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SEMANA 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
Buenos días a todos, mucho ánimo para esta nueva semana que comienza, ya queda poco para volver. Todos los profes deseamos que estéis lo mejor posible, que cuidéis mucho a vuestros familiares y que os estéis portando bien ante esta difícil situación, aunque no lo penséis, para nosotros los adultos también está resultando complicada. Vamos con la explicación de la tarea:
• De Lengua os mandamos 2 Lecturas con preguntas para hacer 1 por día (lunes, martes) y 2 fichas (miércoles y jueves).
• De matemáticas os mandamos 1 ficha para cada día.
• De Sociales/Science y de Naturales seguimos recomendando las webs que os adjuntamos la primera semana y que a través de sus actividades podéis repasar todos los contenidos que hemos venido trabajando hasta ahora.
• También hemos incluido un test de repaso de todas las asignaturas, debéis hacerlo sin apoyo de los libros. Tenéis en el propio test las instrucciones para hacerlo.
• Y por último, una tarea especial. Tenéis que contarnos mediante un correo electrónico (cada uno a su profe) como estáis llevando este período. Las instrucciones vienen en la propia ficha.
Recordaros por otra parte que estamos a vuestra disposición en los correos electrónicos que se os proporcionaron. Cualquier duda, consulta o aspecto que se os ocurra escribidnos. Nos despedimos con una canción para bailar un poco, mucho ánimo que ya queda menos. https://www.youtube.com/watch?v=AHcb19sBVe8
También debéis seguir estudiando y repasando para los controles que aún quedan pendientes.
Cinco mujeres ingenieras formidables
La palabra ‘ingeniería’ significa ‘hacer que las cosas funcionen’. Esto puede referirse a inventar o mejorar las máquinas, cómo se hacen las cosas o cómo funcionan. Los ingenieros utilizan matemáticas, ciencia y tecnología para resolver problemas, diseñan, construyen e inventan.
Muchos de nosotros hemos escuchado hablar de ingenieros como Isambard Kingdom Brunel, que fue famoso por sus vías de tren, puentes, barcos y túneles pero, ¿qué hay de las mujeres? ¿Alguna vez has oído hablar de Hedy Lamarr o Peggy Johnson? ¿No? Bueno, sigue leyendo para saber más.
Hedy Lamarr 1914 - 2000Hedy Lamarr fue una actriz famosa de Hollywood, algo que es muy importante, pero también fue una gran inventora. Nació en Austria y se trasladó a Estados Unidos, donde trabajó desarrollando tecnología de radio que permitiera enviar mensajes secretos durante la Segunda Guerra Mundial. Esta tecnología es similar
a la que hoy en día utilizan los teléfonos móviles y las redes Wi-Fi.
Maggie Aderin-Pocock 1968 -Maggie Aderin-Pocok es un rostro conocido de la televisión británica, ya que le gusta ayudar a la gente a aprender cosas sobre el espacio y la ciencia. Empezó
su carrera en el Ministerio de Defensa y después se dedicó al mundo de los proyectos espaciales. Desde
2014 ha presentado The Sky at Night y otros programas educativos.
Stephanie Kwolek 1923 - 2014 Stephanie fue una química norteamericana procedente de una familia polaca. Trabajó para una compañía en la que descubrió que mezclando unos determinados materiales plásticos químicos llamados ‘polímeros’, se conseguía un nuevo material que recibió
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el nombre de Kevlar. Era muy fuerte y ligero, por lo que se utiliza en muchos productos, como por ejemplo ruedas de vehículos y chalecos antibalas.
Kalpana Chawla 1962 - 2003 Kalpana era de la India, donde consiguió graduarse en Ingeniería Aeronáutica. Después de eso, viajó a Estados Unidos, donde consiguió otro máster en Ingeniería Espacial. Por si esto fuera poco, obtuvo su segundo título de máster y un doctorado en Ingeniería Aeroespacial con el objetivo de convertirse en astronauta, siendo la primera mujer hindú en conseguirlo y viajar al espacio.
