Upload
dandik-widayat
View
1.565
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008 2009
Semes ter I
Standar Kompetensi 1. Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni musik Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni tari Mengekspre sikan diri berkaitan dengan seni teater
Materi Pokok/Kompetensi Dasar Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak
Alokasi Waktu 8 JP
Ket
2.
Memainkan musik 8 JP
3.
Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok 8 JP
4.
Merancang persiapan pergelaran teater 8 JP
Jumlah 2 5. Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni musik Mengekspre sikan diri berkaitan dengan karya seni tari Mengekspre sikan diri berkaitan dengan seni teater Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
32 JP
6.
Mendiskusikan persiapan diselenggarakan di sekolah
pertunjukan
musik
yang
Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
7.
Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
8.
Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
1
2008 Kepala Sekolah Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Kelas Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2008 2009 J m l. J a m Septem ber 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 1 1 1 1 1 1 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 Juli Agustus X X X X
N o
Standar Kompetensi / Kompetensi dasar
Bulan
K e t. November
1
2
3
Desemb Januari er 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 Oktober
A 1.Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak 2.Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik Memainkan musik
X X X X
P e r s i a p a n p e n e r i m a a n r a p o r
X 3.Mengekspresikan berkaitan dengan seni tari diri karya X X X
Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok 4.Mengekspresikan berkaitan dengan teater diri seni
X X X X X X
Merancang persiapan pergelaran teater
2
Latihan Ulangan Semester I Libur semester I Jumlah
Umum
Ulangan Umum Semester I 3 6
Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1
Kepala Sekolah
... 2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
3
RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan XI/1 : SENI BUDAYA : SMK Kelas/Semester :
Mata Pelajaran I. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari
Tahun Pelajaran : 2008 - 2009
Jumlah Minggu dalam Semester 1 Bulan Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 Total 28
II. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Total Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10
III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 minggu 10 minggu = 18 minggu efektif
2008 Kepala Sekolah Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
4
PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar - Siswa mengetahui dan mampu mengapresia si serta mengkreasik an seni kriya.
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
1.
M e n di sk us ik a n ka ry a se ni ru p a te ra p a n ya n g m e m a nf a at ka n b er
2.
Contoh seni rupa: ukir sikek, kayu ukir pandai kayu perak, perisai, simbolik
karawang, keramik, kerajinan rotan, pahatan asmat. 3. Keramik merupakan kerajinan dari tanah liat. 4. Ukir kayu jepara aset juga menjadi domestik ekspor 5. Ukir kayu karduluk memiliki warni hijau. 6. Teknik pembuatan keramik, langsung tangan. 7. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak teknik sungging. 8. Troses pembuatan atau cor, teknik plester, sambung, teknik pahat atau cetak, dengan secara manual atau warna mencolok, seraung, anyaman topeng hudoq, dan
- Informa si - Tugas - Ceram ah - Diskusi - Tanya jawab
4X pertemu an
Buku paket SENI BUD AYA kelas XI Buku SENI BUD AYA lain yang relev an Intern et
merah, kuning, dan
5
b a g ai te kn ik d a n co ra k 9.
keramik: menyiapkan bahan pembuatan keamik, proses pembuatan keramik. Menyiapkan pameran: menyiapkan pameran, pameran. karya menata
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi rupa : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni
6
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Teknik Penilaian
Ranah Penilaian
K e t .
Jenis Tagihan 1. M e n d i s k u s i k a n 4. k a r y a s e n i r u p a t e r a p a n y a n g m 9. 8. 7. 6. 5. 3. Contoh seni rupa: ukir kayu pandai sikek, ukir kayu karawang, keramik, kerajinan seraung, anyaman perisai, hudoq, asmat. Keramik merupakan kerajinan tanah liat. Ukir kayu jepara menjadi domestik ekspor Ukir warna kayu warni karduluk memiliki mencolok, merah, kuning, dan hijau. Teknik pembuatan keramik, secara atau cetak, manual langsung aset juga dari rotan, topeng dan perak,
Bentuk Tagihan
Instrumen
K
P
A
Kuis, - Pilihan penugasa ganda n - Uraian - Isian
1.
Teknik yang digunak an dalam pencipta an keramik adalah.. . a. t b. t c. t d. t e. p
v
pahatan simbolik
v
2.
Jelaska n yang dimaksu d dengan teknik pembua tan seni kriya berikut ini: teknik butsir dan teknik sunggin g!
dengan tangan. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak atau cor, teknik plester, pahat sungging. Troses pembuatan keramik: teknik atau sambung, teknik
7
e m a n f a a t k a n b e r b a g a i t e k n i k d a n c o r a k
menyiapkan bahan pembuatan keamik, keramik. 10. Menyiapkan pameran: menyiapakan karya pameran, menata pameran. proses pembuatan
2. 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
NIP
NIP
8
REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu 1. Standar Kompetensi 2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Rupa Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan 8 X 45 menit
: Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa : Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak :
a. b. c. d. e. f. g. h. 4.
