Semilleros - Bienvenidos | Instituto de Matemáticasciencias.udea.edu.co/.../portafolio-semillero-2014-1.pdf · 2013-11-20 · 1 Semilleros niersidad de ntiouia ... La metodología

Universidad de AntioquiaSemilleros

Centro de Extensión

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SemillerosUniversidad de Antioquia


Presentación institucional de los Semilleros

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia consciente de la impor-

tancia del estudio de las ciencias y las matemáticas en la formación de los jóvenes bachilleres en esta primera década del siglo XXI, con razón llamado el siglo del conocimiento, impulsa y apoya decidida-mente este espacio académico de los semilleros.

De igual manera, ante la problemática reconocida de la enseñanza de las ciencias y las matemáticas en la básica primaria y la educación media, se propone, a través de propuestas metodológicas y didácticas, que los estudiantes logren el desarrollo cognitivo que propicie el aprendizaje significativo de las disciplinas científicas.

La Facultad reconoce que esta es una labor de apoyo a la que realizan los docentes de instituciones educativas privadas y públicas, mediante la participación de docentes de la Universidad de Antioquia debidamente preparados y de alto nivel académico.

Semilleros es un programa de extensión de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia; se ofrecen semestralmente para estudiantes de básica primaria, secundaria, media vocacional, y también para personas que han culminado sus estudios secundarios. Los semilleros se desarrollan de modo presencial durante dieciocho sábados de las 08:00 a las 12:00 ho-ras o de las 12:00 a las 16:00 horas. Se cuenta además con aula de asesorías entre semana, servicio que implementó el Instituto de Matemáticas.

Como resultado final, si se ha cumplido el 80% de la participación, se entrega un certificado.

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MisiónContribuir a la formación básica en matemáticas y en ciencias naturales ya sea en astronomía, biología, física, química o ciencias del mar, con la orientación por un grupo de profesores de la Universidad de Antioquia que utiliza diversidad de metodologías activas para favorecer el aprendizaje significativo de conceptos, procedimientos, representaciones y actitudes.

VisiónFavorecer la aptitud y la actitud de jóvenes de educación básica ymedia en el proceso de formación en la fundamentación básica enmatemáticas y en ciencias naturales, e incrementar la calidad de su desempeño académico a través de mejores prácticas de convivencia, liderazgo, participación y de comunicación.

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ObjetivosEl programa de los semilleros tiene como objetivos:

• Propiciar la comprensión y la utilización de redes de con-ceptos, procedimientos y representaciones básicas de un campo disciplinario ya sea matemáticas o ciencias naturales.

• Aportar a la formación integral básica en ciencias exactas y naturales.

• Fortalecer la participación y el trabajo colaborativo mediante diversas metodologías activas.

• Estimular el desarrollo de habilidades comunicativas y de representación.

• Integrar a grupos de jóvenes de la educación básica y media con la Universidad.

Estrategia metodológicaLa metodología se basa en el desarrollo de talleres y el trabajo en grupo de modo colaborativo y cooperado, en la lectura y la escri-tura de textos cortos, lectura y diálogo en torno a la percepción de imágenes, gráficos y videos, realización y discusión de experien-cias de laboratorio; en el desarrollo de actividades de resolución de problemas teórico-experimentales y en tareas de campo (visita a museos y salidas pedagógicas, entre otras).

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Semillero de Astronomía como Herramienta para el Aprendizaje de las Ciencias

Generalidades: desde hace miles de años el estudio de los cielos le dio herramientas al hombre para medir el tiempo y transformó a nuestra especie en civilización. La astronomía es una de las ciencias más atractivas para los jóvenes, está motivada por la curiosidad y el deseo por conocer el universo y representa un papel primordial en la visión científica del mundo. El Semillero de Astronomía es un espacio para iniciarse en el conocimiento del cosmos, una herramienta pedagógica única para acercarse a las demás ciencias: la física, la biología, la química y las matemáticas y otras como la geología, la historia y la filosofía y desarrolla habilidades en todas las áreas del conocimiento. El Semillero promueve actividades que incluyen talleres, videos y software, así como el desarrollo de jornadas de observación astronómica.

