Embed Size (px)
DESCRIPTION
Seminarboek made by students of the New School for Information Services
Citation preview
The New Schoolfor Information Services
Seminarboek 2009 - 2010
1
Seminarboek2009 - 2010
The New Schoolfor Information Services
Hbo Marketingcommunicatie
2
Inhoudsopgave
Voorwoord
Ninon Le Grand
Nova College Tour
We communication
Plagiaat
Paul van der Meer
Themaweek december
Themaweek mei
Workshop Sales
Adjiedj Bakas
Heineken Experience
Berlijn reis
Nawoord
Colofon
3
4
6
8
10
12
14
18
20
24
26
30
34
36
3
Voorwoord
Beste lezer,
Dit is de tweede keer dat The New School studenten het jaarlijkse seminarboek opleveren. Een traditie is in de maak. Ook deze keer hebben de verantwoordelijke studenten hard gewerkt om er een mooi en representatief product van te maken.
Het afgelopen jaar is er naast de reguliere lessen weer een gevarieerd programma geweest met gastsprekers, excursies, de studiereis, workshops, en themaweken.
In dit prachtboek vindt u in woord en beeld impressies van al die activiteiten. Activiteiten waar we met plezier op terug-kijken en die veel stof tot nadenken hebben opgeleverd. Plus foto’s die de sfeer laten zien die zo kenmerkend is voor onze school. Het samen werken en samen plezier hebben in een informele omgeving.
Kortom, een boek dat leerzaam en esthetisch is en past in elke boekenkast of op de koffietafel van iedereen die The New School een warm hart toedraagt.
Ik dank de studenten, Annick, Rachelle, Melanie, Emilie en Jeske voor hun inzet en docente Graphic arts en Fotografie Miriam Deckers voor haar professionele begeleiding en be-trokkenheid.
Kees Spijker,Directeur The New School for Information Services
4
‘Wie piramides bouwt krijgt mummies’
In plaats van een normale les organisatiepsychologie kregen wij een interessant college van Ninon le Grand. Ninon is gespecialiseerd in organisatie- en bedrijfsadvies. Zij geeft al leiding vanaf haar vierentwintigste en is een zeer gedreven vrouw. Ninon werkt vaak met directies of projectteams die vastgelopen zijn.
Ninon heeft ons veel verteld over verschillende vormen van leiderschap. Ook heeft ze aangegeven welke stijl van leiding geven het meest effectief is. De laatste jaren ligt, volgens haar,
Ninon le GrandJaar 2
Ninon le Grand foto: Rachelle van der Kroft
5
de nadruk op de meer horizontale stijlen van leiding geven. Door meer verantwoordelijkheid te leggen bij degenen die direct contact hebben met de klanten of gebruikers kan snel-ler en adequater worden ingespeeld op hun behoeften. Het is belangrijk om de hiërarchie in een bedrijf te veranderen en niet één leider te hebben die alles beslist. Daardoor krijg je alleen maar volgelingen die zelf niet meer nadenken.
Het moeilijke van Ninon’s werk is wanneer ze terecht komt in een bedrijf dat vast is gelopen. Soms komt ze dan in een team dat niet op haar zit te wachten en dat denkt het zelf te kunnen oplossen. Haar taak is om dat te veranderen en samen met het betreffende team tot een oplossing te komen. Ze loopt meestal tussen een half jaar en twee jaar mee in een bedrijf om te kijken hoe de ontwikkelingen zijn en om de organisatie in die tijd te kunnen sturen en adviseren.
De grote vraag in de klas was of er een duidelijk verschil is tussen mannen en vrouwen qua leiding geven. Ninon zei dat vrouwen (die in de minderheid zijn) harder en daad-krachtiger optreden en zeker niet over zich heen laten lopen. ‘Vrouwen zijn beter in een nieuwe situatie omdat ze van nature proceskwaliteiten hebben, ze kunnen zich ook beter inleven. Mannen richten zich te veel op de vorige situatie.’ Het is belangrijk dat een leider met de toekomst bezig is, niet met het hier en nu.
Wie dacht dat baas zijn makkelijk is, heeft het volgens Ninon bij het verkeerde eind.