Contoh seni rupa: ukir kayu pandai sikek, ukir kayu karawang, keramik, kerajinan perak, seraung, anyaman rotan, perisai, topeng hudoq, dan pahatan simbolik asmat. Keramik merupakan kerajinan dari tanah liat. Ukir kayu jepara menjadi aset domestik juga ekspor Ukir kayu karduluk memiliki warna warni mencolok, merah, kuning, dan hijau. Teknik pembuatan keramik, cetak, secara manual atau langsung dengan tangan. Teknik seni kriya: teknik butsir, teknik cetakcetak atau cor, teknik plester, teknik sambung, teknik pahat atau sungging. Troses pembuatan keramik: menyiapkan bahan pembuatan keamik, proses pembuatan keramik. Menyiapkan pameran: menyiapakan karya pameran, menata pameran.
Strategi Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari materi seni kriya. - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi kelas X. II. Kegiatan inti - Guru :- Menjelaskan tentang apresiasi seni kriya dan mengreasikan seni kriya (keramik, ukir) - Berdiskusi dengan siswa - Murid :- Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, - Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, praktik/mengreasikan seni kriya) 140 menit Personal dan akademik Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik
180 menit
Personal dan akademik
III. Penutup - Tugas - Pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6.
7.
Media Pembelajaran: Perlengkapan seni kriya Penilaian : a. Jenis tagihan : Kuis b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Sumber bacaan : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan - Internet
9
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
10
PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 - 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
1.
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar - Infomasi - Siswa mampu - Cerama mengapresiasi h dan - Diskusi mengekspresika - Tanya n seni musik. jawab - Tugas Metode
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
2. 3. Memainkan musik 4. Memainkan gamelan gamelan kromong, angklung. 5. Contoh idiofon, membranofon, kordofon, elektrofon. aerofon, instrumen: musik jawa, bali, dengung, tradisional Indonesia:
4X pertemuan
talempong, gambang
Buku paket SENI BUDAYA kelas XI Buku SENI BUDAYA lain yang relevan Internet Media elektroni k
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
11
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi
: SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik K e t .
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran Jenis Tagihan
Teknik Penilaian Bentuk Tagiha n - Pilihan ganda - Isian - Uraia n
Ranah Penilaian K v P A
Instrumen 1. Keses uaian dan kesela rasan bunyi dalam musik disebu t... a .i b .h c .m
a.
Me mai nka n mu sik
1.
Memainkan instrumen tradisional Indonesia: melan gamelan talempong, gambang kro-mong, dengung, angklung. gajawa, bali, musik
Kuis, penugasa n
V
2.
Contoh idiofon,
instrumen:
membranofon, kordofon, elektrofon. e .l 2. Praktik kan cara memai nkan musik tradisi onal! Pilihla h satu atau aerofon, d .p
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
12
NIP NIP
REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan ke Metode Waktu 1. 2. 3. : : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Musik 5 s.d 8 Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab dan tugas 8 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi Dasar : a. Memainkan musik Materi Pelajaran a. b. : Meminkan instrumen musik tradisional Indonesia: gamelan Jawa, gamelan Bali, talempong, gambang kromong, dengung, angklung. Contoh instrumen: idiofon, membranofon, kordofon, aerofon, elektrofon. : Kegiatan
4.
Strategi Pembelajaran I. Pendahuluan - Motivasi : - Prasyarat :
Waktu 40 menit
Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik
Pentingnya siswa mempelajari seni musik. Siswa pernah mempelajari tentang seni. 180 menit Personal dan akademik
II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan cara meminkan musik. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru, bertanya jika belum paham, menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan guru, praktik apresiasi seni musik. III. Penutup - Tugas - Pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Media Pembelajaran Penilaian a. Jenis tagihan b. Tindak lanjut
140 menit Personal dan akademik
7.
Sumber bacaan
: Alat musiik : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
13
NIP
NIP
PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi
: : : : :
SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar 1. 2. Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok 3.
