SCUOLA PRIMARIA STATALE - Viale Ragusa Moletiddragusamoleti.gov.it › wp-content › uploads › 2017 › 03 › RAV... · 2017-06-23 · SCUOLA PRIMARIA STATALE “RAGUSA MOLETI”

SCUOLA PRIMARIA STATALE

“RAGUSA MOLETI” pALERMO

ANNo scolastico 2016-2017

Presentazione a cura di Maria Antonella Gugino

MONITORAGGIO VERIFICHE 1°QUADRIMESTRE

VALUTAZIONE E

AUTOANALISI DI ISTITUTO

A.S. 2016-2017

Indice degli argomenti: 1. Rapporto Auto Valutazione (R.A.V.) : Risultati questionari

Docenti,Genitori,Alunni 2. Monitoraggio Progetto di recupero e/o potenziamento A.S. 2016-

2017 3. Monitoraggio gradimento progetti extracurriculari : Genitori 4. Monitoraggio esiti 1° Quadrimestre 5. Monitoraggio esiti 2°Quadrimestre 6. Azioni di Miglioramento : Dalle priorità ai traguardi finali

VALUTAZIONE E


A.S. 2016-2017


Rapporto Auto Valutazione (R.A.V.) : Risultati questionari Docenti,Genitori,Alunni

Questionari Docenti (60 schede pervenute) Punti di forza: -Apprezzamento da parte delle famiglie -Inclusione alunni disabili -Programmazione comune per le attività didattiche

Punti di debolezza: -Scarsa attenzione verso la potenzialità degli alunni più brillanti -Difficoltà relazionale tra colleghi ( punteggio 40/120)

DOMANDE CON RISPOSTA DA 0 A 2 RIEPILOGO

1) La nostra scuola ha definito chiaramente la mission (i nostri obiettivi) e la vision (qual è la scuola che vogliamo realizzare ? 63

2) La nostra scuola ha una programmazione comune che guida l’attività didattica degli insegnanti? 78

3) La nostra scuola promuove le competenze di cittadinanza (rispetto delle regole,senso di legalità,etica della responsabilità, collaborazione e spirito di gruppo)? 75

4) Nella nostra scuola docenti e personale ATA collaborano positivamente? 60

5) Nella nostra scuola il dirigente scolastico contribuisce a creare un clima positivo? 56

6) Nella nostra scuola le famiglie apprezzano il lavoro degli insegnanti? 81

7) La nostra scuola accoglie e realizza le esigenze formative degli insegnanti? 64

8) La nostra scuola offre corsi di formazione/aggiornamento utili per il nostro lavoro? 66

9) Nella nostra scuola le conoscenze e le competenze dei docenti vengono identificate e valorizzate? 58

10) Sono motivato a lavorare in questa scuola? 67

11) In questa scuola i rapporti con i colleghi sono difficili? 40

12) Nella nostra scuola i laboratori e le attrezzature sono facilmente accessibili ? 58

13) La nostra scuola realizza interventi efficaci per gli alunni che rimangono indietro? 59

14) La nostra scuola trascura lo sviluppo delle potenzialità degli alunni più brillanti? 54

15) La nostra scuola realizza efficacemente l’inclusione degli alunni di origine straniera? 74

16) La nostra scuola realizza efficacemente l’inclusione degli alunni con disabilità? 81

ATTIVITA’ dove i docenti dichiareranno di dedicare PIU’TEMPO in classe.- RIPORTARE VALORE 1 SULLE DUE SCELTE EFFETTUATE DAL DOCENTE 0

1)Presentare gli argomenti con l'ausilio delle nuove tecnologie 36

2) Fare esercitare gli alunni individualmente in classe 13

3) Far lavorare gli alunni in piccoli gruppi 34

4) Lasciare spazio a discussioni in classe e a interventi liberi degli alunni 12

5) Dedicare tempo in classe alla correzione dei compiti o degli esercizi 7

6) Organizzare attività che richiedono la partecipazione attiva degli studenti ( ricerche, progetti, manifestazioni, spettacoli…) 16

