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SEGUNDO PERIODO
JORNADA MAÑANA 2
GRADO SEGUNDO
• 201. BEATRIZ LÓPEZ, correo: [email protected]
• 202. HUGO CASTAÑEDA, vía whatsapp grupo de coro y
• correo: [email protected]
• 203. MARCELA ALFONSO, vía whatsapp
• INFO. MARLENE CASTAÑO,
• Correo: [email protected]
• EDF. EDWIN CORREAL, vía whatsapp o
• correo: [email protected]
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“FUE EL TIEMPO QUE PASASTE CON TU ROSA
…LO QUE LA HIZO TAN IMPORTANTE”
El principito
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SER Y AFECTIVIDAD
Es el momento entonces para observar,
comunicarnos, enseñar, aprender, acerca de lo que
somos y lo que somos capaces de hacer, alrededor
del AFECTO y a partir del cual se favorece nuestro
desarrollo personal y el éxito para la VIDA.
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Queridos padres de familia y estudiantes, a
continuación les mostramos el desarrollo
temático durante el segundo periodo. La
dimensión, la forma de evaluar y la forma de
entregar.
COMPONENTES FORMATIVOS Y ACADÉMICOS
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AFECTIVIDAD
CICLO 1
GRADO SEGUNDO
Periodo 2
DIMENSION COMUNICATIVA
DIMENSION COGNITIVA
DIMENSION ÉTICA DIMENSION
SOCIO-AFECTIVA
DIMENSIION CORPORAL
INFORMÁTICA
A M A R
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DESEMPEÑOS
1. Reconoce y usa signos de puntuación, al leer y al escribir.
2. Identifica sujeto , predicado y elementos gramaticales, en la oración
3. Identifica adjetivos a partir de la descripción de personajes y lugares, en textos de literatura infantil.
4. Utiliza medios de comunicación y reconoce la importancia de escuchar, hablar, leer y escribir.
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NIVEL DE
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Siempre escribe textos cortos y se comunica oralmente según la necesidad, haciendo uso de figuras literarias y elementos gramaticales.
ALTO
Escribe textos cortos y se comunica oralmente según la necesidad, haciendo uso de figuras literarias y elementos gramaticales.
BÁSICO
Algunas veces escribe textos cortos y se comunica oralmente según la necesidad, haciendo uso de figuras literarias y elementos gramaticales.
BAJO
Tiene dificultad para escribir textos cortos y comunicarse oralmente según la necesidad, haciendo uso de figuras literarias y elementos gramaticales.
LES ACLARAMOS QUE POR CORREO ELECTRÓNICO O EL
MEDIO DE COMUNICACIÓN DE CADA DIRECTOR DE GRUPO O
DOCENTE SE VAN A ENVIAR LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
QUE SE REQUIERAN PARA EL CURSO. 9
ACTIVIDAD 1
• LECTURA EN FAMILIA
• Cápsulas digitales educativas. MEN
• Libro AMAR (PDF): Afectividad: emociones, valores.
•Guía : Resolvamos situaciones complicadas.
ACTIVIDAD 2
• ARTE -MOVIMIENTO
• Elaboración de títeres.
• Juegos en familia: de mesa / de movimiento.
ACTIVIDAD 3
• MEDIOS DE CONMUNICACION
• Ver cortometrajes, en valores. Internet
• Programación Canal Institucional: Señal Colombia: Profe en Casa.
• Aprende en Casa Radio: Emisora 1040 AM.
• Guías de trabajo.
ACTIVIDAD 4
• PRODUCCION DE TEXTO
• Desarrollo de guías propuestas.
• Mensajes alusivos al Día de la Madre y al Día del Maestro.
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DESEMPEÑOS
Representa el sistema de numeración , establece relaciones de orden e identifica las operaciones que se efectúan con el mismo.
Lee, analiza y selecciona la suma o la resta en la solución de situaciones problema .
Identifica características de figuras geométricas en elementos del medio ambiente.
Manifiesta responsabilidad y cumplimiento con sus deberes escolares.
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NIVEL DE
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Aplica adecuadamente el sistema de numeración en la solución de situaciones problema y relaciona figuras geométricas con el entorno.
