รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา

ระดบการศกษาข นพนฐาน

(Self-Assessment Report : SAR)

ปการศกษา ๒๕๖๐

โรงเรยนชยชมพลวทยา

เอกสารหมายเลข ๑/๒๕๖๑

งานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชยภม เขต ๒

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาข นพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑

๑.๑ ขอมลทวไป

๑.๑ ชอสถานศกษา โรงเรยนชยชมพลวทยา ตงอยทหมท ๑๑ต าบลบานเตา อ าเภอบานแทน จงหวดชยภม รหสไปรษณย ๓๖๑๙๐ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ชยภม เขต ๒ Website :http://chaichumpol.ac.th ๑.๒ เปดสอนตงแตระดบชนอนบาลถงระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เนอท ๓๘ไร ๗๗ ตารางวา

๑.๓ เขตพนทบรการ ๖ หมบาน ไดแก บานเตา หมท ๑ บานเตาใต หมท ๑๓ บานแสนส าราญ หมท ๑๑ บานหนลาด หมท ๒ บานดอนด หมท ๕ และบานดอนมะเกลอหมท ๓ อ าเภอบานแทน จงหวดชยภม ๑.๔ ประวตโดยยอ

๑.๔.๑ ประวตโรงเรยนชยชมพลวทยา โรงเรยนชยชมพลวทยา ตงขนเมอวนท ๑๕ มนาคม ๒๔๕๗ โดยรองอ ามาตยโทขนสารการคณต นายอ าเภอผกปงเปนผกอตง อาศยศาลาการเปรยญวดชยชมพล บานเตา เปนสถานทเลาเรยน มชอวา โรงเรยนวดชยชมพล เปดท าการสอนระดบชนประถมศกษาปท ๑ และ ๒ ป พ.ศ. ๒๔๘๕ จดหาทดนเพอสรางอาคารเปนเอกเทศ ทางราชการไดจดสรรงบประมาณมาให จ านวน ๘๐๐ บาท (แปดรอยบาทถวน) และจากชาวบานไดเงนจ านวน ๔๙๕ บาท (สรอยเกาสบหาบาทถวน)ไดท าการยกเสาและโครงหลงคา ตอมาในป พ.ศ. ๒๔๙๓ ไดรบงบประมาณกอสรางเพมเตม จ านวน ๒๗,๔๐๐ บาท (สองหมนเจดพนสรอยบาทถวน) จงสรางแลวเสรจ วนท ๑๔ พฤศจกายน ๒๔๙๔ ไดยายจากศาลาการเปรยญวดชยชมพลมาเรยนทโรงเรยนแหงน และเปลยนชอใหม เปนโรงเรยนบานเตา (ครราษฎรอปถมภ) เปดสอนชนประถมศกษาปท ๑ - ๔ โดยมนายบญสง โชคบณฑต เปนครใหญ ปการศกษา ๒๕๓๕ โรงเรยนไดเปดขยายโอกาสทางการศกษา (ม.๑-๓) มนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๑ โดยนายไพศาล บณยวฒนางกล เปนอาจารยใหญ วนท ๒๘ เมษายน พ.ศ. ๒๕๔๐ ไดเปลยนชอ จากโรงเรยนบานเตา (ครราษฎรอปถมภ) เปนโรงเรยนชยชมพลวทยาจนถงปจจบน ๑.๔.๒ ค าขวญโรงเรยน วชาการด มวนย พรอมใจพฒนา รกษาสงแวดลอม ๑.๔.๓ คตพจน สวชาโน ภว โหต (ผรด เปนผเจรญ) ๑.๔.๔ สประจ าโรงเรยน สเขยว – ขาว ๑.๔.๕ อกษรยอ ช.ว. ๑.๔.๖ อตลกษณโรงเรยน อปนสยด มเมตตา

สวนท ๑ ขอมลพนฐาน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒

๑.๔.๗ เอกลกษณโรงเรยน มจตสาธารณะ ๑.๔.๘ แผนทโรงเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓

๑.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา

๑) จ านวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอน ๆ

ปการศกษา ๒๕๖๐

๑ ๑๔ - ๑ -

๒) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

บคลากร ปวช. ปวส. ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก อนๆ รวม

จ านวน - - ๙ ๗ - - ๑๖

ผอ.ร.ร., ๑

ครผสอน, ๑๔

ครอตราจาง, ๑

รวม, ๑๖

ขอมลขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐

๙, ๕๖%

๗, ๔๔%

ขอมลวฒการศกษาของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาปการศกษา 25๖๐

ปวช. ปวส. ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก อนๆ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔

๓) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห)

๑. บรหารการศกษา ๑ - ๒. คณตศาสตร ๓ ๒๐ ๓. วทยาศาสตร ๒ ๑๘ ๔. ภาษาไทย ๒ ๒๑ ๕. ภาษาองกฤษ ๑ ๒๒ ๖. สงคมศกษา ๑ ๒๒ ๗. การงานอาชพและเทคโนโลย ๒ ๒๒ ๘. พลศกษา ๒ ๒๑ ๙. ปฐมวย ๒ ๒๕

รวม ๑๖ ๑๗๑

แสดงขอมลสาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอนของขาราชการคร ปการศกษา ๒๕๖๐

1

3

2

2

๑

1

2

2

2

20

18

21

๒๒

22

22

21

25

0 5 10 15 20 25 30

๑. บรหารการศกษา

๒. คณตศาสตร

๓. วทยาศาสตร

๔. ภาษาไทย

๕. ภาษาองกฤษ

๖. สงคมศกษาฯ

๗. การงานอาชพและเทคโนโลย

๘. สขศกษาฯ

๙. ปฐมวย

ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห) จ านวน (คน)

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕

๑.๓ ขอมลนกเรยน

ระดบชน/ปการศกษา ปการศกษา๒๕๕๘ ปการศกษา๒๕๕๙ ปการศกษา๒๕๖๐

หอง ชาย หญง รวม(นร.)

หอง ชาย หญง รวม(นร.)

หอง ชาย หญง รวม(นร.)

อนบาล ๑ ๑ ๘ ๙ ๑๗ ๑ ๑๔ ๕ ๑๙ ๑ ๒๑ ๑๒ ๓๓ อนบาล ๒ ๑ ๑๒ ๗ ๑๙ ๑ ๘ ๙ ๑๗ ๑ ๑๕ ๕ ๒๐

รวมอนบาล ๒ ๒๐ ๑๖ ๓๖ ๒ ๒๒ ๑๔ ๓๖ ๒ ๓๖ ๑๗ ๕๓

ประถมศกษาปท ๑ ๑ ๗ ๑๐ ๑๗ ๑ ๑๑ ๗ ๑๘ ๑ ๘ ๙ ๑๗ ประถมศกษาปท ๒ ๑ ๑๐ ๔ ๑๔ ๑ ๘ ๑๐ ๑๘ ๑ ๑๒ ๖ ๑๘ ประถมศกษาปท ๓ ๑ ๔ ๑๑ ๑๕ ๑ ๑๑ ๕ ๑๖ ๑ ๗ ๑๐ ๑๗ ประถมศกษาปท ๔ ๑ ๙ ๒ ๑๑ ๑ ๔ ๑๒ ๑๖ ๑ ๑๒ ๕ ๑๗ ประถมศกษาปท ๕ ๑ ๗ ๑๐ ๑๗ ๑ ๑๑ ๒ ๑๓ ๑ ๔ ๑๑ ๑๕ ประถมศกษาปท ๖ ๑ ๑๖ ๙ ๒๕ ๑ ๗ ๑๐ ๑๗ ๑ ๑๐ ๒ ๑๒ รวมประถมศกษา ๖ ๕๓ ๔๖ ๙๙ ๖ ๕๒ ๔๖ ๙๘ ๖ ๕๓ ๔๓ ๙๖

มธยมศกษาปท ๑ ๑ ๘ ๑๕ ๒๓ ๑ ๑๘ ๙ ๒๗ ๑ ๘ ๑๒ ๒๐ มธยมศกษาปท ๒ ๑ ๑๒ ๑๖ ๒๘ ๑ ๖ ๑๖ ๒๒ ๑ ๑๖ ๘ ๒๔ มธยมศกษาปท ๓ ๑ ๙ ๑๒ ๒๑ ๑ ๑๐ ๑๒ ๒๒ ๑ ๕ ๑๔ ๑๙

รวมมธยมศกษา ๓ ๒๙ ๔๓ ๗๒ ๓ ๓๔ ๓๗ ๗๑ ๓ ๒๙ ๓๔ ๖๓

รวมทงหมด ๑๑ ๑๐๒ ๑๐๕ ๒๐๗ ๑๑ ๑๐๘ ๙๗ ๒๐๕ ๑๑ ๑๑๘ ๙๔ ๒๑๒

ตารางแสดงการเปรยบเทยบจ านวนนกเรยนชนอนบาล ๑ และอนบาล ๒ ปการศกษา ๒๕๕๘ - ๒๕๖๐

๑๗

๑๙

๓๓

๑๙

๑๗

๒๐

๐ ๕ ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐ ๓๕

ป ๒๕๕๘

ป ๒๕๕๙

ป ๒๕๖๐

อ.๒

อ.๑

ปการศกษา/ชน อ.๑ อ.๒ รวม ป ๒๕๕๘ ๑๗ ๑๙ ๓๖ ป ๒๕๕๙ ๑๙ ๑๗ ๓๖ ป ๒๕๖๐ ๓๓ ๒๐ ๕๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖

ตารางแสดงการเปรยบเทยบจ านวนนกเรยนชน ป. ๑ – ป.๖ ปการศกษา ๒๕๕๘ - ๒๕๖๐ ปการศกษา/ชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รวม ป ๒๕๕๘ ๑๗ ๑๔ ๑๕ ๑๑ ๑๗ ๒๕ ๙๙ ป ๒๕๕๙ ๑๘ ๑๘ ๑๖ ๑๖ ๑๓ ๑๗ ๙๘ ป ๒๕๖๐ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๙๖

ตารางแสดงการเปรยบเทยบจ านวนนกเรยนชน ม. ๑ – ม.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ - ๒๕๖๐

๑๗

๑๔

๑๕

๑๑

๑๗

๒๕

๑๘

๑๘

๑๖

๑๖

๑๓

๑๗

๑๗

๑๘

๑๗

๑๗

๑๕

๑๒

๐ ๕ ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐

ป.๑

ป.๒

ป.๓

ป.๔

ป.๕

ป.๖

ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๕๘

๒๓

๒๘

๒๑

๒๗

๒๒

๒๒

๒๐

๒๔

๑๙

๐ ๕ ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๕ ๓๐

ม.๑

ม.๒

ม.๓

ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๕๘

ปการศกษา/ชน ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวม ป ๒๕๕๘ ๒๓ ๒๘ ๒๑ ๗๒ ป ๒๕๕๙ ๒๗ ๒๒ ๒๒ ๗๑ ป ๒๕๖๐ ๒๐ ๒๔ ๑๙ ๖๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๗

๑.๔ ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

จ านวนนกเรยนทงหมดแตละชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวม จ านวนคน ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ ๑๕๖

ตารางแสดงรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑ –ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

54.1758.97

38.1443.27

73.4079.49

98.4082.69

94.55

1 10 100

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตร

ภาษาตางประเทศสงคมศกษาฯ

ประวตศาสตรการงานอาชพฯ

สขศกษาฯศลปศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชน ป.๑ - ม.๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

รอยละ

ท รายวชา

จ านวนนกเรยนทไดระดบ ๓ ขนไป รวม คดเปน

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ม.1 ม.2 ม.3 นร.ทได รอยละ ท.๑

ท.๒

ท.๑

ท.๒

ท.๑

ท.๒

3 ขนไป

1 ภาษาไทย ๑๔ ๙ ๑๓ ๕ ๙ ๖ ๖ ๘ ๙ ๙ ๑๒ ๑๓ 84.5 54.17 2 คณตศาสตร ๑๕ ๗ ๑๕ ๑๐ ๑๑ ๕ ๘ ๗ ๗ ๑๐ ๑๑ ๑๕ 92 58.97 3 วทยาศาสตร ๑๕ ๒ ๑๓ ๔ ๒ ๔ ๕ ๖ ๕ ๒ ๑๒ ๙ 59.5 38.14 4 ภาษาตางประเทศ ๑๕ ๖ ๑๓ ๑๒ ๑ ๕ ๕ ๖ ๙ ๕ ๐ ๖ 67.5 43.27 5 สงคมศกษาฯ ๑๗ ๑๗ ๑๔ ๘ ๑๑ ๙ ๘ ๑๔ ๑๓ ๖ ๑๗ ๑๙ 115 73.40 6 ประวตศาสตร ๑๗ ๑๕ ๑๑ ๑๔ ๑๑ ๑๑ ๘ ๑๖ ๑๒ ๒๒ ๑๓ ๑๙ 124 79.49 7 การงานอาชพฯ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๑ ๑๕ ๑๗ ๒๕ ๒๒ ๑๙ ๑๙ 154 98.40 8 สขศกษาฯ ๑๗ ๑๘ ๑๕ ๑๔ ๑๑ ๑๒ ๙ ๑๕ ๑๓ ๑๔ ๑๔ ๑๙ 129 82.69 9 ศลปศกษา ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๕ ๑๗ ๒๐ ๑๕ ๑๙ ๑๗ 148 94.55 รวมเฉลย 16 12 14 11 10 8 9 12 13 12 13 15 108 69.23