Dirigido a: estudiantes entre el grado 8.o y el 11.o, y adultos interesados.

Inversión semestral: $226.000

Semillero de Biología General

Generalidades: el Semillero de Biología General tiene como propósito lograr que los estudiantes apliquen los conocimientos básicos de la biología en su formación integral mediante el trabajo autónomo, experiencias en el aula, salidas pedagógicas, laboratorios, discusiones grupales, videos, comprensión lectora, con el fin de propiciar aprendizajes significativos, mejorar sus competencias básicas y fortalecer sus conocimientos en las pruebas Saber.

Dirigido a: estudiantes a partir del grado 6.o en adelante, graduados, estudiantes de primeros semestres universitarios y público en general.


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Semillero de Cálculo Integral

Generalidades: el Semillero estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas operativas que tienen como fundamento los conceptos de límite y de razón de cambio, temas estudiados en el semillero de Introducción al Cálculo. El Semillero de Cálculo Integral proporciona los conceptos y las herramientas fundamentales del cálculo integral: el interés principal es mostrar la integración como el proceso inverso a la derivación y cómo esta herramienta ha permitido al hombre cuantificar el cambio total que se presenta en procesos continuos.

Dirigido a: estudiantes que hayan cursado el Semillero de Introducción al Cálculo, estudiantes de grado 11.o, que hayan estudiado el concepto de límite y estudiantes de los primeros semestres universitarios.


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Semillero en Ciencias del Mar

Generalidades: la propuesta del Semillero en Ciencias del Mar responde a la necesidad de estimular a los jóvenes de Antioquia y del país a acceder a programas de educación superior relacionados con el mar. El propósito del Semillero es propiciar el acercamiento a conceptos fundamentales del ambiente marino, mediante una metodología basada en clases magistrales, talleres individuales y grupales, la lectura de artículos divulgativos y escritura de ensayos, ayudas audiovisuales y tareas de campo (visita a museos y salidas pedagógicas).

Los talleres serán abordados de acuerdo con el contenido del programa y sustentados con las experiencias del docente guía. Se realizarán sesiones de trabajo en grupo, que a su vez promuevan la lectura y la escritura de textos cortos, se contará con el apoyo de material audiovisual, es decir, videos que serán socializados en grupo y complementados por el docente guía. Se programarán visitas: al Museo de la Universidad de Antioquia (sala de Ciencias Naturales), al acuario del Parque Explora en Medellín, y algunos de los laboratorios de los grupos de investigación de la Universidad de Antioquia donde se desarrollen proyectos en ciencias del mar. Desde las primeras sesiones se asignarán diferentes proyectos relacionados con recursos marinos o problemas ambientales, los cuales deben ser abordados en grupos a lo largo del Semillero, se proponen los siguientes temas: vegetación marino-costera, peces y otros de la columna de agua (necton), corales y otros animales de los fondos marinos (bentos).

Las regiones costeras de nuestro país, turismo costero, contaminación costera, ambientes oceánicos y grandes profundidades.

Dirigido a: estudiantes de los grados 10.o y 11.o, graduados y universitarios.


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Semillero de Física en Perspectiva: Un Panorama del Mundo Clásico

Generalidades: el Semillero tiene como propósito lograr por parte del estudiante la comprensión de las teorías, los principios y las leyes que determinan el funcionamiento del mundo físico. En este primer curso se dedica particular atención a conceptos clave de la física básica clásica como el movimiento de los cuerpos, las interacciones o fuerzas entre los sistemas físicos, y la energía como elemento fundamental en los procesos que observamos diariamente. Buscamos que el ambiente de aprendizaje propicie el desarrollo de capacidades de observación, descripción verbal y escrita, y participación activa en la actividad experimental y en la solución de problemas. Se pretende que esta sea para el estudiante una experiencia divertida, en la que, partiendo de sus inquietudes naturales, del apoyo de un amplio conjunto de activi-dades y estrategias pedagógicas, y de su interacción con el profe-sor guía y sus acompañantes de aula, logre aprovechar el espacio para disfrutar aprendiendo. Como parte final de la programación de este primer curso de semillero se proponen temas diversos de interés actual en áreas como la teoría de la relatividad de Einstein. En la actualidad el Semillero está conformado por dos cursos com-plementarios sin un esquema de prerrequisitos o secuencialidad entre ellos.

