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Schule und Eltern im gleichen BootSchule und Elternhaus Kanton Aargau
17. September 2012
Kanton Aargau
§ 35, Schulgesetz
«Die öffentlichen Schulen erfüllen ihren Erziehungs- und Bildungsauftrag in Zusammenarbeit und in gemeinsamer Verantwortung mit den Eltern.»
Kanton Aargau
Schulgesetz § 35
3 «Den Eltern steht das Recht zu, eine Elternversammlung zu bilden; ihre Vertreter sind von der Schulleitung und den Schulbehörden anzuhören.»
Kanton Aargau
1 «Die Eltern bzw. Pflegeelterna) arbeiten mit den Lehrpersonen und der Schule zusammen
und verhalten sich gegenüber den Lehrpersonen, der Schulleitung und der Schulpflege kooperativ;
b) fördern verbindliche und zuverlässige Leistungen ihrer Kinder in der Schule;
c) haben ihre Kinder zur Erledigung der Hausaufgaben anzuhalten;
d) schicken ihre Kinder ausgeruht, verköstigt, sauber und korrekt sowie den Witterungsverhältnissen angepasst gekleidet zur Schule;
e) unterstützen und verstärken die Erziehungsbemühungen der Schule.»
Verordnung zum Volkschulgesetz, §25
Im gleichen Boot?!
DIE ELTERN
Eltern sind nicht Eltern…
Sinusmilieus
Eltern sind geprägt
• Kindheit• Erziehung• Familie• Schulzeit• Werte • Erfahrungen• Beruf
Eltern haben Ressourcen
• Zeit• Wissen• Erfahrung• Vernetzung• Material• Sprachkenntnisse• Kulturwissen• Aussensicht
Die Unterstützer
• tiefe/mittlere Bildung• solidarisch• zufrieden und bereits
vielfach involviert• gemeinsame Ziele• arbeiten gerne mit in
schulischen Gremien• nicht für Schulpflege
geeignet
Die Abwesenden
• tiefe/mittlere Ausbildung
• machen mit, wenn sie direkt angesprochen werden
• andere Kultur• aktiv als
Brückenbauer/innen• nicht als Schulpflege
oder Elternmitwirkung
Die Politischen
• mittel/hohe Ausbildung
• wollen einbezogen werden und
• Entscheidungsprozesse unterstützen
• kritisch• extrovertiert• gut geeignet für
Schulpflege, weniger für Mithilfe
Die Karrieremacher/innen
• mittel/gute Ausbildung• übertragen die Verant-
wortung für die Erziehung und Bildung der Schule
• mit der Schule zufrieden, so lange, sie die Erwartungen erfüllt
• freie Schulwahl• Schulpflege als
Karriere-schritt ideal• keine zeitraubende
Mithilfe
Die Unruhestifter/innen
• hohe Ausbildung• wissen schon alles• kämpferisch• fühlen sich
angegriffen und missverstanden
• machen Fehler der Schule öffentlich
• geeignet für Schulpflege
• nicht geeignet für Elternmitwirkungsgremien
Die Supereltern
• gute Ausbildung• fühlen sich mit der
Schule verantwortlich für Erziehung und Bildung
• Critical Friends der Schule
• loyal• bringen eigenes
Netzwerk und Ideen ein
• gut als Leitungsperson, Problemlöser
Eltern nehmen teil, wenn
• es um ihr Kind geht.• sie sich willkommen und zugehörig fühlen.• sie ernst genommen werden.• ihre Teilnahme Sinn macht.• sie die Anforderungen, die an sie gestellt werden
verstehen und erfüllen können.• sie etwas beitragen und bewirken können.• Kontakte mit den Lehrpersonen möglich sind.
Sie vermeiden negative Situationen, wollen nicht bloss gestellt und beschämt werden.
ELTERNARBEIT
Definitionen
Elternarbeit
Elternmitarbeit
Elternmitsprache
Schule
Eltern
Eltern(delegierte) als Critical Friends• Elternkonferenz mit
interessierten Eltern• Evaluation des
Schulprogramms mit Delegierten
• Einbezug der Eltern zur Meinungsbildung in Entwicklungsprozessen
• Einbezug bei Leitbild-arbeiten
• Elterndelegierte als Experten z.B. Mitwirkung in Arbeitsgruppen
Elternabende im Dialog
• Treffen auf Klassenebene und Ebene Schulhaus
• Teilnehmende lernen sich kennen
• Input von einer Fachperson, Film, Text etc.
• Austausch über eigene Erfahrungen möglich
• Zusammenfassung: Was macht die Schule
• Rückmeldeblatt mit Wünschen für Weiterentwicklung
•
ELTERNMITWIRKUNG
Elternmitwirkung
Elternwirkung EMW= Mitarbeit, MitspracheMitwirkung
Individuelle EMW Kind-Eltern-LehrpersonAllgemeine EMW Schule-ElternschaftInstitutionalisierte EMW Reglementierte Zusammen-
arbeit Schule -Elternschaft
Schule
Eltern
Elternmitwirkung ist
• Teil der Schulentwicklung• ein Qualitätsmerkmal der Schule• der Schulleitung unterstellt• en Bedürfnissen der Schule und Elternschaft
angepasst.
Ziele der Zusammenarbeit
• Kontakte schaffen auf Klassen- und Schulhausebene
• Partnerschaftliche Zusammenarbeit im Erziehungsbereich
• Unterstützung der Schule in der Umsetzung des Jahresprogramms
• Einbezug fremdsprachiger Eltern• Vertrauen schaffen• Die Kinder und Jugendlichen merken, dass die
Schule wichtig ist und die Eltern interessiert sind.• Identifikation fördern Imageverbesserung
Je besser die Beziehungen zwischen der Schule und den Eltern sind, desto besser ist der Schulerfolg.