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๘

ตารางแสดงการเปรยบเทยบรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชา ในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑ –ชนมธยมศกษาปท ๓

ปการศกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐

ท รายวชา ปการศกษา ๒๕๕๘

ปการศกษา ๒๕๕๙

ปการศกษา ๒๕๖๐

๑ ภาษาไทย ๕๒.๔๘ ๕๙.๐๑ ๕๔.๑๗ ๒ คณตศาสตร ๔๖.๘๙ ๖๐.๘๗ ๕๘.๙๗ ๓ วทยาศาสตร ๖๓.๖๖ ๖๐.๘๗ ๓๘.๑๔ ๔ สงคมศกษา ๖๑.๑๘ ๖๙.๒๕ ๗๓.๔๐ ๕ ประวตศาสตร ๕๒.๘๐ ๖๕.๒๒ ๗๙.๔๙ ๖ สขศกษา ๙๑.๓๐ ๘๔.๑๖ ๘๒.๖๙ ๗ ศลปะ ๗๖.๗๑ ๙๒.๘๖ ๙๔.๕๕ ๘ การงานอาชพฯ ๙๗.๕๒ ๙๑.๓๐ ๙๘.๔๐ ๙ ภาษาองกฤษ ๓๗.๕๘ ๓๖.๐๒ ๔๓.๒๗ รวมเฉลย ๖๔.๔๖ ๖๘.๘๔ ๖๙.๒๓

๕๒.๔๘

๔๖.๘๙

๖๓.๖๖

๖๑.๑๘

๕๒.๘๐

๙๑.๓๐

๗๖.๗๑

๙๗.๕๒

๓๗.๕๘

๖๔.๔๖

๕๙.๐๑

๖๐.๘๗

๖๐.๘๗

๖๙.๒๕

๖๕.๒๒

๘๔.๑๖

๙๒.๘๖

๙๑.๓๐

๓๖.๐๒

๖๘.๘๔

54.17

58.97

38.14

73.40

79.49

82.69

94.55

98.40

43.27

๖๙.๒๓

๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๑๒๐.๐๐

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ประวตศาสตร

สขศกษา

ศลปะ

การงานอาชพ

ภาษาองกฤษ

รวมเฉลย

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไประดบชนประถมศกษาปท ๑ - ชนมธยมศกษาปท ๓

ปการศกษา 25๖๐ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๕๘

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๙

๑.๕ ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ระดบชนประถมศกษาปท ๓

๑) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

ตารางแสดงคะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยน ระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

คะแนนเฉลย รอยละของโรงเรยน

คะแนนเฉลย รอยละของระดบ

เขตพนท

คะแนนเฉลยรอยละของ

ศกษาธการภาค

คะแนนเฉลย รอยละของ

ระดบประเทศ

ดานภาษา ๕๒.๔๓ ๔๗.๖๕ ๕๒.๘๔ ๕๒.๖๗ ดานค านวณ ๓๔.๒๘ ๓๕.๒๐ ๓๙.๒๐ ๓๗.๗๕ ดานเหตผล ๕๐.๕๘ ๔๐.๘๒ ๔๖.๐๗ ๔๕.๓๑ เฉลยทง ๓ ดาน ๔๕.๗๗ ๔๑.๒๓ ๔๖.๐๔ ๔๕.๒๕

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชน ป.๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน

คะแนนเฉลยรอยละของระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยรอยละของศกษาธการภาค

คะแนนเฉลยรอยละของระดบประเทศ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๐

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดานภาษา ๐ ๗๐.๕๘ ๒๙.๔๑ ๐ ดานค านวณ ๒๙.๔๑ ๕๘.๘๒ ๑๑.๗๖ ๐ ดานเหตผล ๕.๘๘ ๕๒.๙๔ ๒๙.๔๑ ๑๑.๗๖ เฉลยทง ๓ ดาน ๕.๘๘ ๗๖.๔๗ ๑๗.๖๔ ๐

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

๗๐.๐๐

๘๐.๐๐

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดานภาษา

ดานค านวณ

ดานเหตผล

เฉลยทง 3 ดาน

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๑

๒) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษา ปท ๓ ประจ าปการศกษา๒๕๕๙-๒๕๖๐

ตารางแสดงการเปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐

ระดบชนประถมศกษาปท ๓

๔๐.๓๕

๒๙.๒๘

๓๑.๔๒

33.6๙

๕๒.๔๓

๓๔.๒๘

๕๐.๕๘

45.7๗

12.08

5

19.16

12.08

ดานภาษา

ดานค านวณ

ดานเหตผล

รวมทง ๓ ดาน

เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ - ๒๕๕๙

รอยละของผลตางระหวางปการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ ปการศกษา ๒๕๕๙

ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

รอยละของผลตางระหวางปการศกษา

ดานภาษา ๔๐.๓๕ ๕๒.๔๓ 12.08

ดานค านวณ ๒๙.๒๘ ๓๔.๒๘ 5

ดานเหตผล ๓๑.๔๒ ๕๐.๕๘ 19.16

เฉลยทง ๓ ดาน 33.6๙ 45.7๗ 12.08

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๒

๑.๖ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ๑) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐

ตารางแสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน ๓๘.๔๘ ๒๗.๒๗ ๓๓.๓๖ ๒๖.๓๖ คะแนนเฉลยระดบเขตพนท ๔๒.๙๙ ๓๓.๗๗ ๓๗.๓๔ ๓๐.๙๖ คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๔๓.๕๓ ๓๔.๔๕ ๓๗.๗๗ ๓๑.๙๖ คะแนนเฉลยในสงกด สพฐ. ๔๕.๒๙ ๓๕.๕๕ ๓๘.๑๓ ๓๒.๗๓ คะแนนเฉลยระดบประเทศ ๔๖.๕๘ ๓๗.๑๒ ๓๙.๑๒ ๓๖.๓๔

๓๘.๔

๘

๒๗.๒

๗ ๓๓.๓

๖

๒๖.๓

๖

๔๒.๙

๙

๓๓.๗

๗ ๓๗.๓

๔

๓๐.๙

๖

๔๓.๕

๓

๓๔.๔

๕ ๓๗.๗

๗

๓๑.๙

๖

๔๕.๒

๙

๓๕.๕

๕

๓๘.๑

๓

๓๒.๗

๓

๔๖.๕

๘

๓๗.๑

๒

๓๙.๑

๒

๓๖.๓

๔

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแน

นเฉล

ย

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบเขตพนทฯ

คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยระดบ สพฐ.

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๓

ตารางแสดงการเปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (O-NET) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๙–๒๕๖๐

ระดบชนประถมศกษาปท ๖

รายวชา ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐ รอยละของผลตางระหวางปการศกษา

ภาษาไทย ๕๒.๙๐ ๓๘.๔๘ -๑๔.๔๒ คณตศาสตร ๓๐.๗๗ ๒๗.๒๗ -๓.๕๐ วทยาศาสตร ๓๙.๓๘ ๓๓.๓๖ -๖.๐๒ ภาษาองกฤษ ๒๖.๙๒ ๒๖.๓๖ -๐.๕๖

รวมเฉลย ๓๗.๔๙ ๓๑.๓๗ -๖.๑๓

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสาตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

คะแน

นเฉล

ย

ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙-๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๔

ตารางแสดงการเปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (O-NET) ระหวางปการศกษา ๒๕๕๙–๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสาตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

๓๘.๓๗

๓๐.๐๐

๓๗.๙๘

๒๗.๖๑

33.49

๕๒.๙๐

๓๐.๗๗

๓๙.๓๘

๒๖.๙๒

37.49๓๘.๔๘

๒๗.๒๗

๓๓.๓๖

๒๖.๓๖

31.37

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)ปการศกษา ๒๕๕๙-๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

รายวชา ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

ภาษาไทย ๓๘.๓๗ ๕๒.๙๐ ๓๘.๔๘ คณตศาสตร ๓๐.๐๐ ๓๐.๗๗ ๒๗.๒๗ วทยาศาสตร ๓๗.๙๘ ๓๙.๓๘ ๓๓.๓๖ ภาษาองกฤษ ๒๗.๖๑ ๒๖.๙๒ ๒๖.๓๖

รวมเฉลย ๓๓.๔๙ ๓๗.๔๙ ๓๑.๑๗

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๕

ตารางแสดงผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน ๔๕.๘๓ ๒๒.๘๙ ๒๖.๘๙ ๓๐.๖๗ คะแนนเฉลยระดบเขตพนท ๔๔.๔๖ ๒๒.๒๗ ๓๐.๐๖ ๒๗.๕๙ คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๔๕.๑๐ ๒๓.๑๑ ๓๐.๔๙ ๒๘.๐๖ คะแนนเฉลยในสงกด สพฐ. ๔๘.๗๗ ๒๖.๕๕ ๓๒.๔๗ ๓๐.๑๔ คะแนนเฉลยระดบประเทศ ๔๘.๒๙ ๒๖.๓๓ ๓๒.๒๘ ๓๐.๔๕

๔๕.๘

๓

๒๒.๘

๙ ๒๖.๘

๙ ๓๐.๖

๗

๔๔.๔

๖

๒๒.๒

๗

๓๐.๐

๖

๒๗.๕

๙

๔๕.๑

๐

๒๓.๑

๑

๓๐.๔

๙

๒๘.๐

๖

๔๘.๗

๗

๒๖.๕

๕

๓๒.๔

๗

๓๐.๑

๔

๔๘.๒

๙

๒๖.๓

๐

๓๒.๒

๘

๓๐.๔

๕

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบเขตพนทฯ คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลยระดบ สพฐ. คะแนนเฉลยระดบประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๖

ตารางแสดงการเปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (O-NET) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๙–๒๕๖๐

ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสาตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

คะแน

นเฉล

ย

ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

รายวชา ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐ รอยละของผลตางระหวางปการศกษา

ภาษาไทย ๓๙.๘๑ ๔๕.๘๓ +๖.๐๒ คณตศาสตร ๒๖.๒๙ ๒๒.๘๙ -๓.๔๐ วทยาศาสตร ๓๕.๐๕ ๒๖.๘๙ -๘.๑๖ ภาษาองกฤษ ๒๔.๙๕ ๓๐.๖๗ +๕.๗๒

รวมเฉลย ๓๑.๕๓ ๓๑.๕๗

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙-๒๕๖๐ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๗

ตารางแสดงการเปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (O-NET) ระหวางปการศกษา ๒๕๕๙–๒๕๖๐

ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

๔๐.๘๖

๓๑.๕๔๓๔.๕๗

๒๖.๑๐

๓๓.๒๗๓๙.๘๑

๒๖.๒๙

๓๕.๐๕๒๔.๙๕

๓๑.๕๓

๔๕.๘๓

๒๒.๘๙

๒๖.๘๙๓๐.๖๗

๓๑.๕๗

๐.๐๐

๕.๐๐

๑๐.๐๐

๑๕.๐๐

๒๐.๐๐

๒๕.๐๐

๓๐.๐๐

๓๕.๐๐

๔๐.๐๐

๔๕.๐๐

๕๐.๐๐

ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

รายวชา ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐

ภาษาไทย ๔๐.๘๖ ๓๙.๘๑ ๔๕.๘๓ คณตศาสตร ๓๑.๕๔ ๒๖.๒๙ ๒๒.๘๙ วทยาศาสตร ๓๔.๕๗ ๓๕.๐๕ ๒๖.๘๙ ภาษาองกฤษ ๒๖.๑๐ ๒๔.๙๕ ๓๐.๖๗

รวมเฉลย ๓๓.๒๗ ๓๑.๕๓ ๓๑.๕๗

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๘

๑.๗ ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

๑) ขอมลจ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐ แหลงเรยนร / ระดบชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ หองสมด ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองวทยาศาสตร ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองคอมพวเตอร ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองภาษาองกฤษ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองดนตร ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองสหกรณ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองศลปะ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองพยาบาล ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หองอาเซยน ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙

หอง Activ Board ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ โรงฝกงาน ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ แปลงเกษตร ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙

๐

๕๐

๑๐๐

๑๕๐

๒๐๐

๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๑๙

๒) ขอมลจ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

แหลงเรยนร / ระดบชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ วดชยชมพล ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ ปรางคก ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ เขอนอบลรตน จ.ขอนแกน ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ หมบานงจงอาง จ.ขอนแกน ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ เทศบาลต าบลบานเตา ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพฯ ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ โรงงานขนมจน ๐ ๐ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ คายลกเสอโรงเรยนสระพงวทยา ๐ ๐ ๐ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ ไรออย ๑๗ ๑๘ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ โรงงานอฐบลอค ๐ ๐ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙ รานเสรมสวย ๐ ๐ ๐ ๑๗ ๑๕ ๑๒ ๑๗ ๒๔ ๑๙

0%

20%

40%

60%

80%

100%

๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ๑๘๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗

๑๗

๑๗๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗

๑๗

๑๗

๑๗

๑๗ ๑๗

๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕

๑๕๑๕

๑๕

๑๕ ๑๕

๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒ ๑๒

๑๒๑๒

๑๒

๑๒ ๑๒

๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗๑๗

๑๗

๑๗

๑๗ ๑๗

๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔๒๔ ๒๔

๒๔๒๔ ๒๔

๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๐

๑.๘ ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย) รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท

เงนงบประมาณ - งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง - เงนนอกงบประมาณ ๑๗๘๐๘๓๕.๖๘ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๑๗๘๐๘๓๕.๖๘ เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ ๑๗๘๐๘๓๕.๖๘ รวมรายจาย ๑๗๘๐๘๓๕.๖๘

งบด าเนนการ/เงนเดอนเงนคาจาง คดเปนรอยละ - ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐ ของรายรบ

๑.๙ สภาพชมชนโดยรวม ๑) สภาพชมชน โดยรอบบรเวณโรงเรยนเปนหมบานชมชนชนบท โรงเรยนมเขตพนทบรการ

ต าบลบานเตา ๖ หมบาน ไดแก บานเตา หมท ๑ บานเตาใต หมท ๑๓ บานแสนส าราญหมท ๑๑ บานหนลาด หมท ๒ บานดอนด หมท ๕ และต าบลหนองค บานดอนมะเกลอหมท ๓ ประชากรในชมชนมอาชพหลก คอ การเกษตร ท าไร และท านา เนองจากเปนอาชพหลกทสรางรายไดใหกบครอบครว สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกกนทวไป คอ ประเพณการท าบญตามเทศกาลตาง ๆ เชน ประเพณวนส าคญทางศาสนา บญขาวประดบดน เปนตน

๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษา อาชพรบจาง รอยละ ๑๔ อาชพเกษตรกรรม รอยละ ๘๒ อน ๆ (รบราชการ,คาขาย) รอยละ ๔ นบถอศาสนาพทธ รอยละ ๑๐๐ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอป ๓๕,๐๐๐ – ๖๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๓ คน ๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โอกาสของโรงเรยน บรเวณโรงเรยนตงอยบนถนนทางหลวงหมายเลข 2389 สายแกงครอ - สามพาด การเดนทางสะดวก อยใกลโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลบานเตา เทศบาลบานเตา วดชยชมพล มแหลงเรยนรโบราณสถานปรางคก มภมปญญาทองถน ไดรบความรวมมอและสนบสนนจากชมชน หนวยงานทางราชการและองคกรการปกครองสวนทองถน รวมทงบคคลและองคกรภายนอกเปนอยางด ขอจ ากดของโรงเรยน

๑. ผปกครองสวนใหญมอาชพเกษตรกรรมมรายไดนอยนกเรยนสวนใหญมฐานะยากจน ๒. รถโดยสารประจ าทางมเพยง ๑ สาย

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๑

๑.๑๐ สรปผลการประเมนจากหนวยงานภายนอกและขอเสนอแนะ

๑) ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาพและสขภาพจตทด

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มาตรฐานท ๓ ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง มาตรฐานท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน

มาตรฐานท ๕ ผเรยนผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน มาตรฐานท ๖ ประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนร ทเนนเดกเปนส าคญ

มาตรฐานท ๗ ประสทธภาพของการจดการและการพฒนา สถานศกษา

มาตรฐานท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน

มาตรฐานท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน /วสนทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๐ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน เปนเอกลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาท ของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๒ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ...........ด........... โดยมคาเฉลยรอยละ....๘๙.๙๒........... ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก ..........................-...........................

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๒

๒) ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

๑. ดานผลการจดการศกษา ๑.๑ ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานความมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค การใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง และดานผลสมฤทธทางการเรยน ดวยการจดใหมโครงการและกจกรรม เพอสงเสรมใหหลากหลายยงขน เชน กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม การบ าเพญประโยชนการมจตสาธารณะ การเรยนรนอกสถานท เรยนรจากประสบการณตรง การสบคนจากอนเตอรเนต ภมปญญาทองถน การประกวดเรยงความ การเขยนรายงานเดยว/กลม การเรยนรแบบโครงงาน การรายงานหนาชนเรยน การแขงขนตอบปญหา และการตวขอสอบ เปนตน เพอเปนการรกษาระดบคณภาพดตลอดไปทกปการศกษา ๑.๒ สถานศกษาควรพฒนาและสงเสรมเพอรกษามาตรฐานละพฒนาสความเปนเลศในดานวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา โดยท าการศกษาวเคราะหสภาพปจจบน ปญหาและทศทางการพฒนา ประสานงานผเกยวของ ก าหนดและด าเนนการจดกจกรรมพฒนาอยางจรงจง จดระบบก ากบดแล นเทศตดตาม วดผลประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนองและด าเนนการจดท าโครงการวจยและสรางนวตกรรม ทเกดจากกระบวนการจดกจกรรมพฒนาตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงค พรอมกบด าเนนการเผยแพรใหเปนทยอมรบอยางกวางขวางเพอสงผลใหสความเปนเลศตอไป ๑.๓ สถานศกษาควรพฒนาและสงเสรมเพอรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศในดานกระบวนการทสงผลใหเกดผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาดวยการปรบปรงกจกรรมเพอพฒนาจดเนนและจดเดน โดยท าการศกษาวเคราะหสภาพปจจบน ปญหาและ ทศทางการพฒนา ก าหนดและด าเนนการจดกจกรรมพฒนาอยางจรงจง จดระบบก ากบดแล นเทศตดตาม วดผลประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง ด าเนนการจดท าโครงการวจยและสรางนวตกรรมทเกดจากกระบวนการจดกจกรรมพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา พรอมกบด าเนนการเผยแพรใหเปนทยอมรบอยางกวางขวางเพอใหสงผลสความเปนเลศตอไป

๒. ดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษาควรพฒนาเพอการสงเสรมใหรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศท

สอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาในดานกระบวนการทสงผลใหเกดประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา โดยท าการศกษาวเคราะหสภาพปจจบน ปญหาและทศทางการพฒนา ก าหนดกระบวนการการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาและด าเนนการจดกจกรรมพฒนาอยางจรงจง จดระบบก ากบดแล นเทศ วดผลประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง ด าเนนการจดท าโครงการวจยและสรางนวตกรรมทเกดจากกระบวนการจดกจกรรมพฒนาการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาพรอมกบด าเนนการเผยแพรใหเปนทยอมรบอยางกวางขวางเพอใหสงผลสความเปนเลศตอไป

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๓

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรพฒนาเพอการสงเสรมใหรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศใน

ดานประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทผเรยนเปนส าคญ โดยท าการศกษาวเคราะห สภาพปจจบน ปญหาและทศทางการพฒนา ก าหนดการจดกจกรรมพฒนาอยางจรงจง จดระบบก ากบดแล นเทศตดตาม วดผลประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง และควรใหบคลากรไดรบการพฒนาดวยการท ากจกรรมทหลากหลาย เชน กจกรรมการเขารบการฝกอบรมเพอพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน การใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ การใชหลกสตรและนวตกรรมทางการศกษา การวดผลประเมนผลทางการเรยนการสอน กจกรรมการวเคราะหหลกสตร การวเคราะหผเรยนรายบคคล กจกรรมการพฒนาหลกสตร กจกรรมการจดท าและใชแผนการจดประสบการณ กจกรรมการวดผลประเมนผลการจดการเรยนการสอน กจกรรมการวเคราะหผลและพฒนาการจดการเรยนการสอน เปนตนและควรด าเนนการจดท าโครงการวจยและสรางนวตกรรมทเกดจากกระบวนการพฒนาบคลากรและพฒนากจกรรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ พรอมกบด าเนนการเผยแพรใหเปนทยอมรบอยางกวางขวางเพอใหสงผลสความเปนเลศตอไป

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรพฒนาและสงเสรมเพอรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศในดาน

กระบวนการทสงผลใหเกดพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด โดยท าการศกษาวเคราะหสภาพปจจบน ปญหาและทศทางการพฒนา ก าหนดกระบวนการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และด าเนนการจดกจกรรมพฒนาอยางจรงจง จดระบบการก ากบดแล นเทศตดตาม วดผลประเมนผลการด าเนนงานอยางตอเนอง พรอมด าเนนการจดท าโครงการวจยและสรางนวตกรรมทเกดจากกระบวนการจดกจกรรมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน และด าเนนการเผยแพรใหเปนทยอมรบอยางกวางขวางเพอใหสงผลสความเปนเลศตอไป

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๔

๑.๑๑ ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

ท นกเรยน ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ ๑ เดกหญงเกศราพร กดแสน

เดกหญงใบหยก นลไสล รางวลเหรยญทองแดงการแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษาระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๒ เดกหญงเขมมกา ขวาไทย รางวลเหรยญทองการแขงขนคดเลขเรว ระดบชนมธยมศกษา ปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออก เฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๓ เดกหญงณฐรณย ปตพ รางวลเหรยญทองการแขงขนศลปสรางสรรคระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๔ เดกหญงณฐฎธดา รตนประทม รางวลเหรยญทองการแขงขนการวาดภาพระบายสระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๕ เดกหญงจราพร พลเดชา เดกหญงสรพรพรรณ เหตเกษ

รางวลเหรยญทองแดงการแขงขนการสรางภาพดวยการปะตดระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครง ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๖ เดกชายพพฒน จตรสม เดกชายศภสทธ กาฬภกด เดกชายไชยพศ โชคบณฑต

รางวลเหรยญทองการแขงขนประตมากรรม ระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครง ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๗ เดกหญงปารชาต ปอมสวรรณ เดกหญงรตนาวล ทอนเทพ เดกหญงลรยา โชคบณฑต

รางวลเหรยญเงนการประกวดโครงงานคอมพวเตอรประเภท ซอฟตแวร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออก เฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

๘ เดกชายอษฏางค พรดอนกอ รางวลเหรยญทองการแขงขนเดยวดนตรพนเมอง เดยวแคน ระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคตะวนออก เฉยงเหนอ ครงท ๖๗ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๕

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ ด

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการเรยนรทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มการออกแบบการจดการเรยนรตามความแตกตางระหวางบคคล มการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลก จดบรณาการสะเตมศกษาสอดแทรกในทกกลมสาระการเรยนร และเนนเรองการอานออก เขยนได การสอสารและการคดค านวณ ของผเรยนปนเรองส าคญทสด โดยใหผเรยนทกคนไดอานออก เขยนไดเหมาะสมตามระดบชน ตงแตชนประถมศกษาปท ๑ สงเสรมใหผเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษขนพนฐานได มงพฒนาใหผเรยนทกคน มความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และมความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอ การท างาน อกทงมการพฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองปฏบตการ ตาง ๆ แปลงเกษตร และหองเรยนร E-Learning การเรยนรผาน DLTV ครก าหนดแผนการจดการเรยนรรวมกน การวดและประเมนผลแบบบรณาการเนนการประเมนตามสภาพจรงและใชเครองมอประเมนผล ทหลากหลาย ครท าหนาทเปนผอ านวยความสะดวกในการสอนใหกบผเรยน โดยสถานศกษาไดด าเนนโครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการและยกระดบผลสมฤทธทางการสอบ NT และ O-NET การพฒนาหลกสตรสถานศกษา การพฒนาการจดการเรยนรตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง การพฒนาการเรยนรโดยกระบวนการนเทศภายใน โรงเรยนวถพทธ โดยโรงเรยนมกระบวนการในการพฒนาผเรยนดงน

๑. การสงเสรมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ ตามเกณฑของแต ระดบชน โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว การปรบปรงหองสมดใหทนสมย การจดกจกรรมงานสปดาหหองสมด จดกจกรรมวชาการทกกลมสาระฯ การจดปายนเทศแนะน าสาระนาร และเทศกาลวนส าคญ กจกรรมแนะน าหนงสอใหมๆ ส าหรบผเรยน ผเรยนใชหองสมดเปนแหลงเรยนร นอกจากน จดใหมบรการมมสบคนขอมลจากอนเตอรเนตในหองสมดท าใหผเรยนมการพฒนาความรตลอดเวลา มนสยรกการคนควา และสามารถศกษา ไดดวยตนเอง มการจดกจกรรมใหผเรยนบนทกการอานในสมดบนทกการอานตามกจกรรมสงเสรมการอาน การจดกจกรรมการฟง พด อาน เขยน และตงค าถามในทกกลมสาระการเรยนรฯ เชน การโตวาท การสนทนาภาษาองกฤษหนาชนเรยนและนอกชนเรยน เปนตน