Dirigido a: estudiantes a partir del grado 9.o, graduados y universitarios de primeros niveles.


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Semillero de Física de lo Cotidiano: las Teorías Físicas Modernas

y las Fronteras del Conocimiento

Generalidades: qué relación puede existir entre el mundo de la cocina y una clase de física? Podrá haber alguna relación entre un paseo en un día caluroso y las clases de física térmica? Qué tendrá qué ver la constitución de la materia con acciones como beber con un pitillo, enfriar un tinto o endulzar una bebida? Este curso del Semillero de Física tiene como propósito permitir al estudiante el reconocimiento de los aspectos físicos en el normal desarrollo de su vida diaria. Se pretende motivar la inquietud y la búsqueda de respuesta a los interrogantes sobre los aspectos de funcionamiento cotidiano de nuestro mundo mediante la exploración de algunas ramas de la física relacionadas con la constitución de la materiay la evolución de los procesos térmicos, ondulatorios, acústicos ylumínicos. Se desea hacer notar al estudiante la importancia de entender conceptualmente la relación de los fenómenos cotidianos con las temáticas propuestas en sus planes de asignatura de una manera amena, entretenida, y que busca la eficiencia al momento de desarrollar el proceso de aprendizaje. Estas áreas son de interés prioritario en la manera de aproximarse al mundo real y permiten aportar a los trabajos y desarrollos en los programas curriculares actuales a nivel de enseñanza básica y media. Se pretende además permitir la inmersión del estudiante en el maravilloso mundo de las teorías de la física contemporánea al explorar algunas de lasramas más apasionantes de la física moderna como el electromag-netismo y sus aplicaciones, y siguiendo con un paseo a través de las teorías cumbre como son la relatividad de Einstein, la física cuántica y las aplicaciones en el mundo de la nanociencia, la na-notecnología y la física de los viajes espaciales. Todas estas áreas son protagonistas de primera línea de los grandes avances en el desarrollo científico y tecnológico contemporáneo, que, sin duda, representan un objeto de deseo de conocimiento y vivo interés para las generaciones actuales.

Dirigido a: estudiantes a partir de grado 9.o, graduados y universitarios de primeros niveles.


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Semillero de Introducción al CálculoGeneralidades: el Semillero proporciona elementos y herramientas fundamentales del cálculo diferencial. La aproximación a los límites permitirá abordar el tema del infinito en matemáticas; en cuanto a la derivada, el interés principal es que los estudiantes la entiendan como “medida del cambio”, herramienta que el hombre ha desarrollado para poder cuantificar el cambio que se da en procesos continuos.

Dirigido a: estudiantes de grado 11.o, graduados, estudiantes de los primeros semestres universitarios y público en general.


Semillero de Introducción al Leguaje y al Pensamiento Matemático

Generalidades: este semillero apuesta por una enseñanza teórico-práctica, basada en el uso de materiales didácticos apropiados y en la preparación de situaciones que lleven al estudiante a aprendizaje por descubrimiento, basado en sus propias experiencias, la manipulación de objetos, la interacción con sus compañeros, los talleres literarios, los clubes de lectura, la escritura creativa, y la relación con ambientes virtuales que integren las TIC, todo esto con la finalidad de construir el conocimiento y formalizar el aprendizaje. Los talleres están diseñados para permitir que los estudiantes trabajen en grupo, con la posibilidad de desarrollar el pensamiento espacial, métrico, numérico, aleatorio, de variaciones y en la parte de lecto escritura se posibilita la comprensión textual así como el fortalecimiento de la producción escrita. Conocer y disfrutar los múltiples usos que ofrece el lenguaje a partir de la lectura y la escritura, si son habituales y dirigidas, se constituyen en un momento lúdico, de creación y de libertad que abren el camino hacia el fuego creador de la palabra.

