Secuencias de Geo. Analitica 2012

8/13/2019 Secuencias de Geo. Analitica 2012

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S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29

SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1PRIMERA UNIDAD

Nombre del Profesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$o

Pro&ramado: )* oras

+eca:

),-/-)2Semestre: tercero.

P01PSIT1: Desarrollar las ca$acidades del ra!onamiento matemtico 3 la orientaci#n es$acial4mediante la resol'ci#n de $roblemas 5'e im$lican modelos matemticos re$resentados en el $lanocartesiano en 'n ambiente $ro$icio $ara el a$rendi!a6e colaborati7o.

Tema Inte&rador: $laneando mis7acaciones al $'erto de Tam$ico .

Conce$to+'ndamental: sistemascoordenados.

Conce$to 8sS'bsidiario

Com$etencias Disci$linares a%lcan!ar

Com$etencias Genricas Tiem$oPro&ramado

). Sistemas coordenadosrectan&'lares.

).) P'ntos en el $lano.

).2 Distancia entre dos$'ntos.

)., Di7isi#n de 'nse&mento en 'na ra!#ndada.

).* P'nto medio.

).; Per(metros 3 reas.


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SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1PRIMERA UNIDAD

Nombre del Profesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$o

Pro&ramado: oras

+eca:

),-/-)2Semestre: tercero.


Tema Inte&rador: $laneando mis7acaciones al $'erto de Tam$ico .

Conce$to+'ndamental: sistemascoordenados.




2. Sistemas coordenados$olares.

2.) Elementos.

2.2 Transformaciones.


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SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1SEGUNDA UNIDAD

Nombre del Profesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$oPro&ramado: ) oras

+eca:),-/-)2

Semestre: tercero.


Tema Inte&rador: c#mo lle&ar alCBTis 29 desde mi casa.

Conce$to+'ndamental: l'&ares&eomtricos.




). "a recta. ).) Pro$iedades de larecta.

).2 +ormas de la ec'aci#nde 'na recta 3transformaciones.

)., Intersecci#n de rectas.

).* 0elaci#n entre rectas.

).; 0ectas notables deltrin&'lo.


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formaci#n $ara est'dios $rofesionales 3 formaci#n $ara el traba6o.


SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1TERCERA UNIDAD

Nombre del Profesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$oPro&ramado: oras

+eca:),-/-)2

Semestre: tercero.


Tema Inte&rador: Identificar en n'estroentorno las distintas formas 5'ecorres$onden a las c'r7as denominadasc#nicas $ara s' anlisis.





). "a circ'nferencia. ).) Pro$iedades.).2 Ec'aciones.)., Condiciones&eomtricas 3 anal(ticas.


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Dimensi#n %ctit'dinal: El al'mno traba6a en forma indi7id'al 3 en e5'i$o con e5'idad4 res$eto 3 tolerancia



Nombre del Profesor: : Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$oPro&ramado: oras

+eca:),-/-)2

Semestre: tercero.

P01PSIT1: Desarrollar las ca$acidades del ra!onamiento matemtico 3 la orientaci#n es$acial4

mediante la resol'ci#n de $roblemas 5'e im$lican modelos matemticos re$resentados en el $lanocartesiano en 'n ambiente $ro$icio $ara el a$rendi!a6e colaborati7o.

Tema Inte&rador: Identificar en n'estro

entorno las distintas formas 5'ecorres$onden a las c'r7as denominadasc#nicas $ara s' anlisis.





,. "a eli$se.

.

,.) Pro$iedades.,.2 Ec'aciones.,., Condiciones&eomtricas 3 anal(ticas.


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Dimensi#n Procedimental: El al'mno res'el7e $roblemas4 traba6a en forma indi7id'al 3 colecti7a4 $ensando en forma cr(tica 3refle=i7a 3 dndose c'enta de la im$ortancia de s' traba6o $ara el beneficio de s' entorno.




Nombre del Profesor: : Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Tiem$oPro&ramado: oras

+eca:),-/-)2

Semestre: tercero.


Tema Inte&rador: Identificar en n'estroentorno las distintas formas 5'ecorres$onden a las c'r7as denominadasc#nicas $ara s' anlisis.





*. "a i$rbola. *.) Pro$iedades.*.2 Ec'aciones.