สวนท ๒

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๖

๒. การสงเสรมความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา โรงเรยนไดเนนการจดกจกรรมใหผเรยน เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน มการจดกจกรรมโครงงานเพอใหผเรยนไดเรยนรการท างาน การแลกเปลยนความคดเหนรวมกน น าเสนอโครงงานและแสดงผลงานและผลผลตของผเรยน มการจดประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในทกกลมสาระฯ โดยมการฝกอยางตอเนองและประเมนในทกหนวยการเรยน

๓. การสงเสรมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร โรงเรยนไดสงเสรมใหผเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ผเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรโดยใชโปรแกรมตางๆ เชน การใชโปรแกรม Paint โปรแกรมค านวณ (Excel) โปรแกรมน าเสนอผลงาน (Power point) การใชโปรแกรมตดตอการท าหนงสน การคนควาขอมลจากอนเตอรเนตในทกรายวชาเพอเพมเตมความร การตดตอครผสอน เพอน และคนในสงคมทาง e-mail, Social Network

๔. การสงเสรมความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา และพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน แตละกลมสาระฯใหเปนไปตามเกณฑโดยการพฒนาการจดการเรยนรในทกกลมสาระการเรยนร วชาภาษาไทย จดกจกรรมวนสนทรภและวนภาษาไทย คลนกหมอภาษา วชาคณตศาสตรจดกจกรรมเกมวชาการ วชาวทยาศาสตร จดกจกรรมโครงงานวทยาศาสตร สปดาหวทยาศาสตร วชาสงคมศกษาจดกจกรรมส าคญทางศาสนา วชาสขศกษาและพลศกษา มการฝกกฬาฟตบอล วอลเลยบอลสความเปนเลศ วชาศลปะ สงเสรมการเรยนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต วชาการงานอาชพ ฯ เรยนรโดยวทยากรทองถน เรยนรโดยการลงมอปฏบตจรง จดกจกรรมสอนเสรมพเศษ O-NET ชนประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓ และ NT ชนประถมศกษาปท ๓ วชาภาษาองกฤษ สงเสรมผเรยนน าเสนอบทสนทนาหนาชนเรยน การขบรองเพลงสากล กจกรรมวนครสตมาส มการจดปายนเทศ จดสภาพแวดลอมภายนอกหองเรยนดวยค าศพท ส านวนภาษาองกฤษเพอกระตนการเรยนรใหเกดขนไดตลอดเวลา

๕. ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยน มทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต ซงมการด าเนนงานตาง ๆ งานแนะแนว ไดจดกจกรรมดงน การจดการเรยนรวม การแนะแนวศกษาตอและอาชพ การเขารวมกจกรรมเปดบานวชาการจากสถานศกษาอน จดกจกรรมสงเสรมหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชด าร การฝกทกษะอาชพจากภมปญญาทองถน เชน การตดผม การท าขนม การท าขนมจน การท ากระถางตนไม เปนตน การเรยนรจากกจกรรมเพมเวลาร แนะน าเวบไซคกรมการจดหางาน ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

๖. การพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดด าเนนการโครงการ/กจกรรม เชน ผเรยนทกคนเขารวมโครงการโรงเรยนวถพทธ กจกรรมวนส าคญตาง ๆ กจกรรมสอบธรรมศกษา กจกรรมธนาคารขยะรไซเคล เขารวมพธทบทวนค าปฏญาณตนและสวนสนาม ผเรยนทกคนมสมดบนทกความด กจกรรม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๗

สรางสรรคสงคม กจกรรมปฏบตตนตามศาสนาทตนนบถอ การปฏบตกจกรรมจตสาธารณะ กจกรรมโฮมรม กจกรรมคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร ยวกาชาด กจกรรมอบรมนกเรยนหนาเสาธง กจกรรมโครงงานคณธรรม กจกรรมประดษฐดอกไมจนทร จดซมเฉลมพระเกยรตและถวายความอาลย รวมทงรวมงานพระราชพธถวายพระเพลงพระบรมศพพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชบรมนาถบพตร รชกาลท ๙

๗. การสงเสรมใหผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย โรงเรยนไดสงเสรมผเรยนปฏบตตนทแสดงออกถงความภมใจในทองถนและรกความเปนไทย โดยการศกษาแหลงเรยนรทองถน เชน ปรางคก เรยนรกบปราชญชาวบาน การเขารวมกจกรรมสงเสรมวฒนธรรมความเปนไทย เชน ความกตญญกตเวทร าลกพระคณคร กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมจตสาธารณะ กจกรรมร าลกครกลอนสนทรภ และกจกรรมประเพณของชมชน กจกรรมแหเทยนพรรษา กจกรรมอนรกษดนตรพนบาน เปนตน

๘. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนยอมรบ ทจะอยรวมกน โดยจดกจกรรมพฒนาผเรยน สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน ลกเสอจราจรนกเรยน กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน สภานกเรยน มการจดท าขอมลนกเรยนเปนรายบคคลในเรองของขอมลสวนตว ครอบครว เศรษฐกจ การรจกและเขาใจตนเองรวาอะไรคอจดเดนและจดดอยของตนเอง กจกรรมสรางมนษยสมพนธและใหเกยรตผอน เชน กจกรรมคายคณธรรม กจกรรมจตอาสา และสาธารณะ ประโยชน กจกรรมหนาเสาธง หรอกจกรรมทสงเสรมวฒนธรรมตางชาต เพอใหผเรยนสามารถเรยนร อยรวมกบผคนในสงคมไดอยางหลากหลาย เชน กจกรรมวนอาเซยน กจกรรมวนครสมาสต เปนตน

๙. การสงเสรมสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนทกคนไดรบการตรวจเครองแตงกาย เลบ และรายการอน ๆ จากครทปรกษาเปนประจ าทกสปดาหและบนทกในสมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน กจกรรมโฮมรม มการอบรมการปฎบตตนตามสขบญญต ๑๐ ประการไดรบการดแลตรวจสขภาพเบองตน นกเรยนหญงชนประถมศกษาปท ๕ – ๖ ไดรบการฉดวคซนมะเรงปากมดลก มสาธารณสขประจ าอ าเภอบานแทนและโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลบานเตา และทนตแพทยมาตรวจสขภาพทกป มการประสานงานกบผปกครองเพอรบทราบผลการตรวจสขภาพและสงตอเพอรบการรกษาอยางตอเนอง ผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมรณรงคการไมสบบหรและตอตานยาเสพตดในชมชน นอกจากนน ยงไดเขารวมกจกรรมการออกก าลงกาย การแขงขนกฬาระดบตาง ๆ การแขงขนกฬาสภายในโรงเรยน กฬากลม ผเรยนทกคนไดรบการชงน าหนก วดสวนสง ทดสอบสมรรถภาพทางรางกายและไดรบการดแลพฒนาเปนรายบคคล โดยใหความรเกยวกบโรคอวน และเสรมนมเพมขนใหกบนกเรยนทพโภชนาการ การจดโครงการอาหารกลางวน การด าเนนงานในเรองสขาภบาลสงแวดลอมในโรงอาหารอยางเหมาะสม มการคดแยกเศษอาหาร การท าความสะอาดภาชนะอยางถกสขลกษณะ โรงเรยนเปนเขตปลอดน าอดลม จดใหมน าดมสะอาดไวบรการอยางเพยงพอ มการจดกจกรรมเพอใหผเรยนรเทาทนสงเสพตด โดยการจดกจกรรมรณรงคและจดอบรมนกเรยนเพอใหนกเรยนหางไกลจากภยยาเสพตด เอดส และอบายมข อบรมเรองเพศสมพนธ จดท าปายนเทศใหความรเกยวกบสขภาพ โรงเรยนมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนทมการด าเนนงานอยางเปนระบบมการคดกรองนกเรยนจากแบบประเมน SDQ เพอส ารวจพฤตกรรมของนกเรยนทกคนและดแลชวยเหลอเปน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๘

รายบคคล

๒. ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารได มความกาวหนาในการเรยน มพฒนาการในดานการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาตในชนประถมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๓ มทกษะในการท างาน รกการท างาน รจกการวางแผนและสามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยไดดวยตนเองและสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรเพอน าเสนอผลงานได สามารถคดวเคราะห แกปญหาอยางมเหตผลจ าแนกแยกแยะไดวาสงไหนด ส าคญ จ าเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยน มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดใหโทษตาง ๆ และปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ยอมรบและปฏบตตนตามกฎ กตกาของกลม ของโรงเรยน มเจตคตทดตออาชพสจรต ทงนมผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ ดงน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๒๙

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน การเขยนได ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม

ด พอใช ปรบปรง ชนเรยน ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

ป.๑ ๑๗ ๘ ๖ ๒ ๑ ป.๑ 47 35 12 6

ป.๒ ๑๖ 2 ๗ ๔ ๓ ป.๒ 13 44 25 19

ป.๓ ๑๗ ๙ ๖ ๑ ๑ ป.๓ 53 35 6 6

ป.๔ ๑๗ ๓ 10 ๓ 1 ป.๔ 18 59 18 6

ป.๕ ๑๕ ๙ ๓ ๓ ๐ ป.๕ 60 20 20 0

ป.๖ ๑๑ ๔ ๕ ๗ ๐ ป.๖ 36 45 64 0

ม.๑ ๑๗ ๕ ๕ 6 1 ม.๑ 29 29 35 6

ม.๒ 24 1 3 14 6 ม.๒ 4 13 58 25

ม.๓ 19 0 8 10 1 ม.๓ 0 42 53 5

รวม 153 41 53 50 14 เฉลย 28.90 35.85 32.24 8.06

ระดบคณภาพ ด หมายเหต ระดบคณภาพสรปจากระดบทมคาเฉลยรอยละมากทสด

0

10

20

30

40

50

60

70

80

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รอยล

ะ

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน การเขยนได ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๐

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการคดค านวณ ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน

นร. ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง ชนเรยน ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

ป.๑ ๑๗ ๑๓ ๒ ๓ ๒ ป.๑ 76 12 18 12

ป.๒ ๑๘ ๒ ๕ ๖ ๕ ป.๒ 11 28 33 28

ป.๓ ๑๗ ๑๒ ๓ ๒ ๐ ป.๓ 71 18 12 0

ป.๔ ๑๗ ๓ ๗ ๗ ๐ ป.๔ 18 41 41 0

ป.๕ ๑๕ ๔ ๗ ๔ ๐ ป.๕ 27 47 27 0

ป.๖ ๑๑ ๔ ๑ ๔ ๓ ป.๖ 33 8 33 25

ม.๑ ๑๗ ๗ ๔ ๕ ๔ ม.๑ 41 24 29 24

ม.๒ 24 ๗ ๖ ๖ ๕ ม.๒ 29 25 25 21

ม.๓ 19 ๙ ๖ ๑ ๓ ม.๓ 47 32 5 16

รวม 153 61 41 38 22 เฉลย 39.28 25.94 24.84 13.85

ระดบคณภาพ ดเยยม

หมายเหต ระดบคณภาพสรปจากระดบทมคาเฉลยรอยละมากทสด

0

10

20

30

40

50

60

70

80

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รอยล

ะ

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการคดค านวณ ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๑

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน คดวเคราะห ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม

ด พอใช ปรบปรง ชนเรยน ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

ป.๑ ๑๗ ๐ ๑๕ ๒ ๐ ป.๑ 0 88 12 0

ป.๒ ๑๘ ๕ ๑๒ ๑ ๐ ป.๒ 28 67 6 0

ป.๓ ๑๗ ๑๒ ๒ ๓ ๐ ป.๓ 71 12 18 0

ป.๔ ๑๗ ๗ ๘ ๓ ๐ ป.๔ 41 47 18 0

ป.๕ ๑๕ ๑๕ ๐ ๐ ๐ ป.๕ 100 0 0 0

ป.๖ ๑๒ ๐ ๑๒ ๐ ๐ ป.๖ 0 100 0 0

ม.๑ ๑๗ ๕ ๑๒ ๐ ๐ ม.๑ 29 71 0 0

ม.๒ ๒๔ ๖ ๑๒ ๕ ๐ ม.๒ 25 50 21 0

ม.๓ ๑๙ ๘ ๘ ๓ ๐ ม.๓ 42 42 16 0

รวม 156 58 81 17 0 เฉลย 37.34 52.94 9.92 0.00

ระดบคณภาพ ดเยยม

หมายเหต ระดบคณภาพสรปจากระดบทมคาเฉลยรอยละมากทสด

0

20

40

60

80

100

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รอยล

ะ

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน คดวเคราะห ชน ป.๑ - ม.๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๒

