Embed Size (px)
Citation preview
Semesterbeskrivelse
Sociologiuddannelsens 2. semester
31. januar 2018
2
Indhold
2. semester .................................................................................................................................................................... 4
Semesterets temaramme .................................................................................................................................... 4
Semesterets organisering og forløb ................................................................................................................ 4
Semesterets omfang og den forventede arbejdsindsats ......................................................................... 4
Semesterkoordinator og sekretariatsdækning........................................................................................... 5
Modul 5. Klassisk sociologisk teori ..................................................................................................................... 6
Mål ................................................................................................................................................................................ 6
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre ............................................................. 6
Omfang og forventet arbejdsindsats............................................................................................................... 6
Deltagerforudsætninger ...................................................................................................................................... 7
Modulaktiviteter ..................................................................................................................................................... 7
Eksamen, modul 5 ................................................................................................................................................ 16
Modul 6. Klassisk sociologisk metode .............................................................................................................. 18
Mål .............................................................................................................................................................................. 18
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre ........................................................... 18
Omfang og forventet arbejdsindsats............................................................................................................. 18
Deltagerforudsætninger .................................................................................................................................... 19
Modulaktiviteter ................................................................................................................................................... 19
Eksamen, modul 6 ................................................................................................................................................ 23
Modul 7. Videnskabsteori og projektdesign .................................................................................................. 25
Mål .............................................................................................................................................................................. 25
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre ........................................................... 25
Omfang og forventet arbejdsindsats............................................................................................................. 25
Deltagerforudsætninger .................................................................................................................................... 26
Modulaktiviteter ................................................................................................................................................... 26
Eksamen, modul 7 ................................................................................................................................................ 31
Semesterets andre aktiviteter ............................................................................................................................. 34
Introduktion ........................................................................................................................................................... 34
Informationsmøde om valgfag, Efteråret 2017 ........................................................................................ 34
Karrieredag på Sociologi ................................................................................................................................... 34
Semesterets plenum ............................................................................................................................................ 35
Praktiske informationer og nyttig viden ......................................................................................................... 36
Undervisningslokaler og grupperum ........................................................................................................... 36
Litteratur og bogpakke ...................................................................................................................................... 36
Moodle - Studiets intranet ................................................................................................................................ 37
Kalenderfunktion i Moodle ............................................................................................................................... 37
IT-support ............................................................................................................................................................... 37
Digital Eksamen – AAUs eksamenssystem ................................................................................................. 37
Tilmelding til undervisning og eksamen ..................................................................................................... 37
3
Semesterevalueringer ........................................................................................................................................ 38
Retningslinjer for henvisninger og litteraturliste ................................................................................... 38
4
2. semester
Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde
Studienævnet for Sociologi
Studieordning for Bacheloruddannelsen i sociologi ved Aalborg Universitet, september 2013
med ændring 2014 og 2015. Journalnummer 2013-422-00314
(http://www.fak.samf.aau.dk/digitalAssets/68/68647_sociologibsc13.pdf)
Semesterets temaramme
Formålet med 2. semester er at give de studerende en indføring i og oversigt over sociologiens
teorihistorie og klassiske sociologiske teorier og over sociologiens metodologiske grundlag og
væsentligste metoder. Hertil skal semesteret indføre de studerende i fagets videnskabsteore-
tiske grundlag samt give kompetencer til at give konkrete projektdesigns en videnskabsteore-
tisk forankring.
Semesterets organisering og forløb
Semesteret består af tre moduler om hhv. ’Klassisk sociologisk teori’, ’Klassisk sociologisk me-
tode’ og ’Videnskabsteori og projektdesign’. Til kurserne i klassisk sociologisk teori og meto-
de er der tilknyttet øvelser, mens der er knyttet projektarbejde til modulet ’Videnskabsteori
og projektdesign’. De enkelte moduler afvikles og eksamineres som selvstændige enheder. Der
tilstræbes dog en vis grad af synergi mellem modulerne, således at der i forelæsninger om
samme sociologer på de forskellige moduler fokuseres på forskellige aspekter og tekster i
sammenhæng, ligesom der i gennemgangen af klassiske metodestudier kan indgå design og
videnskabsteoretiske overvejelser. På samme måde indgår der i projektarbejdet vedrørende
videnskabsteori og design både metodemæssige og teoretiske refleksioner.
Semesterets omfang og den forventede arbejdsindsats
Et fuldtidsstudium på sociologistudiet er normeret til 840 arbejdstimer per semester, hvilket
indebærer, at arbejdsmængden er tilpasset en forventning om, at sociologi som fuldtidsarbej-
de i 10 måneder per år. Andet semesters omfang er illustreret nedenfor. Inkluderet er både
undervisning og de studerendes egne aktiviteter og forberedelser. Tidsforbruget er sat til 28
timer per ECTS, hvilet giver en månedlig arbejdstid på ca. 160 timer fra semesterstart til ek-
samensafslutning (5 måneder).
At studiet er et fuldtidsstudie indebærer, at det forventes, at de studerende arbejder cirka otte
timer hver dag. Aktiviteterne er tidsmæssigt hovedsageligt placeret på hverdage mellem
klokken 8.00 og klokken 18.15, og det forventes, at de studerende arbejder med forberedelse
til forelæsninger og med gruppearbejde, når der ikke er fastlagte aktiviteter i semesterplanen.
5
Aktivitet Antal Varighed Samlet timetal
(U/S*)
Forelæsninger
Modul 5 28 2 56 (U)
Modul 6 13 2 26 (U)
Modul 7 12 2 24 (U)
Øvelser i modul 5 og 6
Modul 5 11 2 22 (U)
Modul 6 12 2 24 (U)
Semesterintroduktion og plenum 3 2 6 (U)
Projektvejledning 5 1-4 14 (U)
Projektvejledning, forberedelse 3 4 12 (S)
Projekteksamen 1 2 2 (U)
Eksamen, modul 5 + 6 2 60 120 (S)
Læsning, forberedelse til forelæsning 53 5 265 (S)
Eksamensforberedelse, oplæg m.v. 1 48 48 (S)
Projektarbejde (18 timer/ECTS) 10 22 220 (S)
Totalt antal timer på semesteret 839 (U=174, S=665)
* U=Undervisning, S= Studerendes arbejde
Semesterkoordinator og sekretariatsdækning
Koordinator
Anja Jørgensen
Kroghstræde 5, lokale 4
tlf. 9940 8133
Koordinator
Rasmus Juul Møberg
Kroghstræde 5, lokale 54
Tlf. 9940 8215
Koordinator Studiesekretær
Oline Pedersen Lotte Roed Spangenberg
Kroghstræde 5, lokale 33 Kroghstræde 5, lokale 3
tlf. 9940 2604 tlf. 9940 9626
6
Modul 5. Klassisk sociologisk teori Module 5. Classical Sociological Theory
Modulet er placeret på 2. semester og har et omfang på 10 ECTS.
Modulet afvikles som en forelæsningsrække med dertil hørende øvelser.
Modulet gennemføres på dansk.
STADS-kode: SFA160011B
Modulansvarlige: Koordinatorer Anja Jørgensen, Oline Pedersen og Rasmus Juul Møberg
Mål
Målet med modulet er at give den studerende en indføring i og oversigt over sociologiens teo-
rihistorie og klassiske sociologiske teorier.
Det er målet, at den studerende efter modul 5:
Viden:
- opnår viden om fagets hovedtraditioner og repræsentanter herfor samt de mest cen-
trale teorier og begreber fra disse
Færdigheder:
- kan redegøre for forskelle og ligheder mellem diverse hovedtraditioner, forfattere, teo-
rier og begreber
- kan argumentere på et teoretisk, videnskabeligt grundlag
Kompetencer:
- på selvstændigt grundlag kan vurdere, formulere og formidle teoretiske problemstil-
linger
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre
Modulet giver en grundig indføring i sociologiens hovedtraditioner, vigtigste teoretikere, teo-
rier og begreber. Herunder inddrages og belyses den samfundsmæssige kontekst og det mo-
derne samfunds opkomst og udvikling på en måde, som danner udgangspunkt for en forståel-
se af den moderne sociologi. Faget giver således en indføring i den sociologiske teoritradition,
som nyere sociologisk teori typisk ligger i forlængelse af eller markerer en forskel til.
Omfang og forventet arbejdsindsats
Modulet er organiseret som en forelæsningsrække med 28 forelæsninger og 11 øvelser.
Antallet af konfrontationstimer er således 39. Hertil forventes det, at studerende bruger 5
timer på forberedelse pr. dobbeltlektion. Eksamen har en varighed af 50 timer.
7
Øvelserne foregår i to øvelseshold. I disse diskuteres i mindre grupper en række
øvelsesspørgsmål stillet i sammenhæng med og forlængelse af temaerne i de tilhørende
forelæsninger. Bagefter er der fælles opsamling på øvelsen forestået af tilknyttede
øvelseslærere.
Øvelsesopgaverne bliver lagt på Moodle forud for øvelserne. Information om øvelseshold,
øvelseslærer og lokaler findes på Moodle. Information om tidpunkter fremgår af Moodles
kalender.
