nl

Annemie Thijssenleerkracht / mentor a.thijssen@velddijk.nl

Kees Jansseninstructeurk.janssen@velddijk.nl

Martijn Maassen stagedocentm.maassen@velddijk.nl

Pierre van Zantvoortleerkracht / mentor p.vanzantvoort@velddijk.nl

Atika el Ghachi leerkracht / mentor a.ghachi@velddijk.nl

Anouk Huijs stagejobcoacha.huijs@velddijk.nl

Peter Janssenleerkracht / mentorp.janssen@velddijk.nl

Jean Niessen leerkracht / mentor j.niessen@velddijk.nl

Vacature leerkracht / mentor

Vacature leerkracht bewegingsonderwijs

Annette Leipoldtleerkracht / mentora.leipoldt@velddijk.nl

Bernadette Smedtsleerkracht / mentor b.smedts@velddijk.nl

Elly van der Linden stagejobcoache.v.linden@velddijk.nl

Arno Stoffels leerkracht / mentor a.stoffels@velddijk.nl

(vervolg) Personeel Bovenbouw

Frank van Dijk leerkracht LC / mentor f.vandijk@velddijk.nl

2222 Velddijk • Medewerkers

Solita Broekhuizen technisch onderwijs ass. – zorg & welzijns.broekhuizen@velddijk.nl

Elles Vanmaris secretaresse – leerlingenadm. e.vanmaris@velddijk.nl

Martien van Durentechnisch onderwijs ass. - fietswinkelm.vanduren@velddijk.nl

Ilona Pelzer technisch onderwijs ass. – zorg & welzijni.pelzer@velddijk.nl

Paul Effing hoofdconciërgep.effing@velddijk.nl

Will Tusveld technisch onderwijs ass. - metaalw.tusveld@velddijk.nl

Marga Bijsterveldonderwijsassistent – stagem.bijsterveld@velddijk.nl

Vincent van Knotsenburg conciërgev.v.knotsenburg@velddijk.nl

Jack Geerlings technisch onderwijs ass. - bouwj.geerlings@velddijk.nl

Stella Laumans leraar LC – zorgcoördinators.laumans@velddijk.nl

Ludo Poussart conciërgel.poussart@velddijk.nl

Fort Verheijden schoolleider uitstroom-profiel Vervolgonderwijsf.verheijden@velddijk.nl

Dr. Ietje van Rheearts JGZi.van.rhee@vrln.nl

Stella Laumans leraar LC – zorgcoördinators.laumans@velddijk.nl

Geert Göppelleerplichtambtenaar gem. Venlop.goppel@venlo.nl

Gedragsweten-schapper team SO

Gezinscoach

Gerard Rosenbauminstroomcoördinatorg.rosenbaum@velddijk.nl

Vonne Koopman notulistv.koopman@velddijk.nl

René Lormans technisch onderwijs ass. - houtr.lormans@velddijk.nl

Gerard Rosenbauminstroomcoördinator g.rosenbaum@velddijk.nl

Victoria Cuijpers secretaresse – financiële adm. v.cuijpers@velddijk.nl

Michael Heynis technisch onderwijs ass. - horecam.heynis@velddijk.nl

Vonne Koopman secretaresse – manage-mentondersteuning, personeelsadm. & ESF-projectadm. v.koopman@velddijk.nl

René Hendricxleerkrachtr.hendricx@velddijk.nl

Will Tusveldtechnisch onderwijs ass.w.tusveld@velddijk.nl

Ondersteunend personeel Bovenbouw

Zorg & Begeleiding

Conciërges

Personeel verbonden aan Bovenschoolse Zorgvoorziening te Blerick (detacheringsbasis)

Secretariaat

Commissie voor de Begeleiding (CvdB)

2323

School en ouders / verzorgers7.

Het is belangrijk dat er een goede samenwerking

bestaat tussen de school en de ouder(s)/verzorger(s).

Ouderpartnerschap komt ten goede aan de ontwik-

keling van de leerlingen. Via deelname aan de

Medezeggenschapsraad (MR) denken ouder(s)/

verzorger(s) mee over allerlei schoolzaken.

De ouder(s)/verzorger(s) hebben recht op begrip en

steun van de school. De school heeft het vertrouwen

nodig om te kunnen werken met de leerling.

Nadat een leerling op school is geplaatst, is de

mentor het eerste aanspreekpunt voor de ouder(s)/

verzorger(s). Afspraak is dat er via huisbezoeken,

telefonische contacten en/of oudergesprekken

regelmatig overleg plaatsvindt. We streven naar

een optimale communicatie en bereikbaarheid.

De school kent geen vaste spreekuren. De teamleden

zijn na schooltijd, op afspraak, bereikbaar.

24 Velddijk • School en ouders / verzorgers

en jongeren dienen toestemming te verlenen om

deze gegevens beschikbaar te stellen aan medewer-

kers van andere betrokken (hulpverlenings)instan-

ties.

Klachtenregeling Onderwijsgroep Buitengewoon streeft ernaar het

onderwijs voor alle leerlingen goed en naar tevreden-

heid van alle betrokkenen te laten verlopen. Onder-

vindt u desondanks problemen dan doen wij er alles

aan om deze zo snel mogelijk en in goed overleg met

alle betrokkenen op te lossen. U kunt hiervoor con-

tact opnemen met de mentor of de schoolleider.

In gevallen waarin dit niet (naar tevredenheid) lukt,

kunt u contact opnemen met de voorzitter van het

College van Bestuur, de heer Peter Freij. De heer Freij

brengt u vervolgens in contact met één van de leden

van de vertrouwenscommissie. Deze commissie

bestaat uit vier externe, onafhankelijke personen die

geen dienstverband hebben bij de stichting. Door

middel van bemiddeling dragen de vertrouwensper-

sonen bij aan de oplossing van het probleem.

De vertrouwenspersonen zijn:

• mevrouw E. Caris

(bij afwezigheid mevrouw E. Schippers);

• de heer H. Engels

(bij afwezigheid de heer P. Nagelmaeker).

Vrijwillige ouderbijdrageDe school vraagt aan ouder(s)/verzorger(s) een (vrij-

willige) ouderbijdrage voor kosten die niet gesubsi-

dieerd worden. De ouderbijdrage is niet bedoeld om

het primaire proces, het onderwijs, mee te bekosti-

gen. Extra activiteiten als aanvulling op het onderwijs

in de school, kunnen wel bekostigd worden uit deze

vrijwillige ouderbijdrage.

Overzicht kosten (max. €125,00):

Hiervoor ontvangt u aan het begin van het school-

jaar een overeenkomst. De overeenkomst dient u

op te sturen naar of af te geven bij de administratie,

waarna u een machtiging ontvangt. Het bedrag kan

in één of twee termijnen voldaan worden d.m.v. auto-

matische incasso. Elke euro van uw ouderbijdrage komt goed terecht bij onze leerlingen!

Rechten van de ouder(s)/verzorger(s)De ouder(s)/verzorger(s) hebben recht op inzage in

de rapportage van hun kind. Dit kunnen verslagen

van leerlingenbesprekingen, vorderingen, rapporten

of onderzoeksgegevens zijn. Ouder(s)/verzorger(s)

schoolvieringen (extra versnaperingen, kerst-viering, sinterklaasviering, e.d.)