Peggy Johnson 1963 - Peggy Johnson fue nombrada número uno del top de las
Mujeres Ingenieras más Poderosas del 2017. Se graduó en Ingeniería Eléctrica antes de pasar veinticuatro años trabajando para la empresa Qualcomm y después se convirtió en la Vicepresidenta Ejecutiva de la famosa Microsoft.
Cinco formidables mujeres ingenieras
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Preguntas1. ¿Por qué fue Isambard Kingdom Brunel famoso?
2. ¿Qué permitió hacer a la gente el invento de Hedy Lamarr?
3. ¿Qué dos cosas que utilizamos hoy en día no serían posibles sin el invento de Hedy
Lamarr?
4. En el texto el autor utiliza la palabra ‘desarrollar’. ¿Qué palabra
es la que más se parece a ‘desarrollar’? Marca una.
5. ¿Qué programa de televisión ayuda a presentar Maggie Aderin-Pocock?
6. ¿Cómo se llaman los plásticos químicos que hacen posible el Kevlar?
Cinco mujeres ingenieras formidables
aparecer
hacerse más pequeño
rechazar
mejorar
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Cinco mujeres ingenieras formidables
7. Kalpana Chawla fue la primera mujer hindú en....
8. ¿A cuál de estas mujeres admiras y por qué?
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Cinco mujeres ingenieras formidables
La ingeniería consiste en ‘hacer que las cosas funcionen’. Esto puede referirse a inventar y desarrollar máquinas – de hecho, todo lo que tenga que ver con cómo funcionan u operan las cosas. Los ingenieros utilizan matemáticas, ciencia y tecnología para resolver problemas, diseñar, construir, investigar e inventar.
Sabemos mucho sobre los ingenieros masculinos, como Isambard Kingdom Brunel y George Stephenson, que aportaron grandes contribuciones a la tecnología pero, ¿qué hay de las mujeres? ¿Has escuchado hablar de Hedy Lamarr o Kalpana Chawla? ¿No? Pues entonces es momento de empezar… Sigue leyendo para saber más.
Hedy Lamarr 1914 - 2000Hedy Lamarr fue una famosa actriz y en aquella época se la consideró una de las mujeres más bellas de Hollywood. No solo tuvo una exitosa carrera interpretativa – además fue una ingeniera pionera. Era austriaca, pero se trasladó a Estados Unidos, donde trabajó desarrollando sistemas de radio y comunicación que permitieran que los mensajes se transmitieran en secreto durante la Segunda Guerra Mundial. Esta tecnología es la base principal de los teléfonos móviles y las redes Wi-Fi de la actualidad. Es un icono para las mujeres del mundo de la ingeniería.
Maggie Aderin-Pocock 1968 -Maggie Aderin-Pocock es una famosa cara de la
televisión británica a la que le encanta ayudar para que la gente aprenda cosas sobre el espacio y la ciencia. Empezó su carrera en el Ministerio de Defensa trabajando en sistemas de alerta de misiles aéreos y tecnologías relacionadas con las
minas antipersona, para después centrarse en el mundo de los proyectos espaciales. Ha trabajado en
el telescopio Gemini en Chile y también en tecnologías por satélite. Ahora trabaja en educación espacial y científica,
presentando también The Sky at Night y otros programas educativos.
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Cinco mujeres ingenieras formidables
Stephanie Kwolek 1923 - 2014Stephanie Kwolek fue una química norteamericana de padres polacos. Se graduó
en Química y empezó a trabajar en una compañía en la que conoció de cerca diferentes tipos de plásticos químicos
llamados ‘polímeros’. Descubrió que mezclando ciertos polímeros se obtenía un nuevo y resistente material – que recibió el nombre de Kevlar. Era extremadamente fuerte y muy ligero y por ello se utiliza para una amplia variedad de productos, desde ruedas de vehículos a chalecos antibalas –
un elemento que cambió vidas además de salvarlas.
