Tecnológico de MonterreyTecnológico de MonterreyTecnológico de MonterreyTecnológico de Monterrey

Sede Perú Sede Perú 

11 años Formando líderes en el Perú

IndiceIndice

1. Sistema Tecnológico de Monterrey

2. Tecnológico de Monterrey - Sede Perú

3. Universidad Virtual

4. Programa de Becas de Responsabilidad Social g pEducativa

Sistema Tecnológico de MonterreySistema Tecnológico de Monterrey

33 campus33 campusUniversidad Universidad 

VirtualVirtual7,083    Posgrados*7,083    Posgrados*11,165   Preparatoria 11,165   Preparatoria 

8,418 profesores8,418 profesores91,672 alumnos91,672 alumnos

, p, py Profesional**y Profesional**

109,356  Educación 109,356  Educación ContinuaContinua

143,172  Programas 143,172  Programas SocialesSocialesSocialesSociales

TT Mil iMil i75 alumnos de nuevo ingreso 

en 2009

Instituto paraInstituto parael Desarrollo Social el Desarrollo Social 

SostenibleSostenible

100 Incubadoras sociales100 Incubadoras sociales

Tec Tec MilenioMilenio37 campus37 campus

1,100 profesores1,100 profesoresl *l * 100 Incubadoras sociales100 Incubadoras sociales

(Educación, salud,(Educación, salud,vivienda)vivienda)

20,383 alumnos*20,383 alumnos*

Sedes y Oficinas de enlaceSedes y Oficinas de enlace

75 alumnos de nuevo ingreso 

en 2009

AcreditacionesAcreditaciones

• SACS Southern Association of Colleges andSchools

• AACSB International Association for Management Education

• EFME European Foundation for Management Education (EQUIS)

75 alumnos de nuevo ingreso 

en 2009

• ABET Accreditation Board for Engineering and Technology

• AMFEM Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina A.C.

Rankings Rankings 

Por segundo añoPor segundo año consecutivo primer lugar en 

Latinoamérica .

Sede PerúSede Perú

Sede PerúSede Perú

Sede Perú  Sede Perú  

2003: Inicio de  20071998: Inicio de operaciones

003: c o dela primera 

promoción de MBA Presencial

2007: Ampliación de instalaciones

75 alumnos de nuevo ingreso 

en 2009

Universidad VirtualUniversidad VirtualUniversidad Virtual Universidad Virtual 

LaLa Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, fundada en Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, fundada en 1989, es un sistema interactivo de educación a distancia cuyos 1989, es un sistema interactivo de educación a distancia cuyos , y, yobjetivos es ampliar la cobertura docente y llevar educación sin objetivos es ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas. importar las limitaciones geográficas.

Ofrece educación de calidad Ofrece educación de calidad utilizando modelos educativosutilizando modelos educativosutilizando modelos educativos utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información y tecnologías de información avanzadas para contribuir a laavanzadas para contribuir a laavanzadas para contribuir a la avanzadas para contribuir a la integración y desarrollo de las integración y desarrollo de las comunidades de habla hispanacomunidades de habla hispana

Cuenta con más de 80 mil estudiantes atendidos por año en Cuenta con más de 80 mil estudiantes atendidos por año en programas académicos que van desde cursos de desarrollo programas académicos que van desde cursos de desarrollo

f i l h t d lf b ti ió lí df i l h t d lf b ti ió lí dprofesional hasta programas de alfabetización en línea, pasando por profesional hasta programas de alfabetización en línea, pasando por una variedad de programas de maestría y de educación continua así una variedad de programas de maestría y de educación continua así como de capacitación de profesores, tanto en loscomo de capacitación de profesores, tanto en los sistemas sistemas educativos de México como en 5 países de América Latina.educativos de México como en 5 países de América Latina.

Objetivos Objetivos 

Ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las Ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas. Ofrece educación de calidad utilizando limitaciones geográficas. Ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas para contribuir a la integración y desarrollo de información avanzadas para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispanade las comunidades de habla hispanade las comunidades de habla hispanade las comunidades de habla hispana

Actuales

1089447447152

503

838342

2316

* Incluye alumnos inscritos al cierre de febrero 2009 Fuente: Servicios Escolares UV

2316

* Incluye alumnos inscritos al cierre de febrero 2009 . Fuente: Servicios Escolares UV.

Características de los Características de los ProgramasProgramas

Mediante sus programas educativos y de investigación, y sus modelos y sistemas de Mediante sus programas educativos y de investigación, y sus modelos y sistemas de investigación, y sus modelos y sistemas de

educación a distancia, la Escuela de Graduados en Educación forma personas y transfiere el

conocimiento para:

investigación, y sus modelos y sistemas de educación a distancia, la Escuela de Graduados

en Educación forma personas y transfiere el conocimiento para:conocimiento para:conocimiento para:

Contribuir al desarrollo sostenible

Contribuir al desarrollo sostenible

Promover la reducción del

rezago educativo y la mejora de la

calidad de la

Promover la reducción del

rezago educativo y la mejora de la

calidad de la

Desarrollar modelos

educativos que atiendan a una

formación

Desarrollar modelos

educativos que atiendan a una

formación

Colaborar en la profesionalización

de la administración

Colaborar en la profesionalización

de la administración

de la comunidad con modelos y

sistemas educativos innovadores basados en

tecnología para

de la comunidad con modelos y

sistemas educativos innovadores basados en

tecnología para educación en las

comunidades educación en las

comunidades formación integral.

formación integral. educativa.educativa.

tecnología para mejorarla en lo

educativo, social, económico y

político.

tecnología para mejorarla en lo

educativo, social, económico y

político.