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม

ด พอใช ปรบปรง ชนเรยน ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

ป.๑ ๑๗ ๑๕ ๒ ๐ ๐ ป.๑ 88 12 0 0

ป.๒ ๑๘ ๒ ๑๖ ๐ ๐ ป.๒ 11 89 0 0

ป.๓ ๑๗ ๑๒ ๕ ๐ ๐ ป.๓ 71 29 0 0

ป.๔ ๑๗ ๘ ๙ ๐ ๐ ป.๔ 47 53 0 0

ป.๕ ๑๕ ๑๐ ๕ ๐ ๐ ป.๕ 67 33 0 0

ป.๖ ๑๒ ๕ ๖ ๑ ๐ ป.๖ 42 50 8 0

ม.๑ ๑๗ ๓ ๑๒ ๒ ๐ ม.๑ 18 71 12 0

ม.๒ 24 ๖ ๑๒ ๖ ๐ ม.๒ 25 50 25 0

ม.๓ 19 ๘ ๑๑ ๐ ๐ ม.๓ 42 58 0 0

รวม 156 69 78 9 0 เฉลย 45.56 49.42 5.01 0.00

ระดบคณภาพ ดเยยม

หมายเหต ระดบคณภาพสรปจากระดบทมคาเฉลยรอยละมากทสด

0

20

40

60

80

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รอยล

ะ

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๓

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

จ าแนกตามระดบ ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล

ดมาก ๐ ๐ ๑๑.๗๖ ด ๒๙.๔๑ ๑๑.๗๖ ๒๙.๔๑

พอใช ๗๐.๕๘ ๕๘.๘๒ ๕๒.๙๔ ปรบปรง ๐ ๒๙.๔๑ ๕.๘๘

๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๘๐

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

ดานภาษา

ดานค านวณ

ดานเหตผล

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๔

ตารางแสดงรอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน ๓๘.๔๘ ๒๗.๒๗ ๓๓.๓๖ ๒๖.๓๖ คะแนนเฉลยระดบเขตพนท ๔๒.๙๙ ๓๓.๗๗ ๓๗.๓๔ ๓๐.๙๖ คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๔๓.๕๓ ๓๔.๔๕ ๓๗.๗๗ ๓๑.๙๖ คะแนนเฉลยในสงกด สพฐ. ๔๕.๒๙ ๓๕.๕๕ ๓๘.๑๓ ๓๒.๗๓ คะแนนเฉลยระดบประเทศ ๔๖.๕๘ ๓๗.๑๒ ๓๙.๑๒ ๓๖.๓๔

๓๘.๔

๘

๒๗.๒

๗ ๓๓.๓

๖

๒๖.๓

๖

๔๒.๙

๙

๓๓.๗

๗ ๓๗.๓

๔

๓๐.๙

๖

๔๓.๕

๓

๓๔.๔

๕ ๓๗.๗

๗

๓๑.๙

๖

๔๕.๒

๙

๓๕.๕

๕

๓๘.๑

๓

๓๒.๗

๓

๔๖.๕

๘

๓๗.๑

๒

๓๙.๑

๒

๓๖.๓

๔

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแน

นเฉล

ย

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบเขตพนทฯ

คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลยระดบ สพฐ.

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๕

ตารางแสดงรอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน ๔๕.๘๓ ๒๒.๘๙ ๒๖.๘๙ ๓๐.๖๗ คะแนนเฉลยระดบเขตพนท ๔๔.๔๖ ๒๒.๒๗ ๓๐.๐๖ ๒๗.๕๙ คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๔๕.๑๐ ๒๓.๑๑ ๓๐.๔๙ ๒๘.๐๖ คะแนนเฉลยในสงกด สพฐ. ๔๘.๗๗ ๒๖.๕๕ ๓๒.๔๗ ๓๐.๑๔ คะแนนเฉลยระดบประเทศ ๔๘.๒๙ ๒๖.๓๓ ๓๒.๒๘ ๓๐.๔๕

๔๕.๘

๓

๒๒.๘

๙ ๒๖.๘

๙ ๓๐.๖

๗

๔๔.๔

๖

๒๒.๒

๗

๓๐.๐

๖

๒๗.๕

๙

๔๕.๑

๐

๒๓.๑

๑

๓๐.๔

๙

๒๘.๐

๖

๔๘.๗

๗

๒๖.๕

๕

๓๒.๔

๗

๓๐.๑

๔

๔๘.๒

๙

๒๖.๓

๐

๓๒.๒

๘

๓๐.๔

๕

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบเขตพนทฯ คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลยระดบ สพฐ. คะแนนเฉลยระดบประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๖

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓

ปการศกษา ๒๕๖๐ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม ด ชนเรยน ดเยยม ด

ป.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ ป.๑ 100 0

ป.๒ ๑๘ ๑๘ 0 ป.๒ 100 0

ป.๓ ๑๗ ๑๗ 0 ป.๓ 100 0

ป.๔ ๑๗ ๑๗ 0 ป.๔ 100 0

ป.๕ ๑๕ ๑๕ 0 ป.๕ 100 0

ป.๖ ๑๒ ๐ ๑๒ ป.๖ 0 100

ม.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ ม.๑ 100 0

ม.๒ ๒๔ ๑๓ ๑๑ ม.๒ 54 46

ม.๓ ๑๙ ๑๙ ๐ ม.๓ 100 0

รวม 156 152 9 เฉลย 83.80 16.20

ระดบคณภาพ ดเยยม

100.00

88.89

64.71

88.24

100.00

91.67

100.00

87.50100.00

0.00

11.11

35.29

11.76

0.00

8.33

0.0012.50

0.00

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ป.๑ป.๒ป.๓ป.๔ป.๕ป.๖ม.๑ม.๒ม.๓

ดเยยมด

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓

ปการศกษา ๒๕๖๐ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๗

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

ระดบชน นกเรยนทงหมด นกเรยนทเขารวม รอยละของนกเรยนทเขารวม

ป.๑ ๑๗ ๑๗ 100

ป.๒ 1๘ 1๘ 100

ป.๓ ๑๗ ๑๗ 100

ป.๔ 17 17 100

ป.๕ ๑๕ ๑๕ 100

ป.๖ ๑๒ ๑๒ 100

ม.๑ ๑๗ ๑๗ 100

ม.๒ ๒๔ ๒๔ 100

ม.๓ ๑๙ ๑๙ 100

รวม ๑๕๖ ๑๕๖ 100.00

รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

0

20

40

60

80

100

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

รอยละของนกเรยนทเขารวม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๘

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภาคภมใจในทองถน และความเปนไทย ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร. ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม ด ชนเรยน ดเยยม ด

ป.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ ป.๑ 100 0

ป.๒ ๑๘ ๑๖ ๒ ป.๒ 89 11

ป.๓ ๑๗ ๑๕ ๒ ป.๓ 88 12

ป.๔ ๑๗ ๑๕ ๒ ป.๔ 88 12

ป.๕ ๑๕ ๑๕ ๐ ป.๕ 100 0

ป.๖ ๑๒ ๑๑ ๑ ป.๖ 92 8

ม.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ ม.๑ 100 0

ม.๒ ๒๔ ๒๒ ๒ ม.๒ ๙๒ ๘

ม.๓ ๑๙ ๑๙ ๐ ม.๓ 100 0

รวม 156 14๗ ๙ เฉลย 94.30 5.70

ระดบคณภาพ ดเยยม

100.00

8๙

88

88

100.00

9๒

100.00

๙๒

100.00

0.00

11

1๒

1๒

0.00

8

0.00

8

0.00

0 50 100 150

ป.๑

ป.๒

ป.๓

ป.๔

ป.๕

ป.๖

ม.๑

ม.๒

ม.๓

ด

ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๓๙

ตารางแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐ จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน จ านวน นร. ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

ดเยยม ด พอใช ชนเรยน ดเยยม ด พอใช

ป.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ ๐ ป.๑ 100 0 0

ป.๒ ๑๘ ๑๘ ๐ 0 ป.๒ 100 0 0

ป.๓ ๑๗ ๑๗ ๐ 0 ป.๓ 100 0 0

ป.๔ ๑๗ ๑๗ ๐ 0 ป.๔ 100 0 0

ป.๕ ๑๕ ๑๕ ๐ 0 ป.๕ 100 0 0

ป.๖ ๑๒ ๑๒ ๐ 0 ป.๖ 100 0 0

ม.๑ ๑๗ ๑๗ ๐ 0 ม.๑ 100 0 0

ม.๒ ๒๔ ๒๔ ๐ 0 ม.๒ 100 0 0

ม.๓ ๑๙ ๑๙ ๐ 0 ม.๓ 100 0 0

รวม 156 156 0 0 เฉลย 100.00 0.00 0.00

ระดบคณภาพ ดเยยม

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00100.00

100.00

0.00

0.00

0.00

0.000.00

0.00

0.00

0.000.00

0.00

0.00

0.00

0.000.00

0.00

0.00

0.000.00

0 20 40 60 80 100 120

ป.๑

ป.๒

ป.๓

ป.๔

ป.๕

ป.๖

ม.๑

ม.๒

ม.๓

พอใช

ด

ดเยยม

รอยละ

รอยละของจ านวนนกเรยนทมมผลการประเมนการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ จ าแนกตามระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๐

ตารางแสดงรอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอน สขภาวะทางรางกาย ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคม นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐

ระดบชน

จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวนนกเรยน คณภาพ จ านวนนกเรยน(รอยละ)

การยอมรบ

สขภาวะ

ภมคม กน

ความเปนธรรม

ชนเรยน การ

ยอมรบ สขภาวะ

ภมคม กน

ความเปนธรรม

ป.๑ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ป.๑ 100 100 100 100

ป.๒ ๑๘ ๑๘ ๑๖ ๑๘ ๑๘ ป.๒ 100 89 100 100

ป.๓ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ป.๓ 100 100 100 100

ป.๔ ๑๗ ๑๗ ๑๕ ๑๗ ๑๗ ป.๔ 100 88 100 100

ป.๕ ๑๕ ๑๕ ๑๔ ๑๕ ๑๕ ป.๕ 100 93 100 100

ป.๖ ๑๒ ๑๒ ๑๑ ๑๒ ๑๒ ป.๖ 100 92 100 100

ม.๑ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ม.๑ 100 100 100 100

ม.๒ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ๒๔ ม.๒ 100 100 100 100

ม.๓ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ม.๓ 100 100 100 100

รวม 156 156 150 156 156 เฉลย 100.00 95.79 100.00 100

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

88.8

9

100.

00

88.2

4

93.3

3

91.6

7

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

100.

00

828486889092949698

100102

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓การยอมรบ สขภาวะ ภมคมกน ความเปนธรรม

รอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอน สขภาวะทางรางกาย ภมคมกนและความเปนธรรมตอสงคม ชนประถมศกษาปท ๑ - มธยมศกษาปท ๓

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๑

๓. จดเดน ผเรยนอานออกและสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเองและน าเสนอผลงานได รกการเรยนรจากแหลงเรยนรตางๆ และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มกระบวนการคดทเปนระบบ มความคดรเรมสรางสรรค สามารถแยกแยะในสงทส าคญและจ าเปนได ผเรยนเรยนรดวยการลงมอปฏบตจรงจนสามารถสรปองคความรไดดวยตนเอง สถานศกษาจดกจกรรมรองรบความแตกตางและหลากหลาย เพอสงเสรมศกยภาพของผเรยน ทกษะการอยรวมกน ทกษะการท างาน และการแกปญหารวมกน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยของผเรยนโดยภาพรวมอยในระดบดขนไปเพมขน มคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ โดยภาพรวมสงขน ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑ มคณธรรม จรยธรรม คานยม ๑๒ ประการและมคณลกษณะอนพงประสงค ยอมรบในความแตกตางทางวฒนธรรมและยอมรบความคดเหนของผอน มความภมใจในทองถนและรกความเปนไทย

๔. จดควรพฒนา ๑. โรงเรยนควรจดกจกรรมสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนอานไมคลอง เขยนไมคลอง ในชวงลดเวลาเรยนเพมเวลารสปดาหละ ๓ วน ๒. โรงเรยนควรจดกจกรรมคาย O-NET, NT โดยครวเคราะหคะแนนผลการทดสอบ O-NET, NT ในเชงลกรายมาตรฐานการเรยนร เพอหาแนวทางแกไขในระดบมาตรฐานการเรยนรแลวน าขอสอบมาสหองเรยนชวงเยนหลงเลกเรยน แบงนกเรยนเปนกลมเกง กลมปานกลาง และกลมออน โดยมการก าหนดเปาหมายการพฒนานกเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนรวมเฉลยเพมขนรอยละ ๓ และผลการทดสอบระดบชาตเฉลยเพมขนรอยละ ๒ ๓. โรงเรยนควรจดกจกรรมพฒนาดานการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณเพอประเมนพฒนาการของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ๔. โรงเรยนควรจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนดานการคดวเคราะห การน าเสนอ การอภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ๕. โรงเรยนควรจดกจกรรมพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบนกเรยนในชวงเยนสปดาหละ ๒ ครง