6
Steve Ballmer is een veel besproken man. Op acht oktober was The New School aanwezig bij de opnames van Nova College Tour. Deze vonden plaats in Rotterdam op de Erasmus Uni-versiteit onder leiding van de bekende presentator Twan Huys. Voor een publiek van zo’n vijfhonderd studenten werd Steve Ballmer aan de tand gevoeld. Hij staat bekend om zijn eerlijkheid, enthousiasme en kan soms een beetje gek doen.
Hij is een Amerikaanse zakenman en sinds 2000 de CEO van Microsoft, de opvolger van Bill Gates. Dit maakt hem een van de rijkste mensen ter wereld. Hij staat hoog op de lijst van rijken in het tijdschrift Forbes en zijn vermogen wordt op zo’n vijftien miljard dollar geschat. Als Steve seminars geeft, is hij erg enthousiast en springt soms op en neer op het podium, waardoor je hem niet snel vergeet. Zijn uitspraken vallen soms erg op, een quote die hij liet vallen tijdens de uitzending was bijvoorbeeld: ‘I’ve got my kids brainwashed: you don’t use Google, and you don’t use an iPod.’
In de Nova College Tour spraken studenten met hem over de toekomst van Microsoft. Zij vroegen zich af hoe Microsoft de concurrentiestrijd aan wil gaan met Apple en Google en of dit een strijd is die Microsoft kan winnen. Na het falen van Vista, de geringe bekendheid van de zoekmachine Bing en het verliezen van de telefoonrevolutie aan de iPhone. Daarnaast waren de studenten geïnteresseerd in zijn rol als manager binnen het bedrijf en wilden zij advies over hoe zij zelf net zo succesvol en rijk kunnen worden als Ballmer.
Na dit succesvolle interview concluderen we dat de popu-lariteit van Steve Ballmer bij de studenten gegroeid is.
Nova College Tour
7
Nova College Tour foto: Erick Hille
Steve Ballmer foto: Erick Hille
8
We communication
9
We communication
10
Docente Nederlands recht, Chris Sent en docent Auteurs- en mediarecht Dré Kampfraath gaven een seminar voor het eer-ste jaar over plagiaat. Wanneer pleeg je fraude? Hoe gebruik je legaal ‘copy and paste’? Wat zijn de consequenties op The New School als je ‘gesnapt’ wordt? Al deze vragen werden uitgebreid beantwoord. Het doet er niet toe of je bewust of onbewust plagiaat pleegt, het blijft fraude. Je zou denken dat weinig leerlingen het doen, omdat ze bang zijn om ontdekt te worden maar in tegendeel, drieëndertig procent van de leerlingen in Nederland pleegt plagiaat en maar vijf procent wordt er op aangesproken.
Plagiaat is het klakkeloos overnemen van bronnen in bij-voorbeeld een paper of scriptie en vervolgens doen alsof je het zelf hebt geschreven. Plagiaat plegen gebeurt sneller dan je denkt, soms heb je het zelf niet door. Je hebt bijvoorbeeld een keer een verhaal gelezen dat nog in je gedachten zit terwijl je schrijft. Onbewust vertel je dan dat verhaal en pleeg je dus plagiaat. Ook is het erg belangrijk dat je citaten duidelijk aangeeft in de tekst door middel van aanhalingstekens of je kunt de tekst cursief maken. Er moeten ook voetnoten bij staan. Op deze manier voorkom je misverstanden. Je kunt dus wel bronnen gebruiken als hulpmiddel om daarna je eigen verhaal te schrijven.
Fraude QuizNa het verhaal over plagiaat werd door middel van een fraude quiz getest of het eerste jaar goed had opgelet. Je zag de strijdlust in de ogen, want er was een mooie prijs te winnen!
New Schoolers pas op! De school controleert de ingeleverde papers, werkstukken en scripties met Ephorus, een computer-programma dat alle bronnen naloopt. Dus zorg ervoor dat je geen plagiaat pleegt.
PlagiaatJaar 1
11
Dré Kampfraath en Chris Sent foto: Emilie Verschuren
foto: Emilie Verschuren
12
Paul van der Meer
Paul van der Meer is internationaal expert op het gebied van concepting, tentoonstellingen en beurzen. Hij is van huis uit architect met veel liefde voor tentoonstellingen en musea. Paul van der Meer is docent, adviseur en ontwikkelt ook concepten.
Een aantal jaren geleden werkte hij mee aan het Nederlands Paviljoen op de wereldtentoonstelling in Hannover en was verantwoordelijk voor projecten op Europees niveau op het gebied van Europa en jongeren. Verder is hij gastdocent aan instituten in binnen- en buitenland.