€ 17,50 (onderbouw en bovenbouw)

materiaalkosten (materialen gebruikt bij extra thema’s, spelmateriaal, e.d.)

€ 35,00(onderbouw en bovenbouw)

certificeringen € 30,00(bovenbouw)

eindejaaruitstapje(uitstapje in laatste schoolperiode)

€ 17,50(onderbouw en bovenbouw)

excursies/uitstapjes (excursies door gehele schooljaar heen)

€ 25,00(onderbouw en bovenbouw)

25

Medezeggenschapsraad (MR)

Wilt u meepraten? Initiatief nemen? Kritisch zijn? Instemmen? Adviseren?Dan is de MR echt iets voor u!

Ouder(s)/verzorger(s) hebben wettelijk recht op me-

dezeggenschap over de gang van zaken op school.

De medezeggenschapsraad bestaat uit ouder(s)/

verzorger(s) en uit (onderwijzend) personeel van de

school. Ook zouden leerlingen een rol kunnen heb-

ben in de MR.

De medezeggenschapsraad heeft drie soorten

rechten: instemmingsrecht, adviesrecht en initiatief-

recht. Adviesrecht wil zeggen dat de schoolleiding

het standpunt van de raad niet hoeft over te nemen

- wel dat zij er serieus op moet reageren. Het instem-

mingsrecht gaat een stap verder: in dat geval kan

de schoolleiding zonder instemming van de mede-

zeggenschapsraad geen besluit nemen. Door het

initiatiefrecht mag de raad zelf onderwerpen aandra-

gen als zij vindt dat de schoolleiding te weinig beleid

maakt.

Zaken waarover wij het in de MR hebben zijn onder andere:• middelenbesteding • communicatie

• gebouwengebruik en • vakanties

nieuwbouw en vrije dagen

• verbeteringen in • partnerschap van

het onderwijs ouder(s)/verzorger(s)

• veiligheid op school • het meerjarenplan

• onderwijsbeleid van de school

De MR is dus dé plaats waar u als ouder(s)/verzorger(s)

kunt meepraten en beslissen over de gang van zaken

op school!

Externe klachtencommissieMocht deze procedure om welke reden dan ook

niet leiden tot een oplossing, dan kunt u een klacht

indienen bij de externe klachtencommissie. Daar-

bij kunt u, indien gewenst, de hulp van een van de

externe vertrouwenspersonen van Onderwijsgroep

Buitengewoon inschakelen. Een vertrouwenspersoon

kan bemiddelen bij het vinden naar een oplossing

of helpen bij het indienen van de klacht. Onderwijs-

groep Buitengewoon is aangesloten bij de Stichting

Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO)

die u kunt bereiken via onderstaande gegevens:

Stichting Geschillen Commissies Bijzonder OnderwijsPostbus 82324

2508 EH Den Haag

070-386 16 97

info@gcbo.nl

www.gcbo.nl

VertrouwensinspecteurBij de Inspectie van het Onderwijs werkt een klein

team van vertrouwensinspecteurs. Ouder(s)/ver-

zorger(s), leerlingen, docenten, schooldirecties en

schoolbesturen kunnen de vertrouwensinspecteur

benaderen wanneer met ze de schoolleider, het be-

stuur en de vertrouwenspersoon niet tot een oplos-

sing zijn gekomen. Het gaat dan om problemen die

zich in of rond de school voordoen op het gebied van:

• seksuele intimidatie en seksueel misbruik;

• lichamelijk geweld;

• grove pesterijen;

• extremisme en radicalisering.

De rol van de vertrouwensinspecteur is adviserend

en informerend. De vertrouwensinspecteur is tijdens

kantooruren bereikbaar op telefoonnummer

0900-1113111 (lokaal tarief). Meer informatie over

de inspectie en de vertrouwensinspecteur is te

vinden op www.onderwijsinspectie.nl.

26 Velddijk • School en ouders / verzorgers

Momenteel wordt de MR vertegenwoordigd door de

volgende personen:

Jean Niessen voorzitter, personeels-

geleding

Annette Leipoldt secretaris + penningmees-

ter, personeelsgeleding

Marjon Hesselink MR-lid + vertegenwoordi-

ging GMR, personeels-

geleding

Arjan de Lauw MR-lid, personeelsgeleding

Wilbert Classens MR-lid, oudergeleding

Paul Geraets MR-lid, oudergeleding

Openstaande vacature MR-lid, oudergeleding (2x)

De data van de MR-vergaderingen in schooljaar

2015-2016 zijn:

• 23 september 2015;

• 18 november 2015;

• 27 januari 2016;

• 16 maart 2016;

• 18 mei 2016;

• 29 juni 2016.

Vergaderingen vinden plaats bij de Velddijk, locatie

Bergstraat 58 te Tegelen van 19.30 uur

tot 21.30 uur. Om 18.30 uur zijn alle MR-leden

aanwezig om de vergadering voor te bereiden. Alle

vergaderingen zijn openbaar en mag u bijwonen.

Heeft u interesse, neem dan contact op met:

Secretaris MRp/a Bergstraat 58

5931 CE Tegelen

077- 3542686

e-mail: VelddijkMR@ogbuitengewoon.nl

Gemeenschappelijke MedezeggenschapsraadOnderwijsgroep Buitengewoon heeft zeven scho-

len onder haar beheer. Deze zeven scholen moeten

natuurlijk ook samen overleggen over allerlei zaken.

Daarom is er een gemeenschappelijke medezeggen-

schapsraad (GMR) ingesteld. In deze GMR kunnen

ook ouder(s)/verzorger(s) meepraten en meebeslis-

sen. Vergaderingen van MR en GMR zijn openbaar.

U bent altijd welkom om deze vergadering(en) bij te

wonen.

2727

Ontwikkeling van het onderwijs in de school8.

In hoofdstuk 3 leest u waar de Velddijk voor staat en wat onze

‘Uitgangspunten’ zijn. In dit hoofdstuk laten we zien hoe we dit

vormgeven en hoe het onderwijs zich binnen onze school ontwikkelt.

28 Velddijk • Ontwikkeling van het onderwijs in de school

Ouder(s) en verzorger(s) Ouders/verzorgers zijn direct betrokken bij het wel

en wee van hun kind/cliënt. Ouders nemen deel aan

de MR, zijn betrokken bij infoavonden en nemen

deel aan leerling besprekingen/trajectbesprekingen.

Samen met hun geven we vorm aan het IOP.

Externe contacten Om leerlingen een optimale ondersteuning te bieden

is het noodzakelijk dat we structurele contacten

onderhouden met onze onderwijs-, zorg- en maat-

schappelijke partners. Daar waar onze deskundig-

heid tekort schiet omdat ze niet tot onze kerntaken

behoren, daar willen wij in nauwe samenwerking en

afstemming met derden garanderen dat onze leerlin-

gen die ondersteuning krijgen aangeboden waaraan

zij impliciet dan wel expliciet behoefte hebben.