*., Condiciones&eomtricas 3 anal(ticas.


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Dimensi#n Conce$t'al: El al'mno in7esti&a las distintas formas de com'nicaci#n terrestres 3 las relaciona con las c'r7as 5'ese est'dian en la &eometr(a anal(tica.

Dimensi#n Procedimental: El al'mno res'el7e $roblemas4 traba6a en forma indi7id'al 3 colecti7a4 $ensando en forma cr(tica 3refle=i7a 3 dndose c'enta de la im$ortancia de s' traba6o $ara el beneficio de s' entorno.


S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 1 (Primera unidad)FORMATO F2

Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos. %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:Tercero.

+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental: sistemascoordenadosrectan&'lares.Tiem$o: ) min'tosProd'cto: en el ma$a de la0e$blica Me=icana selocali!a el $'erto deTam$ico mediantecoordenadas rectan&'lares.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario: $'ntos en el $lanocartesiano.H' te $arece interesante del estado de

Tama'li$asJHC#mo re$resentas las coordenadas de 'n$'nto en el $lano cartesianoJHC#mo locali!ar(as el $'erto de Tam$icoen 'n ma$a de la 0e$blica Me=icanaJ

Com$etencias disci$linarias:


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Me=icana los $'ntos 5'ere$resentan el $'erto de Tam$ico3el Distrito +ederal.

%cti7idades dedesarrolloDetermina la distancia entre el$'erto de Tam$ico 3 el Distrito+ederal 'sando la escala de 'nare&la en mil(metros 3 a$licando lae=$resi#n al&ebraicacorres$ondiente.

1rientar la locali!aci#n de lascoordenadas del $'erto deTam$ico 3 del Distrito +ederal8tomando como el ori&en a ste.%sesorar la 'til i!aci#n de lae=$resi#n al&ebraicacorres$ondiente.

Determinar la distancia entre el $'erto deTam$ico 3 el Distrito +ederal4considerando a ste como el ori&en del$lano cartesiano4 'tili!ando la escala enmil(metros de 'na re&la.Fti li!ar la e=$resi#n al&ebraicacorres$ondiente $ara 7erificar la distanciaentre los dos $'ntos.

IC

EC

, min'tos.

* min'tos

Ma$a de la 0e$blica Me=icanacon la distancia obtenida a tra7sde la escala en mil(metros de 'nare&la.Desarrollo correcto $ara calc'lar ladistancia entre el $'erto deTam$ico 3 el Distrito +ederala$licando la e=$resi#n al&ebraicaadec'ada.

%cti7idades de cierre0eali!a c'atro e6ercicios $aralocali!ar la distancia entre dos$'ntos 5'e se 'bi5'en en diferentesc'adrantes

%sesorar en la reali!aci#n delos e6ercicios.

0eali!ar e6ercicios en el c'aderno$rctico.

EC ; min'tos. E6ercicios correctamentedesarrollados.

E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nMa$a de la 0e$blica Me=icana con los $'ntos de locali!aci#n del $'ertode Tam$ico 3 el Distrito +ederal 3 la distancia entre stos con escala enmil(metros. Clc'lo correcto de la Distancia entre dos $'ntos mediante el'so de la e=$resi#n al&ebraica.E6ercicios correctamente reali!adosPartici$aci#n.

"ista de cote6o.

"ista de cote6o.G'(a de obser7aci#n."ista de asistencia.

,

*2)

0ec'rsos didcticosPi!arr#n

Marcadores

MaterialesMa$a de la 0e$blica Me=icana4 bol(&rafo4 re&la4 l$i!4 &oma4

saca$'ntas4 colores4 ti6eras4 adesi7o 3 calc'ladora.

Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE" Geometr(a anal(tica.

ED. DGETI. M=ico. 29

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 3 (Primera unidad)FORMATO F2

Nombre del $rofesor Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:

Tercero.

+eca: ),-/-)2


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Conce$to+'ndamental: sistemascoordenadosrectan&'lares.

Tiem$o: ); min'tosProd'cto: e6ercicios res'eltos8se determina &estionar elconocimiento de este tema de

manera tradicional $or loabstracto 5'e $'ede ser esteconce$to s'bsidiario.