Materi Pelajaran
Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar - Informas - Siswa mampu i mengapresiasi - Tugas dan - Cerama mengekspresik h an diri melalui - Diskusi seni tari. - Tanya jawab Metode
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
Kreasi seni tari: menyusun sinopsis kreasi tari berdasarkan tari tunggal nusantara, menampilkan tari kreasi
8 X 45 menit
Buku paket SENI BUDAY A kelas XI Buku SENI BUDAY A lain yang relevan Internet Jurnal
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
14
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : SMK : SENI BUDAYA : XI/1 : 2008 2009 : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Ranah Penilai an K P A
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran Jenis Tagihan
Teknik Penilaian Bentuk Tagihan - Pilihan ganda - Uraian
K et.
Instrumen 1.
4.
Mengidentifikas i gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok
1.
Kreasi kreasi
seni
tari: tari tari tari
menyusun berdasarkan tunggal kreasi menampilkan
sinopsis
Kuis, penugasa n
nusantara,
Hal-hal v yang dapat dikemba ngkan dalam tari kreasi, kecuali... a . b b . g c.m d . g e . w v
2.
3.
Jelaskan hal-hal yang harus dilakuka n sebelum mement askan tari kreasi! Bagaima na cara mengide ntifikasi gagasan untuk disusun
15
ke dalam tari kreasi? Praktikk an! 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
NIP
NIP
REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu 1. Standar Kompetensi 2. Kompetensi Dasar a. : : : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Tari Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan 4 X 45 menit Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan /kelompok
3.
Materi Pelajaran b.
:
Kreasi seni tari: menyusun sinopsis kreasi tari berdasarkan tari tunggal nusantara, menampilkan tari kreasi
4.
Strategi Pembelajaran: Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan
16
I.
Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa mempelajari materi seni tari (tari kreasi baru). - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi tentang senu musik. II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang apresiasi dan kreasi seni tari, mempraktikkan gerakan tari yang benar. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, memraktikkan gerakan tari seperti yang dicontohkan guru, membuat tari kreasi baru. III. Penutup - Tugas, pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Media Pembelajaran Penilaian a. Jenis tagihan b. Tindak lanjut
40 menit
Personal dan akademik
180 menit
Personal dan akademik
140 menit
Personal dan akademik
7.
Sumber bacaan
: Tape recorder, kaset/VCD tari : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
NIP PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : :
NIP
SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar
Alokasi Waktu
Sumber Bahan
17
1.
Merancang persiapan pergelaran teater
2.
Kreasi seni teater: teknik olah tubuh, pikiran, dan
- Informas - Siswa mampu i mengapresiasi - Tugas dan suara; teater kreatif - Cerama mengekspresik h an diri pada berdasarkan teater - Diskusi seni teater. tradisional nusantara; - Tanya jawab menerap-kan kerjasama berteater.
8 X 45 menit
Buku paket SENI BUDAY A kelas XI Buku SENI BUDAY A lain yang relevan Internet Pertunju kan
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 2008 2009 Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Ranah Penilai an
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Teknik Penilaian
K et.
18
Jenis Tagihan 3. Merancang persiapan pergelaran teater 1. Kreasi seni teater: teknik olah tubuh, pikiran, dan suara; teater kreatif berteater dasarkan tradisional nusantara; menerapakan kerjasama berteater.
Bentuk Tagihan
Instrumen 1.
K
P A
Kuis, - Pilihan penugasa ganda n - Uraian
Berikut ini jenis-jenis v teater tradisional , kecuali... a. B b. c. d. e. R D M T v
2.
3.
Jelaskan apa yang disebut kearifan lokal dalam teater tradisional ! Bagaiman a cara merancan g pergelaran teater?
Kepala Sekolah
2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
NIP
NIP
19
REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu : : : : : : SMK SENI BUDAYA XI/1 Seni Teater Informasi, ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan 8 X 45 menit
1. Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni teater 2. Kompetensi Dasar : Merancang persiapan pergelaran teater 3. Materi Pelajaran a. 4. : Unsur-unsur pementasan teater Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi : Pentingnya siswa memahami dan mengetahui tentang seni teater - Prasyarat : Siswa pernah mempelajari materi tentang seni tari. II. Kegiatan inti - Guru : Menjelaskan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan p[ersiapan pementasan. - Murid : Memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal penting, Menanyakan hal-hal yang belum diketahui, menyampaikan pendapat tentang materi yang telah disampaikan, mempraktikkan apresiasi teater. III. Penutup - Tugas, pelatihan, uji kompetensi, dan ulangan harian 5. 6. Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik
Strategi Pembelajaran:
180 menit
Personal dan akademik
140 menit
Personal dan akademik
7.
Media Pembelajaran: perlengkapan dan peralatan teater Penilaian : a. Jenis tagihan : Kuis , pentas teater b. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% Sumber bacaan : Buku paket SENI BUDAYA kelas XI - Buku SENI BUDAYA lain yang relevan 2008 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
NIP
NIP
20