Dirigido a: estudiantes de grado 4. o, 5.o y estudiantes de otros grados que requieran hacer énfasis en los temas propios del grado.


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Semillero Integrado: Biotecnología, Biología Aplicada y Experimental

Generalidades: se pretende que los estudiantes comprendan las aplicaciones científicas entre las ciencias biológicas, y los avances tecnológicos, profundizando de manera aplicada en los diversos temas relacionados con la vida, con base en los procesos y avances tecnológicos, los cuales por medio de prácticas de laboratorio, salidas pedagógicas, comprensión de lecturas científicas, entre otros, ayudan a crear conciencia crítica e investigativa.

Dirigido a: estudiantes a partir del grado 9.o, graduados, estudiantes de primeros semestres universitarios y público en general.


Semillero de Matemáticas Grado Sexto

Generalidades: el Semillero apuntará a seguir desarrollando, en los estudiantes, habilidades de razonamiento y análisis a partir del planteamiento de preguntas relevantes o contextualizadas y de experiencias de la vida diaria que relacionen dichas inquietudes con los temas de la clase. Las competencias se enfocarán en la capacidad de apropiarse de los conceptos, de plantear y resolver problemas, además de desarrollar habilidades que ayuden a la comprensión de elementos de la cultura matemática, como son: repaso de operaciones básicas, potenciación y radicación, aproximación al concepto de función y, en este nivel, la función lineal.

Dirigido a: estudiantes del grado 6.o y otros que requieran hacer énfasis en los temas propios del grado.


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Semillero de Matemáticas Grado Séptimo

Generalidades: para este semillero se tiene planeado desarrollar versatilidad en el uso y aplicación de los sistemas numéricos, particular y especialmente en el campo de los números racionales, así como las propiedades que de manera recurrente aparecen en estudios posteriores. Adicionalmente, se hará un tránsito por la geometría, y la relación que tiene esta para el planteamiento de problemas y su posterior solución. Se concibe este semillero como una introducción a las propiedades numéricas que se extrapolan al álgebra, entendiendo esta como una base de pensamiento matemático, con el objetivo de brindar a los estudiantes algunas bases para cuando inicien el siguiente grado.

Dirigido a: estudiantes del grado 7.o y otros que requieran hacer énfasis en los temas propios del grado


Semillero de Matemáticas Grado Octavo

Generalidades: este semillero busca desarrollar versatilidad en el uso y aplicación de los elementos algebraicos básicos, junto con las propiedades que permiten solucionar problemas de manera eficiente. En particular se hará énfasis en el cuerpo de los polinomios en una variable y el alcance de los mismos en el desarrollo teórico, así como las estrategias de solución de problemas que son recurrentes en estudios posteriores. Adicionalmente, se pretende incentivar el estudio de las matemáticas, fortaleciendo los conceptos propios del grado tales como: aproximación al concepto de función, consolidación de los temas de radicación, potenciación y logaritmación.



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Semillero de Matemáticas Grado Noveno

Generalidades: el Semillero pretende desarrollar en el estudiante una intuición matemática que le permita plantear correctamente un problema. En particular se hará énfasis en la interpretación y la variación de parámetros de gráficas, de forma general y aplicada a clases de funciones puntuales, como: las funciones trigonométricas, exponenciales y logaritmos, entre otras categorías. Sumado a este tratamiento gráfico, junto con sus interrelaciones, se hará un tránsito por el desarrollo analítico de las funciones y las herramientas generadas, en virtud de sus propiedades, que permiten solucionar amplia gama de problemas.