Kalpana Chawla 1962 - 2003Kalpana Chawla era de la India. Amaba los aviones
cuando era niña y por ello, en la universidad, se graduó en Ingeniería Aeronáutica. Después de eso, viajó a Estados Unidos donde obtuvo un máster en Ciencia y se graduó en Ingeniería Aeroespacial. Por si eso no fuera lo suficientemente impresionante, obtuvo su segundo máster y un doctorado en Ingeniería Aeroespacial con el objetivo de convertirse en astronauta – cosa que consiguió, siendo la primera mujer hindú en hacerlo. En 1988, se unió a la NASA y en 1996 realizó su primer viaje como astronauta.
Peggy Johnson 1963 -Peggy Johnson fue nombrada número uno del top de las
Mujeres Ingenieras más Poderosas del Mundo en 2017. Es la Vicepresidenta Ejecutiva de Desarrollo
de Negocio en la famosa empresa informática Microsoft.
Comenzó su carrera graduándose en Ingeniería Eléctrica antes de pasar veinticuatro años trabajando para Qualcomm, una empresa líder
en telecomunicaciones inalámbricas. Hablando de comunicaciones inalámbricas... ¿Dónde estaría Peggy
Johnson ahora sin Hedy Lamarr?
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Preguntas1. Nombra dos asignaturas en las que destaquen los ingenieros.
2. ¿De qué país era Hedy Lamarr?
3. ¿Qué dos cosas que utilizamos hoy en día no serían posibles sin el invento de Hedy
Lamarr?
4. En el texto el autor utiliza la palabra ‘transmitir’. ¿Qué palabra es la que más se parece a ‘transmitir’? Marca una.
5. ¿Qué es lo que hace Maggie Aderin-Pocock para ayudar a que la gente aprenda?
6. ¿Por qué llevar Kevlar podría ser mucho mejor que cualquier otra antigua armadura de
metal?
Cinco mujeres ingenieras formidables
coleccionar
enviar
escuchar
publicar
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7. ¿Cuántos másteres tenía Kalpana Chawla?
8. ¿Cuál fue el mayor objetivo en la vida de Kalpana Chawla?
9. ¿Por qué el trabajo de Peggy Johnson tiene algo que agradecer a Hedy Lamarr?
10. ¿A cuál de estas mujeres admiras y por qué?
Cinco mujeres ingenieras formidables
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Nombre: LENGUA CASTELLANA 6º
1. Completa este texto con los signos de puntuación que faltan.
Querida Ana:
Cómo has pasado el verano Yo he estado todo agosto en el pueblo La última semana fuimos todos al río:
Isabel Nacho Sergio y Marina Ojalá hubieras venido tú también
Espero que en las próximas vacaciones nos veamos. Irás al pueblo en Semana Santa
Un beso
Sonia
2. Clasifica estas palabras en función de su categoría gramatical.
inteligente bien caluroso mirada desde
tres cartel por algún rápidamente
Sustantivos Adjetivos Determinantes Adverbios Preposiciones
3. Relaciona las palabras de las dos columnas e indica si se trata de sinónimos, antónimos u homófonos.
4. Separa en sílabas estas palabras y rodea los diptongos y los hiatos que encuentres
● búho ● farmacia ● escuela ● ahora
5. Indica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras
● maratón
● láser
● jarra
● aéreo
antónimos
sinónimos
antónimos
homófonos
malgastar
esperar
viejo
valla
joven
vaya
aguardar
ahorrar
MIÉRCOLES 1
6. Indica si estos textos literarios están escritos en prosa o en verso
7. Analiza estas formas verbales indicando su persona, su número, su tiempo y su modo
● inventaron
● venceremos
● sonreías
● conduzco
8. Observa esta viñeta y analiza los elementos de la comunicación que intervienen en esa situación comunicativa.
● emisor
● receptor
● mensaje
● código
Una barra
● canal
Por una mirada, un mundo, por una sonrisa, un cielo, por un beso... ¡yo no sé
qué te diera por un beso!