Conce$to s'bsidiario: di7isi#nde 'n se&mento en 'na ra!#ndada.HC#mo locali!ar(as 'n $'nto entre dos$'ntos inicialmente establecidosJH' entiendes $or 'na ra!#nJHC#mo calc'lar(as 'n $'nto 5'e se 'bicaentre otros dos $'ntos conociendo como

dato 'na ra!#nJ



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SECUENCIA DIDCTICA (Primera unidad)FORMATO F2

Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:Tercero.

+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental: sistemascoordenadosrectan&'lares.

Tiem$o: ) min'tosProd'cto: en el ma$a de la0e$blica Me=icana se locali!aen 5' estado se 'bica el $'ntomedio entre el $'erto de

Tam$ico 3 el Distrito +ederal.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario: $'ntomedio.H' entiendes $or $'nto medio entre dos$'ntosJHC#mo calc'lar(as el $'nto medio entredos $'ntos 'tili!ando 'na re&la 3 la escalaen mil(metrosJHC#mo calc'lar(as el $'nto medio entre el$'erto de Tam$ico 3 el Distrito +ederalJ



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SECUENCIA DIDCTICA ! (Primera unidad)FORMATO F2


+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental: Sistemascoordenados rectan&'lares.

Tiem$o: 2 min'tosProd'cto: e6ercicios res'eltos8se determina &estionar elconocimiento de este tema demanera tradicional $or lo

abstracto 5'e $'ede ser esteconce$to s'bsidiario.

Conce$to s'bsidiario:$er(metros 3 reas.H0ec'erdas 5'e c#mo se calc'la el$er(metroJH0ec'erdas c#mo se calc'la el reaJCalc'la el rea 3 el $er(metro de fi&'ras5'e se forman mediante la 'ni#n de$'ntos 8coordenadas rectan&'lares.



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0ec'rsos didcticosPi!arr#nMarcadores.0e7isi#n de e6ercicios

MaterialesBol(&rafo4 re&la4 l$i!4 calc'ladora 3 form'lario

Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE"Geometr(a anal(tica. ED. DGETI. M=ico.29

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA " (Primera unidad)FORMATO F2Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos. %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:

Tercero.+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental: sistema decoordenadas $olares.

Tiem$o: ) min'tos.Prod'cto: ma$a de la 0e$blica

Me=icana en donde se m'estrala coordenada $olar del Distrito+ederal al $'erto de Tam$ico.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario:elementos.HConoces 5' elementosinte&ran 'na coordenada

$olarJHC'l ser la coordenada $olardel $'erto de Tam$ico a $artirdel Distrito +ederalJ



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%cti7idades de cierre1btiene en el $lano cartesiano ococoordenadas rectan&'lares 3obtiene la distancia 3 el n&'loa$o3ndose con re&l a 3trans$ortador.

0e7isar la determinaci#n de ladistancia 3 el n&'lo a $artirde coordenadasrectan&'lares.

0eali!ar la correcta identificaci#n dela distancia 3 el n&'lo a $artir decoordenadas rectan&'lares.

EC ;min'tos

E6ercicioscorrectamentere$resentados en el$lano cartesiano.

E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nPartici$aci#n0esol'ci#n de e6ercicios correctamente 3 ma$a de la 0e$blica Me=icana.

Partici$aci#nE=amenTareas

2 2

0ec'rsos didcticosPi!arr#nMarcadores

MaterialesMa$a de la 0e$blica Me=icana4 bol(&rafo4 re&la4 l$i!4 &oma4saca$'ntas4 colores4 ti6eras4 adesi7o 3 6'e&o &eomtrico.

Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE" Geometr(a anal(tica.ED. DGETI. M=ico. 29

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA # (Primera unidad)FORMATO F2

Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:Tercero.

+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental: sistema decoordenadas $olares.