Zijn lezing gaat over het fenomeen ‘live communication’ onder de titel ‘Het schijnhuwelijk van het medium beurzen en commerciële evenementen.’ Beide organisatiepatronen worden belicht en de verschillen en overeenkomsten besproken. Tijdens de lezing werd ons verteld wat de verschillen zijn tussen beurzen en evene-menten. Beurzen zijn gericht op Business to Business of op consumenten. Evenementen zijn primair consument ge-oriënteerd. Bedrijven die participeren in evenementen doen dit vaak ten behoeve van hun imago.
Daarnaast heeft Paul van der Meer het over marktonderzoek, dat te vaak wordt overgeslagen bij het organiseren van een beurs en/of evenement.
We bespraken een tweetal cases: Ten eerste, hoe een ‘mission impossible project’ op Europees niveau in de markt te zetten en als tweede een Nederlands evenement.
In 2010 is er 65 jaar vrede. Het Nationaal Comité wilde voor 4 en 5 mei een cultureel evenement organiseren. Ze lieten een trein met een boodschap, in de kleuren van de Nederlandse
13
vlag, rondrijden door Nederland. Op de trein stond de tekst: ‘Stilstaan bij Vrijheid’. De trein was op bijzondere wijze in-gericht, o.a. met tafels waar mensen aan konden plaatsnemen en er was een audiosysteem dat bepaalde plekken, waar je langs reed, belichtte. Het was een goed voorbeeld van een conceptueel evenement.
Het gaat bij het organiseren van een beurs of evenement dus om het ontwikkelen van een concept, met daarbij altijd de doelstelling van de deelnemer, zijn imago en het profiel van de doelgroep als uitgangspunt. Daarbij bepalen keuze van passende media en creatieve oplossingen het succes van een geslaagde beurs of een spetterend evenement.
Paul van der Meer foto: Jeske van der Zwet
14
De winter-themaweek stond weer voor de deur. Een week waarin de studenten hard moesten knokken om een goed project te maken. Moeilijke opdrachten, creatieve ideeën en spannende filmpjes kwamen onder hoge tijdsdruk tot stand. De grote vraag was, wie gaat er winnen?
Vooraf werd een businessmodel uitgereikt dat leidend was voor het maken van de promotiefilms. Er waren drie onder-werpen: het marketen van The New School, het ondersteunen van het alumnibeleid en het in beeld brengen van het werk-veld vanuit werkgeversperspectief. Het winnende filmpje is op de website gezet.
De aftrap was begonnen, Albrecht Haan, oud leerling van The New School hield als inleiding een presentatie over het ont-werpen van een concept. Bas Pinkse gaf een inhoudelijke in-leiding over reclame. Hij is expert op het gebied van reclames en heeft ook zijn eigen bedrijf opgericht dat zich bezighoudt met het maken van reclames. Hij liet diverse reclames zien om ons te helpen. Wat trekt nou de aandacht? Hoe breng je de boodschap over die je aan het publiek wilt meegeven?
De tweede en derde dag werd er hard gewerkt aan de uitvoe-ring van onder andere marketing- en PR-plannen. De opna-mes op school waren begonnen, en dat was te zien. Overal waren studenten druk aan het filmen en regisseren. Pas diep in de nacht werd de laatste hand gelegd aan het monteren van de filmpjes.
Donderdag, de vierde en laatste dag. De jurering stond voor de deur. De zes filmpjes werden afgespeeld en toegelicht door middel van een presentatie. De jury, Machteld van Gelder en Bas Pinkse, was erg streng en gaf harde kritiek, maar terecht. De juryleden waren er zeer van onder de indruk dat de film-pjes in slechts drie dagen tot stand waren gekomen. De week
themaweekDecember
15
heeft zes fantastische filmpjes opgeleverd, maar er kon er maar een de winnaar zijn. Het winnende team heeft een ca-deaubon ontvangen, waar zij erg blij mee waren.