Personeel De Velddijk staat voor hoogwaardig orthopedago-

gisch en -didactisch handelen in een omgeving waar

de leerling centraal staat. Dit stelt eisen aan het per-

soneel van de school. De medewerkers van de Veld-

dijk zijn, zonder uitzondering, gericht op de leerling

en zijn perspectiefvolle toekomst in de wereld buiten

de school. Zij zijn geschikt en bevoegd om met onze

doelgroep te werken.

De opzet van het onderwijs Wij bereiden onze leerlingen voor op zelfstandig

maatschappelijk functioneren. Daar is ons onderwijs

ook op ingericht. Het maakt dat onze leerlingen het

onderwijs op de Velddijk als betekenisvol ervaren.

Het onderwijs is zo opgezet dat het nauw aansluit bij

de talenten en de impliciete onderwijshulpvraag van

de leerling.

De inrichting van het onderwijs De Velddijk wil maatwerk leveren in de vorm van

onderwijs-ondersteuningsarrangementen. Ze sluiten

aan bij het toekomstperspectief van de leerling en

zijn vraaggestuurd. De leerlingen zijn hierdoor meer

betrokken en leren zich makkelijker voorbereiden en

aanpassen aan hun omgeving. Voor al onze leerlin-

gen geldt dat wij aansluiten op hun eigen competen-

tieniveau en ontwikkelmogelijkheden. Het realistisch

uitstroomperspectief vormt hierbij de kern.

Zorg & begeleiding De leerlingen op de Velddijk kampen met een

integrale gedragsproblematiek. Daar is onze zorg &

begeleiding op gericht. De gedragsproblematiek of

de stoornis van de leerlingen dwingt ons hiermee

rekening te houden. Vandaar dat wij staan voor mul-

tidisciplinaire aandacht en aanpak die onder meer tot

uitdrukking komt in de vormgeving van onze interne

zorgstructuur. De één kind, één plan gedachte wordt

vorm gegeven vanuit het Individueel Ontwikkelings

Perspectief (IOP).

Ontwikkeling van het onderwijs in de school

29

Resultaten van het onderwijs9.

UitstroomGedurende het afgelopen schooljaar zijn er

diverse leerlingen uitgestroomd. We kennen

tussentijdse uitstroom en de uitstroom na

afloop van het schooljaar.

30 Velddijk • Resultaten van het onderwijs

25 deelnemers namen deel aan de VMBO-T examens

van wie:

• 9 leerlingen voor het volledig examen geslaagd

zijn;

• 1 leerling een herkansing doet voor het behalen

van een volledig diploma;

• 15 leerlingen één of meer certificaten behaald

hebben;

Examinering / certificeringJaarlijks bestaat de mogelijkheid een diploma of

certificaat te behalen of een arbeidscontract af te

sluiten. De volgende resultaten werden behaald:

Staatsexamens

6 deelnemers hebben deelgenomen aan VMBO-

examens middels symbiose met College den Hulster:

• 1 leerling is geslaagd voor zijn VMBO-BB diploma,

sector Handel en Administratie;

• 1 leerling is geslaagd voor zijn VMBO-BB diploma,

sector Elektro;

• 1 leerling is geslaagd voor zijn VMBO-BB diploma,

sector Metaal;

• 1 leerling is geslaagd voor zijn VMBO-KB diploma,

sector Handel en Administratie;

• 1 leerling is geslaagd voor zijn VMBO-KB diploma,

sector Hout;

• 1 leerling is helaas gezakt voor zijn VMBO-KB

diploma, sector Hout.

31

Vak Aantal ll. Aantal geslaagd

Nederlands 9 8

Engels 14 10

Maatschappijleer 1 11 9

Wiskunde 10 7

Biologie 8 4

Duits - -

Geschiedenis 7 3

Natuurkunde 3 1

Maatschappijleer 2 2 1

Economie 8 7

Aardrijkskunde 7 7

Sectorwerkstuk 14 12

Rekentoets 2F 21 14

Cursus Brug naar Werk

126 leerlingen hebben deelgenomen aan de cursus

Brug naar Werk – C:

• 12 leerlingen behaalden 1 certificaat;

• 11 leerlingen behaalden 2 certificaten;

• 41 leerlingen behaalden 3 certificaten;

• 14 leerlingen behaalden 4 certificaten;

• 2 leerlingen behaalden 5 certificaten;

• 5 leerlingen behaalden 7 certificaten;

• 26 leerlingen behaalden het diploma.

Niveau Aantal exa-mens

Geslaagd Afgewezen Niet opgekomen

Gemiddeld Cijfer

KSE 1 52 44 7 1 7,3

KSE 2 103 88 7 8 7,7

KSE 3 86 62 13 11 6,1

KSE 4 9 9 0 0 7,8

Totaal Velddijk IVIO

250 203 27 20 7,1

IVIO-examens

Velddijk • Resultaten van het onderwijs3232

Certificaten Horeca

1 leerling heeft deelgenomen aan het examen

niveau 1 Horeca-Assistent:

• 1 leerling behaalde een volledig diploma.

4 leerlingen hebben deelgenomen aan het examen

niveau 1 Assistent Bakker:

• 4 leerlingen behaalden een volledig diploma.

1 leerling heeft deelgenomen aan het examen

niveau 2 Kok:

• 1 leerling behaalde een volledig diploma.

AKA- / Entree-opleidingen

AKA-opleiding (niv. 1) Metaal

• 1 leerling heeft de AKA-opleiding Metaal met

goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv. 1) Voertuigentechniek

• 3 leerlingen hebben de AKA-opleiding

Voertuigentechniek met goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv. 1) Installatietechniek

• 1 leerling heeft de AKA-opleiding Installatie-

techniek met goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv. 1) Elektrotechniek

• 2 leerlingen hebben de AKA-opleiding

Elektrotechniek met goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv.1) Zorghulp

• 3 leerlingen hebben de AKA-opleiding Zorghulp

met goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv.1) Werken in het Groen• 2 leerlingen hebben de AKA-opleiding Werken in

het Groen met goed resultaat afgerond.

AKA-opleiding (niv.1) Assistent medewerker Voedsel en Leefomgeving • 1 leerling heeft de AKA-opleiding Assistent

medewerker Voedsel en Leefomgeving met goed

resultaat afgerond.

Heftruckopleiding

• 1 leerling heeft deelgenomen aan een heftruck-

opleiding en een heftruckcertificaat behaald.

Trekkerrijbewijs

• 2 leerlingen hebben een trekkerrijbewijs behaald

in samenwerking met CitaVerde College.

Arbeidscontracten• 22 (15 + 7 BBL-contracten) leerlingen hebben een

reguliere baan verworven op de arbeidsmarkt;

• 7 leerlingen hebben een plaats binnen de dagbe-

steding verworven.

3333

Onderwijstijd, vakanties en jaarplanning10.