Tiem$o: 2 min'tos.Prod'cto: ma$a de la 0e$blicaMe=icana en donde se m'estrala coordenada $olar del Distrito+ederal al $'erto de Tam$ico 3el clc'lo al&ebraico $aratransformar de coordenadarectan&'lar a coordenada $olar.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario:transformaciones decoordenadas $olares acoordenadas rectan&'lares 37ice7ersa.HC'les son las e=$resiones al&ebraicas $aratransformar de coordenadas rectan&'lares acoordenadas $olaresJ

HC#mo seleccionas las e=$resiones al&ebraicascorrectasJHC'l la coordenada $olar del $'erto de Tam$icoa$licando las e=$resiones al&ebraicas correctasJ



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a$ert'raEn el ma$a de la 0e$blicaMe=icana 'bica la coordenadarectan&'lar del $'erto de Tam$icotomando como ori&en el Distrito+ederal.

rectan&'lar.

%cti7idades dedesarrolloCon los datos en mil(metros de la

coordenada rectan&'lar transformastos en los elementos $ara formarla coordenada $olar.

1rientar la a$licaci#n de lase=$resiones al&ebraicascorrectas.

%$licar las e=$resiones $ara lo&rar latransformaci#n de la coordenadarectan&'lar a la coordenada $olar.

EC *; min'tos. Ma$a de la 0e$blicaMe=icana con los clc'losal&ebraicos $ara transformarde coordenada rectan&'lar acoordenada $olar.

%cti7idades de cierre0eali !a ) e 6erci cios $aratransformar de coordenadasrectan&'lares a coordenadas$olares 3 7ice7ersa.

0e7isar la correcta reali!aci#nde los e6ercicios.

0e$resentarlos &rficamente enforma rectan&'lar 3 $olar.0eali!ar correctamente los e6erciciosa$licando las e=$resionesal&ebraicas.

EC )* min'tos. E6ercicios reali!ados.

E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nPartici$aci#n0esol'ci#n de e6ercicios correctamente 3 ma$a de la 0e$blica Me=icana.


2 2


MaterialesBol(&rafo4 re&la4 l$i!4 ti6eras4 cart'lina4 calc'ladora 3 colores.

Biblio&raf(aG%0% 1"E0%4 Ben6am(n. Geometr(a 3 tri&onometr(a$lana. Interamericana de ser7icios. M=ico. )99.

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 1 (Se$unda unidad)FORMATO F2


+eca: ),-/-2)2

Conce$to+'ndamental: l'&ares&eomtricos.Tiem$o: ); min'tosProd'cto: cro5'is de la casadel est'diante desde elCBtis 29.Nota: se $retende dar 'n

Conce$to s'bsidiario: $ro$iedades de larecta.HC'ntos ti$os de l(neas e=istenJH' ti$o de l(nea conecta de manera mscercana al CBTis 29 con la casa delest'dianteJHC#mo re$resentar(as las $ro$iedades dela recta en el cro5'isJ



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enfo5'e %BP. &rficos4 anal(ticos 3 7ariacionales4mediante e l len&'a6e 7erbal 3matemtico.

Estrate&ia Didctica Ti$o deacti7idad

Tiem$oasi&nado

Prod'cto dea$rendi!a6e8E7idenciasEstrate&ia de

enseKan!aEstrate&ias de a$rendi!a6e

%cti7idades dea$ert'raIn7esti&aci#n del tema los ti$osde l(neas 3 las $ro$iedades dela recta.

Diri&ir la lect'ra $ertinente$ara identificar las$ro$iedades de la recta.

0eali!ar la lect'ra s'bra3ando lasideas rele7antes e identificando las$ro$iedades de la recta.

IC ; min'tos. Material s'bra3ado 3res'men.

%cti7idades dedesarrollo0eali!a el cro5'is delocali!aci#n del domicilio desdeel Cbtis 29 3 re$resenta las$ro$iedades de la recta.

S'$er7isar la reali!aci#n delcro5'is.

0eali!ar el cro5'is 3 re$resentar las$ro$iedades de la recta.

EC , min'tos. Cro5'is con re$resentaci#n delas c'atro $ro$iedades de larecta.

%cti7idades de cierreConstr'3e ma$a conce$t'al con los

ti$os de l(neas 3 las $ro$iedades dela recta.

1rientar la reali!aci#n del ma$aconce$t'al.

0eali!ar el ma$a conce$t'al con losti$os de l(neas 3 las $ro$iedades de

la recta.

EC 2 min'tos. Ma$a conce$t'al.

E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nPartici$aci#n0esol'ci#n de e6ercicios correctamenteIn7esti&aci#n del tema.