• Grado académico con reconocimiento de validez oficial y a nivel internacional

• Nivel maestría (4.5 períodos)

• Doctorado (10 períodos semestrales) de tiempo parcial

• Acreditación SACS y Evaluación del Comité Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de nivel 1

R i i t l P ú t d l A bl N i l d R t• Reconocimiento en el Perú por parte de la Asamblea Nacional de Rectores(ANR) para ejercicio en el país

P f i l d d (34) f í• Profesores titulares con doctorado (34) y profesores tutores con maestría (80) en el área de especialidad

Habilidades demandadas a los trabajadoresHabilidades demandadas a los trabajadores Aspectos del modelo de educación aAspectos del modelo de educación aHabilidades demandadas a los trabajadores Habilidades demandadas a los trabajadores de la economía del conocimiento y la de la economía del conocimiento y la

globalizaciónglobalización

Aspectos del modelo de educación a Aspectos del modelo de educación a distancia interactivo basado en TIC que distancia interactivo basado en TIC que

desarrollan estas habilidadesdesarrollan estas habilidades

Capacidad de trabajar a distancia y Capacidad de trabajar a distancia y Característica intrínseca del modelo educativoCaracterística intrínseca del modelo educativoasincrónicamenteasincrónicamente Característica intrínseca del modelo educativoCaracterística intrínseca del modelo educativo

Liderazgo y participación en equipos de Liderazgo y participación en equipos de trabajo multiculturales para lograr un objetivo trabajo multiculturales para lograr un objetivo

comúncomúncomúncomún Trabajo colaborativo con profesionales de Trabajo colaborativo con profesionales de otras regiones y países a través de las TICotras regiones y países a través de las TIC

Conocimiento y respeto de las culturas de Conocimiento y respeto de las culturas de otros países / diversidad culturalotros países / diversidad cultural

Solución de problemasSolución de problemasEstrategias de aprendizaje constructivistas, Estrategias de aprendizaje constructivistas,

tales como el aprendizaje basado en la tales como el aprendizaje basado en la solución de problemas o proyectossolución de problemas o proyectos

Capacidad para la adaptación y flexibilidadCapacidad para la adaptación y flexibilidadDesarrollo de habilidades de adaptación al Desarrollo de habilidades de adaptación al cambio mediante un modelo de aprendizaje cambio mediante un modelo de aprendizaje

innovador y asincrónicoinnovador y asincrónico

Habilidades demandadas a los trabajadores Habilidades demandadas a los trabajadores de la economía del conocimiento y la de la economía del conocimiento y la

globalizaciónglobalización

Aspectos del modelo de educación a Aspectos del modelo de educación a distancia interactivo basado en TIC que distancia interactivo basado en TIC que

desarrollan estas habilidadesdesarrollan estas habilidades

Pensamiento crítico y capacidad analíticaPensamiento crítico y capacidad analítica Creación de comunidades de aprendizaje a Creación de comunidades de aprendizaje a través del aprendizaje colaborativotravés del aprendizaje colaborativo

Aprendizaje a lo largo de la vidaAprendizaje a lo largo de la vida Aprendizaje autoAprendizaje auto--dirigido (aprender a aprender)dirigido (aprender a aprender)

Trabajo interdisciplinarioTrabajo interdisciplinarioSimulación de roles en los proyectos en equipoSimulación de roles en los proyectos en equipo

Uso de simuladores de negociosUso de simuladores de negocios

Negociador de conflictosNegociador de conflictos Estrategias de aprendizaje basadas en la Estrategias de aprendizaje basadas en la solución de problemas o proyectossolución de problemas o proyectos

Manejo de tecnologíaManejo de tecnología Uso intensivo de las TICUso intensivo de las TICManejo de tecnologíaManejo de tecnología Uso intensivo de las TICUso intensivo de las TIC

Comunicación efectiva por escrito con colegas y Comunicación efectiva por escrito con colegas y clientesclientes

Uso intensivo del texto como medio de Uso intensivo del texto como medio de comunicacióncomunicación

P d Ed ióP d Ed ióPosgrados en EducaciónPosgrados en Educación

Maestría en EducaciónMaestría en Educación

Acentuación:

•• Proceso de Enseñanza Proceso de Enseñanza –– AprendizajeAprendizaje

•• Enseñanza Media SuperiorEnseñanza Media Superior

•• Desarrollo CognitivoDesarrollo Cognitivo•• Desarrollo CognitivoDesarrollo Cognitivo