Machteld van Gelder en Bas Pinkse foto: Stefan IJzerman
foto: Stefan IJzerman
ThemaweekDecember & Mei
ThemaweekDecember & Mei
18
ThemaweekMei
De tweede themaweek was een verrassing voor ons allemaal. ‘Stap over je grenzen’, wat moesten we daar van verwachten? We werden ingedeeld in teams, die elk een bepaalde doel-groep kreeg toegewezen om te gaan onderzoeken, mensen waar de studenten normaal gesproken weinig contact mee hebben. Ghanezen, Chinezen, Bejaarden en de Bible Belt. Het was een echte uitdaging, sommige groepen waren moeilijk te benaderen. Er is desk research gedaan, maar ook zijn de studenten naar verschillende plekken in Nederland geweest om in contact te komen met de doelgroepen en er achter te komen wat hen dagelijks bezighoudt, en hoe hen vanuit mar-ketingcommunicatie oogpunt te benaderen.
Het doel van deze themaweek was om ons ‘leken’ de variëteit van mensen in Nederland te laten zien. Voor een marketeer is het heel belangrijk om je in potentiële afnemers te verdiepen want op deze manier weet je hoe je een product aan hen kunt verkopen. Bij de bevindelijk gereformeerden is het bijvoor-beeld belangrijk om rekening te houden met de Tien Geboden en bij bejaarde mensen moet je zorgen dat je de simpliciteit van een product benadrukt en dat je het product groot af-beelt op posters en in reclamespotjes.
Met de hulp van Joost Gramsbergen (docent cultuurgeschie-denis) en Gerwin Konijnenberg (docent Marketingcommu-nicatie) heeft elke groep een verslag geschreven en een pre-sentatie gehouden. Uiteindelijk werden deze beoordeeld door een strenge jury. De jury, Hans Trompetter en Thijs Box, nam geen blad voor de mond en daardoor kreeg iedereen een goe-de feedback, wat natuurlijk zeer leerzaam was.
Door middel van filmpjes en interviews bij de eindpresenta-ties werd duidelijk hoe de verschillende doelgroepen in Ne-derland leven. Zo had je na alle presentaties een goed beeld. Het was een vermoeiende maar heel leerzame week.
19
Thijs Box foto: Rachelle van der Kroft
‘Moodboards’ foto: Jeske van der Zwet
20
Sales workshopjaar 2
Training & Advies CommunicatievaardighedenWe werden meteen aan het werk gezet, vragen werden op ons afgevuurd, wat wil je bereiken, wat zijn je zwakke pun-ten en wat wil jij geleerd hebben na deze training? Jochum Jarigsma, werkzaam bij Accuraad, nam geen blad voor de mond. Ondanks dat we op een school voor marketing en communicatie zitten, kon Jochum ons nog heel wat commu-nicatievaardigheden bijbrengen.
De trainingen van Accuraad zijn heel resultaatgericht. De deelnemers worden in beweging gebracht en intensief be-trokken bij de training. Zo kan er een optimaal resultaat worden behaald. Er werd in drie fasen gewerkt, een ken-nismaking, de training zelf en als laatste het vormgeven van gedragsverandering. Allereerst moesten wij een doelstelling SMART voor onszelf formuleren. Deze werden uitvoerig met ons besproken en aangepast. In de trainingen moesten we aan rollenspellen deelnemen, oefeningen doen en kwam een aantal doe-opdrachten aan bod. Hierbij kregen wij hulp van een actrice, Nikki Kluyskens, zij begeleidde ons tijdens de rol-lenspellen. Een van de opdrachten was om een product te verkopen. Daarbij was het belangrijk om eerst inzicht te krij-gen in de wens van de klant om deze warm te maken voor je product. Pas aan het einde moest je je product aanprijzen en verkopen. Situaties uit de praktijk werden besproken en toegepast in het rollenspel, zo werd het zo realistisch mogelijk en bleef de aandacht er continue bij.
Het motto van Accuraad luidt als volgt: ‘Vandaag leren, mor-gen doen.’ Dat sluit goed aan op de huidige situatie van de tweedejaars leerlingen van The New School. Aangezien zij binnenkort stage gaan lopen, konden alle tips en adviezen snel worden toegepast bij de sollicitatiegesprekken.