Per quanto riguarda le STRATEGIE, i docenti possono scegliere due tra le seguenti - RIPORTARE VALORE 1 SULLE SCELTE EFFETTUATE DAL DOCENTE 0

1) Differenziare i compiti (esercizi, attività) in base alle diverse capacità degli alunni 34

2) Argomentare la valutazione dicendo all’alunno in che cosa ha fatto bene e in che cosa ha fatto male 18

3) Dare indicazioni sulle strategie da attivare per l’apprendimento 20

4) Esplicitare agli alunni gli obiettivi della lezione 10

5) Verificare la comprensione degli argomenti, facendo domande 36

0

Questionari Genitori (43 schede pervenute)

Punti di forza: -Motivazione alla frequenza da parte dei bambini -Soddisfazione dei bambini verso l’accoglienza ricevuta dai docenti -Servizi di Segreteria -Soddisfazione dei genitori riguardo alla crescita dei figli

Punti di debolezza: -Pulizia dei locali ( percezione peggiore dell’anno precedente) -Scarse iniziative rivolte ai genitori -Scuola scelta esclusivamente per motivazioni logistiche

La disponibilità del Capo d’Istituto al colloquio con i genitori 38

Organizzazione ricevimenti pomeridiani 53

Comunicazioni scritte e telefoniche 48

Incontri con gli insegnanti per la presentazione del Piano triennale dell’Offerta Formativa 45

Iniziative rivolte ai genitori 32

PERCHE’ HA ISCRITTO SUO/A FIGLIO/A IN QUESTA SCUOLA?(Segnare una sola casella) 0

1)Per avere avuto esperienze positive nel passato 10

2)Dopo aver preso informazioni / Per averne sentito parlare bene 16

3)Per vicinanza a casa o al posto di lavoro di un genitore 17

4)Per le attività integrative e le iniziative culturali 0

ESPRIMA UNA VALUTAZIONE SUL SERVIZIO DI SEGRETERIA-DOMANDE CON RISPOSTA DA 0 A 2 0

1)L’efficienza ( il servizio ottenuto) 48

2)L’accoglienza 49

ESPRIMA UNA VALUTAZIONE SUL SERVIZIO SVOLTO DAI COLLAB. SCOLASTICI (BIDELLI)-DOMANDE CON RISPOSTA DA 0 A 2 0

1)Accoglienza e informazioni ricevute 44

2) Rapporto con gli alunni 45

3) Pulizia dei locali 26

4) Sorveglianza e assistenza 32

RITIENE CHE SUO FIGLIO/A RISPOSTE SI=1 NO=0 0

1) venga a scuola volentieri 42

2) sia incoraggiato nel lavoro 39

3) sia ben accolto dai suoi insegnanti 42

PER LA CLASSE DI SUO FIGLIO/A LA SCUOLA HA ORGANIZZATO RISPOSTE SI=1 NO=0 0

a) Visite guidate per la valorizzazione del territorio 41

b) Attività di Educazione ambientale, di cittadinanza,di intercultura e/o prevenzione del disagio 36

c) Partecipazione a manifestazioni culturali, sociali e ad iniziative di solidarietà 33

d) Cinema,spettacoli teatrali e/o musicali 42

e) Uso della biblioteca di scuola e/o di classe 39

f) Corsi pomeridiani aggiuntivi 38

Come valuta la crescita di suo figlio ? -DOMANDE CON RISPOSTA DA 0 A 2 0

a) Nei Rapporti con gli altri 70

b) Nell’autonomia personale 70

c) Nelle Conoscenze culturali 65

d) Nelle abilità sviluppate 68

0

Questionari Assistenti (4 schede pervenute)

Punti di forza: -Ottimi rapporti con la dirigenza -Percezione di valutazione positiva della scuola all’esterno