G. A. Bécquer: Rimas
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos.
J. R. Jiménez: Platero y yo
JUEVES 2
!
1. Coloca los paréntesis donde corresponda.
325 ! 8 : 40 – 27 = 200 40 + 18 – 2 ! 5 = 48 8 ! 16 – 2 – 5 = 107
2. Resuelve las siguientes operaciones.
45 + 43 ! 12 – 65 975 : 15 – 55 – 3 56 ! 22 : 11 – 12
3. En una regata se repartieron 398 gorras a los participantes y quedaron 452 gorras sin repartir. Si había 34 cajas de gorras, ¿cuántas gorras tenía cada caja?
4. Un oftalmólogo revisa la vista a 12 niños de un colegio en una hora. Si hay 5 aulas con 24 alumnos, 6 aulas con 25 alumnos y 1 aula con 18 alumnos, ¿cuántas horas tardará en revisar la vista a todos los niños? ¿Cuántos días tardará si trabaja 6 horas cada día?
1
5. En una tienda reciben 35 cajas de yogures naturales. Si venden 23 cajas y cada caja tiene 24 yogures, ¿cuántos yogures han sobrado?
× × ×
× ×
Operaciones con números naturales LUNESFecha
Apellidos: Nombre:
1
1. Relaciona con flechas las fracciones equivalentes.
2. Calcula la fracción irreducible.
! ! ! !
3. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones.
! ! ! !
4. Virginia ha visitado ! de los museos de su ciudad, mientras que su amigo Rubén ha visitado ! . ¿Quién de los dos visitó más museos en su ciudad?
5. En la casa de José, ponen bombillas de bajo consumo, y ahorran durante este mes ! del recibo de la luz. Si el mes pasado pagaron 36 €, ¿cuánto han pagado este mes?
=6923
=5048
=12864
=630420
32
54
67
77
76
1312
41
Las fracciones MARTESFecha
Apellidos: Nombre:
2
! 32
! 23
!104
! 237
! 65
! 812
! 3926
!1815
!10040
! 4614
!
¿ ?
1. Expresa las siguientes distancias entre ciudades en kilómetros.
Zaragoza – Sevilla ! 800 km 600 hm 3.000 m
Barcelona – Badajoz ! 1.000 km 2.000 dam 2.000 m
Valencia – Castellón ! 600 hm 100 dam 4.000 dm
2. Completa esta expresión escribiendo todas las unidades de capacidad posibles.
3. Los 25 alumnos de 6.º de Primaria quieren hacer un mural en su campaña sobre el cuidado del medio ambiente. Cada alumno ha pintado 16 dm! del mural. ¿Cuántos metros cuadrados mide el mural?
4. Berta quiere poner tarima flotante en su casa de 9.500 dm! , y el carpintero ha pedido un 20% más de material de la superficie de su casa. ¿Cuántos metros cuadrados de tarima necesita?
5. Un depósito de agua de un albergue contiene 3,920 kl. Si en el albergue hay 28 personas y cada persona gasta 200 dl para ducharse cada día, ¿cuántas semanas durará el agua del depósito?
→
→
→
2
2
Medida de magnitudes. Sistema métrico decimal Fecha
MIÉRCOLES
3
0,0023 = 23 0,0023 = 23 0,0023 = 23
!
1. Calcula los múltiplos de 3 y de 5 menores que 25. ¿Cuáles son múltiplos comunes? ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 3 y de 5?
2. Calcula los divisores de estos números.
3. Relaciona con flechas los números primos y los números compuestos.
4. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
El número 124 es divisible por 2. El número 3.690 es divisible por 3.
El número 565 es divisible por 5.
El número 324 es divisible por 4. El número 4.925 es divisible por 9.