2 2



Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE" Geometr(a anal(tica.ED. DGETI. M=ico. 29

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 2 (Se$unda unidad)FORMATO F2Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos. %si&nat'ra: &eometr(a anal(tica. Semestre:

Tercero.+eca: ),-/-2)2

Conce$to+'ndamental: l'&ares

Conce$to s'bsidiario: +ormas de laec'aci#n de 'na recta 3 transformaciones.HC#mo se re$resenta la ec'aci#n de 'narectaJ



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&eomtricos.Tiem$o: 2; min'tosProd'cto: e6ercicios res'eltos8se determina &estionar elconocimiento de este tema demanera tradicional $or loabstracto 5'e $'ede ser esteconce$to s'bsidiario.

HC#mo se re$resenta de otra manera laec'aci#n de 'na rectaJ

matemticos 3 cient(ficos.


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S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 3 (Se$unda unidad)FORMATO F2


+eca: ),-/-2)2

Conce$to+'ndamental: l'&ares&eomtricos.Tiem$o: ); min'tosProd'cto: cro5'is de la casadel est'diante desde elCBtis 29.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario:Intersecci#n de rectas.H' entiendes $or intersecci#nJHC#mo se intersectan las rectasJHC'l es la condici#n $ara la intersecci#nde dos rectasJ



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S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA (Se$unda unidad) FORMATO F2


+eca: ),-/-2)2

Conce$to+'ndamental: l'&ares

&eomtricos.Tiem$o: ); min'tosProd'cto: en el ma$a de la0e$blica Me=icana se locali!aen 5' estado se 'bica el $'ntomedio entre el $'erto de

Tam$ico 3 el Distrito +ederal.Nota: se $retende dar 'nenfo5'e %BP.

Conce$to s'bsidiario: 0elaci#nentre rectas.H' entiendes $or rectas $aralelasJH' entiendes $or rectas $er$endic'laresJH' rectas son $aralelas en el cro5'isreali!adoJH' rectas son $er$endic'lares en el cro5'isreali!adoJ



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E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nPartici$aci#n0esol'ci#n de e6ercicios correctamente0e$orte de in7esti&aci#n


2 2

0ec'rsos didcticosPi!arr#nMarcadores.


Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE"Geometr(a anal(tica. ED. DGETI. M=ico.29.

S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 1 (%er&era unidad)FORMATO F2Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos %si&nat'ra: Geometr(a %nal(tica. Semestre:

Tercero+eca: ),-/-)2

Conce$to

+'ndamental: )"a circ'nferencia

Conce$to s'bsidiario:

).) Pro$iedades).2 Ec'aciones 3)., Condiciones &eomtricas 3anal(ticas.



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de la torre del aero$'erto4es$erando aterri!arJ).)) El al'mno in7esti&araen libros la definici#n 3 las$ro$iedades de lacirc'nferencia 3 lasen'merara.).)2 En ll'7ia de ideas4 los

al'mnos $ro$ondrne6em$los en los 5'e en lascom'nicaciones a$are!ca laforma de la circ'nferencia.).2 El al'mno in7esti&araen libros las distintasformas de re$resentar a'na circ'nferenciamediante 'na ec'aci#n4considerando s's formas&eneral 3 ordinaria 34 concentro en 3 f'era del ori&enas( como s's &raficas de

cada caso.

G

G-IEC

)-2ora.

)-2ora.

Actividades dedesarrollo: El al'mnore7isara la definici#n decirc'nferencia como l'&ar&eomtrico4 3 'tili!ando laform'la D?8D$i.).)) En ll'7ia de ideas serecordaran las $ro$iedadesde la circ'nferencia.).)2 En ll'7ia de ideas sedefinir a la circ'nferencia.).2) En ll'7ia de ideas4 se

$ro$ondrn las ec'acionesordinaria 3 &eneral de lacirc'nferencia.).22 En ll'7ia de ideas sear la distinci#n entre lacirc'nferencia con centrodentro 3 f'era del ori&en.).2, El $rofesor resol7er

T'tor(a. %$rendi!a6e en $are6as. G

-

G

G-

IC

)ora.

)ora.

)ora.

)ora.

