Nama Guru : MUHAMMAD NAZIRUL SYAQIM BIN MUSTAFA

Matapelajaran : MatematikTarikh : 7.4.2015Masa :12.30-1.30 Kelas :5 JT

Bidang : Nombor dan OperasiTajuk : Perpuluhan Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :8.6 Penyelesaian Masalah Perpuluhan

Objektif Pengajaran : Pada akhir pengajaran, murid dapat :i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

Kriteria Kejayaan :Murid akan berjaya sekiranya dapat :1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan yang hasilnya sehingga dua tempat perpuluhan.2. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhan yang hasilnya sehingga tiga tempat perpuluhan.3. Membina masalah/situasi berdasarkan ayat matematik.4. Menjawab 3 daripada 4 soalan dengan betul.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Guru memberi satu situasi berkenaan aktiviti seharian melibatkan pembahagian perpuluhan.1. Minta murid menyenaraikan apa yang diberi dan dikehendaki dalam soalan.1. Menyatakan tajuk pembelajaran pada hari ini.1. Beri contoh lain. Beri beberapa contoh soalan penyelesaian masalah. Gunakan teknik Polya dalam menjawab soalan penyelesaian masalah.1. Pastikan murid meletakkan nilai perpuluhan pada nilai tempat yang betul.1. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan diberikan soalan yang berlainan.1. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menyelesaikan masalah lain. Wakil setiap kumpulan akan membentangkan jawapan di hadapan.1. Semak jawapan bersama. Guru membimbing murid jika jawapan salah.1. Latihan individu.1. Semak jawapan.1. Refleksi individu. Tanya murid apa yang telah dipelajari pada hari ini.

BBM : Petak nilai tempat perpuluhan, lembaran kerja, PPTKREATIVITI :Mengaplikasikan ilmu matematik untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.

Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan.NILAI : Keusahawanan(sistematik, menaakul, berkomunikasi)

FOKUS : Membina ayat matematik secara lazim. Mengenalpasti operasi dan langkah penyelesaian.

IMPAK :Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti (membina kumpulan objek, menggabungkan beberapa kumpulan objek).

Catatan : _____ daripada ____ orang murid mencapai objektif pembelajaran. Murid yang belum menguasai dibimbing melalui aktiviti pengukuhan. (Arus perdana). ____ daripada ____ murid mencapai objektif pembelajaran. Murid yang belum menguasai akan dibimbing melalui aktiviti pemulihan.