Seminario Costruire e premiare la qualità della scuola nellottica della riforma Roma 17-18 maggio 2004 Esperienze di Qualità nella regione Veneto

Seminario“Costruire e premiare la qualità della scuola nell’ottica della

riforma” Roma 17-18 maggio 2004

Esperienze di Qualità nella regione Veneto

www.istruzioneveneto.it

Roma, 17-18 maggio 20042

Dalle linee guida dell’USR per il Veneto:

LA SCUOLA DI QUALITA’

Innalzamento livello di istruzione e di formazione

Formazione operatori scolastici, con il coinvolgimento degli utenti, sui principi della qualità

Certificazione del servizio




QUALITA’ perché

Offre criteri

di orientamento e di governo della complessità

di regolazione a supporto dell’autonomia delle decisioni, della congruità degli obiettivi, della pertinenza delle azioni, dell’efficacia dei risultati




QUALITA’ perché

Occorre andare oltre la cultura dell’amministrazione e la cultura dell’organizzazione, assumendo le connotazioni della specificità scolastica

per incentrarsi soprattutto

sui processi formativi (standard di erogazione dell’attività di insegnamento/apprendimento finalizzata alla promozione delle competenze)



AREE di AREE di ATTENZIONEATTENZIONE

AREE di AREE di ATTENZIONEATTENZIONE

MONITORAGGIOdelle azioni svolte, VERIFICA e

VALUTAZIONE (ricaduta effettiva sulla didattica e

sull’organizzazione) RACCOLTA percorsi e loro

diffusione

INCREMENTO, sostegno e verifica dei processi di

autoanalisi e di autovalutazione che

stanno alla base dell’assunzione di responsabilità e di rendicontazione

COORDINAMENTO delle professionalità

coinvolte

FACILITAZIONE dei rapporti

interistituzionali


� La Qualità nelle linee di azione dell’USR per il Veneto

I livelli di intervento1. formazione di base sui principi della qualità (reti di scuole)2. estensione e rafforzamento dell’orientamento

alla qualità (avvio alla certificazione)3. (per le scuole già certificate): attività

sistematica di monitoraggio della “qualità realizzata”; percorso per l’accreditamento come organismo di formazione



� La Qualità nelle linee di azione dell’USR per il Veneto

Le esperienze in atto:� Le reti di scuole autonome� I Poli per la Qualità� Le intese con i soggetti istituzionali e privati

� Le prospettive operative



Gli obiettivi prioritari dell’USR per il Veneto:


battere il fenomeno della dispersione scolastica favorire l’integrazione migliorare l’assetto delle istituzioni scolastiche qualificare l’insegnamento/apprendimento nella

prospettiva della riforma

L’innalzamento della qualità è sotteso a tutti gli obiettivi assunti come prioritari e concretizzati nel Piano annuale di formazione

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I Poli per la Qualità:


Polo per la Qualità di Padova (c/o ITIS Marconi, Padova) www.itismarconipadova.it

Polo per la Qualità di Vicenza (c/o IPSSS Montagna, Vicenza) www.ipsssmontagna.it

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Le intese con i soggetti istituzionali e privati:

Progetto Competenze strategiche per la qualità della scuola e l’orientamento professionale (con vari soggetti istituzionali e privati, FSE-2002, ob. 3 C1)

Premio Qualità - Scuola del Veneto (con Regione Veneto - IRRE del Veneto) www.irre.veneto.it/premioqualita/index.htm

Progetto La Qualità nella scuola veneta (con Regione Veneto)

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prosecuzione azioni conoscitive sullo stato dell’arte, in continua evoluzione


Le prospettive operative/1


attenzione, anche in connessione con i principi ispiratori della riforma, alla "qualità degli apprendimenti” (= procedure organizzative + ricaduta didattica) tramite sinergia con le azioni dei Poli come “laboratori di

ricerca” sostegno alla formazione dei docenti (intese con la

SSIS) rilevazioni nazionali (dai Progetti Pilota al Servizio

Nazionale di Valutazione) e internazionali (OCSE PISA)

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Le prospettive operative/2

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