%$'ntes


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e6ercicios relati7os a lacirc'nferencia en donde seenc'entre la ec'aci#n concentro en 3 f'era del ori&enen s's formas ordinaria 3&eneral.).,) El $rofesor resol7ere6ercicios en los 5'e dadascondiciones anal(ticas 3-o&eomtricas4 se encontrarala sol'ci#n de los e6ercicioscom$arndolo consit'aciones 5'e se$resenten en lascom'nicaciones.

IC

)ora.

Actividades de cierre:Con los datos obtenidos elal'mno obt'7o el l'&ar&eomtrico b'scadodndose c'enta 5'e setrataba de 'nacirc'nferencia.).2 El al'mno resol7erdie! e6ercicios 8c'atro enclase 3 seis de tarea en los5'e encontrara la ec'aci#nde la circ'nferencia decentro en 3 f'era del ori&enen s's formas ordinaria 3&eneral as( como lares$ecti7a &rafica de cadae6ercicio.)., El al'mno resol7er die!e6ercicios 8c'atro en clase 3seis de tarea en los 5'e dadaslas condiciones anal(ticas 3-o&eomtricas encontrara lasol'ci#n 5'e com$arara consit'aciones reales de lascom'nicaciones.

T'tor(a indi7id'al. Tcnica de est'diorelacionada con contenidosde a$rendi!a6e. EC-G

EC-G

)-2ora.

)-2ora.

Ma$a co&niti7o deti$o n'be.

E6ercicios res'eltos cons' res$ecti7a &rafica.


E7idencias a e7al'ar Instr'mentos de e7al'aci#n Ponderaci#nPartici$aci#n0esol'ci#n de e6ercicios correctamenteIn7esti&aci#n reali!ada


2 2


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SECUENCIA DIDCTICA 2 (%er&era unidad)FORMATO F2Nombre del $rofesor: Snce! "#$e!Carlos

%si&nat'ra: Geometr(a %nal(tica. Semestre:Tercero

+eca: ),-/-)2

Conce$to+'ndamental:2 "a $arbola

Conce$to s'bsidiario:2.) Pro$iedadesR2.2 Ec'aciones



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2., Condiciones &eomtricas 3anal(ticas


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de la $arbola.2.)2 En ll'7ia de ideas sedefinir a la $arbola.2.2) En ll'7ia de ideas4 se$ro$ondrn las ec'acionesordinaria 3 &eneral de la$arbola.2.22 En ll'7ia de ideas sear la distinci#n entre la$arbola con 7rtice dentro3 f'era del ori&en.2.2, El $rofesor resol7ere6ercicios relati7os a la$arbola en donde seenc'entre la ec'aci#n con7rtice en 3 f'era del ori&enen s's formas ordinaria 3&eneral.2.,) El $rofesor resol7ere6ercicios en los 5'e dadas

condiciones anal(ticas 3-o&eomtricas4 se encontrarala sol'ci#n de los e6ercicioscom$arndolo consit'aciones 5'e se$resenten en lascom'nicaciones.

G

G

IC

IC

IC

G

)ora.

)ora.

)ora.

)ora.

)ora.

)ora.

Actividades de cierre:Con los datos obtenidos elal'mno se obt'7o la &raficacorres$ondiente as( comolos res'ltados b'scados.2.2 El al'mno resol7erdie! e6ercicios 8c'atro en

clase 3 seis de tarea en los5'e encontrara la ec'aci#nde la $arbola de 7rtice en3 f'era del ori&en en s'sformas ordinaria 3 &eneralas( como la res$ecti7a&rafica de cada e6ercicio.

T'tor(a indi7id'al. Tcnica de est'diorelacionada con contenidosde a$rendi!a6e.

IEC

IEC

)-2ora.

)-2ora.



E6ercicios res'eltos con


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2., El al'mno resol7erdie! e6ercicios 8c'atro enclase 3 seis de tarea en los5'e dadas las condicionesanal(ticas 3-o &eomtricasencontrara la sol'ci#n 5'ecom$arara con sit'acionesreales de lascom'nicaciones.

s' res$ecti7a &rafica.