๕. โรงเรยนควรสงเสรมผเรยนใหมสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมภายในโรงเรยนทงการรวมวางแผน รวมปฏบตตามแผน และรวมในการประเมนผลการด าเนนงาน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๒

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา ๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

โรงเรยนมการแตงตงคณะกรรมการซงประกอบดวยผมสวนไดสวนเสยจากทกภาคสวนในการจดท าวสยทศน พนธกจและเปาหมายโดยวเคราะหความตองการและความคาดหวงของผมสวนได สวนเสย นโยบายของตนสงกด การเปลยนแปลงในปจจบน และผลการด าเนนงานทผานมา

๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๒.๑ การวางแผนและพฒนาการด าเนนงานวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม โรงเรยนมกระบวนการพฒนาผเรยนอยางรอบดาน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคลของผเรยนเปนส าคญ ดงนนโรงเรยนจงมหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบความตองการของผเรยนและทองถน มแหลงเรยนรทหลากหลาย มการออกแบบการจดการเรยนรทมงพฒนาใหผเรยนมความรความสามารถตามหลกสตร เกดความสามารถในการคดวเคราะห มคณลกษณะอนพงประสงค ทกษะ ในศตวรรษท ๒๑ และสามารถบรณาการเรยนรไดอยางรอบดาน มการมอบหมายงานใหผรบผดชอบด าเนนงาน โครงการ กจกรรมตาง ๆ ตามแผนปฏบตการ จดท าแผนปฏบตการประจ าปการศกษาใหสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน จดท าระเบยบการวดผลและประเมนผลของสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และจดท าปฏทนการปฏบตงานของฝายวชาการ

๒.๒ การวางแผนและพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ โรงเรยนจดท าแผนอตราก าลงดานบคลากร ทงครประจ าการ และครอตราจาง นอกจากน ยงจดท าโครงการพฒนาบคลากรในแผนปฏบตการ ทมงพฒนาครใหมองคความร ความสามารถในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ มสมรรถนะในการจดการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ และมการประยกตใช ICT ในการจดท าสอการเรยนร มการนเทศตดตาม จดสงบคลากรเขารบการอบรมภายนอกอยางสม าเสมอ สรางขวญก าลงใจ และเสรมแรงทางบวกโดยการชนชมและมอบเกยรตบตร

๒.๓ การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ โรงเรยนไดจดท าเวบไซตในนามของ http://www.chaichumpol.ac.th ส าหรบเผยแพรขาวสาร แบงปนแลกเปลยนเรยนรสสาธารณชน มผรบผดชอบงานขอมลสารสนเทศ เอกสารแตละฝาย งาน แยกเกบเปนหมวดหม เปนปจจบน ใชงานไดงาย ๒.๔ การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

โรงเรยนไดพฒนาสภาพแวดลอมใหมบรรยากาศทดและเออตอการเรยนร มการจดท า โครงการปรบปรงภมทศนตามแผนปฏบตการ จดท าแหลงเรยนทหลากหลายทงภายในและภายนอกหองเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๓

๓. การมสวนรวมของผทเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

โรงเรยนมการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหคร บคลากร นกเรยน ผปกครอง และชมชน ผแทนภาค ๔ ฝาย ประกอบดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เครอขายผปกครอง คร และนกเรยนไดมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา มการจดการระดมทรพยากรจากทกภาคสวน เชน การทอดผาปาเพอการศกษา ทนการศกษาจากบคคลและองคกรภายนอก เปนตน ๔. การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา โรงเรยนมการก ากบตดตามผลการด าเนนงานอยางตอเนอง เชน การแตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ทบทวนคณภาพการศกษา การนเทศภายใน การด าเนนงานตามแผนปฏบตการ การประชมประจ าเดอน การท า PLC การวจยเพอการบรหารจดการสถานศกษา การสอบถามความพงพอใจตอการจดการศกษาของผมสวนเกยวของ ๒. ผลการพฒนา ๑. โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของโรงเรยน นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ๒. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยน ทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนใหผเรยนใฝเรยนร ๓. โรงเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดสวนเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ ๔. ผเกยวของทกฝาย มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษาท าใหเกดเครอขายในการพฒนาการศกษาสงผลใหการบรหารการศกษา ของสถานศกษามประสทธภาพและประสทธผล ๕. โรงเรยนมการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา สงผลใหผลการประเมนความพงพอใจทมตอการจดการศกษาของโรงเรยนอยในระดบดเยยม ๖. โรงเรยนมรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยพฒนาผเรยนตามแนวปฏรปการศกษาสงผลใหผเรยน คดเปน ท าเปน แกปญหาเปน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๔

๗. โรงเรยนมการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากชมชน ทองถน สงผลใหโรงเรยนมสอ แหลงเรยนรทมคณภาพ และมภมทศนนาด นาอย นาเรยน

๘. ผบรหารสถานศกษามความเปนผน าทางวชาการ และมวสยทศนทกวางไกลในการบรหารสถานศกษา

วธด าเนนการและผลการพฒนา

1) การพฒนาคร บคลากรทางการศกษา

ตารางแสดงจ านวนครงทครเขารบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

การพฒนา จ านวนคนทเขารบการพฒนา (คน) คดเปนรอยละ

ยงไมเคยรบการพฒนา ๐ ๐

๑ครง/ภาคเรยน ๓ ๒๐.๐๐

๒ครง/ภาคเรยน ๕ ๓๓.๓๓

มากกวา ๒ครง/ภาคเรยน ๗ ๔๖.๖๗

รวมครและบคลากรฯ 1๕ 100.00

0, 0%๓, 20%

๕, 33%๗, 47%

ยงไมเคยรบการพฒนา 1 ครง/ภาคเรยน2 ครง/ภาคเรยน มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๕

ตารางแสดงจ านวนเครอขายเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

การมสวนรวม จ านวนเครอขายทเขารวม คดเปนรอยละ ไมไดมสวนรวม 0 0.00 1 ครง/ภาคเรยน ๓ 20.00 2 ครง/ภาคเรยน ๒ 40.00 มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน ๔ 40.00

รวมเครอขายฯ ๙ 100.00

ตารางแสดงรอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลจากผบรหาร

การนเทศ จ านวนคร (คน) คดเปนรอยละ

ยงไมเคยไดรบการนเทศ 0 0.00

๑ ครง/ภาคเรยน ๐ 0.00

๒ ครง/ภาคเรยน ๐ 0.00

มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน ๑๕ ๑00.00

รวมคร 1๕ ๑00.00

0, 0%๑, 20%

๒, 40%

๒, 40%

ไมไดมสวนรวม 1 ครง/ภาคเรยน2 ครง/ภาคเรยน มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๖

๓. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมโรงเรยนเปดโอกาสใหทกฝายไดมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน สงผลใหโรงเรยนสามารถขบเคลอนการด าเนนงานไปไดถกทศทาง มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหาความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการไดอยางมคณภาพ เนนผเรยนเปนส าคญ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล

ตารางแสดงรอยละของการจดสรรงบประมาณในแตละงานทง ๔ งาน รายการจดสรร จ านวนเงน(บาท) คดเปนรอยละ

การบรหารงานวชาการ ๓๗๑,๐๑๗.๑๒ 60.00 การบรหารงานงบประมาณ ๑๒,๓๖๗.๒๑ 2.00 การบรหารงานบคคล ๑๑๑,๓๐๕.๑๕ 18.00 การบรหารงานทวไป ๑๒๓,๖๗๑.๓๘ 20.00

รวมงบประมาณทจดสรร ๖๑๘,๓๖๑.๘๖ 100.00

0, 0%๐, 0%๐, 0%

๑๖, 100%

ยงไมเคยไดรบการนเทศ 1 ครง/ภาคเรยน2 ครง/ภาคเรยน มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน

วชาการ , 60%

งบประมาณ, 2%

งานบคคล , 18%

งานบรหารทวไป ,20%

การบรหารงานวชาการ การบรหารงานงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารงานทวไป

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๗

การด าเนนงานและจดท ารายงานผลอยางเปนระบบ ผปกครองและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการเสนอ ความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ผบรหารสถานศกษามความเปนผน าทางวชาการ และมวสยทศนทกวางไกลในการบรหารสถานศกษา ๔. จดควรพฒนา โรงเรยนควรสรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาใหมประสทธภาพมากยงขน มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย

๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม โรงเรยนไดด าเนนการใหครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดานความร

ทกษะกระบวนการ สมรรถนะส าคญและคณลกษณะทพงประสงคโดยการออกแบบแผนการจดการเรยนร ทหลากหลายในการพฒนาผเรยน ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรม ทงระบบ เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยกระบวนการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตาง ๆ ไดเปนอยางด จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน ท าเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตาง ๆ ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนทเออตอการเรยนรทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครทกคนวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล มการคดกรองผเรยนแบงกลมผเรยนเปนกลมเกง กลมปานกลาง กลมออน จดท าสารสนเทศอยางเปนระบบ และน ามาออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรไดเหมาะสมตามศกยภาพของผเรยนใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ โดยครเปนผอ านวยความสะดวก (facilitator) ครทกคนมการพฒนาตนเองในการใชสอมลตมเดย พฒนาเวบไซตเปนแหลงเรยนรใหผเรยนคนควา มการน าภมปญญาทองถนมาใหผเรยนไดเรยนร และมการประเมนการใชสอโดยครและผเรยนเพอน ามาปรบปรงใหมประสทธภาพตอไป ครทกคนมการท าวจยในกลมสาระการเรยนรทตนรบผดชอบ ปละ ๑ เรองเพอแกไขปญหาการเรยนรของผเรยน และมการน าเสนอผลงานทางอนเตอรเนต

๒. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๘

จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยน การสอน ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง ด าเนนการใหครผสอนมการจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการตามนโยบายและโครงการ ตาง ๆ ของรฐบาลในทกวชาและทกระดบชน ตลอดจนใชแหลงเรยนรในชมชนและทองถนในการจดการเรยนร โดยเชอมโยงกบหลกสตรทองถน ท าใหครมผลงานนวตกรรม การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน และท าใหผเรยนไดมโอกาสไดเรยนรและท าความรจกกบทรพยากรการเรยนรตางๆ ทมอยในชมชนและทองถน ๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ

ครทกคนไดรบความรในเรองการวดผลประเมนผลตามระเบยบการวดผลและประเมนผล ของสถานศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยผเรยนไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวด/ผลการเรยนร ดวยวธการทหลากหลาย เชน การประเมนจากการปฏบตงาน ชนงาน ใบงาน ประเมนตามสภาพจรง แบงเกณฑการประเมนตามธรรมชาตของแตละวชา เปนตน มการใหขอมลยอนกลบกบผเรยนและตดตามการพฒนาตนของผเรยนอยางตอเนอง มการจดประชมผปกครองเพอรบทราบเกยวกบผลการเรยน ความกาวหนาของผเรยนและใหความรวมมอกบทางโรงเรยนในการพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

๒. ผลการด าเนนงาน ๑. โรงเรยนไดจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ปรบโครงสรางเวลาเรยน ใหสอดคลองกบการบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ในกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน โดยครผสอนไดมการศกษาผเรยนเปนรายบคคลเพอออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบความพรอมและศกยภาพของผเรยน โดยใชวธการจดการเรยนร ทหลากหลาย เนนผเรยนเปนส าคญ บรณาการนโยบายตาง ๆ ของรฐบาล และเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร ตามระดบความร ความสามารถ ความสนใจและความถนดของผเรยน ซงคร มแผนการจดการเรยนร นวตกรรมการเรยนการสอนและผลงานวจยทมคณภาพ มความถกตองทางวชาการ สงผลใหนกเรยนเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพและมผลสมฤทธทางการเรยนในระดบดขนไปเพมสงขน ๒. โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรผานกระบวนการคด ไดลงมอปฏบตจรงดวยวธการทหลากหลาย ผานกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยนและกจกรรมโครงงานบรณาการสทกษะในศตวรรษท ๒๑ และสะเตมศกษา โดยใชแหลงเรยนรตาง ๆ ทโรงเรยนไดจดไวอยางหลากหลาย เชน หองสมด หองเรยนโรงเรยนประชารฐ ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ฯลฯ สงผลใหนกเรยนสามารถสรปองคความรไดดวยตนเอง และสามารถน าไปใชในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๔๙