Deltagerforudsætninger
Modulet indgår som obligatorisk kursus på sociologiuddannelsens 2. semester. Der kræves
ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på
modulet.
Modulaktiviteter
Grundbøger
- George Ritzer: Sociological Theory (7./8./9. udgave). New York: McGraw Hill.
- Michael Hviid Jacobsen, Mikael Carleheden & Søren Kristiansen (red.)(2001/2010): Traditi-
on og Fornyelse - en problemorienteret teorihistorie for sociologien. Aalborg: Aalborg Universi-
tetsforlag.
- Max Weber (1995): Den protestantiske etik og kapitalismens ånd. Købehavn: Nansensgade
Antikvariat.
- Émile Durkheim (2008): Selvmordet. Gyldendal, Oslo.
Heine Andersen & Lars Bo Kaspersen (2013): Klassisk og moderne samfundsteori (5. udgave),
København: Hans Reitzels Forlag anbefales til evt. supplerende læsning.
1. Hvad er sociologi - overordnet og historisk
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Ritzer: 7.udgave kap. 1 (s. 1-11) / 9. udgave kap 1 (s. 1-11)
- Outhwaite, William (2007): "Klassisk og moderne samfundsteori" i Heine Andersen (red.)
Klassisk og moderne samfundsteori. København: Hans Reitzels Forlag (s. 13-26).
- Eriksson, Björnson (1988): "Den skotska historiska skolan och den sociologiska samhälls-
analysens gennombrott" i Bertilsson/Hansson, Samhällsvetenskapens klassiker. Lund: Stu-
dentlitteratur, (s. 69-88)
- Jacobsen, Carleheden & Kristensen: Tradition og fornyelse: Indledning (s. 11-16).
2. Sociologiens filosofiske ophav
8
v/ Gæsteforelæser Ole Riis
Litteratur
- Fink, Hans (2003): "Samfundsfilosofi" Aarhus universitetsforlag. Side 74-78, 85-93, 114-122,
99-109.
3. Emilié Durkheim – Personen, historisk kontekstualisering og grundperspektivet
v/ Morten Kyed
Litteratur
- Durkheim: Den Sociologiske Metodes Regler (2000): Forord til anden udgave (s.30-44); ka-
pitel 1 (s.47-57), og kapitel 5 (s.121- 128).
- Durkheim: Om den sociale arbejdsdeling (2000): Forord til første udgave (s.61-66); Indled-
ning (s.67-73); Konklusion (s.349-360); Forord til anden udgave (s.35-60).
- Ritzer: Kap. 3 (s. 74-111)
4. Karl Marx - grundlæggende samfundsteori
v/ Palle Rasmussen
Litteratur
- George Ritzer: Sociological Theory (7. udgave 2008), s 43-56 (afsnittene ”introduction”, ”the
dialectic”, ”human nature” og ”alienation”)
- Palle Rasmussen: Kapitalismens modsætninger. Marx’s bidrag til sociologien”, i Michael Hvi-
id Jacobsen m.fl. (red.) (2001), Tradition og fornyelse, s 27-43. Aalborg: Aalborg Universitets-
forlag.
- Karl Marx: ”Teser om Feuerbach”.
- Karl Marx: ”Til Kritikken af den politiske økonomi. Forord”.
5. Emilié Durkheim: Sociologi og religion (+ øvelser)
v/ Morten Kyed
Litteratur
- Durkheim, Emilé (1995): "Introduction" i The Elementary Forms of Religions Life (s.1-18).
New York: The Free Press.
- Durkheim (1995): “Kapitel 7” i The Elementary Forms of Religions Life (s. 207-241). New
York: The Free Press.
- Ritzer: 7. udg. kap 3 / 9. udg. kap 3.
Supplerende litteratur
9
- Laursen, Erik (2009) "Hyper-ritualer og følelser for det sociale. Durkheims teori om samfun-
det møde med sig selv" i Dansk Sociologi, vol. 20, no.4. Link:
http://ej.lib.cbs.dk/index.php/dansksociologi/article/view/3137/3303
Øvelser
- Durkheim (1995): “Kapitel 7" i The Elementary Forms of Religions Life (s. 207-241). New
York: The Free Press.
6. Karl Marx - økonomi og politik (+ øvelser)
v/ Palle Rasmussen
Litteratur
- George Ritzer: Sociological Theory (7. udgave 2008), s 56-73 (afsnittene “the structures of
capitalist society”, “materialist conception of history” og “criticisms”)
- Karl Marx: ”De fremtidige resultater af det britiske herredømme i Indien”.
- Friedrich Engels: ”Socialismens udvikling fra utopi til videnskab” del III, i Marx & Engels
(1976): Udvalgte Skrifter bd. 2, s 132-152.
- Friederich Engels: “Social Classes – Necessary and Superfluous”
Øvelser
- Engels: ”Socialismens udvikling fra utopi til videnskab”
7. Max Weber: Personen, historisk kontekstualisering og grundperspektivet
v/ MortenKyed
Litteratur
- Hvad er sociologi og hvad er social handlen? Max Weber, Grundbegreber "§ 1 Begrebet so-
ciologi og begrebet 'mening' i forbindelsen med social handlen", s. 192-198 og s. 207-214 i:
Weber, Udvalgte Tekster, Bind 2, Hans Reitzels Forlag: København 2003.
- Ritzer: Kap. 4 (s. 112-157).
Supplerende litteratur:
- Månsson, Per: Max Weber. I Heine Andersen og Lars Bo Kaspersen (red.): Klassisk og mo-
derne samfundsteori. Hans Reitzels Forlag. 2007 s. 90-111
10
8. Max Weber: Rationalisme og rationalisering (+ øvelser)
v/ Morten Kyed
Litteratur
- Weber, Max (2003): "Den legitime herredømmes tre rene typer" i Udvalgte tekster, Bind II.
København: Hans Reitzels Forlag (s. 175-188).
- Weber, Max: "Protestantisk etik og kapitalismens ånd" Forord (s. 3-13).
Øvelser
- Weber, Max (2003): "Magtfordelingen indenfor fællesskabet: Klasser, stænder, partier" i Ud-
valgte tekster, Bind II (s. 29-43).
9. Georg Simmel - Personen, historisk kontekstualisering og grundperspektivet
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Ritzer: Kap. 1 (s. 31-32), og Kap. 5 (s. 158-188).
- Simmel: “Sociologiens problem” i Hvordan er samfundet muligt? (s. 19-48).
Supplerende litteratur
- Larsen, Chr. Stenbak: Georg Simmel. I Heine Andersen og Lars Bo Kaspersen (red.): Klassisk
og moderne samfundsteori. Hans Reitzels Forlag. 2007. s. 112-120.
10. Georg Simmel - Konkrete eksempler på studier og analyser
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Simmel: “Storbyerne og det åndelige liv” i Hvordan er samfundet muligt? (s. 190-207).
- Simmel: “Ekskurs om den fremmede” i Hvordan er samfundet muligt? (s. 95-101).
11. Ferdinand Tönnies: Sociologi og fællesskab (+øvelser)
v/ Hanne Louise Jensen
Litteratur
- Frederiksen: "Ferdinand Tönnis" i Tradition og fornyelse. Kap. 5 (s. 121-132).
- Tönnis, Ferdinand (1996): "Community and Society" New Brunswick: Transaction Publish-
ers (s. 33-52).
11
Øvelser
- Louis Wirth (1926): "The Sociology of Ferdinand Tönnis" i The American journal of Sociolo-
gy. Vol. 32, No. 3. (s. 412-422).
- Rudolph Herberle (1937): "The Sociology of Ferdinand Tönnis" i American Sociological Re-
view, Vol. 2, No. 1. (s. 9-25).
12. Georg Simmel: Oversigt og modernitet/Videnskabsteori og Sociologi (+ øvelser)
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Ritzer: 7. udg. Kap. 1 (s. 31-32), og Kap. 5 (s.158-188) / 9. udg. kap 1 (s. 31-32), og kap. 5 (s.
158-188)
- Simmel: "Hvordan er samfundet muligt?" i Hvordan er samfundet muligt? (s. 49-68).
- Tonboe: "George Simmel" i Tradition og fornyelse. Kap. 6 (s. 133-153).
Øvelser
- Simmel: "Kulturbegrebet og kulturens tragedie" i Hvordan er samfundet muligt? (s. 159-
190)
13. Vestmarxisme
v/ Claus D. Hansen
Litteratur
- Per Månson: Marxisme i Klassisk Moderne samfundsteori s.139-49.
- Georg Lukács: Reification and the Consciousness of the Proletariat Part I: The Phenomen of
Reification History and Class Consciousness, p. 83-110.
http://www.marxists.org/archive/lukacs/works//history/hcc05.htm
- Antonio Gramsci: Prison Notebooks, s.5-14, s.55-60, s.80 (note 49)
14. Chicago-skolen: Humanøkologi og social disorganisering (+ øvelser)
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Ritzer: 7. udg. kap. 6 (s. 198-203) / 9. udg. kap 6 (s. 199-205).