34 Velddijk • Onderwijstijd, vakanties en jaarplanning

LocatieBergstraat 58 Tegelen

Locatie Hulsterweg 1 Venlo

Maandag* 08.30-14.30 08.30-14.30

Dinsdag* 08.30-14.30 08.30-14.30

Woensdag* 08.30-13.00 08.30-13.00

Donderdag* 08.30-14.30 08.30-14.30

Vrijdag* 08.30-14.30 08.30-14.30

Vakanties

Start school ma 31 augustus 2015

Herfstvakantie ma 26 oktober 2015 t/m vr 30 oktober 2015

Kerstvakantie ma 21 december 2015 t/m vr 1 januari 2016

Carnaval ma 8 februari 2016 t/m vr 12 februari 2016

Pasen ma 28 maart 2016

Meivakantie ma 25 april 2016 t/m vr 6 mei 2016

Koningsdag wo 27 april 2016

Hemelvaart do 5 mei 2016 t/m vr 6 mei 2016

Pinksteren ma 16 mei 2016

Zomervakantie ma 18 juli 2016 t/m vr 2 september 2016

Schooltijden

* Zowel in de ochtend (10.45 – 11.00 uur) als de

middag (12.30 – 13.00 uur) is er een pauze.

In grote lijnen wordt de vastgestelde vakantierege-

ling voor de regio Zuid aangehouden. Uitgangspunt

is 1000 uren onderwijs voor alle leerlingen. Deze

kunnen verschillend zijn, afhankelijk van het niveau

en de afdeling waarin de leerling is geplaatst. De

vakantieregeling en de vrije dagen worden aan het

begin van het jaar aan alle leerlingen verstrekt.

Voor de leerlingen met een ingroeiregeling of leer-

lingen die vanwege te ernstige problematiek minder

uren onderwijs kunnen volgen, wordt ontheffing van

het aantal uren aangevraagd bij de inspectie. Zo ook

voor leerlingen die een overschrijding van het aantal

stage-uren kennen.

Maatregelen ter voorkoming van lesuitvalDe Velddijk heeft nagenoeg ieder jaar te maken met

lesuitval. Hiermee bedoelen we

dat ingeroosterde lessen niet doorgaan. De oorzaak

van lesuitval is divers en is in twee

groepen te verdelen:

• reguliere lesuitval: lesuitval ten gevolge van inge-

roosterde onderwijsactiviteiten, zoals excursies,

sportdagen, examens, gezamenlijke bijeenkom-

sten op school, vergaderingen en scholing team.

• onvoorziene lesuitval: lesuitval ten gevolge van

ziekte, buitengewoon verlof en vacatures.

De roostermaker zorgt er zoveel mogelijk voor dat

de roosterwijzigingen tijdig aan docenten, ouder(s)/

verzorger(s) en leerlingen worden doorgegeven. Bij

lesuitval wordt zoveel mogelijk geprobeerd lessen

door andere docenten te laten invullen. Voor zover

mogelijk worden groepen samengevoegd of leerlin-

gen verdeeld over andere groepen om naar huis stu-

ren te voorkomen. In het uiterste geval kan besloten

worden om groepen geen aanbod te doen en thuis te

laten. Mocht dit noodzakelijk zijn, wordt dit duidelijk

kenbaar gemaakt aan ouder(s)/verzorger(s).

Onderwijstijd, vakanties en jaarplanning

35

Studie- en scholingsdagen*

leerlingen vrij van les (zie ook jaarplanning)

Studiemiddag woensdag 30 september 2015

Scholingsdag woensdag 21 oktober 2015

Studiemiddag dinsdag 10 november 2015 Onderbouw

Studiemiddag donderdag 12 november 2015 Bovenbouw

Scholingsmiddag dinsdag 01 december 2015

Studiedag woensdag 13 januari 2016

Scholingsmiddag donderdag 25 februari 2016

Studiedag woensdag 09 maart 2016

Studiemiddag dinsdag 15 maart 2016 Bovenbouw

Studiemiddag donderdag 17 maart 2016 Onderbouw

Scholingsmiddag donderdag 14 april 2016

Scholingsmiddag dinsdag 21 juni 2016

Studiedag woensdag 22 juni 2016

Velddijk • Onderwijstijd, vakanties en jaarplanning

( * er worden in de loop van het schooljaar mogelijk nog extra

studie- of scholings(mid)dag(en) gepland: hierover wordt u

te zijner tijd tijdig geïnformeerd)

Wij willen u met nadruk verzoeken, indien uw kind

gebruikmaakt van taxivervoer, het vakantierooster en de

andere lesvrije dagen goed door te geven aan de vervoer-

der, zodat hier rekening mee gehouden kan worden.

3636

37

Jaarplanning• 31.08.2015 Start schooljaar

• 31.08.2015 – 30.11.2015 Rapportperiode 1

• 30.09.2015 Studiemiddag (lln. lesvrij vanaf 13.00 uur)

• 16.10.2015 Teamdag Velddijk (lln. lesvrij)

• 21.10.2015 Scholingsdag (lln. lesvrij)

• 26.10.2015 – 30.10.2015 Herfstvakantie (*)

• 10.11.2015 Studiemiddag lln. Onderbouw (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 13.11.2015 Studiemiddag lln. Bovenbouw (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 30.11.2015 – 21.03.2016 Rapportperiode 2

• 01.12.2015 Rapportavond

• 01.12.2015 Scholingsmiddag (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 14.12.2015 – 18.12.2015 Themaweek

• 16.12.2015 Kerstmarkt

• 18.12.2015 Kerstviering (aangepast rooster)

• 21.12-2015 – 01.01.2015 Kerstvakantie (*)

• 13.01.2016 Studiedag (lln. lesvrij)

• 23.01.2016 Open dag VSO de Velddijk (10.00-14.00 uur)

• 05.02.2016 Carnavalsviering (aangepast rooster)

• 08.02.2016 – 12.02.2016 Carnavalsvakantie (*)

• 25.02.2016 Scholingsmiddag (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 09.03.2016 Studiedag (lln. lesvrij)

• 15.03.2016 Studiemiddag lln. Bovenbouw (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 16.03.2016 Oriëntatiemiddag nieuwe lln. (13.30-15.30 uur)

• 17.03.2016 Studiemiddag lln. Onderbouw (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 21.03.2016 – 13.07.2016 Rapportperiode 3

• 22.03.2016 Rapportavond

• 28.03.2016 Pasen (lln. lesvrij)

• 14.04.2016 Scholingsmiddag (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 25.04.2016 – 06.05.2016 Meivakantie (*)

• 27.04.2016 Koningsdag (lln. lesvrij)

• 05.05.2016 – 06.05.2016 Hemelvaart (lln. lesvrij)

• 11.05.2016 Oriëntatiemiddag nieuwe lln. (13.30-15.30 uur)

• 16.05.2016 Pinksteren (lln. lesvrij)

• 10.06.2016 Teamuitjes Velddijk (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 21.06.2016 Scholingsmiddag (lln. lesvrij vanaf 12.30 uur)

• 22.06.2016 Studiedag (lln. lesvrij)

• 11.07.2016 – 15.07.2016 Laatste lesweek (aangepast rooster)

• 13.07.2016 Feestelijke bijeenkomsten: uitreiking diploma’s, certificaten, arbeidscontracten

• 18.07.2016 – 02.09.2016 Start zomervakantie

( * op de laatste lesdag voor een vakantie kan er sprake zijn van een aangepast rooster)

( ** tijdens het schooljaar worden er nog activiteiten toegevoegd waarover u separaat geïnformeerd wordt)

(*** indien er zich wijzigingen voordoen, wordt u daar separaat over geïnformeerd)

Praktische informatie11.