21
Jochum Jarigsma foto: Jeske van der Zwet
Nikki Kluyskens foto: Jeske van der Zwet
22 jaar 1jaar 2
Jaar 1, v.l.n.r.:Tessa Zeilstra, Lianne Hoekstra, Maria Wielenga, Daniëlle Timmerman, Iris Zeilstra, Daniëlle Masri, Annette Douque, Anne Ganzeboom, Jessica van Houten, Calvin van As, Sacha Rinnooy Kan, Camil Kouwen, Willemijn Kroeze, Jeanine Bunschoten, Rachelle Amsinga, Nathalie Haans, Merel Doorenbosch, Marlous Heijmeijer, Joris Lam, Clarine Stephan, Barbara Siegers, Sophie Ultee, Eva Wouters, Tom de Bakker, Kim Woestenburg, Alexandra van Rijckevorsel, Ronit van Os, Jorn Sybrandij, Charlotte van Dedem.
Afwezig: Claire Corthaus, Michael Grobbe, Koen Phijffer
Jaar 2, v.l.n.r.:Colette Borstlap, Carmen Kool, Celine Reedijk, Annick Reibestein, Jeske van der Zwet, Melanie Posthumus Meyjes, Fleur Stemfoort, Cecile Velmans, Stephanie Kuijs, Titia Hendrick, Sorenia Fraeyhoven, Stefan IJzerman, Elianne de Mol van Otterloo, Dirk Wassing, Toon Vergroesen, Maarten Aukema, Catherina Boukema, Wouter Wansink,Al Mamoun Benmira, Emilie Verschuren, Nikki Schuurman, Fleur Ravelli, Rachelle van der Kroft, Eva Kaan.
Afwezig: Jack Huiman, Sophia Broekhoven, Erick Hille, Mike Komor, Charlotte Spanjaart, , Laura van Driel.
23jaar 1jaar 2
Jaar 1, v.l.n.r.:Tessa Zeilstra, Lianne Hoekstra, Maria Wielenga, Daniëlle Timmerman, Iris Zeilstra, Daniëlle Masri, Annette Douque, Anne Ganzeboom, Jessica van Houten, Calvin van As, Sacha Rinnooy Kan, Camil Kouwen, Willemijn Kroeze, Jeanine Bunschoten, Rachelle Amsinga, Nathalie Haans, Merel Doorenbosch, Marlous Heijmeijer, Joris Lam, Clarine Stephan, Barbara Siegers, Sophie Ultee, Eva Wouters, Tom de Bakker, Kim Woestenburg, Alexandra van Rijckevorsel, Ronit van Os, Jorn Sybrandij, Charlotte van Dedem.
Afwezig: Claire Corthaus, Michael Grobbe, Koen Phijffer
Jaar 2, v.l.n.r.:Colette Borstlap, Carmen Kool, Celine Reedijk, Annick Reibestein, Jeske van der Zwet, Melanie Posthumus Meyjes, Fleur Stemfoort, Cecile Velmans, Stephanie Kuijs, Titia Hendrick, Sorenia Fraeyhoven, Stefan IJzerman, Elianne de Mol van Otterloo, Dirk Wassing, Toon Vergroesen, Maarten Aukema, Catherina Boukema, Wouter Wansink,Al Mamoun Benmira, Emilie Verschuren, Nikki Schuurman, Fleur Ravelli, Rachelle van der Kroft, Eva Kaan.
Afwezig: Jack Huiman, Sophia Broekhoven, Erick Hille, Mike Komor, Charlotte Spanjaart, , Laura van Driel.
Foto: Rachelle van der Kroft
Foto: Jessica van Houten
24
Trendwatcher Adjiedj Bakas is veelbesproken. Deze charis-matische man was op de The New School en deed onze oren klapperen. Bakas verzorgde het seminar: ‘The future is now’. Hij is een positieveling, zelfs in tijden van crisis. Zijn motto is: ‘Wie niet kan lachen, moet niet in een winkeltje werken’. Hij vertelde ons over ‘The elephant in the room’, een situatie waarin er bij wijze van spreken een olifant in de kamer staat, en niemand valt dat op.
Bakas is een enthousiaste, grappige en boeiende spreker. Per jaar wordt hij voor ongeveer 180 lezingen gevraagd in bin-nen- en buitenland. Adjiedj koppelt hierbij informatie over trends en toekomst aan entertainment. Zijn lezingen zijn erg interessant en dagen je uit om anders na te gaan denken. De lezingen hebben verschillende thema’s: van de huidige eco-nomische crisis en het attenderen van mensen op kansen, tot trends in de zorg, de arbeidsmarkt, de beroepskeuze van de toekomst en de toekomst van spiritualiteit. Door zijn grote suc-ces staat hij maar liefst in de top 10 van de meest gevraagde sprekers van het land.