- Jørgensen: "Robert Park" i Tradition og fornyelse. Kap. 7
- Park, Robert (1955): "Human Nature and Collective Behavior" i Society (s. 13-22)
- Park, Robert (1952): "The City as a Social Laboratory" i Human Communities (s. 73-87)
12
Øvelser
- Park, Robert (1952): "The City as a Social Laboratory" i Human Communities
15. Chicagoskolen: Aktionsforskning, socialt arbejde og socialpsykologi
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Rima Lunin Schultz (2007): "Introduction" i Jane Adams: Hull-house maps and papers. Chi-
cago: The University of Chicago Press. (s. 1-19)
- Mead, George Herbert (2005/1934): Sindet, selvet og samfundet. København: Akademisk
Forlag (s. 31-50)
16. Adorno og Frankfurterskolen (+ øvelser)
v/ Claus D. Hansen
Litteratur
- Claus D. Hansen (2015): "Den tidlige Frankfurterskoles kritik. Max Horkheimer og Theodor
W. Adorno. I: Jacobsen, Michael Hviid & Anders Petersen (red.): Kritik. Klassiske og kontem-
porære sociologiske perspektiver. København: Hans Reitzels. (s. 31-55).
- Theodor Adorno "Sociology and Empirical Research".
http://www.autodidactproject.org/other/positivismusstreit/adorno-empirical.html. Kan og-
så findes i The Adorno Reader. London: Blackwell, p.174-193
- Theodor Adorno (1972): Om kulturindustrien. I: Kritiske modeller. S. 51-57.
Øvelser
- Adorno, Theodor W. (1972): "Fritid" i Kritiske modeller. Bibliotek Rhodos. s.78-89
17. Amerikansk radikal sociologi: Charles Wright Mills og Alvin Gouldner
v/ Michael Hviid Jacobsen
Litteratur:
- Ritzer: 7. udg. Kap 6. (s. 213-215) / 9. udg. kap 6 (s. 214-217). - Jacobsen: "Charles Wright Mills" i Tradition og fornyelse. Kap. 14 (s. 283-296) - Jacobsen, Michael Hviid (2002): "Forord til den danske udgave" i Charles Wright Mills: Den sociologiske fantasi. København: Hans Reitzels Forlag (s. 7-13) - Mills, Charles Wright (2002): "Løftet" i Den sociologiske fantasi. København: Hans Reitzels Forlag (s. 15-34)
13
18. Hoveddimensioner: Paradigmeteori og videnskabelige kulturer
v/ Morten Kyed
Litteratur
- Ritzer: 7. udg. "Appendix" (s. A1-A16) / 9. udg. "Appendix" (s. A1-A16).
- Andersen, Heine (2006): Kuhn og Sociologien. In Hanne Andersen og Jan Faye: Arven efter
Kuhn. Samfundslitteratur. Side 69-88.
19. Klassisk Feminisme
v/ Ann-Dorte Christensen
Litteratur
Ritzer: 7. udg. kap. 13 (s. 450-485) / 9. udg. kap 12 (s. 440-475).
- Firestone, Shulamith (1972): "Kønnenes dialektik" i Kønnenes dialektik. København: Rhodos
(s. 9-21)
- Hildur, Ve: "Sosjologi og forståelse af Kjønn", i Taksdal og Widerberg (red.) Forståelser af
kjønn. Ad Notam Gyldendal, 1992, pp. 149-169
20. Eliteteori
v/ Trond Beldo Klausen
Litteratur
- Mosca, Gaetano (1939): "The Ruling Class" (Kap 2. s.50-69) i: The Ruling Class. New
York/London: McGraw-Hill Book Company, Inc.
- Bottomore, Thomas B. (1993), Elites and society, 2nd ed, London - New York, Routledge,
s.15-34
- Etzioni-Halevy, Eva (1993): "Democratic elite theory" i The Elite Connection Cambridge, Pol-
ity Press (s. 53-66)
14
21. Alfred Schütz (+ øvelser)
v/ Anja Jørgensen
Litteratur
- Bech-Jørgensen: "Alfred Schütz" i Tradition og fornyelse. Kap 10 (s. 209-219)
- Schütz, Alfred (1976): " The Stranger" i Collected papers II Netherlands: Martinus Nijhoff/
The Hauge (s.91-105)
- Schütz, Alfred (1972/2005): " Common-sensetolkning og vidensskabelig tolkning af menne-
skelig handling" i Hverdagslivets sociologi. København: Hans Reitzels Forlag (s. 21-40)
- Ritzer (1992): Kap 10 (s. 375-381)
Øvelser
- Shütz, Alfred (1972/2005): "Common-sensetolkning og videnskabelig tolkning af menneske-
lig handling" i Hverdagslivets sociologi. Hans Reitzels Forlag (s. 21-40)
22. Masseteori
v/ Hanne Louise Jensen
Litteratur
- Gabriel Tarde (1968): "Penal Philosophy" New Jersey (s. 322-327)
- Park, Robert E (1921/1969):" The Crowd" i "Introdution to the Science of Sociology". Chica-
go. University of Chicago Press (s. 881-895)
- Canetti, Elias (1996): "Massen" i "Masse og Magt" Bind I, København: Rævens Sorte Bibliotek
(s. 11-30)
23. Strukturfunktionalisme I: Funktionalistisk socialantropologi og Talcott Parsons (+
øvelser)
v/ Anders Petersen
Litteratur
- Ritzer: 7. udg. kap 7 (s. 235-251) / 9. udg. kap 7 (s. 237-253).
- Kupferberg, Feiwel (2001): "Talcott Parsons: Moralske handlinger og social orden: Parsons'
sociologiske projekt" i Tradition og fornyelse. Kap 13 (s. 261-282)
- Davis og Moore (1994): " Some Principles of Statification", American Sociological Review,
vol. 10, no. 2. (s. 242-249)
Øvelser
- Parsons: "An analytical Approach to the Theory of Social Stratfication". American Journal of
Sociology, Vol. 45, No. 6 (May, 1940), pp. 841-862
24. Strukturfunktionalisme II: Robert K. Merton
15
v/ Trond Beldo Klausen
Litteratur
- Wallace, Ruth A. & Alison Wolf (2005): "Contemporary Sociological Theory - Expanding the
Classical Tradition" 6th (ed) Prentice Hall, Upper Saddle River (NJ) (s. 45-57)
- Østerberg, Dag (2003): "Avvik og konflikt" i Sosiologiens nøkkelbegreper. 6 udgave, Oslo ,
Cappelen Akademisk Forlag AS (s. 94-98)
- Merton, Robert K (1957): "The Role-Set: Problems in Sociological Theory", The British Jour-
nal of Sociology, 8, 2, 106-120
- Merton, Robert K (1968): "The Self-fullfilling prophecy" i Social Theory and Social Structure.
New York (s. 475-490)
- Merton, Robert K (1968): " Manifest and latent Functions" uddrag af kapital 1 i Social Theory
and Social Structure. New York-London (s. 114-118)
25. Norbert Elias I: Civilisationsprocessen
v/ Anders Petersen
Litteratur
- Olufsson, Gunnar (2007): "Norbert Elias" i Andersen & Kaspersen (red): Klassisk og moder-
ne samfundsteori (s. 400-415).
- Elias: "The Civilzing Process” (110-131)
- Munk, Martin (2001): "Norbert Elias: Civilisation og sociale processer" i Jacobsen, Carlehe-
den & Krisitansen (red): Tradition og fornyelse (s. 169-189)
26. Norbert Elias II: Polarisering, Informalisering og erfaringens afsondring (+ øvelser)
v/ Anders Petersen
Litteratur
- Elias: "The Etablished and the Outsiders" Preface & Introduction (s. XI-LIII)
- Elias (1985): " The Loneliness of Dying (s. 1-23)
Øvelser
Elias: "The Etablished and the Outsiders" Preface & Introduction (s. XI-LIII)
27. Behaviorisme og bytteteori (+ øvelser)
v/ Michael Hviid Jacobsen
Litteratur:
16
- Ritzer: 7. udg. Kap. 12 (s. 412-433) /9. udg. kap 11 (s. 402-439).
- Homans, George C. (1951): "The Norton Street Gang", i George C Homans: The Human Group. London: Routledge & Kegan Paul Ltd. Side 156-171.
- Jacobsen, Michael Hviid & Gunnar C. Aakvaag (2013): "Behaviorisme og bytteteori - ekspe-rimenter, betingning og bytterelationer mellem mennesker", i Michael Hviid Jacobsen, Erik Laursen & Jan Brødslev Olsen (red.): Socialpsykologi - en grundbog til et fag. København: Hans Reitzels Forlag, s. 295-338.
+ Øvelser - Homans: The Norton Street Gang. I: Homans, George C (1951): The Human Group, London: Routledge & Kegan Paul Ltd. Side 156-171.
28. Eksamensforberedelse: Opgavegennemgang (+ øvelsesopsamling)
v/ Anja Jørgensen
Eksamen, modul 5
Modulet evalueres i en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Opgaven skrives under
studienummer (det vil sige uden navn), og der gives karakter efter 7-trinsskalaen med
ekstern censur. Eksamensopgaven besvares med udgangspunkt i stillet opgave på baggrund af
kursets pensum.