Eltern sind kooperativer und unterstützen ihre Kinder mehr, wenn sie sich von den Lehrpersonen ernst genommen und verstanden fühlen.
Rutter 1979, Vuille 2004
Elternmitwirkung
Im Zentrum steht der Austausch über gemeinsame Themen:• Erziehung• Lernen• Gesundheit• Aufwachsen heute - Lernort Familie• Schule heute - morgen
Elternmitwirkung will…eine gute Schule Eltern und Lehrpersonen diskutieren: • Was gehört zu einer
guten Schule?• Was brauchen die
Schülerinnen und Schüler ?
• Was kann die Schule und was können Eltern dazu beitragen?
Elternmitwirkung bringt mehr
• Austausch• Kontakte• Transparenz• Perspektiven• Ressourcen• Identität• Vertrauen• Qualität
Eltern erhalten eine Stimmen
• Unterstützung durch ElternProjekte, Know-how, politische Unterstützung, Identifikation, Hausordnung
• Offizielle demokratisch gewählte Ansprechpersonen mit klaren KompetenzenDie Schule profitiert!
Die Form macht‘s aus?!Ob Elternrat oder Elternforum spielt keine Rolle!Wichtig:• Unterstützung durch die Schulleitung• Beziehungen • Wertschätzung der Arbeit• Nähe zum Alltag des Kindes• Wirksamkeit• Freiwilligkeit• Beachtung der Ressourcen• Humor
Erfolgsfaktoren
• Strategische Vorgaben• Partnerschaftliche Zusammenarbeit • Transparente Erwartungen, Kompetenzen
und Aufgabendefinition• Feste, Begegnungen, Austausch, Projekte• Regelmässiger Informationsfluss • Jahresziele als Ausgangspunkt• Feedback und Weiterentwicklung• Brückenbauer/innen• Finanzen und Raumnutzung• Vernetzung und Weiterbildungsangebote
Elterndelegierte
• arbeiten freiwillig mit – keine Verpflichtung!• vertreten die Eltern und nicht sich selbst. • kennen ihre Aufgaben und Kompetenzen.• kennen die Strukturen der Schulgemeinde und
die Kontaktpersonen.• können sich bei Bedarf weiterbilden.• erhalten Wertschätzung für ihre Arbeit.
Mitwirkung von Migrant/innen
So kann die Mitwirkung gefördert werden:
• Gastfreundliche Atmosphäre• Beziehungen• Feste Sitze in den Gremien für grosse Ethnien• Kontaktpersonen – Brückenbauer/innen• Arbeitsgruppe Integration• Anlässe mit interkulturellen Vermittler/innen • Gesprächsgruppen• Einladungen speziell
Rahmenbedingungen
• Wertschätzende Haltung• Unterstützung durch die
Schulleitung• Weiterbildung für
Elterndelegierte• EMW ist freiwillig und ehren-
amtlich• Räume stehen zur Verfügung• Budget • Zusätzliche Gelder für
Projekte
Grenzen
• Pädagogisch-didaktische Entscheidungen
• Beurteilung von Lehrpersonen
• Personelle Entscheide • Schüler-Zuteilung und
Abteilungsbildung• Probleme eines einzelnen
Schulkindes • Einzelinteressen
Beispiele
• Elterncafé• Stark durch
Erziehung• Elternratgeb
er• Erziehbar• Neue Medien• Pausenplatz-
gestaltung• Pausenkiosk• Taschengeld• Sommerfest
• Aufgabenbe-treuung
• Veloflicktag • Berufe und
Hobbies vorstellen
• Schulweg-sicherheit
• Ressourcenpool
• Website• Suchtpräventio
n• Wertepfad
• Gelderziehung• Mitarbeit in
schulischen AG‘s
• Freizeitgestaltung
• Haus- / Lagerordnung
• Gewalt• Lernen lernen• Sexuelle
Übergriffe• Bräteln• Sommerfest
Diskussion
• Welches sind Ihre Highlights und Flops in der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule?
Diskussion
• Was wollen die Eltern? Gibt es Eltern, die bereit sind Zeit und Arbeit zu investieren?
• Wollen Sie die Elternarbeit intensivieren oder wird die Schulleitung eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern unterstützen?
• Was könnten Ihre nächsten Schritte sein und was brauchen Sie noch?
ANHANG
Vorstand(3-5 Elterndelegierte)
plus Schulleitung und Lehrervertretungen
Klasseneltern
Klasseneltern Klassenelte
rn
Elternrat
Wahl von 1-2 Elterndelegierte
n
Wahl von 1-2 Elterndelegierte
n Wahl von 1-2 Elterndelegierte
n
Arbeits-gruppen
Projektgruppen
Interessens-gruppen
Elternforum
Vorstand(7-9 gewählte
Eltern)sowie
Schulleitung und Lehrervertretung
ProjektgruppenEltern
Arbeitsgruppen
Interessierte
Elterntreff3 Eltern
SchulleitungLehrervertretung
IG Events
IG Integration
IG Berufswahl
Interessens-gruppen
Elterntreff - Elterncafé – Round Table
Types of parents and school strategies aimed at the creation of effective partnerships
PAPER PRESENTATION ERNAPE 2007Cyprus Nicosia, August 29th – 31st
Frederik SmitGeert DriessenRoderick SluiterPeter Sleegers
ITS – Radboud University NijmegenThe Netherlands
www.its-nijmegen.nl
Elternarchetypen
Informationen
mmc maya mulle coachingSandstrasse 28003 ZürichTel. 044 380 03 10info@mayamullecoaching.chwww.mayamullecoaching.chwww.elternmitwirkung.chwww.elternwissen.ch