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Los chicos e internet
Para una navegación productiva y divertida
Cecilia Sagol
www.educ.ar
Objetivo del cuadernilloSeguridad sin tecnofobia
Información breve, clara y directa
Destinatarios: adultos: padres yMaestros
Formato: web y cuadernillo papel
Contactos Visitas de sitiosVideojuegosDescargasUso de redes socialesPublicación de contenidos
Problemas de abordaje
El tema de la seguridad en internet
MediáticoMitos sociales
Confunde con otras problemáticas
Dificultades para abordarlo en forma productiva
Efecto “Bowling for Columbine”
Neologismos
CibermatonesCiberacoso CiberbullingCiberpornoCiberladronesCiberladroneshttp://www.childnet-int.org/
PONER VIDEO DE CYBERBULLING
Confusión medio/contenido
Falacia metonímicaHay contenidos peligrosos en internetHay videojuegos violentosHay contactos inconvenientes
Hay contenidos excelentes en internetHay videojuegos maravillosos
Se pueden hacer contactos muy productivos
NO ES EL MEDIO, ES EL CONTENIDO
Estudios difusos y confusos
Dificultad de medir consumos culturales y sus efectos
Escasa cantidad de estudios Heterogeneidad Falta de definiciones mínimas.
Estudios de asociaciones creadas con otros fines.
¿Qué es acoso?¿Qué es sentirse intimidado?
Enfoque no conveniente
Metáfora de una casa
Otras metáforasCalleCiudad
Plaza
autopista
ferrocarril
La seguridad de una casa…
Se cuida de manera diferente que la dela calle, los transportes, etc.
autocuidadoresponsabilidad compartidaeducación
Enfoques no específicos
Organizaciones ligadas a la educación Organizaciones ligadas a las
empresas Organizaciones ligadas al crimen Organizaciones ligadas a la
protección infantil
Nuestro material es:
guía espacio de pensamiento
más qué
conjunto de respuestas datos
criterios
enfoque
No hay respuestas
Envejecimiento
Estilo/hábitos de cada familia
Comunidad del colegio
Contenidos del cuadernillo
1. Qué es seguridad en internet
La seguridad de los chicos en internetes parte de la alfabetización informáticay del ingreso a la cultura de la sociedadDe la información.
Debe estar a cargo de padres, maestros, directivos escolares, expertos, técnicos, bibliotecarios, personal de cibercafés, autoridades y empresas.
Contenidos del cuadernillo
2. Qué se puede hacer a través de internet
Herramienta fundamental para laproducción en los ámbitos delconocimiento en estos días.
Contenidos del cuadernillo
3. ¿Cuáles son los principales riesgos de los chicos en internet?
Contenidos Contactos
Seguridad de la computadora
ContenidosLos chicos pueden encontrar contenidos muyinconvenientes en internet:
pornografíatrastornos de alimentaciónideologías aberrantes
Reglas clarasAcompañamiento
Control gradual y circunstancial
También pueden ver
Criterios para evaluar un sitio de internet
Calidad Adecuación al destinatarioActualidad Cantidad
RECOMENDACIÓN Y FILTRO DE LACOMUNIDAD
Contactos, redes sociales, herramientas de comunicación
Contactos con personasmalintencionadas
Filtrado de información
Hackers
Abuso
Tambien pueden
ampliar su comunidad
reducir el asilamiento
contactos provechosos
trabajo en equipo
filtrar la buena información
Sobre los contactos inconvenientes
Leer los síntomas Llamados extraños Tapar la pantalla Comportamiento
antisocial Flujo de dinero Inestabilidad emocional Aislamiento Borrar contenidos de la computadora
Contactos (cont.)Recomendaciones
En internet todo no es como pareceNo brindar información personalPensar antes de publicarResponsable con la publicación Cuidado con las citas
NO SER DAÑADONO DAÑAR A OTROS
Pactos
Video juegos
Juegos de estrategiaSimulaciones
Trabajo con la complejidadHabilidadesen tecnología
Lenguaje en internet
Términos en inglésNeologísmosLenguaje del chat
Lenguaje
Video El Monitor
Respuestas más eficaces
MÁS INTERNETRespuestas de la comunidad
Redes sociales
Sitios de denuncias
Contenidos positivos
Igualdad en el acceso a la tecnología
Formación para la sociedaddel conocimiento
Aportes a la innovacióneducativa
re-enfocarre-formularre-inventarre-imaginar
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