Omfanget af opgaven er maksimalt 24.000 anslag inklusiv noter, litteratur- og
kildefortegnelser, mens titelblad og indholdsfortegnelse ikke indgår i beregningen.
Overtrædelse af opgavens grænse for omfang betyder, at opgaven betragtes som ’ikke
afleveret’, og der vil være brugt et prøveforsøg.
Pensum omfatter kursuslitteraturen til ”Modul 5: Klassisk sociologisk teori”. Opgaven kan
besvares ud fra pensum. Det forventes ikke, at der inddrages supplerende litteratur, men det
er tilladt. Al anvendt litteratur skal fremgå af en samlet litteraturliste. Referencer til anvendt
litteratur i brødteksten følger retningslinjerne for tidsskriftet Dansk Sociologi (se nedenfor for
nærmere angivelser).
I forbindelse med eksamen anvendes AAUs platform Digital Eksamen; www.de.aau.dk. Se in-
formation herom nedenfor.
17
Opgaven frigives på Digital Eksamen tirsdag d. 22. maj 2018 kl. 10.00.
Opgaven afleveres på Digital Eksamen tirsdag d. 29. maj 2018 kl. 10.00.
Opgaven skal være uploadet i Digital Eksamen SENEST kl. 10.00. Upload senere end kl. 10.00
er ikke muligt. Hvis man ikke tilgår prøven eller dumper, betyder det, at man har brugt 1 af i
alt 3 prøveforsøg. Overskridelse af anslag udelukker ikke reeksamen. Hvis man ikke afleverer
pga. sygdom, skal man indsende en lægeerklæring til studiesekretæren. Så bliver man
registeret som syg, og har ikke brugt et prøveforsøg. For at deltage i andet prøveforsøg i
samme eksamensperiode, SKAL man have deltaget i første prøveforsøg. Udebliver man ved
først prøveforsøg opfyldes reglen om deltagelse i førsteårsprøverne ikke, og man kan ikke gå
op til andet prøveforsøg i samme eksamensperiode.
Karakterer opslås på STADS senest fire uger efter afleveringsdatoen.
Information om dato for og tilmelding til andet prøveforsøg vil meddeles ved opslag på
Moodle og afholdes inden udgangen af semesteret.
18
Modul 6. Klassisk sociologisk metode Module 6. Classical Sociological Methods
Modulet er placeret på 2. semester og har et omfang på 10 ECTS.
Modulet afvikles som en forelæsningsrække med dertil hørende øvelser.
Modulet gennemføres på dansk.
STADS-kode: SFA160012B
Modulansvarlige: Koordinatorer Anja Jørgensen, Oline Pedersen og Rasmus Juul Møberg
Mål
Målet med modulet er at give den studerende en indføring i og oversigt over sociologiens me-
todologiske grundlag og væsentligste metoder.
Det er målet, at den studerende efter modul 6:
Viden:
- opnår viden om fagets metodologiske grundlag og konkrete metodeanvendelser
Færdigheder:
- kan redegøre for forskelle og ligheder mellem samt muligheder og begrænsninger i
forbindelse med diverse metodologier og metoder
- kan vurdere, formulere og formidle metodiske og metodologiske problemstillinger
Kompetencer:
- på selvstændigt grundlag kan reflektere over og belyse problemstillinger ved hjælp af
sociologiske metoder
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre
Formålet med kurset er at give den studerende en indføring i og oversigt over sociologiens
metodologiske grundlag og væsentligste metoder. Modulet skal sikre kendskab til og indsigt i
kvantitative såvel som kvalitative metoder samt de fordele og ulemper, der er forbundet med
forskellige undersøgelsesdesign. Kurset tager sit udgangspunkt i klassiske sociologiske studi-
er for på den måde at illustrere metodernes anvendelsesrum. Faget giver således en indføring
i den sociologiske metodetradition, som nyere sociologisk metode typisk ligger i forlængelse
af eller markerer en forskel til.
Omfang og forventet arbejdsindsats
Modulet er organiseret som en forelæsningsrække med 13 forelæsninger og 12 øvelser.
Antallet af konfrontationstimer er således 25. Hertil forventes det, at studerende bruger 5
timer på forberedelse pr. dobbeltlektion. Eksamen har en varighed af 50 timer.
19
Øvelserne foregår i 2 øvelseshold. I disse diskuteres i mindre grupper en række
øvelsesspørgsmål stillet i sammenhæng med og forlængelse af temaerne i de tilhørende
forelæsninger. Bagefter er der fælles opsamling på øvelsen forestået af fire tilknyttede
øvelseslærere.
Øvelsesopgaverne bliver lagt på Moodle forud for øvelserne. Information om øvelseshold,
øvelseslærer og lokaler findes på Moodle. Information om tidpunkter fremgår af Moodles
kalender.
Deltagerforudsætninger
Modulet indgår som obligatorisk kursus på sociologiuddannelsens 2. semester. Der kræves
ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på
modulet.
Modulaktiviteter
Grundbøger
- W.F. Whyte (1993) [1943]: Street Corner Society. Chicago, Chicago University Press (4.
udgave)
- M. Jahoda, P. Lazarsfeld & H. Zeisel (1932/2002): De arbeidsløse fra Marienthal: En sociolo-
gisk undersøkelse av langtidsarbeidsledighet. Tano/Aschehoug Klassikere.
- Émile Durkheim (2008): Selvmordet. Gyldendal, Oslo.
Temanummeret Acta Sociologica – Special Issue on Nordic Classics (2000), Volume 43, No. 4.
anbefales til evt. supplerende læsning. http://asj.sagepub.com/content/43/4.toc
1. Introduktion
v/Lars Skov Henriksen
Litteratur:
Charles Lemert: Sociale forhold. En indføring i det sociologiske liv. Systime Academic, 2004.
Kapitel 5 og 6, s. 70 – 98.
Desuden genlæses følgende litteratur fra 1. semester: Heine Andersen: Sociologiens rødder og
dannelse (kap. 1 fra Heine Andersen: Sociologi – en grundbog til et fag. Hans Reitzel, 2011).
Samt Lisa McIntyre: The Practical Sceptic. Kapitel 1, 2 og 3. McGraw Hill, 2014
20
2. Durkheim: Selvmordet (+ øvelser)
v/Morten Kyed
Litteratur
- Durkheim: Selvmordet (2008): Innledning; Kap. 1; kap. 2; kap. 3 (del VI); og kap. 5 (del I-III);
kap 6.
Øvelser
- Durkheim: Selvmordet (2008): Innledning; Kap. 1; kap. 2
3. Karl Marx’ anvendelse af økonomiske, sociale og historiske data (+ øvelser)
v/Palle Rasmussen
Litteratur
- Hans Aage: Karl Marx. Jurist- og Økonomiforbundets Forlag 2004. Heri afsnittene: "Økono-
misk vækst" og "Kapitalismens kriser", s 70 - 93.
- Eric Hobsbawn: How to Change the World - Tales of Marx and Marxism. Little, Brown, Lon-
don 2011. Heri afsnittet "On Engels - The condition of the Working Class in England", s 89-
100.
- Karl Marx: Kapitalen, 1. bog 2. København: Rhodos 1070. Heri afsnittene "Arbejdsdagens
grænser" og "Ulvehungeren efter merarbejde", s 367-382.
4. Webers historisk komparative metode (+ øvelser)
v/Morten Kyed
Litteratur
- Weber: Den socialvidenskabelige og socialpolitiske erkendelses "objektivitet" i, Udvalgte
tekster. Bind I, s. 97-116.
- Weber, Max: "Protestantisk etik og kapitalismens ånd" kapitel 2+3 (s. 25-47+48-57)
+ Øvelser
- Weber: Den socialvidenskabelige og socialpolitiske erkendelses "objektivitet" i, Udvalgte
tekster. Bind I, s. 97-116.
Weber: Den socialvidenskabelige og socialpolitiske erkendelses "objektivitet" i, Ud-valgte tekster. Bind I, s. 97-116. File 5.8MB
21
5. Jahoda, Lazarsfeld og Ziesel: Die Arbeitslosen von Marienthal (+ øvelser)
v/Claus D. Hansen
Litteratur
- Jahoda, Lazarsfeld og Ziesel: Introduktion, kapitel 1-3 - Fleck: "Introduction to the transaction edition", M. Jahoda P. Lazarsfeld & H. Zeisel (2002) [1932]: Marienthal: The Sociography of an Unemployed Community.
+ Øvelser
- Jahoda, Lazarsfeld og Ziesel: kapitel 5
- 'Some functions of qualitative analysis in social research' i Lazarsfeld: On Social Research and Language. Chicago: University of Chicago Press, p. 210-217
6. Kåre Svalastoga: Social rang og stratifikation. Grundlaget for socialforskningens soci-
algruppeinddeling (+ øvelser)
v/Lars Skov Henriksen
Litteratur
- Kaare Svalastoga og Preben Wolf: Social rang og mobilitet. København: Gyldendal, 1961. Si-
derne: 11-38, 42-49, 57-67, 111-114. (I alt 51 sider). BIB
7. Theodor Geiger: Den danske intelligens fra reformationen til nutiden (+ øvelser)
v/Trond B. Klausen
- Geiger, T (1949): ’Den danske intelligens fra reformationen til nutiden’. Acta Jutlandica, XXI
(1949), (s. 5-6, 11-24, 44-53, 108-138).