Punti di debolezza: Scarsa percezione di apprezzamento per l’attività svolta

DOMANDE CON RISPOSTA DA 0 A 3 INSERIRE VALORI COME DA LEGENDA PER OGNI SERIE DI DOMANDE

1) Sente parlare bene della scuola all'esterno? 7

2 4

3 3

4 3

5) Si sente apprezzato nel lavoro? 1

6) I rapporti con la dirigenza sono costruttivi? 7

7 4

8 2

9 2

10 2

11 5

12

13 3

0

Questionari Collaboratori (9 schede pervenute)

Punti di forza: -Presenza di spazi adeguati per il materiale di lavoro (armadietti) -Rapporto con gli insegnanti soddisfacente -Adeguata possibilità offerte dalla scuola nella formazione

Punti di debolezza: -Insoddisfacente rapporto con il DSGA -Insufficiente fornitura materiali pulizia


1 7

2 E' soddisfatto del rifornimento dei materiali di pulizia? 2

3 Ha un armadietto o uno spazio adeguato per il suo materiale di lavoro? 8

4 6

5 5

6 6

7 E' soddisfatto del rapporto con gli insegnanti? 12

8 E' soddisfacente il rapporto con il DSGA ? 2

9 4

10 6

11 Ritiene adeguate le possibilità offerte dalla scuola nella formazione ? 8

12 5

13 5

0

Questionari Alunni (35 schede pervenute)

Punti di forza: -Capacità di svolgere i compiti a casa e realizzare le richieste degli insegnanti -Lavori di gruppo (parlare di un argomento e correggere insieme compiti ed esercizi) -Interazione con gli insegnanti nelle attività svolte in classe

Punti di debolezza: -Litigiosità tra i compagni di classe


1 66

2 76

3 48

4 12

5 Mi è capitato di litigare con alcuni compagni di classe 34

6

7 Sono capace di finire i compiti a casa? 90

8 Sono capace di ricordare ciò che l'insegnante ha spiegato? 84

9 67

10 13

11 15

12 65

13 Sono capace di fare quello che i miei insegnanti mi chiedono? 80

14 3

15 17

16 19

0

1 37

2 70

3 Parliamo insieme di un argomento 88

4 81

5 facciamo ricerche o progetti? 67

0

1 36

2 82

3 88

4 82

5 91

0

Monitoraggio Progetto di recupero e/o potenziamento A.S. 2016-2017

PREMESSA

In questa presentazione vengono esposti i risultati del monitoraggio dei dati rilevati dai

questionari del progetto di recupero e/o potenziamento della D.D. Ragusa Moleti

inerenti all’anno scolastico 2016-2017 (1°quadrimestre).

I questionari hanno raccolto elementi utili per pianificare e successivamente

implementare le azioni di miglioramento emerse dalle prove INVALSI e dal processo

di autovalutazione .

Tutte le schede sono pervenute da docenti impegnati nei progetti curriculari di recupero

e/o potenziamento.

I dati sono disponibili ed a disposizione sia della Direzione di Istituto che di eventuali

verifiche esterne, nelle due versioni cartacea ed elettronica, unitamente alla

documentazione ,fornita dalle insegnanti.

I dati verranno resi pubblici sul sito della scuola.

Monitoraggio PROGETTO DI RECUPERO

e/o potenziamento

A.S. 2016-2017


Monitoraggio PROGETTO DI RECUPERO e/o

potenziamento

A.S. 2016-2017

Dall’analisi dei questionari pervenuti , si evince che i progetti di recupero sono stati

attivati nel corrente anno scolastico per singoli alunni frequentanti le classi, 1° B-C-D; 2°

C-D-E-F-G; 3° A-B-C-D.

I docenti riferiscono progressi, anche se, la durata del percorso e l’utilizzo degli stessi

per le sostituzioni , ne ha limitato il successo.