In het seminar besprak Bakas verschillende trends. De hui-dige economische crisis stond centraal. Hoe is de crisis ont-staan? Hoe zat het met de crisis in de jaren ’30 en in de jaren ’80? Hoe ziet onze toekomst eruit? Wat kunnen we nog alle-maal verwachten? Wat hebben astrologen en economen over de economische crisis voorspeld?
Volgens Bakas worden we steeds spiritueler. In tijden van cri-sis neemt het aantal gelovigen toe. De werkloosheid zal flink toenemen en gepensioneerden krijgen het moeilijker. Inter-netcriminaliteit neemt toe en China zal een leidende econo-mische rol spelen. Bakas zegt dat we de 21e eeuw niet bin-nentreden als onze regels en wetten nog gebaseerd zijn op die van de jaren ’40.
adjiedj bakas
25
Financieel moet er veel veranderen. Veel van onze welvaart wordt gebouwd op schulden en dat brengt onaanvaardbare risico’s met zich mee. Anderzijds: Je kunt jezelf niet verzeke-ren voor de toekomst. Hoe meer we ons ontwikkelen, des te meer risico’s er zijn. De crisis biedt ook veel kansen. Door de technologie van vandaag kunnen we ontzettend veel. Bakas voorspelt dat we in de toekomst nog meer via computers gaan opereren in operaties waarbij de chirurg zelf niet meer aan-wezig hoeft te zijn. We moeten ons ervan bewust zijn dat alles steeds sneller gaat en zal gaan en daar moeten we op inspelen. Hoe ga je verkopen in de toekomst? Op het milieu zal ook beter moeten worden gelet, we vervuilen steeds meer.
Tot slot gaf Adjiedj Bakas een advies: ‘Use all your intelligence and connect it to the elephants in the room. Things are going fast and you have much more rivals then before.’
Adjiedj Bakas foto: Jeske van der Zwet
26
Heineken ExperienceJaar 2
Heineken Experience is één van de grote toeristische trek-pleisters van Amsterdam. De meeste studenten waren nog nooit bij de Heineken Experience geweest. De opdracht was om het gevoel van deze ‘Experience’ te ontdekken. En, om te kijken hoe de toeristen reageerden op alle belevingen die op hen af kwamen tijdens de tour. Het was opvallend dat iedereen die binnen was erg onder de indruk was van alle verschillende ruimtes. Alle zintuigen kwamen aan bod en werden geprikkeld. De ruimtes waren stuk voor stuk be-doeld om een bepaald gevoel te creëren bij de bezoekers. Het Heineken gevoel speelt natuurlijk een belangrijke rol en moet duidelijk naar voren komen.
De studenten hadden het erg naar hun zin. Het was interessant om te zien waar het drankje dat iedereen van ons ‘af en toe’ drinkt uit bestaat en hoe het gebrouwen wordt. Ook was er een simulator waar jij het biertje was en kon je zelf ervaren hoe het hele proces, van begin tot eind, verloopt.
Als je binnen bent, volg je een route die je leidt door ver-schillende ruimtes waarin je van alles leert over bier. Aan het einde worden de technieken van het tappen van bier uit-gelegd en hoe je het bier moet drinken zonder dat je alleen het schuim drinkt.
Het hoogtepunt van de Heineken Experience was de Karaoke. Je kon met oud-hollandse nummers meezingen. Onze docent cultuurgeschiedenis, Joost, was ook van de partij en zijn zang-kunsten waren verbluffend!
Als echte toeristen hebben sommige studenten souvenirs gekocht en uiteindelijk liep iedereen met een goed en vro-lijk gevoel naar buiten. Het was duidelijk een zeer goede experience.
27
foto: Rachelle van der Kroft
‘De ingrediënten’ foto: Rachelle van der Kroft
Heineken experience
30
Berlijn ReisJaar 2
Maandagochtend 31 mei, heel vroeg, stonden we samen te wachten op station Amsterdam-Zuid tot de trein naar Ber-lijn vertrok. Na wat gezoek zat iedereen op de goede plek en vertrokken we richting het oosten. Na een lange reis kwamen we aan bij het hotel en konden we even rustig aan doen. Die avond gingen we vervolgens gezamenlijk uit eten. Erg gezel-lig om de week zo te beginnen. De stemming zat er goed in ondanks dat iedereen een beetje moe was van de reis.