- Agersnap, T (2000): ’Theodor Geiger: Pioneer of Sociology in Denmark’ I: Acta Sociologica,
Vol. 43 (4): 289-424.
22
8. Adorno: Den autoritære personlighed (+ øvelser)
v/Claus D. Hansen
Litteratur
- Adorno, Frenkel-Brunsvik, Levinson & Sanford (1950): The Authoritarian Personality. New York: John Wiley & Sons Inc. ‘Introduction’ (1-19); ‘The Measurement of Implicit Antidemo-cratic Tends’ (222-228+241-247).
- Adorno 2002: Lecture Nine i Introduction to Sociology. Cambridge: Polity Press, 71-79
+ Øvelser - Adorno, Frenkel-Brunsvik, Levinson & Sanford (1950): The Authoritarian Personality. New York: John Wiley & Sons Inc. ‘Types and Syndromes’ (744-753, 759-762, 771-783).
9. W Thomas & F Znaniecki: The Polish Peasant in Europe and America (+ øvelser)
v/Trine Lund Thomsen
Litteratur
- Thomas, William I Znaniecki (1996): The Polish Peasant in Europe and America - A Classic
Work in Immigration History. Urbana and Chicago: University of Illinois Press. "Introduction"
- Thomas, William I. Znaniecki (1996): The Polish Peasant in Europa and America - A Classic
Work in Immigration History. Urbana and Chicago: University of Illinois Press. "Part One"
- Stanley, Liz (2010): "To the letter: Thomas and Znaniecki's The Polish Peasant and writing a
life, sociologically". Life Writing, Vol. 7: No. 2.
- Chiro, Giancarlo: Florian Znaniecki's humanistic sociology revisited.
10. Frederic Milton Thrasher: The Gang (1927) & John Landesco: Organized Crime in Chi-
cago (1929) (+ øvelser)
v/Rolf L. Lund
Litteratur
- Thrasher FM: The Gang – A study of 1,313 gangs in Chicago. 2. udgave. The University of Chi-
cago Press. ‘Editor’s preface’ (Park), ‘Introduction’ og ‘Chapter 1 – Gangland’ (s. ix-xii; 3-25)
- Thrasher FM: Chicago Gangland. Kort fra The Gang (1936).
http://www.lib.uchicago.edu/e/collections/maps/chisoc/G4104-C6E625-1926-T5.html
- Landesco J: Organized Crime in Chicago. The University of Chicago Press. ‘Introduction’ (Hal-
ler), ‘Introduction to the Survey of Organized Crime’ og ‘Chapter V - The Beer Wars’ (s. vii-
xviii; 1-7; 97-105).
23
11. Whyte: Street Corner Society (+ øvelser)
v/Morten Kyed
Litteratur
- Whyte, side 279-374
- Boelen (1992): Street Corner Society, Cornerville revisited, Journal of Contemporary Etnogra-
phy 21,1, 11-51.
12. The Milgram Experiment & the Hawthorne Effect (+ øvelser)
v/Rasmus Juul Møberg
Litteratur
- Bauman, Zygmunt 1994. Modernitet og holocaust, kapitel 6 Hans Reitzel forlag pp. 191-211
- Burger, J.M., 2009. Replicating Milgram: Would people still obey today? American Psycholo-
gist, 64(1), pp. 1-11.
- Mayo, E., 1949/1975. The social problems of an industrial civilization: With an appendix on
the political problem. Taylor & Francis. pp. 60-77
- Milgram, S., 1963. Behavioral study of obedience. The Journal of Abnormal and Social Psy-
chology, 67(4), pp. 371-378.
- Roethlisberger Fritz, J. and Dickson, W.J., 1939/2000. Management and the worker. pp. 14-
18.
Supplerende læsning:
- Benjamin, L.T. & Simpson, J.A., 2009. The power of the situation: The impact of Milgram's
obedience studies on personality and social psychology. American Psychologist, 64(1), pp. 12-
19.
13. Eksamensforberedelse: Opgavegennemgang generelt (+ øvelsesopsamling)
v/Rasmus Juul Møberg
Eksamen, modul 6
Modulet evalueres i en individuel skriftlig prøve af en uges varighed. Opgaven skrives under
studienummer (det vil sige uden navn), og der gives karakter efter 7-trinsskalaen med
ekstern censur. Eksamensopgaven besvares med udgangspunkt i stillet opgave på baggrund af
kursets pensum.
Omfanget af opgaven er maksimalt 24.000 anslag inklusiv noter, litteratur- og
kildefortegnelser, mens titelblad og indholdsfortegnelse ikke indgår i beregningen.
24
Overtrædelse af opgavens grænse for omfang betyder, at opgaven betragtes som ’ikke
afleveret’, og der vil være brugt et prøveforsøg.
Pensum omfatter kursuslitteraturen til ”Modul 6: Klassisk sociologisk metode”. Opgaven kan
besvares ud fra pensum. Det forventes ikke, at der inddrages supplerende litteratur, men det
er tilladt. Al anvendt litteratur skal fremgå af en samlet litteraturliste. Referencer til anvendt
litteratur i brødteksten følger retningslinjerne for tidsskriftet Dansk Sociologi (se nedenfor for
nærmere angivelser).
I forbindelse med eksamen anvendes AAUs platform Digital Eksamen; www.de.aau.dk. Se in-
formation herom nedenfor.
Opgaven frigives på Digital Eksamen onsdag d. 6. juni 2018 kl. 10.00.
Opgaven afleveres på Digital Eksamen onsdag d. 13. juni 2018 kl. 10.00.
Opgaven skal være uploadet i Digital Eksamen SENEST kl. 10.00. Upload senere end kl. 10.00
er ikke muligt. Hvis man ikke tilgår prøven eller dumper, betyder det, at man har brugt 1 af i
alt 3 prøveforsøg. Overskridelse af anslag udelukker ikke reeksamen. Hvis man ikke afleverer
pga. sygdom, skal man indsende en lægeerklæring til studiesekretæren. Så bliver man
registeret som syg, og har ikke brugt et prøveforsøg. For at deltage i andet prøveforsøg i
samme eksamensperiode, SKAL man have deltaget i første prøveforsøg. Udebliver man ved
først prøveforsøg opfyldes reglen om deltagelse i førsteårsprøverne ikke, og man kan ikke gå
op til andet prøveforsøg i samme eksamensperiode.
Karakterer opslås på STADS senest fire uger efter afleveringsdatoen.
Information om dato for og tilmelding til andet prøveforsøg vil meddeles ved opslag på
Moodle og afholdes inden udgangen af semesteret.
25
Modul 7. Videnskabsteori og projektdesign Module 7. Philosophy of Science and Research Design
Modulet er placeret på 2. semester og har et omfang på 10 ECTS.
Modulet afvikles som en forelæsningsrække med tilhørende udformning af miniprojekt.
Modulet gennemføres på dansk.
STADS-kode: SFA160013K
Modulansvarlige: Koordinatorer Anja Jørgensen, Oline Pedersen og Rasmus Juul Møberg
Mål
Målet med modulet er at give den studerende en indføring i sociologiens videnskabsteoretiske
grundlag samt at give konkrete projektdesign en videnskabsteoretisk forankring.
Det er målet, at den studerende efter modul 7:
Viden:
- opnår viden om fagets videnskabsteori og designmæssige overvejelser
Færdigheder:
- kan redegøre for forskelle og ligheder mellem de forskellige projektdesign og viden-
skabsteoretiske positioner
- kan vurdere, formulere og formidle videnskabsteoretiske og designmæssige problem-
stillinger
- kan udvikle projektdesign til konkrete problemstillinger og give disse et videnskabste-
oretisk perspektiv
Kompetencer:
- på selvstændigt grundlag kan reflektere over og anvende videnskabsteori og projekt-
design til at belyse sociologiske problemstillinger
Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre
Modulet giver en grundig indføring i videnskabsteoretiske hovedpositioner og de væsentligste
typer projekt-design. Modulet skal sikre kendskab til og indsigt i de for sociologien mest cen-
trale videnskabsteoretiske retninger og deres grundlagsproblemer.
Omfang og forventet arbejdsindsats
Modulet er organiseret som en forelæsningsrække med 12 forelæsninger. Hertil forventes det,
at studerende bruger 5 timer på forberedelse pr. dobbeltlektion.
I tillæg til forelæsningsrækken udformes et ’miniprojekt’. Udover tid til vejledning og eksamen
forventes den studerende at arbejde med projektarbejde i 22 timer pr. ECTS; i alt 220 timer.
Hertil kommer forberedelse til klyngevejledning (12 timer) samt eksamensforberedelse (48
26
timer). Eksamen har en varighed af 20 minutter pr. studerende i gruppen (fem-seks stude-
rende pr. gruppe); det vil sige cirka 2 timer.