In generale, i gruppi classe hanno partecipato con impegno e motivazione, acquisendo

maggiore consapevolezza delle proprie risorse e capacità personali, raggiungendo così gli

obiettivi programmati.

Risultati relativi ai questionari compilati dai docenti titolari dei progetti di recupero I dati sono elaborati su N° 18 questionari

Monitoraggio gradimento progetti extracurriculari : Genitori

PREMESSA

In questa parte della presentazione viene esposto il monitoraggio dei dati rilevati dal

questionario Genitori degli alunni della D.D. Ragusa Moleti inerente i progetti

extracurriculari dell’anno scolastico 2016-2017.

Il questionario raccoglie elementi utili per monitorare le azioni di miglioramento sul

servizio scolastico offerto all’utenza.

Tutte le schede (30) sono pervenute da genitori di bambini impegnati nei progetti

extracurriculari della scuola primaria.

I dati sono disponibili ed a disposizione sia della Direzione di Istituto che di eventuali

verifiche esterne, nelle due versioni cartacea ed elettronica, unitamente alla

documentazione ,fornita dalle insegnanti.

I dati verranno resi pubblici sul sito della scuola.

Monitoraggio PROGETTi

extracurriculari

gradimento genitori

A.S. 2016-2017

Questionari genitori degli alunni impegnati in progetti Extracurriculari (30 schede pervenute)

Punti di forza: -Argomenti ,attività e organizzazione dei progetti adeguata agli scopi didattici

Punti di debolezza: -Metodi adottati ritenuti non adeguati alle iniziative

Proposte: -Richiesta di migliorare la calendarizzazione,: iniziare prima e separare i corsi per permettere algli alunni di frequentare un maggior numero di corsi .


1) REPUTA CHE IL PROGETTO ABBIA AVUTO UNA RICADUTA POSITIVA SU SUO FIGLIO/FIGLIA ? (ES NE HA PARLATO,MOSTRATO INTERESSE?) 1,40 70

) Ritiene che suo figlio abbia apprezzato l'iniziativa partecipando con entusiasmo? 1,28 64

4) RITIENE che i metodi adottati nel corso del progetto siano stati adeguati all'iniziativa? 0,98 49

5) Ritiene che i contenuti del progetto abbiano fornito adeguata formazione didattica? 1,64 82

PROPOSTE E SUGGERIMENTI RICEVUTI PER LA PROGRAMMAZIONE DEI PROGETTI PER IL PROSSIMO

Migliorare la organizzazione logistica : iniziare prima e separare i corsi per consentire all'alunno di partecipare a più corsi 1,86 93

MONITORAGGIO VERIFICHE A.S. 2016-17 • 1° Quadrimestre • 2° Quadrimestre

VALUTAZIONE E


A.S. 2016-2017






Monitoraggio esiti

1°Quad 2016-2017

Riepilogo totale Istituto tutte le classi e sezioni

Riepilogo totale Istituto Suddivisione per materie e per classi

Grafico Totale Istituto tutte le classi e sezioni Votazioni Italiano Matematica

Grafico Totale Istituto tutte le classi e sezioni Votazioni minime (5-6) Italiano Matematica

Prospetto riassuntivo Classi Prime

Prospetto riassuntivo Classi Seconde

Prospetto riassuntivo Classi Terze

Prospetto riassuntivo Classi Quarte

Prospetto riassuntivo Classi Quinte






Monitoraggio esiti

2°Quad 2016-2017

Riepilogo totale Istituto tutte le classi e sezioni

MONITORAGGIO VERIFICHE 2°Quad A.S.2016-17

Riepilogo d'Istituto : Totale Prospetto riassuntivo per disciplina di tutte le classi e sezioni monitorate

Disciplina: Italiano

N.alunni con voto 10 N.alunni con voto 9 N.alunni con voto 8 N.alunni con voto 7 N.alunni con voto 6 N.alunni con voto 5