38 Velddijk • Praktische informatie

Praktische informatie

VeiligheidOnderwijsgroep Buitengewoon heeft veiligheid hoog

in het vaandel staan. Dat moet ook wel, want leren,

ontwikkelen, groeien en werken kan niet zonder een

veilige schoolomgeving. Er zijn daarom gedragsre-

gels opgesteld om ervoor te zorgen dat iedereen zich

veilig voelt. Uitgangspunt hierbij is dat leerlingen,

medewerkers, ouders en bezoekers van alle scholen

en diensten binnen de stichting elkaar respectvol

tegemoet treden. Ze maken bewust deel uit van een

professionele leef- en leeromgeving. Positief gedrag

draagt bij aan de (beleving van) veiligheid op school.

Onderwijsgroep Buitengewoon bevordert, versterkt

en beloont positief gedrag om zo de veiligheid in en

rond de school te vergroten.

SchoolveiligheidsplanIedere school van Onderwijsgroep Buitengewoon

heeft een schoolveiligheidsplan waarin is vastgelegd,

hoe wordt gehandeld bij grensverkennend en grens-

overschrijdend gedrag. Onderdeel van dit schoolvei-

ligheidsplan zijn protocollen vastgesteld om seksuele

intimidatie, agressie en geweld, pesten en discrimina-

tie te voorkomen en te bestrijden. Daarnaast worden

er jaarlijks op elke school ontruimingsoefeningen

gehouden en is er bedrijfshulpverlening aanwezig.

Het schoolveiligheidsplan is op iedere locatie ver-

werkt in het reglement. Het totale plan is in te zien bij

de schoolleiding.

Schoolregels en schoolreglementAls de leerlingen en het personeel zich veilig voelen

op school en elkaar behandelen met respect, zal ie-

dereen optimaal kunnen functioneren. De schoolre-

gels geven aan wat er van de leerling verwacht wordt

ten aanzien van zijn of haar gedrag in en om de

school. Daarnaast is het voor iedereen duidelijk waar-

op het personeel de leerlingen zal en kan aanspre-

ken. Iedere leerling krijgt de schoolregels uitgereikt

aan het begin van het schooljaar. Deze schoolregels

kunnen per locatie verschillend zijn.

Kernpunten van de schoolregels zijn:

• respect ten aanzien van alle medewerkers en

(mede)leerlingen van de Velddijk;

• afspraken over goed omgaan met anderen, het

gebouw en de inventaris;

• géén fysieke en/of verbale agressie, géén wapens,

géén drugs, géén alcohol, géén handel op school.

Time-out, verwijdering en schorsingAls een leerling binnen de school grensoverschrij-

dend en ontoelaatbaar gedrag vertoont, kan dit, in

sommige gevallen, leiden tot een time-out, schorsing

en zelfs tot verwijdering van een leerling.

Een leerling kan een time-out toegewezen krijgen als

hij/zij ontoelaatbaar gedrag vertoont waardoor het

nodig is om tijdelijk de klas te verlaten. De time-out

biedt de mogelijkheid om de leerling door te verwij-

zen naar de achterwacht, die dan bemiddeld tussen

leerling en leerkracht die de time-out toegewezen

heeft. Mocht bemiddeling geen succes hebben, dan

kan ervoor gekozen worden de leerling in overleg

met ouder(s)/verzorger(s) naar huis te sturen. De

duur van deze time-out kan maximaal oplopen tot

1 dag.

39

Gedragscode voor kleding en/of (mode)accessoiresKleding en bijbehorende (mode)accessoires zijn

belangrijke onderdelen van iemands persoonlijkheid.

Door het dragen van kleding laten mensen zien wie

ze zijn. Dat geldt uiteraard ook voor onze leerlin-

gen. Wel vindt Onderwijsgroep Buitengewoon het

belangrijk dat kleding en/of (mode)accessoires niet

discriminerend van aard zijn en ook niet de vrijheid

van meningsuiting aantasten. Dat is niet wenselijk en

bovendien wettelijk niet toegestaan.

Verder vraagt Onderwijsgroep Buitengewoon van

haar leerlingen en hun ouders kleding en (mode) ac-

cessoires te dragen die de communicatie met andere

leerlingen en met schoolmedewerkers niet in de weg

staan. Ook kleding die aanstootgevend is en de sfeer

op school of in de klas negatief kan beïnvloeden, is

niet welkom op onze scholen. Datzelfde geldt voor

kleding en/of (mode)accessoires die een gevaar zijn

voor dragers of omgeving. Het dragen van kleding

die het hoofd en het gezicht deels of volledig bedek-

ken is niet toegestaan. Hierbij gaat het om kleding

waarbij de ogen, neus én mond niet zichtbaar zijn.

De volledige gedragscode voor kleding en/of (mode)

accessoires kunt u opvragen bij de schoolleiding.

Convenant ‘Veilige school’De Velddijk heeft met de gemeente Venlo, Onder-

wijsgemeenschap Venlo e.o., de politie

en het Openbaar Ministerie een convenant afgeslo-

ten met als doel de school tot een veilige plaats te

maken voor alle leerlingen en medewerkers. In het

convenant zijn wederzijdse verplichtingen en afspra-

ken beschreven hoe te handelen bij overtredingen

en strafbare feiten in en om de school zowel tijdens,

voor en na schooltijd.

In de schoolregels wordt duidelijk uitgelegd wanneer

er sprake kan zijn van schorsing van een leerling. Er

ontstaat dan meestal een te risicovolle situatie voor

de leerling zelf, het personeel en/of (mede)leerlingen.

Het is dan niet langer verantwoord om een leerling

op dat moment nog een onderwijsaanbod te kunnen

doen. Is er sprake van gevaarlijk, bedreigend en/

of fysiek agressief gedrag dan wordt te allen tijde

contact opgenomen met de politie. Indien de om-

standigheden dat wensen zal ook aangifte worden

gedaan. Deze afspraak is vastgelegd in het conve-

nant ‘Veiligheid in en om de school.’

Het kan ook zijn dat een leerling niet meer te bege-

leiden is, omdat er geen gezagsrelatie meer erkend

wordt door de leerling en diens ouder(s)/verzorger(s).

In dat geval kan tot schorsing en/of verwijdering

worden overgegaan. Hiervoor is er een procedure

vastgesteld door het bestuur. Deze maatregel vindt

alleen plaats in goed overleg met ouder(s)/verzor-

ger(s) en hulpverleners.

Een schorsing kan maximaal 5 schooldagen duren.

Binnen die termijn wordt een gesprek gepland met

leerling en ouder(s)/verzorger(s), hulpverlening en

mentor, waarin heldere afspraken worden gemaakt

die worden vastgelegd en ondertekend door alle par-

tijen. Hierin wordt ook de terugkeer van de leerling

op school besproken. Verwijdering van leerlingen

gebeurt in geval van ‘ernstig wangedrag’ of indien er

sprake is van verhoogde frequentie van schorsingen.

Zowel bij een schorsing als het starten van een

procedure voor verwijdering is de school verplicht

hiervan melding te maken bij de leerplichtambtenaar

van de gemeente en de onderwijsinspectie.