ALTO
Aplica el sistema de numeración en la solución de situaciones problema y , reconoce figuras geométricas.
BÁSICO
Ocasionalmente soluciona situaciones problema y relaciona figuras geométricas.
BAJO
Presenta dificultad al solucionar situaciones problema y al relacionar figuras geométricas.
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ACTIVIDAD 1
• LECTURA EN FAMILIA:
• Cápsulas digitales Educativa MEN
• Cuaderno de vacaciones Internet
• Lectura, comprensión y solución de situaciones problema
• Video: orientación del docente.
ACTIVIDAD 2
• ARTE Y MOVIMIENTO:
• Juegos de mesa.
• Rayuela Africana, You Tube
• Danza Africana, You tube
• El Abaco
ACTIVIDAD 3
• TIENDA EN FAMILIA - EL TIEMPO:
• Contamos dinero.
• Armo una tienda en casa.
• Historia del tiempo.
•Cocina en familia.
ACTIVIDAD 4
• GEOMETRIA EN CASA:
• Construcción de formas.
• Construcción de polígonos.
• Armo un taller de cuerpos geométricos.
LES ACLARAMOS QUE POR CORREO ELECTRÓNICO O EL
MEDIO DE COMUNICACIÓN DE CADA DIRECTOR DE GRUPO
O DOCENTE SE VAN A ENVIAR LAS ACTIVIDADES
ESPECÍFICAS QUE SE REQUIERAN PARA EL CURSO.
AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA 13
DESEMPEÑOS
Identifica personas, actividades y lugares propios del barrio.
Reconoce las relaciones que puede establecer en el barrio.
Manifiesta una actitud de cuidado por lo personal y lo social
Manifiesta armonía en sus relaciones sociales, para una convivencia sana.
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NIVEL DE
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Manifiesta en forma constante actos propios de una convivencia sana, en espacios de la ciudad como la casa el colegio y el barrio.
ALTO
Manifiesta actos propios de una convivencia sana, en espacios de la ciudad como la casa el colegio y el barrio.
BÁSICO
Ocasionalmente manifiesta actos propios para una sana convivencia.
BAJO
Presenta dificultad para manifestar actos adecuados en la convivencia.
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ACTIVIDAD 1
• LECTURA EN FAMILIA:
• Los afectos: emociones y sentimientos,
•Libro AMAR PDF.
•Lecturas acerca de: Mi barrio - Mi ciudad.
ACTIVIDAD 2
• ARTE Y MOVIMIENTO:
• Mi barrio hasta Marzo 15 - Mi barrio Hoy : composiciones artísticas (pintura, dibujo, color, material reciclable, otros)
ACTIVIDAD 3
• MEDIOS DE COMUNICACION:
• Canal Institucional: Señal Colombia.
•Aprende en casa radio 1040 AM
• Entrevista a un funcionario público . Internet - guía
ACTIVIDAD 4
• PRODUCCION DE TEXTO:
• Decálogo Gonzalista: estudio y práctica.
• Resuelvo situaciones complicadas.
LES ACLARAMOS QUE POR CORREO ELECTRÓNICO O EL
MEDIO DE COMUNICACIÓN DE CADA DIRECTOR DE GRUPO
O DOCENTE SE VAN A ENVIAR LAS ACTIVIDADES
ESPECÍFICAS QUE SE REQUIERAN PARA EL CURSO.
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DESEMPEÑOS
Identifica característica, relaciones, cuidados y cambios, en los seres de la naturaleza y el medio que los rodea.
Expresa interés y afecto por los seres vivos y no vivos , que se encuentran en diversos entornos.
Valora la importancia de proteger y respetar el entorno de todo ser vivo.
Manifiesta actitudes de cuidado y respeto hacia los seres vivos y no vivos.
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NIVEL DE
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Manifiesta conductas de cuidado y respeto hacia sí mismo y hacia los seres de la naturaleza.
ALTO Identifica las relaciones entre los seres de la naturaleza y el medio que los rodea.
BASICO
Algunas veces reconoce y manifiesta actitudes de cuidado y respeto hacia sí mismo y hacia los demás seres de la naturaleza.