•• Enseñanza de las CienciasEnseñanza de las Ciencias

Maestría en Tecnología EducativaMaestría en Tecnología EducativaMaestría en Tecnología EducativaMaestría en Tecnología Educativa

Acentuación:

•• Capacitación CorporativaCapacitación Corporativa

•• Medios Innovadores para la EducaciónMedios Innovadores para la Educación

Maestría en Administración de Instituciones EducativasMaestría en Administración de Instituciones Educativas

A t ióAcentuación:

•• Educación BásicaEducación Básica•• Educación SuperiorEducación Superior•• Asuntos EstudiantilesAsuntos Estudiantiles

Doctorado en Innovación EducativaDoctorado en Innovación Educativa

Objetivo

MaestríaDoctoradoInnovación EducativaEducación Tecnología

Educativa

Admón. de Institucion

es

Ciencias de la

InformacióEducativa es Educativas

Información

Desarrollar el perfil de los docentes para Desarrollar el perfil de los docentes para mejor la calidad de la educación y los mejor la calidad de la educación y los logros de aprendizaje logros de aprendizaje

XX X X X X

Desarrollar e implantar innovaciones Desarrollar e implantar innovaciones educativas basadas en tecnología educativas basadas en tecnología X XX X

Fortalecer las habilidades de directores y Fortalecer las habilidades de directores y supervisores en la innovación y mejora de supervisores en la innovación y mejora de centros educativos centros educativos

XX X

Fortalecer la bibliotecas tradicionales y Fortalecer la bibliotecas tradicionales y crear y hacer crecer las digitalescrear y hacer crecer las digitales XX

Apoyar la formación de investigadores Apoyar la formación de investigadores para la resolución de problemas sociales ypara la resolución de problemas sociales y X X X X XXpara la resolución de problemas sociales y para la resolución de problemas sociales y educativos educativos

X X X X XX

Proveer de educación de calidad a Proveer de educación de calidad a comunidades de escasos recursos y/o comunidades de escasos recursos y/o geográficamente aisladasgeográficamente aisladas

X X X X X

Requisitos de admisiónRequisitos de admisiónRequisitos de admisiónRequisitos de admisión

• Completar la solicitud de admisión

C t tít l f i l b hill t j í i d 12 8 / 20*• Contar con título profesional o bachiller, con puntaje mínimo de 12,8 / 20*

• Copia de Acta de Nacimiento, título profesional o bachiller y certificado de estudios

• Realizar el examen de admisión PAEP

• Presentar comprobante de domicilio y Carta ExtranjeroPresentar comprobante de domicilio y Carta Extranjero

* Flexibilidad de acuerdo al nivel académico de la universidad de proveniencia.

Programas de Becas deProgramas de Becas deProgramas de Becas de Programas de Becas de Responsabilidad Social EducativaResponsabilidad Social Educativa

FundamentoFundamento

Nuestra institución tiene, desde su fundación, un compromiso con el desarrollo social y la innovación así como la clara convicción que la d ió f t l l l d ll d teducación es un factor clave para alcanzar el desarrollo de nuestras

comunidades.

En este contexto y con el fin de Impulsar y enfocar la investigación y el posgrado hacia el cumplimiento de la Misión 2015, hemos implementado el gPrograma de Becas de Responsabilidad Social EducativaPrograma de Becas de Responsabilidad Social Educativa para los programas ofrecidos por nuestra Universidad Virtual.

El mismo nos permitirá extender el acceso a nuestra oferta educativa yEl mismo nos permitirá extender el acceso a nuestra oferta educativa y contribuir al desarrollo de la comunidad con modelos y sistemas innovadores para mejorarla en lo educativo, social, económico y político.

Programa de BecasPrograma de Becas

Programa de Programa de PosgradoPosgrado

Período Período AcadémicoAcadémico

Total Total MateriasMaterias

AñosAños Costo Total Costo Total PosgradoPosgrado

Beca Beca ITESMITESM

Inversión por Inversión por Posgrado con Posgrado con

BecaBecaMaestría enMaestría enMaestría enMaestría enEducaciónEducación

Maestría enMaestría en$$ $$TecnologíaTecnología

EducativaEducativa

Maestría enMaestría en

SemestralSemestral 1010 2.52.5 US$ 11 080US$ 11 080 70%70% US$ 3 324US$ 3 324

Administración Administración de Instituciones de Instituciones EducativasEducativas

Maestría enMaestría enCiencias de la Ciencias de la InformaciónInformación

Programa de BecasPrograma de Becas

Programa de Programa de Período Período Total Total AñosAños Costo TotalCosto Total BecaBeca Inversión porInversión porggPosgradoPosgrado AcadémicoAcadémico MateriasMaterias

AñosAños Costo Total Costo Total PosgradoPosgrado

Beca Beca ITESMITESM

Inversión por Inversión por Posgrado con Posgrado con

BecaBeca

Doctorado en Doctorado en InnovaciónInnovaciónEducativaEducativa

SemestralSemestral 3232 55 US$ 35 456US$ 35 456 70%70% US$ 10 637US$ 10 637EducativaEducativa