40 Velddijk • Praktische informatie

waarvan de leden bij ernstige veiligheidsbedreiging

een leerling fysiek kunnen ontzetten. Deze collega’s

zijn hiervoor speciaal opgeleid.

MedicatieEen aantal leerlingen is aangewezen op het gebruik

van voorgeschreven medicatie. Het is van groot

belang dat ouder(s)/verzorger(s) samen met mento-

ren goede afspraken maken over het gebruik van de

medicatie, de dosering en de inname. Daar waar het

voor de leerling nodig is om medicatie in te nemen

gedurende de schooltijd, dienen ouder(s)/verzor-

ger(s), leerling en mentor daar schriftelijke afspraken

over te hebben vastgelegd. Ouder(s)/verzorger(s)

blijven te allen tijde verantwoordelijk voor het be-

schikbaar stellen van deze medicatie. Hiertoe wordt

aan de ouder(s)/verzorger(s) bij de intake verzocht

een formulier in de vullen dat als leidraad geldt voor

het (laten) gebruiken van medicatie.

Veilige & Gezonde SchoolVoor het nieuwe schooljaar hebben we drie speer-

punten in kader van de Veilige & Gezonde school:

• rookvrije school: de Velddijk wordt per 01-08-2015

een rookvrije school voor zowel leerlingen (onder-

bouw + bovenbouw) als personeel;

• gezonde schoolkantine: het aanbod dat we ver-

strekken in de schoolkantines zal opnieuw verder

aangepast worden naar een nog gezonder aanbod;

• meer bewegen: vanuit de stichting wordt dit

schooljaar actief ingezet op een extra Sport- &

Bewegingsaanbod. Doel is om een steeds gezon-

dere en veiligere school te worden, met bewuste

aandacht voor een gezonde leefstijl.

Kernpunt van het convenant is dat er altijd aan-

gifte wordt gedaan indien er een ernstig delict is

gepleegd. Dit convenant kunt u terugvinden op de

website.

• ControleVanuit het convenant heeft de Velddijk afspraken

gemaakt met de politie voor tussentijdse contro-

les op bezit van verboden middelen. Ook is in het

schoolreglement vastgelegd dat de school toestem-

ming heeft tot preventieve kluiscontrole indien daar

aanleiding voor is.

VeiligheidsteamDe Velddijk kent een veiligheidsteam. Het team

bestaat uit een MT-lid (die tevens voorzitter is) en een

aantal medewerkers waaronder een preventiemede-

werker en een ARBO-coördinator. Het team draagt

zorg voor de schoolveiligheid in brede zin. Naast

regelmatig overleg over interne veiligheidsaangele-

genheden vindt er overleg plaats met veiligheidsco-

ordinatoren van andere scholen en externe instan-

ties. Tevens is er een interventieteam aanwezig,

41

Kindermishandeling vastgesteld door Onderwijs-

groep Buitengewoon. De Velddijk heeft voor de

uitvoering van de Meldcode Kindermishandeling per

locatie een contactpersoon aangesteld.

Schoolverzuim: ziek-/afwezig meldenAls een leerling wegens een geldige reden verhin-

derd is naar school te komen, willen wij dat graag

vóór 8.30 uur weten. Het is schoolbeleid dat wij

navraag doen als een leerling zonder bericht afwezig

is. Dit ontslaat de ouder(s)/verzorger(s) echter niet

van de verplichting verzuim zelf te melden. Bij drie

keer ongeoorloofde afwezigheid worden zowel de

ouder(s)/verzorger(s) als de leerplichtambtenaar

hiervan op de hoogte gebracht. Als een leerling te

laat komt, moet hij zich melden. Bij drie keer te laat

moet de leerling in overleg met de mentor een uur

inhalen. Wanneer een leerling veelvuldig te laat komt

of verzuimt, worden de ouder(s)/verzorger(s) en de

leerplichtambtenaar geïnformeerd en worden er pas-

sende maatregelen genomen. Ook indien een leer-

ling verhinderd is naar zijn stageplaats te gaan, moet

dit door de ouder(s)/verzorger(s) aan het stagebedrijf

én de stagebegeleider worden gemeld vóór 8.30 uur.

Bij schoolverzuim is het de verantwoordelijkheid van

de ouder(s)/verzorger(s) dit kenbaar te maken bij

eventuele vervoerders.

Schoolverzuim: langdurige ziekteAls blijkt dat uw kind door ziekte enkele dagen niet

naar school kan komen, dan is het van belang dat u

dit aan de leraar/mentor kenbaar maakt. De leraar

kan samen met u bekijken wat de mogelijkheden zijn

om het onderwijs aan uw kind voort te zetten.

Veiligheid & ARBOVanuit de Arbowetgeving zijn we als school verplicht

om zorg te dragen voor voldoende veiligheid in en

rondom de school. Voornamelijk de praktijklessen

zijn een belangrijk aandachtspunt. Hiervoor zijn

vanaf komend schooljaar navolgende afspraken

gemaakt, naast de algemene schoolregels:

• leerlingen dragen bij de praktijklessen stofjassen;

die door school beschikbaar worden gesteld;

• leerlingen dragen bij de praktijklessen Horeca

voorgeschreven kleding, die via school kan worden

aangeschaft (hierover krijgt u nog informatie bij

aanvang van het schooljaar);

• leerlingen zijn verplicht (m.u.v. Zorg & Dienstverle-

ning) veiligheidsschoenen (S3-keurmerk) te dragen.

Ouder(s)/verzorger(s) zijn zelf verantwoordelijk

voor de aanschaf van deze schoenen, zij dienen wel

te voldoen aan de gestelde voorwaarden c.q. eisen.

ProtocollenHet schoolveiligheidsplan van de Velddijk voorziet

in geval van grensoverschrijdend gedrag en cala-

miteiten in protocollen hoe te handelen. U kunt de

schoolleiding verzoeken deze in te mogen zien.

Vertrouwenspersonen op school De Velddijk heeft twee contactpersonen vertrou-

wenszaken aangesteld. Deze contactpersonen zijn

het aanspreekpunt voor leerlingen, ouder(s)/verzor-

ger(s) en collega’s. Zij behandelen de vragen volgens

een vastgestelde procedure. Waar nodig hebben

zij contact met de Vertrouwenscommissie van de

stichting. Vertrouwenspersonen van de Velddijk zijn

de heer Gerard Rosenbaum en mevrouw Annemie

Thijssen-Huberts. Tevens is vanaf 2010 de Meldcode

42 Velddijk • Praktische informatie

Ziekteverzuimbegeleiding i.s.m. GGD Limburg-NoordEvenals ouder(s)/verzorger(s) willen wij als school

graag dat leerlingen alle lessen volgen die voor hen

gegeven worden. Er wordt door ons nauwkeurig

bijgehouden wanneer een leerling afwezig is. Hij of

zij kan afwezig zijn door te spijbelen of te laat te ko-

men. Dit noemen we ongeoorloofd verzuim. Indien

een leerling afwezig is vanwege ziekte of bezoek

aan een arts én ouder(s)/verzorger(s) laten dit tijdig

weten aan de school, dan is er sprake van geoorloofd

verzuim.