BAJO
Algunas veces reconoce y manifiesta actitudes de cuidado y respeto hacia sí mismo y hacia los demás seres de la naturaleza.
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ACTIVIDAD 1
• LECTURAS EN FAMILIA:
• Los afectos: emociones y sentimientos,
• Libro AMAR PDF
• El afecto y el medio ambiente.: reflexiones y aportes.
ACTIVIDAD 2
• ARTE Y MOVIMIENTO:
• Manualidades con recursos de casa: selección de ecosistemas par ser representados a partir de composición artística: teatro, canción, collage, otros.
•Ecoembe: (ecoladrillo)
ACTIVIDAD 3
• MEDIOS DE COMUNICACION:
•Visita virtual en familia a reserva y/o parque ecológico.
•Cortometrajes en valores: títulos en Internet
ACTIVIDAD 4
•PRODUCCION DE TEXTO:
• Mi mascota, tu mascota: muestra fotográfica, escribo todas sus características.
•Video sensibilizador del tema.
LES ACLARAMOS QUE POR CORREO ELECTRÓNICO O EL
MEDIO DE COMUNICACIÓN DE CADA DIRECTOR DE GRUPO
O DOCENTE SE VAN A ENVIAR LAS ACTIVIDADES
ESPECÍFICAS QUE SE REQUIERAN PARA EL CURSO.
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DESEMPEÑOS
1. Cuida su medio ambiente utilizando recursos desechables, e involucra a sus familiares a tomar conciencia de los beneficios del reciclaje.
2. Aporta evidencias del proceso de reutilización y reciclaje en familia, a través de fotos.
PARA LAS ACTIVIDADES
BUSCAR ANEXO EN LA
WEB DEL COLEGIO.
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DESEMPEÑOS
1. Reconoce el valor de las reglas dentro del hogar y en la sociedad.
2. Ajusta su cuerpo a situaciones de movimiento que lo requieran para lograr una postura más eficiente.
3. Realiza pausas activas como parte de la estrategia aprende en casa junto con sus familiares.
4. Reconoce la importancia de seguir las medidas de protección y hábitos de higiene en esta época de confinamiento responsable.
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NIVEL DE
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Valora la importancia de las reglas en la vida diaria. Realiza por completo pausas activas como parte de la estrategia APRENDE EN CASA, donde puede reafirmar su ajuste postural en acompañamiento familiar. Su higiene en casa es permanente.
ALTO
Aprecia el uso de las reglas en el diario vivir. Realiza en gran medida pausas activas de la estrategia APRENDE EN CASA y va adquiriendo la noción de ajuste postural con acompañamiento familiar. Su higiene en casa es apropiada.
BÁSICO
Concede poca estima al uso de las reglas en la vida. Algunas veces realiza pausas activas de la estrategia APRENDE EN CASA, y en pequeña proporción ha adquirido la idea del ajuste postural con escaso acompañamiento familiar. Su higiene en casa no es frecuente.
BAJO
Tiene dificultad para aplicar las reglas del diario vivir y de realizar las pausas activas de la estrategia APRENDE EN CASA. De momento no ha adquirido la noción de ajuste postural con ningún acompañamiento familiar. Es consciente que debe mejorar los hábitos de higiene.
PARA LAS ACTIVIDADES
BUSCAR ANEXO EN LA
WEB DEL COLEGIO.
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• Les recordamos que las guías de trabajo estarán bajo el nombre de ANEXOS. Se subirán durante el periodo en la página del colegio.
• https://colegiogonzaloarangoprimariajm.weebly.com/
• La guía de informática es para todo el periodo.
GUÍAS
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• RECEPCIÓN DE TRABAJOS VÍA CORREO O WHATSAPP DE 7:00 A.M HASTA LAS 5:00 PM. ESTOS HORARIOS SÓLO APLICAN DE LUNES A VIERNES.
• ASESORÍA VIRTUAL POR CORREO O WHATSAPP A CONVENIR CON EL MAESTRO.
• PARA ACLARAR FECHAS DE ENTREGA ÚNICAMENTE CON EL DIRECTOR DE GRUPO O DOCENTE DE ÁREA.
HORARIOS DE ATENCIÓN