2 2




S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA 3 (%er&era unidad)FORMATO F2

Nombre del $rofesor: Snce! "#$e!Carlos

%si&nat'ra: Geometr(a %nal(tica. Semestre:Tercero

+eca: ),-/-)2

Conce$to Conce$to s'bsidiario: Com$etencias disci$linarias: Com$etencias &enricas:


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+'ndamental:, "a eli$se.

,.) Pro$iedadesR,.2 Ec'aciones 34,., Condiciones &eomtricas 3anal(ticas.


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,.2) En ll'7ia de ideas4 se$ro$ondrn las ec'acionesordinaria 3 &eneral de laeli$se.,.22 En ll'7ia de ideas sear la distinci#n entre laeli$se con centro en 3 f'eradel ori&en.,.2, El $rofesor resol7ere6ercicios relati7os a laeli$se en donde seenc'entre la ec'aci#n concentro en 3 f'era del ori&enen s's formas ordinaria 3&eneral.,.,) El $rofesor resol7ere6ercicios en los 5'e dadascondiciones anal(ticas 3-o&eomtricas4 se encontrarala sol'ci#n de los e6ercicios

com$arndolo consit'aciones 5'e se$resenten en lascom'nicaciones.

G

G

G

IC

IC

) ora

) ora

) ora

) ora

) ora

Actividades de cierre:0eali!ando las o$eracionesindicadas se obtiene laalt'ra b'scada ? ,*.*? 2;.,cm.,.2 El al'mno resol7erdie! e6ercicios 8c'atro en

clase 3 seis de tarea en los5'e encontrara la ec'aci#nde la eli$se de centro en 3f'era del ori&en en s'sformas ordinaria 3 &eneralas( como la res$ecti7a&rafica de cada e6ercicio.,., El al'mno resol7er


IC

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)-2 ora.

)-2 ora





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die! e6ercicios 8c'atro enclase 3 seis de tarea en los5'e dadas las condicionesanal(ticas 3-o &eomtricasencontrara la sol'ci#n 5'ecom$arara con sit'acionesreales de lascom'nicaciones.



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S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTis 29 SECUENCIA DIDCTICA (%er&era unidad)FORMATO F2Nombre del $rofesor: Snce! "#$e! Carlos. %si&nat'ra: Geometr(a %nal(tica. Semestre: +eca: ),-/-)2


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TerceroConce$to+'ndamental:* "a i$rbola.

Conce$to s'bsidiario:*.) Pro$iedadesR*.2 Ec'aciones 34*., Condiciones &eomtricas 3anal(ticas.



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*.)2 En ll'7ia de ideas sedefinir a la i$rbola*.2, En ll'7ia de ideas4 se$ro$ondrn las ec'acionesordinaria 3 &eneral de lai$rbola.*.)2 En ll'7ia de ideas sear la distinci#n entre lai$rbola con centro en 3f'era del ori&en.*.2, El $rofesor resol7ere6ercicios relati7os a lai$rbola en donde seenc'entre la ec'aci#n concentro en 3 f'era del ori&enen s's formas ordinaria 3&eneral.*.,) El $rofesor resol7ere6ercicios en los 5'e dadascondiciones anal(ticas 3-o

&eomtricas4 se encontrarala sol'ci#n de los e6ercicioscom$arndolo consit'aciones 5'e se$resenten en lascom'nicaciones.

G

G

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IC

) ora.

) ora.

) ora.

) ora.

Actividades de cierre*.2 El al'mno resol7er die!e6ercicios 8c'atro en clase 3seis de tarea en los 5'eencontrara la ec'aci#n de lai$rbola de centro en 3 f'era

del ori&en en s's formasordinaria 3 &eneral as( como lares$ecti7a &rafica de cadae6ercicio.*., El al'mno resol7er die!e6ercicios 8c'atro en clase 3seis de tarea en los 5'e dadaslas condiciones anal(ticas 3-o&eomtricas encontrara la


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)-2ora.





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sol'ci#n 5'e com$arara consit'aciones reales de lascom'nicaciones.



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0ec'rsos didcticosPi!arr#n

Marcadores.

Materiales

Bol(&rafo4 re&la4 l$i!4 calc'ladora 3 form'lario

Biblio&raf(aC101NE" CFE%S4 O1SE M%NFE" Geometr(a anal(tica.

ED. DGETI. M=ico. 29

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Secuencias de Geo. Analitica 2012