145 174 160 98 35 0

Disciplina: Matematica


170 163 170 79 33 0

Disciplina: Storia


207 150 159 69 30 0

Disciplina: Geografia


216 147 145 73 34 0

Disciplina: Scienze


214 155 145 71 30 0

Disciplina: Inglese


191 162 152 77 31 2

Riepilogo totale Istituto Suddivisione per materie e per classi

Italiano Prime 33 36 27 20 13 0

seconde 19 40 38 23 1 0

terze 26 27 34 18 10 0

quarte 35 39 26 13 5 0

quinte 32 32 35 24 6 0

Tot Istituto 145 174 160 98 35 0

Matematica Prime 47 30 29 12 11 0

seconde 35 40 33 14 2 0

terze 21 32 36 16 10 0

quarte 35 30 36 13 4 0

quinte 32 31 36 24 6 0

Tot Istituto 170 163 170 79 33 0

Storia Prime 41 32 35 10 11 0

seconde 34 36 38 15 1 0

terze 23 29 33 19 11 0

quarte 60 25 20 11 2 0

quinte 49 28 33 14 5 0

Tot Istituto 207 150 159 69 30 0

Geografia Prime 42 32 33 11 11 0

seconde 47 27 32 17 1 0

terze 22 28 30 24 11 0

quarte 56 31 15 10 6 0

quinte 49 29 35 11 5 0

Tot Istituto 216 147 145 73 34 0

Scienze Prime 43 33 29 15 9 0

seconde 41 30 36 16 1 0

terze 29 30 27 19 10 0

quarte 52 31 21 10 4 0

quinte 49 31 32 11 6 0

Tot Istituto 214 155 145 71 30 0

Inglese Prime 52 29 25 13 8 2

seconde 45 39 26 13 1 0

terze 23 25 42 17 8 0

quarte 39 36 23 13 7 0

quinte 32 33 36 21 7 0

Tot Istituto 191 162 152 77 31 2

Grafico Totale Istituto tutte le classi e sezioni Votazioni Italiano Matematica

VOTAZIONI TOTALE ISTITUTO DISCIPLINE ITALIANO MATEMATICA VERIFICHE 2°Quad 2016-17

Voto 10 voto 9 voto 8 Voto 7 Voto 6 Voto 5

ITALIANO 145 174 160 98 35 0

MATEMATICA 170 163 170 79 33 0

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Voto 10 voto 9 voto 8 Voto 7 Voto 6 Voto 5

Italiano

Matematica

Grafico Totale Istituto tutte le classi e sezioni Votazioni minime (5-6) Italiano Matematica