๓. โรงเรยนจดโครงการและกจกรรมทสงเสรมใหชมชนเขามสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง เชน การประชมผปกครอง การเชญวทยากรภายนอก ภมปญญาทองถน ตลอดจนหนวยงานตางๆ มการจดกจกรรมผาปาเพอการศกษา ระดมทรพยากรจากบคคลและองคกรภายนอก เปนตน สงผลใหเกดความรวมมอ การแลกเปลยนเรยนรระหวางชมชน ทองถน เครอขายการศกษาในการพฒนาการจดการเรยนการสอนรวมกน ๔. ครมการประเมนผเรยนจากสภาพจรง โดยใชเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนทหลากหลาย เชน แบบทดสอบ แบบสงเกต แบบสมภาษณ แบบประเมน ฯลฯ ทมมาตรฐาน เหมาะสมกบเปาหมาย และการจดการเรยนการสอนซงสะทอนผานแผนการจดการเรยนรของคร อกทงครมการบนทกหลงสอน ทแสดงใหเหนถงผลทเกดขนจากการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรทก าหนดไว ตลอดจนสะทอนถงปญหา และแนวทางการพฒนาทสามารถน าไปสการจดท าวจยในชนเรยนไดตอไป อกทง ครสามารถใหขอมลยอนกลบแกผเรยนในทนททนใด แลวน าไปใชในการพฒนาตนเองตอไปได สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในระดบดขนไปเพมสงขน

ตารางแสดงสถตการเขาใชหองสมดโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐

เดอน/ป พ.ศ. ๒๕๕๙ พ.ศ. ๒๕๖๐

พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย. จ านวนนกเรยน (คน) ๕๙๖ ๘๑๓ ๙๑๒ ๑,๕๑๑ ๑,๓๖๗ 0 ๑,๖๔๖ ๙๒๗ ๑,๗๕๖ ๑,๘๗๗ ๕๗๘ 0

๐

๒๐๐

๔๐๐

๖๐๐

๘๐๐

๑๐๐๐

๑๒๐๐

๑๔๐๐

๑๖๐๐

๑๘๐๐

๒๐๐๐

พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย.

๕๙๖

๘๑๓๙๑๒

๑๕๑๑๑,๓๖๗

0

๑๖๔๖

๙๒๗

๑๗๕๖๑๘๗๗

๕๗๘

0

จ านวนนกเรยน (คน)

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๐

ตารางแสดงสถตการเขาใชบรการหองปฏบตการคอมพวเตอร ปการศกษา ๒๕๖๐

ระดบดบชน ป.1 - ม.๓

๐

๑๐๐

๒๐๐

๓๐๐

๔๐๐

๕๐๐

๖๐๐

๗๐๐

๘๐๐

๙๐๐

พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย.

๔๓๒

๘๖๔ ๘๖๐ ๘๖๐ ๘๗๑

๐

๘๖๔ ๘๕๖ ๘๖๑ ๘๖๔

๕๓๕

๐

จ านวนนกเรยน (คน)

เดอน/ป พ.ศ. ๒๕๕๙ พ.ศ. ๒๕๖๐

พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย.

จ านวนนกเรยน (คน) ๔๓๒ ๘๖๔ ๘๖๐ ๘๖๐ ๘๗๑ ๐ ๘๖๔ ๘๕๖ ๘๖๑ ๘๖๔ ๕๓๕ ๐

ตารางแสดงจ านวนสอการเรยนการสอนของครทผลต ปการศกษา ๒๕๖๐

ระดบชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวม(ชน)

จ านวนชนทผลต 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๑

ตารางแสดงผลงานวจยใน ชนเรยนของคร ปการศกษา ๒๕๖๐

ตารางแสดงจ านวนครงทจดกจกรรมการเรยนรดวยโครงงาน ปการศกษา ๒๕๖๐

0

0.5

1

1.5

2

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

1 1 1 1 1 ๑

2 2 2จ านวนงานวจย

ระดบชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวม

จ านวนงานวจย 1 1 1 1 1 2 2 2 2 13

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

1 1 1 1 1 1 1 1 1จ านวนชนทผลต

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๒

๓. จดเดน ๑. โรงเรยนใชวงจรของเดมมง (PDCA) ในการด าเนนการและกระบวนการพฒนาโดยอาศยการมสวนรวมของผบรหาร ครและผทเกยวของ ตลอดจนผทมสวนไดสวนเสย ท าใหเปนไปอยางเปนระบบ มประสทธภาพ ประสทธผลและมความย งยน

๒. โรงเรยนสงเสรมและพฒนาใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนมทกษะการเรยนรทส าคญในศตวรรษท ๒๑ และสอดคลองกบการศกษาไทย ๔.๐

๓. ครมความตระหนก มงมนและตงใจในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยใชกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เนนใหผเรยนไดมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน

๔. โรงเรยนมแหลงเรยนรทหลากหลายและใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรทงภายในและนอกหองเรยน เพอชวยสงเสรมการเรยนรใหกบผเรยนไดเปนอยางด

๕. โรงเรยนน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอนและใชแหลงเรยนร ในชมชนเพอสงเสรมการเรยนการสอนโดยเฉพาะทกษะอาชพ

๖. ครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาหรอพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญเปนประจ าทกปการศกษา

๗. โรงเรยนมระบบนเทศ ตดตามและประเมนผล เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยแตงตงคณะกรรมการนเทศการจดการเรยนรไวอยางชดเจน

0

0.5

1

1.5

2

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓

1 1 1 1 1 1

๒ ๒ ๒

จ านวนครง

ระดบชน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ รวมครง

จ านวนครง 1 1 1 1 1 1 ๒ ๒ ๒ 12

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๓

๔. จดควรพฒนา ๑. การสงเสรมและพฒนาใหครมความรความสามารถในการพฒนานวตกรรมและจดท าวจย ในชนเรยนเพอยกระดบคณภาพการศกษา และน าผลทไดจากการวจยมาสการปฏบตจรงเพอใหเกดผลอยางเปนรปธรรม

๒. โรงเรยนควรมการพฒนาหลกสตรทองถน และสงเสรมใหครน าภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอนใหมากขน

๓. ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ป.๑- ป.๖ ใหสามารถน าเสนอ อภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และมทกษะการแกปญหาตามสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม เชน การจดกจกรรมการเรยนรแบบกลม การน าเสนองานหนาชนเรยน เปนตน

๔. ครควรจดการเรยนการสอนดวยวธทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวด/ผลการเรยนร และฝกใหผเรยนไดคดวเคราะห หาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโนโลยใหมากขน และพฒนาสอแหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการใหอยในสภาพดและพรอมใชงานเสมอ

๕.โรงเรยนควรจดใหมชมชนการเรยนรเพอพฒนาวชาชพคร หรอ Professional Learning Community (PLC) เพอสงเสรมใหครไดแลกเปลยนเรยนรและสรางเครอขายในการพฒนาการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญรวมกน มาตรฐานท ๔ ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ องคประกอบ ไดแก ๑) ก าหนด

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดท าแผนพฒนา การจดการศกษา ๕) ด าเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗) จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘)โรงเรยนด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนองโดยจดประชมคณะครผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา น าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าปการศกษาตามจดทควรพฒนาประกอบดวย โครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษาโดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามกจกรรมใหความร ความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐาน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๔

การศกษาขนพนฐาน ๔ มาตรฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษาภาคเรยนละ ๑ ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐาน และสรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรม สรปผลการด าเนนงานป รบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท า แบบส ารวจความพงพอใจและประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากคร บคลากร นกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษา และผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยน

๒. ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปน

ระบบมผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพดเยยม และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนและผมสวนเกยวของมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนในระดบดมาก

รอยละความพงพอใจของผปกครอง ทมตอการยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

รายการ รอยละ การบรหารของผบรหารโรงเรยน ๙๒ การจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร ๙๐ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ๙๔ สอ วสดอปกรณในการเรยนการสอน ๙๕ กจกรรมการสงเสรมการเรยนร ๙๐ คณลกษณะทพงประสงค 89 ความสามารถในการคดวเคราะห ๘๙ ความสามารถในการอาน-เขยน 9๑

ผลสมฤทธทางการเรยน 8๕

การเปดโอกาสใหมสวนรวม 9๘

เฉลยรอยละ ๙๑.10

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๕

๓. จดเดน โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะครบคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจนเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมด าเนนการในรปของคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน โดยทกฝายทเกยวของรวมเปนคณะกรรมการ

๔. จดควรพฒนา ๑. โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง

๒. การเกบรวบรวมขอมลของโรงเรยนควรพฒนาเครองมอและคมอการตดตามตรวจสอบและการประเมนภายในใหเหมาะสมมากขน

7880828486889092949698

9290

9495

9089

87

91

85

98

91.10

รอยละ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๖

สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยใน ระดบ ๓ ด

จากผลการด าเนนงานโครงการและกจกรรมตาง ๆ สงผลใหโรงเรยนจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐานจากผลการประเมนสรปวาได ระดบด ทงนเพราะมาตรฐานท ๑ ผลการจดการศกษาอยในระดบด มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการศกษาอยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบดเยยม ทงนโรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยนสอดคลองกบจดเนนของโรงเรยนและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบด พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท ๓ สงขน และชนมธยมศกษาปท ๓ สงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ การใช เทคโนโลยสารสนเทศและ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๗

การสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม ๑๒ ประการและคณลกษณะตามทโรงเรยนก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา มผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยมสถานศกษามการวางแผนออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวมใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนาและสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาตรวจสอบผลการด าเนนงานและการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง รายมาตรฐานท ๓ ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลประเมนอยในระดบดเยยม ครมการบรณาการ สะเตมศกษาใหผเรยนมทกษะในศตวรรษท ๒๑ และสอดคลองกบการศกษาไทย ๔.๐ วเคราะหออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตรและบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตาม ตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคลและการประเมนผลจากสภาพจรงอยางหลากหลายในทกขนตอน โรงเรยนด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล จนมผลประเมนอยในระดบดเยยมโดยโรงเรยนใหความส าคญกบผเกยวของทกฝาย เพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเปนอยางดและผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของโรงเรยนในระดบสง

ผลการประเมนตนเองของโรงเรยนถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทโรงเรยนจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะห เพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๔ ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนดงนน จากผลการด าเนนงานของโรงเรยนสามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการ การชวยเหลอไดดงน

สรปผล

จดเดน จดควรพฒนา ●ดานคณภาพผเรยน ●ดานคณภาพผเรยน

สวนท ๓

สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๘

๑) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบชาตขนพนฐาน ระดบชนประถมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๓สงขน นกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใสและเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ๑๒ ประการ และคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด ๒) ผเรยนอานออกและสามารถเขยนเพอการสอสารได สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเองสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด ผลการประเมนระดบชาตขนพนฐานระดบชนประถมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๓ สงขน ๓) ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑ และมจตสาธารณะเปนทยอมรบของชมชนโดยรอบ

๑)โรงเรยนควรจดกจกรรมสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนอานไมคลอง เขยนไมคลอง ในชวงลดเวลาเรยนเพมเวลารสปดาหละ ๓ วน ๒) โรงเรยนควรจดกจกรรมคาย O-NET, NT โดยครวเคราะหคะแนนผลการทดสอบ O-NET,NT ในเชงลกรายมาตรฐานการเรยนร เพอหาแนวทางแกไขในระดบมาตรฐานการเรยนรแลวน าขอสอบมาสหองเรยนชวงเยนหลงเลกเรยน แบงนกเรยนเปนกลมเกง กลมปานกลาง และกลมออน โดยมการก าหนดเปาหมายการพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนรวมเฉลยไมต ากวารอยละ ๓ และผลการทดสอบระดบชาตเฉลยไมนอยกวารอยละ ๓ ๓) โรงเรยนควรจดกจกรรมพฒนาดานการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณเพอประเมนพฒนาการของผเรยนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

จดเดน จดควรพฒนา ๔) โรงเรยนควรจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยน

ดานการคดวเคราะห การน าเสนอ การอภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ๕) โรงเรยนควรจดกจกรรมพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบนกเรยนในชวงเยนสปดาหละ ๒ ครง ๖) โรงเรยนควรสงเสรมผเรยนใหมสวนรวมในการพฒนาสงแวดลอมภายในโรงเรยนทงการ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๕๙