Deltagerforudsætninger
Modulet indgår som obligatorisk kursus på sociologiuddannelsens 2. semester. Der kræves
ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på
modulet.
Modulaktiviteter
Grundbøger
- De Vaus, David (2001): Research Design in Social Research, Sage Publications.
- N. Gilje & H. Grimen (2002): Samfundsvidenskabernes forudsætninger, Reitzel, København
1. Forskningsdesign 1: Hvad er et forskningsdesign?
v/Lars Skov Henriksen
I forelæsningen gives en introduktion til forskningsdesign og forskningsdesignets rolle i pro-
jektskrivningen.
Litteratur
- de Vaus, David (2001) Research Design in Social Research, kap 1-3 (s. 1-52) Sage Publica-
tions.
2. Forskningsdesign 2: Eksperimentelle forskningsdesigns
v/ Rasmus Juul Møberg
Litteratur
- de Vaus, David (2001) Research Design in Social Research, kap 4 og 5, Sage Publications.
3. Forskningsdesign 3: Longitudinelle forskningsdesigns
v/ Rasmus Juul Møberg
Litteratur
- de Vaus, David (2001) Research Design in Social Research, kap. 7 og 8; Sage Publications
27
4. Forskningsdesign 4: Tværsnitsforskningsdesigns
v/ Rasmus Juul Møberg
Litteratur
- de Vaus, David (2001) Research Design in Social Research, kap. 10 og 11; Sage Publications
5. Forskningsdesign 5: Casestudieforskningsdesigns
v/ Lars Skov Henriksen
Litteratur
- de Vaus, David (2001) Research Design in Social Research, kap.13, 14 og 15; Sage Publica-
tions
- Rasmus Antoft og Heidi H. Salomonsen: Det kvalitative casestudium – introduktion til en
forskningsstrategi. I Rasmus Antoft et al. (red.): Håndværk & horisonter. Tradition og ny-
tænkning I kvalitativ metode. Syddansk Universitetsforlag, 2007. Pp 29-57
6. Forskningsdesign 6: Kvalitative forskningsdesign
v/ Anja Jørgensen
I forelæsningen fokuseres på forskellene mellem kvantitative og kvalitative tilgange og deres
forskellige kvalitetskriterier. Der gås særligt i dybden med kvalitative tilgange.
Litteratur
- Alan Bryman (2008): Social Research Methods (2008) Oxford: Oxford University Press
(s.155-162, 167-177, 384-390 og 375-376)
Søren Kristiansen: Det kvalitative kontinuum. I Michael Hviid Jacobsen, Søren Kristiansen &
Annick Prieur (red.): Liv, fortælling, tekst: strejftog i kvalitativ sociologi. Aalborg Universitets-
forlag, 2002
28
7. Videnskabsteori 1: Produktion af viden, erkendelse og sandhed (ontologi og epistemo-
logi)
v/ Marie Bruvik Heinskou
Forelæsningen vil fokusere på, hvordan samfundsvidenskaberne forstår produktion af viden,
erkendelse og sandhed, herunder begreberne ontologi og epistemologi. Samtidigt vil forelæs-
ningen se på hvordan man kan opbygge videnskabelig argumentation i projektarbejdet.
Litteratur
Sociologisk Leksikon 2011, Hans Reitzel
Epistemologi s. 144-
Ontologi s. 471-
Jacob Birkler (2005) Videnskabsteori – en grundbog. København: Gyldendal Akademisk:
Kapitel 1: Logik og argumentationsteori. Logik, formel logik, informel logik s. 15-24.
Samt kapitel 4: Begrundelsesformer. Deduktion, Induktion, Hypotetisk deduktiv metode, ab-
duktion s. 66-75, 79-81.
8. Videnskabsteori 2: Hypotesetest og forklaringstyper.
v/ Marie Bruvik Heinskou
Forelæsningen belyser, hvordan man med kvantitative eller kvalitative data kan teste, om en
teori er holdbar. Det belyses desuden, hvordan man kan søge at forklare et fænomen: Som
årsager, der har en bestemt virkning; som formål, der søger at opnå et bestemt resultat; eller
som en funktion, der påvirker helheden på en særlig måde.
Litteratur
Gilje og Grimen kapitel 2 & 6
9. Videnskabsteori 3: Logisk positivisme og kritisk rationalisme
v/Rasmus Juul Møberg
Der gives i forelæsningen en uddybende indføring i logisk positivisme og kritisk rationalisme
som videnskabsteoretiske positioner, herunder en introduktion til de væsentlige repræsen-
tanter for disse retninger, samt mulige anvendelsesområder i projektskrivningen.
Litteratur
Gilje og Grimen: Kap. 3: Logisk positivisme og kap. 4: Kritisk rationalisme
29
10. Videnskabsteori 4: Fænomenologi og hermeneutik
v/Anja Jørgensen
Der gives i forelæsningen en uddybende indføring i fænomenologi og hermeneutik som vi-
denskabsteoretiske positioner, herunder en introduktion til de væsentlige repræsentanter for
disse retninger, samt mulige anvendelsesområder i projektskrivningen.
Litteratur
- Gilje og Grimen: Kap 7
- A. Schütz: On Phenomenology and Social Relations (s. 273-275, 278-279).
11. Videnskabsteori 5: Realisme vs. konstruktivisme
v/ Marie Bruvik Heinskou
I forelæsningen trækkes linjer til aktuelle modsætninger mellem (kritiske) realister og kon-
struktivister. Der fokuseres på ontologiske og epistemologiske forskelle mellem disse positio-
ner samt på mulige konsekvenser for projektdesignet.
Litteratur
- Collin, Finn (2015): ”Socialkonstruktivisme” i Videnskabsteori i statskundskab, sociologi og
forvaltning, 3. udgave af M. H. Jacobsen m.fl. København: Hans Reitzel (kapitel 9, s. 325-364)
- Wad, Peter (2000): Kritisk Realisme i Grus nr. 60 s. 53-68
12. Videnskabsteori 6: Videnskabsteori og projektdesign.
v/ Marie Bruvik Heinskou
Forelæsningen vil fokusere på, hvorfor videnskabsteori bør blive en integreret del af projekt-
arbejdet. Samtidigt vil forelæsningen komme med eksempler på, hvordan videnskabsteori kan
inddrages i projektrapporten, og hvordan et sådant design kan se ud. Forelæsningen vil end-
videre diskutere muligheden for at kombinere kvalitative og kvantitative design.
Litteratur
- Juul, Søren og Kirsten Bransholm (2012): Videnskabteoretiske retninger og projektarbejdet i:
Søren Juul og Kirsten Bransholm Pedersen (red.) ’Samfundsvidenskabernes Videnskabsteori’.
København: Hans Reitzels Forlag (s. 413- 430).
- Abbott, Andrew (2004): Explanation in: Methods of Discovery – Heuristics for the Social Sci-
ences, New York – London: Norton (s. 8-40)
30
13. Videnskabsteori 7: Videnskabsteori, design og kombinationsmetode
v/ Gæsteforelæser Ole Riis
Litteratur:
- Ole Riis (2001): Metoder på tværs. Jurist- og økonomforbundets forlag: København.
s. 12-20: Modsætningen mellem kvantitative og kvalitative metoder
s. 50-56: Pragmatisme som grundlag for empirisk sociologi
s. 98-107: Sondringen mellem kvantitative og kvalitative metoder
s. 113-138: Metodekombinationens formål.
- Abbas Tashakkori og Charles Teddlie (1998): Mixed Methodology. Sage: London.
s. 40-52: Research Design Issues
s. 125-136:Alternatives to Traditional Data Analysis Strategies.
Mini-projekt i ’Videnskabsteori og projektdesign’
Formålet med miniprojektet er at udarbejde et projektdesign, der samtidig integrerer viden-
skabsteoretiske overvejelser.
Miniprojektet udformes i administrativt nedsatte grupper på 5-6 personer og skal indeholde
følgende elementer:
- Udformning af problemformulering inden for et sociologisk relevant tema (godkendes
af vejleder).
- Kort redegørelse for teorivalg og relevant litteratur på baggrund af litteratursøgning
(2-3 sider)
- Udarbejdelse af et forsknings- og projektdesign, herunder diskussion af den valgte for-
klaringstype og for det valgte design i relation til problemstillingen.
- Redegørelse for valg af metode/metoder samt en detaljeret plan for dataindsamling.
- Integration af og refleksion over videnskabsteoretiske overvejelser i relation projekt-
designet, herunder videnskabsteoretisk positionering og ontologiske såvel som episte-
mologiske antagelser.
- Diskussion af styrker og svagheder med hensyn til validitet, reliabilitet og generaliser-
barhed i det valgte design/valgte metoder.
Til hjælp for udformningen af miniprojektet afholdes der 3 seminarer, hver med deltagelse af
3 grupper (15 studerende). Endvidere tilbydes to gange 1 times individuel vejledning pr.
gruppe. Tre grupper udgør således en klynge; hver klynge tildeles en vejleder. Oplysning om
grupper, klynger, vejleder og tidspunkter for både klynge- og individuel vejledning findes på
Moodle.