Semillero de Matemáticas Grado Décimo

Generalidades: este semillero se centrará en el fortalecimiento de habilidades de razonamiento, análisis y aplicación de los conceptos con base en las preguntas y las experiencias de la vida diaria de los estudiantes. Fortaleciendo los conceptos propios del grado, tales como: cubrir la trigonometría y consolidar el álgebra para así cerrar el ciclo de las matemáticas de la enseñanza media, repasar parte de los contenidos del bachillerato con miras al examen de pruebas Saber e introducir contenidos de cálculo diferencial (funciones, límites y derivadas) a modo de preámbulo a las matemáticas de 11.o y universitarias; además de abordar temas relacionados con la estructura misma de las matemáticas como la teoría de conjuntos y la lógica formal. Con esto último se busca que los estudiantes se familiaricen con las técnicas de demostración matemática para que sean capaces de probar teoremas sencillos.

Dirigido a: estudiantes de grado 10.o y otros que requieran hacer énfasis en los temas propios del grado.


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Semillero de Matemática Lógica

Generalidades: el Semillero de Matemática Lógica posee tres componentes: razonamiento lógico, comprensión lectora y orientación profesional. En razonamiento lógico se abordan temas matemáticos básicos de lógica, aritmética, geometría y probabilidad, entre otros, orientados a explorar el planteamiento y la solución de situaciones problema. En comprensión lectora se ofrece un espacio encaminado a potenciar habilidades de lectura y escritura que permitan comprender e interpretar textos con un enfoque crítico y analítico. El proceso de orientación profesional complementa los conocimientos adquiridos, teniendo en cuenta los intereses, las necesidades, las motivaciones y los rasgos personales de cada individuo, buscando generar una reflexión personal sobre su proyecto de vida académica y laboral.



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Semillero Matemática Lógica Intensivo en Semana

Generalidades: el Semillero de Matemática Lógica posee tres com-ponentes: razonamiento lógico, comprensión lectora y orientación profesional. En razonamiento lógico se abordan temas matemáti-cos básicos de lógica, aritmética, geometría y probabilidad, entre otros, orientados a explorar el planteamiento y la solución de si-tuaciones problema. En comprensión lectora se ofrece un espa-cio encaminado a potenciar habilidades de lectura y escritura que permitan comprender e interpretar textos con un enfoque crítico y analítico. El proceso de orientación profesional complementa los conocimientos adquiridos, teniendo en cuenta los intereses, las necesidades, las motivaciones y los rasgos personales de cada individuo, buscando generar una reflexión personal sobre su pro-yecto de vida, sus niveles académico y laboral. Este semillero se ofrecerá a partir del 24 de febrero, con clases tres días de la sema-na de las 06:00 a las 08:00 horas o de las 18:00 a las 20:00 horas.

Dirigido a: estudiantes de grado 11.o, graduados y estudiantes de los primeros semestres universitarios y público en general.


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Semillero de Matemáticas Operativas

Generalidades: el Semillero de Matemáticas Operativas propor-ciona un espacio de reencuentro con las matemáticas básicas que se enseñan en los últimos años de bachillerato, reafirmando y afianzando tópicos que son de gran importancia para estudiantes de bachillerato próximos a graduarse y para estudiantes de prime-ros semestres de programas universitarios. El Semillero se apoya en actividades virtuales que realizan los estudiantes a través de la plataforma educativa Moodle.



Semillero de Química

Generalidades: el desarrollo de este programa trata de la inter-acción fundamentada en la acción de nuestros sentidos y sensa-ciones, conceptos, experiencias y lenguajes previos, con nueva información, experiencias químicas básicas y lenguaje químico, relacionados con sustancias, mezclas y reacciones químicas, con el propósito de acercar al estudiante de modo significativo a ungrupo de fundamentos conceptuales, procedimentales y repre-sentacionales propios del comportamiento químico y físico en contexto.

Dirigido a: estudiantes a partir del grado 9.o, estudiantes de primeros semestres universitarios y público en general.


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Programa de Asesorías en Matemáticas

Generalidades: este programa ofrece acompañamiento a los estudiantes de secundaria a través de asesorías en matemáticas, permitiendo que el estudiante afiance conceptos matemáticos enseñados en el bachillerato y resuelva inquietudes generadas en esta área. Las asesorías se ofrecen de lunes a viernes de las 10:00 a las 12:00 horas y de las 16:00 a 18:00 horas; los días miércoles y sábados de las 10:00 a las 14:00 horas.