De volgende dag bezochten we het DDR museum. Een klein en interessant museum. Het museum geeft een beeld van het dagelijks leven in de Duitse Democratische Republiek. Het museum heeft zeventien thema’s: grens, Berlijn, verkeer, Stasi, inkoop, producten, bouwen, wonen, vrouw en familie, media, onderwijs, jeugd, werk, mode, cultuur, vrije tijd en vakantie. Er werden filmpjes vertoond en je kon bijvoorbeeld ladenkasten openen met informatie. Dezelfde dag zijn we in het Communicatiemuseum geweest. Dat kon ook niet anders aangezien wij op een opleiding voor marketing en commu-nicatie zitten. Het museum had een uitgebreide collectie van communicatiemiddelen door de eeuwen heen. Na deze twee musea konden we de rest van de dag zelf invullen.
Een aantal van de studenten heeft het kamp Sachsenhausen bezocht. Dit ligt net iets buiten Berlijn in de stad Oraniënburg. Van 1939 tot 1945 hebben hier ongeveer 200.000 mensen gevangen gezeten. Ongeveer 30.000 tot 50.000 mensen zijn om het leven gekomen. De eerste gevangenen waren politieke gevangenen zoals communisten. Na de politieke gevangenen volgden mensen die door het naziregime als ‘minderwaardig’ werden beschouwd zoals geestelijk gehandicapten, Joden en homoseksuelen. In 1938 werden 1800 Joden naar Sachsen-hausen getransporteerd en in de weken daarna vermoord. In Sachsenhausen zaten ook Jehova’s getuigen en krijgsgevange-nen, vooral Russen. Het kamp Sachsenhausen was een van de
31
eerste kampen dat als voorbeeld werd gebruikt voor de bouw van andere concentratiekampen.
Het was een erg indrukwekkende ervaring. Vanaf de lagere school heb je de Tweede Wereldoorlog uitvoerig besproken en weet je er toch het een en ander van af. Eenmaal in zo’n kamp lopen de rillingen over je lijf en wordt alles heel echt. Je vraagt je af hoe zoiets ooit heeft kunnen gebeuren.
Naast cultuur, communicatie en historie was er ruim tijd voor ontspanning.
De avonden in Berlijn waren heel gezellig. Drie avonden zijn we met de hele groep uit eten geweest en hebben we het ont-zettend leuk met elkaar gehad. ‘Berlijn’ was een onvergete-lijke reis waarin we veel hebben gezien, geleerd en gelachen.
‘Slot Charlottenburg’ foto: Kim Kennedie
32
Berlijn ReisJaar 2
33
Berlijn ReisJaar 2
34
Nawoord
Dit jaar zijn wij vol goede moed begonnen aan het seminar-boek. De lezingen waren gevariëerd waardoor er veel on-derwerpen en foto’s in het boek zijn terug te vinden. Enkele hoogtepunten waren het seminar van Adjiedj Bakas, de le-zing van Steve Ballmer en de studiereis naar Berlijn.
Wij hebben met veel plezier aan ons boek gewerkt. Er komt ontzettend veel kijken bij het maken en vormgeven van een boek. De samenwerking moet goed verlopen, er zijn dead-lines die moeten worden gehaald en alles moet tot in de de-tails zijn uitgewerkt.
Uiteindelijk zijn wij ontzettend trots op het resultaat en hopen wij dat jullie het met plezier hebben gelezen.
Melanie Posthumus Meyjes, Annick Reibestein, Jeske van der Zwet, Rachelle van der Kroft en Emilie Verschuren
35
Het redaktieteam foto: Erick Hille
36
Colofon
REDACTIERachelle van der KroftMelanie Posthumus MeyjesAnnick ReibesteinJeske van der ZwetEmilie Verschuren
FOTOREDACTIERachelle van der Kroft
TEKSTENAnnick ReibesteinEmilie Verschuren
VORMGEVINGMelanie Posthumus MeyjesJeske van der Zwet
FOTO’SErick HilleKim KennedieRachelle van der KroftAnnick ReibesteinEmilie VerschurenStefan IJzermanJeske van der Zwet
BEGELEIDINGMiriam Deckers
DRUKDrukkerij Mart.Spruijt bv
Jan Luijkenstraat 98
1071 CV Amsterdam
T 020 4711787
www.thenewschool.nl
The New Schoolfor Information Services