31
Miniprojektet igangsættes ved afholdelsen af første projektseminar. Her har man mulighed for
at diskutere indhold og form på miniprojektet med klyngevejlederen. Andet og tredje seminar
forløber ved at grupperne giver hinanden feed-back på fremsendt materiale, herunder pro-
blemformulering, design og videnskabsteori. Grupperne rundsender på forhånd deres pro-
jektudkast til klyngevejlederen samt til to administrativt nedsatte opponentgrupper, der er
forpligtet til at læse projektudkastet og give konstruktiv kritik. Til hvert projektseminar er
tilknyttet en vejleder som både kan bidrage med kritik, forslag og inputs til de enkelte grup-
per, og som kan tage mere generelle problemstillinger op.
Den individuelle gruppevejledning foregår på fastlagte dage. Grupperne fremsender på for-
hånd max. 12 sider af deres projekt samt eventuelle spørgsmål til vejlederen. Første vejled-
ning finder sted efter første seminar og har til formål at afklare den valgte problemstilling,
valg af design og videnskabsteoretisk perspektiv. Andet vejledningsmøde finder sted i den
sidste del af projektfasen, og er rettet mod en færdiggørelse af projektet.
Projektvejledning
Vejledere på semesteret er:
Katrine Buus
Lars Skov Henriksen
Kristian G. Kjelmann
Oline Pedersen
Jeppe Fuglsang Larsen
Jacob Didia Jensen
Peter Clement Lund
Vejlederfordelingen kan ses på Moodle torsdag den 1. februar.
Der henvises til de generelle retningslinjer for samarbejde mellem studerende og vejledere
ved Sociologiuddannelsen i Studiehåndbogen på sociologis hjemmeside:
http://www.sociologi.aau.dk/bacheloruddannelse/
Eksamen, modul 7
Modulet ’Videnskabsteori og projektdesign’ evalueres gennem en mundtlig eksamen ved
semesterets afslutning. Eksamen foregår som gruppeeksamen. Det vil sige, at alle projekter,
der er udarbejdet i grupper, vil blive eksamineret ved, at alle gruppemedlemmer er inde til
eksamen samtidig, men med individuel karakterfastsættelse. Prøven tager udgangspunkt i
projektrapporten og en mundtlig fremlæggelse efterfulgt af fælles diskussion med inddragelse
af modulets pensum.
32
Prøven bedømmes individuelt efter 7-trins karakterskalaen med intern censur. For nærmere
information og regler om gruppeeksamen se retningslinjer fra Skolen for Sociologi og Socialt
Arbejde og fra sociologistudiet på hjemmesiden
(http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9046)
Projektgruppeeksamener på 2. semester vil blive afholdt i uge 25 og 26, 2018. Eksamensplan
vil blive lagt på Moodle ultimo maj 2018.
Medbring AAU-card til eksamen.
Projektomfang og -aflevering
Fristen for aflevering af miniprojektet er mandag den 14. maj 2018 kl. 10.00 i Digital
Eksamen, hvor upload til Det Digitale Projektbibliotek også skal ske. I skal altså kun uploade
ét sted digitalt. Kvitteringerne for upload i både Digital Eksamen og Det Digitale
Projektbibliotek skal afleveres i print til studiesekretæren sammen med 2 eksemplarer af
projektet i papirformat; også senest den 14. maj 2018 kl. 10.00
Alle projekter plagiatscannes automatisk når I afleverer i DE.
I DE vælger I om projektet skal være fortroligt eller ikke fortroligt. HUSK at tage stilling, da det
ikke kan ændres!
Forsiden til projektet skal indeholde:
- Gruppenummer og navn(e)
- Semester og årstal
- Vejlederens navn
- Projekttitel
- Antal anslag
Miniprojektet har et omfang på højst 25 normalsider pr. gruppe. En normalside svarer til
2400 anslag (bogstav, tegn eller mellemrum). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver
og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse
og resumé ikke indgår i beregningen. Derudover må der max. vedlægges 10 siders
bilag/appendiks til papirudgaverne af projektet, der placeres sidst i projektet. Alt øvrigt
bilagsmateriale skal uploades på Digital Eksamen sammen med projektet. Vær opmærksom
på, at tabeller tæller med, at 25 normalsider både kan fylde mere eller mindre end 25 sider, at
eventuelle bilag ikke tæller med, men at sådanne kun bør vedlægges i meget begrænset
omfang og stå i rimeligt forhold til projektets omfang. Bilag vil typisk ikke være
eksaminandens egen tekst, men præsentation/ reproduktion af kildemateriale, og indregnes
ikke i sidetallet. Antal anslag skal anføres på forsiden. Ved udtrædelse af gruppen afleveres et
individuelt miniprojekt på højst 15 normalsider efter samme retningslinjer.
33
Ved overskridelse af projektrapportens max-grænse vil projektet blive afvist, og der vil være
brugt et prøveforsøg. Hvis man afleverer for sent, ikke afleverer eller ikke består eksamen,
bliver man tilbudt prøveforsøg nummer 2. Det vil i så fald betyde, at man har brugt ét af i alt
tre eksamensforsøg. Skyldes fravær sygdom, skal man indsende en lægeerklæring til
studiesekretæren. Så bliver man registeret som syg, og har ikke brugt et eksamensforsøg.
For at deltage i andet prøveforsøg i samme eksamensperiode, SKAL man have deltaget i første
prøveforsøg. Afleverer man ikke projekt, betragtes det som udeblivelse. Udebliver man ved
første prøveforsøg opfyldes reglen om deltagelse i førsteårsprøverne ikke, og man kan ikke gå
op til andet prøveforsøg i samme eksamensperiode.
Information om tilmelding til andet prøveforsøg vil blive meldt ud på Moodle. Andet
prøveforsøg afholdes inden udgangen af semestret.
Aflevering i Digital Eksamen
Når I uploader jeres projekt i Digital Eksamen, DE, skal I på den side, hvor I printer kvitterin-
gen herfor også huske at klikke på den blå kasse "Gå til Projektbibliotek", udfylde felterne og
printe en kvittering. Det er først herefter, at jeres projekt er registreret som afleveret.
I skal aflevere kvittering for upload af projektet i DE + kvittering for upload i Det Digitale Pro-
jektbibliotek sammen med 2 printede eksemplarer af jeres projekt.
Når der aflevereres projekter i DE, skal en person fra gruppen invitere alle gruppemedlem-
mer, og alle gruppemedlemmer skal acceptere invitationen, før projektet er endeligt afleveret.
Mere information om upload i Digital Eksamen – herunder gruppeaflevering, supplerende info
til projektbiblioteket mm findes på http://www.de.aau.dk/studerende/
34
Semesterets andre aktiviteter
Introduktion
Den faglige introduktion til semestret varetages af semesterets koordinatorer og finder sted
mandag den 1. februar 2016 kl. 12.30-14.15 i Auditorium B, Bertil Ohlins Vej.
Informationsmøde om valgfag, Efteråret 2018
Der afholdes informationsmøde om valgfag mandag den 5. februar 2018, kl. 10.15-11.00 i
Aud. B, Bertil Ohlinsvej
Til 3., 5. og 6. semester vælger den studerende ét sociologisk valgfag på 5 ECTS. Til 4. semester
skal den studerende vælge valgfag på i alt 10 ECTS.
Der er tilmeldingsfrist til valgfag fredag den 9. marts 2018. Tilmeldinger sker via en formular,
som findes på hjemmesiden: http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9145
I forbindelse med valg af fag (valgfag eller specialiseringer) er valget bindende. Det kan altså
ikke ændres efterfølgende. Derfor er det vigtigt, at I sætter jer godt ind i fagenes indhold, in-
den I tager beslutningen.
Når beslutningen er taget, skal I meddele jeres valg 2 steder:
1) På Sociologiuddannelsen ved at udfylde formularen på hjemmesiden
2) I STADS selvbetjening ved undervisningstilmelding/eksamenstilmelding i tilmeldingsperi-
oden.
Vær opmærksom på at dette er 2 forskellige steder på Universitetet og begge steder skal ud-
fyldes.
Karrieredag på Sociologi
Mandag den 5. marts 2018, kl. 10.15-18.00 i Aud. B, Bertil Ohlinsvej. Arrangementet afholdes
i samarbejde med SoFiA, Studievejlederen og Sociologiuddannelsen. Program og informatio-
ner udsendes senere.
SoFiA og generalforsamling
SoFiA (Sociologisk Forening i Aalborg) er en forening for alle sociologi-studerende ved
Aalborg Universitet. Her planlægges og forestås sociale og faglige arrangementer på tværs af
semestrene. SoFiA har både en Facebookside; søg på SoFiA og en person; søg på SoFiA
Aalborg
Vil du høre mere er du mere end velkommen til vores generalforsamling: I foråret vil SoFiA
invitere alle studerende der har lyst til at deltage til SoFiAs generalforsamling – dato vil blive
35
oplyst via Moodle. På mødet vil den kommende bestyrelse blive valgt. Samtidig er der mulig-
hed for, at få mere at vide om hvad SoFiA står for og hvad det indbefatter at være medlem af
denne forening (enten menig medlem eller ved bestyrelsespost). Du forpligter dig ikke til at
blive medlem ved at møde op til generalforsamlingen.