Indien echter een leerling langdurig, frequent of

steeds bij eenzelfde gebeurtenis wegens ziekte ver-

zuimt, dan meldt de school dit bij de afdeling Jeugd-

gezondheidszorg van de GGD Limburg-Noord.

Wij stellen de ouder(s)/verzorger(s) hiervan op de

hoogte.

Wij hopen met deze gang van zaken een positieve

bijdrage te leveren aan het gezond functioneren van

leerlingen op onze school en het vroegtijdig verlaten

van de school (zonder diploma) te voorkomen.

* Criteria voor ziekteverzuimbegeleiding:• frequent ziekteverzuim: bij de derde ziekmelding

van een dag of langer binnen 6 weken;

• langdurig ziekteverzuim: meer dan twee weken

aaneengesloten;

• bijzonder ziekteverzuim: steeds op dezelfde tijd of

bij hetzelfde vak;

• zorgelijk ziekteverzuim: voldoet (nog) niet aan

bovenstaande criteria, maar school maakt zich wel

zorgen.

VerlofIndien u buitengewoon verlof wenst, neemt u dan

contact op met de mentor. Voor verlofaanvragen zijn

er speciale aanvraagformulieren die u moet indienen.

Deze formulieren kunt u hier terugvinden.

Slechts in zeer bijzondere gevallen kan buiten de

gewone schoolvakanties extra verlof worden gege-

ven. Het verlengen van de zomervakantie is echter

nooit toegestaan. Voor de islamitische feestdagen,

Suikerfeest en Offerfeest kan in overleg vrij worden

gegeven. Een verzoek hiertoe moet door de ouder(s)/

verzorger(s) bij de schoolleiding worden ingediend.

Indien geen verzoek wordt gedaan, wordt er geen

vrij gegeven. Een leerling die dan niet aanwezig is

zal als ‘ongeoorloofd afwezig’ worden gemeld bij de

ambtenaar Leerplichtzaken. We vragen ouder(s)/ver-

zorger(s) afspraken voor een bezoek aan een tand-

arts, ziekenhuis of huisarts zoveel mogelijk buiten

schooltijd te maken. Verlofaanvragen worden altijd

ter toetsing voorgelegd aan de leerplichtambtenaar.

VerzekeringDe ouder(s)/verzorger(s) dienen zelf te zorgen voor

een verzekering voor schade en ongelukken die ook

met voldoende toezicht niet te vermijden zijn. Een

WA-verzekering is derhalve verplicht. De school zelf

heeft een aanvullende ongevallenverzekering. Daar-

bij wel de opmerking dat de school in eerste instantie

de schade zal verhalen op de (ouders/verzorgers van)

veroorzaker ervan. De leerling is tijdens de school-

uren en op weg naar en van school verzekerd tegen

43

voor primair en voortgezet onderwijs en sponso-

ring.’ Hierin staat ook de mogelijkheid vermeld om

een klacht in te dienen over sponsoring. Indien hier

nadere informatie over gewenst wordt, kunt u zich

wenden tot de schoolleiding.

Informatieblad start schooljaarAlle ouder(s)/verzorger(s) ontvangen bij aanvang van

het schooljaar bij de startgesprekken een (extra) in-

formatieblad. Hierin vindt u informatie over volgende

thema’s:

• boekenborg;

• examenkosten bij specifieke examens;

• kluisjes;

• overblijven;

• vervoer;

• tegemoetkoming studiekosten;

• vertrouwenspersonen;

• allergieën / dieetwensen i.r.t. kooklessen op school;

• Jeugdcultuurfonds & Jeugdsportfonds Venlo.

de financiële gevolgen van een ongeluk. Tijdens de

stagedagen zijn de leerlingen extra verzekerd vanuit

school.

SponsoractiviteitenDe Velddijk wordt geldelijk gesponsord om specifie-

ke extra leerlingenactiviteiten mogelijk te maken.

Hiervoor wordt geen tegenprestatie verwacht. In

natura worden soms materialen vanuit het bedrijfs-

leven geschonken. Ook hiervoor wordt geen tegen-

prestatie verwacht. Bij sponsoring gaan wij uit van

navolgende principes:

• sponsoring moet verenigbaar zijn met de taken en

doelstellingen van school;

• er mag geen schade door worden berokkend aan

onze leerlingen;

• sponsoring moet in overeenstemming zijn met de

goede smaak en fatsoen;

• sponsoring mag niet de geloofwaardigheid en

betrouwbaarheid van school in gevaar brengen;

• de school mag, voor het geven van onderwijs, niet

afhankelijk worden van sponsorinkomsten.

School onderschrijft hiermee de uitgangspunten

zoals die staan vermeld in het convenant ‘Scholen

44 Velddijk • Praktische informatie

PRAKTISCHE REGELZAKEN

SchoolspullenLeerlingen dienen zelf voor een aantal schoolspul-

len te zorgen. Zij krijgen daarvoor informatie van de

mentor bij aanvang van het schooljaar:

• leerlingen dienen in ieder geval zorg te dragen voor

een schoolagenda (zie ook ‘De schoolagenda’);

• de leerlingen die in de Bovenbouw een vmbo-exa-

mentraject gaan volgen, krijgen van de docent te

horen welke schoolspullen er nodig zijn. Voor deze

schoolspullen dient u zelf zorg te dragen.

GymlessenAlle leerlingen dienen in het bezit te zijn van gym-

schoenen (witte zolen) en sportkleding. Douchen na

de gymles is niet verplicht. Als leerlingen om welke

reden dan ook de sportlessen niet kunnen volgen,

kan dit alleen na een schriftelijke of telefonische

mededeling van thuis.

HuiswerkWanneer de leerling dit aankan en het functioneel is,

kan er huiswerk worden meegegeven. Dit zal in de

schoolagenda worden genoteerd.

De schoolagendaDe leerlingen dienen zelf te zorgen voor een schoola-

genda. Deze kan gebruikt worden als communicatie-

middel tussen school en ouder(s)/verzorger(s).

45

Mobiele telefoonsMobiele telefoons mogen in de Onderbouw in en op

het schoolterrein niet worden gebruikt. Ze behoren

altijd opgeborgen te zijn (dus niet zichtbaar), tenzij

een leerling hier speciale toestemming van heeft van

de mentor voor noodgevallen. Bij overtreding van

deze regel wordt de telefoon ingenomen en krijgt de

leerling deze na afloop van de schooldag weer terug.

In de Bovenbouw van de Velddijk mogen leerlin-

gen in de pauzes buiten op de pauzeplaats gebruik

maken van hun mobiele telefoons. Bellen mag alleen

buiten.

Tijdens het lesprogramma is de telefoon uit het zicht.

Daar waar de telefoon zichtbaar is, wordt die ingeno-

men en aan het einde van de dag teruggegeven.

Bovenbouw praktijkafdelingBinnen de praktijkafdelingen is het verplicht veilig-

heidsschoenen te dragen in het kader van de Arbo-

wetgeving. Dit geldt voor alle vakken behalve voor

Zorg en Dienstverlening. De schoenen moeten het

S3-keurmerk hebben. Ouder(s)/verzorger(s) zijn zelf

verantwoordelijk voor de aanschaf van de schoenen.

