Semana Pedagógica

1° Semestre

2014

PARANÁGOVERNO DO

ESTADO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEEDSUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO - SUED

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA – DEBNÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO – NRE FOZ DO IGUAÇU

O trabalho neste 2º momento

consiste na retomada das ações de

2013 e início da reformulação do

plano de ação de 2014, e está

organizado em três atividades:

Atividade 1

Realizar o diagnóstico das

Ações da escola com levantamento

de indicadores de qualidade.

“Formulário para análise de

indicadores de qualidade da

educação”, deverá contar com a

participação de todos os segmentos

que compõem a comunidade escolar:

equipe diretiva e pedagógica,

professores, agentes educacionais,

pais e alunos.

Neste primeiro momento, esse

formulário será preenchido pelos

participantes da semana pedagógica e

posteriormente pelo grêmio estudantil e

APMF.

As informações serão

encaminhadas para a SEED de forma

eletrônica.

Providências iniciais

a) Imprimir cinco cópias do Formulário para

análise de indicadores da qualidade na

educação (ANEXO 2);

b) Providenciar três jogos de canetas hidrocor,

lápis de cor ou outro material para colorir as

respostas com as cores: verde, amarela e

vermelha.

c) Explicar os objetivos da atividade e

dividir os participantes em grupos, da

seguinte forma:

– Grupo 01: Equipe de direção e equipe

pedagógica;

– Grupo 02: Professores da escola;

– Grupo 03: Agentes educacionais I e II.

d) Eleger um coordenador que deverá

registrar as respostas conforme o

consenso do grupo e entregar o

questionário totalmente preenchido

para a equipe pedagógica.

Providências Posteriores

a) A direção deverá convocar os representantes

dos segmentos da escola(pais e alunos) para

realizar a mesma atividade, no máximo até

dia 21/02, com os seguintes grupos:

– Grupo 04: Grêmio estudantil e/ou

representantes de turmas.

– Grupo 05: APMF.

b) Após o preenchimento do questionário, a

equipe pedagógica deverá realizar os

seguintes procedimentos:

– Fazer a transcrição do resultado da análise dos

indicadores para a tabela específica (ANEXO 3)

e divulgá-la no mural da escola.

c) Transcrição on-line dos dados de todos os

questionários, até 24/02. As orientações

serão repassadas posteriormente.

Dimensões

–Gestão Escolar Democrática;

–Prática Pedagógica;

–Avaliação;

–Acesso, permanência e sucesso na

escola.

As atitudes ou situações estão consolidadas na escola. Um bom caminho no constante processo de melhoria da qualidade.

As atitudes, práticas ou situações ocorrem, mas não podem ser consideradas recorrentes ou consolidadas. Elas merecem cuidado e atenção.

As atitudes, situações ou práticas são inexistentes ou quase inexistentes. Nesses casos, a intervenção precisa ser

Legenda para responder o questionário, conforme as dimensões

Tabela dos Indicadores dos Resultados de 2013

Dimensão Nível Situação 2012

Metas 2013

Resultado 2013

APROVAÇÃO EF

APROVAÇÃO POR CONSELHO DE CLASSE

EF

REPROVAÇÃO EF

ABANDONO EF

APROVAÇÃO EM 56,6 % 75% 61%

APROVAÇÃO POR CONSELHO DE CLASSE

EM 26,3 % 20% 32 %

REPROVAÇÃO EM 10,5 % 4 % 7 %

ABANDONO EM 1,3 % 1% 0 %

Atividade 2

Análise e Reflexão dos Resultados do

SAEP e dos dados do rendimento

escolar do Consulta Escola

Professoras:

Tais Regina e Valéria Alves

Atividade 3

A Elaboração do Plano de Ação de 2014 de

sua escola deverá contar com a participação dos

seguintes segmentos: equipe diretiva e pedagógica,

professores e agentes educacionais.

Cada grupo deve ser composto por

representantes de todos os seguimentos, eleger um

coordenador e ter como base o projeto político

pedagógico da escola e as discussões e reflexões

realizadas nas atividades 1 e 2.

Uma reunião desse colegiado deve ser

convocada pela direção até o dia 21/02/2014.

As ações propostas no plano de ação serão

encaminhadas para os núcleos regionais de

forma eletrônica até dia 27/02.

(Posteriormente serão fornecidas

orientações sobre esse envio.)

• Problema/Desafio: Falta de Comunicação

entre Equipe Diretiva e Pedagógica;

• Causa do Problema: Não há integração, não

se reúnem com frequência...

• Ações: Organizar reuniões periódicas...

• Recursos: Levantamento situacional de

questões internas

ANEXO 4 – Plano de Ação da Escola

Dimensão Gestão Escolar Democrática

• Cronograma: Quinzenal/mensal/quando

necessário

• Envolvidos: Direção e Equipe Pedagógica

• Metas para 2014: Solucionar problemas o

mais breve possível (evasão, falta de

professores...)