5. Carmen tiene una tela de flores de 30 metros y otra lisa de 18 metros. Si quiere cortar las dos telas en trozos del mismo tamaño, tan grande como sea posible y sin que sobre ningún trozo,¿cuánto medirá cada trozo?
Múltiplos y divisores JUEVES Fecha
Apellidos: Nombre:
4
6 10 15 20
3 6 7 8 20 23
Número primo Número compuesto
1. Escribe una división equivalente a cada una de estas divisiones, utilizando la propiedad fundamental de la división.
70 : 10 53 : 7 252 : 15 1.000 : 30
2. Dibuja una recta numérica, y señala en ella los números que se indican.
3. Completa los números que faltan en estas divisiones. 3,8 : 0,8 = 38 : =
81,6 : 6,8 = : =
4. Calcula el máximo común divisor de los siguientes pares de números.
5. Si Jesús hace guardia en el hospital cada 4 días y Susana cada 3 días, ¿cuántos días pasan como mínimo para que los dos coincidan?
Múltiplos y divisores VIERNESFecha
Apellidos: Nombre:
4
1,3 4,5 1,5 0,1 2,9 3,1 0,7
4 y 12 7 y 49 21 y 24 1 y 2
TEST REPASO Nº1 - 6º PRIMARIA
SI IMPRIMES LA FICHA MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA, SI NO LA IMPRIMES COPIA EN CUALQUIERA DE LAS LIBRETAS LA RESPUESTA CORRECTA, DE TÍTULO PON TEST REPASO Nº1
1. Los seres vivos tienen las siguientes funciones vitales: - Nutrición y Reproducción - Nutrición, Reproducción y Relación - Nutrición, Reproducción, Relación y Estimación.
2. La capital de Alemania es: - Múnich - Berlín - Bruselas
3. Los primeros 5 números primos son: - 2, 4, 6, 8, 10 - 2, 3, 5, 7, 9 - 2, 3, 5, 7, 11
4. Los grados del adjetivos pueden ser: - Óptimo, Supremo, Excepcional - Positivo, Neutro, Negativo - Positivo, Comparativo, Superlativo
5. Los seres vivos tienen 3 tipos de células: - Animal, Vegetal, Mineral - Subliminal, Vegetal, Animal - No, los seres vivos sólo tienen 2 tipos de células: Animal y Vegetal.
6. España tiene: - 20 Comunidades Autónomas - 19 Comunidades Autónomas - 17 Comunidades Autónomas y 2 Ciudades Autónomas
7. Para calcular el máximo común divisor de 2 números y una vez que los factorizamos, cogemos: - Sólo los factores comunes al menor exponente - Todos los factores al cuadrado - Todos los números que aparezcan multiplicados por 3.
8. Palabras sinónimas son aquellas que: - Significan lo contrario - Significan lo mismo - Dependiendo del contexto a veces significan lo mismo y a veces lo contrario
9. Las células sexuales se llaman: - Ovarios, Testículos, Espermatozoides y Óvulos - Ovarios y Testículos - Espermatozoides y óvulos
10. La Edad Moderna comienza con: - La caída del Imperio Romano - El descubrimiento del ferrocarril - El descubrimiento de América
Tarea competencial
Para realizar a lo largo de la semana
Buenos días chicos/as:
Os vamos a pedir que hagáis una pequeña reflexión sobre cómo os estáis organizando
estos días para sobrellevar el confinamiento. Nos la tenéis que enviar a través de un
correo electrónico a nuestra dirección de correo. Nos podéis contar si tuvisteis alguna
dificultad con las tareas, si tuvisteis que hacerlas utilizando el móvil o el ordenador, si
creéis que los profes nos pasamos enviando trabajo y sobre todo cómo os sentís…
A la hora de enviarla, es mejor que lo hagáis desde una cuenta propia de correo
electrónico, pero si lo hacéis desde el correo de alguien de vuestra familia, no olvidéis
identificaros.
Un abrazo virtual de vuestros profes
Nacho, Álvaro y MªJosé