Leerlingen die de Horecaopleiding niveau 1 of 2

gaan volgen, dienen de navolgende materialen aan

te schaffen: koksbuis, koksbroek, pet, koksmuts,

doek en sloof. Dit kan via school. Bij aanvang van het

schooljaar wordt u hierover geïnformeerd.

Samen-werkings-partners12.

46 Velddijk • Samenwerkingspartners

Andere partners De school werkt verder zoveel mogelijk samen

met andere instellingen in de regio die van belang

kunnen zijn voor het onderwijsaanbod. Dit geldt voor

onderwijspartners, maar ook voor partners op het

gebied van wonen, werken en vrije tijd.

Belangrijke adressen en telefoonnummers

BCO - Begeleidingscentrum voor Onderwijs en OpvoedingWylrehofweg 11

5912 PM VENLO

Postbus 809

5900 AV VENLO

077-3519284

info@bco-onderwijsadvies.nl

www.bco-onderwijsadvies.nl

Inspectie van het OnderwijsPostbus 2730

3500 GS UTRECHT

info@owinsp.nl

www.onderwijsinspectie.nl

Vragen over onderwijs: 088 - 669 60 00 (gratis)

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel

misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld:

meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111

(lokaal tarief).

De Velddijk werkt met diverse partners samen voor

de verzorging van het onderwijs en de begeleiding

van de leerlingen.

Samenwerkingsverband VO3101 – VO-VSO Noord-Limburg De Velddijk is lid van het samenwerkingsverband

van het voortgezet onderwijs in Noord-Limburg. In

dit samenwerkingsverband wordt gewerkt aan het

realiseren van passend onderwijs voor alle leerlingen

in het voortgezet onderwijs.

Symbiose VODe Velddijk werkt met enkele regulier voortgezet on-

derwijsscholen samen in de vorm van symbiosetra-

jecten. Leerlingen volgen daarbij deels hun onderwijs

op de Velddijk en deels binnen het regulier onderwijs.

JeugdzorgSommige leerlingen hebben door hun problema-

tiek ook buiten school begeleiding of hulpverlening

nodig. Hiervoor werkt de school samen met alle

instellingen voor jeugdzorg (jeugdhulpverlening) in

de regio.

MBODe Velddijk werkt intensief samen met ROC Gil-

de Opleidingen en CitaVerde College. Met beide

mbo-opleidingen zijn samenwerkingsovereenkom-

sten getekend.

Gemeente VenloDe school onderhoudt intensieve samenwer-

kingscontacten met gemeente Venlo, afdelingen

Onderwijs en Arbeidsmarkt.

47

Jeugdgezondheidszorg (JGZ) in

Nederland bestaat al meer dan

100 jaar, is uniek in de wereld en

biedt

basiszorg aan alle kinderen in

de leeftijd van 0 tot 19 jaar. Zo

ook in de regio Limburg-Noord,

waar de JGZ door de GGD

Limburg-Noord, als onderdeel

van de Veiligheidsregio, wordt

aangeboden.

GGD Limburg-NoordJGZ - telefoniste

Drie Decembersingel 50,

5921 AC BLERICK

Postbus 1150

5900 BD VENLO

088-1191200

077-8504949

www.ggdlimburgnoord.nl

GGD Limburg-Noord Afdeling Jeugdgezondheidszorg

Drie Decembersingel 50

5921 AC BLERICK

Postbus 1150

5900 BD VENLO

088-1191111

GGD Limburg-NoordDr. Ietje van Rhee

Arts JGZ

Drie Decembersingel 50

5921 AC BLERICK

Postbus 1150

5900 BD VENLO

088-1191278

i.van.rhee@vrln.nl

Centraal bureau JeugdzorgSlachthuisstraat 33

6041 CB ROERMOND

Postbus 34

6040 AA ROERMOND

088-0073000

stichting@bjzlimburg.nl

www.bjzlimburg.nl

Bureau Jeugdzorg Venlo Prinsenstraat 4

5913 ST VENLO

Postbus 219

5900 AE VENLO

088-0072970

noord-limburg@bjzlimburg.nl

Bureau Jeugdzorg Roermond Maria Gardestraat 64

6041 HM ROERMOND

088-0072950

midden-limburg@bjzlimburg.nl

Bureau Jeugdzorg WeertRoermondseweg 10-12

6004 AS WEERT

088-0072950

midden-limburg@bjzlimburg.nl

Gemeente Venlo | Afdeling Werk, Inkomen en Zorg | Team WerkDe heer Geert Göppel

Leerplichtconsulent

Prinsessesingel 10

5911 HT VENLO

Postbus 3388

5902 RJ VENLO

077-3599546

p.goppel@venlo.nl

Mee Noord – en Midden- LimburgHoofdkantoor Venlo

Drie Decembersingel 48c

5921 AC VENLO

Postbus 983

5900 AZ VENLO

077–3961515

info@mee-nml.nl

www.demeentgroep.nl

48 Velddijk • Samenwerkingspartners

Geijsteren Gildestraat 7A 5862 AH GEIJSTEREN 077-240 01 26 info@so-geijsteren.nl www.ogbuitengewoon.nl/ so-geijsteren

Maaskei Wessemerweg 3 6097 NA HEEL 0475-57 32 89 info@maaskei.nlwww.ogbuitengewoon.nl/maaskei

Ulingshof Ulingshofweg 265915 PM VENLO077-355 38 55info@ulingshof.nlwww.ogbuitengewoon.nl/ulingshof

Talentencampus VenloRijnbeekstraat 85913 GB Venlo077-850 00 26info@talentencampusvenlo.nlwww.talentencampusvenlo.nl

Contactgegevens Onderwijsgroep Buitengewoon

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Onderwijsgroep BuitengewoonWylrehofweg 115912 PM VENLOPostbus 8095900 AV VENLO077-355 90 50info@ogbuitengewoon.nlwww.ogbuitengewoon.nl

Advies & begeleidingRijnbeekstraat 8 5913 GB VENLO Postbus 804 5900 AV VENLO 0900-438 77 66 advies@ogbuitengewoon.nl www.ogbuitengewoon.nl

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Sector Voortgezet Onderwijs

Sector Primair Onderwijs

Velddijk Bergstraat 58 5931 CE TEGELENHulsterweg 15912 PL VENLO 077-354 26 86 info@velddijk.nl www.ogbuitengewoon.nl/velddijk

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Vijverhof De Breuken 7 5931 PC TEGELEN 077-354 22 07 info@vijverhofschool.nl www.ogbuitengewoon.nl/vijverhofschool

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

WildveldRoerdompstraat 55912 BR VENLO077-354 24 50info@wildveld.nl www.ogbuitengewoon.nl/wildveld

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

13.

4949

Onderwijsgroep Buitengewoon | restyling | 05.12.2014

tekst

dim reclamebureau

logos

Onderwijsgroep

BuitengewoonAdvies & begeleiding

Locatie BergstraatBergstraat 58, 5931 CE Tegelen

077-3542686

info@velddijk.nl

www.velddijk.nl

Locatie HulsterwegHulsterweg 1, 5912 PL Venlo

077-3542686

info@velddijk.nl

www.velddijk.nl