Semesterets plenum
Der afholdes plenum fredag den 6. april 2018, kl. 10.15-12.00 i AUD B og fredag den 4. maj kl.
12.30-14.15 Niels Jernes Vej 8A. Plenum er de studerendes mulighed for at evaluere og gøre
status på semesteret sammen med koordinatorerne og sidstnævntes mulighed for at få et
indblik i de studerendes faglige og sociale trivsel.
36
Praktiske informationer og nyttig viden
Undervisningslokaler og grupperum
Oplysningerne om hvor de enkelte forelæsninger afholdes kan ses i Cal.Moodle.
Øvelser foregår i seminarrum 43/45 + 47/49, Kroghstræde 5. Til øvelserne er grupperum
booket. Til projektarbejde skal grupperne selv booke grupperum.
Grupperum bookes via elektronisk bookingsystem. Adgang hertil fås ved aflevering af
ansøgningsskema til studiesekretæren. Ansøgningsskema findes på Moodle i rummet for
Studiesekretariatet - Bachelor. Hver gruppe har én fælles bookingadgang.
Vejledning til booking af gruppearbejdspladser findes på Moodle, ligeledes i rummet for
Studiesekretariatet - Bachelor. Se også hjemmesiden
http://sociologi.samf.aau.dk/index.php?id=9067
Litteratur og bogpakke
Følgende grundbøger anvendes på semesteret:
- George Ritzer: Sociological Theory (7./8./9. udgave). New York: McGraw Hill.
- Michael Hviid Jacobsen, Mikael Carleheden & Søren Kristiansen (red.)(2001/2010):
Tradition og Fornyelse - en problemorienteret teorihistorie for sociologien. Aalborg:
Aalborg Universitetsforlag.
- Max Weber (1995): Den protestantiske etik og kapitalismens ånd. Købehavn: Nansens-
gade Antikvariat.
- W.F. Whyte (1993) [1943]: Street Corner Society. Chicago, Chicago University Press (4.
udgave)
- M. Jahoda, P. Lazarsfeld & H. Zeisel (1932/2002): De arbeidsløse fra Marienthal: En so-
ciologisk undersøkelse av langtidsarbeidsledighet. Tano/Aschehoug Klassikere.
- Émile Durkheim (2008): Selvmordet. Gyldendal, Oslo.
- N. Gilje & H. Grimen (2002): Samfundsvidenskabernes forudsætninger, Reitzel, Køben-
havn
- De Vaus, David (2001): Research Design in Social Research, Sage Publications.
- Heine Andersen & Lars Bo Kaspersen (2013): Klassisk og moderne samfundsteori (5.
udgave), København: Hans Reitzels Forlag anbefales til evt. supplerende læsning.
Bøgerne kan købes i boghandlen FACTUM BOOKS, Fibigerstræde 16, 9220 Aalborg Ø fra cirka
en uge inden semesterstart. Bøgerne kan købes inden semesterstart, som en samlet bogpakke
og enkeltvis ved universitetets boghandel FACTUM BOOKS på Fibigerstræde 15, 9220 Aalborg
Øst. Se åbningstider mv. på deres hjemmeside: http://ftu.dk/?centent=menu&menu=6
37
Moodle - Studiets intranet
Moodle er systemet, hvor blandt andet informationer og opgaver i relation til kurserne og de
enkelte semestre, samt informationerne fra sekretærerne og underviserne m.m. er
tilgængelige. Studerende på 2. semester bliver automatisk tilmeldt de kurser i Moodle, som er
relevante.
Moodle findes via følgende link: https://www.moodle.aau.dk/ eller via studiets hjemmeside.
For at bruge Moodle skal man logge ind. Dette foregår med samf-brugernavn og tilhørende
kode. Er der problemer med at logge ind, kontakt [email protected]
Kalenderfunktion i Moodle
Dertil er der en kalenderfunktion i Moodle. Her er det muligt at se en samlet plan med datoer,
tidspunkter, undervisere og lokaler for de kurser, man er tilmeldt. Kalenderen findes i øverste
bjælke ved ’Mit hjem’ og øverst på siden for hvert kursus. Kalenderen bliver løbende
opdateret med eventuelle ændringer i semesterets aktiviteter.
IT-support
IT-support kan kontaktes på telefonnummer 9940 2020, via mail ([email protected]) eller
ved personlig henvendelse ved ITs service desks (adresser kan findes her:
http://www.its.aau.dk/support/ )
Digital Eksamen – AAUs eksamenssystem
I forbindelse med semesterets skriftlige eksamener anvendes AAUs platform Digital Eksamen;
www.de.aau.dk.
Platformen Digital Eksamen indeholder information om den givne prøve samt oplysning om
afleveringsfrist. Platformen giver endvidere mulighed for at redigere og slette eksamensbe-
svarelsen og projekt indenfor opgavens tidsfrist. Efter afleveringsfristen kan eksamensbesva-
relsen og projekt downloades. På platformen findes endvidere FAQs samt vejledninger, hvor
funktionerne præsenteres.
I tilfælde af spørgsmål om Digital Eksamen skal du sende en mail til [email protected] eller
ringe på telefon 9940 2020, ligesom du kan også er velkommen til at kontakte din studiese-
kretær.
Tilmelding til undervisning og eksamen
På 1. studieår er man automatisk tilmeldt undervisning og tilhørende eksamener første gang,
disse udbydes. Som førsteårsstuderende skal man deltage i prøverne første gang, de udbydes.
Det vil sige, at det ikke er muligt at framelde sig eksamen.
38
Regler for deltagelse i et evt. andet prøveforsøg er beskrevet under hvert modul. En
beskrivelse af alle regler vedrørende eksamen kan ses på hjemmesiden
http://www.fak.samf.aau.dk/uddannelse/studieadministration
Semesterevalueringer
Som en del af sociologiuddannelsens kvalitetssikring gennemføres der løbende evalueringer
af alle kursusudbuddene på uddannelsen. Det sker ved hjælp af skriftlige evalueringsskemaer,
som udsendes elektronisk til studerende.
Det er vigtigt, at skemaerne besvares, da uddannelsen bruger disse evalueringer til at sikre og
løbende forbedre kvaliteten af kursusudbuddet og dermed af uddannelsen som helhed. I den
forbindelse er studerendes erfaringer og vurderinger et væsentligt redskab.
Retningslinjer for henvisninger og litteraturliste
Henvisninger og referenceliste laves efter principperne fra tidsskriftet Dansk Sociologi.
Henvisninger i brødteksten til anvendt litteratur laves efter følgende principper:
Henvisninger angives i parentes, helst i slutningen af den sætning, hvor de påkaldes, og efter
det citat, det handler om, og efterfølges i så fald altid af et punktum. Fx Således ”(Hansen
1996).” eller: ”(Hansen 1995, 1996; Petersen 1996).” med semikolon mellem forfatterne.
Henvisninger kan indskrænkes til årstal og evt. sidetal, hvis forfatternavnet er integreret i
teksten, og kan da placeres ”frit” i sætningen, fx: ”som Hansen (1996:33) har argumenteret
for”. Hvis der i artiklen indgår flere arbejder med samme forfatter fra samme år, alfabetiseres
de således: ”(Hansen 1996a, 1996b:33).” Hvis der indgår flere forfattere med navnet Hansen,
skal et tilstrækkeligt antal forbogstaver eller fornavne anføres for at sikre entydighed.
Så vidt muligt skal der angives sidetal ved referencen, og altid ved citater, således: (Hansen
1996:33) eller (Hansen 1996:22-35). ”Løse” henvisninger som fx (Parsons), (Marx) eller
(Luhmann passim) accepteres ikke. Man kan forkorte et flerforfatterværk – både i
henvisningen og litteraturlisten – med forkortelsen; ”et al.” fx: (Hansen et al. 1996:33).
Litteraturlisten laves efter følgende principper:
Bøger/monografier: Her kursiveres titlen på bogen, hvorefter anføres trykkested og forlag. Fx:
Hansen, Erik Jørgen & Bjarne Hjorth Andersen 2000: Et sociologisk værktøj. Introduktion til
den kvantitative metode. København: Hans Reitzel
Artikler i tidsskrifter: Titlen på artiklen sættes i anførselstegn. Tidsskriftets navn kursiveres.
Nummer og årgang skrives i tal adskilt fra tidsskriftets navn med et komma [dvs. uden at
skrive ”Vol.” eller ”Årgang”]. Fx: Bloch, Charlotte 1994: ”Skam, stolthed og sociale bånd”.
Dansk Sociologi, Nr. 4, 1994:56-70.
39
Artikler i samleværker: Generelt kombinerer man retningslinjerne fra artikler med
retningslinjerne for bøger. Her er det bogen, der kursiveres, mens artiklens titel sættes i
anførselstegn. Fx:
Mortensen, Nils 1990: ”Normer”, i Gundelach, Peter et al. (red.): Sociologi under forandring.
København: Gyldendal.
For nærmere detaljer se
http://dansksociologi.dk/default.asp?hovedmenu=2&undermenu=10