Dirigido a: estudiantes de todos los grados de bachillerato.


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Ciencias Naturales Integradas a Lectoescritura

y Razonamiento Lógico

Generalidades: el Semillero proyecta contribuir, estimular y posibilitar formas de aprendizaje de las ciencias naturales haciendo énfasis en su lenguaje formal y matemático y en el desarrollo lógico de sus procesos de conocimiento. Guiados por docentes facilitadores, los estudiantes encuentran en este semillero diversos escenarios de actuación que los induce a la exploración y la investigación desde temprana edad, posibilitando la apropiación gradual de estos leguajes, condición necesaria en el logro de mejores desempeños escolares para la interpretación, la argumentación y la proposición, en temas del ámbito de las ciencias de la naturaleza.

En el desarrollo de los contenidos mediante talleres, laboratorios, salidas de campo, circuitos pedagógicos ambientales y videos, los estudiantes abordan diferentes tipos de pensamiento, tales como el numérico, el espacial, el métrico y el aleatorio en tanto que las tecnologías mediadoras empleadas aportan elementos para la representación, la explicación y la inferencia, la comunicación significativa verbal y no verbal, las que aunadas a las practicas pedagógicas empleadas para propiciar el aprendizaje significativo desde el juego y la lúdica, aportan formas estimulantes para observar reflexivamente la naturaleza.

Dirigido a: estudiantes de los grados 4.o y 5.o


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Exploradores Con-sentidos en Aprendizaje de las Ciencias Naturales

y las Matemáticas Generalidades: el Semillero pretende acercar a los niños al apren-dizaje de las ciencias naturales integradas a las matemáticas, de forma didáctica, lúdica y contextualizada, a través de talleres ex-perimentales, mejorando las competencias básicas de los niños y fortaleciendo sus conocimientos sobre las ciencias naturales, y las matemáticas, mediante talleres, laboratorios, salidas de cam-po, circuitos pedagógicos ambientales (Cipas), interacción y de-sarrollo de aprendizajes con material didáctico, experimentación y presentación de videos de acuerdo con los ejes temáticos pro-puestos en cada nivel.

Dirigido a: estudiantes de los grados 1.o, 2.o y 3.o


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Pasos para la inscripción

1. Reserve el cupo ingresando a la página http://reune.udea.edu.co.

2. Acceda y seleccione la opción Preinscripción individual.

3. Diligencie el formato.

4. En el campo de Información del servicio:

• Despliegue la opción Servicios, busque la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y seleccione el semillero para el cual desea realizar la preinscripción.

• Despliegue la opción Costos y escoja Tarifa plena.

• Despliegue la opción Grupos y escoja la jornada deseada.

5. Complete los datos de Información del usuario del servicio.

6. Cuando la información sea la correcta debe escoger la opción Realizar la preinscripción.

7. Pague en línea utilizando su cuenta de ahorros, corriente o tarjeta de crédito a través de “Pagos electrónicos en línea”, o imprima el formato de consignación y diríjase a una de las entidades bancarias señaladas en el formato (observe que la factura tiene fecha límite de pago).



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8. Reconfirmar pago por la opción Cursos a los que se ha inscrito e imprima el Registro de inscrip-ción (el cupo solo se garantiza en el momento en que se realiza el pago).

9. Presente el primer día de clases:

• El registro de inscripción.

• Documento de identidad.

• El comprobante de pago.

NotaPor ningún motivo se reembolsará el valor de la inscripción.

Teléfono: (574) 219 53 30. Telefax: (574) 219 50 13 Correo electrónico: [email protected]

Impreso en octubre de 2013

Bloque6,oficina109Teléfonos:219 56 47y219 56 48

Correoelectrónico:[email protected]@gmail.com

Síguenosen:SemillerosCienciasExactasyNaturales

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Informes


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