Voto 6 Voto 5

ITALIANO 35 0

MATEMATICA 33 0

VOTAZIONI minime (5-6) TOTALE ISTITUTO

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Voto 6 Voto 5

ITALIANO

MATEMATICA

Voto 6 Voto 5

ITALIANO 35 0

MATEMATICA 33 0

VOTAZIONI minime (5-6) TOTALE ISTITUTO

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Voto 6 Voto 5

ITALIANO

MATEMATICA

Prospetto riassuntivo Classi Prime

MONITORAGGIO VERIFICHE 2°Quad. A.S. 2016-17

Prospetto riassuntivo classi PRIME: A-B-C-D-E-F-G



33 36 27 20 13 0


47 30 29 12 11 0

Disciplina: Storia


41 32 35 10 11 0



42 32 33 11 11 0

Disciplina: Scienze


43 33 29 15 9 0

Disciplina: Inglese


52 29 25 13 8 2

Prospetto riassuntivo Classi Seconde

MONITORAGGIO VERIFICHE 2° Quad. A.S. 2016-17

Prospetto riassuntivo classi seconde: A-B-C-D-E-F-G



19 40 38 23 1 0

Disciplina: Matematica


35 40 33 14 2 0

Disciplina: Storia


34 36 38 15 1 0



47 27 32 17 1 0

Disciplina: Scienze


41 30 36 16 1 0

Disciplina: Inglese


45 39 26 13 1 0

Prospetto riassuntivo Classi Terze

MONITORAGGIO VERIFICHE 2° Quad. A.S. 2016-17

Prospetto riassuntivo classi terze: A-B-C-D-E



26 27 34 18 10 0


21 32 36 16 10 0

Disciplina: Storia


23 29 33 19 11 0



22 28 30 24 11 0

Disciplina: Scienze


29 30 27 19 10 0

Disciplina: Inglese


23 25 42 17 8 0

Prospetto riassuntivo Classi Quarte


Prospetto riassuntivo classi quarte: A-B-C-D-E-F



35 39 26 13 5 0


35 30 36 13 4 0

Disciplina: Storia


60 25 20 11 2 0



56 31 15 10 6 0

Disciplina: Scienze


52 31 21 10 4 0

Disciplina: Inglese


39 36 23 13 7 0

Prospetto riassuntivo Classi Quinte


Prospetto riassuntivo classi quinte: A-B-C-D-E-F



32 32 35 24 6 0


32 31 36 24 6 0

Disciplina: Storia


49 28 33 14 5 0



49 29 35 11 5 0

Disciplina: Scienze


49 31 32 11 6 0

Disciplina: Inglese


32 33 36 21 7 0

Azioni di Miglioramento : Dalle priorità ai traguardi finali

VALUTAZIONE E


A.S. 2016-2017

LA FUNZIONE STRUMENTALE VALUTAZIONE E

AUTOANALISI D’ISTITUTO NEL CORSO DELL’ANNNO SCOLASTICO 2016-2017

HA INDIVIDUATO LE AZIONI POTENZIALMENTE ATTUABILI PER IL MIGLIORAMENTO

HA IDENTIFICATO I PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA

HA ACQUISITO E ANALIZZATO I DATI ATTRAVERSO I QUESTIONARI

HA IDENTIFICATO LE PRIORITA’ TRA I PROBLEMI DA AFFRONTARE

PROPONE AL COLLEGIO DEI DOCENTI LE AZIONI INDIVIDUATE

ANALISI DEI RISULTATI ESTRATTI DAI QUESTIONARI DEL R.A.V.

INDIVIDUAZIONE di :

Punti di debolezza Punti di forza

PUNTI DEBOLI della NOSTRA SCUOLA

RICHIESTA , DA PARTE DEI GENITORI, DI ATTIVITA’

INTEGRATIVE E INIZIATIVE CULTURALI DI VALORE

RICHIESTA DI MAGGIORE PULIZIA DEI LOCALI (I COLLABORATORI RICHIEDONO PIU’ MATERIALI)

RICHIESTA DA PARTE DEI GENITORI DI MIGLIORARE L’ORGANIZZAZIONE LOGISTICA DEI CORSI POMERIDIANI

PRESENZA DI ALCUNE DIFFICOLTA’ RELAZIONALI TRA COLLEGHI

RICHIESTA ,DA PARTE DEI DOCENTI DI INCREMENTARE LE INIZIATIVE PER GLI ALUNNI BRILLANTI

PUNTI DI FORZA DELLA SCUOLA

CHE RESTANO OBIETTIVI DI MANTENIMENTO

•IL CORPO DOCENTE E’ MOTIVATO ED APPREZZATO DALLE FAMIGLIE •SODDISFACENTE INCLUSIONE DEGLI ALUNNI DISABILI •I GENITORI SONO SODDISFATTI DEL LAVORO DELLA SCUOLA CHE GARANTISCE UN PERCORSO DI CRESCITA OTTIMALE •GLI ALUNNI VANNO A SCUOLA VOLENTIERI , SVOLGONO I COMPITI A CASA E REALIZZANO LE RICHIESTE DEI DOCENTI •L’INTEGRAZIONE TRA GLI ALUNNI E ALUNNI/DOCENTI E’ BUONA •APPREZZAMENTO DEL PERSONALE DI SEGRETERIA E COLLABORATORI

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