รวมวางแผน รวมปฏบตตามแผน และรวมในการประเมนผลการด าเนนงาน

●ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ของผบรหารสถานศกษา ๑) ผบรหารมความตงใจมความมงมน มหลกการบรหารและมวสยทศนทด ในการบรหารงานสามารถเปนแบบอยางทดในการท างานและคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจและมความพรอมในการปฏบตหนาทตาม บทบาทของตนเอง ๒) โรงเรยนมการบรหารและการจดการ อยางเปนระบบ ใหผทมสวนเกยวของเขามามสวนรวมในการในการจดการศกษาและพฒนาการศกษา ก าหนดวสยทศน พนธกจและเปาหมายทชดเจน จดท าแผนปฏบตการ ทสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนาและนโยบาย การปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยน มคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ๓) ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม

●ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนควรสรางเครอขายความรวมมอ ของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาใหมประสทธภาพมากยงขน

จดเดน จดควรพฒนา ประเมนผล การด าเนนงานและจดท ารายงานผลการจดการเรยนรอยางเปนระบบ ๔) โรงเรยนไดใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมลมาใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ●ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) โรงเรยนใชวงจรของเดมมง (PDCA) ในการด าเนนการและกระบวนการพฒนาโดยอาศย

●ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑) การสงเสรมและพฒนาใหครมความรความสามารถในการพฒนานวตกรรมและจดท าวจยในชนเรยนเพอยกระดบคณภาพ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๐

การมสวนรวมของผบรหาร ครและผทเกยวของ ตลอดจนผทมสวนไดสวนเสย ท าใหเปนไปอยางเปนระบบ มประสทธภาพ ประสทธผลและ มความย งยน ๒) โรงเรยนสงเสรมและพฒนาใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนมทกษะการเรยนรทส าคญในศตวรรษท ๒๑ และสอดคลองกบการศกษาไทย ๔.๐ ๓) ครมความตระหนก มงมนและตงใจในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยใชกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เนนใหผเรยนไดมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน ๔) โรงเรยนมแหลงเรยนรทหลากหลายและใหผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพ แวดลอมใหเออตอการเรยนรทงภายในและนอกหองเรยน เพอชวยสงเสรมการเรยนรใหกบผเรยนไดเปนอยางด ๕) โรงเรยนน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอนและใชแหลงเรยนร ในชมชนเพอสงเสรมการเรยนการสอนโดยเฉพาะทกษะอาชพ ๖) ครท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาหรอพฒนา

การศกษา และน าผลทไดจากการวจยมาสการปฏบตจรงเพอใหเกดผลอยางเปนรปธรรม ๒) โรงเรยนควรมการพฒนาหลกสตรทองถน และสงเสรมใหครน าภมปญญาทองถนมาใช ในการจดการเรยนการสอนใหมากขน ๓) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ป.๑- ป.๖ ใหสามารถคดวเคราะห น าเสนอ อภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหต สมผล และมทกษะการแกปญหาตามสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม เชน การจดกจกรรมการเรยนรแบบกลม การน าเสนองานหนาชนเรยน เปนตน ๔) ครควรจดการเรยนการสอนดวยวธทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวด/ผลการเรยนร และฝกใหผเรยนไดคดวเคราะห หาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโน โลยใหมากขน และพฒนาสอแหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการใหอยในสภาพดและพรอมใชงานเสมอ ๕) โรงเรยนควรจดใหมชมชนการเรยนรเพอพฒนาวชาชพคร หรอ Professional Learning Community (PLC) เพอสงเสรมใหครได

จดเดน จดควรพฒนา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญเปนประจ าทกปการศกษา ๗) โรงเรยนมระบบนเทศ ตดตามและประเมนผล เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยแตงตงคณะกรรมการนเทศการจดการเรยนรไวอยางชดเจน

แลกเปลยนเรยนรและสรางเครอขายในการ พฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญรวมกน

●ดานการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธผล

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๑

●ดานการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธผล โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะครบคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจนเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษาการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมด าเนนการในรปของคณะกรรมการประกนคณภาพภายใน โดยทกฝายทเกยวของรวมเปนคณะกรรมการ

๑) โรงเรยนควรจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง ๒) การเกบรวบรวมขอมลของโรงเรยนควรพฒนาเครองมอและคมอการตดตามตรวจสอบและการประเมนภายในใหเหมาะสมมากขน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

๑. โรงเรยนวางแผนการสงเสรมผเรยนเพอเพมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เพอใหนกเรยนสามารถอาน เขยน และเพมพนกระบวนการคดทางคณตศาสตร โดยสงเสรมนกเรยนใหมทกษะดานการคดอยางมวจารณาณ ทกษะในการแกปญหา ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม

ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า ทกษะดานการสอสารสารสนเทศ และรเทาทนสอ ทกษะดานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร

๒. โรงเรยนด าเนนการพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ รวมทงการเรยนรแบบบรณาการในการเรยนการสอนใหมากขน

สงเสรมและพฒนาใหครมความร ความสามารถในการพฒนานวตกรรมและจดท าวจยในชนเรยน เพอยกระดบคณภาพการศกษา จดใหมชมชนการเรยนรเพอพฒนาวชาชพคร หรอ Professional Learning Community (PLC) เพอสงเสรมใหครไดแลกเปลยนเรยนรและสรางเครอขายในการพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญรวมกน

๓. โรงเรยนใหการสนบสนนและสงเสรมครทกกลมสาระการเรยนรใหยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตอยางจรงจงและตอเนอง และจดใหมการนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ และน าผลการนเทศไปปรบปรงการเรยนการสอนตอไป

๔. โรงเรยนวางแผนทจะพฒนาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลม เปนปจจบน พรอมทจะน าไปใชในการบรหารและการจดการเรยนการสอน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๒

๕. โรงเรยนจะก ากบตดตามและนเทศการด าเนนโครงการ/กจกรรมทตอบสนองวสยทศน ปรชญา และจดเนนของโรงเรยนอยางตอเนอง และเผยแพรผลการจดท าโครงการ/กจกรรมใหชมชน มสวนรวมรบรมากขน

ความตองการและความชวยเหลอ

๑. การอบรมเรองการสรางเครองมอตรวจตดตามการด าเนนงาน/โครงการ เครองมอประเมนความส าเรจของงาน/โครงการ และเครองมอประเมนตามมาตรฐาน โดยผเชยวชาญ หรอวทยากรจากหนวยงานตนสงกด

๒. โรงเรยนตองการโปรแกรมในการจดท าขอมลสารสนเทศ การวดผลประเมนผลให เปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลมเปนปจจบนยงขน เพอน ามาใชในการบรหารและการจดการเรยนการสอน ๓. โรงเรยนตองการโปรแกรมค านวณประเดนพจารณาในแตละรายมาตรฐาน

๔. โรงเรยนตองการเครองคอมพวเตอร ชดอปกรณคอมพวเตอรททนสมย ใชงานไดดและ พอเพยงกบจ านวนนกเรยน

สวนท ๔

ภาคผนวก

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๓

ค าสงโรงเรยนชยชมพลวทยา ท๒๕/๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ค าสงโรงเรยนชยชมพลวทยา ท ๒๕/๒๕๖๑ เรองแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาและจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐

ประกาศโรงเรยนชยชมพลวทยา เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา ๒๕๖๐

เอกสารใหความเหนชอบรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๔

และจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา ๒๕๖๐ ………………………………………………

ตามทกระทรวงศกษาธการ ไดออกกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยไดระบ ขอ ๓ ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหแกหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาเปนประจ าทกป ดงนนเพอใหการประเมนคณภาพภายในของโรงเรยนชยชมพลวทยาเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ทางโรงเรยนจงแตงตงคณะกรรมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ดงน

๑. คณะกรรมการทปรกษา ประกอบดวย ๑.๑ นายประดษฐ เจรญธรรม ประธานกรรมการ ๑.๒ นายทองเรยง ผลมาตย รองประธานกรรมการ ๑.๓ นายวชระ พระชย กรรมการ ๑.๔ นายบญมา ดลยไธสง กรรมการ ๑.๕ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน กรรมการ

๑.๖ นางรงทพย ชอบคา กรรมการและเลขานการ หนาท ๑. อ านวยการและสนบสนนการด าเนนงานใหเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ

๒.ใหค าปรกษาและแนะแนวทางการปฏบตใหการประกนคณภาพการศกษา และจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) เปนไปดวยความเรยบรอย

๒.คณะกรรมการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ผรบผดชอบ

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๕

มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

๑. นางยวธดา โชคบณฑต ๒. นางสภาวรรณ สรอยนาค

๓. นางสาวสกลยา ขาทพยพาท ๔. นางสภาพรรณ ชมไชย

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและจดการของ ผบรหารสถานศกษา

๑. นายวชระ พระชย ๒. นายศภณฐ เหลาคนคา ๓. นางสาวเตอนใจ สขแสง ๔. นายวโรจน เสมพงค

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนเปนส าคญ

๑. นายบญมา ดลยไธสง ๒. นายกตตพงษ ชยพรมเขยว ๓. นางสมาลา เรองศร ๔. นายวชรพงษ พระชย

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณณภาพภายในทม ประสทธผล

๑. นางรงทพย ชอบคา ๒. นางสาวเตอนใจ สขแสง

๓. คณะกรรมการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ผรบผดชอบ

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

๑. นางธรนาฎ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๑. นางธรนาฎ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๑. นางธรนาฏ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๑. นางธรนาฎ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑. วาทรอยตรภาคภม จรฑา ๒. นางธรนาฎ ขาทพยพาท

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ผรบผดชอบ

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

๑. วาทรอยตรภาคภม จรฑา ๒. นางธรนาฎ ขาทพยพาท

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๖

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๑. นางธรนาฏ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๑. นางธรนาฎ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนให สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๑. นางธรนาฏ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย

๑. นางธรนาฏ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๑. นางธรนาฏ ขาทพยพาท ๒. วาทรอยตรภาคภม จรฑา

มหนาท ๑. วางแผน เตรยมการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา ๒. จดท าเครองมอการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ๔ มาตรฐาน

ระดบปฐมวย ๑๑ มาตรฐาน ๓. รวบรวมขอมล จดท าแฟมขอมลและผลการประเมนของแตละมาตรฐาน ๔. ดแลการจด / น าเสนอผลงานตอคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ๕. ตรวจสอบความครบถวนของเอกสารประกอบการรบการประเมน

๔. คณะกรรมการจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ๔.๑ นายวชระ พระชย ประธานกรรมการ ๔.๒ นางสาวเตอนใจ สขแสง กรรมการ ๔.๓ นายศภณฐ เหลาคนคา กรรมการ ๔.๔ นายวชรพงษ พระชย กรรมการ

๔.๕ นางรงทพย ชอบคา กรรมการและเลขานการ ๔.๖ นางธรนาฎ ขาทพยพาท กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนาท จดท ารายงานประจ าปของสถานศกษาเสนอตอหนวยงานตนสงกดหนวยงานทเกยวของและ เปดเผยตอสาธารณชนใหแลวเสรจภายในวนท ๓๐ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๑

ขอใหคณะกรรมการทกฝายปฏบตหนาทดวยความเตมใจ เตมก าลง เตมความสามารถและ เตรยมการใหพรอมเพอเปนประโยชนตอโรงเรยนและราชการตอไป

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๗

ทงนตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๑๖ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๑

(นายประดษฐ เจรญธรรม) ผอ านวยการโรงเรยนชยชมพลวทยา

ประกาศโรงเรยนชยชมพลวทยา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ (Self-Assessment Report : SAR) หนา ๖๘

เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐

---------------------------------------------

ตามทกระทรวงศกษาธการ ไดออกกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยไดระบ ขอ ๓ ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาใหเปน ไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผล การด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหแกหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาเปนประจ าทกป ดงนนเพอใหการประเมนคณภาพภายในของโรงเรยนชยชมพลวทยา เปนไปอยางมประสทธภาพ และโดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนชยชมพลวทยา จากการประชมครงท 1/๒๕๖๑ วนท ๑๖ มนาคม ๒๕๖๑ จงประกาศแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๐ ดงรายนามตอไปน

๑. นายประดษฐ เจรญธรรม ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นายทองเรยง ผลมาตย ประธานคณะกรรมการสถานศกษาฯ กรรมการ ๓. นายวชระ พระชย ครช านาญการพเศษ กรรมการ ๔. นายเชษฐา พลธรรม ศกษานเทศก กรรมการ (ผทรงคณวฒ) ๕. นางรงทพย ชอบคา ครช านาญการพเศษ กรรมการและเลขานการ

ทงน ใหคณะกรรมการดงกลาวมหนาทในการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน

การศกษาระดบการศกษาปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน ใหแลวเสรจภายในวนท ๕ เมษายน ๒๕๖๑ ประกาศ ณ วนท ๒๘ มนาคม พ.ศ ๒๕๖๑

(นายประดษฐ เจรญธรรม)

ผอ านวยการโรงเรยนชยชมพลวทยา